DECRETO N 57.141, DE 18 DE JULHO DE 2011 DOE-SP de 19/07/2011 (n 134, Seo I, pg. 1) Reorganiza a Secretaria da Educao e d providncias correlatas.

GERALDO ALCKMIN, Governador do Estado de So Paulo, no uso de suas atribuies legais, decreta: CAPTULO I DISPOSIO PRELIMINAR Art. 1 - A Secretaria da Educao fica reorganizada nos termos deste Decreto. CAPTULO II DO CAMPO FUNCIONAL Art. 2 - A Educao Bsica no Estado de So Paulo, nos nveis de ensino fundamental e mdio, constitui o campo funcional da Secretaria da Educao, envolvendo: I - a formulao, coordenao e execuo da poltica educacional do Governo do Estado; II - a elaborao e implementao do Plano Estadual de Educao; III - a execuo de atividades de ensino fundamental e mdio, objetivando o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho; IV - o monitoramento e a avaliao de resultados da educao estadual; V - a assistncia escolar ao aluno; VI - o desenvolvimento do processo educacional e o incentivo integrao escola, pais e comunidade; VII - o desenvolvimento de estudos para melhoria do desempenho do Sistema de Ensino do Estado de So Paulo; VIII - a promoo do intercmbio de informaes e de assistncia tcnica recproca com instituies pblicas e privadas, nacionais, estrangeiras ou internacionais; IX - a gesto dos recursos provenientes da Quota Estadual do Salrio Educao - QESE e do Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB; X - a disponibilizao de dependncias da Secretaria para sediar o Conselho Estadual de Acompanhamento e Controle Social, criado pelo artigo 3 do Decreto n 51.672, de 19 de maro de 2007, e o provimento da infraestrutura necessria ao seu pleno funcionamento. CAPTULO III DOS PRINCPIOS ORGANIZACIONAIS Art. 3 - Orientam a organizao da Secretaria da Educao: I - foco no desempenho dos alunos; II - formao e aperfeioamento contnuo de professores e gestores da educao bsica; III - gesto por resultados em todos os nveis e unidades da estrutura; IV - concentrao da produo e aquisio de insumos em unidades prprias; V - articulao, entre as unidades centrais da Secretaria e destas com as unidades regionais, no gerenciamento da aplicao de recursos; VI - integrao colegiada das polticas, estratgias e prioridades na atuao da Secretaria; VII - monitoramento e avaliao contnua de resultados; VIII - atuao regional fortalecida na gesto do ensino; IX - escolas concentradas no processo de ensino/ aprendizagem. CAPTULO IV DA ESTRUTURA SEO I DA ESTRUTURA BSICA Art. 4 - A Secretaria da Educao tem a seguinte estrutura bsica: I - Gabinete do Secretrio; II - Comit de Polticas Educacionais; III - Subsecretaria de Articulao Regional; IV - Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores do Estado de So Paulo "Paulo Renato Costa Souza"; V - Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica; VI - Coordenadoria de Informao, Monitoramento e Avaliao Educacional; VII - Coordenadoria de Infraestrutura e Servios Escolares; VIII - Coordenadoria de Gesto de Recursos Humanos; IX - Coordenadoria de Oramento e Finanas; X - Diretorias de Ensino, identificadas no Anexo deste decreto. Art. 5 - Vinculam-se Secretaria da Educao: I - o Conselho Estadual de Educao - CEE; II - a Fundao para o Desenvolvimento da Educao - FDE.

Seo II Do Detalhamento da Estrutura Bsica Art. 6 - Integram o Gabinete do Secretrio: I - Chefia de Gabinete; II - Assessoria Tcnica e de Planejamento; III - Assessoria de Relaes Institucionais; IV - Assessoria de Comunicao; V - Unidade de Atendimento aos rgos de Controle Externo, com Corpo Tcnico; VI - Grupo Setorial de Tecnologia da Informao e Comunicao - GSTIC; VII - Ouvidoria; VIII - Comisso de tica. 1 - Integra, ainda, o Gabinete do Secretrio a Consultoria Jurdica, rgo da Procuradoria Geral do Estado. 2 - A Chefia de Gabinete conta com Assistncia Tcnica e Ncleo de Apoio Administrativo. 3 - A Unidade de Atendimento aos rgos de Controle Externo e a Consultoria Jurdica reportam-se ao Chefe de Gabinete. Art. 7 - Subordinam-se ao Chefe de Gabinete: I - Centro de Cerimonial e Eventos; II - Grupo de Legislao Educacional, com Corpo Tcnico; III - Departamento de Administrao, com: a) Centro de Comunicaes Administrativas, com: 1. Ncleo de Protocolo e Expedio; 2. Ncleo de Documentao e Arquivo; 3. 4 (quatro) Ncleos de Expediente (I a IV); b) Centro de Transportes; c) Centro de Zeladoria; d) Centro de Patrimnio. Art. 8 - A Subsecretaria de Articulao Regional conta com Corpo Tcnico. Art. 9 - Integram a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores: I - Assistncia Tcnica do Coordenador; II - Departamento de Programas de Formao e Educao Continuada, com: a) Centro de Formao e Desenvolvimento Profissional de Professores da Educao Bsica; b) Centro de Formao e Desenvolvimento Profissional de Gestores da Educao Bsica; c) Centro de Avaliao; d) Centro de Certificao; III - Departamento de Apoio Logstico, com: a) Centro de Suporte de Material Didtico; b) Centro de Suporte Operacional; c) Secretaria Geral; IV - Departamento de Recursos Didticos e Tecnolgicos de Educao a Distncia, com: a) Centro de Infraestrutura e Tecnologia Aplicada; b) Centro de Criao e Produo; V - Grupo de Cooperao Tcnica e Pesquisa, com Corpo Tcnico; VI - Centro de Referncia em Educao "Mrio Covas" - CRE, com: a) Centro de Biblioteca e Documentao; b) Centro de Memria e Acervo Histrico; VII - Ncleo de Apoio Administrativo. Art. 10 - Integram a Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica: I - Assistncia Tcnica do Coordenador; II - Departamento de Desenvolvimento Curricular e de Gesto da Educao Bsica, com: a) Centro de Ensino Fundamental dos Anos Iniciais; b) Centro de Ensino Fundamental dos Anos Finais, do Ensino Mdio e da Educao Profissional; c) Centro de Educao de Jovens e Adultos; d) Centro de Atendimento Especializado, com: 1. Ncleo de Apoio Pedaggico Especializado - CAPE; 2. Ncleo de Incluso Educacional; e) Centro de Estudos e Tecnologias Educacionais; f) Centro de Projetos Especiais; g) Centro de Planejamento e Gesto do Quadro do Magistrio; III - Departamento de Planejamento e Gesto da Rede Escolar e Matrcula, com: a) Centro de Demanda Escolar e Planejamento da Rede Fsica; b) Centro de Matrcula; c) Centro de Gerenciamento da Municipalizao do Ensino; d) Centro de Vida Escolar; IV - Ncleo de Apoio Administrativo.

Art. 11 - Integram a Coordenadoria de Informao, Monitoramento e Avaliao Educacional: I - Assistncia Tcnica do Coordenador; II - Departamento de Informao e Monitoramento, com: a) Centro de Informao e Indicadores Educacionais; b) Centro de Monitoramento de Resultados; III - Departamento de Avaliao Educacional, com: a) Centro de Planejamento e Anlise de Avaliaes; b) Centro de Aplicao de Avaliaes; IV - Departamento de Tecnologia de Sistemas e Incluso Digital, com: a) Centro de Planejamento e Integrao de Sistemas; b) Centro de Incluso Digital; c) Centro de Instalaes e Equipamentos; V - Central de Atendimento, com: a) Centro de Programao do Atendimento; b) Centro de Operao do Atendimento; VI - Ncleo de Apoio Administrativo. Art. 12 - Integram a Coordenadoria de Infraestrutura e Servios Escolares: I - Assistncia Tcnica do Coordenador; II - Departamento de Alimentao e Assistncia ao Aluno, com: a) Centro de Servios de Nutrio; b) Centro de Superviso e Controle do Programa de Alimentao Escolar; c) Centro de Servios de Apoio ao Aluno, com: 1. Ncleo de Planejamento e Operacionalizao de Servios; 2. Ncleo de Articulao de Iniciativas com Pais e Alunos; III - Departamento de Gesto de Infraestrutura, com: a) Centro de Planejamento e Acompanhamento de Obras e Servios de Engenharia; b) Centro de Equipamentos e Materiais; c) Centro de Normatizao e Acompanhamento de Utilidades Pblicas; IV - Departamento de Suprimentos e Licitaes, com: a) Centro de Planejamento e Normatizao de Compras e Licitaes; b) Centro de Processamento de Licitaes e Contratos; c) Centro de Logstica de Distribuio, com 4 (quatro) Ncleos de Armazenamento (I a IV); d) Centro de Normatizao e Controle de Servios Terceirizados; V - Ncleo de Apoio Administrativo. Art. 13 - Integram a Coordenadoria de Gesto de Recursos Humanos: I - Assistncia Tcnica do Coordenador; II - Departamento de Planejamento e Normatizao de Recursos Humanos, com: a) Centro de Legislao de Pessoal e Normatizao; b) Centro de Planejamento, Estudos e Anlises; c) Centro de Planejamento do Quadro de Gesto da Educao; d) Centro de Qualidade de Vida; III - Departamento de Administrao de Pessoal, com: a) Centro de Vida Funcional; b) Centro de Ingresso e Movimentao; c) Centro de Cargos e Funes; d) Centro de Frequncia e Pagamento; IV - Ncleo de Apoio Administrativo. Art. 14 - Integram a Coordenadoria de Oramento e Finanas: I - Assistncia Tcnica do Coordenador; II - Grupo Setorial de Planejamento, Oramento e Finanas Pblicas; III - Departamento de Oramento, com: a) Centro de Programao Oramentria; b) Centro de Execuo Oramentria; c) Centro de Custos; IV - Departamento de Finanas, com: a) Centro de Programao e Execuo Financeira das Unidades Centrais, com 4 (quatro) Ncleos de Adiantamento (I a IV); b) Centro de Programao Financeira das Diretorias de Ensino; V - Departamento de Controle de Contratos e Convnios, com: a) Centro de Acompanhamento e Controle de Contratos; b) Centro de Convnios, com: 1. Ncleo de Administrao de Convnios; 2. Ncleo de Prestao de Contas de Convnios; VI - Centro de Gesto do FUNDEB; VII - Ncleo de Apoio Administrativo. Art. 15 - Integram a estrutura de cada Diretoria de Ensino:

I - Assistncia Tcnica; II - Equipe de Superviso de Ensino; III - Ncleo Pedaggico; IV - Centro de Informaes Educacionais e Gesto da Rede Escolar, com: a) Ncleo de Vida Escolar; b) Ncleo de Gesto da Rede Escolar e Matrcula; c) Ncleo de Informaes Educacionais e Tecnologia; V - Centro de Recursos Humanos, com: a) Ncleo de Administrao de Pessoal; b) Ncleo de Frequncia e Pagamento; VI - Centro de Administrao, Finanas e Infraestrutura, com: a) Ncleo de Administrao; b) Ncleo de Finanas; c) Ncleo de Compras e Servios; d) Ncleo de Obras e Manuteno Escolar; VII - Ncleo de Apoio Administrativo; VIII - Escolas Estaduais de Ensino Fundamental e Mdio; IX - Centros Especializados de Ensino. Art. 16 - As Assistncias Tcnicas, as Assistncias Tcnicas dos Coordenadores, os Corpos Tcnicos e as Equipes de Superviso de Ensino no se caracterizam como unidades administrativas. CAPTULO V DOS NVEIS HIERRQUICOS Art. 17 - As unidades adiante relacionadas tm os seguintes nveis hierrquicos: I - de Coordenadoria: a) a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores; b) a Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica; c) a Coordenadoria de Informao, Monitoramento e Avaliao Educacional; d) a Coordenadoria de Infraestrutura e Servios Escolares; e) a Coordenadoria de Gesto de Recursos Humanos; f) a Coordenadoria de Oramento e Finanas; II - de Departamento Tcnico: a) o Grupo de Legislao Educacional e o Departamento de Administrao, subordinados ao Chefe de Gabinete; b) os Departamentos, o Grupo de Cooperao Tcnica e Pesquisa e o Centro de Referncia em Educao "Mrio Covas" - CRE, da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores; c) os Departamentos da Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica; d) os Departamentos e a Central de Atendimento, da Coordenadoria de Informao, Monitoramento e Avaliao Educacional; e) os Departamentos da Coordenadoria de Infraestrutura e Servios Escolares; f) os Departamentos da Coordenadoria de Gesto de Recursos Humanos; g) os Departamentos da Coordenadoria de Oramento e Finanas; III - de Diviso Tcnica: a) o Centro de Cerimonial e Eventos, subordinado ao Chefe de Gabinete; b) o Centro de Comunicaes Administrativas, do Departamento de Administrao; c) os Centros dos Departamentos e do Centro de Referncia em Educao "Mrio Covas" CRE e a Secretaria Geral do Departamento de Apoio Logstico, da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores; d) os Centros dos Departamentos da Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica; e) os Centros dos Departamentos e da Central de Atendimento, da Coordenadoria de Informao, Monitoramento e Avaliao Educacional; f) os Centros dos Departamentos da Coordenadoria de Infraestrutura e Servios Escolares; g) os Centros dos Departamentos da Coordenadoria de Gesto de Recursos Humanos; h) os Centros dos Departamentos e o Centro de Gesto do FUNDEB, da Coordenadoria de Oramento e Finanas; i) os Centros de Informaes Educacionais e Gesto da Rede Escolar e os Centros de Administrao, Finanas e Infraestrutura, das Diretorias de Ensino; IV - de Diviso: a) o Centro de Transportes, o Centro de Zeladoria e o Centro de Patrimnio, do Departamento de Administrao; b) os Centros de Recursos Humanos das Diretorias de Ensino; V - de Servio Tcnico: a) o Ncleo de Documentao e Arquivo, do Centro de Comunicaes Administrativas, do Departamento de Administrao; b) os Ncleos do Centro de Atendimento Especializado, do Departamento de Desenvolvimento Curricular e de Gesto da Educao Bsica;

c) os Ncleos do Centro de Servios de Apoio ao Aluno, do Departamento de Alimentao e Assistncia ao Aluno; d) os Ncleos do Centro de Convnios, do Departamento de Controle de Contratos e Convnios; e) das Diretorias de Ensino: 1. os Ncleos Pedaggicos; 2. os Ncleos de Gesto da Rede Escolar e Matrcula e os Ncleos de Informaes Educacionais e Tecnologia, dos Centros de Informaes Educacionais e Gesto da Rede Escolar; 3. os Ncleos de Obras e Manuteno Escolar, dos Centros de Administrao, Finanas e Infraestrutura; VI - de Servio: a) o Ncleo de Protocolo e Expedio e os Ncleos de Expediente, do Centro de Comunicaes Administrativas, do Departamento de Administrao; b) os Ncleos de Armazenamento, do Centro de Logstica de Distribuio, do Departamento de Suprimentos e Licitaes; c) os Ncleos de Adiantamento, do Centro de Programao e Execuo Financeira das Unidades Centrais, do Departamento de Finanas; d) das Diretorias de Ensino: 1. os Ncleos de Vida Escolar, dos Centros de Informaes Educacionais e Gesto da Rede Escolar; 2. os Ncleos dos Centros de Recursos Humanos; 3. os Ncleos de Administrao, os Ncleos de Finanas e os Ncleos de Compras e Servios, dos Centros de Administrao, Finanas e Infraestrutura; e) os Ncleos de Apoio Administrativo, da Chefia de Gabinete, da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores, das Coordenadorias e das Diretorias de Ensino. CAPTULO VI DO RGO DO SISTEMA DE COMUNICAO DO GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO - SICOM Art. 18 - A Assessoria de Comunicao o rgo setorial do Sistema de Comunicao do Governo do Estado de So Paulo - SICOM na Secretaria da Educao. CAPTULO VII DOS RGOS DOS SISTEMAS DE ADMINISTRAO GERAL SEO I DOS RGOS DO SISTEMA DE ADMINISTRAO DE PESSOAL Art. 19 - A Coordenadoria de Gesto de Recursos Humanos , ressalvadas as atribuies afetas Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores, bem como, no que se refere ao planejamento e gesto do Quadro do Magistrio, Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica, o rgo setorial do Sistema de Administrao de Pessoal na Secretaria da Educao e presta, tambm, servios de rgo subsetorial para as unidades centrais da Pasta. Art. 20 - Os Centros de Recursos Humanos das Diretorias de Ensino so rgos subsetoriais do Sistema de Administrao de Pessoal. Seo II Dos rgos dos Sistemas de Administrao Financeira e Oramentria Art. 21 - A Coordenadoria de Oramento e Finanas o rgo setorial dos Sistemas de Administrao Financeira e Oramentria na Secretaria da Educao e presta, tambm, servios de rgo subsetorial para as unidades centrais da Pasta. Art. 22 - Os Ncleos de Finanas, dos Centros de Administrao, Finanas e Infraestrutura, das Diretorias de Ensino, so rgos subsetoriais dos Sistemas de Administrao Financeira e Oramentria. Seo III Do Sistema de Administrao dos Transportes Internos Motorizados Art. 23 - O Centro de Transportes, do Departamento de Administrao, o rgo setorial do Sistema de Administrao dos Transportes Internos Motorizados na Secretaria da Educao e presta, tambm, servios de rgo subsetorial para as unidades centrais da Pasta. Art. 24 - Os Ncleos de Administrao, dos Centros de Administrao, Finanas e Infraestrutura, das Diretorias de Ensino, so rgos subsetoriais do Sistema de Administrao dos Transportes Internos Motorizados. Art. 25 - O Centro de Transportes e os Ncleos de Administrao funcionaro, ainda, como rgos detentores. CAPTULO VIII DA ARTICULAO ENTRE AS UNIDADES Art. 26 - As atribuies da Secretaria da Educao sero exercidas com forte articulao entre as unidades da estrutura, de forma a assegurar: I - a coordenao central no processo de elaborao, consolidao e execuo oramentria;

II - o processo unificado de aquisio de bens e servios em nveis central e regional; III - o fornecimento e a administrao centralizada de servios administrativos comuns; IV - a orientao tcnica e normativa emanada das unidades centrais para as correspondentes unidades descentralizadas nas Diretorias de Ensino; V - o esclarecimento e o atendimento das necessidades na operacionalizao do ensino na regio, emanadas das Diretorias de Ensino para as unidades centrais responsveis. CAPTULO IX DAS ATRIBUIES SEO I DO GABINETE DO SECRETRIO SUBSEO I DA CHEFIA DE GABINETE Art. 27 - A Chefia de Gabinete tem as seguintes atribuies: I - examinar e preparar o expediente encaminhado ao Titular da Pasta, pertinente s unidades subordinadas ao Chefe de Gabinete ou que a ele se reportem; II - executar as atividades relacionadas s audincias e representaes do Secretrio; III - organizar e coordenar as atividades do cerimonial do Secretrio; IV - receber, controlar e preparar a correspondncia do Secretrio; V - prestar apoio administrativo s Assessorias do Gabinete e Consultoria Jurdica, atravs do Ncleo de Apoio Administrativo; VI - produzir informaes de sua rea de competncia que sirvam de base tomada de decises e ao controle de atividades; VII - coordenar as atividades do Departamento de Administrao e do Grupo de Legislao Educacional. Art. 28 - A Assistncia Tcnica, alm das previstas no artigo 78 deste decreto, tem as seguintes atribuies: I - organizar e manter atualizada a agenda do Chefe do Gabinete; II - preparar minutas da correspondncia oficial e de atos administrativos e normativos de responsabilidade da Chefia de Gabinete; III - assistir o Chefe de Gabinete em procedimentos e contatos com autoridades; IV - coordenar e fundamentar o processo decisrio das matrias afetas ao Chefe de Gabinete; V - examinar as demandas da Assessoria Tcnico- Legislativa e indicar seu encaminhamento; VI - observar os prazos estabelecidos por lei para encaminhamento de respostas s solicitaes ou determinaes superiores e do pblico em geral. Subseo II Da Assessoria Tcnica e de Planejamento Art. 29 - A Assessoria Tcnica e de Planejamento tem as seguintes atribuies: I - assessorar o Secretrio no desempenho de suas funes; II - realizar estudos e desenvolver atividades de apoio tcnico execuo, ao controle e avaliao das atividades da Secretaria; III - emitir pareceres tcnicos sobre assuntos relacionados ao campo de atuao da Secretaria; IV - apoiar o Comit de Polticas Educacionais, exercendo o papel de sua Secretaria Executiva; V - coordenar a elaborao e consolidar o Plano Estadual de Educao; VI - elaborar: a) o Plano de Trabalho Anual da Secretaria; b) relatrios sobre as atividades da Pasta; VII - planejar e desenvolver atividades e ferramentas que facilitem a organizao e integrao das reas, submetendo-as ao Comit de Polticas Educacionais; VIII - articular, com as Assistncias Tcnicas dos Coordenadores e das Diretorias de Ensino, a implementao de aes prioritrias, de outras demandas da Administrao Superior da Secretaria e das decises do Comit de Polticas Educacionais; IX - coordenar as atividades de modelagem e melhoria contnua de processos, em articulao com os respectivos gestores e as reas envolvidas em sua execuo; X - consolidar, em articulao com as Assistncias Tcnicas dos Coordenadores, o cronograma anual de trabalho da Secretaria, em especial as aes que envolvem as Diretorias de Ensino e as Escolas; XI - orientar e acompanhar a elaborao de documentos que subsidiem a preparao das diretrizes oramentrias, do oramento e dos planos plurianuais; XII - gerenciar os programas e projetos institudos no mbito da Secretaria. Subseo III Da Assessoria de Relaes Institucionais Art. 30 - A Assessoria de Relaes Institucionais tem as seguintes atribuies: I - assessorar o Secretrio em assuntos pertinentes sua rea de atuao; II - prestar informaes aos rgos do Poder Legislativo e de outras instncias de governo;

III - receber parlamentares, autoridades pblicas, estaduais e municipais, e delegaes estrangeiras; IV - preparar subsdios para a elaborao de acordos tcnicos envolvendo governos estaduais, municipais e federal; V - acompanhar e analisar propostas e projetos de leis, de interesse e/ou impacto na educao estadual, em andamento no Poder Legislativo, mantendo o Secretrio informado a respeito. Subseo IV Da Assessoria de Comunicao Art. 31 - A Assessoria de Comunicao tem as seguintes atribuies: I - as previstas no artigo 8 do Decreto n 52.040, de 7 de agosto de 2007; II - assessorar o Secretrio e os demais dirigentes da Pasta no relacionamento com os rgos de comunicao; III - criar e manter canais de comunicao com a mdia; IV - organizar entrevistas e disponibilizar informaes para os meios de comunicao; V - acompanhar a posio da mdia em assuntos de interesse da Secretaria, mantendo seu Titular informado a respeito; VI - elaborar material informativo, reportagens e artigos de interesse da Secretaria, para divulgao interna e externa; VII - criar, elaborar e desenvolver mecanismos para confeco, publicao e distribuio de material de divulgao de assuntos relativos atuao da Pasta; VIII - normatizar a comunicao e definir padres para as publicaes da Secretaria; IX - manter atualizadas as informaes relativas atuao da Secretaria no seu stio e no do Governo do Estado na internet; X - elaborar, produzir e padronizar material visual de suporte s atividades internas e externas da Secretaria. Subseo V Da Unidade de Atendimento Aos rgos de Controle Externo Art. 32 - A Unidade de Atendimento aos rgos de Controle Externo tem, por meio de seu Corpo Tcnico, as seguintes atribuies: I - assessorar o Titular da Pasta em assuntos relacionados s demandas de rgos de controle, em especial dos rgos de controle externo, dirigidas Secretaria; II - coordenar a representao da Secretaria perante o Tribunal de Contas do Estado e os demais rgos de sua responsabilidade de atendimento; III - acompanhar: a) os processos de interesse da Secretaria em trmite nos rgos de sua responsabilidade de atendimento; b) as publicaes no Dirio Oficial do Estado; c) junto s reas envolvidas, a anlise e a elaborao de respostas; IV - consolidar as orientaes do Tribunal de Contas do Estado e dos demais rgos de que trata o inciso I deste artigo, que devam ser disseminadas s diversas reas da Secretaria; V - elaborar notas tcnicas pertinentes aos processos em curso no Tribunal de Contas do Estado e nos demais rgos de sua responsabilidade de atendimento, para orientar as reas da Secretaria quanto s providncias a serem tomadas; VI - articular com os rgos jurdicos e os de fiscalizao e controle, internos e externos, para: a) identificar vulnerabilidades dos procedimentos administrativos; b) criar procedimentos e orientaes preventivas; VII - propor e fazer cumprir: a) instrues e/ou orientaes normativas referentes padronizao da anlise de processos administrativos e uniformizao de prticas e procedimentos diante das questes tcnicas suscitadas por rgos de sua responsabilidade de atendimento; b) os prazos para instruo e resposta s demandas dos rgos de que trata o inciso I deste artigo; VIII - planejar, elaborar e implantar fluxos e procedimentos para entrada e sada das demandas; IX - cadastrar as solicitaes em sistema informatizado de prazos legais e normativos e manter arquivo atualizado das demandas; X - solicitar s diversas reas da Secretaria, periodicamente e sempre que necessrio, relatrios contendo informaes sobre o andamento dos processos e procedimentos passveis de fiscalizao pelos rgos de que trata o inciso I deste artigo; XI - outras que lhe forem determinadas pelo Secretrio. Subseo VI Da Consultoria Jurdica

Art. 33 - A Consultoria Jurdica tem por atribuio exercer a advocacia consultiva do Estado no mbito da Secretaria da Educao. Seo II Das Unidades Subordinadas ao Chefe de Gabinete Art. 34 - O Centro de Cerimonial e Eventos tem as seguintes atribuies: I - observar e assegurar o cumprimento das normas do Cerimonial Pblico do Estado de So Paulo na Secretaria da Educao; II - planejar, coordenar e acompanhar a implementao da infraestrutura e da logstica necessrias aos eventos da Secretaria; III - avaliar, encaminhar e responder convites recebidos pela Pasta; IV - fornecer informaes necessrias ao Titular da Pasta para o contato com autoridades e visitantes; V - planejar e organizar solenidades, recepes oficiais e outros eventos da Secretaria; VI - organizar os calendrios de solenidades; VII - orientar as unidades da Secretaria em relao s normas de cerimonial pblico. Art. 35 - O Grupo de Legislao Educacional tem, por meio de seu Corpo Tcnico, as seguintes atribuies: I - sistematizar a legislao de ensino federal e estadual de interesse da Secretaria; II - organizar e manter atualizadas as coletneas de legislao federal e estadual de ensino; III - disponibilizar no stio da Secretaria a legislao de ensino federal e estadual, em vigor para o Estado de So Paulo; IV - operacionalizar a legislao de ensino; V - elaborar minutas de atos administrativos, justificativas de propostas de decretos e projetos de leis e outros documentos, de interesse da Secretaria, que lhe forem solicitados pelo Chefe de Gabinete; VI - subsidiar: a) com fundamentao legal, as demandas das unidades administrativas da Secretaria; b) os trabalhos da Assistncia Tcnica da Chefia de Gabinete, em assuntos relacionados legislao de ensino. Art. 36 - O Departamento de Administrao tem as seguintes atribuies: I - normatizar, no mbito da Secretaria, a execuo de atividades de suporte administrativo nas reas de comunicaes administrativas, transportes, zeladoria e patrimnio; II - planejar e coordenar a prestao de servios, nas reas especificadas no inciso I deste artigo, para as unidades centrais da Secretaria; III - orientar as Diretorias de Ensino na aplicao das normas de que trata o inciso I deste artigo; IV - por meio do Centro de Comunicaes Administrativas: a) atravs do Ncleo de Protocolo e Expedio, no mbito das unidades centrais da Secretaria: 1. receber, registrar, protocolar, classificar, autuar, expedir e controlar a distribuio de papis e processos; 2. informar sobre a localizao e o andamento de papis, documentos e processos em trmite; 3. providenciar, mediante autorizao especfica, vista de processos aos interessados; 4. organizar e viabilizar servios de malotes, distribuio e entrega de correspondncia; b) atravs do Ncleo de Documentao e Arquivo, prestar servios de classificao, organizao e conservao de arquivos, fornecendo certides e cpias de documentos arquivados nas unidades centrais da Secretaria; c) atravs dos Ncleos de Expediente, exercer atividades relacionadas a expedio, entrega e guarda temporria de documentos, nas unidades centrais localizadas fora do edifcio sede da Secretaria; V - por meio do Centro de Transportes: a) no mbito da Secretaria, as previstas no artigo 7 do Decreto n 9.543, de 1 de maro de 1977; b) em relao s unidades centrais da Secretaria: 1. as previstas nos artigos 8 e 9 do Decreto n 9.543, de 1 de maro de 1977; 2. propor a especificao das contrataes de servios e aquisies de veculos; 3. controlar o custo e o uso da frota e de servios motorizados; VI - por meio do Centro de Zeladoria, em relao s unidades centrais da Secretaria: a) prover servios gerais, em especial os de limpeza e copa; b) zelar pela manuteno e conservao dos bens patrimoniais; c) propor a especificao de materiais e equipamentos para os servios gerais e providenciar sua aquisio; VII - por meio do Centro de Patrimnio:

a) controlar a depreciao de bens patrimoniais da Secretaria e informar s unidades usurias e Coordenadoria de Infraestrutura e Servios Escolares o momento de sua renovao; b) em relao s unidades centrais da Secretaria: 1. administrar e controlar bens patrimoniais, utilizando- se de cadastro, formas de identificao, inventrio peridico e baixa patrimonial; 2. providenciar seguro de bens patrimoniais mveis e imveis e promover outras medidas necessrias sua defesa e preservao; 3. efetuar o arrolamento de bens inservveis e sua baixa patrimonial. Pargrafo nico - As atribuies previstas nos incisos I e III deste artigo sero exercidas com a participao dos Centros do Departamento de Administrao. Seo III Da Subsecretaria de Articulao Regional Art. 37 - A Subsecretaria de Articulao Regional tem, por meio de seu Corpo Tcnico, as seguintes atribuies: I - coordenar, planejar, analisar e acompanhar a implementao descentralizada de polticas e diretrizes educacionais da Secretaria nas Diretorias de Ensino; II - assessorar o Secretrio no atendimento de ocorrncias e demandas das Diretorias de Ensino; III - garantir o atendimento de necessidades especficas das Diretorias de Ensino, articulando as gestes central e descentralizada da Secretaria; IV - receber, analisar e consolidar relatrios mensais das Equipes de Superviso de Ensino; V - analisar e avaliar o desempenho das Diretorias de Ensino; VI - manter o Secretrio permanentemente informado a respeito da atuao das Diretorias de Ensino, inclusive dos resultados da avaliao do desempenho de cada uma; VII - exercer, por determinao do Secretrio ou com sua anuncia, outras atividades relativas s Diretorias de Ensino. Seo IV Da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores Art. 38 - A Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores tem as seguintes atribuies: I - qualificar os profissionais da educao para o exerccio do magistrio e da gesto do ensino bsico, desenvolvendo estudos, planejamentos, programas, avaliao e gerenciamento da execuo de aes de formao, aperfeioamento e educao continuada; II - desenvolver processos de certificao na educao; III - acompanhar o estado d'arte na rea de sua especialidade, identificando e analisando experincias inovadoras e disponibilizando informaes para entidades e profissionais da educao; IV - realizar os cursos de formao compreendidos em concursos pblicos e processos seletivos de pessoal para a educao, em especial o previsto no artigo 7 da Lei Complementar n 1.094, de 16 de julho de 2009; V - exercer atividades relativas ao intercmbio e cooperao tcnica com entidades nacionais e internacionais em sua rea de competncia; VI - disponibilizar infraestrutura e tecnologias de ensino presencial e a distncia para os programas de formao e aperfeioamento dos profissionais da educao; VII - reunir e disponibilizar acervos fsicos e virtuais de livros e outros recursos para o desenvolvimento profissional continuado de professores, especialistas da educao bsica e de seus formadores; VIII - organizar eventos, espaos culturais, museus, ambientes multimdia e locais para exposies relacionados educao no Estado de So Paulo; IX - manter organizados acervos de memria da educao no Estado de So Paulo; X - manter atualizada a agenda de eventos e oportunidades de desenvolvimento profissional para os servidores da Secretaria e divulgar informaes a respeito; XI - orientar programas de preservao da memria da educao pblica no Estado de So Paulo; XII - promover o estabelecimento de parcerias e a celebrao de convnios com universidades e instituies congneres para operacionalizao das polticas de formao e aperfeioamento do pessoal da Secretaria. Pargrafo nico - Escola cabe, ainda, exercer o previsto no artigo 4 do Decreto n 55.217, de 21 de dezembro de 2009. Art. 39 - A Assistncia Tcnica do Coordenador, alm das previstas no artigo 78 deste decreto, tem as seguintes atribuies: I - apoiar e assistir o Coordenador na proposio de polticas e na articulao do desenvolvimento dos programas educacionais; II - assistir o Coordenador nos entendimentos de cooperao tcnica com universidades e outras entidades de ensino, nacionais e estrangeiras, de interesse para o atendimento dos objetivos da Escola.

Art. 40 - O Departamento de Programas de Formao e Educao Continuada tem as seguintes atribuies: I - participar da formulao das polticas de formao, aperfeioamento e educao continuada dos profissionais da Secretaria; II - programar e gerenciar a execuo dos cursos, sua avaliao e certificao; III - prover materiais didticos e infraestrutura de recursos adequados aos cursos; IV - por meio do Centro de Formao e Desenvolvimento Profissional de Professores da Educao Bsica: a) desenvolver e executar, diretamente ou por meio de entidades contratadas ou conveniadas, programas e cursos para formao continuada, atualizao e desenvolvimento dos profissionais do Quadro do Magistrio, em articulao com a Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica; b) organizar aulas prticas na rede escolar, em articulao com as reas e unidades envolvidas; c) participar dos processos de seleo de pessoal para o Quadro do Magistrio; V - por meio do Centro de Formao e Desenvolvimento Profissional de Gestores da Educao Bsica: a) desenvolver e executar, diretamente ou por meio de entidades contratadas ou conveniadas, programas e cursos para formao continuada, atualizao e desenvolvimento dos profissionais dos demais quadros da Secretaria, em articulao com a Coordenadoria de Gesto de Recursos Humanos; b) executar programas e cursos de gesto da educao e gesto escolar; c) articular-se com outras entidades pblicas na rea de formao e desenvolvimento da gesto pblica, com vista realizao de programas de desenvolvimento em gesto de recursos para os profissionais da Secretaria; d) participar dos processos de seleo de pessoal para os demais quadros da Secretaria; VI - por meio do Centro de Avaliao: a) propor a definio: 1. do perfil de competncias gerais e especficas para professores das diferentes etapas, modalidades e disciplinas da educao bsica da rede estadual destinado a referenciar os descritores utilizados em avaliaes, concursos, provas, exames e certificaes; 2. de metodologias e indicadores para avaliao da efetividade das aes educacionais de responsabilidade da Escola, em articulao com os Centros de Formao e Desenvolvimento Profissional; b) analisar os resultados das avaliaes de desempenho dos alunos da educao bsica na rede estadual e os indicadores de desempenho, para subsidiar programas de formao e aperfeioamento de professores e especialistas; c) desenvolver sistemas de avaliao, em especial de aprendizado e de reao, com vista ao melhor aproveitamento dos cursos ministrados pela Escola; d) articular-se com as demais unidades da Escola na proposio de melhorias e aperfeioamento dos programas educacionais, com base nas avaliaes efetuadas; VII - por meio do Centro de Certificao: a) desenvolver estudos e propor metodologias e procedimentos para certificar conhecimentos e prticas de ensino/aprendizado para profissionais da educao considerando o perfil de competncia descrito; b) promover o desenvolvimento e a aplicao de processos de certificao aos profissionais da educao, diretamente ou por meio de entidades especializadas; c) emitir e entregar os ttulos de certificao de competncias profissionais; d) avaliar os resultados dos processos de certificao e colaborar no planejamento de programas educacionais. Pargrafo nico - O Departamento de Programas de Formao e Educao Continuada tem, ainda, por meio dos Centros de que tratam os incisos IV e V deste artigo, em suas respectivas reas de atuao, as seguintes atribuies: 1. elaborar calendrios dos cursos ofertados; 2. preparar, providenciar e distribuir materiais didticos de cursos presenciais e a distncia. Art. 41 - O Departamento de Apoio Logstico tem as seguintes atribuies: I - planejar e produzir materiais didticos e prestar os servios de apoio e de infraestrutura necessrios execuo dos cursos dos programas de educao de responsabilidade da Escola; II - por meio do Centro de Suporte de Material Didtico: a) produzir ou providenciar a produo de materiais didticos utilizados nos programas educacionais da Escola; b) receber dos Centros de Formao e Desenvolvimento Profissional, do Departamento de Programas de Formao e Educao Continuada, o material didtico referente aos cursos programados e providenciar sua edio na forma da legislao em vigor e dos padres definidos para a Escola; c) reproduzir e organizar materiais didticos para distribuio aos participantes das disciplinas dos cursos e programas ministrados pela Escola; d) manter arquivo dos materiais didticos, providenciar sua entrega e zelar pela permanente atualizao dos respectivos controles;

10

III - por meio do Centro de Suporte Operacional: a) providenciar e gerenciar instalaes e demais recursos de apoio necessrios execuo dos programas educacionais da Escola; b) proceder ao registro dos bens patrimoniais e mant-los sob sua guarda; c) manter e disponibilizar as instalaes para execuo dos programas educacionais da Escola; d) apoiar: 1. a execuo de programas educacionais da Escola no que se refere organizao de salas, disponibilizao de materiais, equipamentos de apoio e outros itens que se fizerem necessrios; 2. a organizao de eventos, providenciando e atuando diretamente nas atividades de suporte durante sua realizao, como inscries no local, distribuio de materiais, alimentao e outras atividades necessrias ao xito desses eventos; e) administrar instalaes prprias, para sediar cursos, eventos e outras atividades de educao continuada de servidores dos quadros da Secretaria; f) providenciar a contratao de espaos, profissionais e entidades especializadas, necessrios execuo de programas de capacitao de responsabilidade da Escola, mantendo cadastro atualizado a respeito; g) providenciar a aquisio, manter a guarda e distribuir materiais e equipamentos de apoio necessrios s atividades da Escola; h) providenciar e supervisionar a execuo de servios gerais, como limpeza, manuteno de instalaes e do mobilirio; IV - por meio da Secretaria Geral: a) administrar listas de frequncia, distribuio de materiais didticos e emisso de certificados; b) organizar e manter atualizados cadastros de: 1. alunos e docentes; 2. programas e cursos; c) matricular alunos e controlar sua frequncia; d) providenciar a confeco e expedir atestados, certides, certificados, diplomas e outros documentos assemelhados; e) solicitar e arquivar documentao de alunos e docentes; f) controlar o cumprimento de carga horria dos cursos e disciplinas; g) dar publicidade e fazer cumprir atos e decises administrativas referentes execuo dos programas educacionais da Escola; h) documentar programas realizados, avaliaes e outras informaes necessrias para construir a memria institucional da Escola; i) exercer outras atividades prprias de secretaria geral de escola. Art. 42 - O Departamento de Recursos Didticos e Tecnolgicos de Educao a Distncia tem as seguintes atribuies: I - planejar e coordenar estudos, pesquisas, criao e produo de programas de educao a distncia; II - gerenciar a infraestrutura de equipamentos e demais recursos tecnolgicos necessrios; III - por meio do Centro de Infraestrutura e Tecnologia Aplicada: a) elaborar projetos para uso pedaggico de novas tecnologias em programas de formao e desenvolvimento profissional; b) administrar a Rede do Saber e demais bases tecnolgicas de uso educacional; c) pesquisar, modelar e manter atualizadas as tecnologias em educao a distncia utilizadas na Escola; d) organizar e monitorar a execuo dos programas de educao a distncia; e) monitorar e garantir a disponibilidade dos equipamentos, aplicativos e mtodos das redes educacionais para execuo dos programas de educao a distncia; f) garantir condies tcnicas de funcionamento pedaggico de mdias de suporte virtual e sua conectividade e compatibilidade com os sistemas e equipamentos adotados na Escola; g) programar e providenciar a manuteno, evoluo e adequao permanente da infraestrutura de educao a distncia para atender as necessidades da Secretaria; h) orientar e capacitar as Diretorias de Ensino na utilizao das redes educacionais; i) especificar equipamentos e aplicativos das redes educacionais, com vista sua aquisio; j) atender aos usurios da rede de educao a distncia; IV - por meio do Centro de Criao e Produo: a) definir a abordagem, o formato e o modelo de educao a distncia de acordo com a concepo pedaggica de cada programa de formao e desenvolvimento profissional oferecido nessa modalidade; b) planejar os recursos necessrios de suporte aos programas educacionais; c) formatar e produzir cursos, contedos e materiais para programas educacionais, utilizando diferentes mdias e tecnologias de educao a distncia; d) desenvolver tutoriais e orientar a utilizao dos recursos de educao a distncia disponibilizados;

11

e) planejar, providenciar, instalar, coordenar e operar os recursos tecnolgicos utilizados nos cursos de educao a distncia; f) selecionar e capacitar docentes, tutores e outros formadores para atuarem nos diferentes cursos ou programas de educao a distncia. Art. 43 - O Grupo de Cooperao Tcnica e Pesquisa tem, por meio de seu Corpo Tcnico, as seguintes atribuies: I - prospectar e propor acordos de cooperao tcnica com entidades nacionais e internacionais em matria de interesse do desenvolvimento dos profissionais da educao bsica; II - manter atualizado o registro do estado d'arte na rea de formao e desenvolvimento profissional do magistrio e da gesto da educao bsica; III - realizar e conduzir estudos e pesquisas em formao e desenvolvimento profissional de professores e especialistas em educao, diretamente e em parcerias com entidades especializadas; IV - identificar, analisar e registrar experincias de melhores prticas de formao e desenvolvimento profissional e promover sua divulgao junto s instituies profissionais formadoras; V - promover: a) a difuso das melhores prticas de ensino na educao bsica recomendadas pela Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica; b) acordos e parcerias com universidades e outras entidades educacionais para a realizao dos programas de interesse da formao e do desenvolvimento profissional na educao bsica, em todas as instncias da Secretaria. Art. 44 - O Centro de Referncia em Educao "Mrio Covas" - CRE tem as seguintes atribuies: I - planejar e coordenar servios de documentao, organizao e disponibilizao de acervo tcnico e memria; II - desenvolver programas de incentivo leitura; III - por meio do Centro de Biblioteca e Documentao: a) executar e controlar servios de biblioteca, incluindo indexao, catalogao, circulao interna e externa de livros, peridicos, revistas e jornais de interesse da educao bsica no Estado de So Paulo; b) organizar e administrar biblioteca convencional e digital e manter acervo bibliogrfico destinado a consultas e pesquisas; c) atender educadores e alunos, orientar pesquisas e disponibilizar consultas ao acervo convencional e digital; d) promover e participar, em articulao com a Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica, de projetos especiais de incentivo leitura na rede escolar; e) oferecer servios de emprstimos e reproduo de documentos de seu acervo; f) padronizar publicaes institucionais produzidas pela Escola e demais unidades da Secretaria, de acordo com as normas vigentes; g) coordenar e gerenciar sistemas de bibliotecas e salas de leitura escolares, em articulao com as unidades centrais da Secretaria responsveis pela gesto da educao; h) realizar pesquisas e anlises para seleo de novas obras com vista atualizao do acervo bibliogrfico da Escola; i) propor a assinatura de peridicos e publicaes especializadas, preparar sinopses e divulg-las; j) selecionar e divulgar em stios, portais e outros meios de comunicao digital, matria de interesse dos profissionais da educao bsica; IV - por meio do Centro de Memria e Acervo Histrico: a) propor projetos de preservao da histria, da memria e do patrimnio histrico das escolas da rede estadual e orientar seu desenvolvimento, em articulao com as unidades responsveis pela gesto da educao na Secretaria; b) manter acervos da memria e de referncia no ensino pblico em So Paulo; c) promover exposies de obras, coletneas, colees, publicaes, fotografias e outros registros sobre a memria da educao; d) monitorar visitas s exposies organizadas pelo Centro; e) preservar e disponibilizar para consulta o acervo histrico da Escola Caetano de Campos; f) em articulao com a Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica: 1. orientar a preservao da memria da educao na rede escolar; 2. planejar e realizar concursos e prmios educacionais para alunos e educadores da rede pblica estadual de ensino. Seo V Da Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica Art. 45 - A Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica tem as seguintes atribuies: I - elaborar, atualizar e normatizar o currculo da educao bsica; II - propor diretrizes e normas pedaggicas; III - prospectar, identificar, selecionar, elaborar e especificar materiais e recursos pedaggicos;

12

IV - prospectar, avaliar e definir tecnologias para uso pedaggico na educao bsica; V - implementar e gerenciar as aes educacionais na rede; VI - dimensionar e definir o perfil do Quadro do Magistrio; VII - articular o desenvolvimento do Quadro do Magistrio com a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores; VIII - analisar e avaliar os resultados do ensino e propor medidas para correo de rumos e aprimoramento. Pargrafo nico - Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica cabe, ainda, o gerenciamento e a superviso pedaggica da Escola Virtual de Programas Educacionais do Estado de So Paulo - EVESP, criada pelo Decreto n 57.011, de 23 de maio de 2011. Art. 46 - A Assistncia Tcnica do Coordenador, alm das previstas no artigo 78 deste decreto, tem as seguintes atribuies: I - organizar informaes do gerenciamento da educao disponveis na Secretaria e criar mecanismos que incentivem sua utilizao pelos profissionais da Pasta; II - participar da definio de polticas, diretrizes e parmetros para processos de avaliao de desempenho do ensino fundamental e mdio; III - avaliar: a) programas e aes, subsidiando a formulao de polticas para a melhoria da educao; b) em colaborao com as respectivas reas, polticas educacionais vigentes do ensino fundamental e mdio, vista dos resultados dos processos de avaliao de desempenho; IV - organizar e manter registros de estudos e pesquisas e fomentar seu intercmbio e uso. Art. 47 - O Departamento de Desenvolvimento Curricular e Gesto da Educao Bsica tem as seguintes atribuies: I - planejar e coordenar a elaborao do currculo, a formulao de polticas e normas pedaggicas e a avaliao de desempenho da Educao Bsica; II - planejar o Quadro do Magistrio; III - desenvolver estudos em tecnologias educacionais; IV - por meio do Centro de Ensino Fundamental dos Anos Iniciais, do Centro de Ensino Fundamental dos Anos Finais, do Ensino Mdio e da Educao Profissional, do Centro de Educao de Jovens e Adultos e do Centro de Atendimento Especializado, nas suas respectivas reas de especializao: a) elaborar, atualizar e normatizar o currculo; b) elaborar e propor diretrizes e normas pedaggicas; c) orientar as Diretorias de Ensino e as escolas na implementao do currculo e das normas e diretrizes pedaggicas; d) desenvolver materiais didticos para alunos e docentes, orientando sua utilizao; e) elaborar: 1. instrumentos de avaliao do currculo e do processo de ensino-aprendizagem, orientando sua aplicao; 2. normas e procedimentos de superviso e coordenao pedaggica para os diferentes nveis e modalidades de ensino; f) especificar recursos didticos e paradidticos necessrios e orientar sua aplicao; g) propor a definio de polticas, diretrizes e parmetros para processos de avaliao de desempenho do ensino fundamental e mdio, em articulao com a Coordenadoria de Informao, Monitoramento e Avaliao Educacional; h) analisar os resultados das avaliaes do ensino, sugerindo a adoo de medidas para correo de rumos e aprimoramento; V - por meio do Centro de Estudos e Tecnologias Educacionais: a) desenvolver: 1. estudos e pesquisas sobre inovaes em tecnologias educacionais aplicadas ao processo de ensinoaprendizagem e seus impactos na prtica pedaggica das escolas estaduais de ensino fundamental e mdio; 2. estudos sobre alternativas e adequao do uso de recursos informatizados no ambiente escolar, levando em considerao os educandos, a escola, o professor e seus efeitos no processo de aprendizagem; b) identificar, analisar e registrar experincias de melhores prticas na educao bsica e promover sua difuso em articulao com a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores; c) propor a definio de estratgias para a introduo de novas tecnologias na prtica pedaggica da rede escolar estadual; d) articular com a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores programas de formao em tecnologias educacionais para os professores da rede estadual; VI - por meio do Centro de Projetos Especiais: a) avaliar a adequao da implementao de projetos especiais considerando as polticas e diretrizes da Secretaria; b) coordenar e orientar a implantao de projetos especiais de acordo com o calendrio escolar e o currculo definido pela Secretaria;

13

c) acompanhar e controlar a execuo do Programa Escola da Famlia, institudo pelo Decreto n 48.781, de 7 de julho de 2004, e de outros projetos especiais; d) desenvolver, em parceria com as entidades envolvidas, sistemtica de avaliao dos resultados dos projetos especiais; VII - por meio do Centro de Planejamento e Gesto do Quadro Magistrio: a) estudar e propor o dimensionamento e acompanhar a situao do Quadro do Magistrio, face s necessidades decorrentes da organizao curricular do ensino fundamental e mdio; b) especificar os perfis profissionais do Quadro do Magistrio para a realizao de processos seletivos e concursos pblicos; c) propor a definio de critrios e procedimentos para a seleo, admisso e movimentao interna do Quadro do Magistrio; d) diagnosticar as necessidades de aperfeioamento e desenvolvimento dos integrantes do Quadro do Magistrio; e) em relao aos programas de aperfeioamento e desenvolvimento dos integrantes do Quadro do Magistrio, acompanhar, articulando-se com a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores: 1. o desenvolvimento e a execuo; 2. a construo de indicadores de efetividade; 3. as avaliaes de aprendizado e de efetividade. Pargrafo nico - O Departamento de Desenvolvimento Curricular e de Gesto da Educao Bsica tem, ainda, as seguintes atribuies: 1. por meio do Centro de Ensino Fundamental dos Anos Finais, do Ensino Mdio e da Educao Profissional e do Centro de Educao de Jovens e Adultos, modelar programas de educao profissional e articular sua execuo com entidades especializadas nessa modalidade de ensino; 2. por meio do Centro de Atendimento Especializado, atravs do Ncleo de Apoio Pedaggico Especializado - CAPE e do Ncleo de Incluso Educacional, nas respectivas reas de atuao: a) desenvolver materiais didtico-pedaggicos adequados, orientando sua aplicao; b) especificar condies de acesso, instalaes, mobilirio e equipamentos; c) acompanhar, orientar e prestar atendimento pedaggico a alunos, pais e professores; d) articular com a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores a formao continuada do magistrio em educao de alunos com necessidades especiais, educao indgena e outras modalidades especficas; e) manter registros de dados dos alunos com necessidades especiais e de alunos indgenas, quilombolas e outros que requeiram ateno especfica no ensino fundamental e mdio; f) propor a celebrao de convnios com entidades especializadas para atender as demandas de educao de alunos com necessidades especiais e de incluso educacional na rede escolar da Secretaria e operacionalizar sua execuo; g) produzir e orientar a confeco de material didtico especfico para atender a educao especial e promover sua divulgao e distribuio para a rede estadual de ensino. Art. 48 - O Departamento de Planejamento e Gesto da Rede Escolar e Matrcula tem as seguintes atribuies: I - planejar, coordenar e normatizar: a) o dimensionamento da rede escolar e matrcula; b) o acompanhamento e controle da vida escolar dos alunos; c) o gerenciamento do processo de municipalizao do ensino; II - por meio do Centro de Demanda Escolar e Planejamento da Rede Fsica: a) dimensionar as necessidades de atendimento escolar e consolidar a demanda por vagas; b) planejar e elaborar o plano de ampliao e construo de escolas; c) propor a definio das necessidades pedaggicas para subsidiar a elaborao dos padres construtivos das unidades escolares; d) acompanhar a execuo do plano de ampliao e construo de escolas; III - por meio do Centro de Matrcula: a) propor o estabelecimento do calendrio escolar e dos procedimentos do processo de matrcula; b) organizar e gerenciar o processo de matrcula; c) orientar as Diretorias de Ensino e as Escolas na operacionalizao do processo de matrcula; IV - por meio do Centro de Gerenciamento da Municipalizao do Ensino: a) propor e elaborar plano de municipalizao do ensino; b) preparar normas, orientaes e materiais e realizar reunies com os municpios; c) elaborar convnios de municipalizao do ensino em articulao com o Centro de Convnios; d) desenvolver estudos de impacto da municipalizao em cada situao especfica; e) acompanhar e orientar o processo de municipalizao; f) apoiar e dar assistncia aos municpios na gesto do ensino municipalizado; V - por meio do Centro de Vida Escolar:

14

a) propor medidas e viabilizar estudos para acompanhamento efetivo e divulgao dos alunos concluintes de cursos em sistema informatizado especfico; b) propor o estabelecimento de normas e critrios de acompanhamento dos Ncleos de Vida Escolar, dos Centros de Informaes Educacionais e Gesto da Rede Escolar, das Diretorias de Ensino; c) acompanhar e viabilizar estudos visando normatizao do histrico escolar dos alunos; d) emitir pareceres em processos de convalidao ou equivalncia de estudos realizados no exterior; e) orientar as comisses de verificao de vida escolar, das Diretorias de Ensino, de alunos de escolas cassadas ou extintas, para emisso de documentos. Seo VI Da Coordenadoria de Informao, Monitoramento e Avaliao Educacional Art. 49 - A Coordenadoria de Informao, Monitoramento e Avaliao Educacional tem as seguintes atribuies: I - organizar e gerenciar sistemas de informao na rea educacional, abrangendo estatsticas, avaliaes e indicadores de gesto; II - propor, elaborar, divulgar e orientar a implementao de normas e procedimentos referentes aos sistemas informatizados da Secretaria; III - integrar e dar suporte aos sistemas informatizados e bancos de dados da Secretaria; IV - definir e administrar os recursos de informao, informtica e comunicao digital da Secretaria; V - analisar resultados de avaliaes e informaes do sistema de ensino, realizar diagnsticos e elaborar recomendaes para subsidiar a formulao das polticas, programas e projetos educacionais, em articulao com a Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica; VI - promover a disseminao das informaes tcnicas, de ordem legal e outras referentes educao bsica; VII - articular-se com instituies nacionais, estrangeiras e internacionais, em sua rea de atuao. Art. 50 - A Assistncia Tcnica do Coordenador, alm das previstas no artigo 78 deste decreto, tem as seguintes atribuies: I - assistir o Coordenador nos processos de avaliao educacional; II - acompanhar: a) a divulgao de resultados de avaliaes conduzidas pela Coordenadoria; b) o resultado dos programas e da incluso digital; III - pesquisar, participar de eventos e articular com outras entidades a atualizao em tecnologias de avaliao e monitoramento. Art. 51 - O Departamento de Informao e Monitoramento tem as seguintes atribuies: I - planejar e coordenar a produo, organizao e utilizao de sistemas de informaes da educao bsica da Secretaria; II - por meio do Centro de Informao e Indicadores Educacionais: a) propor e coordenar a poltica de coleta e disseminao de informaes do sistema de ensino da educao bsica no Estado; b) coletar, sistematizar e produzir informaes, estatsticas e indicadores da educao; c) implantar e gerir sistemas de informaes, de estatsticas e de indicadores educacionais; d) organizar e coordenar os levantamentos institucionais obrigatrios; e) formatar indicadores de desempenho nas atividades educacionais e de gesto de recursos na Secretaria; III - por meio do Centro de Monitoramento de Resultados: a) analisar resultados de avaliaes e informaes do sistema de ensino, realizar diagnsticos e elaborar recomendaes para subsidiar a formulao das polticas, programas e projetos educacionais; b) monitorar, por meio de informaes e indicadores, polticas e projetos educacionais da Secretaria; c) realizar estudos e pesquisas em articulao com a Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica; d) prestar atendimento aos profissionais da educao quanto ao uso das informaes na gesto da educao. Art. 52 - O Departamento de Avaliao Educacional tem as seguintes atribuies: I - por meio do Centro de Planejamento e Anlise de Avaliaes: a) propor a definio de parmetros e mecanismos para realizao de processos de avaliao de desempenho do ensino fundamental e mdio, em articulao com a Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica; b) planejar, organizar e coordenar processos de avaliao de desempenho da educao bsica, nos sistemas avaliativos estaduais, nacionais e internacionais, no mbito do Estado; c) analisar e consolidar os resultados das avaliaes educacionais aplicadas; d) realizar anlises e estudos sobre avaliaes de desempenho da educao bsica;

15

e) manter intercmbio com entidades externas Secretaria com atuao na rea de avaliao de desempenho; f) tratar os dados, gerar relatrios e disseminar informaes das avaliaes educacionais; II - por meio do Centro de Aplicao de Avaliaes: a) organizar e coordenar o processo de aplicao das avaliaes; b) orientar sobre mecanismos e processos de aplicao de avaliaes; c) gerenciar sistemas e bancos de dados e resultados dos sistemas de avaliao; d) consolidar os resultados das avaliaes. Art. 53 - O Departamento de Tecnologia de Sistemas e Incluso Digital tem as seguintes atribuies: I - gerir recursos de Tecnologia da Informao e Comunicao Digital, envolvendo sistemas informatizados, infraestrutura tecnolgica e gesto de intranetinternet da Secretaria; II - por meio do Centro de Planejamento e Integrao de Sistemas: a) acompanhar a evoluo das tecnologias de informtica e comunicao e garantir a incorporao das inovaes tecnolgicas pertinentes; b) propor: 1. o estabelecimento de interfaces com rgos e entidades externas ligadas ao planejamento dos recursos de tecnologia da informao; 2. contedos e programas de desenvolvimento de pessoal na rea de tecnologia da informao; c) orientar o desenvolvimento, a adequao, a operao e a integrao dos sistemas informatizados de apoio e gesto da educao; d) participar do planejamento da rea de tecnologia da informao da Secretaria; e) coordenar a integrao dos diversos sistemas informatizados da Secretaria, em conjunto com os rgos gestores da Pasta; f) especificar padres para sistemas e aplicativos; g) gerenciar: 1. o relacionamento da Secretaria com fornecedores de sistemas e aplicativos; 2. tecnicamente, os contratos de fornecimento na rea de sistemas e aplicativos; 3. o controle de segurana de acesso aos sistemas da Secretaria; III - por meio do Centro de Incluso Digital: a) disseminar os recursos de tecnologia da informao para os usurios da Secretaria; b) propor a definio de padres para desenvolvimento de stios, portais e outros meios de comunicao digital, pelas unidades da Secretaria; c) gerenciar o uso de recursos de comunicao digital; d) especificar contedos e programas de desenvolvimento de pessoal na rea de tecnologia da informao; IV - por meio do Centro de Instalaes e Equipamentos: a) avaliar as necessidades de aquisio de equipamentos e aplicativos pelas unidades da Secretaria e elaborar as especificaes para sua aquisio; b) gerenciar: 1. as redes de comunicao da Secretaria e os recursos de comunicao digital; 2. tecnicamente, os contratos de fornecimento de equipamentos; c) planejar e dimensionar os recursos de informtica da Secretaria; d) especificar padres para: 1. equipamentos de informtica e seu uso; 2. servios de instalao, suporte e manuteno de equipamentos, redes e aplicativos; e) acompanhar a evoluo tecnolgica de equipamentos de informtica e de comunicao. Pargrafo nico - O Departamento de Tecnologia de Sistemas e Incluso Digital tem, ainda, por meio de seus Centros, observada a rea de atuao de cada um, a atribuio de dar assistncia s unidades da Secretaria. Art. 54 - A Central de Atendimento tem as seguintes atribuies: I - planejar e coordenar o processo de atendimento ao usurio da Secretaria, de forma presencial e eletrnica; II - por meio do Centro de Programao do Atendimento: a) estabelecer interface com rgos da Secretaria para obteno de informaes especficas; b) elaborar e preparar contedos na forma adequada para disseminao, providenciando sua disponibilizao ao usurio; c) analisar os questionamentos, solicitaes de informaes e sugestes obtidas no processo de atendimento para subsidiar as aes da Secretaria; d) realizar estudos e anlises para aprimoramento da rea de atendimento, incorporando os avanos tecnolgicos pertinentes; III - por meio do Centro de Operao do Atendimento: a) atender o pblico interno e externo, prestando informaes e esclarecimentos sobre matria relacionada educao e ao funcionamento da Secretaria; b) operar os sistemas de comunicao de atendimento;

16

c) coordenar equipes para atendimento presencial; d) orientar o usurio no encaminhamento de reclamaes e denncias para a Ouvidoria da Secretaria; e) elaborar registros dos atendimentos realizados nas diversas modalidades; f) avaliar constantemente o processo de atendimento e apontar necessidades de recursos tecnolgicos e humanos para sua melhoria; g) manter atualizada e capacitar a equipe de atendimento, em articulao com a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores. Seo VII Da Coordenadoria de Infraestrutura e Servios Escolares Art. 55 - A Coordenadoria de Infraestrutura e Servios Escolares tem as seguintes atribuies: I - implementar o plano de obras da Secretaria e os programas de manuteno da rede escolar; II - elaborar termos de referncias para as licitaes; III - consolidar as necessidades, planejar e especificar o fornecimento de mobilirio, bens e equipamentos para as unidades da Secretaria; IV - acompanhar a execuo dos contratos de obras, servios e fornecimentos escolares; V - especificar materiais, servios, e demais suprimentos para as unidades da Secretaria; VI - elaborar e executar processos de licitao de materiais, bens e servios; VII - estabelecer padres: a) para aquisio, manuteno e reposio de mobilirio, bens e equipamentos escolares; b) de consumo de servios de utilidades pblicas e acompanhar o cumprimento de metas pelas unidades da Secretaria; c) para contratao e gerenciamento de servios terceirizados; VIII - desenvolver e operacionalizar programas de atendimento aos alunos, como merenda escolar, transporte, sade e acessibilidade, em articulao com as demais reas de governo; IX - apoiar e orientar a organizao e o funcionamento das Associaes de Pais e Mestres APMs, Grmios Escolares, Conselhos Escolares e demais rgos de articulao com a comunidade para prestao de servios aos alunos, em conjunto com a Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica. Art. 56 - A Assistncia Tcnica do Coordenador, alm das previstas no artigo 78 deste decreto, tem as seguintes atribuies: I - apoiar o Coordenador em suas atividades de suprimentos; II - pesquisar e disponibilizar estudos e informaes sobre avanos tecnolgicos em mobilirio e equipamentos de uso escolar; III - acompanhar e apoiar a articulao da Coordenadoria com outras entidades, para programao e prestao de servios de ateno aos alunos da rede estadual. Art. 57 - O Departamento de Alimentao e Assistncia ao Aluno tem as seguintes atribuies: I - planejar e coordenar planos e programas de alimentao e assistncia aos alunos da rede estadual de ensino; II - formular polticas para atividades associativas de pais, alunos e professores; III - executar programas de alimentao escolar; IV - por meio do Centro de Servios de Nutrio: a) elaborar: 1. estudos, pesquisas, planos e programas na rea de alimentao escolar, ouvidas as Diretorias de Ensino e as unidades centrais da Secretaria envolvidas com programas educacionais; 2. normas e procedimentos para execuo do programa de alimentao escolar; b) programar e coordenar a execuo do programa de alimentao escolar no Estado, envolvendo a definio de cardpios, compra e armazenagem de alimentos, dentre outras atividades; c) fiscalizar a qualidade da alimentao servida nas escolas dentro do programa de alimentao escolar de sua responsabilidade, de forma a assegurar os cardpios definidos e a qualidade de produtos e da preparao especificados; d) articular-se com: 1. os municpios, na execuo do programa de alimentao escolar no Estado, prestandolhes o apoio necessrio para esse fim; 2. rgos e entidades envolvidos em programas de alimentao escolar; V - por meio do Centro de Superviso e Controle do Programa de Alimentao Escolar: a) gerenciar a execuo, na conformidade do Decreto n 55.080, de 25 de novembro de 2009, dos termos de adeso relacionados aos convnios de descentralizao do Programa de Alimentao Escolar; b) supervisionar e fiscalizar normas e padres definidos para execuo dos programas de alimentao escolar; c) acompanhar, controlar e realizar a prestao de contas da aplicao dos recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao - FNDE no Estado de So Paulo;

17

d) elaborar os demonstrativos de execuo fsica e financeira do Programa de Alimentao Escolar no Estado; e) apoiar o funcionamento do Conselho Estadual de Alimentao Escolar de So Paulo CEAE; VI - por meio do Centro de Servios de Apoio ao Aluno: a) desenvolver estudos e pesquisas sobre necessidades de apoio aos alunos nas diferentes regies do Estado e propor aes de atendimento, em articulao com o Centro de Projetos Especiais, do Departamento de Desenvolvimento Curricular e de Gesto da Educao Bsica; b) propor a definio de diretrizes e coordenar, com Municpios e outras entidades pblicas, a prestao de servios de apoio ao aluno; c) atravs do Ncleo de Planejamento e Operacionalizao de Servios, para garantir a prestao de servios de apoio aos alunos: 1. propor a definio de polticas e diretrizes para prestao de servios como transporte e sade; 2. realizar levantamento de necessidades na rede escolar, bem como planejar e articular seu atendimento; 3. programar a prestao de servios como transporte, segurana, sade e distribuio de material escolar, articulando-se com outras Secretarias de Estado e entidades, quando for o caso; 4. especificar a contratao de servios e aquisio de bens para implementao de programas; 5. fiscalizar a execuo dos servios contratados, a qualidade de cada um e os respectivos impactos; d) atravs do Ncleo de Articulao de Iniciativas com Pais e Alunos: 1. propor a definio de polticas, diretrizes e normas para atividades associativas de pais, alunos, professores e comunidades em torno das escolas estaduais; 2. articular-se com o Centro de Projetos Especiais sobre iniciativas associativas envolvendo atividades de ateno ao aluno; 3. apoiar iniciativas de articulao das comunidades com as escolas e a constituio de organizaes e associaes de pais, alunos e professores para o exerccio de atividades em escolas, como Associaes de Pais e Mestres - APMs, Grmios Estudantis e Conselhos Escolares; 4. acompanhar o funcionamento, avaliar e propor alteraes em atividades associativas envolvendo as escolas estaduais. Art. 58 - O Departamento de Gesto de Infraestrutura tem as seguintes atribuies: I - planejar, gerir, acompanhar e normatizar: a) obras e demais servios de engenharia; b) padres de materiais, equipamentos e servios de utilidades pblicas; II - por meio do Centro de Planejamento e Acompanhamento de Obras e Servios de Engenharia: a) especificar padres para construo, ampliao e reforma de unidades escolares, de acordo com a orientao da Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica; b) elaborar o plano de obras da Secretaria; c) consolidar o plano de manuteno das escolas e acompanhar sua implementao, em estreita articulao com as Diretorias de Ensino; d) acompanhar: 1. a elaborao dos projetos de obras e servios; 2. a contratao e execuo das obras e dos servios; III - por meio do Centro de Equipamentos e Materiais: a) especificar, propor a padronizao e programar o suprimento de mobilirio, equipamentos e materiais de uso das escolas e das demais unidades da Secretaria; b) propor o estabelecimento de critrios de manuteno e reposio de material permanente; c) programar e elaborar procedimentos para reposio do material permanente e para prestao de servios; d) verificar se os materiais adquiridos esto de acordo com as especificaes e programar a logstica de distribuio; e) gerenciar processos de registro de preos de sua responsabilidade; f) realizar levantamentos de materiais para atualizao dos fornecimentos; IV - por meio do Centro de Normatizao e Acompanhamento de Utilidades Pblicas, em relao ao consumo de servios de utilidades pblicas: a) propor o estabelecimento de padres a serem adotados no mbito da Secretaria; b) acompanhar sua evoluo nas unidades da Secretaria; c) levantar e avaliar produtos, equipamentos, mtodos e tcnicas disponveis para sua otimizao, propondo a adoo daqueles considerados adequados para esse fim e orientando a implementao de cada um; d) propor, implementar e acompanhar aes visando ao cumprimento das pertinentes metas de governo. Art. 59 - O Departamento de Suprimentos e Licitaes tem as seguintes atribuies:

18

I - planejar, coordenar, normatizar e acompanhar a gesto de suprimentos da Secretaria; II - por meio do Centro de Planejamento e Normatizao de Compras e Licitaes: a) elaborar: 1. normas e diretrizes para realizao de compras e contrataes no mbito da Secretaria, propondo as modalidades e formas legais e administrativas que melhor atendam ao interesse da administrao pblica; 2. os termos de referncias e editais de contratao de projetos, obras, servios de engenharia, servios em geral e suprimento de materiais e equipamentos, em estreito entendimento com as reas interessadas e de acordo com as especificaes por elas elaboradas; 3. minutas de contratos referentes execuo de projetos, obras e fornecimentos de materiais e servios; 4. normas, modelos de editais e orientaes para licitaes no mbito da Secretaria; b) orientar as reas interessadas na elaborao das especificaes de materiais e servios; III - por meio do Centro de Processamento de Licitaes e Contratos: a) processar as licitaes at a homologao do vencedor do certame; b) elaborar minutas de contratos; c) coordenar o processo de licitao e exercer a funo de rgo Gerenciador, a que alude o artigo 2, inciso III, do Decreto n 47.945, de 16 de julho de 2003, com a redao dada pelo artigo 1, inciso I, do Decreto n 51.809, de 16 de maio de 2007, em relao ao sistema de registro de preos de materiais e servios de uso comum pelas unidades da Secretaria; d) assistir as Diretorias de Ensino no processamento de licitaes; e) executar as aquisies compreendidas no Programa de Alimentao Escolar; IV - por meio do Centro de Logstica de Distribuio: a) coordenar a logstica de distribuio de equipamentos e materiais na Secretaria, desde o fornecedor at as unidades de destino final; b) analisar a composio dos estoques com o objetivo de verificar sua correspondncia s necessidades efetivas; c) fixar nveis de estoque mnimo, mximo e ponto de reposio; d) preparar pedidos de compras para composio ou reposio de estoques; e) controlar o atendimento, pelos fornecedores, das encomendas efetuadas, comunicando, unidade responsvel pela aquisio, os atrasos e outras irregularidades cometidas; f) receber, conferir, guardar e distribuir os materiais adquiridos; g) controlar o estoque e a distribuio do material armazenado; h) manter atualizados os registros de entrada e sada e de valores dos materiais em estoque; i) realizar balancetes mensais e inventrios fsicos e de valor do material estocado; j) elaborar levantamentos estatsticos de consumo para subsidiar a elaborao anual do oramento; k) efetuar e analisar a curva de utilizao de materiais e verificar a existncia de materiais em desuso ou excedentes; l) especificar a contratao de servios logsticos em todas as suas etapas; m) programar as entregas de materiais e equipamentos e controlar sua execuo; n) atravs dos Ncleos de Armazenamento, exercer atividades relativas a recebimento, conferncia, guarda, distribuio e controle de materiais, para atendimento de unidades centrais da Secretaria, localizadas fora do seu edifcio sede; V - por meio do Centro de Normatizao e Controle de Servios Terceirizados: a) desenvolver: 1. padres para a especificao da contratao de servios na Secretaria; 2. indicadores de desempenho para avaliao de fornecedores de servios terceirizados; b) orientar as Diretorias de Ensino na contratao de servios terceirizados; c) propor a elaborao de cadernos de servios terceirizados junto Secretaria de Gesto Pblica; d) orientar e instruir as Diretorias de Ensino na fiscalizao da execuo de servios terceirizados. Seo VIII Da Coordenadoria de Gesto de Recursos Humanos Art. 60 - A Coordenadoria de Gesto de Recursos Humanos tem, por meio das unidades integrantes da sua estrutura, na conformidade das disposies desta seo e observado o previsto no artigo 19 deste decreto, as seguintes atribuies: I - no mbito da Secretaria: a) planejar, gerenciar, coordenar, controlar e, quando for o caso, executar as atividades inerentes administrao de recursos humanos; b) as previstas nos artigos 4 a 11 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008; II - no mbito das unidades centrais da Secretaria, as previstas nos artigos 14 a 19 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008.

19

 1 - As atribuies previstas nos artigos 4 e 5 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008, sero exercidas, em consonncia com as respectivas reas de atuao, por intermdio: 1. da Assistncia Tcnica do Coordenador; 2. do Departamento de Planejamento e Normatizao de Recursos Humanos, do Departamento de Administrao de Pessoal e das unidades integrantes da estrutura de cada um. 2 - As atribuies previstas nos artigos 14 e 15 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008, sero exercidas por intermdio do Departamento de Administrao de Pessoal e das unidades integrantes de sua estrutura, em consonncia com as respectivas reas de atuao. Art. 61 - Assistncia Tcnica do Coordenador, alm das atribuies previstas no artigo 78 e observadas as disposies do 1 do artigo 60, ambos deste decreto, cabe: I - promover a articulao entre as unidades da Coordenadoria e destas com as demais unidades da Secretaria; II - elaborar relatrios e consolidar informaes para subsidiar decises da Administrao Superior em matria de recursos humanos. Art. 62 - Ao Departamento de Planejamento e Normatizao de Recursos Humanos, observadas as disposies do 1 do artigo 60 deste decreto, cabe: I - por meio do Centro de Legislao de Pessoal e Normatizao: a) exercer o previsto no artigo 10 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008; b) participar da elaborao de polticas, diretrizes, normas e manuais de procedimentos referentes administrao de pessoal; c) subsidiar as reas envolvidas nos processos anuais de atribuio de classes e aulas; II - por meio do Centro de Planejamento, Estudos e Anlises: a) exercer o previsto nos seguintes dispositivos do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008: 1. artigo 6, incisos I a VII e X, observado o disposto no inciso III deste artigo; 2. artigo 7; b) realizar estudos: 1. em gesto de recursos humanos na educao, propondo medidas e aes de adequao; 2. com vista melhoria constante nos procedimentos operacionais e de gesto de recursos humanos na Secretaria, promovendo a adoo de medidas para esse fim; c) orientar o desenvolvimento e a integrao dos sistemas informatizados de gesto de pessoal; d) analisar o impacto da implantao de planos e programas nos quadros de pessoal da Secretaria, articulando, com as reas envolvidas e a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores, a adoo de medidas para os ajustes necessrios; III - por meio do Centro de Planejamento do Quadro de Gesto da Educao: a) estudar e propor o dimensionamento e acompanhar a situao do Quadro de Gesto da Educao, face s necessidades decorrentes da organizao da Secretaria; b) especificar os perfis profissionais do Quadro de Gesto da Educao, para a realizao de processos seletivos e concursos pblicos; c) propor a definio de critrios e procedimentos para seleo, admisso e movimentao interna do Quadro de Gesto da Educao; d) diagnosticar as necessidades de aperfeioamento e desenvolvimento dos integrantes do Quadro de Gesto da Educao; e) em relao aos programas de aperfeioamento e desenvolvimento dos integrantes do Quadro de Gesto da Educao, acompanhar, articulando-se com a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores: 1. o desenvolvimento e a execuo; 2. a construo de indicadores de efetividade; 3. as avaliaes de aprendizado e de efetividade. IV - por meio do Centro de Qualidade de Vida: a) exercer o previsto nos seguintes dispositivos do artigo 9 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008: 1. inciso I, alnea "b"; 2. inciso III, alnea "b"; 3. inciso XI, na parte relativa qualidade de vida dos recursos humanos; b) desenvolver programas para readaptao de servidores. Art. 63 - Ao Departamento de Administrao de Pessoal, observadas as disposies dos 1 e 2 do artigo 60 deste decreto, cabe: I - por meio do Centro de Vida Funcional: a) exercer o previsto nos seguintes dispositivos do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008: 1. artigo 11, incisos I a III e V; 2. artigos 17 e 19, incisos III a VII e IX a XIII, ressalvado o disposto no inciso IV, alnea "a", item 2, deste artigo; b) propor a definio de normas e procedimentos relativos administrao de vida funcional;

20

c) indicar necessidades de desenvolvimento de sistemas informatizados de administrao de vida funcional ou de ajustamentos naqueles em funcionamento; d) conferir e ratificar documentao de processos de contagem de tempo e de aposentadoria; II - por meio do Centro de Ingresso e Movimentao: a) exercer o previsto nos seguintes dispositivos do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008: 1. artigo 6, incisos VIII e IX; 2. artigo 8; b) planejar, instruir e orientar os processos anuais de atribuio de classes e aulas das escolas, conjuntamente com o Departamento de Planejamento e Normatizao de Recursos Humanos, orientando as Diretorias de Ensino quanto sua gerncia e desenvolvimento; III - por meio do Centro de Cargos e Funes, exercer o previsto nos seguintes dispositivos do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008: a) artigo 6, inciso XI; b) artigo 16; IV - por meio do Centro de Frequncia e Pagamento: a) exercer o previsto nos seguintes dispositivos do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008: 1. artigo 11, inciso IV; 2. artigos 18 e 19, incisos I, II, VI, na parte relativa a providncias para insero de servidores no sistema de folha de pagamento de pessoal, e VIII; b) articular-se com o rgo responsvel pelo sistema estadual de processamento da folha de pagamento de pessoal, para melhoria do respectivo processo. Seo IX Da Coordenadoria de Oramento e Finanas Art. 64 - A Coordenadoria de Oramento e Finanas tem, por meio das unidades integrantes da sua estrutura, na conformidade das disposies desta seo, as seguintes atribuies: I - no mbito da Secretaria: a) planejar, gerenciar, coordenar, controlar e, quando for o caso, executar as atividades inerentes administrao financeira e oramentria; b) as previstas no artigo 9 do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970; c) controlar os recursos financeiros de fundos estaduais e federais destinados ao ensino fundamental e mdio no Estado de So Paulo; II - no mbito das unidades centrais da Secretaria, as previstas no artigo 10 do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970; III - preparar expedientes a serem encaminhados ao Tribunal de Contas do Estado e acompanhar a aprovao das despesas efetuadas. Art. 65 - Assistncia Tcnica do Coordenador, alm das atribuies previstas no artigo 78 deste decreto, cabe: I - promover a articulao entre as unidades da Coordenadoria e destas com as demais unidades da Secretaria; II - elaborar relatrios e consolidar informaes relativas administrao financeira e oramentria, para: a) subsidiar decises da Administrao Superior; b) atender solicitaes de rgos de Governo, em especial os de controle interno e externo; III - acompanhar auditorias dos rgos de controle interno e externo. Art. 66 - Ao Departamento de Oramento cabe: I - por meio do Centro de Programao Oramentria, exercer o previsto nos artigos 9, inciso I, alneas "b", "c" e "d", e 10, inciso I, alnea "a", do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970; II - por meio do Centro de Execuo Oramentria: a) exercer o previsto no artigo 10, inciso I, alnea "c", do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970; b) orientar, acompanhar e avaliar a execuo oramentria, inclusive remanejamentos internos, crditos suplementares, antecipao e contingenciamentos; III - por meio do Centro de Custos: a) exercer o previsto nos artigos 9, inciso I, alneas "e" e "f", e 10, inciso I, alnea "b", do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970; b) desenvolver estudos e promover a implantao de sistemas de apurao de custos visando ao acompanhamento e otimizao da aplicao de recursos da Secretaria. Pargrafo nico - Ao Departamento de Oramento cabe, ainda, exercer, por meio do Centro de Programao Oramentria e do Centro de Execuo Oramentria, em suas respectivas reas de atuao, o previsto no artigo 9, inciso I, alnea "a", do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970. Art. 67 - Ao Departamento de Finanas cabe: I - por meio do Centro de Programao e Execuo Financeira das Unidades Centrais:

21

a) exercer o previsto nos artigos 9, inciso II, alnea "b", e 10 do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970; b) dar baixa de responsabilidade nos sistemas competentes, emitindo documentos de reserva de recursos, liquidao, guias de recolhimento e anulao dos saldos de adiantamentos; c) providenciar atendimento s solicitaes e aos requerimentos dos rgos de controle interno e externo; d) atravs dos Ncleos de Adiantamento, para atendimento das unidades centrais da Secretaria localizadas fora do seu edifcio sede, exercer atividades relacionadas ao regime de adiantamento, regulamentado pelo Decreto n 53.980, de 29 de janeiro de 2009; II - por meio do Centro de Programao Financeira das Diretorias de Ensino: a) supervisionar a elaborao da programao financeira das Diretorias de Ensino; b) controlar a disponibilidade financeira das Diretorias de Ensino. Pargrafo nico - Ao Departamento de Finanas cabe, ainda, por meio dos Centros a que se refere este artigo, em suas respectivas reas de atuao: 1. exercer o previsto no artigo 9, inciso II, alneas "a" e "c", do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970; 2. manter registros para demonstrao da execuo financeira de contratos e convnios. Art. 68 - Ao Departamento de Controle de Contratos e Convnios cabe: I - planejar, coordenar e promover a normatizao dos contratos e convnios da Secretaria; II - por meio do Centro de Acompanhamento e Controle de Contratos: a) acompanhar a execuo financeira de contratos de fornecimento de bens e servios; b) verificar a conformidade dos faturamentos para pagamento de servios e fornecimentos executados e atestados pela unidade responsvel; c) controlar e providenciar revises, aditamentos, reajustes, repactuaes, aplicao de multas, rescises, prorrogaes e encerramento de contratos; III - por meio do Centro de Convnios: a) atravs do Ncleo de Administrao de Convnios: 1. propor normas, padres de termos de convnios e orientaes para sua elaborao na Secretaria; 2. apoiar as unidades da Secretaria na elaborao de termos de convnios; 3. acompanhar a execuo e manter controle dos convnios firmados, at seu encerramento; 4. controlar e providenciar revises, aditamentos, reajustes, repactuaes, aplicao de multas, rescises, prorrogaes e encerramento de convnios; 5. manter, em arquivo, cpias de termos de convnios da Secretaria; b) atravs do Ncleo de Prestao de Contas de Convnios: 1. controlar as prestaes de contas envolvidas na execuo de convnios firmados por intermdio da Secretaria; 2. orientar e consolidar as prestaes de contas de convnios; 3. reunir e manter, pelo prazo legal pertinente, a documentao relativa prestao de contas de convnios. Art. 69 - Ao Centro de Gesto do FUNDEB cabe: I - gerir os recursos provenientes do Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB; II - transferir, para as contas individuais e especficas dos Municpios que celebrarem convnio com o Estado, os recursos correspondentes; III - elaborar registros contbeis e demonstrativos gerenciais mensais, atualizados, relativos aos recursos repassados e recebidos do FUNDEB; IV - manter os documentos referidos no inciso III deste artigo permanentemente disposio: a) do Conselho Estadual de Acompanhamento e Controle Social, criado pelo artigo 3 do Decreto n 51.672, de 19 de maro de 2007; b) dos rgos estaduais de controle interno e externo; V - apoiar o Conselho Estadual de Acompanhamento e Controle Social; VI - dar publicidade, mensalmente, mediante publicao no Dirio Oficial do Estado e por via eletrnica, do total de recursos financeiros recebidos e executados conta do FUNDEB. Seo X Das Diretorias de Ensino Art. 70 - As Diretorias de Ensino tm, em suas respectivas reas de circunscrio e em articulao com as unidades centrais da Secretaria, as seguintes atribuies: I - gerir: a) o processo de ensino-aprendizagem no cumprimento das polticas, diretrizes e metas da educao; b) as atividades administrativas, financeiras e de recursos humanos, que lhes forem pertinentes;

22

II - monitorar os indicadores de desempenho das escolas para o atendimento das metas da Secretaria; III - supervisionar e acompanhar o funcionamento das escolas, observando: a) o cumprimento de programas e polticas; b) o desenvolvimento do ensino; c) a disponibilidade de material didtico e de recursos humanos; IV - subsidiar a elaborao dos regimentos das escolas; V - assistir e acompanhar a direo das escolas, em especial quanto a instalaes fsicas, equipamentos, mobilirios e servios de atendimento aos alunos; VI - supervisionar e orientar as escolas com relao s atividades e registros de vida escolar dos alunos, executando o que couber Diretoria de Ensino; VII - dimensionar as necessidades de atendimento escolar e consolidar a demanda por vagas; VIII - propor e acompanhar: a) a execuo do plano de obras da Diretoria de Ensino; b) a prestao de servios aos alunos; IX - apoiar e acompanhar o processo de municipalizao do ensino; X - orientar: a) a aplicao dos sistemas de avaliao do desempenho da educao bsica; b) os levantamentos censitrios; c) os demais levantamentos de informaes e pesquisas; XI - gerenciar servios de informtica aplicados educao, bem como organizar e manter atualizados portais eletrnicos; XII - implementar, em articulao com a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores, programas de educao continuada de docentes e demais servidores da Diretoria de Ensino; XIII - especificar materiais, servios, equipamentos e demais suprimentos das escolas e da Diretoria de Ensino, em articulao com as unidades centrais da Secretaria, responsveis; XIV - articular as atividades do Ncleo Pedaggico com as da Equipe de Superviso de Ensino, para garantir unidade e convergncia na orientao s escolas. Art. 71 - As Assistncias Tcnicas, alm das previstas no artigo 78 deste decreto, tm, no mbito das Diretorias de Ensino a que pertencem, as seguintes atribuies: I - coordenar a elaborao do plano de trabalho da Diretoria de Ensino em conformidade com a poltica educacional da Secretaria; II - participar: a) do planejamento de atividades da rede escolar da rea de circunscrio da Diretoria de Ensino no atendimento das diretrizes e metas da Secretaria; b) dos processos de municipalizao do ensino, em apoio ao Centro de Gerenciamento da Municipalizao do Ensino, do Departamento de Planejamento e Gesto da Rede Escolar e Matrcula, da Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica; III - apoiar no atendimento e recepo de autoridades pblicas, misses e outros visitantes Diretoria de Ensino, orientando-se pelas normas especficas da Secretaria para essa matria; IV - receber e atender notificaes judiciais para prestar informaes em mandado de segurana e demais intimaes judiciais encaminhadas Diretoria de Ensino, providenciando seu andamento conforme definido nas normas e demais orientaes das unidades centrais da Secretaria. Pargrafo nico - O disposto no inciso IV deste artigo no se aplica ao recebimento de citaes e notificaes nas aes propostas contra a Fazenda do Estado, competncia do Procurador Geral do Estado prevista no artigo 6, inciso V, da Lei Complementar n 478, de 18 de julho de 1986. Art. 72 - As Equipes de Superviso de Ensino tm, por meio dos Supervisores de Ensino que as integram, as seguintes atribuies: I - exercer, por meio de visita, a superviso e fiscalizao das escolas includas no setor de trabalho que for atribudo a cada um, prestando a necessria orientao tcnica e providenciando correo de falhas administrativas e pedaggicas, sob pena de responsabilidade, conforme previsto no inciso I do artigo 9 da Lei Complementar n 744, de 28 de dezembro de 1993; II - assessorar, acompanhar, orientar, avaliar e controlar os processos educacionais implementados nas diferentes instncias do Sistema; III - assessorar e/ou participar, quando necessrio, de comisses de apurao preliminar e/ou de sindicncias, a fim de apurar possveis ilcitos administrativos; IV - nas respectivas instncias regionais: a) participar: 1. do processo coletivo de construo do plano de trabalho da Diretoria de Ensino; 2. da elaborao e do desenvolvimento de programas de educao continuada propostos pela Secretaria para aprimoramento da gesto escolar; b) realizar estudos e pesquisas, dar pareceres e propor aes voltadas para o desenvolvimento do sistema de ensino; c) acompanhar a utilizao dos recursos financeiros e materiais para atender s necessidades pedaggicas e aos princpios ticos que norteiam o gerenciamento de verbas pblicas; d) atuar articuladamente com o Ncleo Pedaggico:

23

1. na elaborao de seu plano de trabalho, na orientao e no acompanhamento do desenvolvimento de aes voltadas melhoria da atuao docente e do desempenho dos alunos, vista das reais necessidades e possibilidades das escolas; 2. no diagnstico das necessidades de formao continuada, propondo e priorizando aes para melhoria da prtica docente e do desempenho escolar dos alunos; e) apoiar a rea de recursos humanos nos aspectos pedaggicos do processo de atribuio de classes e aulas; f) elaborar relatrios peridicos de suas atividades relacionadas ao funcionamento das escolas nos aspectos pedaggicos, de gesto e de infraestrutura, propondo medidas de ajuste necessrias; g) assistir o Dirigente Regional de Ensino no desempenho de suas funes; V - junto s escolas da rede pblica estadual da rea de circunscrio da Diretoria de Ensino a que pertence cada Equipe: a) apresentar equipe escolar as principais metas e projetos da Secretaria, com vista sua implementao; b) auxiliar a equipe escolar na formulao: 1. da proposta pedaggica, acompanhando sua execuo e, quando necessrio, sugerindo reformulaes; 2. de metas voltadas melhoria do ensino e da aprendizagem dos alunos, articulando-as proposta pedaggica, acompanhando sua implementao e, quando necessrio, sugerindo reformulaes; c) orientar: 1. a implementao do currculo adotado pela Secretaria, acompanhando e avaliando sua execuo, bem como, quando necessrio, redirecionando rumos; 2. a equipe gestora da escola na organizao dos colegiados e das instituies auxiliares das escolas, visando ao envolvimento efetivo da comunidade e ao funcionamento regular, conforme normas legais e ticas; d) acompanhar e avaliar o desempenho da equipe escolar, buscando, numa ao conjunta, solues e formas adequadas ao aprimoramento do trabalho pedaggico e administrativo da escola; e) participar da anlise dos resultados do processo de avaliao institucional que permita verificar a qualidade do ensino oferecido pelas escolas, auxiliando na proposio e adoo de medidas para superao de fragilidades detectadas; f) em articulao com o Ncleo Pedaggico, diagnosticar as necessidades de formao continuada, propondo e priorizando aes para a melhoria do desempenho escolar dos alunos, a partir de indicadores, inclusive dos resultados de avaliaes internas e externas; g) acompanhar: 1. as aes desenvolvidas nas horas de trabalho pedaggico coletivo - HTPC, realizando estudos e pesquisas sobre temas e situaes do cotidiano escolar, para implementao das propostas da Secretaria; 2. a atuao do Conselho de Classe e Srie, analisando os temas tratados e o encaminhamento dado s situaes e s decises adotadas; h) assessorar a equipe escolar: 1. na interpretao e no cumprimento dos textos legais; 2. na verificao de documentao escolar; i) informar s autoridades superiores, por meio de termos de acompanhamento registrados junto s escolas e outros relatrios, as condies de funcionamento pedaggico, administrativo, fsico, material, bem como as demandas das escolas, sugerindo medidas para superao das fragilidades, quando houver; VI - junto s escolas da rede particular de ensino, s municipais e s municipalizadas da rea de circunscrio da Diretoria de Ensino a que pertence cada Equipe: a) apreciar e emitir pareceres sobre as condies necessrias para autorizao e funcionamento dos estabelecimentos de ensino e cursos, com base na legislao vigente; b) analisar e propor a homologao dos documentos necessrios ao funcionamento dos estabelecimentos de ensino; c) orientar: 1. escolas municipais ou municipalizadas onde o municpio no conta com sistema prprio de ensino, em aspectos legais, pedaggicos e de gesto; 2. os responsveis pelos estabelecimentos de ensino quanto ao cumprimento das normas legais e das determinaes emanadas das autoridades superiores, principalmente quanto aos documentos relativos vida escolar dos alunos e aos atos por eles praticados; d) representar aos rgos competentes, quando constatados indcios de irregularidades, desde que esgotadas orientaes e recursos saneadores ao seu alcance. Art. 73 - Os Ncleos Pedaggicos, unidades de apoio gesto do currculo da rede pblica estadual de ensino, que atuam preferencialmente por intermdio de oficinas pedaggicas, em articulao com as Equipes de Superviso de Ensino, tm as seguintes atribuies:

24

I - implementar aes de apoio pedaggico e educacional que orientem os professores na conduo de procedimentos relativos a organizao e funcionamento do currculo nas modalidades de ensino; II - orientar os professores: a) na implementao do currculo; b) na utilizao de materiais didticos e paradidticos; III - avaliar a execuo do currculo e propor os ajustes necessrios; IV - acompanhar e orientar os professores em sala de aula, quando necessrio, para garantir a implementao do currculo; V - implementar e acompanhar programas e projetos educacionais da Secretaria relativos rea de atuao que lhes prpria; VI - identificar necessidades e propor aes de formao continuada de professores e de professores coordenadores no mbito da rea de atuao que lhes prpria; VII - participar da implementao de programas de formao continuada, em articulao com a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores; VIII - acompanhar e apoiar reunies pedaggicas realizadas nas escolas; IX - promover encontros, oficinas de trabalho, grupos de estudos e outras atividades para divulgar e capacitar professores na utilizao de materiais pedaggicos em cada disciplina; X - participar do processo de elaborao do plano de trabalho da Diretoria de Ensino; XI - elaborar o plano de trabalho do Ncleo para melhoria da atuao docente e do desempenho dos alunos; XII - orientar, em articulao com o Centro de Atendimento Especializado, do Departamento de Desenvolvimento Curricular e de Gesto da Educao Bsica, as atividades de educao especial e incluso educacional no mbito da rea de atuao que lhes prpria; XIII - acompanhar o trabalho dos professores em suas disciplinas e as metodologias de ensino utilizadas em sala de aula para avaliar e propor aes de melhoria de desempenho em cada disciplina; XIV - organizar o acervo de materiais e equipamentos didtico-pedaggicos; XV - articular com o Centro de Biblioteca e Documentao, do Centro de Referncia em Educao "Mrio Covas" - CRE, e com as escolas a implantao e superviso das salas de leitura; XVI - analisar os resultados de avaliaes internas e externas e propor medidas para melhoria dos indicadores da educao bsica, no mbito da rea de atuao que lhes prpria. Art. 74 - Os Centros de Informaes Educacionais e Gesto da Rede Escolar tm as seguintes atribuies: I - por meio de seus Ncleos de Vida Escolar: a) orientar as escolas quanto a: 1. atividades e registros de vida escolar dos alunos; 2. expedio, organizao e guarda de certificados, diplomas e outros documentos dos alunos, de acordo com as normas vigentes; b) verificar: 1. os histricos escolares e documentos afins, encaminhando aos superiores hierrquicos os casos suspeitos de irregularidade; 2. a regularidade da expedio de documentao referente aos cursos de educao de jovens e adultos; c) organizar arquivo de currculo das escolas, inclusive das extintas; d) receber e verificar os documentos que instruem a expedio de diplomas e tomar as providncias necessrias para registro; II - por meio de seus Ncleos de Gesto da Rede Escolar e Matrcula: a) dimensionar as necessidades de atendimento escolar, bem como consolidar a demanda por vagas; b) operacionalizar o processo de matrcula de alunos na rede estadual, em articulao com o Centro de Matrcula, do Departamento de Planejamento e Gesto da Rede Escolar e Matrcula, apoiando seu gerenciamento; c) prestar informaes e orientaes aos pais sobre matrcula, transferncias e outros eventos de vida escolar, sempre que solicitadas; d) propor o plano de ampliao e construo de novas escolas; e) assistir os municpios participantes do programa de municipalizao do ensino; III - por meio de seus Ncleos de Informaes Educacionais e Tecnologia: a) gerenciar: 1. os recursos e servios de incluso digital; 2. os recursos e ambientes tecnolgicos de informtica; b) participar de sistemas de avaliao, externos e internos, em apoio s unidades centrais da Secretaria, responsveis; c) definir prioridades e acompanhar a execuo de atividades que requeiram uso simultneo dos recursos informatizados da Diretoria de Ensino; d) organizar e manter atualizados portais eletrnicos, dentro dos padres definidos pela Coordenadoria de Informao, Monitoramento e Avaliao Educacional;

25

e) administrar os processos de coleta de informaes na Diretoria de Ensino e nas escolas sob sua circunscrio; f) apoiar e acompanhar pesquisas, aplicao de avaliaes estaduais, nacionais e internacionais de desempenho da educao e outras informaes solicitadas pelas unidades centrais da Secretaria; g) apoiar as escolas na rea de tecnologia da informao. Art. 75 - Os Centros de Recursos Humanos tm as seguintes atribuies: I - as previstas nos artigos 14 e 15 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008; II - apoiar a Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores na execuo de programas de desenvolvimento profissional; III - implementar programas de qualidade de vida definidos pela Coordenadoria de Gesto de Recursos Humanos, apoiando seu gerenciamento; IV - orientar e apoiar as escolas da rede pblica estadual da rea de circunscrio da Diretoria de Ensino a que pertence cada Centro no desempenho: a) das atribuies previstas no pargrafo nico do artigo 22 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008; b) de outras atividades da rea de administrao de pessoal, a elas afetas diante de necessidades especficas da Secretaria; V - por meio de seus Ncleos de Administrao de Pessoal: a) do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008, as previstas nos artigos 16, 17 e 19, incisos III a VII e IX a XIII, ressalvado o disposto no inciso VI deste artigo; b) acompanhar: 1. o processo de atribuio de classes e aulas, efetuando as complementaes necessrias; 2. o absentesmo nas unidades escolares, propondo medidas de correo; c) controlar as rotinas de administrao de pessoal; d) solicitar: 1. o preenchimento de vagas existentes; 2. avaliaes mdico-periciais, nos casos de readaptao ou de aposentadoria por invalidez; e) acompanhar e controlar os processos de readaptao de servidores; VI - por meio de seus Ncleos de Frequncia e Pagamento, as previstas nos artigos 18 e 19, incisos I, II, VI, na parte relativa a providncias para insero de servidores no sistema de folha de pagamento de pessoal, e VIII, do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008. Pargrafo nico - As atribuies de que tratam os incisos I a IV deste artigo sero exercidas, no que couber, por meio dos Ncleos integrantes da estrutura de cada Centro, em consonncia com as respectivas reas de atuao. Art. 76 - Os Centros de Administrao, Finanas e Infraestrutura tm as seguintes atribuies: I - orientar e apoiar as escolas da rede pblica estadual da rea de circunscrio da Diretoria de Ensino a que pertence cada Centro no exerccio de atividades de administrao e infraestrutura e na realizao de procedimentos financeiros, a elas afetos; II - por meio de seus Ncleos de Administrao: a) em relao a comunicaes administrativas: 1. receber, registrar, protocolar, classificar, autuar, expedir e controlar a distribuio de papis e processos; 2. informar sobre a localizao e o andamento de papis, documentos e processos em trmite; 3. providenciar, mediante autorizao especfica, vista de processos aos interessados, bem como o fornecimento de certides e cpias de documentos arquivados; 4. organizar e viabilizar servios de malotes, distribuio e entrega de correspondncia; 5. arquivar papis e processos; b) em relao administrao patrimonial: 1. administrar e controlar bens patrimoniais, utilizando- se de cadastro, formas de identificao, inventrio peridico e baixa patrimonial; 2. providenciar seguro de bens patrimoniais mveis e imveis e promover outras medidas necessrias sua defesa e preservao; 3. efetuar o arrolamento de bens inservveis e sua baixa patrimonial; c) em relao s atividades de zeladoria: 1. prover e fiscalizar servios gerais, em especial os de limpeza e copa; 2. zelar pela manuteno e conservao dos bens patrimoniais; 3. propor a especificao de materiais e equipamentos para os servios gerais e providenciar sua aquisio; d) em relao ao Sistema de Administrao dos Transportes Internos Motorizados: 1. as previstas nos artigos 8 e 9 do Decreto 9.543, de 1 de maro de 1977; 2. propor a especificao das contrataes de servios e aquisies de veculos; 3. controlar o custo e o uso da subfrota e de servios motorizados; III - por meio de seus Ncleos de Finanas:

26

a) as previstas no artigo 10 do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970; b) dar baixa de responsabilidade nos sistemas competentes, emitindo documentos de reserva de recursos, liquidao, guias de recolhimento e anulao dos saldos de adiantamentos; c) providenciar atendimento s solicitaes e aos requerimentos dos rgos de controle interno e externo; d) manter registros para demonstrao da execuo financeira de contratos e convnios; e) zelar pela regularidade dos procedimentos relacionados ao regime de adiantamento, regulamentado pelo Decreto n 53.980, de 29 de janeiro de 2009, e do uso dos recursos financeiros concedidos para esse fim s escolas; IV - por meio de seus Ncleos de Compras e Servios: a) elaborar termos de referncias e especificar materiais, servios, equipamentos e demais suprimentos das escolas e da Diretoria de Ensino, para sua aquisio de acordo com as orientaes das unidades centrais da Secretaria; b) propor e acompanhar a prestao de servios ao aluno, referentes, em especial, a alimentao, transporte e segurana; c) processar as licitaes at a homologao do vencedor do certame; d) elaborar minutas de contratos; e) gerir contratos ou convnios de fornecimento de bens, materiais e servios; f) coordenar a logstica de distribuio de equipamentos e materiais na Diretoria de Ensino, desde o fornecedor at as unidades de destino final; g) analisar a composio dos estoques com o objetivo de verificar sua correspondncia s necessidades efetivas; h) fixar nveis de estoque mnimo, mximo e ponto de reposio; i) preparar pedidos de compras para composio ou reposio de estoques; j) controlar o atendimento, pelos fornecedores, das encomendas efetuadas, comunicando, ao Diretor do Centro, os atrasos e outras irregularidades cometidas; k) receber, conferir, guardar e distribuir os materiais adquiridos; l) controlar o estoque e a distribuio do material armazenado; m) manter atualizados os registros de entrada e sada e de valores dos materiais em estoque; n) realizar balancetes mensais e inventrios fsicos e de valor do material estocado; o) elaborar levantamentos estatsticos de consumo para subsidiar a elaborao anual do oramento; p) efetuar e analisar a curva de utilizao de materiais e verificar a existncia de materiais em desuso ou excedentes; V - por meio de seus Ncleos de Obras e Manuteno Escolar: a) consolidar o plano de obras e de manuteno das escolas e acompanhar sua execuo; b) assistir as escolas na definio das necessidades de adequao, manuteno e reforma de instalaes; c) fiscalizar a execuo de servios terceirizados; d) inspecionar as obras e os servios de construo, reforma e manuteno nas escolas; e) acompanhar a evoluo do consumo de utilidades pblicas nas escolas e as aes para sua otimizao, de acordo com as orientaes da Coordenadoria de Infraestrutura e Servios Escolares. Art. 77 - As escolas estaduais tero sua organizao disciplinada por decreto, que definir o regimento escolar. Seo XI Das Assistncias Tcnicas e das Assistncias Tcnicas dos Coordenadores Art. 78 - As Assistncias Tcnicas e as Assistncias Tcnicas dos Coordenadores tm as seguintes atribuies comuns: I - assistir o dirigente da unidade no desempenho de suas atribuies; II - garantir a articulao das aes das unidades que integram a estrutura da rea assistida; III - colaborar na implementao do modelo de gesto por resultados, de forma integrada com a Assessoria Tcnica e de Planejamento; IV - em articulao com a Assessoria Tcnica e de Planejamento: a) preparar documentos tcnicos e informaes para subsidiar a elaborao do plano de trabalho anual da Secretaria; b) apoiar as unidades, que integram a estrutura da rea assistida, na implementao de aes prioritrias e de outras demandas da Administrao Superior; V - gerar informaes consolidadas da unidade para subsidiar a Assessoria Tcnica e de Planejamento na elaborao do cronograma anual de trabalho e no atendimento a demais necessidades da Secretaria; VI - coordenar, consolidar a proposta e acompanhar a execuo oramentria da unidade; VII - instruir e informar processos e expedientes que lhes forem encaminhados; VIII - participar da elaborao de relatrios de atividades da unidade;

27

IX - acompanhar e participar da avaliao das atividades referentes rea de atuao da unidade; X - produzir informaes gerenciais para subsidiar as decises do dirigente da unidade; XI - propor a elaborao de normas e manuais de procedimentos; XII - realizar estudos, elaborar relatrios e emitir pareceres sobre assuntos relativos sua rea de atuao. Seo XII Dos Ncleos de Apoio Administrativo Art. 79 - Os Ncleos de Apoio Administrativo tm as seguintes atribuies junto s unidades a que pertencem: I - receber, registrar, distribuir e expedir papis e processos; II - preparar o expediente; III - exercer atividades relacionadas a frequncia, frias, licenas e afastamentos dos servidores; IV - prever, requisitar, guardar e distribuir o material de consumo; V - manter registro do material permanente e comunicar unidade competente a sua movimentao; VI - desenvolver outras atividades caractersticas de apoio administrativo. CAPTULO X DAS COMPETNCIAS SEO I DO SECRETRIO DA EDUCAO Art. 80 - O Secretrio da Educao, alm de outras que lhe forem conferidas por lei ou decreto, tem as seguintes competncias: I - em relao ao Governador e ao prprio cargo: a) propor: 1. a poltica e as diretrizes a serem adotadas pela Secretaria; 2. a divulgao de atos e atividades da Secretaria; b) assistir o Governador no desempenho de suas funes relacionadas com as atividades da Secretaria; c) submeter apreciao do Governador, observadas as disposies do Decreto n 51.704, de 26 de maro de 2007: 1. projetos de leis ou de decretos que versem sobre matria pertinente rea de atuao da Secretaria; 2. assuntos de interesse de unidades subordinadas ou do rgo e da entidade vinculados Secretaria; d) manifestar-se sobre assuntos que devam ser submetidos ao Governador; e) referendar os atos do Governador relativos rea de atuao da Secretaria; f) comparecer perante a Assembleia Legislativa do Estado ou suas comisses especiais para prestar esclarecimentos, espontaneamente ou quando regularmente convocado; g) providenciar, observada a legislao em vigor, a instruo dos expedientes relativos a requerimentos e indicaes sobre matria pertinente Secretaria, dirigidos ao Governador pela Assembleia Legislativa do Estado; h) cumprir e fazer cumprir as leis, os regulamentos e as decises das autoridades superiores; II - em relao s atividades gerais da Secretaria: a) administrar e responder pela execuo dos programas, projetos e aes da Secretaria, de acordo com a poltica e as diretrizes fixadas pelo Governador; b) fixar a rea territorial de cada Diretoria de Ensino; c) expedir: 1. atos e instrues para a boa execuo dos preceitos da Constituio do Estado, das leis e dos regulamentos, no mbito da Secretaria; 2. as determinaes necessrias manuteno da regularidade dos servios; d) decidir sobre: 1. as proposies encaminhadas pelos dirigentes das unidades subordinadas e do rgo e da entidade vinculados Secretaria; 2. os pedidos formulados em grau de recurso; e) avocar ou delegar atribuies e competncias, por ato expresso, observada a legislao vigente; f) praticar todo e qualquer ato ou exercer quaisquer das atribuies ou competncias das unidades, das autoridades ou dos servidores subordinados; g) designar: 1. servidor para responder pelo expediente da Chefia de Gabinete, nos impedimentos legais e temporrios, bem como ocasionais, do Chefe de Gabinete da Secretaria; 2. os responsveis pela Subsecretaria de Articulao Regional e pela Unidade de Atendimento aos rgos de Controle Externo; 3. o responsvel pela coordenao da Escola Virtual de Programas Educacionais do Estado de So Paulo - EVESP;

28

4. os membros do Grupo Setorial de Planejamento, Oramento e Finanas Pblicas e os integrantes de sua Equipe Tcnica; 5. os membros do Grupo Setorial de Tecnologia da Informao e Comunicao - GSTIC; h) criar comisses no permanentes e grupos de trabalho; i) estimular o desenvolvimento profissional dos servidores da Secretaria; j) autorizar: 1. entrevistas de servidores da Secretaria imprensa em geral, sobre assuntos da Pasta; 2. a divulgao de assuntos da Secretaria, quando no tornados pblicos em congressos, palestras, debates ou painis; 3. a instalao e o funcionamento de estabelecimentos privados de ensino mdio e fundamental; k) especificar os rgos de que trata o inciso I do artigo 32 deste decreto; l) apresentar relatrio anual das atividades da Secretaria; m) aprovar os planos, programas e projetos da entidade vinculada Secretaria, face s polticas bsicas traadas pelo Estado no setor; n) definir as unidades junto s quais atuaro os Ncleos de Expediente, os Ncleos de Armazenamento e os Ncleos de Adiantamento; III - em relao ao Sistema de Administrao de Pessoal, as previstas nos artigos 23, 24, inciso I, e 39 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008; IV - em relao aos Sistemas de Administrao Financeira e Oramentria, as previstas no artigo 12 do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970; V - em relao ao Sistema de Administrao dos Transportes Internos Motorizados, as previstas no artigo 14 do Decreto n 9.543, de 1 de maro de 1977; VI - em relao administrao de material e patrimnio: a) as previstas: 1. nos artigos 1, 2, 3 e 5 do Decreto n 31.138, de 9 de janeiro de 1990, alterado pelos Decretos n 33.701, de 22 de agosto de 1991, n 34.544, de 14 de janeiro de 1992, e n 37.410, de 9 de setembro de 1993; 2. no artigo 3 do Decreto n 47.297, de 6 de novembro de 2002; b) autorizar: 1. a transferncia de bens, exceto imveis, inclusive para outras Secretarias de Estado; 2. o recebimento de doaes de bens mveis e servios, sem encargos; 3. a locao de imveis; c) decidir sobre a utilizao de prprios do Estado. Seo II Do Secretrio Adjunto Art. 81 - O Secretrio Adjunto, alm de outras que lhe forem conferidas por lei ou decreto, tem, em sua rea de atuao, as seguintes competncias: I - responder pelo expediente da Secretaria, nos impedimentos legais e temporrios, bem como ocasionais, do Titular da Pasta; II - representar o Secretrio, quando for o caso, junto a autoridades e rgos; III - assessorar o Secretrio no desempenho de suas funes. Seo III Do Chefe de Gabinete Art. 82 - O Chefe de Gabinete alm de outras que lhe forem conferidas por lei ou decreto, tem, em sua rea de atuao, as seguintes competncias: I - em relao s atividades gerais: a) assessorar o Secretrio no desempenho de suas funes; b) propor ao Secretrio o programa de trabalho e as alteraes que se fizerem necessrias; c) coordenar, orientar e acompanhar as atividades das unidades subordinadas; d) baixar normas de funcionamento das unidades subordinadas; e) responder s consultas e notificaes formuladas por rgos da administrao pblica sobre assuntos de sua competncia; f) solicitar informaes a outros rgos e entidades da administrao pblica; g) encaminhar papis, processos e expedientes diretamente aos rgos competentes para manifestao sobre os assuntos neles tratados; h) decidir sobre pedidos de certides e vista de processos; i) criar comisses no permanentes e grupos de trabalho; j) autorizar estgios em unidades subordinadas; II - em relao ao Sistema de Administrao de Pessoal, as previstas nos artigos 29 e 30 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008; III - em relao administrao de material e patrimnio: a) as previstas: 1. nos artigos 1 e 2 do Decreto n 31.138, de 9 de janeiro de 1990, alterados pelo Decreto n 33.701, de 22 de agosto de 1991, quanto a qualquer modalidade de licitao;

29

2. no artigo 3 do Decreto n 47.297, de 6 de novembro de 2002; b) assinar editais de concorrncia; c) autorizar: 1. a transferncia de bens mveis entre as unidades da estrutura bsica da Secretaria; 2. mediante ato especfico, autoridades subordinadas a requisitarem transporte de material por conta do Estado; 3. a locao de imveis; d) decidir sobre a utilizao de prprios do Estado; IV - em relao tecnologia da informao, indicar o gestor de banco de dados dos sistemas sob sua responsabilidade. Pargrafo nico - Ao Chefe de Gabinete compete, ainda: 1. responder pelo expediente da Secretaria nos impedimentos simultneos, legais e temporrios, bem como ocasionais, do Titular da Pasta e do Secretrio Adjunto; 2. substituir o Secretrio Adjunto em seus impedimentos legais e temporrios, bem como ocasionais. Seo IV Do Responsvel pela Subsecretaria de Articulao Regional Art. 83 - O responsvel pela Subsecretaria de Articulao Regional, alm de outras que lhe forem conferidas por lei ou decreto, tem, em sua rea de atuao, as seguintes competncias: I - as previstas nas alneas "a", "b", "e" e "f" do inciso I do artigo 82 deste decreto; II - coordenar, orientar, acompanhar e avaliar periodicamente as atividades da unidade, respondendo pelos resultados alcanados; III - manter as autoridades superiores permanentemente informadas sobre o andamento das atividades da unidade; IV - fazer observar a regularidade dos servios, expedindo as necessrias determinaes ou representando s autoridades superiores, conforme o caso. Seo V Do Coordenador da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores e dos Coordenadores das Coordenadorias Art. 84 - O Coordenador da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores e os Coordenadores das Coordenadorias, alm de outras que lhes forem conferidas por lei ou decreto, tm, em suas respectivas reas de atuao, as seguintes competncias: I - em relao s atividades gerais, as previstas no inciso I do artigo 82 deste decreto; II - em relao ao Sistema de Administrao de Pessoal, as previstas no artigo 29 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008; III - em relao administrao de material: a) as previstas: 1. nos artigos 1 e 2 do Decreto n 31.138, de 9 de janeiro de 1990, alterados pelo Decreto n 33.701, de 22 de agosto de 1991, quanto a qualquer modalidade de licitao; 2. no artigo 3 do Decreto n 47.297, de 6 de novembro de 2002; b) assinar editais de concorrncia; c) autorizar, mediante ato especfico, autoridades subordinadas a requisitarem transporte de material por conta do Estado; IV - em relao tecnologia da informao, indicar o gestor de banco de dados dos sistemas sob a responsabilidade de cada um. Art. 85 - Ao Coordenador da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores compete, ainda, propor: I - normas procedimentais para orientar as atividades administrativas, didticas e disciplinares da Escola; II - o planejamento, a execuo e o monitoramento dos programas educacionais de responsabilidade da Escola; III - as alteraes que se fizerem necessrias no Regimento Interno da Escola, aprovado mediante decreto especfico, com vista ao aprimoramento e atualizao permanentes de suas disposies. Art. 86 - Ao Coordenador de Oramento e Finanas compete, ainda, em relao ao Sistema Integrado de Administrao Financeira para Estados e Municpios - SIAFEM-SP, no mbito da Secretaria, normatizar e definir os nveis de acesso para consultas e registros. Seo VI Do Responsvel pela Unidade de Atendimento Aos rgos de Controle Externo Art. 87 - O responsvel pela Unidade de Atendimento aos rgos de Controle Externo, alm de outras que lhe forem conferidas por lei ou decreto, tem, em sua rea de atuao, as seguintes competncias: I - as previstas nos incisos II a IV do artigo 83 deste decreto; II - propor o programa de trabalho e as alteraes que se fizerem necessrias.

30

Seo VII Dos Diretores dos Departamentos e dos Dirigentes de Unidades de Nvel Equivalente Art. 88 - Os Diretores dos Departamentos, o Diretor do Grupo de Legislao Educacional, o Diretor do Grupo de Cooperao Tcnica e Pesquisa, o Diretor do Centro de Referncia em Educao "Mrio Covas" e o Diretor da Central de Atendimento, alm de outras que lhes forem conferidas por lei ou decreto, tm, em suas respectivas reas de atuao, as seguintes competncias: I - em relao s atividades gerais: a) as previstas nas alneas "f" e "h" a "j" do inciso I do artigo 82 deste decreto; b) assistir a autoridade superior no desempenho de suas funes; II - em relao ao Sistema de Administrao de Pessoal, as previstas no artigo 31 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008. Art. 89 - Ao Diretor do Departamento de Administrao, ao Diretor do Departamento de Suprimentos e Licitaes e ao Diretor do Departamento de Controle de Contratos e Convnios compete, ainda: I - em relao ao Sistema de Administrao de Pessoal, exercer o previsto no artigo 33 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008; II - em relao administrao de material: a) exercer o previsto: 1. nos artigos 1 e 2 do Decreto n 31.138, de 9 de janeiro de 1990, alterados pelo Decreto n 33.701, de 22 de agosto de 1991, exceto quanto licitao na modalidade de concorrncia; 2. no artigo 3 do Decreto n 47.297, de 6 de novembro de 2002, observado o disposto em seu pargrafo nico; b) assinar editais de concorrncia; c) autorizar, mediante ato especfico, autoridades subordinadas a requisitarem transporte de material por conta do Estado. Seo VIII Dos Dirigentes Regionais de Ensino Art. 90 - Os Dirigentes Regionais de Ensino, alm de outras que lhes forem conferidas por lei ou decreto, tm, em suas respectivas reas de atuao, as seguintes competncias: I - em relao s atividades gerais: a) as previstas nas alneas "f" e "h" a "j" do inciso I do artigo 82 deste decreto; b) assistir o Secretrio e o responsvel pela Subsecretaria de Articulao Regional no desempenho de suas funes; c) apresentar propostas: 1. relativas aos recursos humanos, materiais e financeiros necessrios manuteno e expanso do ensino; 2. de criao ou extino de unidades de ensino; 3. de integrao de escolas; 4. de distribuio da rede fsica; 5. de instalaes de cursos autorizados; d) apresentar ao Secretrio, por meio do responsvel pela Subsecretaria de Articulao Regional, relatrio consolidado das condies do ensino das escolas, com informaes apresentadas pelos Supervisores de Ensino, de acordo com o modelo e a periodicidade definidos; e) concluir os processos de verificao de vida escolar irregular; II - em relao ao Sistema de Administrao de Pessoal: a) as previstas nos artigos 31 e 33 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008; b) submeter ao Secretrio a designao e a dispensa de servidor para funes de: 1. Assistente do Dirigente; 2. direo dos Centros e dos Ncleos da Diretoria de Ensino; c) convocar servidores de unidades subordinadas para prestao de servios na sede da Diretoria de Ensino, mediante autorizao do Secretrio; d) designar Supervisores de Ensino para, diante de necessidades especficas, exercer ou gerenciar atividades em unidades que integram a Diretoria de Ensino; e) propor a autorizao, cessao ou prorrogao de afastamento de servidores, quando se tratar de: 1. misso ou estudo de interesse do servio pblico; 2. participao em congressos ou outro certames culturais, tcnicos ou cientficos; 3. participao em provas de competies desportivas, desde que haja requisio da autoridade competente; f) encaminhar solicitao de passagens areas para servidor, de acordo com a legislao pertinente; g) solicitar providncias para instaurao de inqurito policial; h) aprovar o quadro anual de estagirios das escolas, nos termos da legislao pertinente; i) zelar pelo cumprimento da legislao em vigor relativa a estagirios nas escolas; j) propor:

31

1. cursos e outras atividades que visem ao aperfeioamento do pessoal docente, tcnico e administrativo; 2. convnios para melhor consecuo dos objetivos fixados para o sistema escolar; III - em relao administrao de material: a) as previstas: 1. nos artigos 1 e 2 do Decreto n 31.138, de 9 de janeiro de 1990, alterados pelo Decreto n 33.701, de 22 de agosto de 1991, exceto quanto licitao na modalidade de concorrncia; 2. no artigo 3 do Decreto n 47.297, de 6 de novembro de 2002, observado o disposto em seu pargrafo nico; b) assinar editais de concorrncia; c) autorizar, mediante ato especfico, autoridades subordinadas a requisitarem transporte de material por conta do Estado. Seo IX Dos Diretores dos Centros de Nveis de Diviso Tcnica e de Diviso, do Diretor da Secretaria Geral, do Departamento de Apoio Logstico, e dos Diretores dos Ncleos Art. 91 - Aos Diretores dos Centros de nveis de Diviso Tcnica e de Diviso, ao Diretor da Secretaria Geral, do Departamento de Apoio Logstico, e aos Diretores dos Ncleos, em suas respectivas reas de atuao, alm de outras competncias que lhes forem conferidas por lei ou decreto, cabe orientar e acompanhar o andamento das atividades das unidades e/ou dos servidores subordinados. Art. 92 - Aos Diretores dos Centros de nveis de Diviso Tcnica e de Diviso e ao Diretor da Secretaria Geral, do Departamento de Apoio Logstico, compete, ainda, em relao ao Sistema de Administrao de Pessoal, exercer o previsto no artigo 34 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008. Art. 93 - Aos Diretores dos Centros adiante identificados, em suas respectivas reas de atuao, compete, ainda: I - do Departamento de Administrao: a) Diretor do Centro de Comunicaes Administrativas, expedir certides de peas de autos arquivados; b) Diretor do Centro de Patrimnio, autorizar a baixa de bens patrimoniais, na forma da lei; II - do Departamento de Suprimentos e Licitaes: a) Diretor do Centro de Processamento de Licitaes e Contratos, assinar convites e editais de tomada de preos; b) Diretor do Centro de Logstica de Distribuio, aprovar a relao de materiais a serem mantidos em estoque e a de materiais a serem adquiridos; III - das Diretorias de Ensino, Diretores dos Centros de Administrao, Finanas e Infraestrutura, exercer o previsto nos incisos I e II deste artigo. Seo X Dos Diretores de Escola Art. 94 - Aos Diretores de Escola, alm de suas competncias definidas por lei ou decreto, cabe, nas respectivas reas de atuao, o desempenho das atribuies que lhes so prprias como gestor escolar. Seo XI Dos Dirigentes das Unidades e dos rgos dos Sistemas de Administrao Geral Subseo I do Sistema de Administrao de Pessoal Art. 95 - O Coordenador de Gesto de Recursos Humanos, na qualidade de dirigente de rgo setorial do Sistema de Administrao de Pessoal, tem as competncias previstas no artigo 36 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008. Art. 96 - O Diretor do Departamento de Administrao de Pessoal e os Diretores dos Centros de Recursos Humanos, das Diretorias de Ensino, tm, em suas respectivas reas de atuao, as competncias previstas no artigo 37 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008, observado o disposto nos Decretos n 53.221, de 8 de julho de 2008, e n 54.623, de 31 de julho de 2009, alterado pelo Decreto n 56.217, de 21 de setembro de 2010. Subseo II Dos Sistemas de Administrao Financeira e Oramentria Art. 97 - O Secretrio da Educao, o Coordenador da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores e os Coordenadores das Coordenadorias, na qualidade de dirigentes de unidades oramentrias, tm as competncias previstas no artigo 13 do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970. Art. 98 - O Chefe de Gabinete, o Coordenador da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores, os Coordenadores das Coordenadorias, o Diretor do Departamento de Administrao, o Diretor do Departamento de Suprimentos e Licitaes, o Diretor do Departamento de Controle de Contratos e Convnios e os Dirigentes Regionais de Ensino, na qualidade de dirigentes de unidades de despesa, tm as seguintes competncias:

32

I - as previstas no artigo 14 do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970; II - autorizar: a) a alterao de contrato, inclusive a prorrogao de prazo; b) a resciso administrativa ou amigvel de contrato; III - atestar: a) a realizao dos servios contratados; b) a liquidao da despesa. Art. 99 - O Diretor do Centro de Programao e Execuo Financeira das Unidades Centrais tem, em sua rea de atuao, as competncias previstas nos artigos 15 e 17 do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970. Pargrafo nico - As competncias previstas no inciso III do artigo 15 e no inciso I do artigo 17 do Decreto- Lei n 233, de 28 de abril de 1970, sero exercidas em conjunto com o dirigente da unidade de despesa correspondente ou com o Diretor do Departamento de Finanas. Art. 100 - Os Diretores dos Centros de Administrao, Finanas e Infraestrutura tm, em suas respectivas reas de atuao, as competncias previstas no artigo 15 do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970. Pargrafo nico - As competncias previstas no inciso III do artigo 15 do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970, sero exercidas em conjunto com o respectivo Dirigente Regional de Ensino ou com o Diretor do Ncleo de Finanas correspondente. Art. 101 - Os Diretores dos Ncleos de Finanas tm, em suas respectivas reas de atuao, as competncias previstas no artigo 17 do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970. Pargrafo nico - As competncias previstas no inciso I do artigo 17 do Decreto-Lei n 233, de 28 de abril de 1970, sero exercidas em conjunto com o respectivo Diretor do Centro de Administrao, Finanas e Infraestrutura ou com o Dirigente Regional de Ensino correspondente. Subseo III Do Sistema de Administrao dos Transportes Internos Motorizados Art. 102 - O Chefe de Gabinete o dirigente da frota da Secretaria da Educao e, nessa qualidade, tem as competncias previstas no artigo 16 do Decreto n 9.543, de 1 de maro de 1977. Art. 103 - O Diretor do Departamento de Administrao e os Dirigentes Regionais de Ensino, na qualidade de dirigentes de subfrota, tm, em suas respectivas reas de atuao, as competncias previstas no artigo 18 do Decreto n 9.543, de 1 de maro de 1977. Art. 104 - Os dirigentes dos rgos detentores definidos no artigo 25 deste decreto e os dirigentes de outras unidades que vierem a ser designadas como depositrias de veculos oficiais tm, em suas respectivas reas de atuao, as competncias previstas no artigo 20 do Decreto n 9.543, de 1 de maro de 1977. Seo XII Das Competncias Comuns Art. 105 - So competncias comuns ao Chefe de Gabinete e aos demais dirigentes de unidades at o nvel hierrquico de Diviso, bem como aos Dirigentes Regionais de Ensino, em suas respectivas reas de atuao: I - em relao s atividades gerais: a) corresponder-se diretamente com autoridades administrativas do mesmo nvel; b) determinar o arquivamento de processos e papis em que inexistam providncias a tomar ou cujos pedidos caream de fundamento legal; c) decidir sobre recursos interpostos contra ato de autoridade imediatamente subordinada, desde que no esteja esgotada a instncia administrativa; II - em relao ao Sistema de Administrao de Pessoal, as previstas no artigo 39 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008; III - em relao administrao de patrimnio, autorizar a transferncia de bens mveis entre as unidades subordinadas. Art. 106 - So competncias comuns ao Chefe de Gabinete e aos demais dirigentes de unidades at o nvel hierrquico de Servio, aos Dirigentes Regionais de Ensino, aos Diretores de Escola e aos responsveis por unidades de nvel equivalente, em suas respectivas reas de atuao: I - em relao s atividades gerais: a) cumprir e fazer cumprir as leis, os decretos, os regulamentos, as decises, os prazos para desenvolvimento dos trabalhos e as ordens das autoridades superiores; b) encaminhar autoridade superior o programa de trabalho e as alteraes que se fizerem necessrias; c) submeter autoridade superior assuntos de interesse das unidades; d) prestar orientao e transmitir a seus subordinados as diretrizes a serem adotadas no desenvolvimento dos trabalhos; e) dirimir ou providenciar a soluo de dvidas ou divergncias que surgirem em matria de servio; f) dar cincia imediata ao superior hierrquico das irregularidades administrativas de maior gravidade, mencionando as providncias adotadas e propondo as que no lhes so afetas;

33

g) manter seus superiores imediatos permanentemente informados sobre o andamento das atividades das unidades ou dos servidores subordinados e prestar informaes, quando requeridas; h) avaliar o desempenho das unidades ou dos servidores subordinados e responder pelos resultados alcanados, bem como pela adequao dos custos dos trabalhos executados; i) estimular o desenvolvimento profissional dos servidores subordinados; j) adotar ou sugerir, conforme o caso, medidas objetivando: 1. o aprimoramento de suas reas; 2. a simplificao de procedimentos e a agilizao do processo decisrio, relativamente a assuntos que tramitem pelas unidades; k) zelar: 1. pela regularidade dos servios, expedindo as necessrias determinaes ou representando s autoridades superiores; 2. pelo ambiente propcio ao desenvolvimento dos trabalhos; l) providenciar a instruo de processos e expedientes que devam ser submetidos considerao superior, manifestando-se, conclusivamente, a respeito da matria; m) indicar seus substitutos, obedecidos os requisitos de qualificao inerentes ao cargo, funo-atividade ou funo de servio pblico; n) encaminhar papis unidade competente, para autuar e protocolar; o) apresentar relatrios sobre os servios executados pelos servidores subordinados; p) praticar todo e qualquer ato ou exercer quaisquer das atribuies ou competncias das unidades, das autoridades ou dos servidores subordinados; q) avocar, de modo geral ou em casos especiais, atribuies ou competncias das unidades, das autoridades ou dos servidores subordinados; r) fiscalizar e avaliar os servios executados por terceiros; s) visar extratos para publicao no Dirio Oficial do Estado; t) contribuir para o desenvolvimento integrado das atividades da Secretaria; II - em relao ao Sistema de Administrao de Pessoal: a) as previstas no artigo 38 do Decreto n 52.833, de 24 de maro de 2008; b) determinar a instaurao de apuraes preliminares, inclusive para casos de acidentes com veculos oficiais; III - em relao administrao de material e patrimnio: a) requisitar material permanente ou de consumo; b) zelar pelo uso adequado e conservao dos equipamentos e materiais e pela economia do material de consumo. Art. 107 - As competncias previstas neste captulo, quando coincidentes, sero exercidas, de preferncia, pelas autoridades de menor nvel hierrquico. CAPTULO XI DOS RGOS COLEGIADOS SEO I DO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAO - CEE Art. 108 - O Conselho Estadual de Educao - CEE, criado pelo artigo 1 da Lei n 7.940, de 7 de junho de 1963, tem sua organizao regida pelas seguintes disposies legais e regulamentares: I - Lei n 10.403, de 6 de julho de 1971, alterada pela Lei n 10.238, de 12 de maro de 1999; II - Regimento Interno do Conselho, aprovado pelo Decreto n 52.811, de 6 de outubro de 1971; III - Decreto n 9.887, de 14 de junho de 1977; IV - Decreto n 17.329, de 14 de julho de 1981; V - Decreto n 37.127, de 28 de julho de 1993. Seo II Do Conselho Estadual de Alimentao Escolar de So Paulo - Ceae Art. 109 - O Conselho Estadual de Alimentao Escolar de So Paulo - CEAE tem sua organizao regida pelo Decreto n 45.114, de 28 de agosto de 2000, alterado pelo Decreto n 48.782, de 7 de julho de 2004, e pelo artigo 126 deste decreto. Seo III Do Conselho Estadual de Acompanhamento e Controle Social Art. 110 - O Conselho Estadual de Acompanhamento e Controle Social a que se refere o inciso X do artigo 2 deste decreto, responsvel pelo acompanhamento e controle social sobre a distribuio, a transferncia e a aplicao dos recursos provenientes do Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB, tem sua organizao regida pelo Decreto n 51.672, de 19 de maro de 2007, alterado pelos Decretos n 51.939, de 27 de junho de 2007, n 52.221, de 4 de outubro de 2007, e n 53.667, de 7 de novembro de 2008. Seo IV Do Comit de Polticas Educacionais

34

Art. 111 - O Comit de Polticas Educacionais, responsvel pela definio da poltica educacional e das estratgias a serem implementadas pelas unidades centrais, regionais e locais da Secretaria da Educao, integrado pelos seguintes membros: I - o Secretrio da Educao, que seu Presidente; II - o Secretrio Adjunto; III - o Chefe de Gabinete; IV - o responsvel pela Subsecretaria de Articulao Regional; V - o Coordenador da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores; VI - o Coordenador de Gesto da Educao Bsica; VII - o Coordenador de Informao, Monitoramento e Avaliao Educacional; VIII - o Coordenador de Infraestrutura e Servios Escolares; IX - o Coordenador de Gesto de Recursos Humanos; X - o Coordenador de Oramento e Finanas; XI - o Dirigente da Assessoria Tcnica e de Planejamento, que seu Secretrio Executivo. 1 - O Presidente do Comit ser substitudo em seus impedimentos pelo Secretrio Adjunto. 2 - Os servios de secretaria executiva do Comit sero prestados pela Assessoria Tcnica e de Planejamento, do Gabinete do Secretrio. 3 - As funes de membro do Comit no sero remuneradas, mas consideradas como servio pblico relevante. 4 - O Comit poder convidar para participar de suas reunies, sem direito de voto: 1. representantes de rgos ou entidades, pblicos ou privados, cuja participao seja considerada importante diante da pauta da reunio; 2. pessoas que, por seus conhecimentos e experincia profissional, possam contribuir para a discusso das matrias em exame. Art. 112 - O Comit de Polticas Educacionais tem as seguintes atribuies: I - analisar e opinar sobre: a) as diretrizes e aes para a Secretaria; b) as propostas do plano plurianual; c) o plano de trabalho anual a ser encaminhado ao Conselho Estadual de Educao - CEE; d) as prioridades da Secretaria na alocao de recursos para elaborao da proposta oramentria anual; II - promover a integrao das unidades da Secretaria em consonncia com as diretrizes educacionais; III - estabelecer metas e acompanhar, de forma integrada, as polticas educacionais e de gesto da Secretaria; IV - estabelecer as prioridades na implementao de metas e atividades na Secretaria, explicitando a responsabilidade das unidades envolvidas; V - promover a articulao entre as unidades da Secretaria na implementao de polticas, programas e projetos educacionais, atravs da Assessoria Tcnica e de Planejamento; VI - acompanhar a definio das estratgias e a execuo das polticas educacionais, bem como avaliar seus resultados; VII - elaborar seu Regimento Interno. Art. 113 - Ao Presidente do Comit de Polticas Educacionais compete: I - dirigir os trabalhos do Comit, bem como convocar e presidir suas reunies; II - aprovar o Regimento Interno do Comit. Art. 114 - Ao Secretrio Executivo do Comit de Polticas Educacionais cabe, alm do desempenho das funes que lhe so prprias, atuar na integrao e na articulao entre as unidades centrais da Secretaria, e destas com as Diretorias de Ensino e as Escolas, na implementao de polticas e aes definidas. Seo V Do Grupo Setorial de Tecnologia da Informao e Comunicao - Gstic Art. 115 - O Grupo Setorial de Tecnologia da Informao e Comunicao - GSTIC regido pelo Decreto n 47.836, de 27 de maio de 2003, cabendo- lhe, ainda, exercer a governana corporativa de tecnologia da informao e comunicao, atravs do planejamento, da definio de polticas e diretrizes e do controle do oramento da Secretaria da Educao em relao a essa rea. Seo VI Do Grupo Setorial de Planejamento, Oramento e Finanas Pblicas Art. 116 - O Grupo de Setorial de Planejamento, Oramento e Finanas Pblicas regido pelo Decreto n 56.149, de 31 de agosto de 2010. Art. 117 - Ao responsvel pela coordenao do Grupo Setorial de Planejamento, Oramento e Finanas Pblicas compete: I - gerir os trabalhos do Grupo, bem como convocar e dirigir suas sesses; II - proferir, alm do seu, o voto de desempate, quando for o caso; III - submeter as decises do Grupo apreciao superior;

35

IV - apresentar periodicamente s autoridades superiores relatrios sobre a execuo oramentria da Secretaria. CAPTULO XII DOS FUNDOS DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO Art. 118 - O Fundo de Desenvolvimento da Educao em So Paulo - FUNDESP regido: I - pela Lei n 906, de 18 de dezembro de 1975, com as alteraes previstas nas Leis n 1.388, de 8 de setembro de 1977, e n 4.021, de 22 de maio de 1984; II - pelo Decreto n 7.714, de 22 de maro de 1976, alterado pelos Decretos n 9.592, de 18 de maro de 1977, e n 10.848, de 1 de dezembro de 1977, e pelos artigos 124 e 125 deste decreto. Art. 119 - O Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB, a que se refere o inciso IX do artigo 2 deste decreto, previsto no artigo 60 do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias da Constituio Federal, consoante modificao introduzida pela Emenda Constitucional n 53, de 19 de dezembro de 2006, e institudo pela Lei federal n 11.494, de 20 de junho de 2007, regulamentada pelo Decreto federal n 6.253, de 13 de novembro de 2007, e alteraes posteriores. Pargrafo nico - A gesto dos recursos originrios do Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB regulamentada, no mbito do Estado de So Paulo, pelo Decreto n 51.672, de 19 de maro de 2007, e alteraes posteriores. CAPTULO XIII DAS UNIDADES DE PROTEO E DEFESA DO USURIO DO SERVIO PBLICO Art. 120 - A Ouvidoria, observadas as disposies deste decreto e as do Decreto n 50.656, de 30 de maro de 2006, alterado pelo Decreto n 51.561, de 12 de fevereiro de 2007, regida: I - pela Lei n 10.294, de 20 de abril de 1999, alterada pela Lei n 12.806, de 1 de fevereiro de 2008; e II - pelo Decreto n 44.074, de 1 de julho de 1999. 1 - O Ouvidor ser designado pelo Secretrio. 2 - A Ouvidoria manter sigilo da fonte, sempre que esta solicitar. Art. 121 - A Comisso de tica regida pela Lei n 10.294, de 20 de abril de 1999, e pelo Decreto n 45.040, de 4 de julho de 2000, alterado pelos Decretos n 46.101, de 14 de setembro de 2001, e n 52.197, de 26 de setembro de 2007, observadas as disposies deste decreto. Pargrafo nico - Os membros da Comisso de tica sero designados pelo Secretrio. CAPTULO XIV DISPOSIES FINAIS Art. 122 - O Secretrio da Educao poder, mediante resoluo: I - detalhar as atribuies e competncias de que trata este decreto; II - agrupar as Diretorias de Ensino em polos destinados a servirem como canais de comunicao em rede para veiculao de informaes e orientaes entre as unidades centrais e as unidades descentralizadas da Secretaria. Pargrafo nico - Os polos de que trata o inciso II deste artigo no se caracterizam como unidades administrativas e tero seu funcionamento disciplinado mediante resoluo do Secretrio da Educao. Art. 123 - As escolas estaduais so regidas pela legislao que lhes prpria, observadas as disposies deste decreto. Art. 124 - Fica acrescentado ao artigo 1 do Decreto n 7.714, de 22 de maro de 1976, com nova redao dada pelo Decreto n 10.848, de 1 de dezembro de 1977, o 2, com a seguinte redao: " 2 - O FUNDESP vincula-se unidade de despesa Gabinete do Secretrio e a movimentao de seus recursos ser processada pelo Centro de Programao e Execuo Financeira das Unidades Centrais, do Departamento de Finanas, da Coordenadoria de Oramento e Finanas, atendidas as diretrizes e autorizaes do Conselho de Orientao.". Art. 125 - O artigo 4 do Decreto n 7.714, de 22 de maro de 1976, passa a vigorar com a seguinte redao: "Artigo 4 - O Conselho de Orientao integrado pelos seguintes membros: I - o Secretrio da Educao, que seu Presidente; II - o responsvel pela Subsecretaria de Articulao Regional; III - o Coordenador da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores; IV - o Coordenador de Gesto da Educao Bsica; V - o Coordenador de Informao, Monitoramento e Avaliao Educacional; VI - o Coordenador de Infraestrutura e Servios Escolares; VII - o Coordenador de Gesto de Recursos Humanos; VIII - o Coordenador de Oramento e Finanas; IX - 1 (um) Assessor Tcnico de Gabinete, designado pelo Secretrio da Educao. 1 - A Assessoria Tcnica e de Planejamento prestar os servios de apoio tcnico ao Conselho, cabendolhe, inclusive, elaborar o planejamento da aplicao dos recursos do FUNDESP.

36

 2 - O Dirigente da Assessoria Tcnica e de Planejamento participar das reunies do Conselho, na qualidade de seu Secretrio e para os fins do disposto no 1 deste artigo. 3 - As funes de membro do Conselho no sero remuneradas, mas consideradas como servio pblico relevante.". (NR) Art. 126 - O 4 do artigo 5 do Decreto n 45.114, de 28 de agosto de 2000, passa a vigorar com a seguinte redao: " 4 - Os servios de apoio tcnico ao Conselho sero executados pelo Centro de Superviso e Controle do Programa de Alimentao Escolar, do Departamento de Alimentao e Assistncia ao Aluno, da Coordenadoria de Infraestrutura e Servios Escolares, da Secretaria da Educao.". (NR) Art. 127 - Fica acrescentado ao Decreto n 54.297, de 5 de maio de 2009, o artigo 1A, com a seguinte redao: "Artigo 1A - So objetivos da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores do Estado de So Paulo: I - a formao continuada e o desenvolvimento permanente dos integrantes do Quadro do Magistrio e dos demais quadros de pessoal da Secretaria; II - o desenvolvimento de estudos e meios educacionais voltados ao apoio da educao continuada dos quadros de pessoal da Secretaria.". Art. 128 - O artigo 1 do Decreto n 56.460, de 30 de novembro de 2010, passa a vigorar com a seguinte redao: "Artigo 1 - Fica aprovado, na forma do Anexo que faz parte integrante deste decreto, o Regimento Interno da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores do Estado de So Paulo"Paulo Renato Costa Souza", criada pelo Decreto n 54.297, de 5 de maio de 2009.". (NR) Art. 129 - Os dispositivos adiante relacionados do Regimento Interno da Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores do Estado de So Paulo "Paulo Renato Costa Souza", aprovado pelo Decreto n 56.460, de 30 de novembro de 2010, passam a vigorar com a seguinte redao: I - o artigo 1: "Artigo 1 - A Escola de Formao e Aperfeioamento dos Professores do Estado de So Paulo"Paulo Renato Costa Souza" ter seu funcionamento regido pelo Decreto n 54.297, de 5 de maio de 2009, pelo decreto de reorganizao da Secretaria da Educao e pelo presente Regimento Interno."; (NR) II - o inciso I do artigo 3: "I - Conselho Diretor, integrado pelos seguintes membros: a) o Secretrio da Educao, que seu Presidente; b) o Coordenador da Escola, que o substituto do Presidente do Conselho, em seus impedimentos legais; c) o Secretrio Adjunto; d) o Chefe de Gabinete; e) o responsvel pela Subsecretaria de Articulao Regional; f) o Dirigente da Assessoria Tcnica e de Planejamento; g) os Coordenadores das Coordenadorias;"; (NR) III - o inciso II do artigo 33: "II - o responsvel pela Secretaria Geral, nos atos escolares que ocorrerem fora do ambiente de sala de aula;". (NR) Art. 130 - Ficam extintos gradativamente, por ocasio do incio de cada fase de implantao da estrutura prevista neste decreto, de acordo com a respectiva necessidade, os cargos vagos a seguir especificados: I - do Quadro da Secretaria da Educao: a) 156 (cento e cinquenta e seis) de Encarregado I; b) 7 (sete) de Chefe II; c) 186 (cento e oitenta e seis) de Chefe I; II - do Quadro de Apoio Escolar, da Secretaria da Educao, 4.843 (quatro mil, oitocentos e quarenta e trs) de Agente de Servios Escolares. Pargrafo nico - A Coordenadoria de Gesto de Recursos Humanos, da Secretaria da Educao, providenciar a edio, na data da publicao de cada resoluo a que se refere o item 2 do 1 do artigo 3 das Disposies Transitrias deste decreto, de relao de cargos de que trata este artigo, contendo nome do ltimo ocupante, bem como motivo e data da vacncia. Art. 131 - As Secretarias de Planejamento e Desenvolvimento Regional e da Fazenda, em seus respectivos mbitos de atuao, providenciaro, gradativamente, aps a publicao de cada resoluo a que se refere o item 2 do 1 do artigo 3 das Disposies Transitrias deste decreto, os atos necessrios ao cumprimento deste decreto. Art. 132 - Este decreto e suas Disposies Transitrias entram em vigor na data de sua publicao, ficando, a partir de 31 de dezembro de 2011, revogadas as disposies em contrrio, em especial:

37

I - o Decreto n 7.510, de 29 de janeiro de 1976; II - o Decreto n 10.111, de 11 de agosto de 1977; III - o Decreto n 16.995, de 13 de maio de 1981; IV - do Decreto n 17.329, de 14 de julho de 1981: a) os artigos 1 a 5; b) do artigo 6: 1. o inciso I; 2. as alneas "a" a "f" do inciso II; c) os artigos 7 a 46, 48 a 52, 54 a 60, 62 a 70, 74 a 88, 92 a 95 e 97 a 101; V - o Decreto n 18.412, de 2 de fevereiro de 1982; VI - o Decreto n 23.544, de 10 de junho de 1985; VII - o Decreto n 26.583, de 5 de janeiro de 1987; VIII - o Decreto n 26.694, de 2 de fevereiro de 1987; IX - o Decreto n 26.969, de 27 de abril de 1987; X - o Decreto n 26.978, de 5 de maio de 1987; XI - o Decreto n 26.996, de 14 de maio de 1987; XII - o Decreto n 27.075, de 12 de junho de 1987; XIII - o Decreto n 28.088, de 13 de janeiro de 1988; XIV - o artigo 6 do Decreto n 28.625, de 1 de agosto de 1988; XV - o Decreto n 30.511, de 29 de setembro de 1989; XVI - o Decreto n 30.534, de 2 de outubro de 1989; XVII - o inciso V do artigo 1 do Decreto n 30.557, de 3 de outubro de 1989; XVIII - o Decreto n 31.874, de 17 de julho de 1990; XIX - o Decreto n 31.906, de 19 de julho de 1990; XX - o inciso II do artigo 1 do Decreto n 32.142, de 14 de agosto de 1990; XXI - o Decreto n 33.918, de 9 de outubro de 1991; XXII - o Decreto n 39.902, de 1 de janeiro de 1995; XXIII - o Decreto n 40.042, de 7 de abril de 1995; XXIV - o Decreto n 43.948, de 9 de abril de 1999; XXV - o Decreto n 44.749, de 9 de maro de 2000; XXVI - o Decreto n 45.639, de 24 de janeiro de 2001; XXVII - os artigos 2 e 3 do Decreto n 46.576, de 1 de maro de 2002; XXVIII - o Decreto n 46.854, de 25 de junho de 2002; XXIX - o Decreto n 47.126, de 24 de setembro de 2002; XXX - o Decreto n 47.674, de 27 de fevereiro de 2003; XXXI - o Decreto n 47.777, de 17 de abril de 2003; XXXII - o Decreto n 48.494, de 13 de fevereiro de 2004; XXXIII - o Decreto n 48.583, de 2 de abril de 2004; XXXIV - o Decreto n 49.304, de 28 de dezembro de 2004; XXXV - do Decreto n 49.620, de 25 de maio de 2005: a) os artigos 2 a 4; b) os Anexos I e II; XXXVI - o Decreto n 50.463, de 6 de janeiro de 2006; XXXVII - do Decreto n 50.918, de 29 de junho de 2006: a) os artigos 2 a 4; b) o Anexo; XXXVIII - o Decreto n 53.501, de 2 de outubro de 2008; XXXIX - o Decreto n 54.949, de 21 de outubro de 2009; XL - o Decreto n 55.717, de 19 de abril de 2010. Pargrafo nico - As disposies do Decreto n 17.329, de 14 de julho de 1981, no abrangidas pelo inciso IV deste artigo, a partir 31 de dezembro de 2011 permanecero em vigor apenas no que se referir a unidades e autoridades do Conselho Estadual de Educao - CEE. CAPTULO XV DISPOSIES TRANSITRIAS Art. 1 - A Secretaria da Educao realizar estudos e apresentar proposta de compatibilizao de seu quadro de pessoal com a nova estrutura estabelecida neste decreto. Art. 2 - At que seja efetuada a compatibilizao a que se refere o artigo 1 destas disposies transitrias, o Secretrio da Educao fica autorizado a utilizar os cargos atualmente pertencentes ou destinados s unidades extintas, nas reorganizadas ou criadas, de acordo com as atribuies a serem exercidas. Art. 3 - A implantao da estrutura prevista neste decreto ser feita gradativamente, at 31 de dezembro de 2011. 1 - Para os fins deste artigo, o Secretrio da Educao:

38

1. definir, mediante resoluo, no prazo de 15 (quinze) dias contados a partir da data da publicao deste decreto, cronograma da implantao gradativa; 2. determinar, mediante resolues especficas, a execuo de cada fase da implantao gradativa. 2 - Para evitar soluo de continuidade dos servios, as unidades reorganizadas ou extintas por este decreto continuaro respondendo por suas atribuies no perodo de transio, de acordo com as disposies pertinentes das resolues a que se refere o item 2 do 1 deste artigo. Palcio dos Bandeirantes, 18 de julho de 2011 GERALDO ALCKMIN HERMAN JACOBUS CORNELIS VOORWALD - Secretrio da Educao SIDNEY ESTANISLAU BERALDO - Secretrio-Chefe da Casa Civil Publicado na Casa Civil, aos 18 de julho de 2011. ANEXO a que se refere o inciso X do artigo 4 do Decreto n 57.141, de 18 de julho de 2011 Diretoria de Ensino - Regio 1. Centro 2. Centro Oeste 3. Centro Sul 4. Leste 1 5. Leste 2 6. Leste 3 7. Leste 4 8. Leste 5 9. Norte 1 10. Norte 2 11. Sul 1 12. Sul 2 13. Sul 3 14. Caieiras 15. Carapicuba 16. Diadema 17. Guarulhos Norte 18. Guarulhos Sul 19. Itapecerica da Serra 20. Itapevi 21. Itaquaquecetuba 22. Mau 23. Mogi das Cruzes 24. Osasco 25. Santo Andre 26. So Bernardo do Campo 27. Suzano 28. Taboo da Serra 29. Adamantina 30. Americana 31. Andradina 32. Apia 33. Araatuba 34. Araraquara 35. Assis 36. Avar 37. Barretos 38. Bauru 39. Birigui 40. Botucatu 41. Bragana Paulista 42. Campinas Leste 43. Campinas Oeste 44. Capivari 45. Caraguatatuba 46. Catanduva 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. Fernandpolis Franca Guaratinguet Itapetininga Itapeva Itarar Itu Jaboticabal Jacare Jales Ja Jose Bonifacio Jundia Limeira Lins Marlia Miracatu Mirante do Paranapanema Mogi Mirim Ourinhos Penpolis Pindamonhangaba Piracicaba Piraju Pirassununga Presidente Prudente Registro Ribeiro Preto Santo Anastcio Santos So Carlos So Joo da Boa Vista So Joaquim da Barra So Jose do Rio Preto So Jose dos Campos So Roque So Vicente Sertozinho Sorocaba Sumar Taquaritinga Taubat Tup Votorantim Votuporanga

39