SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIO SOCIAL NOEMI CRISTINA DE LIMA BORBOSA

A TRAGETRIA DO SERVIO SOCIAL

MEMORIAL DO CURSO

Tangar da Serra 2012-08-31

NOEMI CRISTINA DE LIMA BARBOSA

TRAJETRIA DO SERVIO SOCIAL

MEMORIAL DO CURSO

Trabalho apresentado ao Curso (servio social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina [servio social]. Prof.Rosane Malvezzi Maria Angela Santini - Paulo Sergio Arago - Rodrigo Eduardo Zambon

Tangar da Serra 2012-08-31

SUMARIO

1. Introduo:............................................................................................................ 2. Desenvolvimento:................................................................................................. 3. Concluso:............................................................................................................

1.Introduo: O seguinte trabalho trata-se de um memorial da formao de servio social, ilustrando os caminhos percorridos pela profisso relatando o significado da profisso, seu surgimento nos aspectos mais importantes. Tratando tambm dos fatores que contriburam para o surgimento do servio social em mbito internacional e nacional, e a funo do servio social na poca contempornea. O servio no texto informa algum caminho que a profisso passou para se chegar situao atual, onde os primeiros sinais da profisso surgiram com a revoluo industrial que mudou o tipo da produo de artesanal para industrial. E com isso os trabalhadores das fbricas recebiam salrios baixos, enfrentavam pssimas condies de trabalho e no tinham direitos trabalhistas e isso trouxe conflitos entre as classes burguesa e operaria, e assim para acalmar essa classe surgiu as intervenes da organizao da caridade que fazia visitas domiciliares a doentes e pobre com intuito de orientar sobre comportamento, higiene e sade. No mbito nacional o servio social surgiu com as mesmas intenes da Europa, que era minimizar os conflitos sociais causados pela intensa desigualdade social, causada pelo processo industrial onde o povo no tinham direitos apenas obrigaes. Assim com os percalos histricos o servio social o servio social ganhou instrumentao terica e ideolgica, passando a defender de forma igualitria os direitos de todos.

2. Desenvolvimento:

O servio social uma profisso de nvel superior, onde necessitam de uma capacitao terica para exercer a profisso, cujo objeto de trabalho as expresses da questo social. O servio social tem um carter sociopoltico, critico e interventivo na realidade social, que cotidianamente se transforma dando origem a conflitos sociais cada vez mais intensos. Entre muitas atribuies dos assistentes sociais, o objetivo principal a contribuio para que se cumpram os direitos principais da populao desamparada, dando toda assistncia necessria com formulaes execuo de planos, programas e projetos de cunho social, articulando tambm contra os problemas e injustias sociais que podem atingir principalmente as classes menos favorecidas. Os assistentes scias enquanto profissionais capacitados so preparados com um arsenal terico, para formular polticas de atendimento que visem melhorar as desigualdades e injustias sociais de forma igual para todos que necessitarem como crianas e adolescentes, idosos, mulheres e a populao em geral. Para se chegar ao nvel atual o servio social passou por um longo perodo de mudanas e transformaes ganhando cada vez um mais carter social e interventivo na questo social, mudanas estas que foram de extrema importncia para o enriquecimento do nosso arsenal terico. O surgimento o servio social no Brasil ocorreu a partir dos anos de 1930, quando se iniciava no Brasil um intenso processo de industrializao e urbanizao, mas antes de chegar ao Brasil o servio social comeou a emergir na Europa com a exploso da revoluo industrial em que trouxe um intenso fluxo de pessoas da zona rural para a urbana, e isso proporcionou um crescimento desorganizado e trazendo tambm uma desorganizao social. Com a desorganizao social e o aumento da pobreza causada pelo

processo industrial, comeou a haver uma grande explorao da fora do trabalho isso comeou a gerar conflitos entre as classes operaria e burguesa e assim integrantes de igrejas e burguesia se uniro para formular praticas de assistncia atravs da Organizao da Caridade onde faziam visitas domiciliares a pobres e doentes dando orientaes sobre sade e higiene. E assim no inicio do sculo xx o servio social j estava presente na maioria dos pases Europeus. No Brasil a assistncia social era mantida pela igreja catlica com apoio de damas da caridade, que eram moas da alta sociedade que faziam caridade e assim prestavam assistncias voltadas a caridade, como uma forma de manter a classe trabalhadora controlada. A expanso do servio social no Brasil s ocorreu a partir dos anos de 1945, visando atender as exigncias e necessidades do capitalismo no pais. O ensino do servio social s foi reconhecido em 1953 e regulamentado em 1957, mas mesmo assim a profisso manteve-se conservadora at a dcada de 1970, mas ganhou novos instrumentos ideolgicos com os documentos de Arax, Terespolis, Sumar e Alto da Boa Vista. O servio social originou-se com o aparecimento da questo social relacionado propagao do trabalho livre no lugar do escravo e relao entre capital e trabalho que trazia explorao e desigualdade social. Assim o servio social ganhou instrumentos ideolgicos e tericos atravs dos tempos, e tem como principal funo a prestao de servios uteis a sociedade, articulando e elaborando solues para problemas sociais, como tambm esclarecendo duvidas coordenando, elaborando, planejando, executando e supervisionado estudos relacionados a sociedade. Os assistentes sociais prima pela efetivao dos direitos scias assegurados pela constituio brasileira. Com a questo social aumentando gradativamente, o desafio principal para a profisso se capacitar continuamente, criando sempre estratgias atravs de uma leitura critica da realidade e atravs disso construir proposta criativas, capazes de preservar e efetivar os direitos fundamentais dos cidados. Em fim enquanto profissionais de servio social na era contempornea, temos que ser propositivos e no somente executivos, buscando sempre estar

atento a realidade, e tendncias, formulando e participando de polticas publicas contribuindo sempre para solues dos assuntos da sociedade fugindo da viso messinica de querer salvar o mundo, mas podendo contribuir para possveis mudanas.

3. Concluso:

Com o trabalho acima podemos entender que o servio social passou por grandes transformaes influenciadas por fatos marcantes de cada poca, onde s foi possvel chegar a esse patamar atravs de muitas reivindicaes da classe trabalhadora, por melhores condies de vida, de trabalho e direitos fundamentais. E s assim que surgiram os primeiros sinais de assistncia em que realmente lutasse pela garantia de direitos dessa classe que prestasse servio uteis para a sociedade e no apenas uma iluso assistencialista que apenas mantesse a classe trabalhadora controlada. Assim nos dias atuais temos uma profisso realmente de carter interventivo, que trabalha diretamente na questo social, visando garantia dos direitos fundamentais dos cidados, ajudando tambm no combate de qualquer injustia e desigualdade. Enquanto profissionais na atualidade temos quer sempre propositivos no ficar somente na execuo de trabalhos pr determinados e sim propor sempre novas ideias que contribua na melhoria de atendimento ao usurio, como tambm formular projetos que inovem as polticas de atendimento. Enfim se no formos profissionais atentos seremos apenas executores e no contribuiremos para melhorias das condies social vigentes no pais.

4. Referencias Bibliogrficas:

O servio social no Brasil e sua evoluo histrica. Disponvel em: www.construindoahistoria.com/2010/08/historia-social.html.

O servio social. Disponvel em: 1jfecico.blogspot.com/

O servio social na Contemporaneidade. Disponivel em: http://nandaseso.blogspot.com.br/2008/02/resumo.html

Assistente Social. Disponivel em: pt.wikipedia.org/wiki/Assistente_social

CASSAB, Latif Antonia. Fundamentos Historicos, Tericos e Metodolgicos do Servio Social I. Londrina-PR: ed.CDI Monitoria Solues, 2007, pg 153-190.