conselhos de direitos e tutelares e fruns.

Nesse sentido utilizamos o termo de REDE como conceito que nos permite compartilhar objetivos e procedimentos, obtendo as interaes necessrias com outras instncias institucionais e construindo, assim, vnculos horizontais de interdependncia e complementaridade. Isso muda a percepo das instituies como rgos centrais e hierrquicos e, dessa forma, nos permite compartilhar responsabilidades e reivindicaes por meio de nossos objetivos e compromissos comuns, que o bem-estar da criana e do adolescente.

Para um efetivo trabalho de rede, temos que buscar e construir algumas condies importantes, quais so:
integrar as diversas polticas pblicas voltadas para a promoo dos direitos da criana e do adolescente: sade, educao, assistncia social, cultura, esporte, etc.; articular aes governamentais e no governamentais na assistncia a crianas e adolescentes: programas e servios de atendimento existentes no municpio devem interagir entre si, devem trocar informaes necessrias e socializar metodologias e conhecimentos acumulados, ter complementaridade para evitar a sobreposio e a disperso de recursos; introduzir mecanismos de acompanhamento e avaliao, importantes para monitorar a poltica implementada como tambm a qualidade do servio e o impacto na vida da criana e do adolescente e de suas famlias, e mobilizar a sociedade para participar na poltica do atendimento, organizando-se para ter instrumentos de controle social compartilhado e planejado.

O trabalho em rede, alm de aumentar a capilaridade das aes, tem muitas outras vantagens como a troca de experincia entre os vrios atores institucionais que potencialmente podem transformar-se em acmulo de experincia e de conhecimento, aumentando a difuso e disseminao em regies as mais remotas. A experincia de programas como os mantidos por CRAMI, Casa de Passagem, Coletivo Mulher Vida, ABRAPIA, Centro Aldeia Juvenil da Universidade Catlica de Gois, CEBRAIOS, Centro Brasileiro de Informao e Orientao de Sade Sexual (Casa Renascer), CEDECA-BA, Centro de Referncia s Vtimas de Violncia do Instituto SEDES SAPIENTIAE, entre outros, mostrou que aes isoladas so insucientes para prevenir o abuso, responsabilizar o agressor, atender criana ou apoiar as famlias para evitar repeties de violncia sexual. Faz-se necessrio articular em rede os servios j existentes para o atendimento criana e ao adolescente. O Conselho de Direitos deve elaborar diretrizes bsicas da poltica de atendimento e mapear as instituies presentes em cada municpio. A rede de proteo, por sua vez, poder fortalecer a capacidade de controle e avaliao dos servios pblicos, ao mesmo tempo em que poder ajudar a indicar e propor novos servios coerentes com a concepo terica e legal acima descrita Em vrios locais, coexistem prticas e heranas arraigadas que remetem a um passado

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assistencialista e repressivo, a uma cultura machista e racista, no que diz respeito ao atendimento, clientelista e pouco transparente, no que diz respeito s relaes entre o Estado e a sociedade. A escola pode ser o centro articulador da rede de proteo criana, no bairro ou na regio onde est localizada. Poderia, por exemplo, criar a rede de todos que operam naquele bairro ou naquela regio, convidando todos os potenciais participantes a se sentarem a uma mesma mesa - alm dos prossionais da escola, podem ser includas pessoas que trabalham na polcia, em postos de sade, creches, abrigos, bem como pessoas envolvidas em programas de assistncia social nos centros comunitrios e nas igrejas das diversas religies.

Como analisamos em captulos anteriores, estamos vivenciando um novo projeto de sociedade para a infncia e a adolescncia: o cidado-criana, cidado-adolescente. Essa nova abordagem, dentro do novo marco legal da criana sujeito de direitos, faz com que a violncia sexual se torne um crime intolervel. A questo da violncia contra a criana e o adolescente deve gerar, no municpio, um movimento de mobilizao para canalizar esforos para sua soluo e assegurar a irreversibilidade do processo de mudana no atendimento, na postura em relao criana e na priorizao de polticas pblicas. Tirar o Estatuto da Criana e do Adolescente do papel tambm uma questo de opo, uma questo de atitude. Tirar o ECA do papel e criar uma cultura de cidadania deve ser nosso compromisso, nossa agenda de debates e nosso plano de trabalho no cotidiano.

Sugestes:
Faa uma pesquisa em seu municpio sobre organizaes voltadas para esse tipo de atendimento. Axe em sua escola cartazes com endereo e telefones desses programas. Convide pessoas que trabalham nesses programas para falar sobre os tipos de servios que prestam e a realidade desse tipo de atendimento. Convide o Conselho Tutelar do seu municpio para falar em sala de aula sobre a situao de violncia contra crianas e adolescentes no seu municpio e como est sendo enfrentada. Convide, por indicao do Conselho Municipal de Defesa da Criana e do Adolescente, outros

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