Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES
Diretoria de Avaliao - DAV
DOCUMENTO DE REA 2009
Identificao rea de Avaliao: CINCIAS BIOLGICAS I Coordenador de rea: MRCIO DE CASTRO SILVA FILHO Coordenador-Adjunto de rea: EGBERTO GASPAR DE MOURA Modalidade: Acadmica
I. Consideraes gerais sobre o estgio atual da rea
O presente documento da rea de CINCIAS BIOLGICAS I foi preparado por uma comisso tendo como base os indicadores/critrios mais relevantes para os programas que participam da rea. Estes critrios foram estabelecidos de acordo com a instruo DAV n 03/2008, de 23/03/2008. Esta Comisso definiu as metas de desempenho necessrias para atribuir os diferentes conceitos aos programas, considerando-se os novos estratos propostos pela Comisso Qualis-Peridicos. Os indicadores de maior peso da ficha de avaliao constituem-se dos quesitos Corpo Docente, Corpo Discente/Teses/Dissertaes e Produo Intelectual. De forma geral, recomenda-se a busca incessante da qualidade, o que propiciar o crescimento acadmico e tecnolgico dos programas e da rea como um todo.
A rea de Cincias Biolgicas I formada por 110 Programas de Ps-Graduao pertencentes a cinco subreas: Biologia Geral, Botnica, Gentica, Oceanografia Biolgica e Zoologia. Os Programas encontram-se distribudos nas cinco Regies brasileiras, sendo nove na Regio Norte, vinte e um na Regio Nordeste, oito na Regio Centro-Oeste, cinqenta na Regio Sudeste e vinte e dois na Regio Sul. Ao final da avaliao trienal 2004-2006, constatou-se uma heterogeneidade bimodal da rea que resultou na formao de duas famlias de Programas: a Gentica e Biologia Geral (GBG) e a Botnica, Oceanografia e Zoologia (BOZ). Os critrios para definio do Qualis Peridicos envolvem estas duas Cmaras: GBG e BOZ e baseiam-se na Mediana dos ndices de impacto (IF) das revistas utilizadas por cada Cmara no trinio, obtidos junto ao Journal of Citation Reports (2007), que foi respectivamente de: 1,63(GBG) e 0,61(BOZ). De maneira geral, os programas de ps-graduao da rea de Cincias Biolgicas I apresentaram uma significativa evoluo tanto no que refere produo intelectual, quanto insero nacional e internacional de suas atividades. O crescimento da rea tem sido contnuo e a taxa de crescimento qualitativo e quantitativo no homognea para a rea como um todo. Em alguns casos, ser necessrio implementar estratgias para colaborao com outros programas mais consolidados e atuar de maneira dirigida na consolidao de algumas subreas do conhecimento dentro das diretrizes gerais da CAPES. O Comit tem conscincia da necessidade de contribuir para romper com algumas fragilidades para a implantao de programas em regies com importncia estratgica; porm, esta inteno deve sempre estar atrelada obedincia a um patamar mnimo de qualidade.
II. Consideraes gerais sobre a Ficha de Avaliao para o Trinio 2007-2009 Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
Esta Ficha de Avaliao representa a posio da rea em relao a todos os itens envolvidos no processo de avaliao. Alm disso, permite aos Programas, de maneira clara, transparente, participativa e informativa, orient-los quanto busca da qualidade e melhoria do desempenho dos mesmos, a partir da definio de critrios objetivos.
A Planilha de Sntese de Avaliao discriminar os diferentes aspectos do programa classificando-os nos conceitos Regular, Bom ou Muito Bom, de forma a permitir a classificao dos programas segundo os nveis 3, 4 ou 5, respectivamente. Dentre os programas de nvel 5, aqueles que atenderem os critrios adicionais de avaliao, focados na insero internacional, podero atingir os nveis 6 ou 7.
III. Consideraes gerais sobre o Qualis Peridicos, Classificao de livros e os critrios da rea para a estratificao e uso dos mesmos na avaliao.
QUALIS-PERIDICOS
A rea das Cincias Biolgicas I utiliza uma srie de veculos para divulgar sua produo intelectual, sendo que os peridicos compem a maior frao desta produo. Entretanto, livros, captulos de livros, patentes, softwares, floras, etc., so tambm utilizados, embora em menor intensidade. Este tipo de divulgao ser analisado caso a caso e classificado pela comisso de avaliao de cada subrea. Uma vez que a formao de recursos humanos de qualidade o aspecto fundamental do processo, os produtos gerados devem ter forte participao discente.
Quanto Produo Intelectual de peridicos, sero computados todos os artigos dos discentes e docentes permanentes, bem como os artigos dos colaboradores com participao de discentes do programa, publicados em revistas indexadas. A anlise dos fatores de impacto, baseada no J CR 2007, visa a considerar a qualidade dos veculos de publicao e a insero internacional do curso. Os critrios utilizados pela Comisso da rea para a estratificao dos peridicos levou em considerao as instrues contidas no ofcio no. 049/2009/PR/CAPES, de 10 de fevereiro de 2009, que solicitou gestes das diferentes reas no sentido de dirimir diversas discrepncias quanto classificao dos peridicos. Estas discrepncias foram constatadas pelo CTC-ES que pontuou a necessidade de: reforar o conceito original do Qualis Peridicos, que diz respeito classificao de peridicos segundo critrios reconhecidos pelas reas; acatar os critrios de classificao dos peridicos estabelecidos pelas prprias reas, desde que aprovados pelo CTC-ES; assegurar que o Qualis Peridicos aprovado pelo CTC-ES venha a ser utilizado para orientar a formulao dos critrios de avaliao de cada rea, com aprovao prvia deste Conselho, de modo a subsidiar a a avaliao trienal 2007-2009; preservar o conceito dos estratos e percentuais institudos pelo CTC-ES, garantindo uma distribuio adequada de peridicos e admitindo-se uma flexibilizao do somatrio A1 + A2 para 26%; sendo A1 inferior a A2, e A1 + A2 e B1 no superior a 50%. A Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
classificao Qualis-Peridicos foi baseada na mediana dos ndices de impacto (IF), obtidos junto ao Journal of Citation Reports (J CR 2006) de todas as publicaes informadas na Coleta CAPES, referente ao perodo 2004-2006. Com base no valor de mediana obtido (1,63 para a cmara GBG e 0,61 para a cmara BOZ), foram estabelecidos os seguintes critrios para classificao de peridicos na base Qualis.
Para a Cmara GBG:
A1 =~2,5x a Md (FI >ou =4,1) A2 =~1,8x a Md (FI >ou =2,9 e <4,09) B1 =1x 1,77x Md (FI >ou =1,630 e <2,89) B2 =70% Md Md (FI >ou =1,14 e <1,629) +revistas indicadas B3 =35 a 69% Md (FI >ou =0,57 e <1,139) B4 =<34% Md (FI >ou =0,01 e <0,569) +Scielo B5 =revistas indexadas sem fator impacto C =Produo no adequada
Para a Cmara BOZ:
A1 =~3,4x a Md (FI >ou =2,1) A2 =~2,13x a Md (FI >ou =1,3 e <2,09) B1 =1x ~2,11x Md (FI >ou =0,61 e <1,29) B2 =70% Md Md (FI >ou =0,43 e <0,60) +revistas indicadas B3 =35 a 69% Md (FI >ou =0,21 e <0,42) B4 =<34% Md (FI >0,01 e <0,20) +Scielo B5 =revistas indexadas sem fator impacto C =Produo no adequada
As revistas indicadas so as seguintes: 1) Acta Botanica Braslica, 2) Brazilian Archives of Biology and Technology, 3) Brazilian J ournal of Biology, 4) Brazilian J ournal of Microbiology, 5) Brazilian J ournal of Oceanography, 6) Brazilian J ournal of Plant Physiology, 7) Genetics and Molecular Biology, 8) Genetics and Molecular Research, 9) Inheringia (Zoologia), 10) Pesquisa Agropecuria Brasileira, 11) Revista Brasileira de Botnica, 12) Rodriguesia, 13) Acta Oecologica, 14) Fisheries Research, 15) Hydrobiologia, 16) J ournal of Arachnology, 17) J ournal of Coastal Research, 18) Kew Bulletin, 19) Novon, 20) Scientia Marina, 21) Sociobiology, 22) Zootaxa.
Algumas revistas brasileiras, em funo do aumento dos fatores de impacto podero, j no trinio 2007-2009, alcanar estratos mais elevados do que o atribudo pela Comisso se apresentarem ndices superiores aos estabelecidos para as faixas B2 das Cmaras GBG e BOZ.
O CTC-ES da CAPES definiu uma ponderao para cada produto publicado em cada faixa Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
de Qualis, em relao a um produto A1 (que equivale a 100%), como segue: A2 =85%, B1 =70%, B2 =55%, B3 =40%, B4 =25%, B5 =10%, C =0%. Por isso, para as publicaes em estratos A1, A2 e B1 no haver limites para a pontuao. Porm, para os estratos B2 e inferiores o limite para pontuao ser de trs produtos mximos para a Produo Docente.
ROTEIRO PARA A CLASSIFICAO DE LIVROS
A comisso prope o estabelecimento de parmetros visando avaliao da produo cientfica concernentes a livros e captulos de livros, coletneas, Floras, Faunas e suas respectivas produes multimdias relacionados com a rea de Cincias Biolgicas I.
O objetivo da avaliao dos livros e captulos de livros aferir a qualidade da produo cientfica e sua adequao proposta do programa. A produo de livros um indicador na avaliao interna da CAPES e no um instrumento de agregao de valor ao mercado editorial.
Compreende-se por livro um produto impresso ou eletrnico que possua ISBN (ou ISSN para obras seriadas), tenha mais de 49 pginas (cf. ABNT) e seja publicado por editora pblica ou privada, associao cientfica e/ou cultural, instituio de pesquisa ou rgo oficial. Produtos com menos de 50 pginas so tecnicamente classificados como folhetos e no sero avaliados como livros, podendo ser avaliados no item Insero Social, assim como as produes multimdia de finalidade educativa. Sero tambm consideradas as coletneas, Floras, Faunas e produes multimdias equivalentes.
Tipos de obras:
Obra integral: obra geralmente de um, eventualmente de dois ou mais autores. Coletnea: obra com contribuio de um ou mais autores, articulada por um eixo temtico comum, englobando pelo menos 6 captulos. Dicionrio tcnico-cientfico: obra constituda por verbetes, realizada por vrios autores, oferecendo instrumentos conceituais para os estudantes, pesquisadores e demais interessados. Catlogo: obra individual ou coletiva, ilustrada ou no, que apresenta resultados de pesquisa, ou seja, documental em sentido amplo. Floras: obras que descrevem as espcies vegetais que ocorrem em determinado territrio ou regio (por exemplo: Flora Brasiliensis e Flora Europaea). Fauna: obras que catalogam animais.
Caractersticas da obra que sero levadas em considerao: editora; nome do(s) organizador(es)/editor(es); premiao; Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
outros.
Cada um dos programas de ps-graduao preencher, para cada produto, a ficha de identificao abaixo, que acompanhar cada produto a ser examinado pela comisso.
FICHA DE IDENTIFICAO DA OBRA Programa de Ps-graduao: Ttulo da Obra: Autores (livro) ou Organizadores (coletnea) (especificar se for docente ou discente do Programa): ISBN: Editora: Local da edio (cidade/pais): Nmero de Pginas: Ano da primeira edio: Nmero e ano da edio enviada: No caso de coletnea, informar o nmero de captulos: Autores (docentes e discentes) do Programa de Ps-graduao, ttulo e pginas de cada captulo: Informaes complementares (informaes sobre a participao de docentes/discentes de outros programas, tipo de financiamento, premiao etc.).
IV. Ficha de Avaliao para o Trinio 2007-2009
Quesitos / Itens
Peso * Definies e Comentrios sobre o Quesito/Itens 1 Proposta do Programa 0 1.1. Coerncia, consistncia, abrangncia e atualizao das reas de concentrao, linhas de pesquisa, projetos em andamento e proposta curricular.
40%
O conjunto de atividades dever atender (s) rea(s) de concentrao proposta(s), suas linhas de pesquisa e projetos em andamento. A proposta curricular dever ser adequada e coerente com as metas do Programa. A cada trinio o Programa dever informar as modificaes e diferenciais ocorridos no perodo.
Tambm ser avaliada a existncia de disciplinas com contedo prtico (atividades experimentais em laboratrio)
* Peso do Quesito na nota final e peso do Item dentro do Quesito Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
durante a formao do aluno.
Quanto s atividades de formao, importante que a estrutura curricular seja organizada e reflita o foco do programa. O excesso de crditos obrigatrios (quando houver) e de crditos totais exigidos em disciplinas deve ser evitado. A atualizao do ementrio e das referncias das disciplinas do programa deve ser realizada regularmente. Recomenda-se ao programa a flexibilizao na obteno de crditos, sempre em concordncia com o orientador, por meio de atividades alternativas, como seminrios, publicaes de trabalhos tcnico-cientficos, participao em congressos com apresentao de trabalhos, orientao de estudantes de graduao, treinamento didtico, entre outras atividades. 1.2. Planejamento do programa com vistas a seu desenvolvimento futuro, contemplando os desafios internacionais da rea na produo do conhecimento, seus propsitos na melhor formao de seus alunos, suas metas quanto insero social mais rica dos seus egressos, conforme os parmetros da rea.
20%
O Programa dever informar nos relatrios as metas a serem atingidas tanto no avano do conhecimento e na formao de recursos humanos, quanto na insero social, tendo em vista os desafios nacionais e internacionais da rea. 1.3. Infra-estrutura para ensino, pesquisa e, se for o caso, extenso.
40%
A infra-estrutura para o ensino, a pesquisa e a administrao, tais como as condies laboratoriais, reas experimentais, reas de Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
informtica e a biblioteca devero ser adequadas ao desenvolvimento das atividades do programa. 2 Corpo Docente 20%
2.1. Perfil do corpo docente, consideradas titulao, diversificao na origem de formao, aprimoramento e experincia, e sua compatibilidade e adequao Proposta do Programa.
20%
Todo o corpo docente tem que possuir o ttulo de Doutor, possuir experincia e ter perfil acadmico e/ou tecnolgico e produo cientfica adequada ao Programa.
desejvel que pelo menos 70% do Corpo Docente esteja vinculado ao Ncleo Permanente (NP) do programa. Os programas devem respeitar o nmero mnimo de 10 docentes no NP, conforme a Portaria 068/2004 CAPES/MEC.
Sero valorizados os indicadores de atualizao da formao e de intercmbio com outras instituies; e avaliados aspectos como: experincia, projeo nacional e internacional, bolsas de produtividade do CNPq, ps-doutoramentos, participao em comisses
especiais, no pas e exterior (corpo editorial de revistas, assessorias a agncias de fomento, assessorias ad hoc a revistas cientficas), premiaes e outras atividades consideradas relevantes na rea.
No caso de programas com Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
doutorado, ser verificado se o corpo docente tem atrado estgios seniores, ps- doutorais ou atividades similares.
Dever haver critrios e procedimentos bem definidos e adequados para o credenciamento de orientadores do Mestrado e do Doutorado.
Quanto ao Corpo Docente, desejvel que pelo menos 70% dos docentes sejam permanentes no programa. Os programas devem respeitar o mnimo de dez docentes no ncleo permanente (NP), que apresentem diversificao na sua origem de formao, tempo de formao e experincia na rea da proposta. As especialidades do corpo docente devem refletir as reas de concentrao e as linhas de pesquisa do programa. A participao dos professores colaboradores deve ser relevante, na medida em que participem nos projetos/linhas de pesquisa e/ou em atividades didticas do programa. 2.2. Adequao e dedicao dos docentes permanentes em relao s atividades de pesquisa e de formao do programa.
30%
O programa deve ter uma base slida em seu ncleo de docentes permanentes (NP) de modo a garantir o pleno desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e orientao do programa. Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
Ser observado se o programa depende, em excesso, de professores colaboradores ou visitantes, e considerada a proporo de docentes permanentes em face dos demais docentes em relao s atividades de orientao, docncia e publicao cientfica e/ou tecnolgica. A proporo NP/CD (corpo docente) dever seguir os parmetros definidos pela rea, conforme Portaria 068/2008 CAPES/MEC e definies do CTC.
Limita-se em 30% o nmero de docentes permanentes em condies especiais (PRODOC, PNPD, J ovem Pesquisador FAFESP, aposentados e conveniados, e outros ps-doutores com bolsas de longa durao ou equivalentes) em relao ao total de docentes permanentes.
Ser analisada a trajetria da equipe de docentes permanentes, identificando eventuais oscilaes em sua composio e nvel de qualificao. Ser dada ateno a mudanas que possam expressar queda da qualidade da equipe ou falta de respaldo da IES ao programa.
Um docente includo no NP no meio do perodo ser avaliado como se ele estivesse no trinio todo, ou seja, Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
dever cumprir o mnimo exigido para o trinio.
A sada dos docentes do NP ser limitada a 20%.
Tambm ser avaliada a porcentagem de docentes do NP com financiamento externo (s) instituio(es) envolvida(s) com o programa (tanto coordenadores como colaboradores). 2.3. Distribuio das atividades de pesquisa e de formao entre os docentes do programa.
30%
Dever haver equilbrio na participao dos docentes permanentes na ministrao de disciplinas e orientao na ps-graduao, e no envolvimento com projetos de pesquisa.
Para cada um dos itens (ministrao, orientao e envolvimento em projetos), ser avaliada a adequao do ncleo permanente. 2.4. Contribuio dos docentes para atividades de ensino e/ou de pesquisa na graduao, com ateno tanto repercusso que este item pode ter na formao de futuros ingressantes na PG, quanto (conforme a rea) na formao de profissionais mais capacitados no plano da graduao. Obs: este item s vale quando o PPG estiver ligado a curso de graduao; se no o estiver, seu peso ser redistribudo proporcionalmente entre os demais itens do quesito.
20%
Quando pertinente, ser avaliada a participao dos docentes nas atividades de ensino e orientao na graduao (orientao de IC, monografia, tutoria e/ou estgios formais). Sero consideradas as implicaes positivas dessa participao na formao de futuros ingressantes na PG. 3 Corpo Discente, Teses e Dissertaes 35% 3.1. Quantidade de teses e dissertaes defendidas no perodo de avaliao, em relao ao corpo docente permanente e dimenso do corpo discente.
15% Quanto ao Corpo Discente, este reflete a dimenso do programa, e deve apresentar uma relao discente/docente adequada (valores de referncia entre 2 e 8 Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
alunos/orientador). altamente desejvel que a converso de trabalhos de Teses/Dissertaes em trabalhos publicados seja um procedimento regular no programa, se possvel como uma exigncia do regimento interno de cursos de Doutorado. Os programas devem estimular a participao de discentes em estgios de intercmbio cientfico, doutorado sanduche, e congressos. A diversidade de origem do corpo discente um indicador saudvel para o programa, pois reflete sua visibilidade regional e nacional. O tema das dissertaes e teses deve se correlacionar com o foco da rea de Cincias Biolgicas I. Embora no se constitua um parmetro restritivo, continua a recomendao geral de que o tempo para titulao de Mestrado e Doutorado se situe ao redor de 24 e 48 meses, respectivamente. A qualificao das comisses examinadoras deve ser uma preocupao permanente, procurando sempre a participao externa, se possvel de outras regies do pas e do exterior, mesmo que na forma de vdeo- conferncia.
Ser avaliada a quantidade de teses e dissertaes concludas em relao ao Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
corpo docente e dimenso do corpo discente, verificando se a proporo adequada.
Obs.: A taxa de evaso deve ser menor que 10% ao ano. 3.2. Distribuio das orientaes das teses e dissertaes defendidas no perodo de avaliao em relao aos docentes do programa.
15%
Todos os docentes permanentes devem orientar pelo menos um aluno no trinio. A distribuio discente/docente deve ser equilibrada dentre os docentes. 3.3. Qualidade das Teses e Dissertaes e da produo de discentes autores da ps-graduao e da graduao (no caso de IES com curso de graduao na rea) na produo cientfica do programa, aferida por publicaes e outros indicadores pertinentes rea.
60%
As teses e dissertaes devem estar vinculadas s atividades e perfil do programa e desejvel que todo o trabalho de concluso (Teses e Dissertaes) gere publicaes em peridicos qualificados da rea. A disponibilizao das Teses e Dissertaes na Internet, conforme a Portaria 13/2006 da CAPES, no considerada publicao, nos termos deste item.
Ser avaliada, tambm, a vinculao das Teses e Dissertaes com a produo cientfica e tecnolgica do Programa.
A banca examinadora deve conter, no mnimo, um membro externo ao Programa no caso de Mestrado, e dois membros externos ao Programa no caso de Doutorado.
Ser avaliada a proporo de discentes-autores (incluindo Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
egressos titulados h no mximo 3 anos) em relao ao total de discentes do programa. Na produo intelectual, no sero considerados resumos e resumos expandidos publicados em anais de congresso. No caso dos egressos, a produo a ser contabilizada deve estar estreitamente associada ao trabalho desenvolvido junto ao Programa.
Tambm ser avaliada a participao de discentes- autores nas publicaes qualificadas do Programa.
Obs. 1: Quando pertinente, o Programa deve, tambm, ter a participao de alunos da graduao nas publicaes.
Tambm ser considerada a porcentagem de discentes que contaram com bolsa-sanduche no trinio. 3.4. Eficincia do Programa na formao de mestres e doutores bolsistas: Tempo de formao de mestres e doutores e percentual de bolsistas titulados.
10%
Este item ser avaliado pelo tempo mdio de formao de Mestres e Doutores, observando-se a mediana do tempo de titulao da cmara para mestrado e doutorado. 4 Produo Intelectual 35% 4.1. Publicaes qualificadas do Programa por docente permanente.
45%
Neste item, sero considerados o nmero e a qualidade da produo de artigos cientficos, captulos de livros e livros. A Comisso considera que existe uma oscilao normal na distribuio das publicaes Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
qualificadas, entretanto, o mnimo recomendvel de 3 publicaes no trinio por NP.
Obs.: Ser considerada a duplicidade de publicaes de um mesmo docente NP que esteja em dois Programas, desde que justificada.
Tambm ser levado em considerao o porcentual de envolvimento dos discentes nas publicaes do programa. 4.2. Distribuio de publicaes qualificadas em relao ao corpo docente permanente do Programa.
40%
Ser verificada a distribuio das publicaes do QUALIS entre os docentes permanentes, segundo os critrios abaixo.
Sendo para a cmara GBG: A1 =~2,5x a Md (FI >ou = 4,1)
C =Produo no adequada 4.3. Produo tcnica, patentes e outras produes consideradas relevantes.
15%
Ser considerada a produo de patentes, incluindo a obteno de patentes, seu licenciamento, tanto de produtos e processos, depsitos de microorganismos, inventrios da flora e fauna, colees, softwares, entre outros. 4.4. Produo artstica, nas reas em que tal tipo de produo for pertinente.
NA No se aplica. 5 Insero Social 10% 5.1. Insero e impacto regional e (ou) nacional do 40% Ser analisada a atuao do Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
programa. programa no contexto regional, nacional e internacional, considerando- se o impacto cientfico, tecnolgico, econmico, educacional e envolvimento em aes de integrao social e de solidariedade. A insero e o impacto regional e/ou nacional do programa devem ser destacados na forma de integrao e cooperao com outros centros de ensino e pesquisa, relacionados rea de conhecimento do programa, visando ao desenvolvimento da pesquisa e da ps-graduao. No aspecto nucleao, os programas devem relatar o envolvimento de seus docentes e discentes na formao e consolidao de novos ncleos de ps- graduao mais jovens.
Desenvolvimento Tecnolgico Ser avaliada a implementao efetiva de novas tcnicas, produtos e/ou processos desenvolvidos pelo Programa.
Impacto Regional Sero avaliadas as aes de extenso do Programa com efetivo envolvimento do corpo docente e discente.
Impacto Educacional Ser avaliada a produo de materiais tcnicos e didticos, bem como atividades de Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
formao de recursos humanos em cursos de Lato Sensu / Aperfeioamento e, contribuies melhoria do ensino pblico fundamental e mdio.
Atuao Acadmica destacada Sero avaliados os prmios recebidos pelo corpo docente e discente do Programa; participaes do corpo docente em rgos oficiais (CAPES, CNPq, FAPs, Conselhos governamentais etc.) como: (a) editores de peridicos Qualis da rea; (b) consultores ad hoc de peridicos; (c) organizadores, palestrantes, chairman, debatedores, etc, de eventos internacionais e nacionais; (d) representantes de sociedades cientficas.
Nucleao Ser avaliada a participao de egressos no corpo docente de outros PPGs. 5.2. Integrao e cooperao com outros programas e centros de pesquisa e desenvolvimento profissional relacionados rea de conhecimento do programa, com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da ps-graduao.
40% Ser avaliada a participao em programas de cooperao e intercmbios sistemticos (nacionais e/ou internacionais); participao em projetos de cooperao entre programas com nveis de consolidao diferentes, voltados para a inovao na pesquisa ou o desenvolvimento da ps- graduao (atuao de professores visitantes; participao em programas Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
como Casadinho, PROCAD, PQI, Dinter/Minter, CAPES/COFECUB ou similares). Tambm ser avaliada a parceria com empresas. 5.3 - Visibilidade ou transparncia dada pelo programa sua atuao.
20% Manuteno de pgina Web Divulgao de forma atualizada dos dados internos do Programa, critrios de seleo de alunos, parte significativa de sua produo docente, financiamentos recebidos da CAPES e de outras agncias pblicas e privadas; e tambm de teses e dissertaes (salvo em casos de sigilo, com justificativa).
Visibilidade nacional/internacional Participaes em comits, diretorias, sociedades e programas internacionais; Colaboraes internacionais (docncia, consultorias, editoria, visitas); Assessoria ad hoc em revistas cientficas nacionais e internacionais Participao em intercmbios e convnios de cooperao caracterizados por reciprocidade; Cooperao e fomento de instituies internacionais (cooperao formal e financiamentos do exterior) com intercmbio de alunos e de docentes; Participao discente em atividades e em publicaes no exterior; Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
Realizao, organizao e participao em eventos internacionais qualificados; Produo cientfica destacada no cenrio internacional (ser avaliado o veculo e a proporo da produo internacional); Presena de docentes, ps- doutores ou discentes estrangeiros no programa; Presena de bolsistas doutores ou em treinamento sabtico no programa; Prmios, reconhecimento ou destaque de nvel internacional;
Obs.: A visibilidade internacional tem grande relevncia no estabelecimento de conceitos 6 e 7.
V. Consideraes e definies sobre atribuio de notas 6 e 7 insero internacional As notas 6 e 7 so reservadas para os programas classificados como nota 5 na primeira etapa de realizao da avaliao trienal, e atendam necessria e obrigatoriamente duas condies: i) apresentem desempenho equivalente ao dos centros internacionais de excelncia na rea, ii) tenham um nvel de desempenho altamente diferenciado em relao aos demais programas da rea.
Nvel de qualificao, de produo e de desempenho equivalente ao dos centros internacionais de excelncia na formao de recursos humanos, baseando-se nos seguintes Indicadores de Participao Internacional: - Participaes em comits, diretorias, sociedades e programas internacionais; - Colaboraes internacionais (docncia, consultorias, editoria, visitas); - Participao em intercmbios e convnios de cooperao caracterizados por reciprocidade; - Cooperao e fomento de instituies internacionais (cooperao formal e financiamentos do exterior) com intercmbio de alunos e de docentes; - Assessorias ad hoc em revistas cientficas de circulao internacional; - Assessorias a agncias de fomento internacionais; - Participao discente em atividades e em publicaes no exterior; - Realizao, organizao e participao em eventos internacionais qualificados; Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES Diretoria de Avaliao - DAV DOCUMENTO DE REA 2009
- Produo cientfica destacada no cenrio internacional (ser avaliado o veculo e a proporo da produo internacional); - Presena de docentes ou discentes estrangeiros no programa; - Presena de bolsistas doutores ou em treinamento sabtico no programa; - Prmios, reconhecimento ou destaque de nvel internacional;
Consolidao e liderana nacional do programa como formador de recursos humanos para a pesquisa e a ps-graduao, baseando-se principalmente na capacidade de nucleao, ou seja, na porcentagem de egressos contratados em instituies de ensino e/ou pesquisa e vinculados a programas de ps-graduao como docentes e orientadores. Tambm ser levada em conta a proporo de docentes do NP com bolsa PQ do CNPq, ou equivalente.
Insero e impacto regional e nacional do programa; integrao e solidariedade com outros programas com vistas ao desenvolvimento da pesquisa e da ps-graduao.
Produo intelectual qualificada: Alta produo cientfica em peridicos nos estratos B1, A2 e A1, em particular um percentual considervel de participao nos estratos A2 e A1.