Universidade Do Minho Instituto De Educao

Investigao em Mediao Educacional e superviso na Formao

O REGISTO ETNOGRFICO A dramaticidade do momento no contexto de uma simples refeio retratada magnificamente pelo genial Leonardo. Este soube retratar, magnificamente, no apenas naquele instante dramtico em que Cristo se despede dos seus Apstolos e lhes revela a traio de que ser vitima, mas toda a condio humana inscrita num projecto que tinha sido trado na sua essncia. No contexto de um mundo progressivamente mais complexo e inexplicvel por uma simples e dual relao de causa-efeito, em que no basta explicar os factos e os acontecimentos, faz sentido explorar as potencialidades da etnografia como metodologia de investigao com longa tradio no campo da Antropologia mas, sobretudo, como modo previligiado de realizar investigao no campo complexo, dilemtico, imprevisvel, mesmo catico, que o campo da educao. A etnografia pode ajudar a compreender melhor o fenmeno educativo. O termo etnografia deriva da antropologia e significa a descrio do modo de vida de uma raa ou grupo de indivduos segundo Woods (1986, p. 18). Etnografia uma descrio pormenorizada e ricamente facetada da vida de um grupo que nos permite entend-lo nos seus prprios termos, isto , a partir de significados vividos no interior desse grupo. O investigador vive e participa na vida quotidiana, observando e registando histrias e acontecimentos, documentando com rigor e pormenor a vida do grupo. Um primeiro princpio do trabalho etnogrfico reside numa descentrao de ns prprios para entender o Outro no seu contexto e modo de ser e estar. Atkinson e Hammersley (1994) afirmam que a etnografia se refere, usualmente, a formas de investigao com caractersticas vrias. Silva (2003) considera que a etnografia deve ser entendida como um mtodo de investigao assente no contacto direto e prolongado com os actores sociais cuja interaco constitui o objecto de estudo. Nesta perspectiva, a informao recolhida de carcter qualitativo, descritivo, discursivo e no estatstica ou mesmo quantitativa. Ao investigador etnogrfico interessa mais o processo do que a quantificao da experincia. A recolha de dados no feita para confirmar uma dada hiptese, mas para responder, de forma indutiva. Da que se possa afirmar que o processo de investigao qualitativa reflecte uma espcie de dilogo entre os investigadores e os respectivos sujeitos (Bogdan e Biklen, 1994, p. 51) .

Lima, Jorge et al, Fazer investigao Contributos para a elaborao dde dissertaes e teses, Porto Editora.

Marisa Pinto da Silva 19921

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