ROTEIRO DE PLANEJAMENTO

PLANEJAMENTO DA 1 SEMANA/ MS: MARO DIA: 13 /Tera-feira OBJETIVOS: Ler por prazer.
PARA GOSTAR DE LER (Seleo de textos significativos; cuidado na escolha dos gneros, verificando a adequao a faixa etria dos contedos das mensagens, evitando preconceito de raa, sexo, gnero, credo)

ESTRATGIA: RECURSO
RODA DE LEITURA E ORALIDADE (Aquisio da leitura e desenvolvimento da fala, com compreenso)

ESTRATGIA: Texto base: Marchinha Mame eu quero. Ouvir com os alunos a marchinha. Cantar junto marchinha. MAME e BEB (analisar estruturalmente estas palavras. OBJETIVO: ler com compreenso a marchinha Mame eu quero. RECURSO: Quadro e cd.
LENDO E COMPREENDO (Apropriao da leitura compreensiva)

ESTRATGIA: Na marchinha, por que o menino chorava? No texto o quer dizer mamar? Voc j chupou chupeta? Aps o trabalho da compreenso e oralidade, far anlise estrutural das palavras: mamar, mame 1 letra. Quantas letras tm os nomes? RECURSO: Quadro e cartaz.
AQUISIO DA ESCRITA (Apropriao do sistema alfabtico)

ESTRATGIA: Identificar a primeira e ltima letra das palavras, mame e beb. RECURSO: Quadro e atividade impressa.
ESCREVENDO DO SEU JEITO (Escrita espontnea)

ESTRATGIA: O professor ditar as palavras mame e beb e represent-las em forma de desenho. RECURSO: Caderno do aluno.
OBSERVAES: (Providncias a serem tomadas para a organizao dos recursos utilizados e do registro do processo de aprendizagem dos alunos: selecionar grupos de alunos para observao diria).