Universidade Federal de Juiz de Fora Programa de Ps-Graduao em Comunicao/ PPGCom Grupo de Pesquisa: Telejornalismo e Representao Nome: Jemima Bispo

RINCN, Omar. Televiso Pblica: do consumidor ao cidado. So Paulo: Friedrich Ebert Stiftung, 2002. Experincia TV Cultura: a diferena que importa Neste captulo a jornalista Teresa Montero Otondo explana como a TV Cultura apresenta seu discurso de televiso pblica ao longo dos anos. Inicialmente, traa-se um panorama sobre o Brasil, pas multirracial e multicultural, marcado por diferenas e desigualdades. Este contexto se apresenta como o maior desafio atual do governo: modernizar o pas e abrir o mercado globalizao sem penalizar ainda mais os que podem menos. Dessa forma, a televiso configura-se como um grande instrumento de democratizao da cultura, informao e educao, imprescindveis para a consolidao social do pas por exercer forte influncia sobre a vida social de todos os brasileiros. Hoje em dia os fatos s existem quando passam na tev (OTONDO, 2002, p. 270). A autora apresenta a inaugurao da radiodifuso no Brasil em 1950 nos estdios da TV Tupi, canal pertencente aos Dirios e Emissoras Associados, do empresrio Assis Chateaubriand, enfatizando a programao educativa que s foi possvel por exigncia do governo. Em 1967 o prprio governo comprou a emissora, ento repleta de dvidas, fundando dois anos depois a Fundao Padre Anchieta e a TV Cultura. Sete dos 21 estados brasileiros j possuam seu canal educativo regional estatal em meados da dcada de 1970. Legalmente, as TVs educativas no poderiam exibir apenas cursos, devendo divulgar programas educacionais. At mesmo os canais comerciais eram obrigados a distribuir um nmero de programas educativos. Segundo a autora, pretendia-se atingir os 15 milhes de jovens e adultos sem escolarizao. Com a instaurao do Estatuto da Criana e do Adolescente, em 1990, entrou em vigor o conceito de horrio destinado a esse pblico para preservar o bemestar e o desenvolvimento da infncia e da juventude. Esta lei foi sancionada pelo Governo, mas at ento no se aplica. Criada em 1969 e mantida por subvenes do governo do Estado de So Paulo, a TV Cultura por lei uma fundao de direito privado, o que garante sua autonomia administrativa e independncia poltica diante do Estado. Seu diretor-presidente e seus diretores executivos so eleitos atravs de um Conselho Curador composto por 45 membros, oito dos quais so representantes do governo do Estado e do Municpio de So Paulo, trs so vitalcios e os demais so representantes da sociedade civil, substitudos parcialmente a cada trs anos.

Ao contrrio dos canais comerciais, que so submetidos aos ndices de audincia e aos anunciantes e patrocinadores, a TV Cultura, pela sua prpria natureza jurdica, pode ser pensada como uma televiso a servio do cidado, com uma programao destinada a este pblico. O conceito da sua misso claro:educao, cultura, informao e entretenimento de qualidade para atender s necessidades especficas de sua audincia: crianas, jovens e adultos. Otondo pondera que as classes menos favorecidas so as que mais necessitam de programao de qualidade. Esse pblico, acostumado facilidade dos programas de auditrio ao vivo, com suas frmulas de atraes, no criaram um hbito diferenciado de assistir televiso. junto a esse pblico que a TV pblica deve atuar. Mas como? Como possvel acostumar um pblico no habituado diferena, procur-la? O problema da audincia sempre foi circundou a histria da TV Cultura. Partindo da ideia de que um programa sempre feito para ser visto pelo maior nmero de pessoas possvel, o que preciso valorizar, em termos de televiso de servio pblico, a dimenso do possvel, dentro de uma realidade conhecida, para saber se a relao custo-benefcio razovel e justifica o sacrifcio. Para medir a eficincia de um programa, a TV Cultura avalia alguns critrios como: como um programa se relaciona com seu pblico, para obter adeso e atingir os resultados educativos, culturais e informativos e/ou de entretenimento apontados na proposta de criao (OTONDO, 2002, p.274). Exemplos de sucesso so Vila Ssamo (1972) e Castelo RTim-Bum (1994), que marcaram o pblico infantil de maneira indelvel.