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9AVFREE-V0KMC-E9VUW-EW0VA-UU3XL-FEW97 A INSTITUCIONALIZAO DA INFNCIA: ANTIGAS QUESTES E NOVOS DESAFIOS (Maria Fernanda Rezende Nunes/Patrcia Corsino) 1988 Crianas brasileiras

s passaram a ter o seu cotidiano regulado por uma instituio responsvel por educ-las, fora da esfera privada da famlia. Lugar pblico: convivncia, trocas simblicas, insero cultural, afetos e desafetos, constituio de identidade e de subjetividades. Questes: Como concebe suas funes? Como organiza o tempo e o espao de convivncia? Como considera suas necessidades e singularidades? Que prticas culturais e sociais desenvolvem? O que as crianas produzem nas suas aes e interaes? Que subjetividades emergem dessas interaes institucionalizadas? CONTEXTUALIZANDO A INFNCIA Infncia enquanto categoria social existe vinculada s transformaes das vidas cotidianas, estrutura familiar, escola, mdia conferindo-lhe significados. Segundo Sarmento (2001) Norma da infncia tende estabelecer- se forma universal: polticas pblicas, organizaes internacionais, imagens dominantes categoria geracional distinta. Globalizao da infncia: econmicos, polticos, culturais e sociais.

Globalizao difunde idia universal de infncia, desnuda as desigualdades envolvendo a infncia hoje. Locais de convivncia: guetos de convvio/espaos pblicos vo restringindo-se. Complexidade social cria diversidade de vocbulos: indicando o seu interlocutor criana/ distingui uma das outras (classe, moradia etc...). Mltiplos adjetivos que as identificam, conferindo diversas formas de ser e estar no mundo. Menino de rua, flanelinha, prostituta infantil (bezerrinha, ninfeta etc) As condies de existncia cada vez mais elaboradas, como tambm os processos de conquista de autonomia. Violncia torna os aparatos de controle fsico e simblico cada vez mais sofisticado controle da infncia - empurra para o amanh a promessa de autoria social infantil. A naturalizao do trabalho infantil: uma das faces mais perversas da sociedade contempornea. Mdia televiso se utiliza e se apropria do tempo infantil. Reconhecendo-as como sujeitos da cultura e partcipes na produo cultural, serve de base para aceitao do trabalho infantil. Heterogeneidade das infncias: desejada, amparada e protegida & abandonada, violentada e desamparada. Famlia: comete violncia, sem filhos, meninas formam sozinhas outra famlia, crianas e jovens vo aprendendo caminho diverso profetizado pelas leis e convenes internacionais. INSTITUCIONALIZAO DA INFNCIA: DIFERENTES REALIDADES EM CONVERGNCIA? Instituies pensadas para as crianas revelam ambigidades, resqucios de prticas sociais institudas para crianas pobres e ricas.

Meados do sculo XIX: vigilncia, ao paternalista, represso e a regulao do Estado, presentes na vida da populao, marginalizada das organizaes sociais classificando,recolhendo e internando menores. Institucionalizao da infncia progressivo afastamento da esfera privada da famlia. desse processo de institucionalizao, na emergncia da criana pblica, vo se formando movimentos em defesa dos direitos da criana. A violncia urbana e a falta de disponibilidade dos adultos no tm permitido as crianas freqentarem regularmente reas pblicas e de lazer. reas urbanas crianas de diferentes classes sociais partilham tipo de vida aparentemente padronizado. Defesa necessria da institucionalizao da primeira infncia. Benefcios para a criana: - Pessoais: ampliao das suas relaes com mundo fsico, natural e social. Troca de conhecimento. Atendimento s suas necessidades imediatas. Educacionais: Impacto positivo escolaridade, desempenho e continuidade escolar. Econmicos: Mes no mercado de trabalho, aumento renda familiar. Sociais: Reduo da probabilidade criminal e equidade entre os gneros. Ateno: Ed. Infantil no soluo para problemas sociais. Nem preparatria e salvadora dos problemas do ensino fundamental. Rompimento com a idia de atendimento criana pobre, barateamento dos servios e descompromisso com a qualidade.

Organizao dos espaos e tempos para proposta articulada e adequada- envolvimento e prazer dos profissionais- gesto eficiente- participao das famlias e comunidade- olhar atento e sensvel s crianas!!