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Profa. Dra. Luclia Bassalo Letras - 2013 UEPA

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O Projeto de pesquisa
A) Pesquisa e Projeto de interveno: diferenas e semelhanas

Muitos pesquisadores iniciantes, movidos pela vontade de realizar alteraes na realidade confundem projeto de pesquisa e projeto de interveno.

Ateno eles tem natureza diferentes!

PESQUISA E PROJ DE INTERVEN O: DIFEREN A S E SEMELHAN A S

B) A definio do objeto e construo do corpus na pesquisa qualitativa

A construo do objeto de pesquisa uma tarefa que no tem receita, no tem roteiro pr-determinado que garanta o sucesso da elaborao e da execuo do projeto.

Para construir o objeto de pesquisa existem pressupostos que o pesquisador deve considerar:

a) Rompimento com as explicaes do senso comum (pr-noes);

b) Postura de vigilncia epistemolgica rigorosa;

c) Linguagem cientfica deve ser precisa, rigorosa e especfica.

DEFINIO DE CORPUS (SELEO E AMOSTRA)

a ) significa uma coleo finita de materiais, determinada de

antemo pelo analista, com (inevitvel) arbitrariedade, e com a qual

ele ir trabalhar (BARTHES, 2006,p.44). b) Mais recentemente a noo de corpus acentua a natureza

proposital da seleo, no apenas de textos, mas tambm de

imagens, msica ou qualquer material com funes simblicas.
No h um padro que defina o tamanho de um corpus , mas deve-se
considerar o esforo envolvido na coleta de dados e na anlise, o nmero de

representaes que se quer caracterizar e alguns requisitos mnimos e

mximos (Cf. BAUER; AARTS, 2002, p. 59). Pores de dados materiais coletados, mas no analisados. frequente na pesquisa qualitativa.

DEFINIO DE CORPUS (SELEO E AMOSTRA)

A amostra estatstica aleatria no se aplica a pesquisa

textual e qualitativa. Seu equivalente na pesquisa qualitativa

a construo de um corpus , um princpio alternativo de coleta de dados (alternativo no significa ausncia de

critrios) Construo de um corpus tipifica atributos desconhecidos,

enquanto que a amostragem estatstica aleatria descreve a distribuio de atributos j conhecidos no espao social

(BAUER; AARTS, 2002p. 40).

 necessrio realizar um estudo exploratrio inicial

para definir a questo de investigao (Scielo; Redalic; educ; Portal de peridicos (banco de
dissertaes e teses) da Capes; Nem toda questo um problema de investigao. Questes que perguntam como fazer x coisa

(problema de engenharia) ou que perguntam sobre o que melhor fazer, isto ou aquilo? (problema de
valor).

 O problema /questo de investigao deve ser concreto, expresso de forma clara e ao mesmo tempo ampla.

Deve:
conter duas ou mais variveis em relao, estar formulado na forma interrogativa e

ter possibilidade de teste emprico.

Ex: Entre os atores que compem as equipes pedaggicas das escolas de ensino mdio do municpio de Belm, em 2013, h comprometimento com a gerao de conhecimento e transformaes do trabalho nas escolas em consonncia com as proposies das Diretrizes Nacionais para o Ensino Mdio?

Re c o menda es p a r a e l a bo rar s e u p r o bl ema:

Demons tre a s itua o atu al e m que es t ins erido a ques to , elaboran do vrias perg untas s obre a s ituao. Faa is s o em 3 ou 4 parg rafos.

No ltimo parg rafo apres en te a s ua perg unta, aque la q ue voc pretende

des vendar ou compreender na s ua pes quis a. Ex: Neste trabalho pretendo compreender a seguinte questo: como professores de

redao das escolas pblicas de Belm, desenvolveram, nos ltimos 2 anos, o

processo de aquisio das habilidades previstas para os alunos que participam do ENEM ?

Recomendaes par a el abor ar seu tema:

Para formular seu tema voc deve apresentar o que vai ser estudado, delineando seus conceitos gerais (utilizando citaes de autores e emitindo sua opinio), em dois ou trs

pargrafos.
Em seguida, em outro pargrafo responda a seguinte questo: o que quero estudar? Para isso elabore uma frase que informe o perodo, com quem, o que e onde. Por ex: Este estudo se prope a investigar de que modo os/as professores formados em Letras e que atuam com redao nas escolas pblicas de Belm, contribuem para que os egressos das suas escolas obtenham as habilidades previstas para esta rea pelo ENEM .

D) Referencial terico e Reviso bibliogrfica: diferenciao

Referencial Terico: Tambm conhecido como marco terico.
Delimita a linha terica que orientar seu estudo, demonstrando seus vnculos epistemolgicos.

Reviso Bibliogrfica: uma sntese de obras e autores que

analisaram o assunto em estudo, e pode reunir diferentes abordagens, tendncias e marcos tericos.
No adequado a este momento do projeto onde, o pesquisador deve
apresentar a teoria que orienta seu posicionamento, interpretaes e anlises.

Obs: Sur vey ou diagnstico no so estudos cientficos.