Você está na página 1de 8

Matemtica Frente II

CAPTULO 17 FUNO MODULAR


1- O QUE O MDULO?
O mdulo ou valor absoluto de um nmero x o valor numrico de x desconsiderando seu sinal. A representao do mdulo de x se d por |x| (x entre duas barras verticais). Vejamos alguns exemplos: |2| = 2 |0| = 0 |5| = 5 | | |-3| = 3 |-0,5| = 0,5 | |

3 EQUAES MODULARES
Agora que sabemos a definio algbrica de mdulo, podemos utilizar isso para resolver equaes que envolvem mdulos. Veja os exemplos abaixo:

Exerccio Resolvido 1
Resolva: | |

OBS: Veja que, se o nmero negativo, o mdulo tem o efeito de trocar o seu sinal. Isso vai ser til para entender o tpico 2. Pense agora quanto vale |1,2| e |-20|. Se voc respondeu 1,2 e 20, voc est apto a seguir em frente na leitura.

Resoluo: Para que o mdulo de valha 10, deve ser 10 ou -10. Vamos ento dividir em 2 casos: Caso 1: Neste caso, temos:

2 DEFINIO MATEMTICA
2.1 Definio algbrica
Uma maneira diferente de dizer o que acabamos de definir : | | {

Caso 1: Neste caso, temos:

Resposta:

Exerccio Resolvido 2
Resolva: | Resoluo Dividamos novamente em dois casos: Caso 1: Aqui, temos: Caso 2: Aqui, temos: Resposta: ( ) | | |

Por exemplo: | | , pois | | ( ) , pois 4 < 0 (aqui, o sinal de menos que colocamos tem o efeito de trocar o sinal) Esta definio importante principalmente quando dentro do mdulo temos expresses mais complicadas. Por exemplo: Digamos que queiramos | saber quais valores de x so tais que | . Fazemos o seguinte: | | {

Exerccio Resolvido 3
Faremos isso com freqncia em equaes e inequaes modulares. Resolva | | Resoluo: Chamemos | | : | |

2.2 Definio geomtrica


Outra maneira de ver o mdulo de um nmero a distncia deste nmero origem na reta real. Por exemplo, na figura abaixo esto indicados os pontos 7 e -4 na reta real:

Resolvendo a equao do 2 grau: | | Como | | {

ou

Observe que a distncia do ponto -4 origem de 4 unidades |-4| = 4, e a distncia do ponto 7 origem de 7 unidades |7| = 7.
16 Algebra

| |

Assim nossas solues so


CASD Vestibulares

3 FUNO MODULAR
O ato de aplicar mdulo em uma funo tem um efeito bastante interessante. Para exemplificar, tome a funo ( ) . Sabemos, com o que vimos no captulo 7, que a funo uma reta crescente que intercepta os eixos coordenados em (1,0) e (0,-1), conforme o grfico abaixo:

Podemos abstrair esse raciocnio para qualquer outro tipo de grfico. Veja:

Exerccio Resolvido 4
Esboce o grfico de | Resoluo: A primeira coisa a se fazer esboar o grfico da funo sem o mdulo Conforme vimos no Captulo 9: uma parbola com concavidade para cima ( ) e que intercepta o eixo x nos pontos ( ) e ( ) (suas razes) Sendo assim, temos o grfico de : |

A pergunta agora : O que aconteceria com o grfico |? A resposta se a funo fosse ( ) | simples: O mdulo transforma as imagens negativas em positivas(reflete-as para cima do eixo x). Veja abaixo o sinal das imagens de ( ) :

Refletindo as imagens negativas, temo o grfico de | |:

Sendo assim o grfico de ( ) seguinte forma:

| ficaria da

Assim, se conhecemos o grfico de uma funo qualquer, podemos facilmente esboar o grfico de seu mdulo.

20

Algebra

CASD Vestibulares

Juntando os dois grficos, chegamos ao resultado: IMPORTANTE: Muitos problemas de vestibular demandam esboar grficos de funes cujas expresses no esto totalmente envolvidas no mdulo. Nesses casos, separamos em dois casos usando a definio de mdulo. Veja o exemplo abaixo:

Exerccio Resolvido 5
Esboce o grfico de ( ) Resoluo: Utilizando a definio, temos: | | { | |

Dividamos ento em dois casos: | Caso 1: , ou seja: | ( ) Neste caso, ( ) , que uma parbola com concavidade para baixo que intercepta o eixo x nas suas razes(0 e 1). Esboando o grfico para Cada problema ento exige um raciocnio individual, mas em geral a diviso em dois casos pela definio funciona bem.

EXERCCIOS PROPOSTOS
Nvel I 1. Resolva as equaes modulares abaixo. Se necessrio, consulte os exerccios resolvidos 1,2 e 3: | a) | |=0 b) | | | | c) | | | | d) | | | | e) | | | f) | | | | g) | | 2. Esboce o grfico das funes abaixo. Se necessrio, consulte a teoria do item 3 e os exerccios resolvidos 4 e 5:

| Caso 2: , ou seja, | ( ) Neste caso, ( ) , que uma parbola com concavidade para cima que intercepta o eixo x nas suas razes (0 e 1). Esboando o grfico para :

a) b) c) d)

( ( ( (

) ) ) )

| | | |

| | | |

3. Dadas as funes e definidas | e ( ) | |, o nmero de pontos por ( ) | na interseo do grfico de f com o grfico de g igual a: a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 4. (ITA-2011) O produto das razes da equao: | | | | igual a: a) -5 b) -1 c) 1 d) 2 e) 5

20

Algebra

CASD Vestibulares

5. (UFJF-2006) Sobre os elementos do conjunto| | soluo da equao | | , podemos dizer que: a) So um nmero natural e um nmero inteiro b) So nmeros naturais c) O nico elemento um nmero natural d) Um deles um nmero racional, o outro um nmero irracional e) No existe, isto , o conjunto-soluo vazio. 6. (UFV-2002) Se x e y so nmeros reais quaisquer, ento CORRETO afirmar que: a) Se b) Se c) Se d) e) ento ento , ento | |

13. Se ( ) . / | equao | ( ) a) e c) e

ento as razes irracionais da so: | |e

b) e d) e

14. (Ufscar-2002) Sejam as funes ( ) ( ) . a) Calcule as razes de ( ( )) b)Esboce o grfico de ( ( )) Nvel II 15. (CEFET-CE-2005) Para expresso a) d) b) e)

| |

c)

, simplificando a , tem-se:

7. (UFPI-2000) A soma das razes da equao | | | | : a) 0 b) -2 c) -4 d) 6 e) 2 8. (FATEC-2000) A igualdade | | ( ) verdadeira para todos os elementos do conjunto a) b) * c) * d) * e) * + +

16. (PUC-RS-2003) Considerando a funo f definida por ( ) , a representao grfica da funo g dada por ( ) | ( )| :

+ +

9. (UFMG-2000) Considere a equao ( ) 17. (Udesc-2009) A alternativa que representa o | grfico da funo ( ) | :

O nmero de razes DISTINTAS dessa equao : a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 10. (UFRJ-2008) Considere a funo definida por ( ) | |. Determine os valores de x para os quais ( ) 11. (UFPE-2005) Sejam x e y nmeros reais tais que ) e ( . Analise a veracidade das afirmaes a seguir: ( ( ( ( ( ) ) ) )| | )|

| | |

12. (PUC-PR-2005) Sendo x e y nmeros reais, quais das afirmaes so verdadeiras? I. Se II. Se | | III. Se IV. Se V.
20

ento , ento ento ento


Algebra CASD Vestibulares

18. (Fuvest-2002) O mdulo | | de um nmero real x definido por | | se e| | se . Das alternativas a seguir, a que melhor representa o | | grfico da funo ( ) :

b) Determinar as razes de ( )

( ) quando

c) Determinar, em funo de m, o nmero de razes da equao ( ) ( )

GABARITO
1. a) ou b) c) ou d) e) ou f) ou g) No existem solues reais(nem complexas :P) 19. (UEG-2007) Dada a funo ( ) , a) esboce o grfico da funo f b) calcule a rea da regio delimitada pelo grfico da funo f, pelo eixo das abscissas e pelas retas x = -1 ex=2 20. (UECE-2007) Sobre o conjunto M dos pontos de interseo dos grficos das funes ( ) | | e ( ) possvel afirmar que M: a) o conjunto vazio b) o conjunto unitrio c) possui dois elementos d) possui trs elementos 21. (ITA-2007) Sobre a equao na varivel real x, | ||| Podemos afirmar que: | | b) | | , 2. a)

a) ela no admite soluo real b) a soma de todas as suas solues 6 c) ela admite apenas solues positivas d) a soma de todas as solues 4 e) ela admite apenas duas solues reais 22. (MACK-1997) A soma das solues reais da equao a seguir : | | || | |

a) 8 b) 10 c) 6 d) 4 e) 2 Nvel III 23. (FUVEST-2004) Seja um nmero real e sejam f e g funes reais definidas por ( ) | | e ( ) a) Esboar, no plano cartesiano os grficos de f e g quando e
20 Algebra CASD Vestibulares

c)

15. d 19. a)

16. a

17. a

18. E

d)

b) 5,5 20. c 23. a) 21. d 22. a

3. b 4. a 5. a 6. c 7. a 8. c 9. c 10. ou 11. VVFFV 12. As corretas so II e III 13. c 14. a) ou b)

b) c)

ou

2 solues 4 solues 3 solues 2 solues

20

Algebra

CASD Vestibulares

20

Algebra

CASD Vestibulares

20

Algebra

CASD Vestibulares