Artigo Acadmico como escrever

Mdulo 1042

ARTIGO ACADMICO
Orientaes Bsicas

Bento Gonalves, agosto de 2002.

Prof. Enio Gehlen

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Uma redao reflete o modo de pensar e de trabalhar do autor (Robert Barras).

Professor Orientador Enio Gehlen

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INTRODUO O presente trabalho endereado a todos os alunos, visando a esclarec-los e orient-los na realizao do artigo acadmico. Entende-se por Artigo Acadmico o tratamento escrito de um tema especfico que resulte de interpretao cientfica com escopo de apresentar uma contribuio relevante ou original e pessoal cincia (Salomon, 1972, p. 207) ou um estudo cientfico de uma questo bem determinada e limitada, realizado com a profundidade e de forma conclusiva. No artigo acadmico o autor deve demonstrar o conhecimento que tem da literatura a respeito de um tema determinado, examin-lo pormenorizadamente, abord-lo em todos os seus aspectos e ngulos. Caracteriza-se como sendo o predomnio da profundidade sobre a extenso e o tratamento essencialmente reflexivo. Sem a marca da reflexo o artigo transforma-se em mero relatrio do procedimento da pesquisa ou compilao de obra alheia. A incurso na atividade denominada Artigo Acadmico exige mtodos de trabalho intelectual, com hbitos de estudo, leitura e documentao pessoal. O mtodo dedutivo e a reflexo so praticados em elevado grau. O Artigo Acadmico no tem a formatao de uma dissertao monogrfica e nem um tratamento escrito de assunto especfico, apresentando conforme as normas metodolgicas e as da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT). Seu carter eminentemente fundamentalmente na defesa de uma idia (confirmatria ou contraditria), no como treino a iniciao investigao, mas como uma produo de utilidade. . Para sua elaborao no se exige necessariamente que o trabalho seja comunicao de uma nova teoria, de nova investigao. Exige-se que seja pessoal, fruto de reflexo e rigor cientfico no mero acervo de transcries de trabalhos alheios. A memria cientfica tratamento escrito de assunto especfico, original, com metodologia prpria, relacionado integralmente com a investigao cientfica pura ou aplicada, podendo ser resultado tanto de pesquisa experimental, como de pesquisa no-experimental (de campo observacional documentria, inqurito, etc.). O trabalho de Artigo Acadmico para o Ps Graduao em Controladoria tem o objetivo de oportunizar o aluno expor suas idias, de uma forma crtica, fundamentada, possibilitando posicionar-se criticamente diante de uma situao-problema e, luz de um embasamento terico, examinar, analisar, interpretar e encontrar solues para os fatos observados.

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ORIENTAES GERAIS 1.1 Obrigatoriedade Todo o aluno para obteno do certificado de concluso e aproveitamento deve lograr aprovao no Artigo Acadmico. 1.2 Requisitos Poder habilitar-se realizao do trabalho o aluno deve ter concludo o currculo bsico das disciplinas. 1.3 - Matrcula e crditos A matrcula automtica com o curso, no necessrio o seu requerimento. 1.4 Nmero de participantes O professor orientador administrar o total dos alunos, podendo o aluno buscar a orientao de outro professor das disciplina do curso, sem porm alocar horas de trabalho. Somente permitida a participao de um (1) aluno por trabalho. Portanto, o trabalho dever ser apresentado individualmente. 1.5 Encontros para Orientao O aluno dispor de professor/orientador para as reas especficas, com, horrio e locais a serem fixados e divulgados pelo Departamento. Cada orientado dever comparecer, no mnimo, a 4 (quatro) horas/orientao, as quais tero registro de acompanhamento. Na ocasio dos encontros, o aluno, alm de buscar orientao para problemas que surgirem nesta fase, dever apresentar elementos que comprovem o andamento do trabalho. 1.6 O orientador e suas atribuies O orientador, designado pelo Departamento, a pessoa que, na qualidade de professor, acompanhar o trabalho do aluno. Entre suas atribuies esto: a) b) c) d) e) f) g) fazer os devidos registros de acompanhamento; sugerir leituras pertinentes ao assunto; verificar cada passo do trabalho; aconselhar modificaes necessrias; avaliar o desempenho do aluno redigir o parecer de aproveitamento do trabalho . Encaminhar o aluno para a banca examinadora, fazendo parte da mesma.

A partir de 1987, os aspectos de reduo (texto, correo) e apresentao visual e datilografia tero orientao especfica de professor designado pela chefia do respectivo departamento. 1.7 Prazos
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Mdulo 1042 A observncia dos prazos durante a realizao do trabalho muito importante para que o aluno obtenha um bom resultado e avaliao favorvel. 1.7.1 Entrega do artigo O trabalho dever ser datilografada de acordo com as Normas da ABNT, encadernadas com capa apropriada, e entregue em trs (3) vias, at o final da ltima semana do ms de junho (1 semestre) de 2002, ao professor/orientador, o qual emitir, em folha separada, parecer com nota, entregando-as ao Coordenador Geral do Curso. 1.8 Apresentao Oral Est dispensada a apresentao oral do trabalho. 1.8.1 Uso de material visual Qualquer material visual referente ao trabalho (grficos, tabelas, esquemas etc.) que enriquea a apresentao oral poder ser utilizado, devendo ser comentado e analisado pelo examinado durante a exposio.

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2. Dos cuidados iniciais

2.1 - Escolha da rea O artigo se ater a uma das reas oferecidas pela Programao Acadmica, dentre as quais o aluno escolher a que desejar. 2.2 - Escolha e delimitao do tema Escolhida a rea de sua preferncia, o aluno dever escolher o tema de seu trabalho. Escolher o tema escolher o objeto do estudo. A escolha do tema deve emergir do foco de interesse j manifestado no decorrer da realizao do curso, atravs dos estudos, leituras e trabalhos menores j realizados. Alm disso, h dados prticos que no podem ser ignorados e que devem ser cuidadosamente avaliados: existncia de fontes de informaes suficientes, recursos econmicos, necessrios execuo ou do trabalho e tempo disponvel para isso. Deve influir tambm, na escolha do tema, a orientao que o autor do trabalho pretende imprimir sua vida profissional e intelectual. O tema, aps escolhido, dever ser delimitado. Delimitar o tema de estudo significa estabelecer limites no tempo, no espao e no contedo. Dado o prprio carter do trabalho, muito importante que o tema inicialmente escolhido seja convenientemente delimitado, isto , ir restringindo gradativamente o tema at chegar ao tema especfico do artigo. imprescindvel que o orientado tenha uma idia muito clara da extenso do seu estudo para que no o abra demasiadamente, no conseguindo depois conclu-lo. Mas vale um trabalho reduzido e bem feito do que um trabalho abrangente que no chegue a resultado nenhum. Quanto melhor delimitado o tema, mais rpida e eficiente ser a execuo e melhores resultados finais poder apresentar. Ao determinar o tema fazem-se as seguintes perguntas: o que vai ser realmente tratado? Como? Para qu? Convm buscar estas respostas. Assim haver condies de decidir pelo tipo de pesquisa e empreender a traar o planejamento ou o plano geral do artigo. til esquematiz-lo, usando itens bem definidos que possam funcionar como indicadores para a pesquisa bibliogrfica. 2.3 - Escolha do Ttulo Delimitado o tema, o aluno dever escolher para o seu trabalho um ttulo que d, em poucas palavras, uma idia clara do contedo do mesmo. 2.4 Justificativa Neste item o orientado descreve os motivos de escolha do tema, argumentando com idias de autores e experincias pessoais a fim de evidenciar a relevncia do tema escolhido. 2.5 Objetivos Os objetivos consistem nos propsitos a serem questionados sobre um determinado fenmeno ou atitude. Dessa forma, o trabalho poder Ter um objetivo geral. Necessariamente, porm, dever Ter objetivos especficos que, no seu conjunto, indicam tudo o que vai ser feito no trabalho. Cada objetivo especfico aponta um dos aspectos que sero analisados no decorrer do trabalho. Por conseguinte, os objetivos especficos so dispostos em
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Mdulo 1042 frases curtas, geralmente contendo apenas um verbo, de forma a identificar uma ao. Assim sendo, as concluses do trabalho devero abordar as questes propostas nos objetivos. Os objetivos devem responder pergunta: o que pretende este trabalho? 2.6 Levantamento bibliogrfico Estabelecido e delimitado o tema do trabalho, descrita a justificativa e determinados os objetivos, a prxima etapa o levantamento de toda a bibliografia (livros, revistas, publicaes avulsas e outros escritos sobre o assunto. a fase de reconhecimento do assunto pertinente ao tema em estudo; localizar e relacionar as fontes de consulta, isto , organizar a relao sistemtica dos documentos referentes ao trabalho pretendido. Para tanto, observam-se os seguintes passos: a) procurar catalogar onde se encontram as relaes das obras pertinentes ao tema; b) tendo em mo o livro ou peridico, levantar, pelo sumrio ou ndice, os assuntos abordados no mesmo. Outra fonte de informao so os abstract contidos em algumas obras que, alm de oferecerem elementos para identificar o trabalho, apresentam um resumo analtico do mesmo; c) verificar a bibliografia ao final do livro ou do artigo. Feito o levantamento, procede-se seleo dos documentos que integraro a bibliografia preliminar. Essa seleo evita que sejam consultadas vrias obras que contenham a mesma informao ou que no contenham informaes valiosas para o trabalho a ser realizado. Para decidir sobre a importncia de uma obra para o trabalho, necessrio, inicialmente, ler o prefcio ou parte dele e examinar no sumrio e nos ndices a extenso do tratamento dado ao assunto. A bibliografia dever ser organizada com os seguintes dados identificadores: a) nome do autor; b) ttulo da obra (e subttulo, se houver); c) nmero da edio; d) notas tipogrficas (local, editora e ano de publicao); e) pginas inicial e final do contedo de interesse e pgina da transcrio ou citao se for o caso); Nos casos de peridicos, devem ser anotados os dados: a) nome do autor; b) ttulo do artigo; c) ttulo do peridico; d) ano e nmero do peridico; e) local e editora; f) pgina inicial e final do artigo (e pgina da transcrio ou citao, se for o caso). Exemplo: (Silva e colaboradores, 1975, p. 26):

Falcias Causais SALMON, Wesley C. Lgica. Rio de Janeiro, Zahar, 1969. (Biblioteca Instituto de Filosofia da UFRGS) Na seo 22 p. 101-5, h um exame muito bem exemplificado dos principais casos de falcias causais.

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3 - CONSTRUO DO ARTIGO

TTULO DO ARTIGO Autor** Resumo: Este trabalho delimita um mbito com o objetivo de examinar a questo da cientificidade ou no da Contabilidade. Enquanto uns defendem a posio de que a Contabilidade realmente uma cincia, outros concluem contrariamente. a Contabilidade uma cincia, uma tcnica, ou, talvez, uma prtica? Todavia, qual o critrio que estabelece uma espcie de fronteira entre o que e o que no cincia? Como pode o Patrimnio ser entendido como objeto especfico da Contabilidade, para a investigao e a pesquisa? Palavras-chave: Cincia. Cientificidade. Contabilidade. Patrimnio.
Abstract: This article establishes a field of action in order to investigate whether Accountancy is a science or not. While some hold the argument that Accountancy is really a science, others conclude that it is not. Is Accountancy a science, a technic or, who knows, a practice? However, what is the discernment to establish a kind of frontier between science and non science? How is Patrimony understood as Accountancy own object for investigation and researsch? Keywords: Science. Scientific. Accountancy. Patrimony.

a Contabilidade uma cincia? Em que elementos se baseiam os que a entendem como uma cincia? Por que outros a concebem como uma tcnica? Segundo Lopes de S, muitos erros tm sido cometidos com respeito autonomia cientfica da Contabilidade em razo dessa falta de conhecimento bsico, filosfico, do seu objeto de estudos. De qualquer sorte, muito embora se valorize, em geral, o carter utilitrio que a Contabilidade possui, preciso, por vezes, rediscutir os seus fundamentos. Ou a Contabilidade estaria mais para senso comum do que para conhecimento cientfico ou, mais propriamente, para cincia? ....................................................................................................................................................... 1 VIVER SEM CONHECER

Trabalho parcial apresentado ao Programa de ps-graduao em Economia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul na Universidade de Caxias do Sul, atinente disciplina Econometria/Economia Brasileira Contempornea. Prof. Dr. Fulano de Tal. Ms/ano. ** Mestrando junto ao Programa de ps-graduao em Economia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul na Universidade de Caxias do Sul.

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Mdulo 1042 O conhecimento, entendido como uma tentativa de explicar a realidade, desde as eras mais remotas da cultura humana, teve decisivo papel no seu decurso histrico, seja ele filosfico, mtico, religioso, cientfico ou artstico1. A forma mais usual que o homem utiliza para interpretar (...) o seu mundo e o universo como um todo, produzindo interpretaes significativas, isto , conhecimento, a do senso comum (...).2 Esse conhecimento surge como conseqncia da necessidade de resolver problemas imediatos, isto , ligados vivncia diria, como uma espcie de reao instintiva aos problemas e fenmenos dirios. Portanto, falto de planejamento e confiabilidade para firmar-se como uma resposta razovel aos problemas e fenmenos da realidade. comum ao homem ingnuo, desprovido de um aprofundamento racional, terico e operacional. ....................................................................................................................................................... 2 PROPOSTA DE EXPLICAO O conhecimento cientfico acentua Kche aquele que surge da necessidade de o homem encontrar explicaes racionais para os fenmenos, no somente para solver os problemas dirios, mas, principalmente, para encontrar uma forma metdica, sistemtica e crtica de explicar o mundo e os seus fenmenos.9 Desta forma, cabe observar que o conhecimento cientfico pressupe caractersticas prprias, como recurso fundamental para o atingimento deste nvel de segurana nos conhecimentos que produz. Para tanto, necessrio dar um tratamento adequado ao que se deseja estudar, explicar ou pesquisar. Importa perseguir um princpio explicativo que oriente e esclarea as relaes entre os fatos e os fenmenos do objeto a ser estudado. ....................................................................................................................................................... CONSIDERAES FINAIS O ttulo acima talvez sugira o apontamento de uma concluso, em que se sentencie: a Contabilidade cincia; ou, ento, ela no cincia. Todavia, a qual critrio de cientificidade, dos que foram tratados aqui, a Contabilidade mais se familiariza? Esse critrio, por sua vez, um critrio mais ou menos adequado? Bem, se ele for aceito, provisoriamente, no haver ainda algo a discutir? Segundo Pedro Demo, para que uma rea do conhecimento humano seja considerada cincia preciso que haja sempre algo a discutir. Se assim em relao s teorias dessa rea, quanto mais no dever ser em relao discusso dos seus fundamentos, da sua base cientfica, propriamente dita. .......................................................................................................................................................

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS DEMO, Pedro. Pesquisa e construo do conhecimento: metodologia cientfica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1994, 125 p. . Metodologia cientfica em cincias sociais. 3. ed. rev. e ampl. So Paulo: Atlas, 1995, 291 p. KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de metodologia cientfica. 14. ed. rev. e ampl. Petrpolis,RJ:Vozes, 1997, 180 p. LOPES DE S, Antnio. Teoria geral do conhecimento contbil. Belo Horizonte, IPAT/UNA Unio de Negcios e Administrao, 1992, 264 p. . Teoria da contabilidade. So Paulo: Atlas: 1998, 349 p.
1

Cf. Antnio Joaquim SEVERINO, Epistemologia e tica na produo cientfica na atualidade latinoamericana. Conferncia apresentada no II Simpsio Teoria e Histria da Cincia, em 02 set. 1997, na Universidade de Caxias do Sul, p. 1. 2 Cf. Jos Carlos KCHE, Fundamentos de metodologia cientfica, p. 23. 9 Op. cit., p. 29. Prof. Enio Gehlen 9
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MAGEE, Bryan. As idias de Popper. Traduo dc Lenidas Hegenberg e Octanny Silveira da Mota. So Paulo: Cultrix/Edusp, 1974, 113 p. MATALLO JR., Heitor. A problemtica do conhecimento cientfico. In: CARVALHO, Maria Ceclia M.. Construindo o saber: tcnicas de metodologia cientfica. 2.ed. Campinas, SP: Papirus, 1989, p. 11-29. POPPER, Karl Raimund. A lgica da pesquisa cientfica. Traduo de Lenidas Hegenberg e Octanny Silveira da Mota. So Paulo: Cultrix/Edusp, 1975, 567 p. . O racionalismo crtico na poltica. Braslia: Ed. da Universidade de Braslia, 1974, p. 61-74.

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4 DISPOSIO DA MATRIA

4.1 Papel Utiliza-se papel branco ofcio, formato 210 mm por 297 mm (formato A-4 da ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas). 4.2 Datilografia 4.2.1 - Utilizando Mquina de Escrever O texto deve ser datilografado numa s lauda, isto , em um s lado. No se usam sinais ( / = e outros) para alinha a margem direita. O alinhamento perfeito da margem direita no elemento indispensvel em trabalhos escolares; a apresentao esttica o que sugere. O texto normal datilografado em espao duplo. Na mquina de escrever 1,5 espaos. Entre pargrafos e alneas mantm-se o espao normal. Nas tabelas e nos quadros, visando a melhor distribuio, pode-se usar espao menor, o mesmo podendo ocorrer nos anexos. A bibliografia datilografada em espao simples. Antes dos subttulos, deixa-se uma linha em branco; aps o espao normal. 4.2.2 - Utilizando Editorao Eletrnica Quem utilizar Sistema Informatizado de Editorao Eletrnica (WINWORD, WORD PERFECT, etc.) deve observar o seguinte: caracter: deve utilizar o COURIER ou COURIER NEW, com tamanho da fonte 12, que na realidade, traduz em 10 CPP (10 CARACTERES POR POLEGADA). De preferncia este caracter, pois trata-se de caracter no proporcional. Pode igualmente ser utilizado o TIMES NEW ROMAN 12 CCP. No trabalho no pode ser utilizado mais de uma fonte no trabalho, tanto tipo quanto tamanho, mesmo nos ttulos ou contracapa. 4.3 - Impresso A impresso quando feita em mquina de escrever ou impressora, deve ser em tinta preta. Quando utilizada impressora, ela deve ser JATO DE TINTA ou LASER, no sendo aceita impressora matricial a fita de algodo. 4.4 Margens Superior: 2 cm entre a borda superior do papel e o nmero de pgina; outro tanto entre o nmero da pgina e o texto. Excetuam-se as pginas em que iniciam ttulos das partes (sumrios, introduo, captulos, bibliografia etc.): o ttulo inicia a 8 cm da borda superior do papel e o texto a 4 cm do ttulo. Inferior: 2 cm. Se a numerao for inferior, obedece as mesmas distncias da borda superior, quando levar a numerao. Esquerda: 2,5 a 3,5 cm (dependendo da encadernao); Direita: 2 cm.
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Mdulo 1042 As medidas das margens so apresentadas em valores aproximados; deve, no entanto, haver uniformidade. 4.5 Numerao das pginas Contam-se pginas a partir da primeira folha do trabalho (folha de rosto); exclui-se, pois na contagem, a capa. No entanto, no se coloca nmero na folha de rosto e na pgina inicial das partes do trabalho, como, por exemplo, na pgina inicial da introduo, do sumrio, dos captulos. A numerao feita com algarismos arbicos no centro, na margem superior ou inferior, aproximadamente dois cm da borda superior e a outro tanto no texto. 4.6 Referncias bibliogrficas Por questo de tica, devem ser grafadas entre aspas () as passagens transcritas, citando-se o autor e a fonte. O mesmo ocorre nos casos em que so aproveitadas as idias colhidas alhures, mesmo no havendo transcrio literal; neste caso dispensam-se as aspas, no, porm, a referncia. (O Anexo 1 exemplifica citaes e transcries.) Nas referncias bibliogrficas (Bibliografia) so citados os livros, revistas, etc. utilizados. Os dados essenciais so, (nesta seqncia): autor , ttulo, nmero da edio (no sendo a primeira), local de edio, editora, ano de edio (veja-se NB-66 Referncias Bibliogrficas; ou a citao bibliogrfica deste compndio, serve para os casos mais comuns).

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BIBLIOGRAFIA1

ALMEIDA, Maria Lcia Pacheco de. Como elaborar monografias. Belm, Universidade Federal do Par, 1981. AMARAL, Hlio Soares do. Comunicao, pesquisa e documentao; mtodo e tcnica de trabalho acadmico e redao jornalstica. Rio de Janeiro, Graal. 1981. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Normas brasileiras em documentao. Rio de Janeiro, 1978. BARRAS, Robert. Os cientistas precisam escrever; guia de redao para cientistas, engenheiros e estudantes. So Paulo, T. A. Queiroz, Editora da Universidade de So Paulo, 1979. BARROS, Aidil Jesus Paes de & LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia; um guia para a iniciao cientfica. So Paulo, MacGraw-Hill, 1986. BASTOS, Lilia da Rocha et alii. Manual para a elaborao de projetos e relatrios de pesquisa, teses e dissertaes. Rio de Janeiro, Zahar, 1979. BECKER, Fernando et alii. Apresentao de trabalhos escolares. Porto Alegre, Formao, 1976. BOUSQUIE , Geroges. Como redigir um relatrio. 4. Ed. Lisboa, Clssica, (1977). CASTRO, Claudio de Moura. Estrutura e apresentao de publicaes cientficas. So Paulo, MacGraw-Hill, 1976. CERVO, Amado Luiz e BERVIAN, Pedro Alcino. Metologia cientfica. 3. Ed. So Paulo, MacGraw-Hill, 1983. ECO, Umberto. Como se faz uma tese em cincias humanas. E. ed. Lisboa, Presena, (1984).

Esta bibliografia serve de modelo de citao.

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Mdulo 1042 GUSMO, Heloisa Rios & PINHEIRO, Eliana Souza. Como normatizar trabalhos tcnico-cientficos? Rio de Janeiro, Tempo Brasileiro, Universidade Federal Fluminense, 1984. KURY, Adriano da Gama. Elaborao e editorao de trabalhos de nvel universitrio. Rio de Janeiro, Fundao Casa de Rui Barbosa, 1980. LUFT, Celso Pedro. Trabalho cientfico; sua estrutura e apresentao. Porto Alegre, Lima, 1967. MARTINS, Joel e CELANI, Maria Antonieta Alba. Subsdio para redao de tese de mestrato e de doutorado. 2. Ed. So Paulo, Cortez e Moraes, 1979. PENA, Maria das Graas da Silva. Elementos para elaborao de monografia. Belm, Universidade Federal do Par, Pr-Reitoria de Pesquisa e PsGraduao, 1986. RENFELDT, Gladis Knak. Monogrfia e tese; guia prtico. Porto Alegre, Sulina, 1980. SALOMON, Dlcio Vieira. Como fazer uma monografia. 2. Ed. Belo Horizonte, Interlivros, 1982. SALVADOR, Angelo Domingos. Mtodos e tcnicas de pesquisa bibliogrficas; elaborao de trabalhos cientficos. 8. Ed. Porto Alegre, Sulina, 1980. SILVA, Barbara-Christine Nentwig & SILVA, Sylvio Bandeira de Mello e. Elaborao de projetos de pesquisa em Geografia. Salvador, Centro Editorial e Didtico da UFBA, 1986. SILVA, Rebaca Peixoto da et alii. Redao tcnica. 2. Ed. Porto Alegre, Formao, 1975.

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Anexo 1 PADRO PARA CITAES E TRANSCRIES2

cf. Silva, 1975,

p. 31-4
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1.2.1.7

Citaes

Podem-se distinguir dois tipos de transcries: as citaes breves e as citaes longas, cada uma com caractersticas prprias de apresentao: a) as citaes breves devem permanecer no corpo do texto e a sua transcrio deve vir entre aspas. As citaes breves includas em outra citao (quer breves, quer longas) levam aspas simples.

Uma representao grfica de uma citao breve pode ser a seguinte3: Xxxxxxxxxxxx ................ .......... ....... ...... .....

......... .... xxxxxx xxxxxxxx. Que seria exemplificada como abaixo: Exemplo 1 Quando Descartes pronunciou o seu penso, logo existo, formulou algo que temos como verdadeiro porque correspondia idia que tinha da realidade. Exemplo 2 Podemos representar o passado como um bloco cristalino

numa estrutura definida no passvel de modificaes. nesse bloco que se insere a cultura herana social da humanidade (Groves & Moore, in FKOEBER0 lanando pontes do que j foi para o que vir a ser. Exemplo 3 Para observao Zimmermann, pelo fato de uma o experincia conhecimento, diferiria que nos de por uma ela

fornecido, se apresenta por si mesmo: ao passo que os colhidos

Convenes utilizadas: xxx = texto ou citao longa; ... = citao breve.

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Mdulo 1042 atravs de uma experincia seriam os frutos de uma tentativa feita no propsito de se saber se dada coisa casse ou no.

Uma

forma

de

representar

graficamente

uma

citao

(no

caso

breve)

contendo uma outra citao breve pode ser assim expressa4: Xxxxxxxxx xxxxxx xxxxx ooooo ooooooo oooo oooooooooooo oooooo oooooo xxxx xx. ........ ..... ....

Exemplo Essa nossa idia firmou-se com os primeiros naturalistas do sculo XVIII, isto , com aqueles homens que dedicaram seus estudos natureza compreendida como o mundo dos minerais, vegetais e animais, e no como o teatro da realizao das leis matemticas.

b) as citaes mais longas ou transcries isoladas so apresentadas em pargrafo prprio. Exemplo: Xxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx: Xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxx xxxxxx x xxxxx xxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x x

xxxxxx

xxxxxx

xxxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxx.

Quando a citao se estende por mais de um pargrafo, as aspas duplas de abrir devem ser colocadas no incio de cada pargrafo e as de fechar, somente no fim do ltimo. Serve de modelo a seguinte apresentao grfica: Xxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxx:

... = citaes dentro de outra citao

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Mdulo 1042 Xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxx xxxxxx x xxxxx xxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x x

xxxxxx

xxxxxx

xxxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxx. Xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxx xxxxxx x xxxxx xxxxxx xxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xx x x

xxxxxx

xxxxxx

xxxxxxx xxxxxxx xxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxx.

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