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8. O ESCOTEIRO ALEGRE E SORRI NAS DIFICULDADES. "Como Escoteiro voc ser visto como o homem que no perde a cabea e que agenta qualquer crise com nimo alegre, coragem e otimismo." Baden-Powell 9. O ESCOTEIRO ECONMICO E RESPEITA O BEM ALHEIO. "Como Escoteiro, voc olhar para o futuro e no ir dissipar tempo e dinheiro com prazeres do momento, mas, ao contrrio, far uso das oportunidades do momento tendo em vista o futuro sucesso. Voc far isso com a idia de no ser um nus, mas uma ajuda para os demais." Baden-Powell 10. O ESCOTEIRO LIMPO DE CORPO E ALMA. "O Escoteiro limpo em pensamento, palavra e ao. Como Escoteiro, espera-se que voc tenha no s uma mente limpa, como tambm uma vontade limpa; seja capaz de controlar quaisquer tendncias intemperadas do sexo; d um exemplo aos demais sendo puro, franco, honesto em tudo que pensa, diz ou faz." Baden-Powell
Viso
O Movimento Escoteiro, um movimento global que produz uma real contribuio na criao de um mundo melhor.
Princpios do Escotismo
A Organizao Mundial do Movimento Escoteiro define como Princpios do Escotismo: 1. 2. 3. Dever para com Deus (crena e vivncia de uma f, independentemente de qual seja); Dever para com os outros (participao na sociedade, boa ao, servio ao prximo); Dever para consigo prprio (crescimento saudvel e auto desenvolvimento).
Desenvolvimento fsico
Proporcionar o desenvolvimento fsico do jovem por meio de jogos ao ar livre, exerccios, excurses e acampamentos.
Desenvolvimento moral
A finalidade o carter com um propsito. E o propsito que essa gerao seja sadia no futuro, para desenvolver a mais alta forma de compreenso e dever para com Deus, ptria e prximo.
Desenvolvimento intelectual
D-se uma preparao adequada pelo conhecimento adquirido em cada uma das etapas como cozinha; campismo, ns, natao e salvamento; primeiros socorros; regras de segurana, orientao, transmisso de sinais, estudo da natureza, entre outros.
MTODO ESCOTEIRO
1. ACEITAO DA LEI E DA PROMESSA ESCOTEIRA Todos aqueles que querem fazer parte do Movimento Escoteiro devem aceitar a Lei e a Promessa Escoteira, e o fazem voluntariamente, pois ningum obrigado a ser Escoteiro. Aceitar a Lei e a Promessa significa prometer vivenci-las, assumir um compromisso de vida, um cdigo de tica e de comportamento. Ningum obrigado a aceitar a Lei e a Promessa, mas a partir do momento que o faz espera-se um esforo para observ-las.
2. APRENDER FAZENDO O Escotismo prega o aprendizado pela prtica, pela ao, valorizando o treinamento para a autonomia baseado na autoconfiana e iniciativa, desenvolvendo os hbitos da observao e deduo. No usamos aulas para transmitir informaes ou impingimos aos jovens exerccios tericos com o objetivo de adquirir conhecimento. Ns preferimos fazer com que todos aprendam com a prtica e que o erro seja visto como um passo em busca do acerto. Os jovens devem ser incentivados a desenvolverem suas habilidades e gostos pessoais, cabendo ao Escotista criar oportunidade para tal. 3. VIDA EM EQUIPE A vida em equipe significa a integrao a pequenos grupos, que so as unidades de trabalho nas Sees. O pequeno grupo possibilita a descoberta progressiva de responsabilidade e prepara o autocontrole, por meio da disciplina consciente assumida voluntariamente alm de desenvolver a capacidade tanto para liderar quanto para cooperar. Nos Ramos Escoteiro e Snior este ponto aplicado sob o nome de Sistema de Patrulhas. 4. ATIVIDADES PROGRESSIVAS, ATRAENTES E VARIADAS As atividades so o elemento que dispomos para atrair os jovens no Movimento Escoteiro. Para tal, necessrio que se atendam aos anseios, as caractersticas e necessidades de cada faixa etria. As atividades definidas, programadas com a participao dos jovens de acordo com cada Ramo, asseguram seu interesse e seu envolvimento. Eles vo ao Grupo para se divertir e ns utilizamos as atividades para ajud-los na sua auto-educao. As atividades devem ser programadas de maneira progressiva no somente em durao, mas em termos de exigncias de tcnicas, habilidades e amadurecimento e de oferecer aos jovens desafios e aventuras de acordo com a sua evoluo no Grupo, ou vivncia dos diferentes Ramos. As atividades devem ser atraentes e variadas. Elas sero atraentes quando afinadas com os desejos e necessidades dos jovens. As atividades escoteiras compreendem jogos, capacitao em tcnicas teis estimuladas por um sistema de distintivos, a vida ao ar livre e em contato com a natureza, a interao com a comunidade, a Mstica Escoteira e o Ambiente Fraterno. 5. DESENVOLVIMENTO PESSOAL COM ORIENTAO INDIVIDUAL O chefe escoteiro deve acompanhar o desenvolvimento de cada jovem individualmente. Deve identificar suas qualidades e deficincias para melhor orient-lo e criar oportunidades para que ele se supere. Manifestar interesse pelas coisas que ele faz, gosta, oferecer ajuda e orientao so alguns passos para conquistar a amizade do jovem. Portanto, o chefe deve considerar a realidade e o ponto de vista de cada jovem, identificar as potencialidades de cada um e dar o exemplo Individualmente, muitos desses pontos so ferramentas de outras formas de educao. Mas no escotismo eles fazem parte de um todo, tornando o Mtodo escoteiros nico. Os elementos atuam como uma rede, e podem ser visto singularmente como:
Cada um tem uma funo especfica; Interao de cada um refora o mesmo; Contribu para toda proposta a ser atingida.
Uma importante caracterstica do sistema a sinergia criada, o efeito do sistema muito maior do que um elemento sozinho. Cada elemento do Mtodo tem funo educacional; cada elemento completa o impacto do outro. Se algum elemento se perde ou no utilizado propositadamente, o sistema no pode servir para a proposta inicial - o progressivo e holstico desenvolvimento do jovem. O Mtodo Escoteiro foi desenvolvido para estimular o desenvolvimento do jovem para alm dos anos de escotismo. Isso significa que funciona para todos os jovens mesmo que ele tenha oitenta anos. Pode parecer que h um erro, uma pessoa no pode estar fisicamente em contato com o mundo natural e dando suporte a um hospital, mas ela pode sim conter elementos da natureza como um plano de fundo, ou mesmo presente utilizando mtodos que no deteriorem a natureza, por exemplo.
MODALIDADES
Existem trs vertentes do Escotismo, diferenciando somente no foco de suas atividades, mas preservando os valores:
Modalidade Bsica
A Modalidade Bsica, caracterizada pelo escoteiro tpico, sendo a modalidade com o maior nmero de integrantes, apresenta grande flexibilidade de atividades e com formao geralmente mais voltada para a atividade excursionista, campismo e montanhismo. Os acampamentos exigem inmeras tcnicas escoteiras, dentre elas a que se destaca a pioneiria, uma forma de suprir a necessidade de mveis e como um modo de proteo, normalmente constitudas por troncos de madeira e unidas atravs de amarras.
Modalidade do Mar
O que caracteriza o Escotismo Modalidade do Mar que eles realizam suas atividades preferencialmente na gua, onde quer que exista gua em quantidade e profundidade suficientes para que uma embarcao possa navegar, seja ela de que tipo for. Sendo assim podem existir Escoteiros do Mar, seja esta gua de mar, de rio, lago, lagoa ou pantanal. Procurando desenvolver nos jovens o gosto pela vida no mar, pelas artes e tcnicas marinheiras, pela navegao vela e a motor, pelas viagens e transportes martimos, pela pesca, pelo estudo da oceanografia, pela explorao e pelos esportes nuticos, incentivando o culto das tradies da marinha. A gama de atividades que podem ser realizadas enorme, indo da tradicional navegao a remo at mergulho ou windsurf.
Modalidade do Ar
O Escotismo Modalidade do Ar procura desenvolver nos jovens, alm dos valores da Modalidade Bsica, o gosto pelo aeromodelismo, aeroplanos, pelos problemas de aeroportos, aeronavegao, aeropropulso, pelo praquedismo e pelos esportes areos, pelo estudo da meteorologia e da cosmografia, pelo mundo aeroespacial e pela cosmonutica, incentivando o culto das tradies da aeronutica do pas. As nfases educativas das Modalidades do Mar e do Ar so sugeridas aos Ramos Escoteiro e Snior. No Ramo Lobinho o desenvolvimento nas Modalidades do Mar e do Ar ocorrem sob forma de atividades especiais, especialidades, etc. No Ramo Pioneiro se reflete em Projetos de Equipes de Interesse.