Você está na página 1de 2

PARECER HOMOLOGADO(*) (*) Despacho do Ministro, publicado no Dirio Oficial da Unio de 23/3/1999

MINISTRIO DA EDUCAO E DO DESPORTO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO INTERESSADO/MANTENEDORA: MEC/Gabinete do Ministro ASSUNTO: Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil RELATOR(A) CONSELHEIRO(A): Regina Alcntara de Assis PROCESSO N: 23001.000196/98-32 PARECER N: CEB 002/99 I RELATRIO CMARA OU COMISSO: CEB APROVADO EM: 29/01/99

UF: DF

O Sr. Ministro da Educao e do Desporto, Paulo Renato de Souza enviou Cmara de Educao Bsica do Conselho Nacional de Educao o Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil em sua verso preliminar, atravs do Aviso n. 195/MEC/GM e protocolado sob o n. 23001.000196/98-32, para anlise e pronunciamento, demandando, portanto, deste rgo colegiado o exerccio do disposto no art. 9, 1 letra e da lei 9131/95 em consonncia com o art. 9, 1 da lei 9394/96. Junto com o Aviso, o MEC anexa os volumes que tratam do Referencial Curricular para a Educao Infantil. Esta iniciativa do Sr. Ministro anloga quela tomada pelo MEC quando do envio dos Parmetros Curriculares Nacionais, primeiro relativos ao 1 segmento (1 a 4 sries obrigatrias), posteriormente relativos ao 2 segmento (5 a 8 sries). Desta forma, entendemos que, o Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil, constitui-se em uma colaborao importante prestada pelo MEC aos Sistemas Brasileiros de Ensino, contribuindo para, e integrado-se com iniciativas anlogas no interior dos mesmos. Seu carter no mandatrio refora a funo de assessoria e apoio exercida pelo MEC, no mbito de uma poltica nacional de educao, que visa a melhoria e a qualidade no encaminhamento dos problemas ainda presentes no cuidado e educao para as crianas de 0 a 6 anos e suas famlias. Desta forma sua importncia comparvel dos Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, constituindo-se portanto, em uma proposio pedaggica, visando melhoria da qualidade da Educao Infantil, e o aperfeioamento do trabalho dos educadores que a ela se dedicam. No entanto o Referencial Nacional para a Educao Infantil, no dispensa a necessidade de formulao das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil, tal como prev o art. 9 1, letra c da lei 9131/95, em consonncia com os

BCR/JANEIRO/99/SAO 006

arts. 9, IV, 26 e 27 da lei 9394/96, que so por sua vez, coerentes com o art. 210 da Constituio Federal de 1988. De fato a CEB/CNE aprovou em 17 de dezembro de 1998 o Parecer 022/98 e a conseqente Resoluo ___________ sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil, que tiveram como relatora a Conselheira Regina de Assis, sendo, em seguida, encaminhados ao Ministro Paulo Renato de Souza, da Educao e do Desporto, para posterior homologao. Deste modo, o Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil reflete um modo pelo qual a Unio exerce o disposto no art. 9 III da LDB, integrando-se ao grande esforo nacional em prol da Educao e Cuidado para as crianas brasileiras de 0 a 6 anos e suas famlias, que so tambm objeto da Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil, de carter mandatrio para os sistemas educacionais. II VOTO DA RELATORA 1. O Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil insere-se no mbito da Poltica Educacional do MEC, visando a melhoria da qualidade do cuidado e educao para as crianas de 0 a 6 anos, contribuindo tambm para o aperfeioamento e qualificao de seus educadores. 2. A proposta contida no Referencial coaduna-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil. 3. Assim, a relatora pronuncia-se favoravelmente ao Referencial, considerando sua contribuio positiva para a educao e cuidado para as crianas de 0 a 6 anos, suas famlias e educadores. Braslia-DF, 29 de janeiro de 1999.

Conselheira Regina Alcntara de Assis Relatora III - DECISO DA CMARA A Cmara de Educao Bsica acompanha o voto da Relatora. Sala das Sesses, 29 de janeiro de 1999.

Conselheiro Ulysses de Oliveira Panisset Presidente

Conselheiro Francisco Aparecido Cordo Vice-Presidente

BCR/JANEIRO/99/SAO 006

Você também pode gostar