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História da Educação – Professor Rogério Cátia da Silva Ferraz - Pedagogia – 2º Semestre

Resumo: O Império e as primeiras tentativas de organização da educação nacional, 1822-1899(Texto de Maria I. Moura Nascimento)

São Paulo 2011

.1810 A vinda da corte portuguesa para o Brasil trouxe mudanças nos portos com a abertura ao comércio exterior e com isso na área da educação foram criados alguns cursos superiores para suprir as necessidades deste novo cenário.método de ensino inadequado devido às condições particulares do país. regulamentar e promover a educação primária e secundária. 1834 O Ato Institucional de 06/08/1834 institui as Assembléias Legislativas Provinciais que dentre outras obrigações deveria legislar sobre a instrução pública criando estabelecimentos próprios.1808 . O governo central cuidaria do ensino superior. .professores pelo desleixo com a educação. 1822 Após a proclamação da independência a Assembléia Constituinte e Legislativa iniciou seus trabalhos com a proposta de criar uma legislação para organizar a educação no Brasil 1824 Constituição 1824. desde que estivessem em harmonia com as imposições gerais do Estado. .que os professores que não tivessem formação adequada.municipalidade ineficiente na administração e fiscalização da educação. .” 1826 Para dar andamento na geração de uma lei específica forma promovidos pela Assembléia legislativa muitos debates sobre a educação popular .complexidade excessiva dos conhecimentos exigidos por lei.” Este legislação definia: . . . no que diz respeito à educação: “A instrução primária é gratuita para todos os cidadãos.que devia ser dada preferência.a obrigação do ensino religioso católico apostólico romano e da moral cristã.poder público pelo abandono no provimento de recursos para materiais didáticos e espaço físico. aos temas sobre a Constituição do Império e História do Brasil. . 1831 Foram feitos pelo Ministro do Império Lino Coutinho relatórios sobre o mau estado da educação que apontavam e/ou culpavam: . 1827 Foi aprovada pela Assembléia Legislativa a 1ª Lei sobre a instrução Pública Nacional do Império do Brasil: “em todas as cidades. . .alunos vadios. . vilas e lugares populosos haverá escolas de primeiras letras que forem necessárias.que os ordenados dos professores seriam definidos pelos presidentes das províncias.escolas de ensino mútuo. . .baixo salário dos professores. deviam providenciá-la a curto prazo e esta devia ser custeada pelos próprios.os conteúdos das disciplinas. no ensino da leitura.

surgem os colégios protestantes e positivistas.falta de professores. advogados e jornalistas. Surge a 1ª escola normal em Niterói visando à formação de docentes seguida pela escola normal da Bahia (1836).existência de alguns cursos superior que garantissem a formação de médicos. 1891 Benjamin Constant elaborou um reforma do ensino positivista baseada nos ensinamentos de Comte: defendia a ditadura republicana dos cientistas e a educação como prática para neutralizar as tensões sociais. 1837 Criado. Foram criados colégios religiosos e cursos de magistérios em nível secundário. . oferecia o melhor do ensino e da cultura com objetivo de formar a elite dirigente. 1879 Foi instituída pela reforma de Leôncio de Carvalho a liberdade de ensino.população brasileira pobre excluída do interesse do governo imperial.poucas instituições escolares. Ceará (1845) e São Paulo (1846). 1889 Cenário: . .colégios privados bem instalados nas principais cidades. .dificuldades para ensinar em localidades distantes.quantidade insatisfatória de cursos normais.falta de escolas. no Rio de Janeiro. . . . Para as demais escolas do país era considerada modelo. Era freqüentado pela aristocracia. exclusivamente masculinos. .1835 A descentralização promovida em 1834 depara-se com: . o Colégio Pedro II que forneceria o diploma de bacharel necessário para cursar o ensino superior.