PLANO DE AULA - A CIDADE E AS SERRAS Objetivo:

Compreender A Cidade e as Serras como uma alegoria segundo a qual a felicidade se encontra na vida simples do campo, e no na agitao da cidade. Refletir sobre a sada proposta por Ea de Queirs para Portugal no final do sculo 19. Segundo sugestes do autor, presentes na obra, o pas poderia retornar s suas razes agrcolas. Observar a diviso do livro em duas partes e verificar a importncia desse elemento estrutural para a compreenso da alegoria sugerida pelo autor.
1 Etapa:Incio de Conversa

Em A Cidade e as Serras, Ea de Queirs defende a tese segundo a qual o homem s verdadeiramente feliz e interessante quando junto natureza e simplicidade da vida campestre.

2 Etapa:Aproximao com Jacinto

Introduza a aula comentando que tratar de um importante livro de Ea de Queirs, escritor portugus vinculado ao Realismo-Naturalismo, escola literria em voga na segunda metade do sculo 19. Acrescente que, antes do estudo da obra propriamente dito, haver uma aproximao dos alunos com a personagem principal, Jacinto, por meio da leitura de um mito que leva seu nome. Em seguida, leia para o grupo o mito de Apolo e Jacinto, sugerido no item 6 de Para organizar seu trabalho. Nessa leitura, solicite ao grupo que observem: A relao de amizade entre o deus Apolo e o rapaz Jacinto A origem rural do nome Jacinto As aluses que os poetas ingleses John Keats e Milton fazem a esse mito Agora, comente que a literatura feita de citaes: uns poetas citam outros que citam outros. A estas citaes que eles fazem uns aos outros d-se o nome de intertextualidade. Com Ea de Queirs no poderia ser diferente: o personagem principal de A Cidade e as Serras chama-se Jacinto, e sua trajetria de vida, no decorrer do livro evoca o mito em questo, como veremos adiante.

3 Etapa:Introduo ao contexto do Realismo-Naturalismo em Portugal

Divida a classe em grupos e solicite que cada um pesquise e anote dados sobre o Realismo-Naturalismo Portugus no link sugerido no item 2 de Para organizar seu trabalho. Nessa pesquisa, pea para levantarem as seguintes informaes: Gnese do Realismo O Realismo em Portugal Caractersticas do Realismo A esttica naturalista Incio do realismo em Portugal Concluso Agora, solicite a cada grupo que exponha o resultado de sua pesquisa para o restante da classe.

4 Etapa:Contexto de produo da obra

Antes de iniciar a leitura do livro, comente que a obra de Ea de Queirs dividese em trs fases: Primeira fase (1866- 1875), perodo em que o autor escreveu os primeiros livros publicados em forma de folhetins. Tal produo foi reunida no volume Prosas Brbaras. Segunda fase (1875-1888), que corresponde fase realista do escritor. Pertencem a esse perodo: O Crime do Padre Amaro (1875), O Primo Baslio (1878) e Os Maias (1888). Terceira fase (1888 em diante), considerado o perodo ps-realista. Pertencem a essa fase: A Ilustre Casa de Ramires (1900) e A Cidade e as Serras (1091). Agora, comente que essa terceira fase marcada pela defesa de valores como o nacionalismo, o saudosismo e o retorno de Portugal s suas razes rurais. Informe ao grupo que a obra selecionada para leitura fruto da maturidade literria do autor, que j no mais ataca o Romantismo, no critica mais as instituies portuguesas, nem difunde novas ideologias vinculadas ao contexto da segunda metade do sculo 19.

5 Etapa:Leitura da obra

Junto com os alunos, inicie a leitura do livro. Para tanto, acesse o link sugerido no item 1 de Para organizar seu trabalho. Antes, explique que o livro pode ser esquematicamente dividido em dois blocos opostos e que essa diviso est

relacionada com o ttulo da obra: A Cidade e as Serras. A importncia dessa diviso, no entanto, s ficar esclarecida para o grupo no final da leitura. Partes da obra: Primeira parte: captulos I a VIII Segunda parte: captulos VIII a XVI Reserve 2 aulas para a leitura do captulo 1 em sala de aula. importante cuidar para que essa leitura seja feita em sua totalidade pelo professor. nesse captulo que se encontram informaes importantes sobre os pais de Jacinto, o exlio destes para Paris, a infncia problemtica do pai de Jacinto, a apresentao do narrador e melhor amigo de Jacinto, Jos Fernandes, e a frmula algbrica que condensa o pensamento inicial de Jacinto (Suma cincia x Suma potncia = Suma Felicidade), a qual ele renuncia na segunda parte do romance. Agora proponha ao grupo leituras compartilhadas, que sero divididas entre professor e alunos. Solicite a leitura para casa de acordo com o perfil de cada turma. Nessa fase, importante que as leituras realizadas em casa sejam acompanhadas e complementadas em classe pelo professor. Podem ser reservadas 8 aulas para essas atividades: 4 aulas para os 7 captulos iniciais, e 4 para os finais.

6 Etapa:Atividades

Primeira atividade: Divida a classe em grupos e acesse o link sugerido no item 5 de Para organizar seu trabalho propondo que cada grupo retome a obra de acordo com os seguintes elementos: Primeiro grupo: resumo da primeira parte Segundo grupo: resumo da segunda parte Terceiro grupo: elementos estruturais (foco narrativo, personagens, tempo, espao) Quarto grupo: estilo da obra Quarto grupo: principais temas discutidos no livro Sexto grupo: diviso do livro em duas partes opostas e reflexo dessa diviso na oposio entre cidade e campo. Segunda atividade: Produo de cartazes Acesse o link sugerido no item 6 de Para organizar seu trabalho e solicite aos alunos que estabeleam relaes entre Jacinto, personagem de A Cidade e as Serras, e Jacinto, o mito. Nessa relao, sugira aos alunos que observem os

seguintes pontos: Apolo amava Jacinto mtico A cidade de Paris amava Jacinto moderno Apolo provoca a morte de seu amigo Paris faz Jacinto definhar Apolo restituiu vida ao amigo plantando-o no solo e metamorfoseando-o em flor Paris restitui Jacinto a suas origens rurais, deixando-o pleno de energia e vigor.
Os materiais de apoio so vdeos e objetos multimdia que auxiliam o educador a aplicar o Plano de Aula. Este material disponibilizado gratuitamente e serve como um complemento para as aulas ou um meio de chamar ainda mais a ateno do aluno para o tema.

A Cidade e as Serras - plano de aula

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1. Leia a obra A Cidade e as Serras, na ntegra. 2. Acesse informaes sobre o Realismo-Naturalismo. 3. Confira estudo sobre a obra A Cidade e as Serras. 4. Acesse informaes sobre Realismo - Naturalismo em Portugal. 5. Confira estudos sobre A Cidade e as Serras. Nele podem ser encontrados dados sobre a vida e a obra do autor alm de um resumo de cada captulo do livro. 6. Leia o mito de Apolo e Jacinto.

Apolo amava apaixonadamente um jovem chamado Jacinto. Acompanhava-o em suas diverses, levava a rede quando ele pescava, conduzia os ces quando ele caava, seguia-o em suas excurses pelas montanhas e esquecia, por sua causa, a lira e as setas. Certo dia, os dois divertiram-se com um jogo e Apolo, impulsionando o disco, com fora e agilidade, lanou-o muito alto no ar. Jacinto contemplou o disco e, excitado com o jogo, correu a apanh-lo, ansioso por fazer a sua jogada, mas o disco saltou na terra e atingiu-o na testa. O jovem caiu desmaiado. O deus, plido como Jacinto, ergueu-o e tratou de aplicar toda a sua arte, para estancar o sangue e conservar a vida que se esvanecia, mas tudo em vo: o ferimento estava alm dos poderes da medicina. Como um lrio cuja haste quebrou-se num jardim, curvase e volta para a terra suas flores, assim a cabea do jovem moribundo, como se tivesse se tornado muito pesada para o pescoo, pendeu sobre o ombro. Morreste, Jacinto exclamou Apolo , roubado por mim de tua juventude. O sofrimento teu, e meu o crime. Pudesse eu morrer por ti! Como, porm, isto impossvel, vivers comigo, na memria e no canto. Minha lira h de celebrar-te, meu canto contar teu destino e tu te trans-formars numa flor gravada com minha saudade. Enquanto Apolo falava, o sangue que escorrera para o cho e manchara a erva, deixou de ser sangue; uma flor de colorido mais belo que a prpura tria nasceu, semelhante ao lrio, com a diferena de que roxo, ao passo que o lrio de uma brancura argntea. E isso no foi bastante para Febo. Para conferir ainda maior honra, deixou seu pesar marcado nas ptalas, e nelas escreveu "Ai! Ai!", como at hoje se v. A flor tem o nome de jacinto e sempre que a primavera volta, revive a memria do jovem e lembra o seu destino. Conta-se que Zfiro (o vento oeste), que tambm amava Jacinto e tinha cime da preferncia de Apolo, desviou o disco de seu rumo para faz-lo atingir o jovem. Keats faz aluso a isso no "Endimio", quando descreve os espectadores do jogo de argolas: Contemplam os jogadores dos dois lados Lembrando, ao mesmo tempo, A sorte de Jacinto, quando o sopro, De Zfiro o matou; De Zfiro que, agora, penitente, Quando Febo se eleva No cu, as ptalas da florzinha beija.