Manual APA 6 Ed 2011-2012

(apresentao preparada para uso exclusivo no ISLA Leiria)
Alguns aspectos a ter em considerao

Baseados no Manual de Publicao APA, 2010, 6 Ed. Aconselha-se a consulta cuidadosa do Manual.
Caso detete alguma incorreco, agradeo que me informe para o e-mail abaixo
2011-2012
Lurdes Castanheira (lurdes.castanheira@unisla.pt)
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Estudos empricos
So relatos duma investigao original. Tipicamente, possuem seces distintas que refletem o estdio do processo de pesquisa e tm a seguinte sequncia: Introduo (sem Ttulo): desenvolvimento do problema sob investigao, incluindo a sua evoluo histrica e a afirmao de qual o objetivo da investigao. Mtodo: descrio dos procedimentos usados para conduzir a investigao. Resultados: relato dos resultados e anlises.
Discusso: resumo, interpretao e implicaes dos resultados.
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Revises de literatura
So avaliaes crticas de temas que j foram publicados. Organizando, integrando e avaliando o que foi anteriormente publicado, os autores duma reviso bibliogrfica ponderam o progresso da investigao no que respeita clarificao dum problema. Nesse sentido, eles: Definem e clarificam o problema, Sumariam a investigao anterior para informar o leitor sobre qual o avano do conhecimento, Identificam relaes, contradies, hiatos e inconsistncias na literatura, Sugerem qual o prximo passo para resolver o problema.
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Artigos tericos
Os autores baseiam-se no conhecimento atual para desenvolver a teoria. As revises de literatura e os artigos tericos tm uma estrutura semelhante mas os artigos tericos s apresentam dados empricos quando contribui para uma questo terica.
Artigos metodolgicos
Apresentam metodologias novas, modificaes dos mtodos existentes ou discusses de abordagens quantitativas e analticas comunidade de investigadores.
Estudos de caso Outros tipos de artigos

Menos frequentes, incluem relatrios breves, comentrios e respostas a artigos publicados, revises de livros, obiturios, cartas ao editor e monografias. 2011-2012
Muito do Manual de Publicao APA dirige-se ao estilo de escrita cientfica. Ao estilo no est inerente o que correto ou errado. uma mera
conveno de apresentar informao, desenhada para facilitar a comunicao. Inversamente, os princpios ticos e legais bsicos esto subjacentes a toda a pesquisa e escrita acadmica. Esses princpios visam atingir trs objetivos: Assegurar a exatido do conhecimento cientfico. Proteger os direitos e bem estar dos participantes na pesquisa. Proteger os direitos de propriedade intelectual.
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Relato tico de resultados da pesquisa

A essncia do mtodo cientfico envolve observaes que podem ser repetidas e verificadas por outros. Assim, os investigadores no fabricam ou falseiam dados nem modificam os resultados para apoiar as suas hipteses ou omitir observaes incomodativas.
Reteno e partilha dos dados

Os investigadores tm de disponibilizar os seus dados ao editor em qualquer momento do processo de reviso se se levantarem questes relacionadas com a exatido do relato. A APA encoraja a partilha aberta de dados entre os investigadores.
Duplicao e publicao segmentada de dados

A duplicao de publicao (publicao dos mesmos dados ou a mesma ideia em duas fontes separadas) e a publicao segmentada (a separao desnecessria dos dados duma investigao em mltiplos artigos) so desencorajadas. 2011-2012 Lurdes Castanheira (lurdes.castanheira@unisla.pt)
Plgio e auto-plgio
Os investigadores no usam as palavras e ideias de outros como se fossem suas. Devem ser usadas aspas para indicar as palavras exatas de outros (transcries) e as parfrases (citaes) devem ser creditadas sua fonte. O auto-plgio (referir ideias expressas noutras publicaes do autor como se fossem novas) tambm no aceite. O ISLA Leiria solicita a todos os alunos a assinatura de uma Declarao de Autenticidade onde o compromisso de que o trabalho est livre de plgio assumido.
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Direitos e confidencialidade dos participantes na pesquisa Certificao dos padres. O Cdigo de tica da APA define os
principios que os psiclogos devem seguir na investigao com pessoas e animais. Proteo da confidencialidade. Quando os investigadores usam o estudo de caso, esto proibidos de disponibilizar informao confidencial que permita a identificao pessoal dos seus pacientes, clientes individuais ou organizacionais, estudantes, participantes na investigao ou outros. Conflito de interesses. Em todas as disciplinas cientficas, presume-se que as comunicaes profissionais se baseiam em interpretaes objetivas dos dados e interpretaes no enviesadas do facto. Os interesses econmico e comercial de um autor em produtos ou servios discutidos num artigo pode obscurecer tal objetividade. O mais sensato dar a conhecer os seus interesses.
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Crdito da publicao Definio de autor. As pessoas s devem assumir crditos de autoria em

trabalhos que tenham realmente efetuado ou dado uma contribuio significativa. Quando um artigo aceite por um editor todos os autores tm de confirmar por escrito a sua autoria e aceitar essa responsabilidade. Ordem da autoria. A regra geral que o nome do principal contribuinte deve aparecer primeiro, com os nomes subsequentes em ordem decrescente de contribuio. A ordem deve refletir a verdadeira contribuio dos autores e o estatuto relativo dos autores no deve determinar essa ordem. Independentemente do trabalho vir ou no a ser submetido a um jornal APA, as questes relacionadas com a aprovao institucional, consentimento informado, deceo (logro) na investigao e proteo dos participantes devem ser cuidadosamente consideradas quando a investigao se encontra na fase de planeamento. 2011-2012 Lurdes Castanheira (lurdes.castanheira@unisla.pt)
Obteve permisso para o uso de instrumentos, procedimentos, ou dados no publicados que outros autores possam considerar como deles (proprietrios)? Citou corretamente o trabalho publicado por outros? Est preparado(a) para responder a questes sobre a reviso institucional do seu estudo ou estudos? Est preparado(a) para responder a questes do editor sobre o consentimento informado e os procedimentos de debriefing? Se o seu estudo envolveu animais, est preparado(a) para responder a questes sobre o cuidado humano e o uso dos animais na pesquisa? Todos os autores reviram o manuscrito e concordaram na responsabilidade sobre o seu contedo? Protegeu adequadamente a confidencialidade dos participantes na pesquisa, clientes-pacientes, organizaes, terceiras partes ou outros que tenham sido a fonte da informao apresentada no manuscrito? Todos os autores concordaram sobre a ordem da autoria? Obteve permisso para usar qualquer material com direitos de autor?
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A tabela Padres de Relato de um Artigo (p. 246 do Manual APA) sistematiza a informao recomendada para incluso em manuscritos que relatem novas recolhas de dados, independentemente do desenho da pesquisa.
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Um ttulo deve sumariar a ideia principal do artigo de forma simples e, se possvel, com estilo. Deve ser uma afirmao concisa do
tpico principal e deve identificar as variveis ou questes tericas sob investigao e a relao entre elas.
Um ttulo deve ser completamente explicativo por si s.

Evite palavras que no tm um objetivo til: aumentam o comprimento e podem induzir em erro as indexaes. Por exemplo, as palavras mtodo e resultados no aparecem normalmente no ttulo assim como termos como Um Estudo ou Uma Investigao Experimental. No mais de 12 palavras o tamanho recomendado.
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O ttulo deve ser escrito em letras maisculas e minsculas, centrado entre as margens direita e esquerda e posicionado na metade superior da capa.
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Um resumo um sumrio breve e abrangente dos contedos do artigo; permite aos leitores analisarem de forma rpida o contedo do artigo e permite fazer as indexaes.
Um resumo bem preparado pode ser o pragrafo mais importante do seu artigo. Exato. Assegure-se que o resumo reflete corretamente os objetivos e contedos do manuscrito. No avaliativo. Relate em vez de avaliar; no acrescente ou comente sobre o que o corpo do artigo. Coerente e legvel. Escreva numa prosa clara e vigorosa. Use verbos em vez dos substantivos equivalentes e a voz ativa em vez da passiva; use o presente do indicativo para descrever resultados que mantm a sua aplicabilidade ou concluses a que chegou; use o passado para descrever variveis especficas manipuladas ou testes aplicados. 2011-2012
Conciso. Seja breve e faa com que cada afirmao seja maximamente
informativa, especialmente a primeira frase. Inicie o resumo com os pontos mais importantes. Seja to breve quanto possvel: inclua no resumo somente os quatro ou cinco conceitos, resultados ou implicaes mais importantes. Em artigos para submeter a publicao, o nmero limite de palavras varia de revista para revista e tipicamente encontra-se entre 150 e 250 palavras.
Nas monografias e projetos de fim de licenciatura, o ISLA Leiria definiu o limite mximo de 150 palavras. O resumo ser apresentado em portugus e em ingls (abstract). A seguir a cada um colocam-se as trs palavras-chave.
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Um resumo dum estudo emprico deve descrever:

O problema sob investigao, numa frase se possvel, Os participantes, especificando caractersticas pertinentes como idade, sexo, grupo racial/ tnico, As caractersticas principais do mtodo de estudo, Os resultados principais, incluindo o effect size e intervalos de confiana ou nveis de significncia estatstica e As concluses e as implicaes ou aplicaes.
[no Manual APA encontra as caractersticas para cada tipo de estudo]
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Introduza o problema.
O corpo dum artigo abre com uma introduo que apresenta o problema especfico sob estudo e descreve a estratgia de pesquisa. Dado que a introduo est claramente identificada pela sua posio no artigo, no rotulada. Antes de escrever a introduo tenha em considerao: Porque que este problema importante? Como que este estudo se relaciona com estudos anteriores na rea? De que forma diverge ou acrescenta aos estudos anteriores? Quais so as hipteses primrias e secundrias e objetivos do estudo? Em que medida as hipteses e o desenho da investigao se interligam? Quais as implicaes tericas e prticas do estudo? Uma boa introduo responde a estas questes num ou dois pargrafos e, ao sumariar os argumentos e dados relevantes, d ao leitor uma ideia clara do que foi feito e porqu. 2011-2012
Explore a importncia do problema.

Diga porque que o problema merece uma nova investigao. Na investigao aplicada, isso pode envolver a necessidade de resolver um problema social ou tratar uma desordem psicolgica; Evite animosidade e argumentos ad hominen na apresentao da controvrsia; Conclua a apresentao do problema com uma afirmao breve mas formal dos objetivos da investigao que sumarie a informao precedente.
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Descreva o conhecimento relevante.

Discuta a literatura mas no inclua uma reviso histrica exaustiva; Cite e referencie trabalhos pertinentes para a questo especfica e no trabalhos de importncia tangencial ou de significado geral; Demonstre a continuidade lgica entre o trabalho anterior e o atual; Desenvolva o problema com amplitude e clareza suficiente para o tornar genericamente compreensvel por uma audincia profissional to ampla quanto possvel. No deixe que o objetivo da brevidade o leve a escrever uma introduo s compreensvel por especialistas.
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Refira as hipteses a sua ligao ao desenho da investigao.

Depois de ter introduzido o problema e ter apresentado o conhecimento existente, explique a sua abordagem para resolver o problema. Nos estudos empricos, isso envolve, normalmente, expor as suas hipteses ou questo especfica e explicar como derivam da teoria ou tm uma ligao lgica aos dados e argumentos anteriores. Desenvolva de forma clara o racional para cada uma delas. Se tiver hipteses ou questes que so centrais para o seu problema e outras que so secundrias ou exploratrias, transmita essa prioridade.
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Na preparao do manuscrito, comece a introduo numa pgina nova com o ttulo corrido. Escreva o ttulo do manuscrito em letras maisculas e minsculas no topo da pgina e depois escreva o texto. As restantes seces do artigo seguem-se umas s outras sem quebras; no comece uma pgina nova quando h um subttulo novo. Todas as restantes pginas devem ter o ttulo corrido e o nmero da pgina.
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Mtodo
convencional e expedito dividir a seco do Mtodo em subseces rotuladas. Estas incluem normalmente uma seco descrevendo os sujeitos ou participantes e uma seco descrevendo o(s) procedimento(s) usado no(s) estudo(s). As subseces mais comuns so Participantes (quem): detalhe as caractersticas demogrficas mais importantes da amostra e como obteve a sua participao; Medidas e instrumentos (o qu): descreva o mtodo usado para recolher os dados (questionrios, entrevistas, observaes) e d informaes sobre os instrumentos incluindo as suas qualidades psicomtricas e/ou biomtricas e validade cultural; Desenho da pesquisa (como, quando e onde). Inclua nestas seces a informao essencial para compreender e replicar o estudo. Detalhes insuficientes deixam perguntas ao leitor; demasiados detalhes sobrecarregam o leitor com informao desnecessria. 2011-2012
Resultados
Sumarie os dados coligidos e as anlises efetuadas sobre esses dados que sejam relevantes para o seu discurso. Reporte os dados com detalhe suficiente para justificar as suas concluses. Mencione todos os resultados relevantes, incluindo os que so inesperados. Assuma que o seu leitor tem um conhecimento profissional de mtodos estatsticos. No reveja conceitos e procedimentos bsicos nem faa citaes dos procedimentos estatsticos mais comuns.
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Discusso
Depois de apresentar os resultados, est em posio de avaliar e interpretar as suas implicaes, especialmente no que toca s suas hipteses originais. Abra a seco Discusso com uma afirmao clara da confirmao ou no das suas hipteses primrias e secundrias. Se as hipteses no forem confirmadas, proponha explicaes post hoc. As semelhanas e diferenas entre o seu trabalho e o de outros devem ser usadas para contextualizar, confirmar e clarificar as suas concluses. A sua interpretao dos resultados deve ter em considerao: (a) potenciais fontes de enviesamentos e outras ameaas validade interna, (b) a impreciso das medidas, (c) o nmero total de testes ou sobreposio entre os testes, (d) os effect size e (e) outras limitaes ou fraquezas do estudo. Termine a seco Discusso com um comentrio razovel e justificvel sobre a importncia das suas descobertas. 2011-2012
Referncias
Da mesma forma que os dados no relatrio apoiam as interpretaes e as concluses, as referncias a citaes documentam as afirmaes feitas acerca da literatura. Todas as citaes do manuscrito tm de aparecer na lista de referncias e todas as referncias tm de estar citadas no texto. Escolha as referncias sensatamente e cite-as com preciso. Se leu um resumo mas no o artigo completo, a sua referncia deve estar identificada como resumo.
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Notas de rodap
As notas de rodap so usadas para fornecer contedos adicionais ou para transmitir a permisso de uso de material com direitos de autor (copyright). Notas de contedo. Dado que podem distrair o leitor devem ser includas somente se fortalecem a discusso. Permisso de copyright. Reconhecem a fonte em citaes longas, itens de testes e escalas e tabelas ou figuras que foram reimpressas ou adaptadas. Coloque, no seu manuscrito, todas as notas de rodap numa s pgina inserida aps a pgina de Referncias.
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Anexos e material suplementar Regra. Um anexo apropriado para materiais relativamente breves e fceis
de apresentar em forma escrita. Uma lista de materiais que foram usados como estmulo, Uma descrio detalhada dum equipamento complexo, Uma descrio demogrfica detalhada de sub-populaes do estudo. Tipos comuns de anexos so: Provas matemticas; Uma tabela de grandes dimenses; Listas de palavras; Uma amostra dum questionrio; Um programa de computador. Se o seu trabalho tem um s anexo, rotule-o como Anexo; se tem mais do que um, rotule-os com uma letra maiscula (Anexo A, Anexo B, etc.). Cada anexo tem de ter um ttulo (inserido na linha inferior do rtulo) e no texto refere-se a eles pelo rtulo (Anexo A). 2011-2012 Lurdes Castanheira (lurdes.castanheira@unisla.pt)
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Comprimento
O comprimento timo dum manuscrito o nmero de pginas necessrias para comunicar eficazmente as ideias principais do estudo, reviso ou anlise terica. Verifique o comprimento tpico dum artigo no jornal onde est a pensar publicar e no o exceda. Para estimar o comprimento, divida por 4 o nr de pginas manuscritas (incluindo o ttulo, sntese, tabelas e figuras).
Organizar um manuscrito com cabealhos (sub-ttulos)

Esboce cuidadosamente a hierarquia de ideias que deseja apresentar e use os cabealhos para transmitir a sequncia e nveis de importncia. Os nveis dos cabealhos definem a hierarquia das seces atravs do seu formato. Todos os tpicos do mesmo nvel de importncia tm o mesmo nvel de cabealho. Os cabealhos no so numerados, nenhum cabealho sublinhado e nunca muda o tamanho ou tipo de letra.
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Nvel Formato
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Centrado, Negrito, Letras Maisculas e Minsculas Comece o pargrafo numa linha nova, indentada. Alinhado Esquerda, Negrito, Letras Maisculas e Minsculas Comece o pargrafo numa linha nova, indentada. Indentado, negrito, pargrafo em letras minsculas que termina com um ponto. Comece o pargrafo aqui mesmo. Indentado, negrito, em itlico, pargrafo em letras minsculas que termina com um ponto. Comece o pargrafo aqui mesmo. Indentado, em itlico, pargrafo em letras minsculas que termina com um ponto. Comece o pargrafo aqui mesmo.
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Continuidade na Expresso de Ideias

Os leitores compreendero melhor as suas ideias se procurar a continuidade de palavras, conceitos e desenvolvimento temtico desde a frase de abertura at concluso. A pontuao contribui para a continuidade mostrando a relao entre as ideias. As palavras de transio ajudam a manter o fluxo de pensamento, especialmente se o material complexo ou abstrato. Use ligaes temporais (ex.: depois), ligaes de causa-efeito (ex.: em consequncia), ligaes de adio (ex.: para alm disso) e ligaes de contraste (ex.: inversamente).
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Leveza da expresso
Dado que passou tanto tempo junto do seu material e pode ter perdido alguma objetividade, pode no ver alguns problemas, especialmente contradies que o leitor pode inferir. Uma leitura por um colega pode trazer luz tais problemas. Muitos autores tentam atingir a leveza usando sinnimos. Tenha em conta, no entanto, que ao usar um sinnimo pode estar, involuntariamente, a sugerir que h uma diferena subtil.
Tom
Apresente as ideias e resultados de forma direta mas duma maneira interessante e atraente que reflita o seu envolvimento com o problema. A escrita cientfica contrasta, frequentemente, as posies de diferentes investigadores. As diferenas devem ser apresentadas duma forma profissional, no combativa. Ex.: Fong e Nisbett no consideraram aceitvel, enquanto Fong e Nisbett esqueceram completamente, no . 2011-2012 Lurdes Castanheira (lurdes.castanheira@unisla.pt)
Economia de expresso
Diga somente o que necessita ser dito. O autor que frugal com as palavras no s escreve um texto mais legvel mas tambm aumenta as hipteses do manuscrito ser publicado. Palavras curtas e frases curtas so mais fceis de compreender do que longas. Um termo tcnico longo, no entanto, pode ser mais exato do que vrias palavras curtas e os termos tcnicos so inseparveis dos relatrios cientficos. Pode encurtar relatrios longos eliminando redundncias, verbosidade, calo, evasivas, uso excessivo da voz passiva, circunlquio (rodeio de palavras) e prosa desajeitada.
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Verbosidade. Pode impedir a compreenso das ideias. Mude no presente

momento para atualmente, o presente estudo para este estudo, baseado no facto que para porque. Redundncia. Os escritores tornam-se, frequentemente, redundantes num esforo para ser enfticos/categricos. No use mais palavras do que as necessrias para transmitir a sua ideia. Ex.: eles eram ambos parecidos; quatro grupos diferentes; foi previamente descoberto. Comprimento das unidades. Frases de comprimentos variados ajudam os leitores a manter o interesse e compreenso. O mesmo se aplica aos pargrafos. Se um pargrafo ultrapassa o comprimento duma pgina escrita a dois espaos, pode fazer perder os seus leitores. Procure onde quebrar um pargrafo longo ou reorganize o material.
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Escolha das palavras. Certifique-se que cada palavra significa

exatamente o que pretende transmitir. Recorra ao dicionrio se estiver incerto(a). Expresses coloquiais. Evite expresses coloquiais cujo significado no exato. Diferentes pessoas tero interpretaes distintas de praticamente todos ou quase nenhum. Calo. o uso continuado de vocabulrio tcnico mesmo em lugares onde esse vocabulrio no necessrio. Calo tambm a substituio duma frase eufemstica por um termo familiar (ex.: escassez monetria sentida por pobreza) e deve evitar tal calo escrupulosamente. Pronomes. Os pronomes (este, aquele) confundem os leitores a no ser que o referente para cada pronome seja bvio; os leitores no devem ter de procurar no texto anterior para saber o significado do termo. Comparaes. Comparaes ilgicas ou ambguas resultam da omisso de verbos essenciais ou duma estrutura no paralela. 2011-2012 Lurdes Castanheira (lurdes.castanheira@unisla.pt)
Atribuio. A atribuio da ao de forma inapropriada ou ilgica, num

esforo para ser objetivo, pode ser enganadora. Os exemplos incluem o uso da terceira pessoa, antropomorfismo e o uso do ns editorial. Terceira pessoa. Para evitar a ambiguidade, use um pronome pessoal em vez da terceira pessoa quando descrever os passos da sua investigao (Ns revimos a literatura em vez de Os autores reviram a literatura). Antropomorfismo. No atribua caractersticas humanas a animais ou objetos (Pares de ratos em vez de Casais de ratos). Uma experincia no pode tentar demonstrar nem as tabelas ou figuras podem comparar (todos podem mostrar ou indicar). Ns editorial. Por razes de clareza, restrinja o uso de ns somente quando se refere a si e aos seus coautores (use eu se o nico autor do artigo). Usos mais abrangentes do ns podem levar os seus leitores a questionar-se sobre a quem se refere. 2011-2012
Os expedientes que atraem a ateno para palavras, sons ou outros embelezamentos em vez de para as ideias so inapropriados na escrita cientfica. Evite a aliterao (repetio das mesmas letras, slabas ou sons, na mesma frase, ex.: o vento move as rvores e voam as folhas), rimas, expresses poticas e clichs.
Estratgias para melhorar o estilo de escrita

Escrever a partir dum esboo. Um plano identifica as ideias principais, define as ideias subordinadas, ajuda a disciplinar a escrita e evitar excurses tangenciais e ajuda a identificar omisses. Reler a cpia depois de a colocar de lado alguns dias. Pedir a um colega para ler e criticar o seu trabalho.
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A escrita cientfica tem de estar livre de avaliaes implcitas ou irrelevantes do grupo ou grupos que esto a ser estudados.
Enquanto organizao a APA est empenhada tanto cincia como ao tratamento justo de indivduos e grupos e esta poltica exige que os autores das publicaes APA evitem perpetuar atitudes aviltantes e pressupostos enviesados acerca das pessoas nos seus escritos. Construes que possam implicar vis contra pessoas com base no seu gnero, orientao sexual, grupo racial ou tnico, incapacidade ou idade devem ser evitadas. As prticas culturais duradouras podem exercer uma influncia poderosa sobre o mais consciencioso autor. Da mesma forma que aprendeu a verificar o que escreveu relativamente ortografia, gramtica e uso das palavras, treine o re-ler do seu trabalho para controlar enviesamentos. 2011-2012
Orientao 1: descreva no nvel de especificidade apropriado

O nvel de especificidade adequado depende da pergunta de investigao e do estado do conhecimento no campo de estudo. Quando em dvida, seja mais especfico pois mais fcil agregar os dados publicados do que desagreg-los. O gnero cultural e o termo a usar quando se refere a mulheres e homens enquanto grupo social. O sexo biolgico; use este termo quando a distino biolgica relevante. Parte de escrever sem vis reconhecer que as diferenas devem ser mencionadas somente quando relevantes. O estatuto marital, a orientao sexual, a identidade tnica e racial ou o facto de uma pessoa ter uma deficincia no devem ser referidos de forma injustificada.
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Orientao 2: seja sensvel aos rtulos

Respeite a preferncia das pessoas; designe as pessoas da forma que elas preferem ser designadas. Evite a rotulao sempre que possvel. frequente, na escrita cientfica, que os participantes tendam a perder a sua idividualidade; so genericamente categorizados como objectos (formas substantivas como os gays, os idosos, os amnsicos). Uma soluo usar formas adjectivas (os homens gay, adultos idosos). Os enviesamentos podem ser fomentados quando o escritor usa um grupo (frequentemente o seu grupo de pertena) como padro para juzos sobre os restantes. Esteja ciente da forma como a ordem de apresentao dos grupos sociais pode implicar que o grupo mencionado em primeiro lugar a norma ou padro. Assim, a frase homem e mulher reflecte, subtilmente, a percepo de dominncia dos homens .
Orientao 3: reconhea a participao

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o comportamento do cliente era tipicamente feminino raparigas e homens

o comportamento do cliente era [especificar] mulheres e homens quem melhor ajuza o valor do aconselhamento quem o usa pessoa, humanidade, seres humanos os investigadores cientficos negligenciam frequentemente conjuges e crianas parentalidade os homens eram [especificar] e as mulheres eram [especificar] Inquiriram-se os participantes acera da sua experincia como mulheres lsbicas e homens gay Era o gnero do participante e no a sua orientao sexual que influenciava o nmero de amizades
o cliente normalmente o melhor juz do valor do seu aconselhamento homem os investigadores cientficos negligenciam frequentemente as esposas e crianas maternidade os participantes eram 16 homens e 4 mulheres. As mulheres eram donas-de-casa Inquiriram-se os participantes acerca da sua homesexualidade Era o sexo do participante e no a sua orientao sexual que influenciava o nmero de amizades
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Ponto final Use para terminar uma frase completa. Use-o tambm em abreviaturas, citaes, nmeros e referncias. Aspas duplas () No meio do texto, use para identificar uma transcrio de um excerto de texto com menos de 40 palavras, Para introduzir uma palavra ou frase usada enquanto comentrio irnico, um calo ou uma expresso inventada ou cunhada. Use aspas duplas a primeira vez que utiliza a palavra ou frase e no use mais, Para escrever o titulo de um artigo, captulo ou livro quando mencionado no texto, Para reproduzir o item de um teste ou as instrues dadas aos participantes. Se as instrues forem longas insira-as num bloco de texto, sem aspas. 2011-2012
Recorra ao itlico com baixa frequncia Utilize este estilo para

Os ttulos de livros, revistas, filmes, videos, programas de TV e publicaes em microfilme, Um termo novo, tcnico ou chave que introduziu pela primeira (apenas na primeira vez), Uma letra, palavra ou frase citada enquanto exemplo lingustico, Palavras que podem ser mal interpretadas (o grupo pequeno [entendido enquanto designao e no em funo do tamanho do grupo]), Os smbolos estatsticos (teste t), ou variveis algbricas, O nmero do volume na lista das referncias ( 24(2) ) e As ncoras de uma escala de medida (a escala de resposta variava de 1 (nada) a 5 (muitssimo). 2011-2012
No abuse das abreviaturas porque podem tornar o texto ilegvel.

Indique sempre o que significam na primeira vez que as usar. (ex.: Instituto Superior de Lnguas e Administrao [ISLA]). Da para a frente use apenas as abreviaturas. H algumas abreviaturas de conceitos que no precisam de ser explicadas: QI, SIDA, HIV... Uso excessivo. Pondere se o espao salvo pelas abreviaturas justifica o tempo gasto para as entender. Uso escasso. As abreviaturas introduzidas aquando da primeira vez que se usa um termo e usadas menos do que trs vezes (especialmente se o texto for longo) podem ser de difcil recordao e, provavelmente, ser melhor que as clarifique de cada vez que usa. Componentes qumicos. Os nomes longos dos componentes quimicos so frequentemente abreviados; se a abreviatura consta do MerriamWebsters Collegiate Dictionary pode us-la livremente. 2011-2012
Regra geral: use nmeros para quantidades iguais ou superiores a 10 e

palavras para valores inferiores
Use nmeros:
Num resumo dum artigo ou apresentao grfica num artigo, Quando precedem imediatamente uma unidade de medida. Ex.: uma dose de 5-mg ou com 10,54 cm de, Quando representam funes estatsticas ou matemticas, quantidades fraccionais ou decimais, percentagens, rcios, percentis e quatis. Ex.: multiplicado por 5, um rcio de 16:1, mais do que 5% da, Quando representam tempo, datas, idades, valores e pontos numa escala, totais exactos de dinheiro e numerais. Ex.: h 2 semanas, 9 ratos, s 12:30 da manh, 30 Maro 1994 (excepo: use palavras para aproximaes de dias, meses e anos [ex.: h cerca de trs meses]), Quando transmitem um lugar especfico numa srie numerada, partes de livros e tabelas e cada nmero numa lista de quatro ou mais numerais. 2011-2012 Lurdes Castanheira (lurdes.castanheira@unisla.pt)
Use palavras:
Em qualquer nmero que inicie uma frase, ttulo ou cabealho (evite ao mximo), Em fraces (Ex.: Um quinto da aula, maioria de dois-teros), Nos usos universalmente aceites. Ex.: os Doze Apstulos.
Fraces decimais:
Use um zero antes do ponto decimal com nmeros menores que 1 quando a estatstica pode exceder 1. Ex.: 0,23 cm ou 0,48 seg, No use o zero antes da fraco decimal quando a estatstica no pode ser superior a 1 (Ex.: correlaes, propores e nveis de significncia estatstica como r(24) = -,43, p=,028), Em regra, quando adequadamente colocados na escala, a maior parte dos dados podem ser apresentados com duas casas decimais. Os valores p devem ser exactos com duas ou trs casas decimais (ex.: p=,031). Em tabelas poder ser necessria a notao p < por razes de clareza. 2011-2012
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A apresentao de dados serve vrios objectivos: Explorao. Os dados tm uma mensagem e voc gostaria de saber qual
(ex.: anlise exploratria e data mining) Comunicao. Descobriu o significado dos dados e quer dizer aos outros ( o objectivo tradicional da maior parte da apresentao de dados) Clculo. A apresentao permite-lhe estimar alguma estatstica ou funo dos dados Armazenamento. Pode armazenar dados numa apresentao para uma recuperao ulterior Decorao. As apresentaes de dados atraem a ateno e pode decidir us-las para tornar o seu manuscrito mais atraente.
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Desenhe a sua apresentao grfica com o leitor em mente, ou seja, recorde-se da funo comunicativa da apresentao
Coloque os itens que devem ser comparados, perto uns dos outros Coloque os rtulos de forma claramente contgua aos elementos que rotulam Use fontes suficientemente grandes para serem lidas sem necessidade de ampliao Inclua toda a informao necessria para compreender dentro da imagem grfica evite abreviaturas novas, use notas de tabela e rotule os elementos grficos Mantenha as apresentaes grficas livres de materiais estranhos, no importa quo decorativos paream
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Regras gerais no uso de tabelas e figuras:

Se necessita de apresentar trs ou menos nmeros, tente, primeiro, usar uma frase Se necessita de apresentar quatro a 20 nmeros, considere, primeiro, usar uma tabela bem preparada Se tem mais do que 20 nmeros, um grfico ser, provavelmente, mais til do que uma tabela
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Limite o contedo das suas tabelas aos materiais essenciais.

Reserve as tabelas para dados cruciais que esto directamente relacionados com o contedo do seu trabalho e para simplificar texto que seria muito denso com nmeros. Uma tabela informativa suplementa em vez de duplicar o texto. No texto refira cada tabela (Ex.: na Tabela 1 e no na Tabela acima) e diga ao leitor o que procurar. Discuta somente os aspectos mais importantes da tabela; se discute todas as particularidades no texto, a tabela no necessria. Os dados em tabelas muito pequenas so mais eficazmente apresentados em texto. Tente combinar tabelas que repetem dados. Normalmente, colunas ou linhas com dados idnticos no devem aparecer em duas ou mais tabelas. Use formatos, ttulos e cabealhos e as terminologias iguais em todas as tabelas. No texto do seu manuscrito, alinhe as tabelas esquerda. 2011-2012
Rtulo superior; duplo espao entre nmero da tabela e ttulo; ttulo em itlico S a letra inicial de cada coluna em maisculas; colunas centradas e espaadas para boa leitura Pode escrever com letra tamanho 8 a 14 e tipos de letra sans serif (ex: Helvetica ou Century Gothic) Notas por baixo da tabela com a palavra Nota em itlico, seguida de um ponto; creditao completa da autoria (se aplicvel)
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A tabela necessria? Todas a tabelas comparveis esto com uma apresentao consistente? O ttulo da tabela breve mas explicativo? Cada coluna tem um cabealho? Todas as abreviaturas, itlicos, parnteses, travesses, negritos e smbolos especiais esto explicados? As notas esto na seguinte ordem: notas gerais, notas especficas, notas de probabilidades? Todas as linhas verticais foram eliminadas? Os intervalos de confiana so reportados para as estimativas principais? O nvel de confiana apresentado e usado sempre o mesmo em todo o texto? Se usada a significncia estattica, todos os nveis de probabilidade esto correctamente identificados? Se toda ou uma parte da tabela reproduzida ou adaptada, as notas do crdito ao seu autor? A tabela est referida no texto?
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H muitos tipos diferentes de figuras mas os mesmos princpios aplicamse a todas:

Os grficos apresentam normalmente a relao entre dois indices quantitativos ou entre uma varivel quantitativa contnua e grupos de sujeitos no eixo do x Os diagramas apresentam normalmente informao no quantitativa como o fluxo de sujeitos num processo Os mapas apresentam informao espacial Os desenhos mostram informao pictrica As fotografias contm representaes visuais directas da informao O padro para as figuras so a simplicidade, a clareza, a continuidade e (claro) o valor informativo. Coloque a legenda na parte inferior da figura. A legenda serve, tambm, a funo de ttulo.
No texto do seu manuscrito, alinhe as figuras esquerda. 2011-2012
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Cite o trabalho dos indivduos cujas ideias, teorias ou pesquisa influenciaram directamente o seu trabalho. Eles podem dar informao chave, apoiar ou questionar a sua tese ou fornecer definies ou dados fundamentais. A citao de um artigo significa que leu o trabalho citado. O nmero de fontes que cita no seu trabalho varia de segundo a inteno do seu artigo. Na maioria dos artigos, almeje citar um ou dois dos trabalhos mais representativos dos seus pontos chave. Prefira para as suas citaes revistas cientficas (como o Journal of Personality and Social Psychology, o European Journal of Social Psychology, ou o Academy Management Review), a revistas de divulgao (Seleces do Readers Digest, Exame, etc.) Existe uma diferena entre citar (ou parafrasear) e transcrever: quando cita est a expressar as ideias de um autor incorporando-as no seu texto; quando transcreve est a usar as palavras do autor.
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Reproduza palavra por palavra o material transcrito diretamente do trabalho de outro autor (ou seu, anteriormente publicado), material replicado do item dum teste e instrues aos participantes. Quando transcreve, fornea sempre o autor, o ano e pgina especfica da transcrio ou o pargrafo em material no paginado. Se a transcrio tiver menos de 40 palavras, incorpore-a no texto e insira-a entre aspas duplas. Se a transcrio aparece no meio do texto, termine a passagem com aspas duplas, cite a fonte imediatamente aps as aspas (autor, ano e pgina) e continue a frase. Se a transcrio aparece no fim da frase, feche a passagem citada com aspas duplas, cite a fonte entre parnteses imediatamente aps as aspas e termine com um ponto ou outra pontuao fora do parnteses final. 2011-2012
Se a transcrio tem 40 ou mais palavras, coloque-a num bloco de texto e omita as aspas. Comece o bloco numa nova linha indentando-a cerca de 1,25 cm. Se h pargrafos adicionais na transcrio, indente a primeira frase de cada um cerca de 1,25 cm adicionais. Faa espaamento duplo no total da transcrio. No final do bloco de transcrio, coloque a fonte e pgina ou pargrafo entre parnteses, aps o ponto final.
(Veja como citar material eletrnico no Manual APA)
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Transcrio no meio do texto

Ela afirmou, o efeito placebo . . . desapareceu quando os comportamentos so analisados desta forma (Mielle, 1993, p. 276) mas no clarificou que comportamentos eram analisados.
Transcrio no fim do texto

Mielle (1993) verificou que o efeito placebo, que havia sido verificado em estudos anteriores, desapareceu quando os comportamentos [somente os do primeiro grupo] so analisados desta forma (p. 276).
Transcrio com 40 ou mais palavras

A co-presena no assegura a imediata interaco entre todos os membros do grupo. Veja os encontros sociais de larga escala onde centenas de milhar de pessoas se juntam para realizar um ritual ou celebrar um acontecimento. Nessas situaes, os participantes testemunham as manifestaes visveis do grupo, o encontro fsico mas a sua capacidade para fazer ligaes directas e prximas com os que os rodeiam limitada pela simples magnitude da assembleia. (Purcell, 1997, pp. 111-112) 2011-2012 Lurdes Castanheira (lurdes.castanheira@unisla.pt)
As transcries devem ser precisas. A transcrio deve seguir o

enunciado, ortografia e pontuao interior da fonte original, mesmo se a fonte est incorrecta. Verifique bem o original para se assegurar que no est a cometer erros. A letra inicial duma transcrio pode ser colocada em maiscula ou minscula, a pontuao pode ser alterada para corresponder sintaxe e as aspas duplas podem ser mudadas para aspas simples. Todas as restantes alteraes tm de ser justificadas. Se alguma ortografia, pontuao ou gramtica incorrecta correr o risco de confundir os leitores, insira a palavra sic em itlico, entre parnteses rectos (ex.: [sic]) imediatamente aps o erro da transcrio.
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Use . . . (ponto, espao, ponto, espao, ponto) numa frase para indicar que omitiu material da frase original. No use . . . no incio ou fim duma transcrio a no ser que, para prevenir ms interpretaes, queira salientar que a transcrio se inicia ou finaliza no meio da frase. Use . . . . (ponto, espao, ponto, espao, ponto, espao, ponto) para indicar qualquer omisso entre duas frases. Use parnteses rectos para incluir material (adies ou explicaes) inseridos numa transcrio por outra pessoa que no o autor original Se quiser dar nfase a uma palavra ou palavras numa transcrio coloqueas em itlico. Imediatamente aps a palavra em itlico insira em parnteses rectos as palavras [itlico nosso].
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As normas para a citao de autores no texto variam segundo a quantidade de autores da obra citada e se a primeira vez, ou as subsequentes, em que est a citar essa obra.
Um trabalho de um autor
Lameiras (2011) comparou os tempos de reaco Num estudo de tempos de reaco (Lameiras, 2011) Em 2011, o estudo de Lameiras sobre tempos de reaco
Um trabalho de mltiplos autores Dois autores: cite sempre os dois autores

Fernandes e Simes (2010) apresentam as tendncias na mudana As tendncias na mudana organizacional (Fernandes & Simes, 2010) 2011-2012
Trs, quatro ou cinco autores (exceo : se os nomes dos autores se

abreviam no mesmo formato, cite os apelidos e tantos autores quantos necessrios para distinguir as fontes)
Faustino, Fonseca e Gonalves (2010) verificaram [use como primeira citao no texto]; No entanto, Faustino et al. (2010) contrapem [use como primeira citao em cada pargrafo da por diante]; Faustino et al. [omita o ano em citaes subsequentes aps a primeira citao num pargrafo].
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Seis ou mais autores: cite somente o sobrenome do primeiro autor

seguido por et al. e o ano para a primeira e subsequentes citaes. Se quiser citar o trabalho de Kosslyn, Koenig, Barrett, Cave, Tang, e Gabrieli (1996), colocar no texto:
Kosslyn et al. (1996), num estudo sobre
Exceo: Se duas referncias com seis ou mais autores se encurtam da mesma maneira, cite os apelidos dos primeiros autores e de tantos mais quantos forem necessrios para as distinguir. Os estudos de Kosslyn, Koenig, Barrett, Cave, Tang, e Gabrieli (1996) e de Kosslyn, Koenig, Gabrieli, Tang, Marsolek, e Daly (1996), sero assim citados no texto:
Kosslyn, Koenig, Barrett, et al. (1996) e Kosslyn, Koenig, Gabrieli, et al. (1996)
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Autores com o mesmo apelido

Se a lista de referncias inclui publicaes de dois ou mais autores com o mesmo apelido, inclua as iniciais do primeiro autor em todas as citaes do texto, mesmo se o ano de publicao diferente. Lista de Referncias: Costa, C., Santos, T., & Ramalho, J. (2010) Costa, P. J., Heleno, S., & Pinhel, C. (2010) Citaes no texto: C. Costa, Santos e Ramalho (2010) e P. J. Costa, Heleno e Pinhel (2010) Se a lista de referncias inclui autores com o mesmo apelido e iniciais: Janet, P. [Paul]. (1876). Janet, P. [Pierre]. (1906). Citaes no texto: Paul Janet (1876) e Pierre Janet (1906) 2011-2012
Dois ou mais trabalhos no mesmo parnteses

Ordene a citao de dois ou mais trabalhos dentro do mesmo parnteses na mesma ordem que aparecem na lista de referncias. Ex.: Investigaes anteriores (Henriques & Sandim, 2010, 2011)
Grupos como autores

Os nomes dos grupos que aparecem como autores so, normalmente, escritos cada vez que aparecem no texto. Alguns nomes de autores em grupo, podem ser encurtados. Ex.: Instituto Superior de Lnguas e Administrao [ISLA] (1999); (ISLA,1999)
Trabalhos sem autor

Quando um trabalho no tem autor, cite no texto as primeiras palavras da lista de referncias (normalmente, o ttulo) e o ano. Ex.: Num estudo livre (Study Finds, 1982) 2011-2012
Citao dum trabalho discutido numa fonte secundria

Use raramente a citao de uma fonte secundria, por exemplo, quando o trabalho original no se consegue obter atravs das fontes normais Coloque a fonte secundria na lista de referncias; no texto, identifique o trabalho original e coloque a citao da fonte secundria. Se o trabalho de Allport referido por Reis e voc no leu o trabalho citado, na lista de referncias insere a referncia de Reis e no texto coloca a seguinte citao: O estudo de Allport (citado em Reis, 2011) defende que
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Tipo de citao
Primeira citao no texto Magalhes (2008) Guarda e Pinto (2009) Faria, Taveira e Saavedra (2008) Gameiro, Ismael, Reis, Santos e Carvalho (2010) Silva et al. (2005) Instituto Superior de Lnguas e Administrao (ISLA, 2010)
Citaes subsequentes no texto Magalhes (2008) Guarda e Pinto (2009) Faria et al. (2008) Gameiro et al. (2010) Silva et al. (2005) ISLA (2010)
Parnteses, primeira citao no texto (Magalhes, 2008) (Guarda & Pinto, 2009) (Faria, Taveira & Saavedra, 2008) (Gameiro, Ismael, Reis, Santos & Carvalho, 2010) (Silva et al., 2005) Instituto Superior de Lnguas e Administrao [ISLA], 2010)
Parnteses, citaes subsequentes no texto (Magalhes, 2008) (Guarda & Pinto, 2009) (Faria et al., 2008) (Gameiro et al., 2010)
Um trabalho de um autor Um trabalho de dois autores Um trabalho de trs autores Um trabalho de cinco autores Um trabalho de seis ou mais autores Grupos (facilmente identificveis na abreviao)
(Silva et al., 2005) (ISLA, 2010)
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Ordene as entradas de forma alfabtica, letra a letra Um autor, so ordenadas pelo ano de publicao
Santos, N. G. (2010). Santos, N. G. (2011).
Um autor, precede as de multiplos autores que comeam com o mesmo apelido

Franco, C. G. (2010). Franco, C. G., & Santos, A. L. (2009).
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Diferentes primeiro autor com o mesmo apelido

Costa, A. R. (2005). Costa, J. (2003). No texto, inclua as iniciais juntamente com o apelido (ex.: A. R. Costa, 2005 e J. Costa, 2003) mesmo se o ano de publicao diferente. Se colocar a referncia ao autor entre parnteses, siga a regra da lista de referncias (ex.: diversos autores (Costa, A. R., 2005; Costa, J., 2003) defendem que)
Janet, P. [Paul]. (1876). Janet, P. [Pierre]. (1906). No texto: Paul Janet, 1876 e Pierre Janet, 1906 2011-2012
Autor
Inverta todos os nomes dos autores. Identifique os apelidos e iniciais de, at e inclusive, sete autores. Se forem oito ou mais autores, inclua os primeiros seis autores, insira trs pontos espaados e coloque o nome do ltimo autor. Ex.: Ferreira, J. M., Duro, A. R., Gonalves, C. I., Guerreiro, R. X., Martins, H. I., Silva, P. C., . . . Agostinho, J. (2011). A positividade nas relaes de amizade. Revista Portuguesa de Psicologia, 24(2), 23-33. Use vrgulas para separar os autores, para separar os apelidos e as inciais e para separar as iniciais dos sufixos. Com dois a sete autores, use o e comercial (&) antes do ltimo autor.
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Editor
Nas referncias de livros com editores, coloque o nome do editor no local do autor e insira a abreviao Ed. ou Eds. entre parnteses aps o nome do ltimo editor. Editor, E. E. (Ed.). (ano). Ttulo do livro, Localidade: Publisher. Numa referncia a um captulo dum livro com editor(es), inverta o nome do autor do captulo mas no inverta o nome do(s) editor(es) e insira a palavra Em Autor, A. A. (ano). Ttulo do captulo. Em E. E. Editor (Ed.), Ttulo do livro (pp. XX-XX) Localidade: Publisher.
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Data de publicao
Coloque o ano em que o trabalho foi publicado entre parnteses Em revistas, jornais e newsletters coloque o ano e a data exacta de publicao (ms ou ms e dia) separadas por uma vrgula e entre parnteses. Para apresentaes de posters e comunicaes em meetings, coloque o ano e ms do meeting, separados por uma vrgula e entre parnteses Escreva submetido (para artigos) e no prelo (para livros) entre parnteses para documentos que tenham sido aceites para publicao mas ainda no foram publicados Se no h uma data disponvel, escreva n. d. entre parnteses Termine a indicao da data com um ponto aps o parnteses
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Fontes eletrnicas e localizador da informao

A recomendao geral que inclua os elementos identificativos que incluiria numa fonte fixa e inclua tanta informao eletrnica quanta necessria para os outros encontrarem a fonte que cita A URL usada para mapear a informao digital na internet
http://www.unisla.pt/arquivo/calendarioescolar.pdf
Protocolo Nome do domnio Caminho do doc Nome do documento especfico
Se necessitar de quebrar uma URL entre duas frases, quebre-a a seguir a um ponto (excepo: http://) No coloque um ponto no final da URL No inclua a data em que despejou o documento a no ser que o material possa mudar ao longo do tempo (ex.: Wikis) Certifique-se que o link no est ativado (sublinhado) 2011-2012
O sistema DOI
Permite identificar o artigo independentemente do local onde est arquivado Quando usado o DOI, no h necessidade de usar qualquer outra informao de recuperao da informao na internet (usar doi em vez da URL, se disponvel) Se o artigo que citou no tem a identificao clara do doi, pesquise-o na pgina abaixo: http://www.crossref.org/guestquery/
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Artigo com doi

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (ano). Ttulo do artigo. Ttulo do Peridico, xx, pp-pp. doi:xx.xxxxxxxxxx Gameiro, M. L., Ismael, M., Reis, M. T., Santos, S. M., & Carvalho, J. M. (2010). Extraction of Copper from Aqueous Solutions by Liquid Membrane Processes. Solvent Extraction and Ion Exchange, 28(1), 85-108. doi:10.1080/07366290903408557
Artigo sem doi

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (ano). Ttulo do artigo. Ttulo do Peridico, xx, pp-pp. Recuperado de http://www,xxxxxxx Faria, L. C., Taveira, M. C., & Saavedra, L. M. (2008). Explorao e deciso de carreira numa transio escolar: Diferenas individuais. Revista Brasileira de Orientao Profissional, 9(2), 17-30. Recuperado de http://pepsic.bvs-psi.org.br/pdf/rbop/v9n2/v9n2a04.pdf 2011-2012
Artigo duma revista (no cientfica)

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (ano, ms). Ttulo do artigo. Ttulo da Revista, xx, pp-pp. Recuperado de http://www,xxxxxxx Silva, C. (2010, setembro 30). O ensino e a formao so a nossa alma. Entrevistadora Ctia Felcio. Forum Estudante. Recuperado de http://www.forum.pt/estudantes/noticias/5506 [revista na internet] Rego, A, Pina e Cunha, M., & Clegg, S. (2011, janeiro/fevereiro). Liderana global virtuosa: Para um planeta mais sustentvel. Recursos Humanos Magazine, 72, pp. 18, 20, 22, 23 [revista impressa]
Artigo dum jornal (no cientfico)

Autor, A. A., Autor, B. B., & Autor, C. C. (ano, ms, dia). Ttulo do artigo. Ttulo do Jornal, xx, pp-pp. Almeida, C. S. (2011, maio 20). Estudantes estrangeiros do boa nota a Leiria. Regio de Leiria, 3870, pp. 14 [referncia da verso em papel] 2011-2012
Livros integrais
Autor, A. A. (ano). Ttulo do livro. Cidade: Editora. Azevedo, M. (2011). Teses, relatrios e trabalhos cientficos: Sugestes para a estruturao da escrita (8 ed.). Lisboa, Portugal: Universidade Catlica Editora. Autor, A. A. (ano). Ttulo do livro. Retirado de http://www,xxxxxxx Autor, A. A. (ano). Ttulo do livro. doi:xxxxx Rodrigues, C. M. (2011). Governao de organizaes pblicas em Portugal: A emergncia de modelos diferenciados. doi: 10.4018/978-1-61520-873-9 Editor, A. A. (Ed.). (ano). Ttulo do livro. Cidade: Editora. Vala, J., Garrido, M., & Alcobia, P. (Orgs.). (2004). Percursos da investigao em psicologia social e organizacional (Vol. 1). Lisboa, Portugal: Fernando Mo de Ferro. 2011-2012
Captulo de um livro ou entrada num livro

Autor, A. A., & Autor, B. B. (ano). Ttulo do captulo ou entrada. Em A. Editor, B. Editor, & C. Editor (Eds.), Ttulo do livro (pp. xxxxxx). Cidade: Editora. Frazo, A. A. (2000). Comunicao educadora-criana e actividade simblica: Estudo comparativo da interaco e do jogo simblico em crianas normais e crianas com sndroma de Down. Em F. R. Leito (Org.), A interveno precoce e a criana com sndroma de Down: Estudos sobre interaco (pp. 85-115). Porto, Portugal: Porto Editora.
. . . Ttulo do livro (pp. xxx-xxx). Retirado de http://www,xxxxxxx . . . Ttulo do livro (pp. xxx-xxx). Cidade: Editora. doi:xxxxxxxx [No Manual de Publicao APA pode encontrar mltiplos exemplos prticos de como elaborar correctamente as referncias] 2011-2012
Tese de doutoramento ou dissertao de mestrado

Autor, A. A. (ano). Ttulo da tese de doutoramento ou dissertao de mestrado (Tese de doutoramento ou dissertao de mestrado). Nome da Instituio, Localidade. Faria, L. C. (2008). A eficcia da consulta psicolgica vocacional de jovens: estudo do impacto de uma interveno (Tese de doutoramento). Universidade do Minho, Braga, Portugal. Recuperada de http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/8502 [consultada na internet] Graa, M. P. (2006). Preparao e caracterizao fsica de vidros com LiNbO3 e NaNbO3 (Tese de doutoramento). Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal. [consultada em papel]
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Apresentao de uma comunicao ou sesso de poster

Apresentador, A. A. (Ano, Ms). Ttulo do poster ou apresentao. Sesso da Apresentao ou do Poster apresentada no encontro da Nome da Organizao, Localidade. Guarda, T., & Pinto, F. (2009, junho). Data pre-processing issues: A case study for database marketing. Comunicao apresentada na Conferncia, CISTI 2009 - 4 Conferncia Ibrica de Sistemas e Tecnologias de Informao, Pvoa do Varzim, Portugal. Mesquita, M. J., Pascoal, I., Correia, A., & Arajo, C. (2002, fevereiro). O Tabagismo numa Instituio Hospitalar. Poster apresentado no 9 Congresso de Pneumologia do Norte. Porto, Portugal.
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Como citar algo que encontrou num stio da internet no estilo APA
Ao fazer uma referncia a material que retirou da internet dum blog, pgina pessoal, etc., tenha em conta as seguintes regras: (a) se o nome completo est disponvel, coloque o nome todo primeiro, seguido pelas iniciais. Se s tem o nome criativo , use o nome criativo; (b) fornea a data exata do post; (c) a seguir data coloque o assunto da mensagem, no em itlico. Coloque o tipo de mensagem entre parnteses retos a seguir ao ttulo; (d) inclua a informao Recuperado de seguida da URL onde a mensagem pode ser consultada. Inclua o nome da lista onde a mensagem pode ser consultada se essa informao no fizer parte da URL; (e) fornea o endereo da verso arquivada da mensagem.
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Como citar algo que encontrou num stio da internet no estilo APA
Veja na tabela do acetato seguinte (acetato 88) o que fazer quando no esto disponveis os quatro elementos a incluir quando quer citar algo que encontrou num stio da internet. Autor, A. A. (data). Ttulo do documento [Descrio do Formato]. Recuperado de http://URL Condies de candidatura [pgina oficial do ISLA Leiria] (n. d.). Recuperado de http://www.leiria.unisla.pt/1011/index.php?option=com_content&task=vie w&id=699&Itemid=886 Lee, C. (2010, novembro 18). How to cite something you found on a website in APA style. Recuperado de http://blog.apastyle.org/apastyle/social-media/ Especialmente se a pgina que cita pode deixar de estar acessvel, guarde uma cpia da pgina, pois pode-lhe ser solicitado que apresente a sua fonte. 2011-2012 Lurdes Castanheira (lurdes.castanheira@unisla.pt)
O que falta
Soluo Posio A
Template da referncia Posio B (data). (data). (n.d.). (data). (n.d.). (data). (n.d.). (n.d.). Posio C Ttulo do documento [Formato]. Recuperado de http://URL Ttulo do documento [Formato]. [Descrio do documento]. Recuperado de http://URL Recuperado de http://URL [Descrio do documento]. Recuperado de http://URL Recuperado de http://URL Recuperado de http://URL Recuperado de http://URL Posio D Recuperado de http://URL
Nada: tenho todas as peas Falta o autor Falta a data Falta o ttulo Falta o autor e a data Falta o autor e o ttulo Falta a data e o ttulo Falta o autor, a data e o ttulo
n/a Substitua o ttulo pelo autor Use n.d. (ou s.d.) para no date (ou sem data) Descreva o documento entre parnteses rectos Combine o mtodo autor e data Combine o mtodo autor e ttulo Combine o mtodo data e ttulo Combine os trs mtodos
Autor, A. A. Ttulo do documento [Formato]. Autor, A. A. Autor, A. A. Ttulo do documento [Formato]. [Descrio do documento]. Autor, A. A. [Descrio do documento].
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O tipo de letra preferido o Times New Roman, tamanho 12. Pode usar um tipo sans serif (ex.: Helvetica e Century Gothic) em tabelas e figuras para melhorar a leitura. Faa espaamento duplo entre todas as linhas do texto, no ttulo, cabealhos, notas de rodap, citaes, referncias. Embora possa quadruplicar o espao, nunca use espaamento simples a no ser nas tabelas e figuras. Deixe uma margem uniforme de 2,54 cm no cimo, fim e lados direito e esquerdo de cada pgina. No justifique as linhas nem use qualquer estratgia para as fazer a todas com o mesmo tamanho.
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Indente 1,25 cm a primeira linha de cada pargrafo e de cada nota de rodap. As restantes linhas devem estar escritas com uma margem esquerda uniforme. As nicas excees so: (a) o resumo, (b) blocos de citaes, (c) ttulos e cabealhos, (d) legendas e notas das tabelas e (e) figuras
de todas as pginas. Assegure-se que a capa, a epgrafe (se houver), o ndice geral (se houver), a lista de siglas ou abreviaturas (se houver), o resumo, o abstract, a introduo (sem ttulo), as referncias, as notas de rodap e os anexos se iniciam em pginas novas. Assegure-se que a numerao romana se inicia na pgina de resumo e que todos os elementos pr-textuais tm numerao rabe, com exceo da capa (que no numerada). 2011-2012
Paginao: coloque um ttulo corrido (uma abreviao do ttulo) no cimo
www.apastyle.org
Tem uma FAQ
http://blog.apastyle.org/apastyle/social-media/
O blog da APA
Num motor de busca pesquise APA Style ou Estilo APA

Encontra paletes de informao. Normalmente, a das Universidades fidedigna.
Ex.: http://www.sfedit.net/newsletters.htm
Tem um conjunto de artigos sobre como fazer
http://www.crossref.org/guestquery/
Permite identificar o doi
2011-2012
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Alguns aspectos a ter em considerao

Lurdes Castanheira (lurdes.castanheira@unisla.pt)

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Discusso: resumo, interpretao e implicaes dos resultados.

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Estudos de caso Outros tipos de artigos

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Relato tico de resultados da pesquisa

Reteno e partilha dos dados

Duplicao e publicao segmentada de dados

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Crdito da publicao Definio de autor. As pessoas s devem assumir crditos de autoria em

(apresentao preparada para uso exclusivo no ISLA Leiria)

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(apresentao preparada para uso exclusivo no ISLA Leiria)

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Um ttulo deve ser completamente explicativo por si s.

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(apresentao preparada para uso exclusivo no ISLA Leiria)

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Um resumo dum estudo emprico deve descrever:

[no Manual APA encontra as caractersticas para cada tipo de estudo]

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Explore a importncia do problema.

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Descreva o conhecimento relevante.

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Refira as hipteses a sua ligao ao desenho da investigao.

Lurdes Castanheira (lurdes.castanheira@unisla.pt)

(apresentao preparada para uso exclusivo no ISLA Leiria)

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Organizar um manuscrito com cabealhos (sub-ttulos)

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Continuidade na Expresso de Ideias

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Verbosidade. Pode impedir a compreenso das ideias. Mude no presente

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Escolha das palavras. Certifique-se que cada palavra significa

Atribuio. A atribuio da ao de forma inapropriada ou ilgica, num

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Estratgias para melhorar o estilo de escrita

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Orientao 1: descreva no nvel de especificidade apropriado

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Orientao 2: seja sensvel aos rtulos

Orientao 3: reconhea a participao