A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos

construdos ao Iongo de sua formao, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade

escrita formal da lngua portuguesa sobre o tema Efeitos da implantao da Lei Seca no
BrasiI, apresentando proposta de interveno, que respeite os direitos humanos. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto
de vista.

Qual o objetivo da Lei Seca ao volante?

De acordo com a Associao Brasileira de Medicina de Trfego (Abramet), a utilizao
de bebidas alcolicas responsvel por 30% dos acidentes de transito. E metade das mortes,
segundo o Ministrio da Sade, est relacionada ao uso do lcool por motoristas. Diante deste
cenrio preocupante, a Lei 11.705/2008 surgiu com uma enorme misso: alertar a sociedade
para os perigos do lcool associado direo.
Para estancar a tendncia de crescimento de mortes no trnsito, era necessria uma
ao enrgica. E coube ao Governo Federal o primeiro passo, desde a proposta da nova
Iegislao aquisio de milhares de etilmetros. Mas para que todos ganhem,
indispensvel a participao de estados, municpios e sociedade em geral. Porque para atingir
o bem comum, o desafio deve ser de todos.
Disponvel em: www.dprf.gov.br. Acesso em: 20 jun. 2013.




Repulso magntica a beber e dirigir

A lei da fsica que comprova que dois polos opostos se atraem em um campo
magntico um dos conceitos mais populares desse ramo do conhecimento. Tulipas de chope
e bolachas de papelo no servem, em condies normais, como objetos de experimento para
Proposta de Redao CURSO E COLGIO





confirmar essa proposta. A ideia de uma agncia de comunicao em Belo Horizonte foi bem
simples. ms foram inseridos em bolachas utilizadas para descansar os copos, de forma
imperceptvel para o consumidor. Em cada Iado, h uma opo para o cliente: dirigir ou chamar
um taxi depois de beber. Ao mesmo tempo, tulipas de chope tambm receberam pequenos
pedaos de metal mascarados com uma pequena rodela de papel na base do copo. Durante
um fim de semana, todas as bebidas servidas passaram a pregar uma pega no cliente. Ao
tentar descansar seu copo com a opo dirigir virada para cima, os ms apresentavam a
mesma polaridade e, portanto, causando repulso, fazendo com que o descanso fugisse do
copo; se estivesse virada mostrando o Iado com o desenho de um taxi, ela rapidamente
grudava na base do copo. A ideia surgiu da necessidade de passar a mensagem de uma forma
Ieve e no exato momento do consumo.
Disponvel em: www.operacaoleisecarj.gov.br. Acesso em: 20 jun. 2013 (adaptado)





!"#$%&' ")"* +,-.
A proposLa redaclonal do LnLM desLe ano Lrouxe como Lema a Lel Seca no
8rasll, como enfoque para o assunLo, o aluno preclsou conslderar a frase LemLlca
/"012345 67 289:7;37<=4 67 >12 ?1@7 ;4 AB752:C. A parLlr desLe recorLe LemLlco, a
prova de redao convldou o aluno a pensar sobre quals os efelLos da lmplanLao de
Lal leglslao no pals.
ara lnlclar suas reflexes - eLapa lmporLanLlsslma para a produo de um bom
LexLo - o vesLlbulando poderla Ler pensando em Lransformar a frase LemLlca em
pergunLas, Lals como Cuals os efelLos - poslLlvos e negaLlvos - da lel seca no 8rasll?"
Cuals as consequnclas da lmplanLao da lel no pals?". ara a[udar a responder pelo
menos a parLe das pergunLas havla, como de cosLume, uma coleLnea consLlLulda por
llnguagem verbal e no verbal. arLe das resposLas apenas, porque os LexLos-bases
fazlam referncla excluslvamenLe aos efelLos poslLlvos da lel, no pals.
C prlmelro excerLo elucldava sobre o ob[eLlvo do surglmenLo da lel: acabar com
a causa responsvel por 30 dos acldenLes de LrnslLo, a uLlllzao de beblda. C LexLo
lembrava alnda que o Coverno, em uma ao energlca", adqulrlu mllhares de
eLllmeLros, mas chamava a aLeno para o faLo de que, para que Lodos ganhem, a
socledade como um Lodo preclsa parLlclpar.
Comentrio CURSO E COLGIO





um dos Lrechos de llnguagem no-verbal fol consLlLuldo por um carLaz de
propaganda do governo federal (no delxe a beblda mudar o seu desLlno") em que
flgurava um carro baLldo conLra um copo de cerve[a. Lm ouLra lmagem, cu[o LlLulo era
Lel seca em numero", havla numeros anlmadores das consequnclas da nova lel. C
quarLo e ulLlmo Lrecho da coleLnea chamava a aLeno para uma esLraLegla de
markeLlng engendrada por uma agncla de 8elo PorlzonLe - a colocao de lms nos
descansos dos copos de !"#$$, com duas opes para que o cllenLe escolhesse:
chamar um Lxl ou dlrlglr. ue acordo com esLe excerLo, a ldela da campanha lnuslLada
era de manelra leve e desconLralda ,consclenLlzar as pessoas quanLo a necessldade de
no dlrlglr depols do consumo de lcool.
C Lema e o recorLe redaclonal foram basLanLe slmples - assunLo
consLanLemenLe comenLado na mldla, nas conversas enLre colegas, em propagandas
(panfleLos, carLazes, campanhas de consclenLlzao, %&'()). A malorla dos alunos,
porLanLo, provavelmenLe, no Llveram dlflculdades em dlsserLar a respelLo das
lmpllcaes da lel seca no pals. 1alvez o unlco aspecLo que poderla, em um prlmelro
momenLo, delxar o aluno lnseguro, serla o faLo de que o con[unLo de LexLos
moLlvadores s Lrazla os efelLos poslLlvos da lmplanLao da lel. ara dlsserLar acerca
dos aspecLos negaLlvos, o candldaLo Lerla, necessarlamenLe, que recorrer a sua prprla
bagagem de lelLura (o que leu, vlu, ouvlu a respelLo dos problemas relaLlvos a lel seca).
Mas, mesmo asslm, provavelmenLe, para a malorla dos candldaLos, lsso fol Llrado de
leLra, pols, desde a lmplanLao da lel, so consLanLes as noLlclas sobre o numero
lnsuflclenLe de bafmeLros em Lodo o pals, ou sobre corrupes relaclonadas a
mecanlsmos de no-cumprlmenLo da apllcao da lel. lncluslve, h poucas semanas,
em um programa Lelevlslvo, uma reporLagem denunclou esquemas de corrupes que
vlsavam a burlar a efeLlvao de punles decorrenLes da lel seca. Alem dlsso, a
malorla dos candldaLos Lambem Lerlam sldo capazes de produzlr anllses de que, se no
lnlclo da lel, as pessoas se lnLlmldavam e delxavam de dlrlglr aps o consumo de
lcool, depols, com o Lempo, o Lemor de serem pegas por %&'() e de serem punldos
acabou sendo mlnlmlzado havendo, dessa forma, uma especle de afrouxamenLo" no
comporLamenLo dos brasllelros dlanLe desLa lel.
A proposLa de lnLerveno soclal - obrlgaLrla na dlsserLao do LnLM -
poderla esLar relaclonada exaLamenLe aos problemas (efelLos negaLlvos da
lmplanLao da lel seca) elencados aclma. C candldaLo poderla propor mals rlgor no
cumprlmenLo da lel, bem como sugerlr mals esLruLura (mals pollclals, mals bafmeLros,
mals aparaLos necessrlos para que as %&'() se[am mals numerosas, mals frequenLes,
mals presenLes nos mals varlados lugares). C candldaLo Lambem poderla propor que a
socledade, efeLlvamenLe, consclenLlzasse-se para que o bem preLendldo pela lel se





Lransformasse em mals beneflclos (reduo de morLes, menos aLendlmenLos nos
hosplLals relaclonados a acldenLes de LrnslLo) para Lodo o pals.
um Lema Lranqullo - mals fcll aLe do que o da edlo anLerlor. um Lema aLual,
bem relaLlvo a realldade brasllelra (como LradlclonalmenLe, Lm sldo os Lemas
abordados pela prova redaclonal do LnLM) e quase que expllclLamenLe uma
propaganda poslLlva para o governo federal - Lodos os excerLos, alem de s se
referlrem as lmpllcaes boas (desconslderando os problemas) da lmplanLao da lel,
Llnham como fonLe *'(+* do prprlo governo federal. Lm ano pre-elelLoral", uma
consLaLao, no mlnlmo, quesLlonvel.