assinatura do(a) candidato(a)

Admisso por Transferncia Facultativa

1.a Transferncia Facultativa/2011

LETRAS INGLS BACHARELADO/LICENCIATURA

Prova Dissertativa
LEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO.
1

Confira atentamente se os dados pessoais transcritos acima esto corretos e se o curso de sua opo coincide com o que est registrado acima e no rodap de cada pgina numerada deste caderno. Em seguida, verifique se este caderno contm cinco questes, acompanhadas de espaos para as respectivas resolues. O caderno de rascunho fornecido de uso opcional, e o texto nele escrito no servir, de forma alguma, para a correo de sua prova. Quando autorizado pelo chefe de sala, assine apenas no local apropriado no cabealho desta pgina. Ateno! Nas cinco questes que compem esta prova, ser desconsiderada qualquer resposta que ultrapasse os espaos reservados para a resoluo. Ser, tambm, desconsiderada a resposta que no for escrita no espao a ela reservado. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou haja discordncia quanto aos dados pessoais, solicite ao fiscal de sala mais prximo que tome as providncias cabveis, pois, posteriormente, no sero aceitas reclamaes nesse sentido. No se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorizao de fiscal de sala. Caso no tenha sido determinado o contrrio, o valor de cada questo ser distribudo uniformemente entre os aspectos ou itens nela especificados. Em cada questo que envolver elaborao de texto em lngua portuguesa, 0,5 ponto ser destinado avaliao do domnio da lngua. obrigatrio o uso de caneta esferogrfica de tinta preta. No ser avaliado texto escrito a lpis (grafite). Tambm no ser avaliado texto escrito em local indevido ou que tenha identificao fora do local apropriado. No amasse, no rubrique, no escreva seu nome nem faa marca ou sinal identificador nos espaos destinados resoluo das questes, sob pena de ter sua prova anulada. Escreva com letra legvel. No caso de erro, risque, com um trao simples, a palavra, a frase, o trecho ou o sinal grfico. Lembre-se: parnteses no podem ser utilizados para tal finalidade.

2 3 4 5 6

7 8 9

10 Nenhuma folha deste caderno pode ser destacada.

Questo

Ao se buscar o significado das palavras resenha, recenso, resenha crtica, crtica recensria, encontrouse, para a primeira, descrio ou relato minucioso, para a segunda, apreciao, julgamento. Essas duas definies combinam-se nas duas ltimas expresses resenha crtica e crtica recensria para marcar a natureza de um gnero de discurso que descreve e avalia um produto artstico, seja ele literrio, teatral, cinematogrfico, musical, televisivo ou das artes plsticas.
Gisele Carvalho. Internet: <www2.ifrn.edu.br> (com adaptaes).

Considerando que o trecho acima tem carter unicamente motivador, redija um texto acerca da resenha acadmica. Ao elaborar seu texto, faa, necessariamente, o que se pede a seguir. Conceitue resenha acadmica. Apresente as caractersticas da resenha acadmica. Indique a importncia da resenha na produo acadmica.
PARA USO EXCLUSIVO DO CHEFE DE SALA

Resoluo da Questo 1 Texto Definitivo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Transferncia Facultativa/2011 LETRAS INGLS BACHARELADO/LICENCIATURA

NO H TEXTO

Questo

When we learn a foreign language, we learn to communicate with other people: to understand them, talk to them, read what they have written and write to them. An integral part of participating fully in a new cultural setting is learning how to communicate when the other person is not right there in front of us. There are many reasons to include writing as a part of foreign-language syllabus and one of them is that writing helps our students learn. Writing is a complex, cognitive process that requires sustained intellectual effort over a considerable period of time. One of the most controversial aspects of writing pedagogy has been the tension between process and product approaches to the teaching of writing. Recently, the teaching of writing has begun to move away from a concentration on the written product to an emphasis on the process of writing.
Ann Raimes. Techniques in teaching writing. Oxford: Oxford American English, 1993.

Considering the text presented above, write a text in English discussing the teaching of writing. In your text, discuss the following aspects: the importance of writing [value: 0,60]; the product approach to writing [value: 0,70]; the process approach to writing [value: 0,70].

1. Transferncia Facultativa/2011 LETRAS INGLS BACHARELADO/LICENCIATURA

PARA USO EXCLUSIVO DO CHEFE DE SALA

Resoluo da Questo 2 Texto Definitivo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

NO H TEXTO

1. Transferncia Facultativa/2011 LETRAS INGLS BACHARELADO/LICENCIATURA

Questo

Too often in the past, teachers attempted to teach spoken language by presenting learners with written language models, and vice versa, as though writing were talk written down. This raises the question of just what the differences are between the different modes. While written language emerged from spoken language, it is more than talk written down. According to Halliday (1985), written and spoken languages are used for different purposes. These different purposes for language will be reflected in the characteristic of the texts themselves: letters have different characteristics from newspaper editorials, which have different characteristics from poems and so on. Despite the overlap between both modes, written language has certain features that are generally not shared by spoken languages.
David Nunan. Second language teaching and learning. Boston: Heinle & Heinle Publishers, 1999.

Based on the text, write a paragraph in English discussing the following theme. Differences between written and spoken languages In your text, consider the following aspects: non-institutional nature of the acquisition of the spoken language; standardization required in the written language; non-linguistic features of the spoken language; spontaneity of the spoken language.

1. Transferncia Facultativa/2011 LETRAS INGLS BACHARELADO/LICENCIATURA

PARA USO EXCLUSIVO DO CHEFE DE SALA

Resoluo da Questo 3 Texto Definitivo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

NO H TEXTO

1. Transferncia Facultativa/2011 LETRAS INGLS BACHARELADO/LICENCIATURA

Questo

In a key survey article published in 1986, Pennington and Richards argue in favor of a suprasegmental approach on the grounds that teaching isolated forms of sounds and words fails to address the fact that, in communication, many aspects of pronunciation are determined by the positioning of elements with long stretches of speech. Other commentators have pointed out that faulty stress, rhythm, and intonation patterns cause greater difficulty for hearers than the inaccurate pronunciation of individual sounds.
David Numan. Second Language Teaching and Learning. Boston: Heinle & Heinle Publishers, 1999.

Write a text in English discussing the features of the segmental and suprasegmental debate. In your text, provide an answer to the following question.

Which are more important and should be taught in pronunciation courses: segmental or suprasegmental features?

PARA USO EXCLUSIVO DO CHEFE DE SALA

Resoluo da Questo 4 Texto Definitivo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

NO H TEXTO

1. Transferncia Facultativa/2011 LETRAS INGLS BACHARELADO/LICENCIATURA

Questo

5
Gene da linguagem: repercusses de uma descoberta

Em 4 de outubro passado, a revista Nature publicou um artigo de pesquisadores britnicos que anunciavam a descoberta de um gene ligado a distrbios de fala e de linguagem. Eles pesquisaram trs geraes de uma famlia, denominada KE, na qual um distrbio conhecido por dispraxia verbal de desenvolvimento vem sendo transmitido geneticamente. Esse distrbio provoca dificuldade de articulao e percepo dos sons da fala. Em trabalho anterior, os pesquisadores haviam levantado a hiptese de que o distrbio pudesse ser causado por um gene dominante ou um conjunto de genes localizados em determinada regio do cromossomo 7, um autossomo (cromossomo no sexual). Eles identificaram um indivduo CS, no ligado famlia KE, que tambm apresentava problemas de fala e linguagem associados ao mesmo intervalo do cromossomo 7, chamado de SPCH1. O estudo atual aponta para um gene especfico dessa regio, denominado FOXP2, com um ponto de mutao que interfere em circuitos cerebrais tanto no indivduo CS quanto nos membros afetados da famlia KE. Segundo os pesquisadores, todos os diferentes estudos apontam para o fato de que o gene danificado na famlia KE parece ser importante em mecanismos neurais de mediao do desenvolvimento da fala e da linguagem.
Rodrigo Cunha. Internet: <www.observatoriodaimprensa.com.br>.

Considerando que o trecho acima tem carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo, respondendo, de forma fundamentada, s seguintes perguntas. Esse tipo de pesquisa se refere a que rea da lingustica moderna? [valor: 0,25]; Quem o principal terico dessa corrente lingustica? [valor: 0,25]; Que hipteses so defendidas por essa corrente terica para: a) conceito de lngua, b) aquisio da linguagem e c) variao lingustica? [valor: 1,00];

1. Transferncia Facultativa/2011 LETRAS INGLS BACHARELADO/LICENCIATURA

PARA USO EXCLUSIVO DO CHEFE DE SALA

Resoluo da Questo 5 Texto Definitivo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

NO H TEXTO

1. Transferncia Facultativa/2011 LETRAS INGLS BACHARELADO/LICENCIATURA