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Escola Municipal Carlos Santana Data________/_________/__________ Srie __________ Turma________ Aluno(a) ______________________________________________________ Professora: Ivana Alves Atividade: Avaliao

Final de Lngua Portuguesa AVALIAO FINAL DO II BIMESTRE DE LNGUA PORTUGUESA

TEXTO I

O VELHO, O MENINO E O BURRO


La Fontaine

Um velho e um menino seguiam pela estrada montados num burro. Pelo caminho, as pessoas com as quais cruzavam diziam: _ Que crueldade a desses dois! Querem matar o burro! O velho, impressionadssimo com os comentrios, mandou o menino descer. Mais adiante, outras pessoas, observando a cena, diziam: _ Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a p! O velho, ento, desceu do burro e mandou o menino montar. Da a pouco, outras pessoas, vendo a cena, comentaram: _ Onde j se viu coisa igual? Um menino cheio de vida, montado no burro, e o velho a caminhar pela estrada! Depois dessa, o velho no teve dvidas. Mandou o menino descer e ambos, com esforo, passaram a carregar o burro. Est claro que os comentrios no se fizeram demorar, e desta vez seguidos de gargalhadas. Evidentemente, todo o mundo estranhava os dois carregarem o burro.
http://piquiri.blogspot.com/2008/07/o-velho-o-menino-e-o-burro.html

QUESTO I O trecho que revela a opinio das pessoas, ao verem a cena do velho, do menino e do burro (A) Pelo caminho, as pessoas com as quais cruzavam diziam: (B) O velho ento desceu do burro e mandou o menino montar. (C) Evidentemente, todo o mundo estranhava os dois carregarem o burro. (D) _ Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a p!

TEXTO II

QUESTO 2

QUESTO 3

TEXTOIII

POR PARTE DE PAI Todo acontecimento da cidade, da casa do vizinho, meu av escrevia nas paredes. Quem casou, morreu, fugiu, caiu, matou, traiu, comprou, juntou, chegou, partiu. Coisas simples como a agulha perdida no buraco do assoalho, ele escrevia. A histria do acar sumido durante a guerra estava anotada. Eu no sabia por que os soldados tinham tanta coisa a adoar. [...]. E a casa de corredor comprido, ia ficando bordada, estampada de cima a baixo. As paredes eram o caderno do meu av. Cada quarto, cada sala, cada cmodo, uma pgina (...). Conversa mais indecente ele escrevia bem no alto. Era preciso ser grande para ler, ou aproveitar quando no tinha ningum em casa. (...). Enquanto ele escrevia, eu inventava histrias sobre cada pedao da parede. A casa do meu av foi o meu primeiro livro. (...) Apreciava meu av e sua maneira de no deixar as palavras se perderem.
Trecho extrado de Bartolomeu Campos Queirs. Por parte de pai. Belo Horizonte: RHJ, 1995. QUESTO 4

O trecho em que o autor deixa clara a admirao que tinha pelo av (A) Todo acontecimento da cidade, da casa do vizinho, meu av escrevia nas paredes. (B) A histria do acar sumido durante a guerra estava anotada.. (C) A casa do meu av foi meu primeiro livro. (D) Apreciava meu av e sua maneira de no deixar as palavras se perderem.
QUESTO 5

O uso da palavra Enquanto, no 2 pargrafo, estabelece a seguinte relao com o 1 pargrafo: (A) Simultaneidade entre as aes do av e os pensamentos do menino. (B) Comparao entre os pensamentos do av e os do menino. (C) Atemporalidade nas aes e pensamentos dos personagens. (D) Contradio nos aspectos especficos entre av e neto.

PARTE 2 ANLISE E REFLEXO DA LNGUA 1-Neste bimestre estudamos acerca da concordncia verbal e nominal e de como ambas so necessrias na construo de sentido de um texto. Agora a hora de praticar o aprendido. Leia o trecho da crnica : A ltima Crnica e observe o esquema abaixo: (...) Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar-se, numa das ltimas mesas de mrmore ao longo da parede de espelhos. A compostura da humildade, na conteno de gestos e palavras, deixa-se acrescentar pela presena de uma negrinha de seus trs anos, lao na cabea, toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou tambm mesa: mal ousa balanar as perninhas curtas ou correr os olhos grandes de curiosidade ao redor. Trs seres esquivos que compem em torno mesa a instituio tradicional da famlia, clula da sociedade. (..) Destaque do trecho acima todas as palavras que determinam o substantivo negrinha e complete o esquema abaixo.

Negrinha (substantivo)

Podemos dizer que h concordncia nominal entre os determinantes e o substantivo? Justifique._____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

2- Observe a fala da personagem e o uso feito da palavra meio:

Hora de praticar: Crie voc mesmo um dilogo entre os personagens do Maurcio de Souza, onde aprea o uso das expresses meio e meia. No se esquea de fazer a concordncia adequada.

3- Aprendemos neste bimestre que adjetivos, substantivos, pronomes e advrbios funcionam como elementos de coeso que garantem o sentido e a unidade do texto. Identifiquem no trecho da resenha abaixo os organizadores textuais encontrados completando o quadro. (...) Se esse terceiro filme peca, pelo excesso de tramas, uma meia dzia delas, envolvendo os problemas de Mary Jane, a apario de uma nova garota (Bryce Dallas Howard), a dupla personalidade de Harry (James Franco), filho do Duende Verde, e os estratagemas de um fotgrafo rival do heri (Topher Grace). A histria que realmente importa aqui, porm, a de Flint Marko (Thomas Haden Church), que foge da priso para se redimir junto filha doente, mas acidentalmente pulverizado ao cair num acelerador de partculas. Numa cena linda, e dolorosa, Marko vai se levantar do p e ressurgir como o Homem de Areia, um heri que to conflituoso e irascvel como o homem que lhe deu origem porm mais poderoso. Como todos os viles da srie, o Homem de Areia no mau. algum que deu um passo errado, e ento emendou outros maus passos ao primeiro. , enfim, um lembrete para o Homem-Aranha, que, transformado por seu traje negro, est tambm ele sempre prestes a enveredar por esse caminho.

Anlise lingustica quanto... Organizadores textuais ...uma vez que

Funo dos organizadores textuais Justificar

Pratique o estudado acerca do uso do R. 4. Leia as palavras abaixo: Segurar Socorro Refogado Rocha Rpido Risada Barato Marreco Cintura Cintura Amarrou Berro

Escreva-as nas colunas certas: R inicial RR R entre vogais

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