RESENHA

O desafio da escolha profissional

OBRA: MELLO, Fernando Achilles de Faria O desafio da escolha profissional. Campinas - SP: Papirus Editora, 2002.

Escolher adequadamente uma profisso um dos maiores desafios dos indivduos, as repercusses desta escolha podem alterar significativamente a vidas das pessoas, sendo um dos principais aspectos de cada um, uma vez que passamos boa parte de nossa existncia desenvolvendo algum tipo de atividade profissional. Nesse sentido, configura-se como uma importante rea de atuao do psiclogo e ganha cada vez mais espao tanto nos consultrios particulares, como em instituies de ensino e de trabalho. Fornecer subsdios para que algum possa realizar uma escolha consciente e consistente tarefa muito importante e demanda amplos conhecimentos na rea de avaliao psicolgica, personalidade, desenvolvimento, dentre outras. Nesse sentido, destaca-se a importncia da obra ora resenhada, que certamente servir como material de apoio quele profissional que deseja dedicar-se importante tarefa de realizar, de forma bem-sucedida, um processo de orientao vocacional. O autor inicia seu texto, buscando refletir conceitos que esto diretamente envolvidos com o processo de escolha profissional, bem como expe um histrico sobre o desenvolvimento da orientao vocacional, desde da viso psicomtrica, perpassando pela abordagem psicodinmica, at chegar a uma viso integradora entre essas duas maneiras de conceber o processo. A seguir, esclarece sobre a importncia das diferentes reas da psicologia e seu relevante papel na compreenso vocacional dos indivduos, integrando os conceitos oriundos da psicologia diferencial, do desenvolvimento, da personalidade, social e industrial, alm dos conceitos utilizados pela abordagem psicodinmica e das contribuies da sociologia, buscando a integrao de todos esses conhecimentos para serem utilizados como recurso para uma boa atuao nessa prtica. Passa a descrever as principais teorias que do subsdios para a prtica da orientao vocacional. As teorias psicomtricas possuem nfase nos procedimentos tcnicos com fundamentao objetiva, tais como
Rev. cinc. hum, Taubat, v. 10, n. 2, p. 183-184, jul./dez. 2004.

aptides, interesses, personalidade, habilidades especficas e conhecimentos tericos; a anlise dos resultados baseia-se nas propriedades estatsticas de fidedignidade e validade dos instrumentos utilizados. As teorias sobre carreira, embora no possuam uma delimitao clara e precisa, referem-se trajetria ocupacional, ou seja, a um movimento progressivo e evolutivo em busca da realizao de um projeto de vida; envolve a atualizao realstica do auto-conceito, conscincia de suas capacidades e limitaes, reconhecimento de suas potencialidades, flexibilidade comportamental, reeducao ou aperfeioamento constante. As teorias sobre motivao estruturam as escolhas a partir de aspectos baseados nas necessidades dos indivduos, serviu como base para os estudos que versam sobre os interesses vocacionais apresentados pelos sujeitos, suas crenas e valores como base para um comportamento motivado. Por fim, as teorias psicodinmicas, que entendem a escolha vocacional como conseqncia de processo evolutivo, de desenvolvimento, estruturao e implementao do conceito de si, que o indivduo aprimora a partir de uma anlise pessoal de suas caractersticas. Esclarece que, atualmente, as estratgias em orientao vocacional caminham para uma integrao entre os principais componentes das teorias apresentadas, buscando uma viso compreensiva e integrada do indivduo no momento do processo de escolha. Na seqncia, expe sobre as etapas do desenvolvimento vocacional, relacionando um conjunto de caractersticas psicolgicas e de habilidades de acordo com a idade cronolgica dos indivduos, que pode ser dividido em cinco estgios: estgio de crescimento, que compreende o perodo infantil e inicial da adolescncia; estgio exploratrio, relacionado ao final da adolescncia; estgio de estabelecimento, vinculado idade adulta; estgio de manuteno, vivido na maturidade e o estgio de declnio, vivenciado na terceira idade. Nesse sentido, discute sobre os diferentes fatores que podem interferir no desenvolvimento vocacional e nos comportamentos vocacionais, facilitando ou dificultado todo o processo de escolha,

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destacando as influncias que podem ser recebidas pelo ego do indivduo, que interfere no seu auto-conceito, auto-imagem e identidade; os papis sociais, que podem direcionar a escolha de acordo com as exigncias do meio em que o indivduo se encontra; os atributos pessoais, que devem se considerados para a escolha bem-sucedida; a personalidade e a dinmica psicolgica dos indivduos, que dirigem as condutas implcitas e explcitas das pessoas e os fatores situacionais, relacionados s questes referentes ao mercado de trabalho, oportunidades, entre outras. Discute, tambm, a importncia da maturidade vocacional, ou seja, o grau de desenvolvimento vocacional, convergente com a idade cronolgica e biolgica, que permite um equilbrio pessoal no momento da escolha, envolvendo um conhecimento real de si mesmo e da situao externa, conscincia da necessidade e da importncia da escolha vocacional, clareza das caractersticas pessoais e das preferncias profissionais, planejamento e viso realstica dos componentes ambientais e econmicos. Segue para uma reflexo psicodinmica frente ao processo de orientao vocacional, enfatizando o papel do ego e dos componentes emocionais que envolvem o momento da escolha e da deciso. Aponta cinco importantes elementos relacionados diretamente aos aspectos emocionais da escolha: diagnsticoprognstico, relacionado a um procedimento especfico de avaliao das caractersticas importantes para a escolha profissional, associada a uma viso de suas conseqncias; conflito na escolha vocacional, envolvendo as angstias, ansiedades e medos, relacionados ao processo de opo profissional; a escolha prematura, relacionada aos problemas gerados pela opo profissional que realizada antes que a maturidade pessoal e profissional esteja totalmente desenvolvida; responsabilidade na escolha, que engloba quanto o indivduo est empreendendo aes para a efetivao da escolha profissional, tomando para si o comando da opo e sade mental, ligada diretamente felicidade e equilbrio pessoal diante de uma profisso a ser seguida. Contextualiza, a seguir, a prtica da orientao vocacional ou profissional para diferentes grupos, expondo as diferenas e os cuidados necessrios para que as estratgias adotadas posam ser contextualizadas para cada grupo de indivduos que sero submetidos ao processo de orientao, explica e diferencia a orientao vocacional para adolescentes, para adultos deslocados (em situao de desemprego, subemprego, instveis ou insatisfeitos profissionalmente), para indiRev. cinc. hum, Taubat, v. 10, n. 2, p. 183-184, jul./dez. 2004.

vduos portadores de alguma limitao fsica, para mulheres e para pessoas em situao scio-econmica desfavorecida. Passa, ento, a esclarecer sobre a informao ocupacional, estratgia muito importante no processo de orientao vocacional, que visa o conhecimento e a compreenso da realidade profissional de diferentes carreiras. Faz parte dessa estratgia a definio e caracterizao de cada profisso, descrevendo suas atividades, formao, mercado de trabalho, entre outros elementos associados prtica profissional. Os dados de cada profisso podem ser obtidos pelo psiclogo orientador, que pesquisa sobre cada carreira e estabelece formas de transmisso; pela escola, que pode promover palestras, discusses e visitas sobre as profisses, ou por meio de publicaes, catlogos ou guias profissionais, facilmente encontrados em livrarias. Por fim, apresenta uma proposta prtica de orientao vocacional, enfatizando trs perspectivas que devem ser consideradas no planejamento de um programa de orientao vocacional: tempo, a orientao est voltada ao momento em que o indivduo est vivendo, utilizando informaes e valores atuais do orientando; estratgia, relao entre a prtica e as teorias que norteiam a forma de levantar e trabalhar com os dados obtidos; e procedimentos, planejamento criterioso do conjunto de tcnicas e estratgias que sero efetivamente aplicadas, com o intuito de captar informaes e proceder a uma orientao individualizada e contextualizada. Trata-se de uma obra redigida de forma clara e bem fundamentada, expondo todos os conhecimentos relevantes da teoria e da prtica da orientao vocacional. Muito importante para estudantes de psicologia que se interessam pelo estudo e pela prtica da orientao vocacional, como tambm para psiclogos que fazem da orientao profissional uma atividade consciente e bem articulada.
Paulo Francisco de Castro
Professor Assistente III do Departamento de Psicologia da Universidade de Taubat e Professor Adjunto do Curso de Psicologia da Universidade Guarulhos. Universidade de Taubat - Departamento de Psicologia Av. Tiradentes, 500 - Bom Conselho CEP: 12030-180 - Taubat - SP e-mail: castro.pf@uol.com.br

TRAMITAO
Texto recebido em: 30/07/2004 Aceito para publicao em: 01/09/2004

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