Universidade de Braslia Psicologia da Educao Turma L Noturno Professora: Leda B.

Barreiro 1/2013 19:15 22:00 (2:45)

II Unidade
O processo grupal de aprendizagem e suas contradies na perspectiva do referencial terico-metodolgico de Enrique Pichon-Rivire Psicologia Social Argentina. Noes Introdutrias Disparador Temtico Papis institudos / papis prescritos / Enquadre: Incio / Trmino / Periodicidade do Grupo. Papis emergentes do processo grupoal Conceito de Porta voz Terodia dos 3Ds Bode expiratrio, sabotador / impostor, depositante, depositado, depositrio. Ambito de insero dimenses psicossociais, scio-dinmico, institucional, comunitrio, social e global. Crnica do Grupo Operativo realizado dia 17 de maio de 2013 Coordenadora: Leda B. Barreiro Observador: Gustavo Aranha da Silva Couto A abertura pontuada pelo silencio que pode estar revelando a reflexo. A primeira fala traz uma indagao: Ser que eu fiz uma sabotagem quando falei em maioridade penal? Outra fala: Eu me sinto o mximo quando sou sabotador. A questo da sabotagem pode estar se referindo ao poder de se manipular um grupo? Todavia, pode-se dizer que isso no se faz, comumente, de forma consciente, pois, tem a ver com as ansiedades bsicas (perdaataque) imobilizadas pelo momento informativo e/ou crnica. Outra fala: Achei interessante o posicionamento sobre a rea de Humanas e rea de Exatas. Mencionaram os esteretipos mais comuns: O pessoal de humanas doido ; O pessoal de exatas s mexe com nmeros, no tem sentimentos., Porque tenho barba, perguntarem se eu fao Histria. Em compensao, dizem que a convivncia com a turma quebra isso. Uma fala: O Everton com a intertextualidade entre Filosofia e Matemtica faz sua ponte. Falam que humanas tem mais a ver com livros, seminrios, em exatas a preocupao com as provas. Uma fala: Mas, no final todo mundo tem a ver com Humanas, pois todo conhecimento diz respeito a vida, direta ou indiretamente. Outra fala: Acho que essas coisas de exatas e humanas so discutveis. Outra fala: Meu vizinho achava que contabilidade era exatas, eu expliquei quer era Humanas. Eu ia morrer achando que exatas. Outra fala: s vezes se acha que as disciplinas de humanas so mais fceis. O cara foi fazer uma disciplina na geografia para ganhar crdito, reprovou porque no deu conta. Continuam a dizer que uns gostam mais de clculos e outros tem mais facilidade em lidar com pessoas. Uma fala Quando se gosta de alguma cosia pode-se atingir a excelncia. EU acredito que se nasce com certas habilidades. Outra fala: O resultado na rea de humanas pode dar resultados diferentes, em Exatas vai dar sempre o mesmo resultado com uma variao mnima. No pesquisei sobre a nomenclatura mas queria saber como surgiu. Falam que as cincias precisavam se organizar e da surgiu essa diviso: exatas humanas, e que em vrias ocasies os conhecimentos se interligam e se complementam. Uma fala: Algumas coisas em humanas exato tambm.

Outra fala: Nunca consegui separar exatas e humanas. Para se tocar um instrumento preciso usar Matemtica e a sensibilidade das humanas. Outra fala: A funo da cincia descobrir a verdade. Na Grcia Antiga haviam 3 eixos: Matemtica / Filosofia / Arte. Quem estuda msica l na vertical, as 12 notas so executadas com 10 dedos. Em artes o que cor? um fenmeno tico. Na arte tambm precisamos fazer clculos. A anlise de livros feita com base em algo que j existiu, se j existiu exatas, e se exatas algum j pensou, se algum pensou filosfico. Ser que poderamos pensar numa outra forma de organizar o campo das cincias? Uma fala: isso que a universidade precisa comear a questionar. Por outro lado, dizem que a questo da interdisciplinaridade / multidisciplinaridade uma utopia pois existem muitas barreiras entre os Departamentos. Outra fala: Cada vez est pipocando mais prdios. O ideal da universidade est se perdendo. A expanso Ceilandia / Gama / Planaltina, que contato tem com outras reas, as pessoas no se encontram. Comentam que existem vrios condicionamentos / padres que separam as instituies: famlia /igreja / escola, etc. Uma fala: Tem famlias mas somos todos da mesma espcie no mesmo planeta. O pensamento possibilita a construo do saber. Quando mais se divide mais se desconstri, da a importncia do debate. Dizem que possvel se reorganizar e que as mudanas mexem com as pessoas. Uma fala : O espao _______ tem mostrado barreiras, precisamos descobrir elementos para se construir algo que, ainda no existe. Mas no de uma hora para outra que isso vai acontecer, que vamos conseguir. Mencionam vrios pensadores que, de certa forma, criticam essa ________ neutralizao: Bertmud Russel no seu livro Rebelio das Massas. citado tambm Mrio Ferreira dos Santos Filsofo : O objetivo final do conhecimento pode ser visto como uma rede _______________ Ao trmino, a arte de novo citada. Uma fala: Arte _________ vocs deveriam ver um vdeo: Porque a beleza importa. Rogers Scott Fernando Pessoa disse que a arte foi feita para elevar, interligar aquilo que transmitido da alma humana para o mundo. E ________, que matemtica tambm pode elevar o esprito. Carl Gustav Jacobs. Pode-se arriscar a dizer que estiveram indagando sobre o conhecimento, o ato de conhecer, suas implicaes humanas e a importncia das interconexes num mundo de mudana. Ser que foi isso mesmo? Valeu!!