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A FILOLOGIA E SEU OBJETO DIFERENTES PERSPECTIV DE ESTUDO AS

http://www.filologia.org.br/revista/artigo/9(26)03.htm

A FILOLOGIA E SEU OBJETO DIFERENTES PERSPECTIVAS DE ESTUDO Rosa Borges Santos Carvalho (UFBA/UNEB) RESUMO Almeja-se, neste trabalho, mostrar o desdobramento da Filologia em outras disciplinas com objetos e mtodos especficos, ao tempo em que se determina ser o texto editado o suporte para estudos de diversos especialistas. A Filologia enquanto Crtica Textual se ocupa do texto na sua existncia material e histrica e na sua funo de testemunho documental e literrio. O texto que se pretende reconstituir e conservar, conforme as caractersticas que apresenta, define o comportamento do editor que desenvolve teorias e metodologias apropriadas ao objeto em questo, de acordo com a Crtica Textual Tradicional, a Crtica Textual Moderna e a Crtica Textual Gentica. Adverte-se para o fato de que esse texto crtico, disponibilizado pelo fillogo, poder ser matria de investigao, segura e fidedigna, de diferentes disciplinas cientficas, pois ele portador de elementos histricos, sociais, estilsticos, literrios, lingsticos que podem intervir na sua composio. A Filologia enquanto Lingstica Histrica estuda a mudana lingstica. PALAVRAS-CHAVE: Filologia - Lingstica histrica - Crtica Textual

Como j afirmara Erich Auerbach (1972:11), a Filologia o conjunto das atividades que se ocupam metodicamente da linguagem do Homem e das obras de arte escritas nessa linguagem. Como se trata de uma cincia muito antiga, e como possvel ocupar-se da linguagem de muitas e diferentes maneiras, o termo filologia tem um significado muito amplo e abrange atividades assaz diversas, tais como: a Edio Crtica de Textos, que busca reconstituir o texto representativo do nimo autoral, a Lingstica, que trata das lnguas em geral e de sua comparao ou de um grupo de lnguas aparentadas, ou de uma lngua especfica, os Estudos Literrios que se ocupavam da Bibliografia, da Biografia, da Crtica Esttica e da Histria da Literatura, e o Comentrio ou Explicao de Textos, que podia servir aos mais diversos propsitos, segundo os textos selecionados e s diferentes observaes que neles se pudessem fazer. Dentre estas atividades filolgicas, a que melhor lhe guarda a memria a primeira, a Edio Crtica de Textos, considerada pelos eruditos como a mais nobre e a mais autntica das formas de fazer Filologia. A Filologia, portanto, englobava todas as reas do conhecimento relacionadas com o "amor pela palavra", e, com o passar do tempo, desmembrou-se em disciplinas com objetos e mtodos autnomos. Assim, desde fins do sculo XIX, Lingstica e Literatura se separaram. No entanto, a partir da segunda metade do sculo XX, observamos uma convergncia entre lngua e literatura que tem oferecido resultados frutferos, sem esquecer de mencionar a contribuio das outras reas como a Psicologia, a Sociologia, a Antropologia, entre outras, renovando os pilares mais profundos desta prtica filolgica. Desse modo, chegamos aos nossos dias, com trs subdisciplinas, aparentemente separadas, mas que, na verdade, dialogam entre si, conforme os interesses dos pesquisadores: Lingstica, Literatura e "Filologia". Logo, o que poderamos chamar de focos de interesse contemporneos so fruto tanto de uma trajetria interna das prprias disciplinas e de disciplinas contguas como da evoluo cultural ocidental. Modernamente, a Filologia se divide em dois ramos: 1. da Lingstica - que faz o estudo cientfico das lnguas do ponto de vista sincrnico (em uma dada poca, em seu estado atual) Lingstica Descritiva - e/ou diacrnico (atravs dos tempos) - Lingstica Histrica. Mais especificamente, o que melhor delimita este campo o estudo comparativo e histrico das lnguas; 2. da Filologia Textual/Crtica Textual - que se ocupa do processo de transmisso dos textos, com a finalidade de restituir e fixar sua forma genuna. Embora historicamente a Crtica Textual tenha privilegiado o estudo dos textos literrios, atualmente considera tanto os textos literrios como os no-literrios. Vimos ento que essa Filologia no difere, em sua essncia, daquela que se fazia anteriormente, ou seja, enquanto disciplina do saber, continua estudando a lngua e a literatura. No plano lingstico, considera os vrios aspectos da histria das lnguas, sua evoluo, as influncias que receberam, a fragmentao dialetal, todos os fenmenos relacionados com a fonologia, morfologia, sintaxe e o lxico. No que tange literatura, trata dos autores e obras literrias; revisa a histria da literatura atravs dos movimentos culturais e estticos, tendncias e estilos mais relevantes; analisa temas, gneros e formas literrias comuns a diversas lnguas e culturas; discute como as diferentes correntes de pensamento tm influenciado na esttica, na arte e na comunicao ao longo do tempo. Enfim, as "Filologias" trabalham sobre as lnguas, sobre os textos e sobre as culturas, a partir de motivaes diferentes. Cabe, portanto, ao fillogo posicionar-se criticamente em relao aos objetos lingsticos, esttico-literrios e culturais. Nesse momento, nossa abordagem amplia-se pelo terreno da Filologia Textual / Crtica Textual que se caracteriza por sustentar uma investigao de natureza interdisciplinar, ou seja, tanto a Filologia, enquanto crtica de textos, fornece matria-prima - textos fidedignos, portadores de contedos historiogrficos, literrios, doutrinrios, lingsticos - para diversos especialistas, lingistas, literatos, historiadores, por exemplo, quanto outras disciplinas oferecem subsdios para o trabalho do fillogo. Teremos ento de reconhecer Crtica Textual um estatuto determinante, na medida em que condiciona os objetos de outras disciplinas e influi, consequentemente, na qualidade e no alcance dos respectivos produtos, nas edies que apresenta. Por mais rgidos que sejam os pesquisadores, se no forem precavidos quanto aos cuidados crticos relacionados constitutio textus, se no tiverem por base um texto crtico, podero ter questionadas as suas concluses. A Crtica Textual tem por objeto de estudo o texto, tanto na sua existncia material e histrica como na funo de testemunho documental e literrio. Sua tarefa consiste em resgatar os

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fios de transmisso dos textos, fazendo-se a inventariao e estudo dos afastamentos da tradio face ao original, se ausente, atravs da crtica da tradio, se presente, busca-se a lio mais prxima daquela que teve em sua origem, valorizando os materiais autnticos ou os seus vestgios, e os conhecimentos de que dispe o fillogo no momento histrico em que trabalha. Devemos ficar atentos, porm, para a poca em que esses textos foram produzidos, se antes ou depois do advento da imprensa, pois antes, dispnhamos de cpias de cpias, e qualquer intento de restaurar o texto seria resultante de um processo difcil e complexo, atravs do mtodo conjectural; depois, os textos interessam como realidades dinmicas nas quais se mesclam, de muitas formas, diversas perspectivas de estudo, da procurarmos estudar os materiais e as tcnicas de escrita, as condies histricas e sociais que interferem em sua produo. Feitas estas observaes, e levando-se em conta que o texto que se pretende reconstituir e conservar define, conforme as caractersticas que apresenta, o comportamento do editor que desenvolve teorias e metodologias apropriadas ao objeto em questo, apresentamos trs modalidades da Crtica Textual: a Crtica Textual Tradicional: aplicada a textos com original ausente, prope-se restituio de um texto que se aproxime o mais possvel do original (MAAS, 1927:1), eliminando os erros introduzidos na tradio (totalidade dos testemunhos, manuscritos ou impressos, conservados ou desaparecidos, em que um texto se materializou ao longo da sua transmisso (APL, 1990, apud DUARTE, 1997:88)), preparando-o para a publicao (constitutio textus). a Crtica Textual Moderna: aplicada a textos com original disponvel, com o objetivo de edit-lo, estabelecendo um texto que represente aproximadamente as intenes originais (ou finais) do autor (McGANN, 1983:15 apud DUARTE, 1997:88). Considera que as relaes entre o poeta, a obra e seu pblico (leitor) tm definido princpios crticos adequados publicao das obras modernas. Esta nova postura que vem sendo adotada, tanto do ponto de vista terico quanto metodolgico, apresenta elementos que identificam a antiga Filologia com a emergente Crtica Gentica, que agora vem sendo amalgamadas. Tem-se comumente apresentado sob a rubrica de Edio Crtico-gentica: edio crtica, quanto obra publicada (fase editorial) e gentica, por examinar os testemunhos de redao. a Crtica Textual Gentica: estuda a histria do nascimento e do tornar-se escrita de uma obra, desde as suas marcas escritas primitivas at a sua ltima forma atestada (GRSILLON, 1994:244). Aplicada a complexos de manuscritos autgrafos (notas, esboos, verses transitrias, cpias a limpo e texto definitivo), com o objetivo de estudar e determinar o processo de gnese do texto neles contido, dando especial ateno aos aspectos materiais que a documentam (marcas de manipulao autgrafa). (DUARTE, 1997:73). Do exerccio destas modalidades de Crtica Textual, teremos como resultado edies diferentes, ou seja, poderemos apresentar, conforme os materiais disponveis para estudo: uma edio crtica - devemos reproduzir o autgrafo, quando existente, ou o texto criticamente definido como mais prximo do original (constitutio textus), depois de submetido s operaes de recensio, collatio, estemtica, definio do texto de base, elaborao de critrios de transcrio e de correo (emendatio). Todas as intervenes do editor devem ser registradas no aparato crtico; uma edio diplomtica ou paleogrfica - reproduo tipogrfica rigorosa da lio de um testemunho, conservando todas as suas caractersticas (erros, lacunas, ortografia, fronteiras de palavra, abreviaturas, etc.); uma edio fac-similada - reproduo obtida por meios mecnicos (litografia, fotografia, fototipia, etc) de um texto manuscrito, impresso ou esculpido, cujo testemunho se revela muito importante, do ponto de vista esttico e filolgico, e de difcil acesso (APL, 1920 apud DUARTE, 1997: 76); uma edio interpretativa - edio crtica de um texto de testemunho nico (o editor transcreve o texto, corrige os erros por conjectura registra no aparato todas as suas intervenes; para alm da transcrio e da correo de erros, o editor atualiza a ortografia e elabora notas explicativas de carter geral. uma edio crtico-gentica - aquela que combina os objetivos e os mtodos da edio crtica e da edio gentica: por um lado, edita o texto e anota todas as intervenes do editor bem como prepara um aparato de variantes da tradio para os textos j publicados; por outro lado, faz a recenso de todos os manuscritos relacionados com o texto, classifica-os, organiza-os e descreve-os, e registra em aparato gentico as sucessivas alteraes autorais, lugar a lugar e testemunho a testemunho; enquanto crtica, procura fixar o texto mais autorizado; enquanto gentica, documenta o percurso seguido pelo autor na construo do texto, fornecendo ao leitor o registro total e ordenado dos estados evolutivos por que passou o texto, com as correes, as alternativas e as hesitaes do autor, permitindo ao leitor a possibilidade de reconstituir, por si prprios, os estados pertinentes; uma edio gentica - edio que apresenta, sob a forma impressa e na ordem cronolgica do processo de escrita, o conjunto dos documentos genticos conservados de uma obra ou de um projeto. (GRSILLON, 1994 apud DUARTE, 1997: 77). Diante do exposto, asseveramos que quaisquer que sejam as solues encontradas, os textos crticos fixados, as edies apresentadas, sero sempre possibilidades de leitura, de interpretao que trazemos ao conhecimento do pblico, fundamentadas no trabalho que realizamos. Toda a anlise se desenvolve a partir da singularidade do material, o objeto que dita o comportamento a ser adotado pelo pesquisador: se antigo ou moderno, de testemunho nico ou mltiplo, indito ou dito. No entanto, imprescindvel esclarecer que sempre podero surgir novos materiais, novos mtodos que conduziro o editor a outros caminhos. Nesse momento, avanando para as palavras finais, fao uma defesa da Filologia, dessa Filologia que sofre as conseqncias de abarcar mltiplos aspectos de seu objeto e que, por isso mesmo, apresenta diferentes perspectivas de estudo. A Filologia plural, ela trata de lngua, literatura e cultura atravs de textos, por este motivo, lamentvel a atitude daqueles que ignoram a importncia da Filologia nas suas duas modalidades - Lingstica Histrica e Crtica Textual - nos Cursos de Letras, esquecendo-se, sobretudo, de que o texto crtico disponibilizado pelo fillogo poder ser matria de investigao, segura, fidedigna e confivel para realizar seus estudos, pois, como vimos, nos ltimos tempos, a idia de texto tem sido desenvolvida em disciplinas como a Pragmtica, a Anlise do Discurso, a Sociolingstica, a Psicolingstica, a Semitica ou a prpria Lingstica do Texto, alm do mais, a Literatura se tem beneficiado tambm da investigao, ao tempo em que enriquece seus estudos de elementos retricos, estilsticos ou estticos. Todas essas disciplinas, incluindo a Filologia que procura

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editar o texto para nele trabalhar as mudanas lingsticas, tm tomado o texto como um sistema de razes que pode ser escavado nele prprio, ou seja, constri-se teoria a partir da anlise de seus componentes, da afloram as diversas abordagens conforme os modelos tericos e mtodos adotados. BIBLIOGRAFIA AUERBACH, Erich. Introduo aos estudos literrios. Trad. de Jos Paulo Paes. So Paulo: Cultrix, 1972. AZEVEDO FILHO, Leodegrio A. de. Ensaios de lingstica, filologia e ecdtica. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Lngua e Literatura / UERJ, 1998. DUARTE, Luiz Fagundes. A fbrica dos textos: ensaios de crtica textual acerca de Ea de Queiroz . Lisboa: Cosmos, 1993. DUARTE, Luiz Fagundes. Notas de aula. Salvador, UFBA / PPGLL, 16-19 de out. 1999. Curso: Os papis da escrita literria. DUARTE, Luiz Fagundes. Crtica textual. Lisboa, Universidade Nova de Lisboa, 1997. Relatrio apresentado a provas para a obteno do ttulo de Agregado em estudos Portugueses, disciplina Crtica Textual. Consulte-se, principalmente, o Glossrio (66-90). GRSILLON, Almuth. Elments de critique gntique: lire les manuscrits modernes. Paris: PUF, 1994. GUERRA, Antonio Guzmn; CALLER, Paloma Tejada. ?Cmo estudiar filologa?. Madrid: Alianza Editorial, 2000. MAAS, Paul. Critica del texto. Trad. de Nello Martinelli. Firenze: Felice le Monnier, 1984.

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