ESCOLA ESTADUAL DR.

LLIO DE ALMEIDA Decreto lei 7111 de 19/08/1963 Rua Coronel Sales Pereira, 22 - Telefone: (35)3283-1202 Poo Fundo - Minas Gerais
PROFESSOR: MARIA DONIZETE TAVARES E NGELA SRIE: 5 ANO DISCIPLINA: Matemtica PLANO DE ENSINO OBJETIVOS: ANO LETIVO: 2013 C/H: 6 AULAS 50 MIN/ SEMANA

Ao final do Ciclo Complementar, na rea da Matemtica, todos os alunos devem dominar e compreender o uso do sistema de numerao, os fatos fundamentais da adio, subtrao, multiplicao e diviso, realizar clculos mentais, resolver operaes matemticas mais complexas, ter conhecimentos bsicos relativos a grandezas e medidas, espao e forma e ao tratamento de dados em grficos e tabelas CONTEDO PROGRAMTICO

1 Bimestre
Centro de interesses (Contedo) Competncias e habilidades Objetivos Operacionais (Estratgia/Metodologia ) Determinao de quantas ordens h em cada numeral. Recursos Avaliao

1 Bimestre Sistema de numerao Ampliar a compreenso do Sistema de numerao decimal e decimal: classes e especialmente sua estrutura; conhecer a ordens. classe dos milhes. Determinar o valor posicional Decomposio de Do algarismo em um numeral. numerais : Valor absoluto e relativo.

Cartaz.

Realizao de exerccios propostos.

Utilizao do quadro valor de lugar para representao dos numerais indicados.

Quadro valor de lugar.

Correo de atividades propostas.

 Adio e Subtrao com prova real. Sistema Monetrio brasileiro.

Efetuar as adies e subtraes com reserva e recurso, identificando seus termos. Identificar moedas e cdulas que circulam nosso pas.

Resoluo dos problemas do Material concreto. cotidiano usando os conhecimentos adquiridos. Pesquisa de preos atuais de Montar uma diversas mercadorias. pequena loja de material escolar. Embalagens de produtos que representam as diversas formas geomtricas. Embalagens de produtos que representam os diversos s slidos geomtricos. Montagem de tipos de figuras geomtricas. Embalagens diversas.

Utilizao de palitos,botes,gros e pedrinhas. Observar o desenvolvimento da compreenso atravs do desenvolvimento das atividades propostas e da correo. Atravs de figuras.

Geometria: estudo das retas semi-retas e segmentos. Slidos geomtricos.

Desenvolver a noo e classificar figuras geomtricas. Desenvolver a noo e classificar slidos geomtricos.

Correo de atividades propostas.

2 Bimestre
Multiplicao e diviso. Fazer a estimativa de um produto. Efetuar a diviso de um nmero. Clculos de multiplicao e diviso com at trs algarismos. Material concreto Observar o desenvolvimento da compreenso atravs do desenvolvimento das atividades propostas e da correo. Observao e realizao das atividades propostas.

Mltiplo de um nmero. Mnimo mltiplo comum. Critrios de divisibilidade. Mximo divisor comum.

Reconhecer e calcular os mltiplos de um nmero natural.

Representao dos mltiplos Folha impressa, de numerais dados em quadro de giz e diferentes exerccios. livro didtico. Clculo do MMc dos nmeros. Clculo dos divisores dos numerais. Exerccios diversos. Folha impressa, quadro de giz e livro didtico. Folha impressa, quadro de giz e livro didtico. Folha impressa, quadro de giz e livro didtico.

Identificar o MMC.

Observao e realizao das atividades propostas. Observao e realizao das atividades propostas. Observao e realizao das atividades propostas.

Reconhecer os divisores de um nmero.

Identificar o MDC.

 Nmeros primos e compostos.

Reconhecer nmeros primos e compostos.

Reconhecer os nmeros primos e compostos.

Folha impressa, quadro de giz e livro didtico.

Observao e realizao das atividades propostas.

Calcular expresses numricas que Expresses envolvam as quatro operaes. numricas envolvendo as quatro operaes( parnteses, colchetes e chaves ). Geometria: Polgonos. Desenvolver a noo de classificar polgonos.

Resoluo de expresses envolvendo as quatro operaes.

Caderno individual. Observar o desenvolvimento da compreenso atravs do desenvolvimento das atividades propostas e da correo.

3 Bimestre
Montagem de diferentes polgonos. Papel ofcio, cola e tesoura. Observar o desenvolvimento da compreenso atravs do desenvolvimento das atividades propostas e da correo. Observao e realizao das atividades propostas. Observao e realizao das atividades propostas. Observar o desenvolvimento da compreenso atravs do desenvolvimento das atividades propostas e da correo. Observao e realizao das atividades propostas.

ngulos: classificao. Tringulos.

Classificar os ngulos.

Resoluo de atividades.

Identificar os diferentes tipos de tringulos. Reconhecer os quadrilteros.

Reconhecer em diferentes desenhos os tringulos. Confeco de um Tangram.

Quadrilteros.

Folha impressa, quadro de giz e livro didtico. Folha impressa, quadro de giz e livro didtico. Folha, tesoura, cola, quadro de giz e livro didtico.

Crculo e circunferncia.

Identificar crculo e circunferncia.

Exerccios diversos.

Folha impressa, quadro de giz e livro didtico. Folha impressa, quadro de giz e livro didtico.

Fraes( tipos, nmeros mistos,fraes equivalentes, comparao de

Escrever e ler fraes correspondentes s partes em que o inteiro foi dividido. Reconhecer fraes equivalentes. Resolver operaes com fraes.

Jogos, bingos de fraes.

Observar o uso do conhecimento das tcnicas de diviso em atividades propostas.

fraes e operaes com fraes).

4 Bimestre
Dcimos ,centsimos e milsimos. Operaes com nmeros decimais. Porcentagem. Medidas de massa. Perceber que os nmeros decimais se comportam de modo anlogo aos nmeros naturais, com agrupamentos e trocas na base 10. Efetuar, com compreenso, operaes com nmeros decimais,ampliando o conhecimento do sistema de numerao decimal. Usar o vocabulrio:desconto,prejuzo e lucro. Reconhecer o grama como unidade fundamental das medidas de massa. Atividades de representao dos nmeros decimais de diferentes figuras dadas. Atividades com operaes decimais. Confeccionar jogos com questes de nmeros decimais. Folha impressa, quadro de giz e livro didtico. Jornais e revistas para pesquisa em sala de aula. Folha impressa, quadro de giz e livro didtico. Observar a compreenso do assunto atravs da exposio oral do educando . Observao e realizao das atividades propostas.

Resoluo de problemas envolvendo porcentagem. Atividades envolvendo a relao entre as medidas.

Observao e realizao das atividades propostas. Observar o desenvolvimento da compreenso atravs do desenvolvimento das atividades propostas e da correo. . Observao e realizao das atividades propostas.

Medidas de comprimento.

Identificar o metro como a unidade fundamental das medidas de comprimento. Reconhecer o metro quadrado (m2) como unidade fundamental das medidas de superfcie.

Exerccios diversos.

Folha impressa,fita mtrica, quadro de giz e livro didtico. Fita mtrica.

Superfcie:rea e metro quadrado.

Resoluo de problemas com medidas.

Observar o desenvolvimento da compreenso atravs do desenvolvimento das atividades propostas e da correo.