Dados da Aula

O que o aluno poder aprender com esta aula

Perceber-se e perceber o outro como diferente; Respeitar as diferenas; Desenvolver e potencializar a criatividade.

Durao das atividades

5 horas aulas

Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno

O/a professor/a deve observar a turma em suas relaes pensando nas seguintes questes: h crianas que no conseguem interagir com o grupo? H crianas que expressam verbalmente sua dificuldade em aceitar o outro. Como se do as interaes nos momentos de brincadeiras livres? Como so feitas as escolhas dos parceiros de brincadeiras e de atividades em grupo? Todas essas e outras questes possibilitam ao professor, perceber os preconceitos velados entre nossas crianas

Estratgias e recursos da aula

Primeiro Momento Leve para a sala de aula uma histria para contar s crianas que contemple ou mencione diferenas. No caso dessa aula a sugesto a histria Menina Bonita do lao de fita da autora Ana Maria Machado.

A histria pode ser contada com diferentes estratgias: fantoches de uma boneca negra com as caractersticas da Menina Bonita e com um coelhinho branco, apenas lendo o livro e mostrando as gravuras ou de acordo com a criatividade do professor. No caso dessa aula, a histria foi contada por meio de uma caixa construda s para essa histria:

Veja os detalhes de confeco da caixa em Recursos complementares. Segundo Momento

Faa uma rodinha e converse com as crianas sobre a histria. Levante algumas questes para que as crianas possam pensar e verbalizar suas opinies. Reler o trecho da histria O coelho achava a menina a pessoa mais linda que ele j tinha visto toda a vida! E pensava: _ Ah, quando eu casar quero ter uma filhinha pretinha e linda que nem ela!. Questione as crianas: O que ser bonito? Como uma pessoa deve ser para ser bonita? Na medida em que as crianas forem colocando suas opinies ir enfatizando a importncia da diferena de cada um. Destacar para o grupo que o importante ser diferente, indagando: J pensaram se todos ns fssemos iguais? Terceiro Momento Aproveitar a descoberta do coelho de que a gente se parece sempre com os pais, os tios, os avs e at com os parentes tortos e perguntar s crianas com quem elas acham que se parecem. Para complementar essa discusso, pode-se enviar uma atividade para casa em que as crianas perguntaro aos pais com quem eles acham que elas se parecem. Assim com certeza aparecero muitas respostas interessantes: olho da av, cabelo do pai, boca da me, etc. Os pais podem enviar fotos de seus filhos junto com as pessoas com quem acham que o filho se parece. Assim que o material chegar em sala o professor deve socializar as descobertas na rodinha ajudando na verbalizao das crianas com uma frase do tipo : minha me acha que os meus olhos so do meu cabelo parecido com , minha boca se parece com Quarto Momento Proponha tambm outros registros da histria para que as crianas possam brincar: 1) Para estimular a oralidade e expresso das crianas proponha que confeccionem dedoches para brincarem de teatrinho: Modelo:

As crianas devero colorir os dedoches e depois voc professor, recorta o espao dos dedinhos. As crianas podero brincar com eles construindo os dilogos dos dois personagens.

2) Construir de papel mach, ou de outros materiais (pano, garrafinhas, etc.) a bonequinha menina bonita do lao de fita boca, etc. Colocar roupas, cabelos, olhos,

3) Fazer uma exposio com os trabalhos das crianas

Recursos Complementares
Caixa de histria construda pelo professor: Materiais: caixa de sapato, jornal, grude feito com polvilho (ingredientes: gua, polvilho. Misture a gua com o polvilho leve ao fogo e deixe cozinhar mexendo sempre. Ao se formar a consistncia de um mingau, desligue o fogo e deixe esfriar), tinta branca para fazer o fundo e tinta da cor principal da histria para fazer a base da caixa. Modo de construir a caixa: Quando a caixa de sapato j estiver pronta, xeroque em tamanho maior a histria e colora todas as pginas de acordo com as cores originais. Faa uma capa com papel duro (carto ou panam), encaderne e coloque em cima da caixa de sapato no precisa colar o livro caixa. Coloque dentro da caixinha alguns objetos marcantes da histria no caso da histria dessa aula colocamos a bonequinha, um coelhinho, uma xcara com um pires, um potinho escrito tinta preta, um porta retrato com a foto da av da menina. gostoso! Receita de papel mach: Massa de Papel Voc vai precisar de: A partir da s contar a histria de um jeito bem

- 01 rolo de papel higinico (prefira os brancos) - 03 colheres (sopa) de farinha de trigo (ou mais) - 03 colheres (sopa) de cola branca - 01 colher (sopa) de gua sanitria ou cloro

- 01 bacia e 01 peneira Modo de fazer: 1- Pique o papel higinico bem miudinho e coloque numa bacia com gua. 2- Junte a gua sanitria e deixe de molho por 24 horas, para amolecer. 3- Escorra a gua com a ajuda de uma peneira mas no esprema o papel. 4- Junte a farinha de trigo aos poucos. Mexa at ficar uma massa lisa e firme. Se a massa ficar quebradia ou dura, acrescente mais gua. 5- Junte a cola e mexa com as mos at a textura ficar parecida com uma massa de modelar. 6- Modele o que quiser, lembrando sempre que o fundo dos objetos e as bordas no podem ser muito finos para que no quebrem ao secar. Deixe secar na sombra, em cima de um plstico. 7- Depois que o objeto estiver totalmente seco, pinte com guache. Se as bordas estiverem muito irregulares, antes de pintar, use uma lixa fininha para consert-las. Se fr um pequeno detalhe, serve lixa de unha. 8- Para pintar as reas maiores, use um pincel grosso. Para pintar pequenos detalhes, use um pincel fino. Quando a tinta secar, aplique uma camada de cola branca ou verniz sobre o objeto.

Avaliao
Professor, para avaliar importante se fazer perguntas do tipo A criana passou a se perceber como diferente em atitudes e relaes com os colegas e com voc? A criana trata os colegas com respeito e valoriza as caractersticas que so diferentes das suas prprias? A criana demonstrou habilidades na expresso oral ao brincar com os dedoches? Participou de forma criativa da construo de sua prpria bonequinha?

teatro

Texto Para Pea: "Menina Bonita do Lao de Fita"

Era uma vez uma menina linda, linda. Os olhos pareciam duas azeitonas pretas brilhantes, os cabelos enroladinhos e bem negros. A pele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra na chuva. Ainda por cima, a me gostava de fazer trancinhas no cabelo dela e enfeitar com laos de fita coloridas.

Ela ficava parecendo uma princesa das terras da frica, ou uma fada do Reino do Luar. E, havia um coelho bem branquinho, com olhos vermelhos e focinho nervoso sempre tremelicando. O coelho achava a menina pessoa mais linda que ele tinha visto na vida. E pensava: - Ah, quando eu casar quero ter uma filha pretinha e linda que nem ela... Por isso, um dia ele foi at a casa da menina e perguntou: - Menina bonita do lao de fita, qual o teu segredo para ser to pretinha? A menina no sabia, mas inventou: - Ah deve ser porque eu ca na tinta preta quando era pequenina... O coelho saiu dali, procurou uma lata de tinta preta e tomou banho nela. Ficou bem negro, todo contente. Mas a veio uma chuva e lavou todo aquele pretume, ele ficou branco outra vez. Ento ele voltou l na casa da menina e perguntou outra vez: - Menina bonita do lao de fita, qual o seu segredo para ser to pretinha? A menina no sabia, mas inventou: - Ah, deve ser porque eu tomei muito caf quando era pequenina. O coelho saiu dali e tomou tanto caf que perdeu o sono e passou a noite toda fazendo xixi. Mas no ficou nada preto. - Menina bonita do lao de fita, qual o teu segredo para ser to pretinha? A menina no sabia, mas inventou: - Ah, deve ser porque eu comi muita jabuticaba quando era pequenina. O coelho saiu dali e se empanturrou de jabuticaba at ficar pesado, sem conseguir sair do lugar. O mximo que conseguiu foi fazer muito cocozinho preto e redondo feito jabuticaba. Mas no ficou nada preto. Ento ele voltou l na casa da menina e perguntou outra vez: - Menina bonita do lao de fita, qual teu segredo pra ser to pretinha? A menina no sabia e... J ia inventando outra coisa, uma histria de feijoada, quando a me dela que era uma mulata linda e risonha, resolveu se meter e disse: - Artes de uma av preta que ela tinha... A o coelho, que era bobinho, mas nem tanto, viu que a me da menina devia estar mesmo dizendo a verdade, porque a gente se parece sempre com os pais, os tios, os avs e at com os parentes tortos. E se ele queria ter uma filha pretinha e linda que nem a menina tinha era que procurar uma coelha preta para casar. No precisou procurar muito. Logo encontrou uma coelhinha escura como a noite, que achava aquele coelho branco uma graa. Foram namorando, casando e tiveram uma ninhada de filhotes, que coelho quando desanda a ter filhote no para mais! Tinha coelhos de todas as cores: branco, branco malhado de preto, preto malhado de branco e at uma coelha bem pretinha. J se sabe afilhada da tal menina bonita que morava na casa ao lado. E quando a coelhinha saa de lao colorido no pescoo sempre encontrava algum que perguntava: - Coelha bonita do lao de fita, qual o teu segredo para ser to pretinha? E ela respondia: - Conselhos da me da minha madrinha...

Contedos: identidade e autonomia

TEMA: Construindo Nossa prpria Identidade atravs da histriaMaria Vai Com as Outras Sylvia Orthoff

Justificativa: Trabalhar com a histriaMaria Vai Com as Outras, possibilita mostrar para as crianas que cada ser tem a sua prpriaidentidade, a sua opinio e que no podemos fazer as coisas que os outros fazem sem pensar/questionar se isso bom para a gente ou no.

Objetivo: Despertar nos alunos o gosto pela literatura. Estimular a criatividade e o imaginrio. Refletir sobre a identidade(Quem sou eu?)
PROJETO LITERATURA INFANTIL

PROJETO LITERATURA INFANTIL

HISTRIA: MARIA VAI COM AS OUTRAS AUTORA: SYLVIA ORTHOF

TURMA: Nvel III/1

DURAO: 30 Dias.

OBJETIVO GERAL:

PROMOVER a partir da histria, a interao das crianas, dando-lhes oportunidades de expressar sensaes, sentimentos e pensamentos, ampliando assim seu conhecimento de mundo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: Motivar e integrar os alunos atravs de personagens ldicos que tenham significao para os mesmos. Brincar com a imaginao e a fantasia atravs da arte; Estimular, atravs da histria a construo do cenrio. Produzir a partir da histria vdeos com a dramatizao da mesma enfatizando a linguagem oral e a expresso corporal. Trabalhar o respeito aos seres vivos. Aprofundar os estudos nas caractersticas da espcie. Socializar a histria a partir da dramatizao da mesma.

Despertar a criatividade e o interesse dos alunos pelas aulas trabalhando o ldico

Desenvolver a oralidade atravs da contao da histria.

METODOLOGIA:

As obras literrias infantis precisam estar presentes em sala de aula, desde os primeiros anos da Educao Infantil. Devem ser trabalhadas com o intuito de provocar emoes e entretenimento. imprescindvel e muito interessante gerar expectativas sobre a obra desencadeando a curiosidade estimulando a criatividade e imaginao das crianas. Ouvir e ler histrias e entrar em um mundo encantador, cheio ou no de mistrios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte ensina. na relao ldica e prazerosa da criana com a obra literria que temos uma das possibilidades de formarmos um bom leitor. na explorao da fantasia e da imaginao que instiga-se a criatividade e se fortalece a interao entre texto e leitor. Sendo assim iniciamos o desenvolvimento do projeto MARIA VAI COM AS OUTRAS e preparamos os alunos previamente para receber a visita ilustre da Ovelha Maria (de pelcia) , a qual veio em nossa escola para nos contar uma histria. As crianas sero orientadas sobre como se comportar na presena de uma visita, que hora poder perguntar ou questionar alguma coisa sendo assim, estabelecemos regras bsicas

de educao e bom comportamento. Ouviremos a histria da Maria vai com as outras da autora Sylvia Orthof. Logo aps observamos gravuras da espcie. No segundo momento fizemos a interpretao oral e coletiva da histria. Nos dias seguintes trabalhamos na confeco do cenrio e nas atividades de registro que encontram-se em anexo neste projeto. E para concluir o projeto realizamos a dramatizao da histria com a participao de toda turma conforme fotos.

RECURSOS UTIL Livro Confeco de roupas para os personagens com TNT Algodo Cola Lixa Folha Sulfite Papelo Tinta Guache Pincel Cartolina Lastex Grampeador e Perfurador Papel Dupla face Aparelho de som; DVDs; Televiso; E.V.A Pincel Atmico Cordo; Gravuras Lpis de cor; Tesouras e fitas adesivas.

Avaliao:

A avaliao ser feita de forma contnua atravs da participao individual e em grupo.