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EDUCAO EM REVISTA

De olho nos direitos

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Filie-se ao sindicato
S LAJAA O D IN IM ARM CINEA L RINI L DU CONTA A LUIZUS LEAO ANN T L N A OS CEL R A M

Educao Em Revista O que voc precisa saber para no ser ludibriado em seus direitos bsicos Publicao da Regional 7 do Sindicato Estadual dos Profissionais de Educao Estrada do Galeo 2715, sala 205, Portuguesa Ilha do Governador Tel: 24620334

Jornalista responsvel Edio, textos, Projeto grfico, diagramao Edna Felix Esta publicao de responsabilidade da direo da Regional 7

R.A. Mandula Servios Grficos e Editora Limitada Tiragem de 1.000 exemplares

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EDUCAO EM REVISTA
o a t n se e r Ap
Detalhes cotidianos que ningum te informou

O que voc precisa saber para no ser ludibriado em seus direitos bsicos

NDICE
O servidor pblico est a servio da populao,no dos governos!

Pgina 4

Dicas e informaes

Pgina 5

De quem a responsabilidade sobre a educao

O profissional da escola no o responsvel pela aplicao da lei Os governos precisam oferecer as condies para o cumprimento das leis

Pgina 6

Pgina 7e 8

Pgina 9

Lotao
Prefeitura no respeita Leis Lotao direito!

Licena Especial
Exija seu direito

1/3
de planejamento

Lei do Piso
Pgina 14

Pgina 10 e 11

Pgina 12 e 13

Acidente de Trabalho
Pgina 15 e 16

Assdio Moral
Previna-se Pgina 17

Conhea as atribuies do magistrio

Pgina 18

Art. 4 da LDB O dever do Estado com educao escolar pblica ser efetivado mediante a garantia de: IX - padres mnimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mnimas, por aluno, de insumos indispensveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.

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A LDB (Lei de Diretrizes e Bases) um bom exemplo. Embora tenha um verniz progressista sua subjetividade deixa em aberto quase todos os artigos. No h obrigatoriedade nenhuma, por exemplo, quando o texto fala em garantia de padro de qualidadeou valorizao do profissional da educao escolarou ainda gesto democrtica, sem objetivar de que maneira se dar essa valorizao, de que forma garantir a qualidade e quais os princpios bsicos numa gesto democrtica...

O que voc precisa saber para no ser ludibriado em seus direitos bsicos
abemos que as leis no Brasil beneficiam a um determinado setor da sociedade. Evidentemente ns, trabalhadores, estamos excludos de suas benesses. O jargo do todos somos iguais perante as leis no condiz com a realidade e pode

naturalmente ser respondido com o tambm j conhecido que uns so mais iguais que os outros. Por isso nossas leis, principalmente, quando regulamentam direitos e conquistas, no passam de um emaranhado de palavras e frases que podem levar a qualquer lugar.

Para os governos...

Perante as leis nem todos so iguais...

aqueles que no esto preocupados com nossas vidas, e que ao contrrio, fazem de tudo para retirar o que temos. Alm disso, h uma verdadeira onda de cassao dos direitos dos trabalhadores que s podem ser estancados pelo enfrentamento e luta contra os governos. Esta revista tem por finalidade transmitir informaes e orientaes aos trabalhadores em educao, que tm sido vilipendiados nos princpios mais bsicos de cidado, profissional ou de ser humano. Dar um fim cultura da desinformao, da carteirada, do tem que fazer por que a secretaria mandou e levar os profissionais a reagirem diante das tentativas de assdio moral, quando tentam impor situaes completamente avessas s leis vigentes.

pesar de no ser- do alguma lei ou artimos exatamente privi- go nos favorece, os legiados quando da governos sempre elaborao das leis, al- acham um jeitinho gumas delas foram ar- de burlar a lei. claro rancadas por ns tra- que o caso pode at balhadores. So parte parar na justia, Mide nossa histria al- nistrio Publico, mas guns aspectos de leis o que define nossa vique nasceram do mo- tria e garante algum vimento organizado, direito, mesmo escridas reivindicaes, das to em lei a nossa cagreves e que os gover- pacidade de luta e ennos e o parlamento vi- frentamento contra ram-se obriga... quando alguma lei ou dos a artigo nos favorece, os aprovarem. governos sempre acham um Mesmo jeitinho de burlar a lei. assim, quan-

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Detalhes cotidianos que ningum te informou

Dicas e informaes
O nada a opor um documento que voc solicita direo, caso queira fazer algum pedido de dispensa ou licena especial para a direo. No cabe a ela apresentarlhe este documento. voc quem pede para que a direo declare no ter nada a opor quanto ao seu pedido. Nenhum decreto, portaria ou resoluo pode ser superior s leis. Estes instrumentos precisam estar em consonncia com a legislao em vigor e no podem se sobrepor ao que est escrito em lei. A direo da escola no informar ou oferecer informaes incorretas, propositadamente, sobre os direitos do profissional quando consultada, tambm crime de assdio moral. Um tero do seu horrio dedicado ao planejamento um direito seu, portanto ningum pode te obrigar a assumir turma durante esse horrio. Nem na falta de algum professor. Orientaes orais no tm valor legal. Qualquer orientao de superiores deve ser escrita e assinada. Nenhum superior hierrquico pode tratarlhe de forma d e s r e s p e i t o s a , depreciativa ou preconceituosa. Isso assdio moral. A direo, coordenao ou pessoas dos nveis da Seceretaria no so Deuses e precisam tambm respeitar os profissionais e as leis.

Uma circular NO tem carter de lei. apenas uma forma de comunicao interna que para ser aplicada tem que estar em consonncia com a legislao vigente.

Q u a l q u e r documento, ata ou parecer que se refira ou relate algo sobre voc, direito seu exigir uma cpia do referido.

A lotao um direito seu e a sua remoo s pode acontecer caso voc tenha acordo ou aps processo legal.

Parceria Pblico Privada

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Este NO um problema que temos que resolver. O governo precisa colocar professores substitutos nas escolas, para suprir a carncia tambm no caso de licenas mdicas de profissionais.

Ao profissional da escola NO cabe resolver a carncia de vagas. O governo precisa constuir mais escolas para atender a toda carncia.

No concorde em participar de conversas em gabinetes fechados com autoridades ou direo de escola. Somente se puder escolher uma testemunha ou gravar a conversa.

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O profissional da escola no o responsvel pela aplicao da lei

H uma cultura plantada pelos governos em nossas escolas que todos ns profissionais seramos responsveis pela garantia e aplicao de leis. evidente que nenhum profissional pode ser responsvel por aplicar a legislao. Cumprir e exigir cumprimento das leis a partir de denncias aos poderes constitudo e a partir de nossos movimentos. isso o que nos cabe. Portanto quando se fala que temos que garantir, por exemplo, o cumprimento dos 200 dias letivos, ou garantir que os alunos no fiquem sem escola, incorre-se num erro crasso uma vez que quem precisa garantir o cumprimento de leis so os responsveis pelo poder executivo, prefeito, governador ou presidente.

No construmos escolas e nem contratamos professores

Se um aluno procura vaga em escola onde ela j no exista, a direo da escola precisa dizer a verdade e negar a matrcula. Encaminhar e orientar a me para que procure a respectiva coordenadoria de educao ou secretaria. Essas sim tm a

responsabilidade em garantir vagas para nossos alunos que no podem ficar sem escola. O que no pode acontecer a incluso de alunos excedentes em nossas turmas! O mesmo acontece quando

o juiz determina em liminar que o aluno deve estudar prximo a sua residncia, com base na LDB. A liminar destinada ao governo e no a uma determinada escola. O governo quem precisa construir mais escolas para atender a toda a carncia.

Antiguidade
Estatuto do Servidor

Art. 38

A antiguidade ser determinada pelo tempo de efetivo exerccio na classe, apurado em dias.
texto que reconhece a antiguidade como um direito do servidor: O professor, que no obtiver a pontuao necessria

Alm do Estatuto, em todas as resolues ou portarias que regulamentam o concurso de remoo (Intracre) existe um

para o nmero de vagas oferecidas, continuar a deter a antiguidade na Unidade Escolar de origem.

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Os governos precisam oferecer as condies para o cumprimento das lei

Os artigos 208 da Constituio Federal, e o Art. 4 da LDB so claros ao estabelecerem como dever do Estado o oferecimento de educao gratuita e de qualidade, assim como oferecer as vagas necessrias para o atendimento da carncia. Segundo o texto constitucional O dever do Estado com educao escolar pblica ser efetivado mediante a garantia de: I - ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive para os que a ele no tiveram acesso na idade prpria; X vaga na escola pblica de educao infantil ou de ensino fundamental mais prxima de sua residncia a toda criana a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade Art. 5 da LDB O acesso ao ensino fundamental direito

pblico subjetivo, podendo qualquer cidado, grupo de cidados, associao comunitria, organizao sindical, entidade de classe

ou outra legalmente constituda, e, ainda, o Ministrio Pblico , acionar o Poder Pblico para exigi-lo.

Climatizao de Escolas Lei!

Regional 7

LEI N 5.498, DE 17 DE AGOSTO DE 2012 Art. 1 Ficam as instituies de ensino, localizadas no Municpio do Rio de Janeiro, obrigadas a manter a temperatura adequada nas suas salas de aula... Art. 2 ... o ndice de temperatura efetiva dever ser mantido entre vinte graus centgrados e vinte e trs graus centgrados no interior das salas de aula.
Voc no pode ser obrigado a assinar nenhum documento. Tomar cincia no concordar com o que est escrito no documento.

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Costutuio Federal Art. 37. A administrao pblica direta e indireta de qualquer dos Poderes da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios obedecer aos princpios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficincia e, tambm, ao seguinte: (Redao dada pela Emenda Constitucional n 19, de 1998)

O servidor pblico est a servio da populao,no dos governos!

No toa que a Constituio Federal alerta para a importncia da administrao pblica obedecer aos princpios da legalidade, da impessoalidade, da moralidade e da publicidade. A existncia dos servios pblicos justifica-se pela necessidade do atendimento ao bem estar social. E sociedade a quem o servio pblico deve atender.

Os governos passam, mas os servidores pblicos tm estabilidade, compromisso com seu trabalho e uma carreira a cumprir!
Portanto os interesses a serem contemplados so os interesses sociais e coletivos e no aos interesses conjunturais de um ou outro governo. Para o atendimento dos interesses sociais e coletivos foram estabelecidos princpios bsicos a serem contemplados. Estes princpios esto estabelecidos em leis que normatizam as aes da administrao pblica.

O que funcionrio pblico

Funcionrio pblico a pessoa legalmente investida em cargo pblico, cuja relao jurdica com o Estado (e tambm a prefeitura) disciplinada por diplomas legais especficos, comumente denominados Estatuto. No Estatuto encontramos as regras referentes a direitos e deveres dos servidores estatutrios com a Administrao Pblica. Contudo o Estatuto garante a reciprocidade. No Municpio do Rio de Janeiro, tal diploma legal o Estatuto dos Funcionrios Pblicos do Poder Executivo do Municpio do Rio de Janeiro Lei n. 94, de 14 de maro de 1979.

Legalidade, Impessoalidade e Publicidade

A impessoalidade de que fala a Constituio Federal, deve ser cumprida a partir da utilizao de critrios para escolhas em qualquer situao dentro do servio pblico. No fosse assim, a escolha, como por exemplo do local onde o profissional ir trabalhar, ou sua lotao, ficaria subjulgado a interesses diversos e at pessoais. Interesses pessoais de Secretrios, coordenadores ou direes no podem ser considerados. Para haver impessoalidade no aceitvel, por exemplo que um profissional lotado em determinada escola, seja removido da mesma sem que a administrao justifique o interesse explcito do servio pblico com ampla publicidade, demonstrando as razes legais para tal remoo.

Prefeitura no respeita L
Paes e Costin consolidam medidas a partir de boatos
Em um suposto e-mail enviado s escolas em pleno Janeiro uma das afirmaes causou surpresa em meio poltica de remoo implantada desde 2012 pela SME. Um dos pontos do texto era:
A ORIGEM DO PROFESSOR A CRE. A ESCOLA A UNIDADE DE LOTAO.

Sem nenhuma regulamentao em lei, com mtodos ditatoriais de desrespeito obtm por mrito, por concurso (pblico nas unidades

Num jogo de palavras que visa ludibriar nossos direitos, a SME acaba reconhecendo que o profissional tem

o direito lotao em sua unidade escolar. Bem sabe a secretaria que a palavra origem isoladamente no existe. Esse um termo para descrever a lotao de origem. A palavra isolada apenas uma forma abreviada, ou coloquial de tratar o assunto. O direito a lotao previsto em nosso estatuto e nele em momento algum se faz referncia a essa tal origem. Alis nem nele e nem em qualquer outra pea jurdica em todo o pas.

Se lotao no fosse um direito, os governos no precisariam fazer concurso de remoo

Com os boatos lanados em nossas escolas a idia de que os profissionais teriam perdido seu direito lotao foi consolidada e mesmo sem nenhuma regulamentao, a SME segue sua jornada de perseguies, suspenso arbitrria de direitos e remaneja uma srie de profissionais de seus locais de lotao, sem ao menos cumprir algum trmite legal. Tudo feito a partir do assdio moral de nossos profissionais e da disseminao de boatos mentirosos de que os profissionais no so lotados nas escolas. Ento, a secretria deveria responder a algumas indagaes:

Se a lotao no um direito, por que ento os profissionais que foram retirados de suas escolas neste ano, foram pressionados e induzidos a assinarem um pedido de remoo?

Se a lotao no um direito, por que que a SME faz concurso de remoo? Por que em todas as portarias, resolues ou qualquer outro instrumento utilizado para regulamentao da remoo dos profissionais, sempre citada unidade escolar como o local de lotao do servidor?

Se no existe lotao em escola, por que fazer remoo intracre onde o profissional opta por trocar sua lotao de uma escola para outra?

Leis - Lotao direito!

Lotao em unidade administrativa (U.A.)
Lotao o local de trabalho do Funcionrio pblico. A lotao dos servidores da educao ser nas unidades escolares (U.A.). O servidor ter exerccio no rgo em que for lotado. A lotao do servidor determinada no ato de nomeao, movimentao, progresso funcional ou de reingresso (Art. 27 e seu pargrafo nico da Lei n. 94, de 14 de maro de 1979- Estatuto).

ou qualquer outro instrumento legal, Paes atropela a educao o s leis. Dessa vez mexe com a lotao. Uma conquista que se o ou de remoo). H leis que garantem a lotao e permanncia escolares onde o profissional lotado.

Governo tem que justificar e divulgar amplamente os critrios da remoo

Havendo maior nmero de servidores que a necessidade de vagas nas unidades escolares seja pela reduo ou manipulao de turmas, de currculo ou de horrio, os servidores excedentes devero ser lotados pela Secretaria Municipal de Educao atravs de Concurso de Remoo. H necessidade legal de ampla divulgao (Edital) e publicidade dos critrios.

Remoo, cesso ou permuta um Ato discricionrio

Como no h garantia estatutria, nem constitucional, de inamovibilidade para o servidor pblico, a remoo pode se dar ex officio (a obrigao do ofcio), no exerccio do poder discricionrio da Administrao Pblica, mas sempre se levando em conta a convenincia, a razoabilidade, a necessidade e a oportunidade do ato administrativo, alm da sua publicidade. Por isso mesmo, deve o administrador pblico motivar o ato de remoo, expondo as razes que o levaram a proced-la, dando-lhe publicidade, sob pena de nulidade. Isso no significa que o ato discricionrio, por dar uma certa margem de liberdade ao administrador, pode ser realizado fora dos princpios da legalidade e moralidade, pelo contrrio segue o mesmo parmetro do ato vinculado. No ato vinculado, no h espao para a discricionariedade. Se um Ato discricionrio causar prejuzo a terceiro seja a um cidado ou a coletividade pode-se entrar com ao civil pblica, mandado de segurana, mandado de segurana coletivo ou ao popular. Exemplo de ato discricionrio ilegal a remoo desmotivada de servidor pblico, sem qualquer motivao. Este ato se caracteriza como ilegal e abusivo da Administrao Pblica, reparvel por mandado de segurana.

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A desinformao a arma mais silenciosa dos governos para derrubar direitos dos trabalhadores
Licena especial um direito do servidor. Tanto assim que o Tribunal de Justia do Rio de Janeiro reconhece isso (Veja pgina13 matria jornal O Dia) e nossa legislao garante.

Licena Especial

Estatuto do Sevidor:
Art. 110. Aps cada quinqunio de efetivo exerccio no Municpio, o funcionrio far jus a licena especial de 3 (trs) meses, com todos os direitos e vantagens de seu cargo efetivo. Art. 111. O direito a licena especial no tem prazo para ser exercitado.
Artigo 177 da Lei Orgnica
A licena especial direito

A licena especial uma espcie de prmio institudo legalmente, ao servidor que no precisou ausentar-se de seu servio e que no recebeu nenhuma punio no perodo de cinco anos. ou deveria ser um reconhecimento do poder pblico por servios prestados. Alm de ser prevista nos estatutos Municipal e Estadual, a licena especial tambm est prevista no art. 177, XXXI da Lei Orgnica do Municpio e no art. 77, XVII da Constituio deste Estado, os quais asseguram esse direito funcional aos servidores pblicos.

XXXI - licena-prmio de trs meses para cada cinco anos de trabalho sem faltas injustificadas ou punies funcionais;

Omitir ou mentir sobre informaes oficiais constitui crime de assdio moral

Porm os governos fazem de tudo para anularem este direito. Em uma cartilha elaborada pela prefeitura do Rio, o texto simplesmente coloca nas mos das direes de escolas, o poder de negar esse direito: ...dever contar com o de acordo da chefia imediata do servidor, sem o qual o benefcio no poder ser concedido, uma vez que o interesse da Administrao dever ser sempre observado... Alm de enganar quanto ao poder das direes de escolas, a prefeitura ainda omite o artigo 111.

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Servidores estaduais ou municipais que no foram contemplados com licena-prmio ou licena especial devem ser indenizados
14/04/2012 - Coluna do Servidor:

Indenizao na falta de licena

Rio - Servidores estaduais ou municipais que no foram contemplados com licena-prmio ou licena especial devem ser indenizados. Esse o entendimento do Tribunal de Justia do Rio (TJ-RJ). Para o TJ, os rgos so obrigados a conceder o benefcio at a aposentadoria do funcionrio, ainda que no tenha sido requerido. As licenas-prmio ou licenas especiais so concedidas a cada cinco anos de servio pblico completados, desde que no haja falta ou afastamento sem justificativa. De acordo com o advogado Carlos Henrique Jund, do escritrio Jund Associados, h casos de servidores que preferem acumular a licena-prmio para antecipar a aposentadoria, mas a prtica, no entanto, ilegal. A Constituio Estadual prev essa possibilidade, mas o Supremo Tribunal Federal julgou esse artigo inconstitucional, explica.

No caso de extino de turma, o professor a ser removido deve ser o ltimo a chegar na escola, no necessariamente o professor da turma extinta. Mesmo assim deve ser feito mediante processo legal de remoo. Ningum pode nos obrigar a trabalhar sob risco de vida.

Em geral, o valor da indenizao corresponde a um salrio bruto a cada perodo de frias ou ms de licena no usufrudos. O advogado esclarece que o direito do trabalhador deve ser cumprido, com o objetivo de atenuar os desgastes e garantir o bom desempenho dele na funo. Segundo Jund, com os Juizados Especiais Fazendrios, que atuam nos processos movidos contra o estado e municpios, o trmite das aes est ainda mais rpido. Nestes casos, vale lembrar que os pedidos devem ser de at 60 salrios mnimos ou R$ 37.320. Para tanto, no haver precatrio, sendo as indenizaes pagas ao final do processo mediante RPV (Requisitrio de Pequeno Valor), diz Jund.

Informe-se: Visite a pgina da Regional 7 do Sepe. V no item Legislao e informe-se sobre Estatuto do Servidor, LDB, Lei Orgnica, Constituio Federal e muitos outros instrumentos legais para sua pesquisa.

regional7.wordpress.com
tel: 24620334

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A Lei do Piso Nacional do Magistrio, 11.738 que determina, hoje, o valor de R$ 1.567,00 para 40 horas semanais, no altera em nada a nossa vida, uma vez que o valor refere-se a maior jornada do magistrio e que proporcionalmente no incidiria ganho algum em nossos salrios.

pla nej am ent o

1/3
Porm essa mesma lei em um de seus artigos estabelece que 1/3 de nossa carga horria deve ser destinada a planejamento. Embora os governos no respeitem a lei, muitas direes de escolas tentam reduzir ainda mais nosso horrio de planejamento.

O quarto pragrafo do Artigo 3 da lei do piso, lei 11.738, prev: 4o Na composio da jornada de trabalho, observar-se- o limite mximo de 2/3 (dois teros) da carga horria para o desempenho das atividades de interao com os educandos.

Um tero do nosso horrio dedicado ao planejamento um direito nosso, portanto ningum pode nos obrigar a assumir turma durante esse horrio. Nem na falta de algum professor.

Em escolas de 1 ao 5 ano onde atuam professores de Educao Fsica, Educao Artstica, Ingls, Espanhol e outros, algumas direes utilizam esses profissionais apenas com o intuito de permitir que o Professor II cumpra seu planejamento. Tenta obrig-los a ficarem de forma integral com alunos, ou utiliz-los como agentes educadores, para inspecionar o horrio da merenda ou recreio.

Faa cumprir o seu direito a 1/3 da carga horria para planejamento!

Ningum pode obrigar o profissional a cumprir atribuies que no pertenam a sua funo. Estas atribuies constam no edital de concurso ou ainda no decreto 3.410/82.

Isto assdio moral!

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Acidente de Trabalho
O que o Acidente de Trabalho, quais as vantagens em exigi-lo e como garantir este direito?
LEI N 94- Estatuto do Servidor Municipal do Rio de JaneiroArtigo 99 - Acidente de trabalho
Art. 99. Em caso de acidente de trabalho ou de doena profissional, ser mantido integralmente, durante a licena, o vencimento do funcionrio, correndo ainda por conta do Municpio as despesas com o tratamento mdico e hospitalar do funcionrio, que ser realizado, sempre que possvel, em estabelecimento municipal de assistncia
mdica. 1 Por acidente no trabalho, para os efeitos deste Estatuto, entende-se o evento que cause dano fsico ou mental ao funcionrio e tenha relao mediata ou imediata com o exerccio do cargo ou funo. 2 Equipara-se ao acidente no trabalho, a agresso, quando no provocada, sofrida pelo funcionrio no servio ou em razo dele e o ocorrido no deslo-

camento para o servio ou do servio. 3 Por doena profissional, entende-se a que resulta da natureza e das condies do trabalho. 4 Nos casos previstos nos 1, 2 e 3 deste artigo, o laudo resultante da inspeo mdica dever estabelecer rigorosamente a caracterizao do acidente no trabalho e da doena profissional.

Outras vantagens para quem tem sua licena por acidente de trabalho
A cada seis meses ininterruptos de licena mdica pelo art. 99, o servidor ter direito a um ms de vencimento a ttulo de auxlio doena (pargrafo nico do art. 144 da Lei n 94/79 - no necessrio trmite processual, uma vez que sua concesso automtica). O acidente de trabalho pode garantir a aposentadoria integral com qualquer tempo de servio se houver impossibilidade de retorno ao trabalho.

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Como garantir o direito ao acidente de trabalho?

O acidente de trabalho sofrido pelo profissional dever ser comunicado direo j que ela a sua chefia imediata. Faa isso na presena de pelo menos duas testemunhas. A direo deve prestar o socorro imediato vtima, se houver algum dano fsico ou psicolgico liberando-a, para que procure assistncia mdica, se necessrio. Lembre-se que a omisso de socorro crime previsto no cdigo Penal. Exija que a direo faa constar em ata o ocorrido e avise ao mximo de colegas que puder. Exija a NAT (Notificao do Acidente de Trabalho) de sua direo. Ela no pode se recusar a emitir este documento. Caso ela se negue a assinar como testemunha, pea a dois colegas que assinem o testemunho. Como em alguns casos o acidente de trabalho acontece em sala de aula, como violncia de uma aluno por exemplo, possvel que ningum tenha visto. Como testemunha serve o de pessoas que presenciaram o dano ao seu estado fsico ou mental ou prestaram algum socorro. Pea ao representante de sua escola, se necessrio, para que entre em contato com sua Regional do sindicato.

Sempre que sofrer algum acidente de trabalho chame algum colega para testemunhar o estado fsico ou emocional que voc ficou.

Veja as orientaes, segundo o manual da percia mdica do municpio, para encaminhar o NAT .
Que documento levar?
MANUAL DE PERCIA MDICA DO MUNICPIO DO RJ

1. BIM em uma via, devidamente preenchido, assinado e carimbado pela chefia; 2. documento de identidade original, expedido por rgo pblico, ou cpia reprogrfica autenticada e em bom estado, que permita a sua identificao fotogrfica; 3. ltimo contracheque; 4. Notificao de Acidente de Trabalho (NAT) em 2 (duas) vias, devidamente preenchidas, assinadas e carimbadas pela chefia e assinadas pelas testemunhas; 5. Todos os documentos de que dispuser para comprovar seu atendimento mdico ou mesmo outros tipos de registros, como por exemplo, o Boletim de Ocorrncia Policial, para que se caracterize o nexo causal.

Como preenchida a NAT?

1. Na notificao sero discriminadas todas as referncias que permitam atestar o nexo administrativo do acidente, isto , informaes sobre como, quando, onde e por que ocorreu o acidente, alm de dados sobre quem presenciou ou socorreu a vtima. 2. obrigatrio, na NAT, a assinatura da chefia imediata e de 2 (duas) testemunhas, constando seus nomes e matrculas de servidores municipais.

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Lei 3921 - Assdio Moral
exerccio de suas funes, abusando da autoridade que lhe foi conferida, tenha por objetivo ou efeito atingir a auto-estima e a autodeterminao do subordinado, com danos ao ambiente de trabalho, aos servios prestados ao pblico e ao prprio usurio, bem como, obstaculizar a evoluo da carreira ou a estabilidade funcional do servidor constrangido.

Art. 2 - Considera-se assdio moral no trabalho, ... a exposio do funcionrio, servidor ou empregado a situao humilhante ou constrangedora, ou qualquer ao, ou palavra gesto, praticada de modo repetitivo e prolongado, durante o expediente do rgo ou entidade, e, por agente, delegado, chefe ou supervisor hierrquico ou qualquer representante que, no

O pargrafo nico deste artigo deixa claro em que situao voc pode identificar o assdio moral. Ele caracteriza-se, tambm, nas relaes funcionais escales hierrquicos, pelas seguintes circunstncias:
I - determinar o cumprimento de atribuies estranhas ou atividades incompatveis com o cargo do servidor ou em condies e prazos inexeqveis; II - designar para funes triviais, o exercente de funes tcnicas, especializadas ou aquelas para as quais, de qualquer forma, sejam exigidos treinamento e conhecimento especficos; III - apropriar-se do crdito de idias, propostas, projetos ou de qualquer trabalho de outrem; IV - torturar psicologicamente, desprezar, ignorar ou humilhar o servidor, isolando-o de contatos com seus colegas e superiores hierrquicos ou com outras pessoas com as quais se relacione funcionalmente ; V - sonegar de informaes que sejam necessrios ao desempenho das funes ou teis vida funcional do servidor; VI - divulgar rumores e comentrios maliciosos, bem como crticas reiteradas, ou subestimar esforos, que atinjam a sade mental do servidor; e VII - na exposio do servidor ou do funcionrio a efeitos fsicos ou mentais adversos, em prejuzo de seu desenvolvimento pessoal e profissional.

Previna-se contra o assdio moral

No participe de conversas em gabinete fechado. Caso o superior hierrquico insista, exija o direito a escolha de testemunhas ou que a conversa seja gravada. Pea a dois ou trs colegas para que presenciem alguma situao de assdio moral para que eles possam servir como testemunha.

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Conhea as atribuies do magistrio

O Decreto 3410 de 1982, ainda em vigor, o nico instrumento jurdico que determina, por completo, nossas atribuies. Seu texto utilizado na elaborao de editais dos concursos da prefeitura do Rio de Janeiro. Decreto N.3410 de 11 de fevereiro de 1982 dispe sobre as especificaes de classe dos cargos do pessoal ativo do poder Executivo do Municpio do Rio de Janeiro: * Pessoal Regente 1- Sntese das atribuies: Atividade de planejamento, orientao, acompanhamento e avaliao do pessoal discente, relativos ao ensino de 1 8 sries:

2- Atribuies tpicas 2.01- Responsabilizar-se pelo bom andamento do trabalho dos alunos sob sua responsabilidade; 2.02-Participar do planejamento curricular da Escola; 2.03-Planejar suas atividades como regente de turma, visando a um bom desenvolvimento funcional; 2.04- Acompanhar e avaliar o desempenho do aluno, propondo medidas para melhor rendimento e ajustamento

do mesmo, em consonncia com a Coordenao Pedaggica; 2.05- Manter atualizado o material de registro de desempenho do aluno, obedecendo a normas e prazos estabelecidos; 2.06 Utilizar as horas complementares em atividades pedaggicas inerentes sua funo

de docente; 2.07-Atender s determinaes da Escola, quanto observncia de horrio e convocaes; 2.08 Manter-se em permanente atualizao pedaggica, visando ao aperfeioamento profissional;

A verdadeira paz somente no ausncia de tenso, a presena de justia.

Martin Luther King