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conhecimento
em construção
UFSM chega à Quarta Colônia

Ano II - Número 5
Maio de 2009
 sumário .txt Canecas à vista
carta ao leitor
Universidade plural e
A Comissão Pró-canecas, que apoia a substituição dos copos descartá-
4 entrevista veis no Restaurante Universitário (RU), já obteve conquistas. No segundo se- democrática?
Paulo Burmann e Felipe Müller falam à .txt sobre suas propostas
para a UFSM nos próximos quatro anos.
Por: Luciana Rosa
mestre, as canecas já devem ser vistas no lugar dos copos descartáveis.
Segundo a chefe do setor administrativo do RU, Dione Pittella Siqueira,
10 mil canecas foram encomendadas por licitação. Elas serão usadas na unidade
do campus, na do centro e na que está sendo construída. Três máquinas de lava-
N este ano, a UFSM tem mais di-
versidade. O sistema de cotas
aplicado no último vestibular
permitiu o acesso dos grupos excluídos ao
ensino superior. As Ações Afirmativas e o
gem devem ter a licitação publicada até o final de maio.
O Programa de Educação Tutorial (PET) e o Comitê Ambiental da Casa REUNI estão dando um importante passo
do Estudante Universitário (CEU II) compõem a comissão, que tem o apoio do rumo à expansão da educação – esfera que
Diretório Central dos Estudantes (DCE). vem tentando inverter seu quadro, num
geral 8 país onde cerca de 14 milhões de brasilei-
ros são analfabetos.
Como funciona o setor de vigilância da Universidade e que mudan-
Se “o saber é poder” de Francis
ças o REUNI traz à área de segurança.
Por: Milena Jaenisch e Saul Pranke Poluição eleitoral Bacon for considerado, a educação insere-
se como um pilar fundamental na constru-
A comunidade universitária já deve ter reparado que estamos em perío- ção da cidadania e, consequentemente, na
do eleitoral. O que tem saltado muito aos olhos são as estratégias de divulgação
11 comIncidência de dentro para fora 12 de cada chapa. Além dos tradicionais panfletos, folders e faixas, a eleição para a
luta pelos direitos de cada um.
A expansão das universidades
A polêmica da passagem estudantil e os benefícios aos Pesquisas da UFSM auxiliam agricultores no reitoria dos próximos quatro anos trouxe muitas bandeirolas (estilo àquelas de traz expectativas a uma parcela sem acesso
alunos em Santa Maria e em Pelotas. aumento da produção de arroz com baixo festas juninas) nos prédios, bandeiras nos canteiros (como se fossem flores) e à educação, e que agora está sendo incluída
Por: Larissa Drabeski custo. banners gigantes. Se o objetivo é tornar os candidatos conhecidos, parece que no campo do conhecimento. A informa-
funcionou. ção leva também o desenvolvimento eco-
Por: Paula Pötter Toda essa poluição visual, nômico a regiões mais pobres. A chegada
13 de fora para dentro entretanto, pode gerar efeito con-
trário: em tempos de “responsa-
de uma nova unidade da UFSM à sede da
Falta de funcionários e poucos doadores: a transfe- Quarta Colônia de imigração italiana traz
bilidade ecológica”, esse excesso mais chances de crescimento a uma comu-
rência das doações do Hospital Universitário para de material não é mera poluição? nidade essencialmente rural.
o Hemocentro e seus impasses. Inclusive, quem vai limpar tudo No entanto, a escolha de uma ci-
Por: Murilo Matias depois do dia 16 de junho? Os ca- dade em vez de outra ainda não foi devida-
bos eleitorais ou os funcionários mente esclarecida por algumas fontes que

CAPA 14 da Universidade – sob as ordens

do ex-candidato e novo reitor?
se recusaram a falar à .txt ou que pediram
para o gravador ser desligado – e não fo-
19 categorias À margem esquerda do Rio Jacuí será inaugurada Foto: Marcelo de Franceschi ram poucas.
As mudanças na eleição para rei- nova unidade de ensino superior da UFSM. Enquanto o ensino superior é
tor: o voto paritário como opção Por: Gabrielli Dala Vechia e Juliana Frazzon democratizado, é imprescindível destacar
democrática.
Voto à distância uma condição lastimável existente no país:
a do analfabeto político. Já disse Bertold
Por: Letícia De La Rue Os alunos que andam pelo campus da UFSM já se acostumaram às inú- Bretch que o pior analfabeto é o analfabeto
meras propagandas das chapas concorrentes à reitoria. As eleições, que se apro- político. Quando o brasileiro estufa o pei-
ximam, deixam uma dúvida: os alunos da educação à distância (EAD), que não to e diz que odeia política ou não lembra
veem toda essa propaganda diariamente, votarão? em quem votou na última eleição, não está
20 cultura cultura 22 Os mais de 3.200 estudantes da EAD não receberam a devida atenção,
segundo o membro da Comissão de Consulta à Comunidade e professor do Cur-
sendo cúmplice dos escândalos no Con-
A arte dramática ultrapassa o arco da UFSM e leva os Muitas histórias para ver e contar na trajetó- gresso?
so de Desenho Industrial, Luiz Antonio dos Santos Neto. Na editoria Categorias Não é preciso ir longe. O que
atores formados pela Instituição aos palcos do mundo. ria do Ciclo de Cinema Histórico. você confere uma matéria sobre o voto paritário na UFSM.
Por: Gabriela Loureiro você espera da Universidade nos próximos
Por: Felipe Viero De acordo com a coordenadora do EAD, professora Cleuza Maria Alon- quatro anos? Pense bem, conheça os can-
so, é necessário que sejam colocadas urnas nas cidades-pólos. Como estudantes
24 perfil da Instituição, os alunos do EAD também não teriam direito ao voto? O que os
didatos a reitor, analise suas propostas e
participe. Exija do futuro reitor todas as
Dos cálculos à madeira: conheça o cientista econômico “seu Darcy” que trocou os números pela mar- candidatos à reitoria pensam sobre isso? promessas feitas durante a campanha. De-
cenaria pende de você, leitor e eleitor, exercer um

.txt
Por: Charles Almeida direito democrático com consciência de
seus atos.
expediente .txt Sarah Quines
Revista Laboratório do 5º semestre de Jornalismo UFSM Endereço: Campus UFSM, prédio 21, sala 5234
Edição: Sarah Quines Telefone: (55) 3220 8811
Sub-Edição: Luiz Henrique Coletto Impressão: Imprensa Universitária
Diagramação: Maiara Alvarez, Paolla Wanglon, Rafael Salles e Endereço: Av. Roraima, 1000
Andressa Quadro Data de fechamento: 5 de novembro de 2008
Revisão: João Pedro Amaral, Laura Gheller e Marcelo de Franceschi. Tiragem: 500 exemplares
Professor Responsável: Jorge Castegnaro - DRT/RS: 5458 .txt Maio de 2009 5
Arte de Capa: Rafael Salles redacao.txt@gmail.com

2 .txt Maio de 2009 .txt Maio de 2009 3

 entrevista .txt

HÁ VAGA PARA REITOR

Texto:
Luciana Rosa
Imagens:
N o dia 16 de junho a Universidade vai às
urnas para escolher seu novo reitor. São
dois os candidatos a ocupar a vaga: Pau-
lo Burmann, professor titular do departamento de
Odontologia da UFSM e coordenador do Programa
Marcelo De de Pós-graduação em Ciências Odontológicas; e Fe-
Franceschi lipe Müller, atual vice-reitor, doutor em Engenharia
Elétrica pela Universidade de Campinas.
Ambos conversaram com a equipe da .txt e
contaram quais são seus planos para administrar a
Paulo UFSM a partir de 2010
Burmann
.txt: Explique a relação entre seu slogan de campa-
Mesmo com família nha e sua proposta de governo.
natural de Santa Paulo Burmann: Nós temos uma visão muito clara de
Maria, foi na que precisamos de uma reforma profunda na adminis-
cidade de Catuípe, tração da instituição. Existem funções dentro da UFSM
que estão sendo ocupadas pelas mesmas pessoas há
interior do estado, muito tempo, carregando os vícios de gestão. Consti-
que nasceu Paulo tuindo um modelo ultrapassado para uma instituição
Burmann. O candi- que deve continuamente estar atualizada. Apostamos
dato tem três filhos então, no Movimento por uma Nova UFSM, que se
pretende um modelo democrático de gestão. Propõe-
do casamento de se um modelo de administração democrático em todos
25 nos com Elaine os níveis, em todas as instâncias do ensino superior que
Burmann. Nas deve orientar as principais decisões ao longo do pro-
horas de folga, o cesso de gestão da Universidade.
Felipe Müller: A Universidade de Ponta a Ponta é mais
professor universitá- do que um slogan, é um tema de campanha. Nós quere-
rio gosta de viajar e mos que a primeira parte desse tema de campanha seja
praticar esportes. uma universidade de ponta, que ela tenha excelência
em todos os níveis de ensino, pesquisa e extensão. Em
alguns locais da universidade nós já temos essa exce-
lência, mas temos que levar a outros locais da Institui-
ção, por isso o complemento do lema da campanha é
uma universidade de ponta a ponta. O tema da cam-
panha é exatamente para que nós possamos cuidar dos
alunos, dos estudantes, dos professores, dos técnicos
administrativos que fazem toda essa engrenagem. Nós
queremos implantar esse tema com muita coragem,
muita experiência, aproveitando o trânsito que temos
em todas as esferas ministeriais, pois muitas coisas se
consegue através desse conhecimento da dinâmica da
administração pública para que nós não cometamos er-
ros, nem desacertos num processo de gestão.
.txt: Como o senhor pretende reestruturar a boa
imagem da UFSM perante a opinião pública diante
dos arranhões sofridos em função do caso FATEC?
PB: Isso é um grande desafio. Mas todas as ações da
Universidade devem apontar para um compromisso
para o resgate da credibilidade da Instituição. Não há
dúvida de que a Instituição foi arranhada por esse epi-
sódio. Eu diria que a comunidade de Santa Maria so-
freu o impacto desse processo, e olhe que não foi por
falta de aviso. Nas eleições de 2005, muito antes disso,
nós já vínhamos apontando que havia problemas na
gestão e na relação da fundação com a Universidade,
ou da Universidade com as fundações. Nós temos um
compromisso agora de trabalhar no sentido de recupe-
rar a credibilidade com ações que envolvam a responsa-
bilidade, que envolvam o respeito às decisões coletivas,
para que a Universidade ouça a voz das minorias.
FM: Bom, um dos pontos que nos levaram a composi-
ção com o professor Lima foi justamente essa situação
que estava acontecendo na Universidade, de pessoas
que estavam usando a fundação e a Universidade não
para o bem da Instituição, mas em beneficio próprio.
Claro que é muito ruim para qualquer Instituição ter
o seu nome associado a este tipo de escândalo, mas eu
acho que nós tivemos muita tranquilidade, sempre es-
tivemos à disposição das pessoas, colocamos a nossa
cara à tapa na mídia em diversos momentos. E isso é
importante para mostrar para às pessoas que não de-
víamos nada para ninguém. Tivemos a oportunidade e
o momento de ‘fazer a limpa’ e fizemos, não tivemos
medo de enfrentar esse desafio e não tivemos medo de
recuperar a imagem da Universidade.
.txt: Quais medidas o senhor pretende adotar para
que ocorra uma implantação qualitativa do REUNI
na UFSM?
PB: Nós temos um prazo de quatro anos agora para
implantação do REUNI. O orçamento está garantido
até 2011. Evidentemente que nós esperamos que o go-
verno, a partir de 2011, continue enviando um volu-
me de recursos suficientes para que se possa continuar
atendendo àquilo que o REUNI propõe. O REUNI foi
aprovado com pouca discussão, com pouquíssimo pla-
nejamento. E talvez esse seja um fator que comprometa
o seu desempenho e a qualidade da sua implantação.
Além de ampliar a oportunidade de acesso ao ensino
superior público, gratuito e de qualidade, é preciso re-
forçar o compromisso com a qualidade, da forma como
isso vai acontecer.
FM: Todas essas medidas estão sendo tomadas. A pri-
meira questão é com relação à infraestrutura física.
Felipe Müller
Você está vendo que a Universidade está um canteiro
de obras, nós estamos fazendo toda a preparação para Nascido na cidade
receber esses estudantes que vão estar gradativamente de Taquara, na
chegando. Não chegam seis, sete mil de uma só vez, vão
chegar ao longo de cinco anos. Todos os centros que
região nordeste do
têm essa expansão estão recebendo aporte de recursos, Rio Grande do
estão fazendo as adequações necessárias, sejam elas de Sul, Felipe é casado
laboratório, de sala de aula, de espaço para docentes, há 15 anos com a
isso já está acontecendo. Foram 35 milhões de reais
aplicados nessa estruturação, tanto de equipamentos
professora do Centro
quanto de obras. de Artes e Letras,
Gisela Reis Bian-
.txt: Como ficaria a situação da FATEC durante o calana, com quem
seu mandato como reitor?
PB: As fundações têm o tamanho que a Universidade
tem duas filhas
quer que elas tenham. Então, nós temos que procurar pequenas. Quando
desenvolver dentro da Universidade um processo de não está atuando
gestão em que os recursos do orçamento da instituição na administração
possam ser administrados de forma independente das
fundações. Há situações, no entanto, em que não tem
da Universidade,
outra forma de se administrar, que não seja através da Felipe gosta de ficar
fundação, especialmente aquelas que envolvem a pres- em casa cozinhando
tação de serviços. E aí vou entrar com um parênteses, para sua família ou
prestação de serviço que a universidade tenha vocação
para isso e onde fundamentalmente não haja concor-
aventurando-se de
rência com a iniciativa privada. Então, é nesse aspecto jipe pelas trilhas da
que é importante que a gente tenha a clareza de que o região.

4 .txt Maio de 2009 .txt Maio de 2009 5

 tamanho da fundação, quem define, somos nós.
FM: A FATEC que tem que tomar essa decisão de se
extinguir ou não. Ela é um meio que está credenciado
junto à Universidade para funcionar como uma fun-
dação de apoio, e, volto a ressaltar, que essa noção de
apoio deve servir a Universidade e não se servir dela,
isso é muito importante. Na medida em que as funda-
ções deixarem de ser necessárias para a Universidade
e nós possamos resolver as situações com o orçamen-
to interno, com autonomia financeira e administrativa
da universidade, elas serão descartadas, esse é o nosso
ideal.
.txt: O Programa de Ações Afirmativas deverá per-
manecer durante o seu mandato? E como o senhor
pretende prover a permanência desses estudantes
na Instituição?
PB: O Programa de Ações Afirmativas, antes de ser
uma política do governo, é uma convicção pessoal. Nós
temos uma proposta de gestão que prevê a inclusão em
todos os níveis. Logicamente, temos uma preocupação
muito grande com a implantação das políticas de ações
afirmativas. Há imperfeições no modelo, mas que com
todas essas imperfeições ele traz consigo um avanço.
O que nós precisamos fazer é tornar essas ações mais
eficientes, através de um maior planejamento, seja com
relação ao vestibular, seja quanto à estrutura física da
Universidade.
FM:O Programa de Ações Afirmativas é um programa
dinâmico, ele é um processo previsto para dez anos. O
Programa tem uma comissão de acompanhamento que
vai permitir que seja aprimorado a cada rodada. Nós
tivemos algumas situações judiciais esse ano, em rela-
ção ao ponto de corte, etc. Essas situações serão ana-
lisados agora, com as novas estatísticas, para que haja
um aprimoramento continuo. Com relação à perma-
nência dos alunos cotistas, a primeira coisa que a nossa
administração fala é que no momento em que eles en-
traram na universidade, eles são alunos da UFSM. Não
importa a forma pela qual entraram na Universidade.
O que nós estamos preparando é uma reorganização da
Pró-reitoria de Assuntos Estudantis e da moradia estu-
dantil para receber esses alunos, mas ao mesmo tempo,
nós estamos trabalhando com uma série de ações de
longo prazo para atender à crescente demanda desses
estudantes.
.txt: Como o senhor pensa a ampliação infraestru-
tural da Universidade?
PB: Toda a questão da infraestrutura demanda plane-
jamento, nós estamos vivendo esse problema [grandes
filas no Restaurante Universitário] porque isso não foi
planejado. Então essa é uma das nossas críticas. Nós so-
mos críticos do REUNI e não contrários a ele. A nossa
crítica é justamente no sentido de que não houve um
planejamento adequado para nós recebermos toda essa
demanda que estamos recebendo. Por que as obras não
estão andando no ritmo que deveriam estar? Porque
não houve planejamento; Porque não há controle ad-
ministrativo sobre o andamento dessas obras.
FM: Sendo que nós fazemos parte de uma administra-
ção, não podemos negar isso, estamos incumbidos de
dar continuidade a uma série de obras, a uma série de
ações. A universidade melhorou, se nós olharmos todos
os índices dos últimos três anos. A questão do Restau-
rante Universitário (RU) é bastante peculiar, porque
nós entramos em 2005 e o RU servia, em média, 1.800
refeições por dia. Hoje nós estamos chegando a 5.000
refeições por dia, sem nenhum aumento no número
de estudantes dentro da Universidade. Então, só isso
já é reflexo da melhoria de qualidade do restaurante.
Um novo Restaurante Universitário está sendo feito, a
obra é prevista para terminar em julho. Os primeiros
estudantes do REUNI vão chegar em agosto, quando o
restaurante já deverá estar finalizado. Está tudo dentro
do previsto para que esses estudantes que chegam já
tenham uma estrutura que possa recebê-los de maneira
adequada.
.txt: Como o senhor vê a expansão da UFSM, com
relação as suas unidades descentralizadas? Quais
os riscos que a qualidade do ensino na UFSM corre
tendo que gerenciar tantas outras unidades?
PB: Corremos um risco sim, na medida em que a Uni-
versidade não proporciona a infraestrutura adequada
para o desenvolvimento desse projeto. Além de você
viabilizar, de você construir, essa construção tem que
ter um reflexo pedagógico, ela tem que servir como
um modelo. Então, logicamente, nós estamos muito
preocupados com tudo isso que está acontecendo na
infraestrutura do próprio campus da UFSM e na infra-
estrutura das unidades descentralizadas. Simplesmente
foi contratado pessoal através de concursos públicos e
colocado lá, mas essas pessoas precisam de um treina-
mento, de uma capacitação adequada ao desempenho
de sua função.
FM: Em primeiro lugar, eu acho que a qualidade não
se perde, pois nós temos essas condições de recursos
humanos e financeiros para fazer a expansão. O que
nós podemos dizer é que a experiência já nos mostra
como essas unidades vêm mudando a realidade da re-
gião em que foram implantadas. Os responsáveis pela
implantação dessas unidades são pessoas altamente
engajadas, que estão trabalhando completamente inse-
ridas na comunidade, já se estruturando para organizar
programas de pós-graduação. Então, essa experiência
nos deixa muito tranquilos com relação à expansão,
pois fazia quinze anos que a Universidade não tinha a
oportunidade de sofrer uma expansão com essa garan-
tia de recursos.
.txt: Como o senhor encara a proposta de atrelar o
processo seletivo da Universidade ao ENEM?
PB: Isso tem que ser analisado com muita cautela. A
Universidade tem um sistema de ingresso que foi cons-
truído ao longo dos anos. Desde a fundação da institui-
ção, seu sistema de ingresso já passou por uma refor-
mulação importante, no momento em que se instituiu
o PEIES em 1995. Isso foi um avanço significativo,
voltado para um processo mais justo, mais equilibra-
do, que não avalia o aluno apenas naquele momento
da prova. E agora, com essa proposta do Ministério da
Educação, nós precisamos estudar uma forma que não
descarte o modelo vigente e que ao mesmo tempo pos-
sa ser incrementado, possa ser melhorado com aquilo
que o governo está propondo, ou seja, a utilização das
provas do ENEM associadas ao modelo vigente da
Universidade.
FM: A Universidade é pioneira em formas alternativas
de acesso. Nosso Programa Especial de Ingresso ao
Ensino Superior, o PEIES, tem mais de dez anos. Ele
foi muito criticado no início e hoje tem uma aceitação
bastante grande. Quanto ao ENEM, nós precisamos
primeiro olhar como esse exame vai ser feito no novo
formato, nós temos uma história de vestibular que nos
permite aguardar um pouquinho. Então, nós temos que
trabalhar talvez com uma mistura do ENEM com al-
gumas características que vão selecionar os alunos da
nossa Instituição. Mas é uma discussão que tem que ser
levada a partir desse primeiro exame, para nós anali-
sarmos os resultados dele e fazermos uma projeção de
futuro com uma discussão ampla na comunidade.
.txt: O senhor tem conhecimento sobre as condi-
ções financeiras da UFSM e se essas serão suficien-
tes para cumprir suas propostas de campanha?
PB: O governo já vem acenando com um aumento de
investimento no ensino superior. Então nós temos cla-
ro que sempre vai faltar recurso, porque no momento
em que nós resolvermos algumas demandas nós já va-
mos ter outras. E isso, como eu disse, deve estar atrela-
do a um planejamento em relação ao crescimento, em
relação a como nós queremos crescer. O que nós deve-
mos resolver com relação ao orçamento, num primeiro
momento, é a questão local, é um problema interno da
Instituição. O que não significa dizer que não devamos
continuar lutando para aumentar as verbas da educa-
ção.
FM: O pacto que foi feito para implantação do CES-
NORS, que é o nosso centro em Frederico Westphalen
e Palmeira das Missões, e dos cinco campi na UNI-
PAMPA, nunca apresentou uma situação em que fosse
diminuído o repasse de recursos pelo Governo Federal.
Muito pelo contrário, muitas vezes o recurso chegava
antes do que nós estávamos esperando. Então, eu não
tenho nenhum receio de que esse programa, eu digo
que é um programa de Estado, não é um programa de
governo, não é porque partido A, B ou C está no go-
verno, está dentro de um plano plurianual do governo.
Então, todo o orçamento está dentro desse plano e nós
não temos nenhuma situação de descrença quanto ao
repasse desses recursos para que possamos fazer a ex-
pansão com tranquilidade. .txt

> do eleitor
Pergunta enviada pelo acadêmico do 8º
semestre de Economia, Vinício Rossato,
ao candidato Paulo Burmann: Quais as
ações que o senhor pretende tomar
para melhorar a relação entre a Reito-
ria e o Movimento Estudantil?
PB: Esse tipo de ação não terá espaço
na nossa gestão [Durante a votação
do REUNI, houve uma ocupação do
hall da reitoria por alunos do movi-
mento estudantil contrários à assi-
natura do projeto]. Eu fui estudante,
a professora Martha foi estudante,
não faz muito tempo e a gente não
esquece disso. Como é importante
estabelecer um canal de ligação dos
estudantes, que são o grande objetivo
da Instituição, eles são a razão de ser
da Universidade. Não se pode admitir
que exista uma relação truncada, vio-
lenta com os estudantes. A democra-
cia, o espaço e o diálogo vão ser uma
constante. Pode ser até que a gente
não concorde em algumas teses, mas
que nós vamos poder sentar, discutir e
conversar para chegar a uma conclu-
são que agrade a coletividade, eu não
tenho dúvida disso.
Pergunta enviada pela professora do curso
de Comunicação Social, Rosane Rosa, ao
candidato Felipe Müller: Por que a UFSM
não tem um programa institucionaliza-
do de ações dentro das comunidades
carentes de Santa Maria?
FM: Nós temos hoje na Universidade
cerca de 700 projetos de extensão e
em torno de 2.000 projetos de pesqui-
sa, e em muitos deles, existem ações
de integração com a comunidade. Nós
estamos com duas propostas dentro
do nosso plano de gestão que é a cria-
ção de projetos de extensão em tecno-
logias sociais e um projeto do Núcleo
de Cultura e Arte a partir da obtenção
de um teatro qualificado [no centro de
convenções que está sendo construí-
do no bosque da Universidade]. Outra
ideia diz respeito ao aproveitamento
dos espaços que temos no centro da
cidade, pretendemos criar um espaço
de integração [nos prédios que serão
desocupados pelos cursos, os quais
serão transferidos para o campus em
Camobi] da comunidade, onde ela
possa participar de atividades artísti-
cas e culturais, de mostras, oficinas,
apresentações teatrais.
Pergunta enviada pelo vigilante da Biblio-
teca Central, Laerte Luiz Fontoura, aos
candidatos a reitor: Como o novo reitor
manterá a credibilidade perante o
corpo de funcionários técnico-adminis-
trativos depois de ter vários nomes da
Administração Central da Universida-
de envolvidos no escândalo da FATEC?
PB:O processo resultante da operação
Rodin está nas mãos da Justiça e nós
temos que confiar nos trâmites legais.
Nós participamos das discussões e
apresentamos à comunidade os pro-
blemas que poderiam advir da forma
de como a gestão das fundações vi-
nha sendo executada. Mas, a partir do
momento em que o Ministério Público
assumiu a situação, nós temos que
esperar o resultado dessa investiga-
ção. A partir desses resultados, nós
temos que fazer um resgate da credi-
bilidade para que consigamos traduzir
em nossa gestão o anseio de toda a
população que é a transparência em
todas as ações da gestão, inclusive
orçamentárias. É fundamental que a
comunidade saiba como o orçamento
da Universidade vem sendo gerencia-
do, principalmente aquele proveniente
de recursos próprios, que ainda tem
uma ligação com a fundação. Mesmo
com todo o episódio que resultou na
operação Rodin, a gestão orçamen-
tária ainda é pouco transparente, e
esclarecer isso é fundamental para
que haja um controle social sobre a
Universidade.
FM: Quando veio a tona o escândalo
da FATEC, nós presidiamos o Conse-
lho Superior da Fundação. E durante
a operação Rodin todas as nossas
ações foram no sentido de esclarecer
a situação. Nós tivemos a tristeza de
estar lá nesse momento da Univer-
sidade, mas também a felicidade de
fazer as ações que foram necessárias,
como a demissão de alguns cargos,
afastamento de alguns docentes. Esta
foi a postura da administração atual.
Com relação à eleição que se aproxi-
ma, ela tem uma situação bastante
diferenciada e ninguém tem garantia
em qualquer cargo da Instituição, até
por que a eleição não está ganha. Por
enquanto, não podemos definir como
será essa relação Administração Cen-
tral/Reitoria, pois os cargos só serão
definidos em 2010.

6 .txt Maio de 2009 .txt Maio de 2009 7

 geral
Crescimento com
segurança
A expansão que ocorre
na UFSM se reflete no
sistema de Vigilância.
Texto: Milena Jaenisch e Saul Pranke
O
sistema de vigilância da UFSM
terá o seu quadro incrementado
no segundo semestre deste ano.
Devido ao Programa de Reestruturação
e Expansão das Universidades Federais
(REUNI), a estrutura da Universidade pas-
sará por uma adaptação para atender à nova
demanda de alunos, com a contratação de
mais vigilantes.
O Pregão Eletrônico número 56/09
(veja o quadro na página 9) para a con-
tratação de uma empresa prestadora do
serviço nos campi da UFSM em Santa Mar-
ia, Frederico Westphalen e Palmeira das
Missões seria realizado no dia 6 de maio
de 2009. No entanto, ele foi revogado pela
Pró-Reitoria de Administração (PRA) no
dia 29 de abril, devido à nova regulamen-
tação prevista. Uma portaria será lançada
e abordará os novos valores limites para a
contratação de serviços de vigilância, pre-
vistos pelo Ministério de Planejamento,
Orçamento e Gestão.
O diretor da Divisão de Serviços
Gerais (DSG), Luis Sérgio Giacomini,
afirma que a licitação visa a aumentar o
número de postos de vigilância: serão
criados nove diurnos e quinze noturnos,
conforme o edital. A empresa vencedora
da concorrência pública atuará com a Vig-
illare, atual empresa prestadora do serviço.
Ela tem contrato com a UFSM desde 24
de junho de 2005, o qual já foi renovado
por três vezes. Esse tipo de contrato tem a
duração de um ano, com a possível pror-
rogação por mais quatro anos.
Funcionamento do sistema de
vigilância
O sistema de segurança da UFSM
é dividido entre a vigilância orgânica, que
compreende os vigilantes, e a vigilância
8 .txt Maio de 2009
Controle dos acessos e identificação das pessoas são as principais funções da
vigilância no HUSM.
eletrônica, a qual engloba as câmeras de
monitoramento e o sistema de alarmes.
Embora utilizem uniformes diferenciados,
tanto os vigilantes concursados, quanto
os terceirizados, têm a mesma função. No
total, existem 105 vigilantes, incluindo ho-
mens e mulheres, que trabalham na área
do campus da UFSM, nos prédios da zona
urbana da Instituição, e ainda no Museu
Gama d’Eça.
O chefe do setor de vigilância da
UFSM, Romeu Lemes, afirma que o mé-
todo de trabalho consiste em rondas as-
sistemáticas (em horários e itinerários
variados), vigia móvel – com viaturas – e
Exigências do edital 56/09 .txt
O setor de vigilância faz uma inves-
tigação prévia das ocorrências e, depois, • Observar a movimentação de indivíduos suspeitos nas imedi-
encaminha-as para os órgãos competentes: ações do Posto, adotando as medidas de segurança conforme ori-
Polícia Civil ou Polícia Federal. A Civil é entação recebida da Administração, bem como as que entenderem
acionada em casos como brigas, assaltos ou oportunas;
furtos de objetos; já a Federal é chamada • Comunicar à área de segurança da Administração, todo aconteci-
quando o ocorrido envolve o patrimônio mento entendido como irregular e que possa vir a representar risco
da Instituição. Romeu, vigilante da UFSM para o patrimônio da Administração;
há 17 anos, afirma que o número de furtos
• Colaborar com as Polícias Civil e Militar nas ocorrências de or-
tem diminuído gradativamente e que a vig-
ilância trabalha para chegar ao índice zero.
dem policial dentro das instalações da Administração, facilitando,
o melhor possível, a atuação daquelas, inclusive na indicação de
testemunhas presenciais de eventual acontecimento;
• Proibir o ingresso de vendedores, ambulantes e assemelhados às
A Segurança Patrimonial e o serviço
da COPSIA instalações, sem que estes estejam devida e previamente autoriza-
dos pela Administração ou responsável pela instalação;
Em todos os casos em que ocorre • A arma deverá ser utilizada somente em legítima defesa, própria
furto ou dano grave ao patrimônio da Uni- ou de terceiros, e na salvaguarda do patrimônio da Administração,
versidade, pode ocorrer uma sindicância após esgotados todos os outros meios para a solução de eventual
e, se necessário, um inquérito para a averi-
problema.
guação das responsabilidades. Nesse ponto,
atua a Comissão Permanente de Sindicân-
Fonte: edital revogado pela PRA.
cia e Inquérito Administrativo - COPSIA,
formada por sete servidores e vinculada di-
retamente à Reitoria. Ela é responsável pela sabilizado, caso se comprove a falta de um limite maior: sessenta dias, com a pos-
realização de sindicâncias no âmbito da cuidado com a guarda do objeto da ação. sibilidade de mais sessenta dias.
Reitoria e pelos Processos Administrativos A ação da Polícia Federal pode resultar em Segundo João Hélvio Righi de Ol-
Disciplinares (PAD’s) vindos dos Centros um processo na Justiça Federal. iveira, doze sindicâncias ou inquéritos já
de Ensino e das Unidades Administrativas. A sindicância desenvolvida pela foram iniciados em 2009. Uma média de
O primeiro procedimento quando COPSIA apura os responsáveis e pode 75% dos inquéritos anuais ocorrem em
há um caso de dano ao patrimônio é comu- encaminhar o caso para um PAD. Esse virtude de roubos patrimoniais. No último
nicar à vigilância, que aciona a Polícia Fe- processo é realizado por três pessoas que ano, chegaram vinte e quatro processos à
deral para o registro da ocorrência. A Polí- investigam os possíveis culpados identifi- COPSIA. Por haver apenas sete compo-
cia Federal investiga o caso e tenta identi- cados pela sindicância e os apontam para nentes na comissão, muitos processos ain-
ficar os responsáveis. Segundo o chefe da uma possível sanção administrativa. As da aguardam execução. O gráfico a seguir
COPSIA, João Hélvio Righi de Oliveira, o sindicâncias têm um prazo de trinta dias mostra a diferença entre número de pro-
Foto: Marcelo de Franceschi
servidor ou o docente que responde pelo para sua execução, cuja prorrogação pode cessos instaurados e encerrados ano a ano
zelo do material também pode ser respon- ocorrer pelo mesmo prazo. Já os PAD’s têm desde 2006.
também fixa, além do monitoramento feito
através de câmeras e do sistema de alarmes.
Mesmo com essa estrutura, são registradas,
em média, dez ocorrências mensais na Pró-
Reitoria de Infraestrutura. Os casos mais
frequentes de denúncia são os de pessoas
suspeitas dentro da Universidade.
Já no Hospital Universitário, onde o
público não é o estudantil, a organização da
vigilância é diferenciada. Os vigilantes que
atuam no HUSM não trabalham armados e
precisam de habilitações mais específicas,
como ensino médio completo, certificado
de formação técnica específica e treina-
mento periódico em defesa pessoal.
.txt Maio de 2009 9
 Foto: Marcelo de Franceschi
Alguns moradores da Casa do
Estudante falaram à .txt so-
bre a situação de segurança
no campus da UFSM:
“A segurança é bem precária
aqui na Casa do Estudante.
Há muitos desconhecidos que
passam por aqui, ocorrem
muitos furtos. Nos varais só se
pode colocar a roupa de dia. À
noite não dá. Assim como as
janelas têm que ser bem fecha-
das. Principalmente nos finais
de semana e nos feriados, cir-
culam mais pessoas e acabam
causando transtornos para
quem mora na Casa.”
Evandro Tatim da Silva
estudante do 1º semestre do Curso
Técnico em Paisagismo.
“Há muita facilidade de en-
trar aqui, não tem algo que
impeça. Acho que é média a
vigilância do campus. Acho
suficiente, mas a forma que a
vigilância atua não é adequa-
da. Teria que ter mais rondas.
O que mais acontece é arrom-
bamento de porta ou janela.
Janela é mais fácil de abrir,
principalmente no térreo. No
apartamento número 11, ac-
onteceu esses tempos: arrom-
baram a porta e levaram o
computador.”
Alex Becker
acadêmico do 3º semestre do Curso
Pedestres e motoristas podem ser acompanhados pelas câmeras de vigilância, de Matemática.
caso demonstrem comportamento suspeito.
“Furtos não são muito fre-
O Processo Administrativo Disciplinar (PAD) engloba a Sin- quentes. Lembro de dois ar-
dicância e o Inquérito Administrativo. A Sindicância é um processo rombamentos no início do ano.
investigativo que não possui apresentação de defesa, pois não há Durante à noite também acho
uma formalização de acusação. Já o Inquértio Administrativo en-
tranquilo. A vigilância cumpre
volve a materialidade do fato, assim como o denunciante e o de-
nunciado. bem o seu trabalho, mas acho
que tinha que ter mais controle
As sanções administrativas previstas pelo Estatuto dos Servi- do pessoal que vem de fora no
dores Públicos Civis da União – Lei Federal número 8.112/90 – são: final de semana que fica com
advertência, notificação, suspensão e exoneração, entre outras. música alta, fazendo baderna.
Mas brigas ou assaltos, nunca
presenciei.”
Luciele Silva
Os telefones para acionar a vigilância são: 3220 8360, 3220 8183 e acadêmica do 3º semestre do Curso
de Filosofia.
9626 2727. .txt
10 .txt Maio de 2009
comIncidência
Passagem estudantil em
Santa Maria e Pelotas
Na prática, o benefício
atinge de forma diferente
os estudantes da UFSM e
da UFPel.
Texto: Larissa Drabeski
O séias dos Santos Oliveira e Paulo
Moreira de Lima embarcam no
mesmo ônibus no centro da ci-
dade. O destino é o campus da UFSM.
Os dois utilizam esse meio de transporte
diariamente, enfrentam o mesmo tempo
de viagem e as mesmas condições de trân-
sito. A diferença está quando passam na ro-
leta. Oséias é estudante, faz doutorado em
Educação, e paga meia passagem. Já Paulo,
desloca-se até a universidade para trabalhar
e não tem direito ao passe estudantil (re-
cebe vale-transporte).
O benefício da meia passagem, utili-
zado por Oséias, é regulamentado por uma
lei municipal. Por não se tratar de uma le-
gislação nacional, os benefícios concedidos
aos estudantes variam de uma cidade para
outra. Cidades como Santa Maria e Pelotas
oferecem desconto de 50% aos estudantes,
do ensino fundamental ao ensino superior.
Paulo, embora não tenha direito à
meia passagem, acredita que a existência
do benefício é positiva. Oséias considera
fundamental para a locomoção dos estu-
dantes, uma vez que a maioria não está em-
pregada.
– É um auxílio financeiro e uma va-
lorização também.
O benefício concedido aos estu-
dantes gera controvérsias. O presidente
da Associação de Transportes Urbanos de
Santa Maria (ATU), Luis Fernando Ma-
ffini, estima que de 21% a 22% de quem se
desloca de ônibus na cidade paga metade
da tarifa. Entretanto, ele defende que o
benefício seja revisto, pois afirma que se-
ria um dos responsáveis por onerar a pas-
sagem.
A afirmação é baseada na forma de
calcular o indicativo da tarifa, que serve de
base para o prefeito decretar o seu valor.
No método, os custos das transportadoras
são divididos pelo número de passageiros.
Nessa fórmula, é utilizado o sistema de pas-
sageiro equivalente, ou seja, se o estudante
paga meia passagem, ele é considerado
meio passageiro. Assim, cada passageiro
Foto: João Pedro Wizniewsky
com desconto ou gratuidade altera o valor
final do cálculo.
Ainda segundo Maffini, quem
acaba pagando a diferença são os mora-
dores da periferia. O fato é que nem todos
os trabalhadores da cidade recebem o vale-
transporte.
– Eu não sou contra a meia pas-
sagem. Eu acho que a meia passagem deve
ser revista.
Ele aponta duas alternativas: um
subsídio para a passagem, talvez por parte
da Universidade, ou um benefício baseado
na análise socioeconômica, que seria con-
cedido apenas às pessoas com renda fami-
liar menor.
O Diretório Central dos Estudantes
(DCE) da UFSM é favorável ao desconto
para estudante e defende que deveria ser
adotado em todas as cidades. O coordena-
dor de Formação Política e representante
do DCE no Conselho Municipal de Trans-
portes, Cleber Petró, acredita que as pes-
soas que pagam a passagem inteira também
são beneficiadas:
– A maior parte dos trabalhadores
tem filhos que, ou estão na universidade,
ou fazem ensino médio, e os secundaristas
também são beneficiados pela meia pas-
sagem.
O secretário municipal de Trân-
sito, Transporte e Mobilidade Urbana de
Santa Maria, Sérgio Renato de Medeiros,
concorda que o passe estudantil encarece
o preço da tarifa, mas ainda assim defende
o benefício:
– Eu sou a favor que se dê o descon-
to ao aluno, porque é um investimento do
poder público numa coisa muito séria, que
é o ensino.
Para os estudantes da Universidade
Federal de Pelotas (UFPel), o principal de-
bate quando se trata do transporte coletivo
é outro. Há uma lei municipal que garante a
.txt
meia passagem aos estudantes. Entretanto,
a Universidade tem um campus situado
numa cidade vizinha, Capão do Leão. Os
estudantes que se deslocam do centro de
Pelotas para esse campus reclamam da lo-
tação nos ônibus e do valor da passagem.
Marina Schneid Alves faz o trajeto
Pelotas-Capão do Leão diariamente de
ônibus. Ela reclama do preço da passagem,
que é de R$1,75, o que significa para ela
um custo médio mensal de 70 reais. Por ser
classificada pela legislação estadual como
linha metropolitana, o desconto concedido
aos estudantes é de apenas 10%. O trans-
porte dentro do município de Pelotas, que
oferece 50% de desconto aos estudantes, é
pouco utilizado pelos universitários. Ma-
rina também contesta a lotação dos ônibus
que vão até o campus:
– Chega a ser ridícula a quantidade
de gente que colocam no ônibus.
Pela legislação, é permitida a circu-
lação dos ônibus com até 100% da capaci-
dade de pessoas sentadas. Por exemplo, se
o ônibus tem 50 assentos, ele pode trafegar
com mais 50 pessoas em pé. No caso dos
ônibus dessa linha, que têm em média 56
lugares, a lotação total seria de 112 pes-
soas.
O responsável pela fiscalização da
linha é o coordenador da Fundação Esta-
dual de Planejamento Metropolitano e Re-
gional (Metroplan), Danilo Rossi Landó.
Ele afirma que as condições estão de acor-
do com a lei.
– Aqui a gente só fiscaliza. Para
mudar isso, teria que modificar a lei.
Com o objetivo de modificar
a lei, o DCE da UFPel encaminhou um
documento ao Ministério Público Fede-
ral. Umas das solicitações é que a linha
Pelotas-Capão do Leão seja tratada como
um transporte peculiar, com lotação menor
e desconto de 50% para os estudantes..txt
.txt Maio de 2009 11
 de dentro para fora
Informação a serviço do
produtor de arroz
Pesquisa da UFSM busca alternativas para melhorar o manejo na lavoura de arroz na região.
É poca de plantio, clima, pragas,
momento certo de irrigar e vários
outros fatores influenciam na capa-
cidade de produção da lavoura. O consu-
midor geralmente não tem ideia da quan-
tidade de fatores necessários para que o
arroz chegue à prateleira do supermercado.
A quantidade produzida, por exemplo, in-
fluencia diretamente no preço do produto
que chega ao consumidor. Professores do
departamento de Fitotecnia do Centro de
Ciências Rurais (CCR) da UFSM pesqui-
sam para encontrar alternativas para essas
variantes. As pesquisas concentram-se
principalmente na produção de arroz vi-
sando a aumentar a produção e reduzir os
custos.
Aumentar a produção e manter o
custo baixo é essencial para a sobrevivên-
cia dos produtores. O problema é que eles
não estão organizados como outros setores
que conseguem influenciar no preço de
seu produto – por exemplo, o setor auto-
mobilístico – então quem acaba colocan-
do o preço no arroz é o mercado. O valor,
muitas vezes, “é bom para o consumidor
porque é baixo, mas não é bom para o pro-
dutor”, esclarece Enio Marchezan, um dos
professores responsáveis pela pesquisa.
A época de semear é importantíssi-
ma para a relação de maior produção e me-
lhor preço. As pesquisas já determinaram
que semear cedo dentro da época recomen-
dada é fundamental, porque semeando tar-
de expõe-se a lavoura a mais pragas e, con-
sequentemente, o custo torna-se mais alto,
devido ao dinheiro gasto para combater as
pragas. Alguns produtores, entretanto, des-
consideram a recomendação e continuam
semeando tarde.
O “arroz vermelho” é a erva dani-
nha que mais prejudica a lavoura de arroz
na nossa região. Descobriu-se recentemen-
te que a soja pode ser uma grande aliada no
combate a essa praga, ao revezar a planta-
ção de arroz e de soja na mesma área – pro-
cesso conhecido como rotação de cultura.
Os pesquisadores da Universidade tentam
determinar agora qual tipo de soja adapta-
se melhor a nossa região.
Outra preocupação dos pesquisa-
dores é com a sustentabilidade. As alterna-
12 .txt Maio de 2009
tivas para aumentar a produção e reduzir o
seu custo não devem prejudicar o meio am-
biente. Determinou-se que a água utilizada
no cultivo do arroz só pode ser devolvida
à natureza após 30 dias. Antes disso, ela
ainda teria substâncias que contaminam o
ambiente. A descoberta já é recomendada a
todos os produtores de arroz do estado.
Marchezan considera o diálogo com
os produtores indispensável para a conti-
nuidade da pesquisa, que não deve termi-
nar na publicação de um artigo. Na maioria
das vezes, as pessoas que poderiam se bene-
ficiar das descobertas não leem esse tipo de
publicação. Segundo o professor, é preciso
“decodificar esse artigo, transformá-lo de
uma forma mais simples e mais compreen-
sível”. Assim ele tenta passar as informações
coletadas com as pesquisas para os agricul-
tores através de encontros realizados a cada
dois anos e de participações em feiras e em
seminários sobre o tema.
Na conversa com os produtores,
não se transmite apenas informação, mas
também, escutam-se as suas necessidades.
Muitas vezes, o que o pesquisador consi-
dera importante, na prática não tem tanto
impacto quanto outros problemas. Logo, a
Colheita da soja faz parte das pesquisas para eliminar o “arroz vermelho”.
.txt
Texto: Paula Pötter
contribuição dos produtores ajuda a man-
ter a pesquisa junto às necessidades da la-
voura.
Um exemplo disso é o novo cam-
po de pesquisa ao qual o grupo vem se
dedicando, relacionado ao manejo pós-
colheita. Fica no local uma sobra de oito a
dez mil quilos de palha após a colheita do
arroz, e até a época de semear novamente,
a palha não se decompõe. É preciso encon-
trar soluções para o que fazer com a sobra.
Existem máquinas e técnicas que são usadas
para resolver o problema. O que a pesquisa
quer determinar, sobretudo, é qual dessas
alternativas é a melhor e mais rentável para
o produtor.
O professor lembra que é mui-
to importante que exista credibilidade na
relação com o produtor, “se tu não tiveres
crédito, por melhor que seja essa informa-
ção, ela vai custar a ser absorvida e a ser
utilizada”. Ao conquistar a confiança dos
agricultores, eles acabam testando essas
descobertas. Geralmente o teste aconte-
ce em um pequeno trecho da lavoura, por
segurança; se a informação estiver correta,
ela passa a ser usada no ano seguinte, e o
pesquisador ganha credibilidade. .txt
Foto: João Pedro Wizniewsky
de fora para dentro
Um ano com poucos motivos
para se comemorar
Resultado de uma parceria entre Estado, União e Prefeitura,
o Hemocentro de Santa Maria sofre com poucos doadores e
com promessas não cumpridas.
A
queda nas doações já chega a 50%
desde a transferência das doações
de sangue do Hospital Universitá-
rio (HUSM) para o Hemocentro. O prédio
que abriga o órgão é considerado de difícil
localização e acesso – está situado na Ala-
meda Buenos Aires – e apresenta uma si-
nalização deficiente. Além disso, o Hemo-
centro sofre com a falta de funcionários, o
que inviabiliza a ideia inicial do projeto de
atender a toda a região.
A realidade era para ser bem dife-
rente. Inaugurado em 5 de abril de 2008, o
Hemocentro (Hemorgs – RS) de Santa Ma-
ria foi projetado para ser um pólo centrali-
zador, que atenderia a mais de 50 cidades
da região. Ainda era necessário transferir as
doações de sangue do Hospital Universitá-
rio, onde não se contava com uma estrutura
adequada, para um novo local.
Apesar da deficiência quanto à loca-
lização e a questões de logística (transporte
de insumos do HUSM para o Hemocentro,
transporte do sangue coletado), a maior
dificuldade pela qual passa o Hemocentro
está vinculada ao quadro de funcionários.
Atualmente a equipe conta com cerca de 30
pessoas, sendo cerca de 20 profissionais ad-
vindos do HUSM e o restante pertencente
ao efetivo cedido pela prefeitura. O Estado,
através da Fundação Estadual de Produção
e Pesquisa em Saúde (FEPPS) deveria estar
presente no Hemocentro com pelo menos
15 funcionários, mas até o momento não
encaminhou nenhum profissional.
O chefe do serviço hemoterápico
do HUSM e diretor técnico do laboratório
do Hemocentro, Zanoni Segala, reconhece
os problemas atuais, mas defende a mu-
dança: “É mais oneroso, mas se existe um
prédio construído e que está há 10 anos pa-
rado por falta de estrutura, e nossas antigas
locações careciam de espaço físico, a mu-
dança se justifica . É claro que se fossemos
construir hoje não faríamos desse tamanho,
nem nessa posição, mas não fomos nós que
construímos”.
O fato de três esferas públicas es-
tarem envolvidas no gerenciamento cria
entraves que dificultam o desenvolvimento
do Hemoentro. Zanoni comenta essa reali-
dade: “O contrato que diz para o Hemocen-
tro suprir muitas cidades exige a participa-
ção do estado pra tornar exequível o que se
pretende. Esse contrato venceu em março
e está em fase de renovação. Nós estamos
acertando os detalhes do que falhou no pri-
meiro ano para tentar corrigir”. A atual con-
juntura faz com que o órgão atenda apenas
ao HUSM, não chegando nem próximo à
expectativa de prestar serviços a mais de 50
cidades da região.
A reportagem entrou em contato
com a FEPPS, mas até o fechamento da
edição não houve resposta por parte da ins-
tituição quanto ao não envio dos funcioná-
rios previstos no contrato.
O sangue doado passa por um proces-
so chamado fracionamento no qual é di-
vidido em:
Concentrado de Hemácias - duração
de 35 dias
Plasma - duração de 1 ano
Plaquetas - duração de 5 dias
Crioprecipitado - duração de 1 ano
Quadro das doações
As perdas nas doações chegam a
50%. A enfermeira chefe do Hemocentro,
Roseliane dos Reis, analisa a questão: “A fa-
cilidade que tinha o doador indo ao HUSM
era decisiva. Aqui [no Hemocentro] tem
que se ter passagem de ônibus, não é um
lugar bem sinalizado, não é de fácil acesso.
A própria identificação do Hemocentro é
complicada. Esses fatores estão prejudican-
do bastante as doações”.
A média de doações no HUSM era
.txt
Foto: João Pedro Wizniewsky
Texto: Murilo Matias
de 40 a 45 doadores diários, enquanto que
no Hemocentro trabalha-se com a metade
do antigo número, ou seja, cerca de 20 a 25
doadores por dia. Uma queda de 50% nas
doações causa a escassez de tipagens de
sangue menos comuns, como as negativas.
O principal problema está relacionado à
falta de plaquetas, apesar de não faltar san-
gue para situações de cirurgia ou reposição
em acidentados, por exemplo (entenda
como o sangue é processado após a coleta
na ilustração).
Desde 5 de maio de 2008, data de
abertura do Hemocentro, até o dia 27 de
abril deste ano, os doadores em Santa Ma-
ria ficaram na casa de 3.966 pessoas. A fim
de complementar as doações que são reali-
zadas em Santa Maria, a equipe do Hemo-
centro realiza coletas em cidades vizinhas,
destacando um efetivo para ir a esses locais
em finais de semana. O resultado dessas
ações tem sido muito importante na obten-
ção de um certo equilíbrio entre a “produ-
ção” e a demanda de sangue.
Outro ponto que dificulta um maior
número de doações é o horário de funcio-
namento do Hemocentro. O órgão perma-
nece aberto aos doadores seis horas diárias,
três pela manhã e três pela tarde, não abrin-
do aos finais de semana e feriados, o que
impossibilita que um número significativo
de potenciais doadores se dirijam ao local.
O resultado do primeiro ano de
funcionamento do Hemocentro traz mais
problemas a serem resolvidos do que bons
resultados. O órgão necessita de uma equi-
pe de funcionários mais numerosa e de um
planejamento que permita a superação do
atual quadro. Por sua vez, a população pre-
cisa entender seu papel dentro desse con-
texto, aumentando o número de doações
para que, dessa forma, incentive a melhoria
dos serviços prestados pelo Hemocentro.
.txt
.txt Maio de 2009 13
 capa
O Centro Cultural Bom
Conselho vai abrigar,
provisoriamente, o
.txt

A hora e a vez de A
campus da UFSM em
Silveira Martins. exemplo do que aconteceu na segunda metade de 2005,
quando ocorreu a implantação do Centro de Educação
Superior Norte (CESNORS), a Universidade Federal de
Santa Maria (UFSM) está em processo de fundação de uma nova
unidade de ensino externa a sua cidade de origem. Enquanto os

Silveira Martins
municípios de Frederico Westphalen e Palmeira das Missões se
tornaram sede do nono centro da UFSM, o CESNORS, a cidade
de Silveira Martins se prepara para receber a Unidade Descentra-
lizada de Ensino Superior de Silveira Martins (UDESSM).
Os procedimentos vêm desde o ano passado, quando
o Ministério da Educação (MEC) sinalizou a possibilidade da
A rotina bucólica de Silveira Martins está com os dias contados. criação de uma unidade de extensão da UFSM por meio do Pla-
no de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, o
Um dos principais municípios com imigração italiana da Quarta REUNI. A proposta de alocar tal unidade em cidades pertencen-
tes à Quarta Colônia foi concebida devido à constatação de que
Colônia se prepara para receber a primeira unidade descentralizada a UFSM não afetava a região do seu entorno, que vem sofrendo
de ensino da UFSM. uma recessão econômica constante nos últimos anos.
A escolha dos municípios se baseou em critérios geo-
Texto: Gabrielli Dala gráficos e históricos, chegando à solução de se criar uma unida-
Vechia e Juliana Frazzon de de ensino em cada margem do Rio Jacuí: “na margem direi-
ta, escolheu-se Agudo, por ser sede da colônia alemã de Santo
Ângelo e reproduzir as dificuldades das cidades ao redor; e na
margem esquerda, Silveira Martins, por ser sede da Quarta Colô-
nia de imigração italiana e também condensar as características
dos municípios ao redor”, explica o Pró-Reitor de Graduação da
UFSM Jorge Cunha.

Mapa da região da Quarta Colônia

A negociação entre a Universidade e o município de
Agudo não foi adiante. Enquanto que Silveira Martins recebeu a
extensão por ter apresentado uma melhor proposta do que a de
Agudo. A proposta escolhida culminou com a assinatura de um
acordo de cooperação entre as duas instâncias, ainda em dezem-
bro do ano passado, que incluía a cessão de parte de um prédio
para as salas de aula.
O campus de Silveira Martins vai funcionar no Centro
Foto: Juliana Frazzon

Cultural Bom Conselho, prédio de 1908 que já foi sede do único

colégio de ensino médio da cidade, de mesmo nome. Atualmen-
te, os 2.660 m² são ocupados pelo museu municipal, o sindicato
dos trabalhadores rurais, a EMATER, o telecentro, a Secretaria de
Turismo, Cultura e Eventos, a Secretaria de Saúde e Assistência
Social e a Biblioteca Municipal. A partir do mês de agosto, mais
200 acadêmicos também vão dividir este espaço. Para recebê-los,
a Prefeitura da cidade está concluindo uma série de reformas que
destinam onze salas à UFSM.

14 .txt Maio de 2009 .txt Maio de 2009 15

 O vice-prefeito de Silveira Martins, Alguns meses antes

Foto: Juliana Frazzon

Foto: Juliana Frazzon
do vestibular, adesi-
Dair Dellamea, afirma que, além das mudan-
vos já ‘propagande-
ças prediais de infraestrutura, avaliadas em
avam’ a instalação
cerca de R$ 200.000,00, os gastos com a ma- do campus da UFSM
nutenção posterior também ficam a cargo do em Silveira Martins.
município: “limpeza, água, esgoto, luz, tudo
isso ficou com a Prefeitura”, afirma Dair.
A cedência, no entanto, é tempo-
rária, já que a cidade doou um terreno para
que a UFSM construa suas próprias instala-
ções. Por ora, serão construídos dois prédios
que somam 2.275 m², com custo previsto
de R$ 2,5 milhões. Os prazos iniciais mar-
cavam a abertura de licitação para o mês de
março e o começo das obras para abril, mas
ainda não foi iniciado o processo licitatório.
Tiago Hoppe, engenheiro da Pró-reitoria de
Infraestrutura da UFSM, credita o atraso ao
acúmulo de projetos trazidos pelo REUNI.
A perspectiva, agora, é de que a licitação seja
aberta no mês de julho e a construção inicie
no mês seguinte.

Vice-prefeito de Silveira Martins, Dair Dellamea, diante do prédio em obras.

Expectativas dos novos cursos

“Ver para crer”
na sede da Quarta Colônia
A rotina trazida pela implantação de
um campus federal de ensino supe-
a ideia com o tempo; aqui é terra de gringo,
as pessoas têm que ver para crer”. Com um
Lorenci e Iara Pereira, contudo, também de-
monstram preocupação de que não serão os

rior (que há quase 50 anos mudou
a lógica de Santa Maria) ainda não trouxe
mudanças a Silveira Martins. Quem visita a
cidade tem a impressão de que retrocedeu no
tempo e se deslocou no espaço. É como se os
imigrantes italianos tivessem trazido um pe-
daço da Europa do século XIX e incrustado
na região central do estado.
O Produto Interno Bruto (PIB)
do município está entre os 15 piores do Rio
Grande Sul, sendo que os 2.500 habitantes
estão, quase na totalidade, ligados à agricultu-
ra. Não existem restaurantes diários, pensões,
provedores de internet, tampouco imobiliá-
rias.
A vinda de um campus da UFSM
para Silveira Martins, portanto, é encarada
pelas autoridades, tanto locais quanto da Uni-
versidade, como um impulso ao desenvolvi-
mento econômico da região. Dair Dellamea
afirma que a prefeitura aposta nas melhorias
que o campus pode trazer à cidade, devido
ao aumento no fluxo de pessoas. Contudo,
faz uma ressalva: “a comunidade vai adotar
discurso otimista semelhante, Jorge Cunha
compara as trajetórias de Santa Maria e Ca-
cequi para exemplificar os impactos positivos
que a Universidade pode trazer: “na segunda
metade dos anos 50, Cacequi era uma cida-
de de entroncamento férreo tão importante
quanto Santa Maria, e para cá veio a UFSM.
Desapareceu a via férrea. Agora, comparem
essas duas cidades”.
Já entre os moradores, a questão
não é consensual. Milton Bunhoto, proprie-
tário do ponto de táxi, acredita que a necessi-
dade exigida pela demanda vai fazer com que
Silveira Martins cresça economicamente: “al-
guém vai ter que se mexer e fazer”. A super-
visora do Colégio Bom Conselho, Carmen
Tondolo, além de ressaltar as expectativas
dos alunos da única escola de ensino médio
da cidade, também afirma que tem notado o
aumento na procura por casas para alugar.
As proprietárias da única pousada
do município também creem na fórmula que
relaciona o aumento do fluxo de pessoas na
cidade com crescimento econômico. Carmen
cidadãos locais os investidores nem mesmo
os beneficiados desse processo de desenvol-
vimento. Para Iara, pelo fato de a população
ser majoritariamente idosa, “não vão ser os
moradores de Silveira Martins que vão inves-
tir na cidade; não se quer fazer e também não
se quer que alguém faça”. Já Carmen destaca
a inexistência de serviços básicos e de ônibus
que liguem as cidades da Quarta Colônia:
“quando organizamos caminhadas, não po-
demos passar por aqui no horário do almoço,
porque os restaurantes só abrem aos finais de
semana”.
O
projeto de um novo campus em
Silveira Martins foi planejado para
atender às demandas que se mos-
travam fundamentais, pois havia um empo-
brecimento visível dessa região, o que passou
a ser chamado de ‘desvitalização territorial’.
Isso porque os cérebros mais competentes
buscavam riqueza e renda em outros lugares.
Assim, a Universidade resolveu fixar esse pes-
soal na região e revitalizá-la. “Silveira Martins
é, hoje, da forma como a gente pensou, uma
universidade com um viés muito forte para
a questão da revitalização do espaço rural”,
segundo José Lannes de Mello, membro da
Comissão Responsável pela Elaboração do
Projeto, da Coordenação do Projeto e da Co-
missão de Implantação do novo campus em
Silveira Martins.
O empobrecimento decorreu, in-
clusive, da Revolução Verde, que ocorreu no
Brasil na década de 60 e implicou a introdu-
ção de novas máquinas e sementes e novos
inseticidas e adubos. As novas tecnologias
aumentaram a escala de produção e ocasiona-
ram a evasão de muita gente, principalmente
os pequenos proprietários, que não tiveram
acesso ao novo padrão tecnológico.
Com o tempo, o pacote tecnológi-
co também prejudicou os produtores rurais.
Foi preciso comprar insumos industriais e, à
medida que crescem mais aceleradamente do
que o preço do produto agrícola, a rentabi-
lidade dos produtores vai sendo reduzida, o
que gera a falência e provoca o processo de
êxodo rural.
O que sobrou no campo foi o gran-
de empresário capitalista, que produz soja,
arroz e outros produtos em grande quantida-
de; e uma parcela significativa de pequenos
agricultores familiares tentando se defender
dessa tecnologia. Também há um número
considerável de aposentados que estão no
campo, e por isso uma grande parte da renda
agrícola hoje vem de aposentadoria.
A tentativa dos cursos é a de po-
tencializar o espaço rural dominado pela
pequena propriedade familiar, que está hoje
desvitalizada. Desse modo, as propriedades
conseguem agregar valor ao seu produto e
podem vendê-lo para fora.
A demanda dos cursos não superou
a expectativa, já pessimista. Não houve mais
de um candidato por vaga em geral. As vagas
serão preenchidas através de outros proces-
sos de seleção, a fim de que cada curso com-
plete sua capacidade de 50 alunos. Para que
isso não volte a ocorrer, a ideia da Comissão
de Implantação do novo campus é de que
haja maior publicidade dos cursos a partir do
segundo semestre deste ano. As estratégias
previstas são: divulgar a nova unidade nos
meios de comunicação e também visitar as
escolas de ensino médio da Quarta Colônia.
Sandro Souza, policial militar e ves-
tibulando inscrito no tecnólogo de Gestão
Ambiental, afirma que a UDESSM “tem uma
boa aceitação por parte dos moradores e uma
expectativa bem grande por parte da comu-
nidade em geral e do comércio”. O policial es-
colheu o curso de Gestão Ambiental porque
o considera interessante, além de estar ligado
a sua área de atuação.

16 .txt Maio de 2009 .txt Maio de 2009 17


Sala de aula
em reformas
Os cursos da UDESSM
Curso Superior de Tecnologia em
Agronegócio
O tecnólogo em Agronegó-
cio é um profissional atento às novas
tecnologias que colaborem com o de-
senvolvimento de negócios na agro-
pecuária, preferencialmente em micro
e pequenas propriedades, a partir do
domínio de processos de gestão e de
formação de redes produtivas no setor.
Curso Superior de Tecnologia em
Processos Gerenciais
O tecnólogo em Processos Ge-
renciais elaborar e implementar méto-
dos e técnicas de gestão na formação
e organização empresarial, especifi-
camente nos processos de comercia-
lização, suprimento, armazenamento,
movimentação de materiais e geren-
ciamento de recursos financeiros e hu-
manos. Também são requisitos impor-
tantes na formação desse profissional
18 .txt Maio de 2009
Foto: Juliana Frazzon
Sem provas e com
projetos U
a habilidade nas relações interpesso-
ais, na comunicação e no trabalho em
equipe. Além disso, espírito de lideran-
ça e poder de argumentação, busca por
informações e tomada de decisões em
contextos socioeconômicos, políticos
e culturais distintos.
Curso Superior de Tecnologia em
Gestão Ambiental
O egresso do tecnólogo em
Processos Ambientais deve ser um
profissional que planeje, analise, in-
terprete, controle, proponha, promova
e gerencie intervenções nos proces-
sos ambientais, atuando no segmento
junto com equipes multidisciplinares,
com o objetivo de identificar, minimi-
zar e prevenir o impacto ambiental. São
requisitos à atuação desse tecnólogo o
conhecimento da legislação ambiental
e a aplicação das normas de segurança,
de saúde e de qualidade.
ma inovação do projeto pedagó-
gico que será implantado no cam-
pus de Silveira Martins é que ele
não seguirá o método tradicional de ensi-
no. O aluno não precisar provar o conheci-
mento adquirido através de uma prova. Ele
entra em um projeto e define o problema
a ser resolvido na área do conhecimento
que escolheu. A partir disso, os conteúdos
necessários são definidos de modo multi-
disciplinar.
A metodologia de aprendizagem por
projetos foi escolhida para regrar os quatro
tecnólogos por possibilitar a formação de
um egresso capaz de problematizar. Esse
método é utilizado em poucas instituições
de ensino superior do Brasil e tem formado
profissionais bastante capacitados. Os tec-
nólogos formam um sujeito operacional,
contrapondo-se ao perfil do estudante de
um curso de bacharelado. .txt
Curso Superior de Tecnologia em
Gestão de Turismo
O egresso do curso tecnólogo
em Gestão de Turismo atua no plane-
jamento e no desenvolvimento da ati-
vidade turística nos segmentos público
e privado; também atua no gerencia-
mento de políticas públicas e de ativi-
dades de comercialização, e na promo-
ção dos serviços relativos à atividade. A
identificação dos potenciais turísticos
regionais, considerando a diversidade
cultural e os aspectos socioambientais
para o desenvolvimento local e regio-
nal, constituem atividade relevante
desse profissional.
Carga horária: 2.430 horas
Período de duração: três anos
(seis semestres)
Turno: diurno
Número de vagas (por curso): 50
categorias
Reunião da Comissão de Consulta,
formada por representantes dos
três segmentos da UFSM.
Eleição
paritária
garante
a democracia?
Texto: Letícia de la Rue
I
mpossível não notar a quantidade de cartazes espalhados pelo
campus. Banners e bandeirolas foram fixados na entrada de
vários prédios. Nem os canteiros, cujas flores adornam o espa-
ço, foram poupados. O motivo de toda essa propaganda tem nome.
Nome e cargo. O cargo é de reitor, e o nome será definido no dia 16 de
junho deste ano pela comunidade acadêmica da UFSM. A consulta
paritária, novidade nessa eleição, é o meio pelo qual o futuro reitor
será escolhido.
No caso do voto paritário, cada um dos segmentos (alunos,
docentes e servidores técnico-administrativos) tem peso de 1/3 na
votação. Na última consulta, em 2005, o peso de cada categoria era
de 30%, e os docentes e servidores aposentados tinham direito aos
10% restantes. Neste ano, os aposentados também estão aptos a votar,
mas seus votos serão computados no percentual de sua categoria. Os
alunos da Educação à Distância (EAD) podem votar apenas em uma
urna localizada no prédio da reitoria da UFSM.
Uma Comissão de Consulta à Comunidade Acadêmica foi
criada para organizar e conduzir o processo eleitoral. A Comissão é
formada por três representantes das três entidades representativas da
UFSM: Associação dos Servidores da UFSM (ASSUFSM), Diretó-
rio Central dos Estudantes (DCE) e Seção Sindical dos Docentes da
UFSM (SEDUFSM).
O estudante de História Pedro Silveira, membro da Comis-
são de Consulta e do DCE, afirma que: “em todo o Brasil, o movimen-
to estudantil, dos professores e dos funcionários vem pautando isso,
para que a universidade seja mais democrática, para que o método
de escolha dos dirigentes se dê por eleições justas”. Assim também é
a opinião do servidor técnico-administrativo Eloiz Guimarães Cris-
tiano, membro da Comissão Eleitoral e da ASSUFSM, que vê o voto
paritário como um importante avanço para a Instituição.
Como bandeira máxima, as duas categorias defendem o voto
universal. Em contrapartida, a categoria dos docentes, segundo coloca
o professor do Departamento de Geociências (membro da Comissão
de Consulta e da SEDUFSM), Carlos Alberto Pires, defende que “em
relação à democratização do processo de escolha nas universidades,
nossa opinião é de que o voto deva ser paritário, não universal”.
Alternativa ao Estatuto da UFSM
Conforme o Estatuto, a porcentagem de 70% dos votos para
.txt
Foto: Marcelo de Franceschi
o corpo docente e os demais 30% para as outras categorias deve ser
obedecida. O Colégio Eleitoral, formado pelos três conselhos su-
periores da Universidade (o Universitário; o de Ensino, Pesquisa e
Extensão; e o de Curadores) faz a escolha dos candidatos. Ele tam-
bém elabora, depois da consulta, uma lista tríplice com os nomes
dos candidatos, respeitando as exigências do Estatuto. A ‘consulta
informal’ foi instituída como opção ao modelo do Estatuto, pois a
eleição paritária permite que todos os segmentos da instituição se
manifestem de uma forma igualitária.
Depois de computados os votos, a Comissão de Consulta
envia o resultado para uma Comissão Eleitoral, formada por mem-
bros do Conselho Universitário, que por sua vez envia o resultado
para o Colégio Eleitoral. Cabe, então, ao Colégio Eleitoral homolo-
gar o resultado, elaborar a lista tríplice com o nome dos candidatos
e enviar o resultado à Brasília. A palavra final é dada pelo ministro da
Educação, Fernando Haddad.
Sobre a alternativa ao modelo que consta no Estatuto da
UFSM, o professor Carlos Alberto Pires afirma: “a consulta paritá-
ria é feita por um acordo de cavalheiros que ocorre no interior do
Conselho Universitário, e que deverá ser homologada pelo Colégio
Eleitoral”. Segundo o acordo, o Colégio Eleitoral referenda a decisão
da maioria da comunidade universitária, e coloca o candidato mais
votado em primeiro lugar na lista tríplice a ser enviada para Brasí-
lia. O Colégio Eleitoral deve, ainda, indicar um terceiro nome para
completar a lista.
Contudo, existe a possibilidade de o Colégio Eleitoral dis-
cordar do resultado da consulta, elaborando a lista tríplice de acordo
com o seu entendimento. O professor Carlos Alberto Pires afirma
que isso seria uma quebra do compromisso assumido, ou seja, do
‘acordo de cavalheiros’. O servidor Eloiz Cristiano acrescenta que
“poderia ser elaborada a lista tríplice sem a consulta, mas ela é feita
para que o processo se torne mais democrático e transparente. Se o
Colégio fizesse isso, seria um retrocesso”.
O coordenador do curso de Desenho Industrial e mem-
bro da Comissão Eleitoral, Luiz Antônio dos Santos Neto, relata
que “vale o resultado do processo ocorrido no Colégio Eleitoral,
por força de lei”. Numa eleição em que a divulgação das chapas tem
sido intensa, resta saber se a “vontade popular” será respeitada pelo
Colégio Eleitoral da Instituição. .txt
.txt Maio de 2009 19
 cultura
Do Caixa Preta aos palcos afora
Alunos do curso de Artes Cênicas da UFSM tomam iniciativa de criar grupos
de Teatro durante o curso para apresentações de espetáculos fora do campus.
F azer exercícios para respiração e
entonação, interpretar textos para
teatro, concentrar-se para unir corpo
e mente na mesma atividade, construir per-
sonagens, improvisar... Não é fácil ser ator.
Mais difícil ainda é ser estudante e ator
ao mesmo tempo. Porém, a situação fica
realmente exaustiva quando se produzem
espetáculos além dos exigidos pelo curso.
Alguns alunos de Artes Cênicas da
UFSM fazem tudo isso ao mesmo tempo
para ter mais experiência em dramaturgia
ainda durante a faculdade. Eles se unem em
grupos de Teatro e caem na estrada para
levar seus espetáculos criados no Centro de
Artes e Letras (CAL) pelo Rio Grande do
Sul afora e para onde mais for possível.
Como os alunos precisam produzir espe-
táculos durante sua formação acadêmica,
eles acabam se unindo e colaborando nos
espetáculos de outros colegas ao mesmo
tempo. Assim, formam-se elencos mutáveis
que vão se transformando ao longo dos
anos. Na maioria das vezes, os grupos vão
se dissipando, mas, em certos momentos,
criam-se grupos formalizados de atores que
vão trabalhar em determinados espetáculos
juntos.
O espetáculo Uma Estória Abensonhada
do Teatro Camaleão participou do 18º
Festival de Curitiba
20 .txt Maio de 2009
Texto: Gabriela Loureiro
Grupo Platoon Uma das integrantes do Platoon, Aline Da
Esse é o caso do grupo Platoon, criado em Luz, é formada em Direção pelo curso de
2004 e coordenado pelo diretor de teatro Artes Cênicas da UFSM e se sente realizada
Mário Ilha. Na época, alguns estudantes de com seu trabalho no grupo: “Desde 2004,
Artes Cênicas interessados em arte circense eu trabalho com clown. Eu particularmente
se juntaram para trabalhar com acrobacias, gosto muito de trabalhar com criança, a pu-
malabarismo, malabares com fogo e clown reza infantil é linda, você vê no olho dela se
(interpretação de palhaço). Para isso, os inte- ela está gostando do espetáculo. O público
grantes do grupo buscaram um treinamento infantil é o mais sincero.”
fora da Universidade. Alguns deles, inclusi- O projeto Malabariando rodou por escolas
ve, fizeram um curso com o Grupo Tholl, a de Santa Maria e região em 2007 e 2008 e já
Trupe Circense de Pelotas. foi finalizado. O atual projeto chama-se Ener-
Inicialmente, o Platoon começou a gias da Imaginação e, assim como o anterior,
montar esquetes (uma espécie de minies- é financiado por Lei de Incentivo à Cultura.
petáculo), a participar de feiras e a animar Dessa forma, o projeto foi patrocinado por
aniversários infantis. Em 2006 , o grupo uma única empresa através de benefícios
levou o espetáculo Evolution Circus para o fiscais.
VII Rosário Em Cena, um festival de Teatro O Platoon, então, apresenta-se em cidades
em Rosário do Sul, e recebeu o prêmio do nas quais a empresa possui uma sede e reúne
Júri Popular. crianças de várias escolas da cidade em um
Um ano depois, o grupo fez o projeto Ma- único ginásio. Depois do espetáculo, que
labariando, financiado por Lei de Incentivo à continua sendo O circo do maluquinho, são
Cultura e idealizado para atender às crianças selecionadas algumas crianças para partici-
carentes. Através dele, o grupo leva o teatro parem da oficina de arte circense.
a áreas com dificuldades de acesso à cultura. O trabalho desenvolvido pelo grupo não
O espetáculo do projeto foi O circo do Malu- somente anima crianças muitas vezes da
quinho e era apresentado em escolas públicas zona rural, que não teriam acesso à arte cir-
da periferia, além de oferecer uma oficina de cense senão pelo Platoon. Ele também ajuda
arte circense aos pequenos. na formação e desenvolvimento profissional
de seus integrantes.
“Aqui no CAL, você apresenta basica-
Foto: Divulgação/ Francieli Rebelatto
mente para o público acadêmico. Com a
formação de grupos de teatro, você pode
começar a sair da academia e apresentar
seus espetáculos para o público que você
realmente quer atingir, um público teatreiro,
mas não um grupo com formação acadêmica
em teatro”, justifica Aline.
Teatro Camaleão
Outro grupo de teatro gerado no CAL é o
Teatro Camaleão, formalizado em 2007 por
três alunos agora formados em Interpretação
no curso de Artes Cênicas. Enquanto os
três produziam seus monólogos, eles foram
percebendo uma certa sincronia entre si e
chegaram à conclusão de que seria interes-
sante continuarem apresentando espetácu-
los juntos.
No caso do Teatro Camaleão, o professor
Eduardo Okamoto, na época professor da
UFSM , incentivou-os a formar o grupo e
a apresentar seus espetáculos em outros
lugares além do Teatro Caixa Preta.
Para o professor Okamoto, essa experi-
ência é fundamental para a aprendizagem
do aluno: “Os atores nem sempre poderão
contar com os professores. Assim, mais
que repetir as soluções encontradas pelos
seus mestres, eles devem estar aptos para
encontrar soluções para os seus problemas,
nas suas circunstâncias. Nesse sentido, o
grupo de teatro é importante porque pessoas
que partilham de experiências comuns
podem buscar juntas soluções criativas para
os problemas da criação; isso, claro, sem
hierarquias”.
Orientados pelo professor Okamoto, os
integrantes do Teatro Camaleão utilizaram
uma metodologia teatral chamada Mímesis
Corpórea. O método busca observar as
ações cotidianas das pessoas e codificá-las
para imitação.
“Nós entramos em contato com pessoas,
filmamos, tiramos fotos, entrevistamos e, a
partir do que as pessoas falam e a maneira
como elas agem, nós vamos para a sala de
ensaio e buscamos imitar essa qualidade de
voz, de corpo, tendo como base do trabalho
essas ações cotidianas que depois em outro
momento podem ser teatralizadas e coloca-
das em cena”, explica Eduardo Colombo, um
dos integrantes do grupo.
Na Mímesis, o ator busca o universo da
personagem que interpretará para observa-
ção, codificação e imitação. Uma das inte-
levou seus espetáculos para várias
cidades do Rio Grande do Sul. Um
deles é Vida acordada.
Foto: Divulgação
grantes do grupo, Luciana Oliveira, explica,
“por exemplo, o meu monólogo, no qual eu
interpreto um palestrante, o meu orientador
indicou que eu fosse para um universo de
oradores, professores e pastores.”
A observação e imitação permanecem no
repertório do ator para que ele possa utilizá-
las em outros espetáculos. “Diferentemente
da visão convencional que as pessoas têm
de um espetáculo, na qual a peça começa do
zero, na Mímesis, pressupõe-se que o ator já
tenha um repertório que possa ser utiliza-
do. Então o espetáculo pode ser criado em
menos tempo porque o ator já tem as ações
orgânicas e o diretor pode só organizar essas
ações e formar um novo espetáculo”.
O Teatro Camaleão agora concentra suas
energias para apresentar o espetáculo Uma
Estória Abensonhada, criado pelos atores e
baseado em um conto do escritor moçambi-
cano Mia Couto e na Mímesis Corpórea. A
intenção do espetáculo é mostrar a impor-
tância dos pequenos detalhes da vida que
normalmente passam despercebidos.
Com o trabalho desenvolvido no grupo,
os integrantes evoluem como atores e seres
humanos. “É incrível, nós começamos a
apurar um pouco mais essa observação das
pessoas, então, nós estamos conversando
com alguém e de repente ela olha para o
lado e nós percebemos que tudo aquilo que
ela falou ou quis falar está naquele olhar, é
comovente”, conta Eduardo.
Atualmente, os atores do Teatro Cama-
leão buscam espetáculos para se apresentar
em todo o país. Em março, eles viajaram
O grupo Vagabundos do Infinito já
.txt
ao Paraná para participar do 18º Festival
de Curitiba, no qual participam artistas do
Brasil inteiro com vários tipos de linguagem
e conceitos de dramaturgia.
O Teatro Camaleão também ministrará,
a partir de agosto até dezembro deste ano, o
Curso Livre de Teatro para interessados que
sejam iniciados ou não nas Artes Cênicas.
No curso, serão ensinados exercícios de
aquecimento e conscientização corporal,
jogos teatrais e improvisação para ampliar a
capacidade perceptiva do corpo.
Vagabundos do Infinito
Outra aliança criada no CAL é o grupo de
pesquisa em Teatro Vagabundos do Infinito,
orientado pelo professor Paulo Márcio. O
grupo foi criado em 2005 a partir de uma
pesquisa realizada pelo professor e outros
alunos em 2004, informalmente intitulada
“Uma relação da preparação xamânica com a
preparação do ator”.
Há três anos, o grupo apresenta seis
espetáculos (quatro monólogos e duas peças
coletivas) em diversos eventos e festivais. Os
vagabundos do infinito já rodaram por Porto
Alegre, Dom Pedrito, Rosário do Sul, Vargi-
nha (MG) e já apresentaram e participaram
de festivais nativos, como o Santa Cena. Ao
menos um prêmio de melhor ator, dentre
outros, foi ganho em todos os festivais nos
quais o grupo compareceu.
O grupo se baseia, sobretudo, nas obras
do escritor e antropólogo Carlos Castaneda
para seus estudos e espetáculos. Sua prática
é basicamente um trabalho que envolve so-
nhos lúcidos e outras vertentes interligadas.
“É todo um trabalho de descondicionamen-
to e um trabalho energético sobre si mesmo,
sobre as suas interações durante a vida, com
a memória, que inclui visualização e um
trabalho respiratório”, explica Paulo Márcio.
Muitos egressos formados em Artes Cêni-
cas pela UFSM montam grupos de teatro em
várias regiões do Brasil, como o grupo Santa
Víscera, que tem conquistado visibilidade
em São Paulo, e também o grupo de pesqui-
sa Cia Buffa de Teatro, em Salvador.
É cada vez mais frequente a formação de
grupos de Teatro dentro da UFSM que saem
Santa Maria afora em busca de oportunida-
des, devido ao restrito mercado de trabalho
da área. Com suas bagagens repletas de figu-
rino e empenho, os atores do CAL também
levam cultura por onde passam e deixam em
seus rastros o nome da UFSM como referên-
cia de formação em Teatro. .txt
.txt Maio de 2009 21
 cultura
Filmes e Sangue no Calor; Lágrimas no Frio e
por um quarto, Sessões Especiais de Política,
que não estava previsto inicialmente. No
ano de 2006, além de mais quatro Ciclos, foi
lançado o primeiro livro, Uma história a cada
filme, indo ao encontro do planejamento
inicial. Mas os Ciclos não pararam por aí.
(confira quais foram os Ciclos já exibidos no
quadro que está logo abaixo).
Sob a Coordenação Geral do Professor
Konrad e a Organização Geral de Maccari
e de Camila dos Santos, os Ciclos possuem
ainda uma comissão. Essa equipe conta
com a participação de alunos de diferentes
cursos, com professores e inclusive com
egressos da UFSM e é responsável pela esco-
lha dos temas, pela seleção dos filmes e pela
consolidação do projeto.
da Cidade, de 1931, e a de Vivien Leigh, em
E o vento levou, de 1939.
Além disso, essa mesma comissão
organizadora do Ciclo possui histórias que
poderiam render outro livro. Em determi-
nados dias de exibição foram preparadas
apresentações, nas quais membros dessa
equipe caracterizavam-se de acordo com
o filme em questão. Desse modo, em Nos
tempos do Faroeste houve um embate entre
xerife e meliantes, em pleno auditório do
CCSH, e em A biografia como ela é..., Bob
Dylan foi interpretado por Maccari. (Veja o
quadro abaixo).
A exibição de filmes de épocas variadas,
bem como de produções de Hollywood e
de outras regiões constituem e essência do
projeto. Mostrando diferentes faces da cine-
.txt
ciclo, exibir um ou dois filmes brasileiros”.
Esse ano, por exemplo, já foram exibidos
alguns filmes nacionais, como Dona Flor e
seus dois maridos, de 1976, e O pagador de
promessas, de 1962.
Agora em 2009, quando o projeto chega
ao seu quinto ano, uma pergunta que surge
está relacionada ao seu futuro. O projeto
possui uma previsão de ser concluído ou
ele continuará fazendo parte da agenda da
UFSM e da cidade de Santa Maria? Alexan-
dre Maccari afirma que a proposta inicial
era organizar ciclos durante o período de
três anos, mas que, com o envolvimento de
outros membros na equipe, a ideia passou à
manutenção do Ciclo com novas pessoas na
equipe organizadora, prolongando-o indefi-
nidamente. O mesmo é dito pelo professor

A história do
Muitas histórias além de cada filme
Em relação às temáticas, elas têm
sido bem variadas. Houve Ciclos como Ao
som da história, com importantes musicais
matografia, abrange um público mais vasto,
atraído justamente por essa base sobre a qual
ele se estrutura. O professor Diorge Konrad
afirma que existe "uma opção preferencial
pelo chamado cinema de arte ou autoral,
Diorge, o qual afirma esperar que o projeto
“seja de vida longa”.
Desse modo, estão planejados para esse
ano o lançamento de mais dois livros, um re-
lacionado às exibições de 2007, que não foi

Ciclo de Cinema
que marcaram época e embalaram gerações;
Umas épocas e certas revoluções, que trouxe
obras que tinham como pano de fundo
batalhas ou revoluções; e Para viver e ver um
grande amor, em que os amores represen-
Texto: Felipe Viero específica. Cada exibição é seguida por tados na grande tela eram o tema central.
comentários feitos por um ou mais convida- Filmes de importantes diretores, como
mas [o Ciclo] não é excludente em relação
aos blockbusters, até porque alguns daqueles
filmes tornam-se também sucesso de público
e são exibidos em salas comerciais”.
Outro ponto que caracteriza os Ciclos
é a presença constante de filmes nacionais.
Em relação a isso, Maccari afirma que “nós
lançado no ano passado, e um relacionado às
exibições de 2008. Além dos dois Ciclos que
já ocorreram nesse semestre, Mulheres à Bei-
ra de uma Sessão de Cinema e Crenças, Fé e
Obsessões Religiosas, outros são aguardados
para os próximos meses (confira o quadro
abaixo). Dando continuidade, assim, a um

D esde a sua criação, o cinema passou
a se constituir como uma das
mais expressivas manifestações da
sociedade, criando representações, interna-
cionalizando a cultura e produzindo grandes
paixões.
Mesmo com o acesso à sétima arte cada
vez mais facilitado, pelo desenvolvimento
de novas tecnologias, muitos filmes são
deixados de lado por não serem o sucesso,
ou blockbuster, do momento e tornam-se
raros em locadoras de vídeo ou em salas de
exibição comercial.
Com o objetivo de popularizar as produ-
ções antigas ou contemporâneas, “hollywoo-
dianas” ou não e analisá-las sob um ponto de
vista histórico e social, foi criado o Ciclo de
Cinema Histórico.
O cinema sob outras lentes
Os Ciclos de Cinema Histórico fazem
parte de um projeto de extensão do curso de
História da Universidade Federal de Santa
Maria (UFSM). Eles foram idealizados
pelo então acadêmico desse curso, Alexan-
dre Maccari Ferreira, sob a orientação do
professor do Departamento de História e do
Mestrado em Integração Latino Americana
(MILA), Diorge Alceno Konrad.
O projeto consiste na exibição gratuita de
filmes agrupados a partir de uma temática
dos que têm alguma relação com o assunto
abordado pelo filme ou se interessam pelo
cinema de um modo geral. Faz parte do
projeto, também, a publicação de livros
contendo artigos relacionados às exibições e
aos comentários posteriores a elas.
As primeiras edições do Ciclo de Cinema
Histórico foram planejadas no final de 2004
e produzidas em 2005. O local escolhido
para sediá-los foi o auditório do Centro
de Ciências Sociais e Humanas (CCSH),
localizado no antigo prédio da Reitoria.
Sobre essa escolha, Maccari afirma que ela
não foi feita de modo aleatório, afinal “a ideia
inicial foi justamente fazer o Ciclo no centro,
ocupando o auditório, para proporcionar
tanto aos acadêmicos quanto à comunidade
santa-mariense a oportunidade de participar
do Ciclo”. O professor Diorge também vê
da mesma forma positiva essa proposta de
popularizar o cinema, embora considere que
o fato do projeto ser realizado na universida-
de “ainda murada” acabe “dando acesso mais
à comunidade acadêmica do que à santa-
mariense ou de integrantes de movimentos
sociais e de outras instituições”.
Tendo como parceiros iniciais o curso
de História, o MILA e o CCSH, o primeiro
Ciclo ocorreu em maio de 2005 e reuniu fil-
mes sob o título Latinos em Lugar Qualquer.
Ele foi seguido por mais dois, que também
estavam planejados, Grandes Guerras e...
Michelangelo Antonioni, Ingmar Bergman,
Martin Scorsese e Woody Allen também já
foram exibidos, além de atuações memorá-
veis, como a de Charles Chaplin, em Luzes
O HISTÓRICO DO CICLO
Além dos ciclos produzidos em 2006, tam-
bém já estiveram no auditório do CCSH,
por ordem de exibição:
A História de caso com a máfia;
Intolerância e resistência;
Relíquias cinematográficas da antiguidade;
Dos tomos às telas;
Animados pela história;
Nos tempos do Faroeste;
Ao som da história;
O Brasil em close-up;
Mundos do trabalho... e do cinema;
Umas épocas e certas revoluções;
Lugares do Cinema, espaços da história;
40 anos de sonhos e de barricadas;
Para viver e ver um grande amor;
A biografia como ela é...
Por caminhos incertos;
Excluídos do ocidente;
Mulheres à beira de uma sessão de cinema;
Crenças, fé e obsessões religiosas;
sempre pensamos em valorizar o cinema na- projeto que sempre se valeu do cinema para
cional, tanto que produzimos um ciclo só de romper as barreiras do tempo e do espaço e
cinema brasileiro, voltado para a história do para mostrar que a história não está apenas
Brasil, mas a ideia é sempre, dependendo do nos livros. .txt
O CICLO NA REDE
Para quem não foi ao ciclo no dia em que Bob Maccari Dylan estava lá, ou perdeu um
verdadeiro embate entre xerife e facínoras, no Youtube existe um documentário que foi
apresentado e premiado no Salão de Extensão da Universidade Federal do Rio Grande do
Sul (UFRGS) em 2008 e que mostra imagens como essas. Basta acessar o Youtube (www.
youtube.com) e buscar “Ciclo de Cinema Histórico”.
AS SESSÕES CONTINUAM EM 2009...
Iniciou no dia 11 de maio, e terá continuidade até o mês de julho, o Ciclo Sessões D Segunda
Guerra, que aborda filmes ligados à Segunda Guerra Mundial.
Para o segundo semestre, são aguardados “Cronicamente Encarcerados”, tratando de assun-
tos como obsessões e solidão, e “O Futuro é História”, que se propõe a traçar um histórico da
ficção científica.
Outras informações podem ser obtidas no Departamento de História (3220-9226) ou na
Assessoria de Comunicação do CCSH (3220-9218).
MOTIVAÇÃO EXTRA
Lembrando que os Ciclos de Cinema Histórico, mediante um limite de faltas, conferem
ao participante um certificado. Ele possui uma carga horária determinada, a qual pode ser
validada como Atividade Complementar de Graduação (ACG).

22 .txt Maio de 2009 .txt Maio de 2009 23

 perfil
Darcy,
o marceneiro
Cientista econômico que op-
tou pelo ofício da marcenaria
tem feito a diferença no De-
senho Industrial
Texto: Charles Almeida
C ada aluno que passa o cumprimen-
ta, muitos interrompem o barulho
da serra para pedir orientações,
outros querem saber como estão os proje-
tos.
Assim se passa o dia a dia na mar-
cenaria do prédio anexo ao Centro de Artes
e Letras – prédio 40 do campus – onde o
marceneiro Darcy Augusto Wiethan dedi-
ca-se a auxiliar os acadêmicos do curso de
Desenho Industrial - Projeto de Produto. O
envolvimento de “seu Darcy” é perceptível
pelo modo atencioso como trata os alunos,
apontando caminhos que viabilizam as
proposições dos acadêmicos.
Seu talento profissional e sua cor-
dialidade geraram, recentemente, uma mo-
bilização dos alunos do Desenho. O fun-
cionário foi protagonista do movimento
“Fica Darcy”, quando estava para retornar
à marcenaria geral da Universidade e os
acadêmicos lutaram por sua permanência
no Curso. Do episódio, ele não quer fazer
comentários, apenas admite ficar lison-
jeado com o carinho demonstrado pelos
alunos.
Bruna Casali da Silva, aluna do 7º
semestre de Desenho Industrial, reconhece
o trabalho do funcionário. “O ‘seu Darcy’
dá dicas de construção, de projetação, de
funcionamento. Antes a gente encaminha-
va os projetos para serem feitos fora e não
podia acompanhar o desenvolvimento de-
les, fazer ajustes era difícil. Ele aumentou
nosso poder de criação”.
Casado com Pedrolina e pai da
mestranda em fonoaudiologia, Fernanda,
“seu Darcy” é natural de Santa Maria, cresci-
do no Bairro Medianeira. Ele começou os
trabalhos no ramo de marcenaria aos 14
anos, em uma empresa pertencente à sua
família. As primeiras instruções sobre seu
ofício teve com seu irmão mais velho. Mes-
24 .txt Maio de 2009
Darcy, 49 anos, atento na execução dos projetos dos acadêmicos de Desenho
mo com a atividade profissional, “seu Dar-
cy” não abandonou os estudos e devido às
boas notas no ensino fundamental cursou
o ensino médio no Colégio Marista Santa
Maria, com bolsa de estudos. Em 1980, in-
gressou no curso de Ciências Econômicas
da UFSM, graduando-se em 1985. Mesmo
com o diploma de economista na mão, ele
optou pela profissão de marceneiro e con-
tinuou trabalhando na empresa familiar.
Em 1994, após aprovação em con-
curso público – o último para sua atividade
profissional, como gosta de frisar – ingres-
sou no quadro de funcionários da UFSM.
“Seu Darcy” passou a trabalhar na con-
fecção de móveis como mesas, armários e
quadros-murais na marcenaria da antiga
Prefeitura da Cidade Universitária – hoje
Pró-Reitoria de Infraestrutura. Seu deta-
lhismo na fabricação das peças de mobí-
lia chamou a atenção do professor Luiz
Antônio dos Santos Neto, coordenador do
curso de Desenho Industrial. Em fevereiro
de 2008, o docente convidou o marceneiro
para auxiliar os alunos de graduação nas
tarefas que envolvessem protótipos de ma-
deira. Foi então que ele se mudou para o
CAL.
Em suas atividades, “seu Darcy”
.txt
Foto: João Pedro Wizniewsky
vai além da fabricação dos móveis, formas e
modelos encaminhados pelos alunos: auxil-
ia na formação dos graduandos, conciliando
a teoria “bem trabalhada em sala de aula” –
como ressalta – com a prática da montagem
das peças. Aspectos como estrutura, peso,
medidas, detalhes em cantos de mobílias
são analisados a cada novo projeto. Para
atender às necessidades dos alunos, muitas
vezes ele tem que recorrer à internet. “Seu
Darcy” conta sorridente que “as novidades
no setor são pesquisadas no Google”.
O funcionário não se sente à von-
tade para falar de algum projeto que o tenha
marcado ou exigido mais empenho e pes-
quisa. Relutante, destaca o modelo de um
sapato cujo salto era removível, trabalho de
conclusão de curso de uma acadêmica, no
ano passado. Dos projetos em andamento,
apresenta a proposta encaminhada pelos
professores com a temática “gavetas”. São
móveis de variados formatos e proposições,
idealizados pelos acadêmicos e executados
pelo funcionário.
A dedicação e a atenção às particularidades
são aspectos que fazem de Darcy um au-
têntico artista, cuja riqueza da obra está na
cordialidade com que transmite seus co-
nhecimentos. .txt