Prefeitura Municipal de Uberlndia Secretaria Municipal de Educao E. M.

Dr Doutor Gladsen Guerra de Rezende Rua Gaza, 330 - Cana

OLHAR A FRICA E VER O BRASIL1

Antes de sermos cada um, um, ramos um s. Uberlndia /MG. 2009

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Ttulo em homenagem a Pierre Verger, retirado do livro Influncias: Olhar a frica e ver o Brasil, em que ilustrado com as fotos do fotografo.

Prefeitura Municipal de Uberlndia Escola Municipal Dr. Gladsen Guerra de Rezende

Administrao, Especialistas, Docentes e Discentes da Escola

OLHAR A FRICA E VER O BRASIL

Uberlndia /MG. 2009

Administrao, Especialistas, Docentes e Discentes da Escola

OLHAR A FRICA E VER O BRASIL

Projeto apresentado pela Escola Municipal Dr. Gladsen Guerra de Rezende, sob o tema Pluralidade Cultural e temas locais, como proposta para o III Concurso Internacional Visual Class. Aplicado a educao, na categoria - Alunos do 6 ao 9 anos do Ensino Fundamental, tendo como idealizadores docentes, especialistas de educao e administrao da Escola municipal Dr. Gladsen Guerra de Rezende Minas Gerais MG.

Uberlndia /MG. 2009

SUMRIO Histrico.........................................................................................................................05 Justificativa....................................................................................................................05 Objetivos Gerais............................................................................................................07 Objetivos especficos......................................................................................................07 Metodologia....................................................................................................................08 Recursos..........................................................................................................................09 Avaliao........................................................................................................................09 Bibliografia.....................................................................................................................09

Anexos.............................................................................................................................09

No h como recuperar a africanidade sem conhecer a prpria histria da frica. Ao mesmo tempo, necessrio despir-nos dos preconceitos etnocntricos ( olhar um povo ou etnia com valores de outro ) a frica como lugar atrasado, inculto, selvagem e deixar de ou supervalorizar o papel de vtima- do trfico, do capitalismo, do neocolonialismo, -, atitude que alimenta sentimentos de impotncia e incapacidade. ( LIMA,2004,pg2)

Histrico
Atendendo e analisando a importncia da Lei Federal N 10.639/03, em meados do ms de outubro do ano de 2007, a equipe pedaggica da Escola Municipal Dr. Gladsen Guerra de Rezende Iris Marta Fernandes, Reilla Mrcie de Oliveira, Ceclia Maria Abreu Faria e Edna Bartassan, em dilogo com os professores que participaram do curso de formao continuada Eixo 2 : Raa ,Gnero e Etnia - Sebiana do Valle Duarte Barbosa, Edmilson Lino Guilherme e Karyna Barbosa Novaes, iniciou uma articulao entre os professores da escola com o objetivo de trocar informaes sobre a importncia da valorizao da cultura afro-brasileira, traando os objetivos e a estrutura do projeto. Os primeiros passos consistiram na solicitao de uma palestra aos Coordenadores da COAFRO para fevereiro de 2008 com o objetivo de contribuir para a formao e conscientizao da equipe escolar sobre a necessidade de repensar sobre determinados aspectos da nossa sociedade que trata o diferente de forma preconceituosa Ao longo do ano 2007 algumas aes foram efetuadas em sala de aula, como: leitura e produo de textos, leitura de mapas da frica e exposio oral sobre racismo, preconceito e discriminao. Em 07 de dezembro do ano de 2007, em reunio com a equipe de professores e pedagogos, fez-se leitura da Lei N 10639/03, apresentao do Projeto OLHAR A FRICA E VER O BRASIL e planejamento inicial de atividades interdisciplinares a serem desenvolvidas no decorrer do ano de 2008, conforme calendrio anexo ao Projeto.

Justificativa
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Uma sociedade marcada por grandes desigualdades sociais , pelo preconceito e discriminao racial,- reclama e no poderia ser diferente, pela adoo de pontos de vista no sentido de conceber uma sociedade mais igualitrias rompendo com as barreiras da discriminao e do preconceito, onde todos independente de cor ou raa e da condio scio-econmica possam ser respeitados e valorizados enquanto seres humanos com direitos estabelecidos universalmente . E nesta perspectiva que estar assentado o Projeto OLHAR A FRICA E VER O BRASIL como aquele que suscitar o dilogo constante entre educador e educandos, em que estes possam tornar-se capazes de compreender as diferenas entre os indivduos, porm entendendo sua igualdade humana em direitos e deveres. O Projeto, neste aspecto, assume importncia vital, medida que integra de forma consciente o incentivo da prtica das relaes interpessoais no discriminatrias e ticas. Pela permanente sintonia com a realidade imediata meio social e cultural dos educandos suscita no aluno a explicitao de pontos de vista que podem conflitar ou no com o grupo seja este sala de aula, seja comunidade externa, mas que conduzem a uma aprendizagem significativa com o compromisso de resgatar a frica e africanizar a histria do Brasil, contribuindo assim para a construo de um conhecimento libertador. Diante do exposto, a Escola Municipal Dr. Gladsen Guerra de Rezende, com a finalidade de propiciar o debate e reflexo em torno das questes do preconceito e discriminao racial, e atendendo a legislao em vigor que dispe sobre a incluso da Histria da frica e do Afro-descendente, nos nveis de Ensino Fundamental e Mdio, prope a construo de um plano de ao que valorize a identidade negra e a incluso desta populao no contexto escolar e social. Ainda, considerando que um nmero significativo da populao escolar atendida pela Escola de crianas e adolescentes negros e pardos, e que muitos carregam consigo uma baixa auto-estima devido discriminao passada de gerao em gerao, entende-se a necessidade da discusso e implementao de aes concretas e de reparao aos efeitos advindos com a desvalorizao da cultura dos mesmos, via banimento de atos preconceituosos presentes na sala de aula e na escola de forma geral. Dessa forma, cabe no momento histrico atual primeira dcada do Terceiro Milnio, a discusso com novos olhares sobre a Histria da frica e do Afrodescendente, bem como, faz mister repensar a prtica pedaggica e a ao cidad de cada educador no sentido da promoo social. 6

Reconhecer aos negros o direito de serem sujeitos histricos e se identificarem como tal significa promover uma releitura oficial e tirar das sombras e do anonimato indivduos ou grupos que deixaram suas marcas para a posteridade e se tornaram credores de respeito e considerao pelo muito que contriburam para a construo do patrimnio sociocultural do Brasil e do mundo (LOPES, 2006,p.28).

Objetivos Gerais
O Projeto OLHAR A FRICA E VER O BRASIL tem como objetivo criar condies didtico-pedaggicos que favoream o processo de valorizao e promoo da Histria e da Cultura de matriz africana na escola. Neste sentido tambm busca a valorizao do ser humano um ser integral, numa relao dialgica e humanista. Busca possibilitar a construo de habilidades, competncias e conhecimentos relativos a Cultura africana, no mbito das vrias Disciplinas em suas vrias dimenses, bem como, mostrar a relevncia desse conhecimento na vida cotidiana. Envolve a percepo de novas perspectivas, da forma de viver e de ser, de atuar no conjunto e para o conjunto, no sentido da qualidade de vida pessoal e coletiva. Voltase construo de uma conscincia crtica e ao cidad, numa perspectiva da diversidade cultural.

Objetivos Especficos
O Projeto volta-se aos seguintes objetivos especficos: 1. Leitura crtica de fatos do cotidiano e pr- conceitos, bem como, a organizao de idias constitudas de valores e sua socializao e argumentao. 2. Investigar e propor o conhecimento dos elementos da cultura africana que so constitutivos da formao da sociedade brasileira. 3. Reafirmar a diversidade cultural e as questes tnico-raciais. 4. Resgatar a memria e a formao cultural do educando e seus familiares, interagindo com o espao escolar. 5. Promover o interesse pela temtica da histria e cultura africana, com vistas, a que, o povo negro e afro-descendentes possam exercer a cidadania de fato. 6. Conhecer e valorizar a contribuio de personalidades, homens e mulheres negros, que fizeram a fazem a histria do pas. 7. A socializao trabalho em equipe, o respeito s diferenas e a construo da cidadania, bem como, a expressividade do aluno. 7

8. A construo da autonomia e auto-estima de crianas e adolescentes negros e afrodescendentes. 9. Estimular e incentivar a publicao do material produzido por professores e alunos. 10. Desmistificar esteretipos conceituais e de comportamento. Entender como se constroem as diferenas ante a igualdade de direitos, capacidades e possibilidades. 11. .Produo de Artigos pelos Professores - Revista Palavra em Ao, Jornal Correi (Ponto de Vista e Opinio do Leitor), Nova Escola e Outros.

Metodologia
1. Tipo de Pesquisa O Projeto ser perpassado, num continuum, pela Pesquisa Bibliogrfica. 2. Procedimento Tcnico O Projeto,ser coordenado no seu processo pelos professores das diversas disciplinas, bem como, pelas pedagogas. Contar com as seguintes etapas: 1. Os professores das diferentes disciplinas, promovero a construo de conhecimentos, habilidades e competncias relativas ao tema objeto de estudo, em suas dimenses, num processo de interdisciplinaridade. Ainda, construiro com os alunos a concepo de multiplicadores dos temas trabalhados. Neste tpico, e no processo, acompanharam os grupos, esclarecendo dvidas e incentivando os resultados efetuando as conexes possveis. Este processo estar constantemente conduzindo reflexo sobre as diversas problemticas postas em discusso. 2. Sero adotadas diferentes estratgias com vistas ao objetivo proposto: aulas expositivas, debates, passeios, dinmicas, filmes, msicas, palestras, exposies (criao de Jornal Mural), Semana da Conscincia Negra, concurso oficial expresses artsticas e literrias da cultura africana, criao de momentos de interao entre os diversos grupos e artistas locais que vivenciam a cultura africana, criao de calendrio escolar anual de aes de valorizao da cultura africana e afro-descendente. 3. Criao de um acervo ( CDS, DVDS) audio-visual para consulta e divulgao nas aulas.

4. 5. africana.

Compra de material didtico, livros , assinatura de revistas e Elaborar uma programao anual, na escola, para apresentao de

suplementos para compor o acervo da biblioteca da escola. grupos e atividades diversas que tenham a finalidade de valorizao da cultura de matriz 6. Possibilitar momentos de encontros entre os professores para divulgar e aperfeioar as aes da valorizao da cultura e histria africana.

Recursos
1.Humanos 1. Alunos 2. Pedagogas 3. Professores das diversas Disciplinas. 2. Materiais 1. Som 2. Vdeo / TV / DVD 3. Laboratrio de Informtica 4. Livros literrios e paradidticos 5. Outros

Avaliao
A avaliao permear todo o processo, observando-se mudanas de posturas em relao a atitudes preconceituosas e discriminatrias no mbito do espao escolar e comunidade, onde a cultura afro-brasileira seja reconhecida como de todos ns e alunos e comunidade afro-descendente sejam respeitados e se posicionem com dignidade conquistando seu lugar de direito tanto na escola como em qualquer lugar de convivncia social.

Bibliografia
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra, 1996. DELORS, Jacques. Educao: um tesouro a descobrir. Unesco. 1998. HRNANDEZ, Fernando. Transgresso e Mudana em educao:Os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1998, 150 p.

Anexos Sugesto
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Referncia Bibliogrfica BENTO, Maria Aparecida Silva. Cidadania em preto e branco. So Paulo. tica, 2001. BERND, Zil. Racismo e Anti-racismo. So Paulo: Moderna, 1994. BRASIL, MEC. SEF. Parmetros Curriculares Nacionais: apresentao dos Temas Transversais 3 e 4 Ciclos. Braslia, 1998. CASA DA CULTURA DA MULHER NEGRA. Eparrei. Santos /SP. 2001 LIMA, Mnica. A frica na sala de aula. IN: Revista Nossa Histria. ano 1/ N 4, fev. 2004. LOPES, Vera Neusa. Negros em destaque: contribuies de africanos e Afrodescendente para o mundo cidado. Revista do Professor, Porto Alegre, N 22(86):2831 abr/jun. 2006. MATOS, Maria Zil Teixeira de. Bonecas Negras, Cad? O Negro no currculo escolar: sugestes prticas. Belo Horizonte: Mazza Edies, 2004. ONU. Declarao Universal dos Direitos Humanos, 1948. ROCHA, Rosa Margarida de Carvalho. Almanaque Pedaggico Afro-Brasileiro. Uma Proposta de Interveno Pedaggica na superao do racismo no cotidiano escolar. Belo Horizonte: Mazza Edies, 2006 SAFFIOTI, Heleith. O Poder do Macho. Col. Polmica. So Paulo: Ed. Moderna, 1987 Sites Recomendados www.palmares.gov.br http://zumbi.ongba/afro/home www.ipp.uerj.net www.falapreta.org.br www.casadeculturadamulhernegra.org.br www.planalto.gov.br/appr Sugesto de Filmes A cor Prpura Adivinhe quem vem para jantar A encruzilhada Amistad Distrada para morte Hotel Ruanda 1

Meu mestre, minha vida Mississipi em chamas Quilombo Ray Sarafina Um grito de liberdade Uma histria americana Elaborao do Projeto Sebiana do Valle Duarte Barbosa Professora de Histria Edmilson Lino Guilherme Professor de Histria ris Marta Fernandes Camargos - Pedagoga Edna Bartassan - Pedagoga Reilla Marcie de Oliveira - Pedagoga Ceclia Maria Abreu Faria Pedagoga Karyna Barbosa Novaes - Professora de Histria

Reilla Marcie de Oliveira Vice-Diretora Dbora Mrcia Amorim Diretora Uberlndia, 04 de Dezembro de 2007.

Calendrio
Todas as Disciplinas necessitam incluir em seus Planejamentos as Atividades do Projeto. Como sugesto, tem-se o Calendrio abaixo, podendo ser complementado de acordo com os Objetivos de cada Disciplina, iniciativa e criatividade do Professor. Datas Meses Atividade - 1 Semana Maro Aula Inaugural - 1 Semana Maio / Agosto / Outubro 03 Aulas Ver Planejamento - 20/11 Novembro Culminncia e Exposio de Trabalhos Disciplina Atividades Lngua Portuguesa e * Leitura de artigos de livros, revistas e jornais com vistas a Literatura detectar situaes de preconceitos e discriminao. * Poemas * Biografias e Personalidades Negras. * Conceitos: racismo, preconceito e discriminao. * Produo de Textos * Literrios * Desconstruo de frases e textos preconceituosos. * Filmes * Paradidticos Matemtica e Geometria * Pesquisa e divulgao de grficos e tabelas. * Percentuais de negros, pardos e brancos na Escola. * Pesquisa: a Matemtica oriunda dos egpicios e pases africanos. * Escolarizao de negros: nvel de 3 grau (Bairro). Histria * Abordagem histrica da dispora negra. * Condio atual do negro no cenrio econmico, poltico e racial no Brasil. * Frases, posturas e ditos populares discriminatrios anlise. * Fotografias: memorial e rvore genealgica. * Valorizao da identidade e auto-estima. * A beleza dos afro descendente. * Filmes

Geografia

* Continente africano e seus pases. * Mapas Atuais * O Racismo como fenmeno social * O mercado de trabalho para mulheres negras e negros em geral * Documentrios *Paradidticos

Cincias

Doenas

associadas

ao

negro

(anemia

falciforme,

hipertenso). * A indstria de cosmticos com produtos direcionados aos negros. * Cuidados com o corpo: caractersticas prprias. * Documentrios *Produo da cartazes com frases em ingls e portugus Ingls Artes * Idiomas dos pases africanos. * Msica: hip hop, haggae e Outras. * Manifestaes da cultura afro-brasileira (arte, moda, adereos, msica, dana e jogos). * Produzir vdeo. * Filmes *Mscaras da arte africana Educao Religiosa * Diferentes sim, desiguais no. * Sensibilizao para o respeito humano e valorizao do outro. * Manifestaes religiosas da cultura afro-brasileira. * Filmes Educao Fsica * O Negro em destaque nas modalidades esportivas. * Mural com fotos e frases * Esportes africanos * Filmes-

Semana de 6 a 10 de Outubro de 2008

ATIVIDADES CENSO ESCOLAR DOS ALUNOS QUE PARTICIPAM DE ATIVIDADES CULTURAIS DE ORIGEM AFRICANA 12. REUNIES COM OS DIFERENTES GRUPOS PESQUISADOS : CAPOEIRA, CONGADO, HIP HOP E OUTROS. 3. EXPOSIO DE ARTESANATO CONFECCIONADO POR MORADORES DO BAIRRO CANA 3. EXPOSIO DE TRABALHOS DE ARTE ELABORADOS PELOS ALUNOS DA ESCOLA. OFICINA DE PENTEADO AFRO OFICINA DE ACESSRIOS PARA O DESFILE AFRO APRESENTAO DE GRUPOS DE HIP HOP , DA ESCOLA E COMUNIDADE APRESENTAO DO MC ESCURIDO, CONVIDADO DA ESCOLA APRESENTAO COM GRAFITAGEM AO VIVO - GRAFITEIRO MARCINHO APRESENTAO DE SAMBA, PAGODE E AX, POR GRUPOS DA ESCOLA DESFILE DE BELEZA AFRO BRASILEIRA : VALORIZAO DE TECIDO E CORES, PENTEADO E ADEREOS QUE COMPEM A MODA EXPOSIO DE CARTAZES , CHARGES, MSCARAS, DESENHOS , TEXTOS E OUTROS, REFERENTES A CULTURA AFRO-BRASILEIRA OFICINA DE JOGOS DA ORIGEM AFRICANA, QUEBRA-CABEA DO CONTINENTE AFRICANO TENDA COM VENDA DE ALIMENTOS DE ORIGEM AFRICANA : FEIJOADA, COCADA, CANJICADA

Professores e Equipe escolar que participaram diretamente na organizao dos trabalhos, apresentao e planejamento a semana.
DBORA MRCIA AMORIM - DIRETORA REILLA MARCIE DE OLIVEIRA VICE DIRETORA IRIS MARTA FERNANDES CAMARGOS PEDAGOGA ALESSANDRA DE FARIA MARQUES - PEDAGOGA LEILA MARTINS VIEIRA PEDAGOGA SEBIANA DUARTE DO VALE BARBOSA - PROF DE HISTRIA EDIMILSON LINO GUILHERME PROF DE HISTRIA ANDRESSA SODR - PROF DE HISTRIA MARILIA RAMOS - PROF DE ARTES ROZENILDA G. FERREIRA- COORDENADORA REDE FSICA ANA PAULA DE LIMA - PROF DE ED. FSICA QUIRINA BEATRIZ BORGES MATIAS PROF LABORATORISTA COLABORADORES ADELIANE DE SOUZA E SILVA - PROF EVENTUAL ANGLICA GUIDI LIMA DUARTE PROF DE ED. RELIGIOSA UREA VALRIA SANTINI PROF DE PORTUGUS ALEXANDRE OLCIO DE OLIVEIRA PROF DE GEOGRAFIA AMRICO WALTER HEICHATH- PROF DE MATEMTICA ANA CRISTINA DOS SANTOS MARQUES PROF DE ED. FSICA NGELA MARIA VITORINO DE OLIVEIRA - PROF DE INGLS CRISTIANE DOS SANTOS LAZARI PROF DE CINCIAS DRIS DE FTIMA CARNEIRO - COORDENADORA DE PROJETOS

ELZA D'ARC DELPR MARTINS PROF DE OFICINA DE ARTESANATO ERIKA HELENA MUZEL CASTELLANO -PROF DE CINCIAS FERNANDA CRISTINA DA SILVA PROF DE PORTUGUS FABIANE SOUZA GONALVES PROF DE GEOGRAFIA FABLINNE MARANI PEREIRA DA SILVA PROF DE PORTUGUS GRACIA VALRIA GASPAR PROF DE GEOGRAFIA GEISA HELENA A. M. FERNANDES - PROF DE HISTRIA IZABEL DE FTIMA PIENATTI - OFICINA DE ARTES IZILDA VILELA DE OLIVEIRA - PROF DE INGLS IRIDE MARIA GONZAGA - PROF DE INGLS JUSCLIA DIAS MENDONA PROF DE GEOMETRIA JOS JORGE DE HOLANDA PROF DE ED. FSICA LARA MARIA DE MELO PROF DE ARTES LCIA MARIA DE ALMEIDA PROF DE PORTUGUS MATILDE MARIA DA SILVA PROF DE LITERATURA MYRIAM VITAL PROF EVENTUAL MRIAM FRANCISCO PIRES FIRMINO PROF DE PR A 4 MARIA DA GRAA R.C.PEREIRA PROF DE MATEMTICA MARIA DO PERPTUO SOCORRO DE A SILVA PROF DE REFORO ESCOLAR MARIA ALICE FERREIRA DE SOUZA - PROF DE MATEMTICA MRCINA TEREZINHA VINHAL - PROF DE ED. RELIGIOSA NBIA APARECIDA MARTINS SOARES PROF DE PORTUGUS RACHEL LUISA DE LIMA SOUZA PROF DE INTRODUTRIO SELMA SEVERINO AMARAL SILVA PROF DE MATEMTICA SUELENE ALVES LOPES BIBLIOTECRIA

SHEILA DE PAULA E SILVA GUEDES PROF DA 4 SRIE SUELENE FERRAZ ANDREDE DE PAULA PROF DA 1 SRIE VANESSA FILOMENA DE MELO PROF DE CINCIAS ZILMA MARIA RODRIGUES PROF EVENTUAL ZORAIDE GEORGES NICOLAS RIZK- PROF DE CINCIAS ZULMIRAMARIA VASCONCELOS PROF DE MATEMTICA