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Ns, professores, precisamos lidar com diversos desafios diariamente, desde garantir que as atividades em sala de aula sejam adequadas s necessidades dos estudantes, at adaptar nossos planos de aula de modo a acomodar a extremamente mutvel agenda escolar. Todos os dias parece que passamos por uma grande aventura, sendo necessrio, por isso, que aprendamos a ser multi-tarefas em qualquer momento de nossa rotina. O pro lema que, nessa correria do dia-a-dia, torna-se muito fcil esquecer de considerar a perspectiva dos alunos, o que pode tornar o am iente de sala de aula nada agradvel, diminuindo as possi ilidades de aprendi!agem.
"sse artigo, pensando exatamente em como criar e manter um am iente de aprendi!agem saudvel, a ordar tr#s tcnicas que todo professor pode colocar em prtica a partir de agora para que seus alunos sintam-se mais motivados e engajados com sua proposta de ensino.
Os enef,cios do om relacionamento entre professor e aluno s'o duradouros. $or isso, preciso que encontremos o que cada aluno tem de mel&or, sem nos apegarmos quela primeira impress'o de aluno indisciplinado com a qual frequentemente nos deparamos. O elogio, por exemplo, uma maneira efica! de encoraj-lo a manter um determinado comportamento / como participa%'o ativa, tra al&o silencioso com sua dupla e o uso de ons exemplos com o jetivo de aprimorar uma discuss'o de aula. (t mesmo um simples sorriso de aprova%'o pode fa!er milagres em rela%'o confian%a e atitude de um estudante / todos ns gostamos de ser recon&ecidos por nossos esfor%os. 0uando um aluno sente que est se saindo em, vai se esfor%ar para continuar assim. "ncoraj-lo desde o in,cio uma tima forma de criar um om relacionamento que durar o ano inteiro / e talve! uma vida inteira.
deve ser fixado com alfinetes ou tac&in&as, nunca com grampeador, para que seja fcil de remover. 4essa forma, quem tiver interesse em uma leitura mais aprofundada, pode levar o tra al&o para sua mesa e depois recoloc-lo no lugar. Outra tcnica poss,vel formar pequenos grupos que v'o analisar cada produ%'o, perce endo como ela atende os critrios exigidos pelo professor, uscando aspectos que eles mesmos possam usar em tra al&os futuros.
7riar um am iente de aprendi!agem saudvel, portanto, fundamental para qualquer proposta de ensino em qualquer disciplina. 8ma sala de aula motivadora, que estimula e afirma as &a ilidades dos alunos, permitir que seus pontos fracos sejam mel&orados e que o conte-do seja mel&or a sorvido. $ara alcan%ar esse o jetivo, professores precisam criar ons relacionamentos com seus alunos atravs de constante intera%'o, exposi%'o de tra al&os exemplares e avalia%5es justas, que mostrem tanto aquilo que foi em feito quanto o que precisa ser mel&orado. (prender deve ser uma atividade pra!erosa. Ns, professores, precisamos tra al&ar tendo isso em mente.