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Associao de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE)

A APAE (Associao de Pais e Amigos dos Excepcionais) nasceu em 1954, no Rio de Janeiro. Caracteriza-se por ser uma sociedade civil e filantrpica, cujo objetivo principal promover a ateno integral pessoa com deficincia, prioritariamente aquela com deficincia mental. A APAE destaca-se por seu pioneirismo e capilaridade, estando presente, atualmente, em 2 mil municpios em todo o territrio nacional. Uma pesquisa realizada pelo Instituto Qualibest em 2006, a pedido da Federao Nacional das APAEs, mostrou que a APAE conhecida por 87% dos entrevistados e tida como confivel por 93% deles. So resultados expressivos e que refletem o trabalho e as conquistas do Movimento Apaeano na luta pelos direitos das pessoas com deficincia. Nesse esforo destacamse a incorporao do Teste do Pezinho na Rede Pblica de Sade; a prtica de esportes e a insero das linguagens artsticas como instrumentos pedaggicos na formao das pessoas com deficincia, e a estimulao precoce como fundamental para o seu desenvolvimento." (Federao Nacional das APAEs)

A APAE uma rede constituda por pais, amigos, pessoas com deficincia, profissionais e instituies parceiras pblicas e privadas que busca promover e defender os direitos de cidadania da pessoa com deficincia e a sua incluso social. A Federao Nacional das Apaes congrega 23 Federaes Estaduais e 2 mil APAEs, com carter cultural, assistencial e educacional. O nmero de pessoas com deficincias as quais so prestadas servio j passam de 244.000. De acordo com o Censo IBGE 2000, o Brasil tem 24,5 milhes de pessoas com deficincia, o que equivale a 14,5% da populao do Pas. Dessas, 48,1% foram declaradas deficientes visuais, 22,9% com deficincia motora, 16,7% com deficincia auditiva, 8,3% com deficincia mental e 4,1% com deficincia fsica. (FEAPAES SP) O movimento Apaeano (como chamada a rede de ateno pessoa com deficincia dentro das Apaes) uma mobilizao que conta com o apoio de vrios profissionais que empreendem estudos e pesquisas para a melhor insero do deficiente na sociedade. Esta surgiu em meio a um perodo de forte rejeio, discriminao e preconceito, e buscava promover polticas pblicas que quebrassem os paradigmas e buscassem solues alternativas para que essas pessoas alcanassem as condies mnimas para a incluso, com garantia de direitos como qualquer outro cidado. Nesse contexto, familiares e amigos de pessoas com deficincia se juntaram, formando associaes com o objetivo de lutar pela sade, educao e necessidades bsicas destas. Como a entrada na poltica no foi fcil, as prprias associaes comearam a prestar esses servios, denominando-se como Associao de Pais e

Amigos dos Excepcionais (APAE). A grande mobilizao causada pelo movimento Apaeano, impulsionada pela Declarao dos Direitos Humanos, culminou na criao das Apaes e inspirou a expanso desta rede por todo o Brasil. A ajuda poltica aumentou nos ltimos anos, porm, as Apaes ainda tm muita dificuldade em se manter, pois dependem de apoio financeiro e doaes e empresas parceiras. Em agosto desse ano, o senador Jos Pimentel (PT-CE) fez uma proposta de alterao da Meta-4, do Plano Nacional de Educao (PNE), que previa o fim do repasse de recursos do FUNDEB1 a essas entidades, a partir de 2016, o que poderia acarretar o fim das mesmas. A proposta gerou grande descontentamento dos colaboradores e manifestaes em todo o pas, lideradas por pais, professores, profissionais da rea e jovens atendidos pelos servios, alegando que as crianas e adolescentes atendidos pela associao requerem cuidado especial e atendimento diferente do oferecido pela rede pblica de ensino. A questo da incluso escolar de crianas deficientes envolve muitas questes discutidas no meio Poltico, educacional e de sade. Ao mesmo tempo em que a promoo dos direitos da pessoa com deficincia em poder frequentar a escola pblica regular, os profissionais no so preparados para isso, o que acaba por promover outros impasses nesse sentido. A falta de preparo dos profissionais nesse sentido pode gerar desconforto tanto nestes quanto nos alunos com ou sem deficincia que, sem saber como lidar com as diferenas e necessidades especiais, acabam por abandonar ou superproteger esses indivduos, gerando assim mais pr-conceitos, discriminao e excluso.

Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao

APAE So Bernardo do Campo


A Associao de Pais e Amigos dos Excepcionais de So Bernardo do Campo foi constituda no dia 28 de Novembro de 1997, visando o atendimento, a assistncia e a reabilitao crianas, jovens e familiares. A estrutura fsica deste capaz atender uma mdia de 200 jovens, de 0 a 20 anos, com deficincia mental, paralisia cerebral ou Sndrome de Down, porm, os recursos disponveis s atendem pouco mais de 50 indivduos. Atualmente, a instituio sobrevive de doaes, com a participao de pais de alunos e de recursos arrecadados por meio de almoos e bingos beneficentes, alm de alguns bazares. Em entrevista ao Dirio do Grande ABC, o presidente dessa unidade conta que no recebem recursos de nenhuma esfera do poder pblico, o que torna difcil o trabalho e sua continuidade. Esta APAE se encontra com grande dificuldade para se manter, j que toda sua construo e garantia de recursos demora para ser estabelecida, e essa unidade relativamente nova (tem pouco mais de 10 anos) perto de outras unidades da regio, com mais de 50 anos.

Visita
No dia das crianas (12/08/2013), a APAE de So Bernardo do Campo realizou um encontro com as crianas e pais com voluntrios e funcionrios para comemorar esse dia to especial. No havia um objetivo a no ser proporcionar um dia alegre s crianas, com brincadeiras, msica e comida. Do Instituto de Psicologia fui apenas eu, acompanhada de alguns colegas de outras universidades. Levamos fantoches, bola e violo. Logo que chegamos, fomos recebidos com muito carinho pela Margarida, uma das voluntrias e colaboradoras de l e pelas crianas. As deficincias eram variadas, desde uma criana com Sndrome de Down muito bem desenvolvida, a uma com paralisia cerebral grave, mas todas participaram, sua maneira, das atividades propostas. As idades tambm variavam, havia bebs e adolescentes. A mais velha tinha 16 anos e foi a que mais interagiu conosco.

Atividades
Quando chegamos, conversamos com os pais, nos apresentamos e conhecemos as crianas. Elas se

aproximaram sem medo e j quiseram brincar. Brincamos um pouco com o fantoche e depois propusemos formar uma roda. A APAE era pequena e no possua muitos brinquedos. Pegamos algumas bolas de meia e comeamos a lanar para as crianas e seus pais. O que estvamos fazendo no se

configurava como alguma brincadeira pronta, mas pensamos que, talvez, no primeiro momento, fosse importante fazer algo que todas as crianas

pudessem participar, levando em conta que algumas conseguiriam brincar de algo mais elaborado e outras no. A interao foi tima e pensamos em comear uma Batata Quente. As crianas que no conseguiam passar a bola, tinham a ajuda dos pais ou voluntrios e conseguiram participar da brincadeira. Uma das crianas pediu que cantssemos uma msica, ento

pegamos um violo e tocamos Atirei o pau no gato e algumas msicas infantis, quem conseguia, cantava junto e as outras danavam ou tentavam tocar o violo junto com quem estivesse com ele. Quando acabou o

repertrio, colocamos um DVD da Galinha Pintadinha, que animou muito as crianas, muitas sabiam todas as letras e nos puxaram para danar. Os voluntrios serviram comidas e doces e brincamos mais um pouco, dessa vez de adoleta. Essa parte foi bem legal, pois muitas crianas vieram acompanhadas de seus irmos e eles no participavam das brincadeiras que estvamos propondo, mas nesse momento, algumas delas vieram e brincaram conosco at o final.

Enquanto brincvamos, os pais ficavam sentados bem

conversando,

pareciam

tranquilos em deixar as crianas conosco. Ao final, muitos

agradeceram nossa presena e nos convidaram para voltar, j que as crianas no queriam ir embora e algumas at choraram ao se despedir de ns.