Redao Nota 10

Uma pessoa no uma forma,cada instante de vida desperta um novo modo de pensar,de agir,de fazer diferente e inovar. "H o mito de que existe uma receita pronta para se fazer uma boa redao. Coisas como 'no usar verbo no ttulo' ou 'no escrever usando letras de forma', por exemplo. Nenhuma dessas informaes tem a menor relevncia", esclarece o professor de redao Eduardo Antnio Lopes, autor do material didtico do Curso Anglo e do Sistema Anglo de Ensino. O importante ler sempre e tornar um hbito a escrita e a formulao de argumentos . Portanto, no desperdice sua energia tentando guardar frmulas mgicas e modelos de redao. O ideal para se dar bem no vestibular praticar bastante .O professor Lopes conta que costuma comparar aprender a escrever bem com tocar um instrumento musical: "voc no imagina que algum vai aprender a tocar violo sem nunca praticar o instrumento. Com a redao acontece o mesmo , preciso ensaiar sempre". TREINO 1 . As greves so movimentos que paralisam e atrasam a histria do pas.Como se
articulam as greves trabalhistas? Eliza Kobayashi (novaescola@atleitor.com.br) A greve uma paralisao voluntria e coletiva do trabalho, decidida por trabalhadores que lutam pela obteno de benefcios materiais e/ou sociais ou para garantir a manuteno de conquistas j adquiridas que estejam sob ameaa. A deciso de se fazer greve no acontece da noite para o dia. Para que ela tome forma, necessrio que os trabalhadores se organizem. "Temos de pensar que a relao de trabalho acontece entre partes desiguais, isto , entre um lado mais forte, de poder, e outro mais fraco, subordinado", diz Leonardo Gomes Mello e Silva, professor do Departamento de Sociologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas da Universidade de So Paulo (USP). Por isso, os trabalhadores se afiliam a sindicatos ou associaes representativas por meio dos quais conseguem negociar coletivamente suas reivindicaes. 2 . As redes sociais que assumem propores assustadoras indiferenteS s idades. Fizemos, na semana passada, um artigo de introduo para falar da rede social que est crescendo no momento. O Pinterest tomou espao e vem sendo falado o tempo todo, bem como sua funcionalidade de pinnar imagens e divulgar contedo visualmente. Nossa ideia, na semana passada, era trazer uma entrevista com o amigo Ruben Quinones, que foi citado no texto e teve at um vdeo embedado na publicao. A conversa finalmente foi montada e voc confere agora este breve bate-papo com o norte-americano, que j vive o Pinterest h algum tempo.

Leia uma redao que nos envolve e avalie se em cada pargrafo encontramos uma ideia introduzida,desenvolvida e concluda. Isso no significa que voc deve escrever um texto burocrtico e sem graa na sua redao do vestibular e de concurso .Seja original. "As bancas valorizam textos com marca autoral, que mostram que o estudante um participante crtico da realidade. Escrever algo sem nenhum 'sabor' no bem visto", afirma Lopes. Ou seja, o ideal no pensar em criatividade no sentido de ter uma sacada sensacional que salve a sua redao mal feita - pensar em ter senso crtico apurado e ser original nos seus argumentos. O professor do Cursinho da Poli Gesu Wanderlei Costa tambm confirma a exigncia de originalidade: "os textos mais bem avaliados so de alunos ousados, crticos, que no acreditaram em regrinhas ou frmulas de fazer redao". REDAO DISSERTATIVA PRONTA (Temas relacionados: Educao da criana, castigos e agresso, forma de organizao social, medo.)

FILHOS DO MEDO
(Fonte: Jornal Zero Hora, Eliani Gracez Nede) O ser humano encontrou no medo uma forma de organizao social. Surge, assim, a cultura do medo. Impor limites, para alguns, impor o medo. E, assim, milhares e milhares de crianas foram educadas pelo medo, para o medo e com medo. Crianas que cresceram limitadas, angustiadas e, claro, infelizes. Quando uma criana educada com medo, ela se torna obediente e incapaz de impor sua vontade diante das relaes desiguais. O medo assume uma representao marcante e limitadora da potencialidade humana. Por isso, a educao, historicamente, se deu atravs de castigos e agresso. E, assim, ao longo dos sculos, o medo foi o carro-chefe da educao. Como bons filhos do medo, tememos at mesmo a liberdade, pois o medo impe um limite atroz, e por isso desconhecemos a liberdade. Medo de morrer, medo da velhice, medo da doena, medo de perder o que foi conquistado, medo de promover mudanas na vida, por isso preferimos a mesmice, medo do desconhecido. Medo de encarar um novo desafio e perder tudo. Medo de ter que comear tudo outra vez. Medo! Medo! Medo! Onde h o medo, no pode haver sabedoria, dizia um filsofo antigo. No sabemos mais viver sem medo e sem disseminar o medo. Seja atravs de uma chinelada no filho ou um olhar ameaador. Tem at quem pense que s respeitamos aqueles a quem tememos. por no saber fazer se respeitar de outra forma, que o ditador impe o medo e alguns pais usam o chinelo. Quanta ausncia de sabedoria! Tudo isso, porque ao invs de criar a cultura da felicidade e ensinar aos filhos como fazer bom uso da liberdade, por falta de sabedoria, criamos a cultura do medo. E hoje, por mais que uma mudana no paradigma da educao seja necessria, tememos a mudana. Foram sculos e mais sculos de educao pelo medo. E, com isso, a liberdade, em pessoas despreparadas para ela, tomou caminhos tortuosos. Tudo isso porque a liberdade na cultura do medo foi afastada, extirpada como se fosse um grande mal. O desafio grande, acabar com a cultura do medo dar a todos os seres humanos a mesma condio de igualdade ou de liberdade. Por isso hoje se fala em rede ou teia na rea da educao e da famlia. Onde uma pessoa no mais importante do que a outra. O problema : quem que sabe educar sem se impor atravs do medo? Onde esto nossos sbios? Ditadores, poderamos apontar um monte, mas, sbios, quem conhece um?

Observe que encontramos trs pargrafos . Encontre as ideias desenvolvidas em cada um e confira se cada uma apresentou um argumento iniciado,desenvolvido e concludo . Ento, esta reduo de pargrafos ainda no deve ser seguida pelo aluno,prefira quatro ou cinco . Ficou com medo de errar a medida? Veja alguns conselhos para quem quer se dar bem na redao: Na hora de estudar: Costa afirma que os vestibulandos deveriam fazer da prtica da redao um "sacerdcio". Ele prprio escreve duas crnicas e um conto semanalmente, s para no perder a prtica. "Para escrever bem, o aluno tem que mudar de comportamento, e se preocupar em se tornar um escritor independentemente do vestibular", afirma. Para ajudar seus alunos a se familiarizar com esse universo, ele costuma aplicar exerccios de "desbloqueio" bem no comeo do curso - nesses exerccios os alunos so estimulados a escrever todas as suas ideias sobre um determinado assunto num papel, aleatoriamente, s para "perder o medo" da escrita. A partir da, ele conta que h trs nveis de aperfeioamento na redao. Em primeiro lugar, preciso aprender as normas gramaticais - ou seja, dominar regras de acentuao grfica, ortografia, pontuao e se sentir confortvel para escrever na norma culta, garantindo assim a clareza do texto. Num segundo momento, o aluno deve se preocupar com a coeso textual, o que significa cuidar para demonstrar o encadeamento lgico e a preciso das suas idias, construindo um texto

dotado de comeo, meio e fim. E depois de ter superado esses dois nveis de aprendizado da escrita, ele deve comear a praticar a sua argumentao, tendo em mente que precisa convencer o leitor da consistncia crtica dos seus argumentos. Como saber se voc est conseguindo superar esses trs estgios do aprendizado? " essencial ter algum pra corrigir o seu texto", afirma Costa. "Costumo dizer para os meus alunos que s vezes ter algum para ler o texto chega a ser mais importante do que vir aula. ORTOGRAFIA
1. Esto corretamente empregadas as palavras na frase: a) Receba meus cumprimentos pelo seu aniversrio. b) Ele agiu com muita descrio. c) O pio conseguiu o primeiro lugar na competio. d) Ele cantou uma rea belssima. e) Utilizamos as salas com exatido. 2. Todas as alternativas so verdadeiras quanto ao emprego da inicial maiscula, exceto: a) Nos nomes dos meses quando estiverem nas datas. b) No comeo de perodo, verso ou alguma citao direta. c) Nos substantivos prprios de qualquer espcie d) Nos nomes de fatos histricos dos povos em geral. e) Nos nomes de escolas de qualquer natureza. 3. Indique a nica seqncia em que todas as palavras esto grafadas corretamente: a) fanatizar - analizar - frizar. b) fanatisar - paralizar - frisar. c) banalizar - analisar - paralisar. d) realisar - analisar paralizar. e) utilizar - canalisar vasamento. 4. A forma dual que apresenta o verbo grafado incorretamente : a) hidrlise hidrolisar. b) comrcio - comercializar. c) ironia - ironizar. d) catequese - catequisar. e) anlise analisar. 5. Quanto ao emprego de iniciais maisculas, assinale a alternativa em que no h erro de grafia: a) A Baa de Guanabara uma grande obra de arte da Natureza. b) Na idade mdia, os povos da Amrica do Sul no tinham laos de amizade com a Europa. c) Diz um provrbio rabe: "a agulha veste os outros e vive nua." d) "Chegam os magos do Oriente, com suas ddivas: ouro, incensos e mirra " (Manuel Bandeira). e) A Avenida Afonso Pena, em Belo Horizonte, foi ornamentada na poca de natal. 6. Marque a opo cm que todas as palavras esto grafadas corretamente:a) enxotar - trouxa - chcara. b) berinjela - jil - gipe. c) passos - discusso - arremesso. d) certeza - empresa - defeza. e) nervoso - desafio atravez. 7. A alternativa que apresenta erro(s) de ortografia : a) O experto disse que fora leo em excesso. b) O assessor chegou exausto. c) A fartura e a escassez so problemticas. ) Assintosamente apareceu enxarcado na sala. e) Aceso o fogo, uma labareda ascendeu ao cu. 8. Assinale a opo cm que a palavra est incorretamente grafada: a) duquesa. b) magestade. c) gorjeta. d) francs. e) estupidez. 9. Dos pares de palavras abaixo, aquele em que a segunda no se escreve com a mesma letra sublinhada na primeira : a) vez / reve___ar. b) props / pu__ eram. c) atrs / retra __

ado. d) cafezinho/ blu __ inha. e) esvaziar / e___ tender. 10. Indique o item em que todas as palavras devem ser preenchidas com x: a) pran__a / en__er / __adrez. b) fei__e / pi__ar / bre__a. c) __utar / frou__o / mo__ila. d) fle__a / en__arcar / li__ar. e) me__erico / en__ame / bru__a. 11. Todas as palavras esto com a grafia correta, exceto: a) dejeto. b) ogeriza. c) vadear. d) iminente. e) vadiar. 12. A alternativa que apresenta palavra grafada incorretamente : a) fixao - rendio - paralisao. b) exceo - discusso - concesso. c) seo - admisso - distenso. d) presuno - compreenso submisso. e) cesso - cassao excuro. 13. Assinale a alternativa em que todas as palavras esto grafadas corretamente: a) analizar - economizar - civilizar. b) receoso - prazeirosamente silvcola. c) tbua - previlgio - marqus. d) pretencioso - hrnia - majestade. e) flecha - jeito ojeriza. 14. Assinale a alternativa em que todas as palavras esto grafadas corretamente: a) atrasado - princesa - paralisia. b) poleiro - pagem - descrio. c) criao - disenteria - impecilho. d) enxergar - passeiar - pesquisar. e) batizar - sintetizar sintonisar. 15. Assinale a alternativa em que todas as palavras esto grafadas corretamente: a) tijela - oscilao - asceno. b) richa - bruxa - bucha. c) berinjela - lage - majestade. d) enxada - mixto - bexiga. e) gasolina - vaso esplndido. 16. Marque a nica palavra que se escreve sem o h: a) omeopatia. b) umidade. c) umor. d) erdeiro. e) iena. 17. (CFS/95) Assinalar o par de palavras parnimas: a) cu - seu b) pao - passo c) eminente - evidente d) descrio discrio 18. (CFS/95) Assinalar a alternativa em que todas as palavras devem ser escritas com "j". a) __irau, __ibia, __egue b) gor__eio, privil__io, pa__em c) ma__estoso, __esto, __enipapo d) here__e, tre__eito, berin__ela 19. (CFC/95) Assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte perodo: "Em _____ plenria, estudou-se a _____ de terras a _____ japoneses." a) seo - cesso - emigrantes b) cesso - sesso - imigrantes c) sesso - seco - emigrantes d) sesso - cesso imigrantes 20. (CFC/95) Assinalar a alternativa que apresenta um erro de ortografia: a) enxofre, exceo, ascenso b) abbada, asterisco, assuno c) despender, previlgio, economizar d) adivinhar, prazerosamente, beneficente 21. (CFC/95) Assinalar a alternativa que contm um erro de ortografia: a) beleza, duquesa, francesa b) estrupar, pretensioso, deslizar c) esplndido, meteorologia, hesitar d) cabeleireiro, consciencioso, manteigueira 22. (CFC/96) Assinalar a alternativa correta quanto grafia das palavras: a) atraz - ele trs b) atrs - ele traz c) atrs - ele trs d) atraz - ele traz 23. (CFS/96) Assinalar a palavra graficamente correta: a) bandeija b) mendingo c) irrequieto d) caranguejo 24. (CESD/97) Assinalar a alternativa que completa as lacunas da frase abaixo, na ordem em que aparecem. "O Brasil de hoje diferente, _____ os ideais de uma

sociedade _____ justa ainda permanecem". a) mas - mas b) mais - mas c) mas - mais d) mais mais 25. (CESD/98) Cauda/rabo, calda/acar derretido para doce. So, portanto, palavras homnimas. Associe as duas colunas e assinale a alternativa com a seqncia correta. 1 - conserto ( ) valor pago 2 - concerto ( ) juzo claro 3 - censo ( ) reparo 4 - senso ( ) estatstica 5 - taxa ( ) pequeno prego 6 - tacha ( ) apresentao musical a) 5-4-1-3-6-2 b) 5-3-2-1-6-4 c) 4-2-6-1-3-5 d) 1-4-6-5-2-3 26. (CFC/98) Assinalar o par de palavras antnimas: a) pavor - pnico b) pnico - susto c) dignidade - indecoro d) dignidade integridade 27. (CFS/97) O antnimo para a expresso "poca de estiagem" : a) tempo quente b) tempo de ventania c) estao chuvosa d) estao florida 28. (CFS/96) Quanto sinonmia, associar a coluna da esquerda com a da direita e indicar a seqncia correta.1 - insigne ( ) ignorante 2 - exttico ( ) saliente 3 - insipiente ( ) absorto 4 - proeminente ( ) notvel a) 2-4-3-1 b) 3-4-2-1 c) 4-3-1-2 d) 3-2-4-1 29. (ITA/SP) Em que caso todos os vocbulos so grafados com "x" ? a) __cara, __vena, pi__e, be__iga b) __enfobo, en__erido, en__erto, __epa c) li__ar, ta__ativo, sinta__e, bro__e d) __tase, e__torquir, __u__u, __ilrear 1 A / 2 A / 3 C / 4 D / 5 D / 6 C / 7 D / 8 B / 9 D / 10 E / 11 B / 12 E / 13 E / 14 A / 15 E / 16 B / 17 D / 18 A / 19 D / 20 C / 21 B / 22 B / 23 C / 24 C / 25 A / 26 C / 27 C / 28 B / 29 B

Quem no faz cursinho pode pedir para o professor do colgio ou at para um amigo corrigir os seus textos de vez em quando." Ele recomenda que os alunos comparem suas redaes com os melhores textos de vestibulares passados, como os da Fuvest (Fundao Universitria para o Vestibular), que organiza o processo seletivo da USP (Universidade de So Paulo), que voc pode encontrar clicando aqui. E para quem est tentando adivinhar sobre que assunto vai ter que escrever na redao do vestibular, mais um conselho: "ficar preocupado com qual vai ser o tema da prova durante esse treinamento bobagem", afirma Costa. Ele explica que, ao ler jornais, revistas e livros durante o preparo para a prova, importante tentar captar o posicionamento do autor em relao ao tema, e que interesses podem estar envolvidos na sua escrita. Ele lembra que, depois de 1999 - em que a FUVEST pediu para os estudantes analisarem cinco trechos de pensamentos filosficos refinados, numa das provas de redao mais difceis da histria dos vestibulares - os exames tm preferido abordar temas relacionados ao cotidiano social dos adolescentes. Ou seja, muito remota a possibilidade de voc ter que escrever a sua redao sobre um tema do qual nunca ouviu falar. Na hora da prova: As dicas para fazer uma boa prova so do professor do Anglo Eduardo Lopes. Ele acredita que o vestibulando deve ler a proposta atentamente e, ainda antes de iniciar o texto, planejar o objetivo da sua argumentao. "Vai ficar muito difcil encadear os pargrafos e selecionar os argumentos sem ter certeza de onde se quer chegar", explica. Depois disso, o estudante deve utilizar esse direcionamento para reler a coletnea de textos (fragmentos dados na proposta), com a inteno de no apenas alcanar um bom resultado, e sim de escrever algo que atenda s expectativas da banca examinadora da prova. "A coletnea como

uma pesquisa que a banca faz para o vestibulando, com a finalidade de diminuir a artificialidade dessa situao, em que algum escreve sem ter a possibilidade de pesquisar sobre o assunto", afirma Lopes. Outro recado importante na hora de escolher os argumentos que vo sustentar a redao: cuidado para no emitir opinies preconceituosas e infundadas, problemas que aparecem nos textos de vestibular com mais freqncia do que voc pode imaginar. "A banca espera que o aluno demonstre apreo pela cidadania e pelos valores democrticos. Qualquer posicionamento vlido, desde que respeite os direitos humanos universais, os direitos do indivduo e os interesses da maioria", finaliza Lopes. Com um bom preparo e muito treino, com certeza voc no vai precisar de sorte para se dar bem na redao do vestibular! REDAO DISSERTATIVA PRONTA (Temas relacionados: poltica, corrupo, crise moral)

FICHA MAIS LIMPA

(Fonte: Jornal Zero Hora) Mais uma vez, a Justia acabou se revelando mais rigorosa em relao s exigncias de moralidade na poltica do que o prprio Congresso. Na ltima semana, o Tribunal Superior Eleitoral (TSE) decidiu que a chamada Lei da Ficha Limpa valer para todos os candidatos condenados por crimes graves em rgos colegiados, incluindo casos nos quais a condenao seja anterior sano da lei, em 4 de junho. Prevaleceu, portanto, a tese de que o Direito Eleitoral deve proteger a moralidade, e evitou-se assim o risco de o novo instrumento se tornar incuo. Com essa manifestao da Justia, perdem alguns polticos que, a partir da ampliao do alcance da lei, ficaro impedidos de concorrer em outubro e devero, por isso, tentar derrubar a norma. Em compensao, ganham os eleitores, pois assim correro menos riscos de eleger quem tem contas a acertar com a Justia. Mesmo levado a agir de alguma forma por um projeto de iniciativa popular apresentado em setembro do ano passado com o respaldo de 1,3 milho de assinaturas, o Congresso vinha desde ento hesitando em atender ao clamor popular. A aprovao s ocorreu depois do abrandamento do texto, que limitou o impedimento do registro de candidatura apenas para condenados em ltima instncia. Mesmo assim, o Senado ainda tentou um recurso semntico para abrandar as exigncias, mudando o tempo verbal os que tenham sido, como saiu da Cmara, para os que forem condenados. Felizmente, na interpretao do TSE, prevaleceu a tese do relator da consulta sobre o projeto Ficha Limpa, ministro Cludio Versiani, de que a causa da inelegibilidade incide sobre a situao do candidato no momento do registro, com prazo at 5 de julho. No se trata, como argumentou o relator, de perda de direito poltico, de punio, pois inelegibilidade no constitui pena. A condenao que, por si s, sob esse ponto de vista, impede algum de sair em busca de voto. S o corporativismo dos polticos capaz de justificar a necessidade de a Justia Eleitoral se pronunciar, impedindo o registro de candidaturas que os prprios partidos deveriam vetar, em respeito aos eleitores. Confrontada com a exposio de sucessivos descalabros na poltica e na administrao pblica de maneira geral, a sociedade brasileira tem razes de sobra para se mostrar cada vez menos tolerante com prticas do gnero. Esse o tipo de deformao que s se mantinha pelo fato de ter sido associada a polticos a ideia de impunidade e pela insistncia de muitos deles em buscar votos para garantir imunidade ou tratamento privilegiado. O projeto que o TSE se encarregou de tornar um pouco mais rigoroso pode no ser abrangente o suficiente para as necessidades do pas e no confere 100% de garantia ao eleitor de estar optando por um candidato tico. Mas, diante da falta de disposio dos parlamentares em se mostrarem mais rigorosos, constitui um alento na luta pela moralizao.

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A redao dissertativa pronta, acima, abrange as categorias: redao dissertativa pronta sobre justia, redao dissertativa pronta sobre moralidade na poltica, redao dissertativa pronta sobre Tribunal Superior Eleitoral (TSE), redao dissertativa pronta sobre Lei da Ficha Limpa, redao dissertativa pronta sobre rgos colegiados, redao dissertativa pronta sobre Direito Eleitoral, redao dissertativa pronta sobre polticos, redao dissertativa pronta sobre Justia Eleitoral, redao dissertativa pronta sobre projeto de iniciativa popular, redao dissertativa pronta sobre crimes polticos, redao dissertativa pronta sobre ficha limpa, redao dissertativa pronta sobre polticos corruptos, redao dissertativa pronta sobre corrupo, redao dissertativa pronta sobre corrupo poltica, redao dissertativa pronta sobre causa da inelegibilidade, redao dissertativa pronta sobre inelegibilidade, redao dissertativa pronta sobre perda de direito poltico, redao dissertativa pronta sobre direito poltico, redao dissertativa pronta sobre voto, redao dissertativa pronta sobre corporativismo dos polticos, redao dissertativa pronta sobre corporativismo, redao dissertativa pronta sobre partido poltico, redao dissertativa pronta sobre eleitores, redao dissertativa pronta sobre eleitor brasileiro, redao dissertativa pronta sobre eleio, redao dissertativa pronta sobre administrao pblica, redao dissertativa pronta sobre sociedade brasileira, redao dissertativa pronta sobre impunidade, redao dissertativa pronta sobre impunidade dos polticos, redao dissertativa pronta sobre imunidade, redao dissertativa pronta sobre imunidade dos polticos, redao dissertativa pronta sobre candidato tico, redao dissertativa pronta sobre tica na poltica, redao dissertativa pronta sobre moralizao da poltica.

Como concluir uma redao

A concluso deve ser sucinta, conter apenas 01 pargrafo e deve retomar a idia principal, desenvolvida no texto, de forma convincente.A concluso deve conter a sntese de tudo o que foi apresentado no texto, e no somente em relao s idias apresentadas no ltimo pargrafo do desenvolvimento. No se devem acrescentar informaes novas na concluso, pois, se ainda h informaes a serem inclusas, o desenvolvimento ainda no terminou. Maneiras de se fazer o pargrafo da concluso: 01) Retomada da tese: A concluso a apresentao da viso geral do assunto tratado, portanto pode-se retomar o que foi apresentado na introduo e/ou no desenvolvimento, relembrando a redao como um todo. uma espcie de fechamento em que se parece dizer de acordo com os exemplos/argumentos/tpicos que foram apresentados no desenvolvimento, pode-se concluir que realmente a introduo verdadeira. 02) Perspectiva: Pode-se tambm apresentar possveis solues para os problemas expostos no desenvolvimento, buscando provveis resultados ( preciso. imprescindvel. necessrio.), trabalhando com a conscientizao geral. Por exemplo: imprescindvel que, diante dos argumentos expostos, todos se conscientizem de que ... 03) Orao Coordenada Conclusiva Pode-se ainda iniciar a concluso com uma conjuno coordenativa conclusiva - logo, portanto, por isso, por conseguinte, ento - apresentando, posteriormente, solues para os problemas expostos no desenvolvimento.

Frases-modelo, para o incio da concluso:

Apresento, aqui, algumas frases que podem ajudar, para iniciar a concluso. No tomem estas frases como receita infalvel. Antes de us-las, analise bem o tema, planeje incansavelmente o desenvolvimento, use sua inteligncia, para ter certeza daquilo que ser incluso em sua dissertao. S depois disso, use estas frases: Em virtude dos fatos mencionados Por isso tudo Levando-se em considerao esses aspectos Dessa forma ...Em vista dos argumentos apresentados ...Dado o exposto ...Tendo em vista os aspectos observados ...Levando-se em conta o que foi observado ...Em virtude do que foi mencionado ...Por todos esses aspectos ...Pela observao dos aspectos analisados ...Portanto ... / logo ... / ento ... Aps a frase inicial, pode-se continuar a concluso com as seguintes frases:... somos levados a acreditar que .... -se levado a acreditar que .... entendemos que ..... entende-se que .... conclumos que ..... conclui-se que ..... percebemos que ..... percebe-se que .... resta aos homens ..... imprescindvel que todos se conscientizem de que ..... s nos resta esperar que ..... preciso que ..... necessrio que .... faz-se necessrio que REDAO DISSERTATIVA PRONTA (Temas relacionados: maus-tratos a crianas, instituies sociais, infncia, recm-nascido, desajuste pessoal e familiar, abusos contra crianas.)

EPIDEMIA DA CRUELDADE
(Fonte: Jornal Zero Hora) No bojo de um brbaro episdio, em que um pai apunhalou um beb de trs meses, a Polcia Civil registra a ocorrncia de 26 casos dirios de maus-tratos a crianas no Rio Grande do Sul. um absurdo. Os rgos pblicos e as instituies sociais precisam atacar urgentemente o problema e desenvolver programas de orientao e medidas punitivas para evitar a mistura de desequilbrio mental com crueldade, que se volta contra a infncia. A ateno da sociedade para com sua infncia a chave para a construo de um futuro saudvel. Tal ateno no significa apenas a preocupao isolada com o recmnascido, como se ele fosse fruto de uma situao nica. Nada no contexto da sociedade pode ser considerado uma ilha. Ao contrrio, as famlias, as escolas e todas as instituies relacionam-se e interagem mutuamente para o bem ou para o mal. Quando um pai esfaqueia o filho, essa situao inconcebvel, quase inacreditvel, revela muito mais do que um terrvel desajuste pessoal e familiar que leva a uma agresso to covarde. Pe em evidncia tambm toda a incapacidade da sociedade de proteger adequadamente seus rebentos mais frgeis. Os abusos contra crianas, pois disso que se trata, mostram-se tanto na falta de condies das instituies de garantirem gravidezes e partos saudveis e de proporcionarem infncias protegidas em famlias ajustadas quanto na exposio de meninos e meninas a parentes abusadores e a familiares sdicos. A sociedade precisa enfrentar esses problemas com as ferramentas da educao e da sade e com a conscientizao das famlias para perigos que muitas vezes no esto nas ruas, mas dentro dos prprios lares. No se pode ser transigente com os que agridem crianas, qualquer que seja a maneira como as agresses se manifestam ou quaisquer que sejam a origem e as motivaes dos agressores.

Pronomes Demonstrativos na Dissertao:

Usos de este, esta, isto, esse, essa, isso na redao. 01) Este, esta, isto: Usa-se este, esta, isto, para referir-se a frase ou orao posterior, ou seja, frase que ainda ser escrita, e para referir-se ao elemento imediatamente anterior, ou seja, elemento que acabou de ser escrito. Ex. Ateno a estas palavras: O fumo prejudicial sade. O fumo prejudicial sade. Esta deve ser preservada sempre, portanto no fume. Esse, essa, isso: Usa-se esse, essa, isso, para referir-se a frase ou orao anterior, ou seja, frase que j foi escrita. Ex.: O fumo prejudicial sade. Isso j foi comprovado cientificamente.

Conselhos teis para elaborao de uma redao

A primeira frase que o aluno deve ter em mente a seguinte: Em uma dissertao, nada proibido, nada obrigatrio; tudo depende de bom-senso. Portanto use sua inteligncia, no momento de escrever uma redao. Evite repeties de sons, de palavras e de idias. Palavras terminadas em o, so, sso, dade, mente provocam eco na sua redao. A repetio de palavras denota vocabulrio escasso. A repetio de idias demonstra falta de cultura, de conhecimento geral. Em vez de substituir as repeties por sinnimos, reestruture o perodo, pois a idia continuar sendo repetida. Reestruturar o perodo significa reescrev-lo, dando outra formao sinttica. Por exemplo, em vez de escrever O homem est destruindo a Natureza, sem pensar no seu prprio futuro reestruture para Destri-se a Natureza, sem se importar com o futuro Evite o exagero de conectivos (conjunes e pronomes relativos). Por dois motivos: para evitar a repetio e para no elaborar perodos muito longos. No generalize; seja especfico. Utilize argumentos concretos, fatos importantes. Uma redao cheia de generalizaes demonstra a falta de cultura de seu autor, a falta de conhecimentos gerais, a falta de contato com a realidade atual. Para evitar esse problema, leia bastante; leia jornais, revistas, livros; assista a programas de reportagens, a filmes; interesse-se pela cultura; alimente sua inteligncia. No faa afirmaes incoerentes. Como Os jovens esto totalmente sem informaes hoje...; Ningum gosta de ler...; No h escritores bons hoje em dia.... A incoerncia tambm demonstra falta de conhecimento. No faa afirmaes levianas. Como Todo poltico corrupto... No afirme o que no pode ser provado. No escreva perodos muito curtos nem muito longos.

Evite mais de dois perodos por linha, ou seja, no coloque mais do que dois pontos finais em uma mesma linha. Evite escrever mais de duas linhas sem um ponto final sequer. No faa pargrafos muito curtos nem muito longos. O ideal seria que os pargrafos contivessem, no mnimo, 4 linhas e, no mximo, 7 linhas. Estruture adequadamente os perodos. Perodos mal-estruturados demonstram falta de conhecimento da lngua. Observe a pontuao. Nunca coloque vrgula entre o sujeito e o verbo, nem entre o verbo e o seu complemento. No use expresses populares e cristalizadas pela populao. A dissertao um trabalho tcnico, portanto no se admitem expresses populares. Expresses cristalizadas so frases comuns a qualquer cidado, de qualquer nvel cultural. No use expresses vulgares. Por ser um trabalho tcnico, no h espao para vulgaridades. No use linguagem figurada. Todas as palavras da dissertao devem ser usadas em seu sentido exato. Se for usar ttulo, faa-o por meio de expresso curta. Alguns concursos vestibulares exigem ttulo na dissertao. Se for o caso, use poucas palavras e s coloque ponto final, se usar verbo. Cuidado com usos de conjunes: mas, porm, contudo so adversativas, indicam fatores contrrios; portanto, logo so conclusivas; pois explicativa, e no causal. No deixe os pargrafos soltos. H de haver ligao entre eles. A ausncia de elementos coesivos entre oraes, perodos e pargrafos erro grave. No use a palavra eu nem a palavra voc e evite a palavra ns. A dissertao deve ser impessoal. No se dirija ao examinador, como se estivesse conversando com ele. No use palavras estrangeiras nem grias. Por ser trabalho tcnico, use apenas palavras da Lngua Portuguesa. Atente para no elaborar frases ambguas. Se houver duplo sentido em uma frase, como o examinador saber por qual optar? Atente para no entrar em contradio. Preste ateno a tudo o que for exposto na redao, para no dizer o contrrio mais frente. Lembre-se de que h quatro palavras muito importantes: Originalidade e Criatividade - No trabalhe com exemplos muito simples ou comuns; seja criativo. Use sua inteligncia. Homem e Sociedade - Tudo o que for colocado em sua redao deve ser importante para a sociedade de um modo geral, e no apenas a voc ou a um pequeno grupo de pessoas.

O Processo de Redao
Por: Adilson Torquato

No processo de redao existe um plano estruturado para ligao lgica do que o emissor codificador quer transmitir ao receptor ou decodificador da mensagem, ou melhor, temos uma sequncia de idias que geram um dilogo entre duas pessoas (escritor e leitor/ vestibulando e examinador) por meio de idias que so tecidas por meio do tema proposto e delimitado. Formamos um plano de trabalho lgico ao leitor: a Introduo, que o incio de uma idia geral e importnte (objeto principal do trabalho). Construmos o ncleo-frasal que ser desenvolvido; o Desenvolvimento que a manifestao do tema em todos os seus elementos "actions" (afirmao ou negao). Nele se desenvolvem os elementos extrnsecos ou formais e os intrnsecos (conceitos e argumentos) observando a clareza e a conciso do pargrafo. Concluso o sintetizador do desenvolvimento e criador do elo final com a idia geral mencionada na introduo. Ordene esta redao e veja se uma dissertao. Voc somente aprende escrevendo e sendo examinador do texto mas nunca deixe de consultar seu professor de redao e gramtica. A ordenao no Desenvolvimento do Pargrafo pode acontecer: a) por indicaes de espao : "... no muito longe do litoral...".Utilizam-se advrbios e locues adverbiais de lugar e certas locues prepositivas, e adjuntos adverbiais de lugar; b) por tempo e espao: advrbios e locues adverbiais de tempo, certas preposies e locues prepositivas, conjunes e locues conjuntivas e adjuntos adverbiais de tempo; c) por enumerao: citao de caractersticas que vem normalmente depois de dois pontos; d) por contrastes: estabelece comparaes, apresenta paralelos e evidencia diferenas; Conjunes adversativas, proporcionais e comparativas podem ser utilizadas nesta ordenao; e) por causa-consequncia: conjunes e locues conjuntivas conclusivas, explicativas, causais e consecutivas; f) por explicitao: esclarece o assunto com conceitos esclarecedores, elucidativos e justificativos dentro da idia que construda.

DEZ MANDAMENTOS DA REDAO

Oferecemos algumas dicas para que o vestibulando faa um bom texto na prova de redao. Pode-se dizer ser os os dez mandamentos da redao. 1) Pense no que voc quer dizer e diga da forma mais simples. Procure ser direto na construo das sentenas. Escreva com simplicidade. 2) Corte palavras sempre que possvel. Use a voz ativa, evite a passiva. Evite termos estrangeiros e jarges. 3) Seja cauteloso ao utilizar as conjunes como, entretanto, no entanto e porm. Quase sempre so dispensveis. Evite o uso excessivo de advrbios. Tome cuidado com a gramtica. 4) Tente fazer com que os dilogos escritos (em caso de narrao) paream uma conversa. Uso do gerndio empobrece o texto. Exemplo: Entendendo dessa maneira, o problema vai-se pondo numa perspectiva melhor, ficando mais claro 5) Evite o uso excessivo do que. Essa armadilha produz perodos longos. Prefira frases curtas. Exemplo: O fato de que o homem que seja inteligente tenha que entender os erros dos outros e perdo-los no parece que seja certo. Adjetivos que no informam so dispensveis. Por exemplo: luxuosa manso. Toda manso luxuosa. Tenha coerncia textual. 6) Evite clichs (lugares comuns) e frases feitas. Exemplos: subir os degraus da glria, fazer das tripas corao, encerrar com chave de ouro, silncio mortal, calorosos aplausos, mais alta estima. 7) Verbo fazer, no sentido de tempo, no usado no plural. errado escrever: Fazem alguns anos

que no leio um livro. O certo Faz alguns anos que no leio um livro. Cuidado com redundncias. errado escrever, por exemplo: H cinco anos atrs. Corte o h ou dispense o atrs. O certo H cinco anos. 9) S com a leitura intensiva se aprende a usar vrgulas corretamente. Leia os bons autores e faa como eles: trate a vrgula com bons modos. As regras sobre o assunto so insuficientes. Leia muito, leia sempre, leia o que lhe parea agradvel. 10) Nas citaes, use aspas, coloque a vrgula e um verbo seguido do nome de quem disse ou escreveu aquilo. Exemplo: O que escrito sem esforo geralmente lido sem prazer., disse Samuel Johnson.

Dicas Importantes

Publicado 28/03/2012

1) S aborde na introduo e na concluso o que estiver no desenvolvimento.

A introduo uma promessa. nela que se apresenta o ponto de vista a ser defendido ou o assunto sobre o qual se discorrer. Por isso, o que estiver prometido ao leitor tem que ser cumprido no desenvolvimento. O que se introduz deve-se desenvolver. J a concluso, no nos esqueamos, , geralmente, a retomada do ponto de vista, o resumo dos pontos abordados ou a apresentao de propostas que visem a solucionar um problema. Ento, s se deve fazer referncia a aspectos realmente abordados na dissertao. Veja abaixo um exemplo de falha. O aluno, na introduo desta redao sobre racismo, tocou em assuntos (grifados) que simplesmente foram ignorados no desenvolvimento: Vivemos em um mundo capitalista, tendo como principal objetivo o lucro. Muitas vezes para obter esse lucro o homem pratica atos terrveis, como por exemplo o racismo. Na semana passada foi aberta a Conferncia das Naes Unidas na frica do Sul para discutir o racismo no mundo. A delegao brasileira apresentou propostas que incluem o estabelecimento de cotas para negros na universidade. Ser que isso seria a soluo para o fim da discriminao racial? Sem dvida, o acesso universidade crucial. No entanto antes disso no seria preciso ter uma boa formao de base, ou seja, no s os negros, mas sim todas as crianas carentes estarem bem preparadas com a educao do ensino fundamental e ensino mdio para disputar frente a frente uma vaga nas universidades com pessoas de classes mais elevadas? Enfim, como vivemos em um mundo capitalista, alm de aspirarmos amor, paz, fraternidade, muitas vezes o que mais queremos uma melhora no setor financeiro. E para que todos possam ter uma chance, vimos que a educao um meio. Dessarte, no s as pessoas de nveis mais elevados podem conseguir, mas tambm pessoas carentes, negros, etc.

2) Evite perodos muito longos ou seqncias de frases muito curtas.

O equilbrio e o bom senso so fundamentais na dissertao. Assim como frases grandes demais so evitveis, as seqncias de minifrases tambm o so. Numa dissertao de vestibular, uma boa mdia de tamanho de cada frase a de duas linhas e meia ou trs linhas. Isso no quer dizer, no entanto, que lhe seja proibido utilizar, de vez em quando, uma frase curta, de meia linha, por exemplo. Quanto mais voc escrever, mais naturalmente sero produzidos os perodos, cujos tamanhos lhe agradaro ou desagradaro intuitivamente. A redao e o automvel tm algo em comum: quanto mais dirigimos um carro, menos temos que pensar para fazlo. Torna-se algo natural. Veja um exemplo de frase grandinha demais: Em vista dos argumentos mencionados, vemos que o problema no deve ser analisado como caso para uma retaliao militar. Antes de ser tomada uma medida to drstica como essa,

devem-se buscar exemplos histricos que indiquem providncias a serem ou no reutilizadas, o que, com certeza, traria maior respeito aos Estados Unidos, que, ao invs de ser protagonista de uma destruio vingativa e desnecessria, poderia demonstrar seu nvel de desenvolvimento resolvendo a questo de uma maneira pacfica e eficaz. Ufa! Haja flego para ler um perodo desses! Que tal fazermos uma reconstruo, para que o leitor consiga l-lo sem perder a capacidade de respirar? Em vista dos argumentos mencionados, vemos que o problema no deve ser analisado como caso para uma retaliao militar. Antes de ser tomada uma medida to drstica como essa, devem-se buscar exemplos histricos que indiquem providncias a serem ou no reutilizadas. Isso, com certeza, traria maior respeito aos Estados Unidos. O pas, em vez de ser protagonista de uma destruio vingativa e desnecessria, poderia demonstrar seu nvel de desenvolvimento resolvendo a questo de uma maneira pacfica e eficaz.

3) Evite, nas dissertaes tradicionais, dirigir-se ao leitor.

Ao elaborar uma dissertao principalmente a expositiva , evite dirigir-se, por meio de verbos no imperativo, ao leitor. A modalidade, porm, em que esse relacionamento direto com o interlocutor obrigatrio a carta argumentativa. Repare neste exemplo de imperativo indesejvel na dissertao tradicional: Veja o exemplo tupiniquim. S porque ela (a gua) abundante tanto na forma de rios, quanto de lenis (Botucatu), podemos destru-la? Como poderamos quebrar esse tratamento direto ao leitor? simples: uma partcula apassivadora j resolveria o problema: Veja-se o exemplo tupiniquim. S porque ela (a gua) abundante tanto na forma de rios, quanto de lenis (Botucatu), podemos destru-la?

4) Evite as repeties exageradas e umas prximas das outras.

Voc j sabe que o equilbrio uma das principais virtudes de um redator. Por isso, repetir exageradamente palavras, expresses e terminaes vocabulares , obviamente, algo a ser evitado ao mximo. Tome cuidado principalmente com a repetio de sons finais (ecos), de verbos no gerndio, da palavra que e de vocbulos em geral. Observao: lutar contra a repetio exagerada no implica abolir o uso do gerndio e da palavra que, por exemplo, como interpretam erroneamente tantos alunos. Vamos ver algumas repeties desagradveis? Comecemos pelos ecos: A atuao dos meios de comunicao diante das denncias de corrupo aumentou a percepo crtica da populao. Poderamos evit-los pela substituio de algumas palavras: O procedimento da mdia diante das denncias de corrupo aumentou o senso crtico das pessoas. Vejamos agora um exemplo de repetio exagerada do gerndio: Uma revelao do esporte brasileiro est sendo Guga, que em to pouco tempo conseguiu vitrias inditas com o tnis e est sendo o representante brasileiro mais rduo atuando fora e conquistando o corao dos brasileiros. O perodo, bem grandinho, ficaria melhor se fosse dividido em duas frases e se fosse reestruturado de maneira a evitar o gerundismo: Uma revelao do esporte brasileiro Guga, que em to pouco tempo conseguiu vitrias inditas com o tnis. Ele o representante brasileiro mais rduo no exterior e conquistou o corao dos brasileiros. Veja agora como o que usado exageradamente torna a leitura desagradvel: Vrios cientistas dizem que a clonagem humana, que um avano cientfico inevitvel, tem que ser explorada de maneira que a dignidade das pessoas seja respeitada. Basta um pouco de criatividade e bom senso para evitar o quesmo:

Segundo vrios cientistas, a clonagem humana, f um avano cientfico inevitvel, deve ser explorada sem a dignidade das pessoas ser prejudicada. A repetio de palavras tambm deixa a leitura desagradvel. Repare: Alguns constatam que a clonagem em humanos, para apenas reproduzir novos seres, pode ser perigosa, pois ela no est livre de produzir seres anmalos. Cite-se o exemplo da ovelha Dolly. Dos 276 embries manipulados, apenas 29 sobreviveram para serem implantados em ovelhas, e desses somente um teve a reproduo efetivada. Ento, da mesma maneira que o sucesso dessa tecnologia nos animais foi custoso, o mesmo pode ocorrer no projeto que envolve humanos. Entretanto, no ano passado, cientistas apresentaram sociedade o projeto Genoma, que consistiu na "leitura" dos cromossomos humanos. Com esse projeto da cincia, no futuro, eles pretendem identificar as funes de cada cromossomo, para depois corrigir os erros genticos. Esses erros talvez possam ser corrigidos com a "clonagem teraputica", que visa regenerao de rgos e tecidos danificados. A conciliao do projeto Genoma com a clonagem teraputica pode resultar em uma grande conquista cientfica. Poderamos evitar as repeties exageradas e muito prximas por meio da substituio e da omisso (f) de algumas palavras: Alguns constatam que a clonagem em humanos, para apenas reproduzir novos seres, pode ser perigosa, pois ela no est livre de produzir resultados anmalos. Cite-se o exemplo da ovelha Dolly. Dos 276 embries manipulados, apenas 29 sobreviveram para serem implantados em ovelhas, e desses somente um teve a reproduo efetivada. Ento, da mesma maneira que o sucesso dessa tecnologia nos animais foi custoso, o mesmo pode ocorrer no projeto que envolve humanos. Entretanto, no ano passado, cientistas apresentaram sociedade o projeto Genoma, que consistiu na "leitura" dos cromossomos humanos. Com esse avano da cincia, no futuro, eles pretendem identificar as funes de cada cromossomo, para depois corrigir os erros genticos. Essas falhas talvez possam ser corrigidas com a "clonagem teraputica", que visa regenerao de rgos e tecidos danificados. A conciliao do f Genoma com a clonagem teraputica pode resultar em uma grande conquista cientfica.

5) Mantenha-se rigorosamente dentro do tema.

H um critrio de avaliao de redaes que, sem dvida alguma, considerado por qualquer banca examinadora como um dos mais importantes: a adequao ao tema proposto. Voc deve, portanto, dedicar ateno especial leitura do tema e da proposta de redao, a fim de adaptar-se perfeitamente a eles. Quer ver um exemplo de tema do qual fcil fugir? Leia este, cobrado pela UEL: Os quadrinhos acima fazem referncia a dois aspectos que vm sendo destacados nas crticas ao telejornalismo no Brasil: por um lado, o pequeno espao dedicado informao e crtica, substitudas pelo sensacionalismo; por outro, a aprovao dos telespectadores, que resulta em aumento de audincia. Em um texto de 20 a 25 linhas, exponha seu ponto de vista sobre as caractersticas do telejornalismo destacadas e sobre a atitude e o gosto dos telespectadores. Essa proposta de redao abrigava uma pequena armadilha: muitos vestibulandos, ao notar nos quadrinhos uma crtica televiso, no hesitaram em escrever sobre a baixa qualidade da programao televisiva em geral. Entretanto, como se pode perceber pela delimitao proposta no exerccio, o candidato deveria opinar sobre as caractersticas do telejornalismo destacadas. Logo, crticas a programas de auditrio e a novelas, como havia em tantas dissertaes, constituiriam fuga ao tema.

6) Evite jarges.
Cuidado com frases e expresses desgastadas. Fuja das construes que, de to repetidas pelas pessoas, tornaram-se fossilizadas. importante que voc demonstre na sua dissertao que tem senso crtico para discernir as idias e frases batidas daquelas que no se desgastaram pela exaustiva repetio. Observe este exemplo:

A criana deve ser respeitada. Seus direitos so garantidos pela Carta Magna, que prev respeito, educao, alimentao, dignidade e carinho a todas elas. Todos devem conscientizar-se de que a criana o futuro do Brasil. no sorriso da criana que vemos a esperana da nao. Batido, hem? Frases como A unio faz a fora, S o amor constri, Cada um deve fazer a sua parte, etc. so dispensveis na dissertao. Elas s demonstraro que voc simplesmente mais um que repete, repete e repete construes desgastadas

7) Evite as tautologias.
Tautologia o reforo desnecessrio de uma informao ou a repetio, na mesma frase, de uma idia j expressa por uma sentena. Cuidado com ela! Observe este exemplo: Obteve para o Brasil inmeras vitrias, mas um grave acidente fatal o fez parar no auge de sua carreira. Com sua morte, outro piloto est defendendo a bandeira em seu lugar, mas os brasileiros no o aceitam da mesma forma. Certamente voc nunca viu um acidente fatal que no tenha sido grave. Ento, para que escrever grave acidente fatal? Seria mais sensato escrever simplesmente acidente fatal ou acidente grave. As possibilidades de tautologia so infinitas: elo de ligao, desenvolvimento progressivo, acabamento final, destaque excepcional, etc. Capriche na reviso e evite-as.

8) Utilize exemplos e citaes relevantes.

Sabemos que a exemplificao e a citao na dissertao so muito importantes para ilustrar as idias discutidas. Entretanto, voc s deve utilizar exemplos e menes realmente importantes e condizentes com o tema abordado. Se citar algum, prefira uma pessoa cuja opinio seja importante para o assunto (o parecer de um socilogo, por exemplo, mais importante que o de um professor de Matemtica se o assunto for problemas sociais). Se utilizar exemplos, que sejam, de preferncia, de abrangncia estadual, nacional ou internacional e de importncia comprovada para a ilustrao das idias. Se escrever sobre a violncia no Brasil, por exemplo, ser muito mais proveitoso mencionar exemplos que despertem a preocupao nacional do que aqueles que se restrinjam a um bairro de determinada cidade como neste exemplo: E a violncia no ocorre somente em localidades pobres. Na Rua Asciata, no municpio de Bons Ofcios, por exemplo, ocorreram vrios assaltos e assassinatos no ano passado.

9) No use a sua religio como argumento.

Algumas pessoas incorrem na falha de, numa dissertao objetiva, utilizar argumentos religiosos a fim de comprovar a tese. Lembre-se: informaes e/ou argumentos bblicos devem ser utilizados no mbito religioso. Numa redao objetiva de vestibular, busque outros recursos. Veja um exemplo de argumentao religiosa utilizada em redao de vestibular: difcil compreender como uma pessoa pode ser favorvel ao aborto. As Sagradas Escrituras prevem srias punies aos que ousam ceifar a vida humana, tarefa que cabe exclusivamente a Deus, nosso Criador.

10) Fuja das palavras muito fortes.

Equilbrio: caracterstica fundamental da dissertao. No deixe que, na sua dissertao, surjam palavras exageradamente expressivas. Voc pode manifestar uma opinio favorvel ou contrria a determinado assunto por meio de palavras menos emotivas. Veja como, no trecho abaixo, o alunoescritor forou na expressividade: interessante, porm, que, mais que no olhar para as conseqncias, os responsveis se deixem levar pela sua falsa segurana (o dinheiro) e continuem

com sua conduta, imperceptvel aos prprios, putrefata em relao humanidade. Ele poderia empregar as palavras negativa ou injusta, que seriam mais calmas...

11) Evite grias, coloquiais e estrangeirismos no-incorporados ao portugus.

Toda comisso avaliadora de redaes levar em considerao se o aluno se adaptou modalidade escrita de texto, que, por natureza, mais formal que a falada. Por isso, no so bemvindas expresses coloquiais demais (tpicas da linguagem do bate-papo), como grias e palavres. bom lembrar, porm, que, se voc escrever uma carta a um estudante de Ensino Mdio, por exemplo, a utilizao de um ou outro termo coloquial prprio do universo lingstico do interlocutor no constituir problema (desde que no haja exagero, obviamente). Quanto a palavras e expresses estrangeiras, s as utilize se houver necessidade e, de preferncia, se forem comuns ao leitor em geral ou ao leitor especfico, caso se escreva uma carta. Veja um exemplo do que no se deve fazer: O Governo defende a privatizao, considerando-a como a salvao de uma sociedade em crise. Mas na verdade tudo isso bobeira. Os caras querem, na verdade, torrar todo o dinheiro que a venda das estatais vai gerar e deixar o povo, como sempre, out. O trecho ficaria bem melhor assim: O Governo defende a privatizao, considerando-a como a salvao de uma sociedade em crise. Mas na verdade a maioria dos argumentos no procede. Alguns polticos querem, na verdade, gastar todo o dinheiro que a venda das estatais vai gerar e deixar o povo, como sempre, desamparado. 12) Linguagem rebuscada tambm evitvel. Assim como o coloquialismo evitvel na modalidade escrita de texto, os preciosismos e a linguagem muito enfeitada no devem ser utilizados. No utilize a redao para demonstrar ao corretor que tenha decorado algumas palavras difceis, como se isso comprovasse a sua habilidade textual. A sua linguagem deve ser simples, clara e adequada s regras da norma culta do portugus. No escreva um texto como este: O Governo, por meio de sua Carta Magna, j tornou perfunctrios os processos de privatizao, como se o excio do fulgor estatal na economia no obstasse ao desenvolvimento. Um como este ficaria melhor: O Governo, por meio de sua Constituio, j tornou comuns os processos de privatizao, como se a queda da influncia estatal na economia no obstasse ao desenvolvimento.
13) Evite a argumentao generalizadora e baseada no senso comum. Para sustentar uma opinio, voc deve, como j vimos, apresentar argumentos slidos, racionais e convincentes. Por isso, fique longe da argumentao sem embasamento, fruto de puro achismo, respaldada somente no senso comum (conjunto de opinies mantido por tradio entre a maioria das pessoas, que o aceitam acrtica e passivamente). prpria do senso comum, por exemplo, a generalizao equivocada, que a atribuio de uma caracterstica a toda uma classe a partir de pequeno exemplrio (diferentemente do que se faz por meio do mtodo indutivo de raciocnio, que baseado em argumentao coerente). Cuidado ao escrever todos, nenhum, sempre e nunca! Ser que realmente so todos? Nenhum mesmo? Sempre, sem exceo? Nunca, nem uma vez? Evite afirmaes como esta: Ser muito difcil reverter a atual situao na poltica do Brasil, uma vez que os polticos s pensam em roubar e em atender a seus prprios interesses. Ora. Ns sabemos que nem todos os polticos s pensam em roubar. No ? ... Bom, seria melhor trocar os polticos por alguns polticos.

14) No seja radical. Voc j deve estar cansado de ouvir o seu professor dizer que o equilbrio importante na dissertao. Ento, deve saber que opinies radicais so evitveis na redao (alis, no s na redao... na vida!). Confira o pessimismo deste aluno: Como se pode notar, o Brasil no tem mais chance de retroceder. J est tudo acabado, e s nos resta esperar a destruio total. Certamente os corretores da prova que abrigava esse trecho no se sentiram nada esperanosos. Haja Prozac... 15) Cuidado com palavras duvidosas. S utilize palavras de cujo sentido voc tenha a absoluta certeza! Se escolher uma palavra com a qual no esteja acostumado que no conhea muito bem , voc corre o risco de expressar uma idia bem diferente da desejada, como fez o autor deste trecho: Para despertar a ateno do mundo a esse problema, a Conferncia Internacional de Durban, na frica do Sul, apresentou-se reivindicando, alm dos fatores j citados, a falta da mobilizao social. Muitas pessoas - inclusive algumas que acreditam viver em um pas onde no h racismo - ainda se mantm paralisadas em relao discriminao racial. A Conferncia Internacional sobre Racismo, em Durban, obviamente no reivindicou a falta de mobilizao social. Muito pelo contrrio, seus integrantes criticaram-na. Reivindicar significa pedir, exigir, solicitar.

Qualidades e Defeitos de um Texto

Por: Colgio Viso Qualidades:

Conciso: Ser conciso significa no abusar das palavras para expressar uma idia. Dentro do texto, e recomendvel ir direto ao assunto e eliminar tudo o que for desnecessrio e intil (no '"ficar enrolando'"J pois, assim, suas (chances de acertar sero maiores. Clareza: Consiste na expresso de idias de forma que estas possam ser compreendidas com maior rapidez pelo leitor. Ser claro significa ser coerente, evitando desobedecer as normas da lngua portuguesa, construir pargrafos longos ou usar vocabulrio impreciso. Elegncia: Em um texto de vestibular, preciso utilizar a norma culta para exprimir suas idias e pensamentos. Ou seja, obedea aos princpios estabelecidos pela gramtica. Lembre-se sempre de manter-se informado sobre as regras que regem o uso da lngua e a estrutura dos textos. Nunca use grias, frases prontas ou ditos populares isso pode prejudicar a sua pontuao.

Defeitos: Ambigidade: Ocorre quando se empregam de forma

incorreta palavras, expresses e pontuao. Consiste em um defeito da prosa no qual uma frase apresenta mais de um sentido, o que pode confundir o leitor. Obscuridade: Ocorre principalmente quando falta clareza aos argumentos do texto. Pode ser visto geralmente em textos com perodos excessivamente longos, com falhas de pontuao ou linguagem rebuscada. Pleonasmo: Consiste na repetio desnecessria de um ou mais termos. Prolixidade: Utilizao de um nmero de palavras acima do necessrio ou, de forma mais coloquial, "enrolar" o texto.