PLANEJAMENTO DO PROFESSOR PARA ENSINO POR MEIO DE PROJETO DE TRABALHO.

IDENTIFICAO:
Instituio: Colgio Crescer. Nvel de Ensino: Mdio. Ano de Escolaridade: 1 ano. Turma(s): 1A, 1B, 1C. Disciplina(s): Histria, Filosofia, Cincias Sociais, Letras/Portugus. Professor(es): Tatiane Arrais, Rogrio Prado, Guilherme Santos, Arthur Cmara, Yuri Calamara, Rmulo Pessanha e Joo Vitor Faria. Tempo: 6 meses.

TEMA: CONTRACULTURA. JUSTIFICATIVA:

A partir da atividade interdisciplinar o aluno compreender de maneira abrangente o contedo que envolve cada disciplina e aprender a relacionar o contedo dessas disciplinas com as demais, desenvolvendo assim, uma noo integrada e vinculada realidade.

OBJETIVOS:
Compreender a sociedade atual a partir da temtica da contra-cultura que visa trabalhar as questes identitrias que abarcam a noo de realidade, adentrando numa corrente de pensamento e ao em suas diversas modalidades compreendidas neste perodo.

CONTEDOS (CONCEITUAIS E PROCEDIMENTAIS):

Conceituais: *Histria: Contextualizao histrica da contracultura e sua formao e efeito nos dias atuais. * Cincias Sociais: Anlise dos valores culturais dominantes em comparao com os movimentos de distanciamento e oposio em seus mais diversos mbitos: artes, poltica, comportamento, ideologia etc.

*Letras/Portugus: Apresentao do tipo especfico da linguagem nos diferentes movimentos presentes no perodo da contracultura em contraste com a norma culta da lngua. *Filosofia: Estudo de um ou mais pensamentos que se mostraram presentes neste perodo, bem como a reflexo sobre suas contribuies para o pensamento poltico e contemporneo.

Procedimentais: Antes de iniciar as demais atividades, indagar aos alunos sobre o conhecimento da contracultura; se sabem do que se trata ou se tem uma ideia vaga dos acontecimentos e suas implicaes, fornecer explicaes, demonstraes, apresentao do tema a partir de exemplos presentes no cotidiano do aluno.

SUJESTES DE ATIVIDADES A SEREM APRESENTADAS AOS ALUNOS:

Apresentao e anlise de filmes, insero de msica a partir do contexto da contracultura, debate a respeito de textos historiogrficos apresentados para identificao e conceitualizao de contracultura e sua formao histrica, anlise comparativa de cartazes anteriores e no perodo em que se deu o movimento, percepo do grupo antes e durante o seu movimento.

POSSVEIS FONTES DE BUSCA DE INFORMAES:

Internet, revistas e jornais, livros didticos, fontes iconogrficas, ministrao de palestras, acervo do arquivo da cidade do Rio de Janeiro.

PREPARAO DO TEMA PELOS PROFESSORES:

Preparao da aula, pesquisa em cima do contedo programtico estabelecido pelo MEC, de acordo com cada disciplina, cujo contedo s relacione com o tema.

ESTRATGIAS PARA ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS:

Observao e apreenso do tema a partir do contato com as manifestaes da contracultura dadas num mbito externo escola a travs de debates e relatrios, formulao de conceitos sobre o tema com envolvimento dos contedos interdisciplinares.

AVALIAO (DURANTE E AO FINAL DO PROCESSO):

Durante: Dissertao em cima do tema apresentado, com foco na atividade desenvolvida no plano de estratgias para envolvimento dos alunos Final do processo: Produo de trabalho que apresente elementos de contra-cultura a partir da anlise do contedo ministrado.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos: o breve sculo XX (1914-1991). So Paulo: Cia das Letras, 1996.

FOUCAULT.M. O sujeito e o poder. In: Hubert I,. Dreyfus e Paul Rabinow. MICHEL FOUCAULT. Uma Trajetria Filosfica. Para alm do estruturalismo e da hermenutica. 2. Edio Revista. Traduo de Vera Portocarrero e Gilda Gomes Carneiro. Introduo: Traduzida por Antonio Cavalcanti Maia. Reviso tcnica de Vera Portocarrero. Coleo Biblioteca da Filosofia. Coordenao editorial: Roberto Machado. Rio de Janeiro. Forense Universitria. 2009

MARCUSE, Herbert. Contra-revoluo e revolta, Zahar, RJ, 1973 LUDD, Ned (org.). Apocalipse motorizado: a tirania do automovel em um planeta poludo. So Paulo: Conrad Editora do Brasil, 2005. GUARNACCIA, Matteo. Provos: Amsrerdan e o nascimento da contracultura. So Paulo: Conrad Editora do Brasil, 2010. SCOT-HERON, Gil. Abutre. So Paulo: Conrad Editora do Brasil, 2002. BUKOWSKI, Charles. Misto-quente. L&PM Editores, 2009