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TEMA2 IntroduçãoaPesquisaCientífica Final
TEMA2 IntroduçãoaPesquisaCientífica Final
Abril de 2011
conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos e/ou corroborar ou refutar algum conhecimento pr-existente.
aprendizagem tanto do indivduo que a realiza quanto da sociedade na qual esta se desenvolve. A pesquisa como actividade regular tambm pode ser definida como o conjunto de actividades orientadas e planeados orientados na busca de um conhecimento com aplicao de mtodos cientficos.
basicamente um processo de
Cientfica e de tcnicas adequadas para obteno de dados. Metodologia meticulosa, com Mtodo prprio e com tcnicas especficas. Realidade refere-se a tudo que existe e emprico experincia.
Procedi
Finalidade
Aplicada Pura
Objectivos
Bibliogrfica Exploratria Explicativa Descritiva
Natureza
Objecto
Campo
Quantitativa
Laboratrio
Qualitativa
interpretados, sem interferncia do pesquisador. Uso de tcnicas padronizadas de colecta de dados (questionrio e observao sistemtica). Procura classificar, explicar e interpretar os fenmenos que ocorrem.
Pesquisa explicativa Identificar factores determinantes para a ocorrncia dos fenmenos Cincias naturais mtodo experimental; cincias sociais mtodo
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observacional
elaborada a partir de material j publicado (livros, artigos de peridicos, etc Teorias cientificas). Documental - (Recomendada para Pesquisa Aplicada) procura explicar um problema a partir de referncias tericas publicadas em documentos (registos passados, dados, relatorios Factos reais) Experimental pesquisador procura refazer as condies de um fenmeno a ser estudado, para observ-lo sob controle. procura dizer de que modo ou por que aquele fenmeno foi produzido.
em laboratrio ou no.
Quanto Natureza
Pesquisa quantitativa Traduz em nmeros as opinies e informaes para serem
classificadas e analisadas Utilizam-se tcnicas estatsticas Pesquisa qualitativa descritiva As informaes obtidas no podem ser quantificveis Os dados obtidos so analisados (interpretados) A interpretao dos fenmenos e a atribuio de significados so bsicas no processo de pesquisa qualntitativa
mesmo questionrio distribudo a uma ampla populao. Economizam tempo e exigem menor nmero de pesquisadores. Natureza das hipteses.
Qualitativa: entrevista um nmero menor de pessoas;
tcnicas utilizadas: entrevista; histria de vida. Essenciais para descobrir nuances de comportamento e conceitos como valores, expectativas e ideologias.
no local da ocorrncia dos factos Construo de um modelo da realidade Formas de observ-la Campo da pesquisa Formas de acesso a esse campo Participantes
Qualificao do pesquisador
1.
2. 3. 4. 5. 6. 7.
Conhecimento do assunto a ser pesquisado Aplicabilidade Criatividade e relevncia Perseverana e pacincia Orientado a solues (Sensibilidade social ) Atitude auto-correctiva Confiana na experincia
importante distinguir metodologia de mtodo. METODOLOGIA o conjunto de mtodos ou caminhos que sero
fundamentais da pesquisa. Mtodo a justificativa para o tipo de procedimento (quantitativo ou qualitativo) empregado na pesquisa, a teoria do mtodo;
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Prof.Dr.Dirceu M.Guazzi
1. Mtodo dedutivo
Descartes (1956) Pensador e filsofo francs
partir de premissas, uma concluso que consequncia lgica e necessria das premissas.
sequncia. o caminho das consequncias . Parte do geral para o particular. Partindo das teorias e leis gerais pode-se chegar a determinao ou previso de fenmenos Ex: Todo homem mortal Universal, geral, maior Pedro homem particular, menor Logo: Pedro mortal - concluso = RACIOCNIO/ SILOGISMO (Aristteles)
2. Mtodo indutivo Bacon (1561-1626) o oposto do mtodo dedutivo. Vai do particular para o geral. As constataes particulares que levam s teorias e as leis geral. Consiste em enumerar os enunciados sobre o fenmeno que se quer pesquisar e atravs da observao, procurar-se encontrar algo que est sempre presente na ocorrncia dos fenmenos. Confunde-se com o mtodo
experimental, que compreende as seguintes etapas:
Observao manifestaes da realidade, espontneas ou provocadas Hipteses tentativas de explicao Experimentao observao da reaco causa-efeito, imaginada na hiptese Comparao classificao, anlise crtica dos dados Abstraco verificao dos pontos de acordo e desacordo dos dados recolhidos Generalizao consiste em estender a outros casos, da mesma espcie, um conceito obtido com base nos dados observados
3. MTODO HIPOTTICO-DEDUTIVO
Mtodo tpico das cincias experimentais que deduz de
proposies admitidas como hipteses. considerado lgico por excelncia. Relacionado com a experimentao Muito usado no campo de pesquisa das cincias naturais. Se fundamenta na observao. Muito semelhante ao mtodo indutivo, mas no se limita a observaes realizadas. Atravs dele pode-se chegar a teorias e leis.
aco recproca. Princpios comuns: 1. Princpio da unidade e luta dos contrrios = aspectos contraditrios dos fenmenos 2. Princpio da transformao das mudanas = quantidade e qualidade esto inter-relacionadas, so caractersticas de todo objecto de estudo. Mudanas quantitativas e graduais geram mudanas qualitativas. 3. Principio da negao da negao O desenvolvimento processa-se em espiral, isto , suas fases repetem-se em nveis superior.
5. Mtodo HISTRICO
Consiste em investigar os acontecimentos, processos
e instituies do passado para verificar sua influncia na sociedade de hoje. Parte do princpio que a actual forma de vida social tem origem no passado. Pesquisa as razes das instituies e dos costumes, para compreender a sua natureza e funes
6. MTODO COMPARATIVO
semelhanas e diferenas e explicar divergncias. usado para comparar grupos/sociedades do presente no passado.
7. MTODO ESTATSTICO
probabilidades. Suas concluses apresentam grande probabilidade de serem verdadeiras, mas h a margem de erros.
8. MTODO FUNCIONALISTA
Estuda a sociedade do ponto de vista da funo de
suas unidades. Considera toda actividade social e cultural como funcional = desempenho de funes. Aplicado com relevo para analises institucionais (Analise funcional)
9. MTODO ESTRUTURALISTA
Caminha do concreto para o abstracto e vice-
versa. Na segunda etapa dispem de um modelo para analisar a realidade concreta de diversos fenmenos. Aplicado com relevo para analises progressivas e economias (Estado da Nao)
10. MTODO MONOGRFICO Tambm conhecido como mtodo de Estudo de Caso, procura identificar com base numa amostragem a generalizao dos factos. Consiste no estudo de determinados indivduos (amostra), profisses, condies, instituies, grupos ou comunidade, com a finalidade de obter generalizaes. Aplicado com relevo para analises de politicas, dado dos encargos e tempo para uma pesquisa generalizada (Analise de impacto)
Conjunto de normas usadas especificamente em cada rea das cincias. a instrumentalizao (procedimentos) especfica da colecta de dados.
prtica da pesquisa. Tem objectivo de recolher e registar, de maneira ordenada, os dados sobre o assunto em estudo.
Observao (participante ou no) Questionrio Entrevista Grupo Focal Histria de Vida
tcnicas especficas para a obteno dos dados de acordo com os objectivos da pesquisa (questionrios, entrevistas, observao directa, formulrios...) Adequar as tcnicas disponveis s caractersticas da pesquisa. A escolha fundamental para o desenvolvimento dela.
tcnicas especficas para a obteno dos dados de acordo com os objectivos (questionrios, entrevistas, observao directa, formulrios...) Efeito de percepo-interpretao dos actores Adequar as tcnicas disponveis s caractersticas da pesquisa. A escolha fundamental para o desenvolvimento e preciso da informao obtida (entrevista sobre impacto do HIV em perodo de campanha eleitoral) Efeito de sensibilidade dos actores
(DRP) como um termo empregado para designar um conjunto de mtodos e tcnicas abordagens que possibilitam s comunidades compartilhar e analisar sua percepo acerca de suas condies de vida, planejar e agir.
Diagnstico Rural Participativo (DRP) um conjunto de
tcnicas e ferramentas que permitem o diagnstico e identificao de pontos de base no processo de recolha da informao de forma participativa e inclusiva.
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Caractersticas:
O reconhecimento de que as populaes carentes so criativas e
capazes, devendo os tcnicos agir como facilitadores; Uso de tcnicas que permitem maior visualizao e um maior partilha das informaes, citando-se como exemplo o uso de mapas, diagramas e ranking; A importncia do comportamento e atitudes dos tcnicos; Participao dos actores e/ou beneficirios; Obteno de informaes sobre o meio rural a partir do conhecimento das comunidades, de uma maneira rpida e efectiva.
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Alm do objectivo de
impulsionar a autoanlise e a autodeterminao de grupos comunitrios, o propsito do DRP a obteno directa de informao primria ou de "campo" na comunidade.
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Princpios Bsicos
Respeita a sabedoria e a cultura do grupo Analisa e entende as diferentes percepes
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(participativo) Escutar todos da comunidade (inclusiva) Visualizao Triangulao (confrontao das informaes) Busca fundamentos de base Analise e apresentao na comunidade Traduz as solues com base nos problemas identificados Prioriza a aco com base em consensos da maioria
ZONA 1
ZONA 2 ZONA 3
ZONA 4
REGIAO 1
Cadeia
entrevistas (Consulta), e mtodos participativos (Incluso). Primeira fase do diagnstico: anlise da situao e identificao de problemas ou Limitaes. O propsito deste passo que, partindo de uma anlise da situao actual da comunidade, as identifiquem os seus problemas ou limitaes mais importantes.
Segunda fase do diagnstico: aprofundar as limitaes
identificadas e procurar solues. So enfocadas as causas e os efeitos das limitaes priorizadas no segundo passo. So analisadas as causas dos problemas que podem ser melhorados com um esforo conjunto.
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ENTREVISTA
Constitui instrumento eficaz na colecta de dados fidedignos, desde que
seja bem elaborada, bem realizada e bem interpretada. Adequar o contedo da entrevista aos dados que se pretende levantar ( ver CATEGORIAS TERICAS no problema, nos objectivos, na fundamentao terica)
Deve-se definir os objectivos e os tipos de entrevistas. Pode ter como objectivos identificar opinies sobre fatos ou fenmenos. determinar pelas respostas individuais, a conduta previsvel em certas circunstncias descobrir os factores que influenciam ou determinam opinies sentimentos condutas, comparar condutas
Conversao informal. Pode ser alimentada por perguntas abertas. D maior liberdade ao informante PAINEL Realizado com vrias pessoas, que so levadas a opinar sobre um assunto.
A Entrevista no DRP
Arte de Perguntar..
que no se trata de um interrogatrio, e, sim, de apreender os conhecimentos da pessoa entrevistada. Existem certos tipos de perguntas que ajudam no processo da entrevista:
Perguntas abertas: "qual a sua opinio sobre...?" Perguntas estimulantes: "como conseguiu ter um jardim to bonito?" Perguntas dignificantes: "voc que tem tanta experincia... o que
pode me dizer em relao a?" Perguntas sobre eventos-chave: "como conseguiram recuperar a fora depois da seca?
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PLANEAMENTO DA ENTREVISTA
O ENTREVISTADOR deve saber para que vai realizar a
entrevista. Quais as informaes que deseja obter. Conhecer bem o entrevistado ( se ele preenche os requisitos para ser informante, se conhece o assunto e est disposto a prestar informaes) Ter sensibilidade, escolher condies favorveis para a realizao da entrevista. Marcar dia hora local e garantir sigilo nas informaes colhidas. Ter contacto prvio com os lderes do grupo, para autorizarem as entrevistas. Elaborar um roteiro ou formulrio previamente de acordo com as informaes que deseja obter. Definir se ela vai ser gravada ou anotada(preparar materiais)
PLANEAMENTO DA ENTREVISTA
Registar fielmente o que foi dito pelos informantes,
inclusive o que observou (constrangimento, hesitao, nfase, entonao do entrevistado.) Inicialmente explicar ao informante a finalidade da pesquisa e solicitar a sua colaborao. Deixar o informante a vontade. Clima cordial para no inibi-lo. As perguntas devem ser formuladas de acordo com os objectivos da pesquisa, feitas um de cada vez, com linguagem adequada, sem sugerir ou induzir respostas. Ouvir mais do que falar. No interromper o entrevistado. Ao final agradecer a colaborao do entrevistado e ressaltar a importncia dele para a pesquisa.
1. Recolha de dados
QUESTIONRIOS Conjunto de perguntas que o informante responde SEM a presena do pesquisador. O informante no poder contar com explicaes adicionais. Emprego preferencialmente de perguntas fechadas, que pedem respostas curtas, diretas e previsveis. Podem ser tabuladas(Mais fcil de se analisar os dados) = Sim ou no / Sempre, nunca, as vezes
Perguntas abertas Do mais liberdade de respostas, proporcionam maiores informaes, mas dificultam a apurao dos fatos. Precisam ser agrupadas por semelhanas para serem analisadas = Qual a sua opinio, Quais as causas
Perguntas abertas numa srie de perguntas fechadas Oferece maior nmero de informaes, sem dificultar a tabulao.(Perguntas para marcar X em vrias respostas)
1. Recolha de dados
FORMULRIO Conjunto de perguntas que o informante responde COM a presena do pesquisador. Usado quando se pretende obter respostas mais amplas. Maior nmeros de informaes.
Vantagens:
Pode ser aplicado para qualquer tipo de informante. Pode ser preenchido pelo pesquisador.
O pesquisador preenche ou orienta o preenchimento, proporcionando mais uniformidade na anotao das respostas.
A formulao das questes deve ser clara, objetiva, ordenada.p
1. Recolha de dados
Constitui uma etapa importantssima da pesquisa de campo.
Os dados coletados sero posteriormente elaborados, analisados, interpretados e representados graficamente. Depois ser feita a discusso dos resultados da pesquisa com base na anlise e interpretao dos dados.
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Em suma.
P
Pesquisa Bibliogrfica
E
S Q U I
Natureza
Mtodo
Mtodo experimental (testes e Laboratrial), Mtodo indutivo, Mtodo dedutivo, Mtodo hipottico-dedutivo
S
A
Tcnicas
"perguntas certas" preciso que tenhamos um pressuposto do que seja cincia. Alm da pergunta bem elaborada, preciso ter clareza para que pesquisar e como pesquisar. Ou seja, existem trs perguntas fundamentais para quem quer pesquisar:
O que pesquisar? Problema Para que pesquisar? Objectivos Como pesquisar? Mtodo e tcnicas
formular a pergunta
divulgar resultados
Escolha do tema 2. Reviso de literatura 3. Formulao do problema 4. Justificativa (Fundamentao e pressupostos) 5. Identificao de Hipoteses e evidencia Teorica 6. Determinao de objetivos 7. Metodologia (Metodo e Tcnicas) 8. Colecta de dados 9. Tabulao dos dados 10. Anlise e discusso dos resultados 11. Concluso e recomendaes (resultado estudo)
1.
1. 2.
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Recapitulando
PROBLEMA Definir, identificar, delimitar, compreender factores peculiares, identificar variveis e relaes entre elas METODOLOGIA E METODO Definir a forma como a pesquisa ser leva da a cabo as entrevistas, os questionarios, o tipo de variais (qualitativas ou quantitativas, tecnicas de analise de dados e interpretao dos resultados ANALISE DOS RESULTADOS Analisar os resultados das estimativas ou dos resultados e comparar com a teroria e as hipoteses. OBJECTIVOS Definir os objectivos da pesquisa que atendem ao problema tendo em mente as causas e as consequencias bem separadas HIPTESES Soluo provisria do problema. Teoria prevalecente, O desenvolvimento da pesquisa determinar a sua validade ( confirmao ou negao) DELIMITAO DO UNIVERSO DA PESQUISA Os sujeitos de uma pesquisa, ou seja os elementos que sero investigados compem uma amostra da pesquisa e podem ser generalizados para todo o universo RECOMENDAES Propor medidas de politica ou estrategias de aco face ao problema identificado e analisado (Politicas baseadas em evidencias
CONCLUSES Analisar os resultado face ao problema e onjectivos da pesuisa. Explora~Se das implicaes (consequencias do objecto de analise)
anos de 1943 e 1947, justamente quando Von Neuman e Morgenstern (1947) criavam a Teoria dos Jogos e Shannon e Weaver (1949) criavam a Teoria Matemtica da Informao. Nessa mesma poca, Von Bertalanffy (1947) j definia a Teoria Geral dos Sistemas. A palavra ciberntica, do grego kybernytiky, significa a arte de governar. A ciberntica foi definida pelo Wiener de Norbert do matemtico dentro 1947 como a cincia de uma comunicao e do controle no animal e na mquina. 52
bilogo alemo Ludwig von Bertalanffy. A Teoria Geral de Sistemas no busca solucionar problemas ou tentar solues prticas, mas sim produzir teorias e formulaes conceituais que possam criar condies de aplicaes na realidade emprica (autoregulao A correlao cria auto-solues).
Ela critica a viso que se tem do mundo dividido em diferentes
reas do conhecimento, que classifica como arbitrrias, com fronteiras solidamente definidas e espaos vazios entre elas.
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fenmeno parte de um fenmeno maior. orientado para uma analise global e com a totalidade, o tipo de viso voltada para o todo que denominamos como abordagem sistmica. A Teoria Geral dos Sistemas afirma que as propriedades dos sistemas no podem ser descritas significativamente em termos de seus elementos separados. A compreenso dos sistemas somente ocorre quando estudamos os sistemas globalmente, envolvendo todas as interdependncias de suas partes.
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Objectivo:
Maximizar os processos de desenvolvimento atraves de uma gesto de processos integrados e interpedenpendentes da aco pblica
B
Corao
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A procura agregada (AD aggregate demand) refere-se ao montante total que os diferentes sectores da economia esto dispostos a gastar num dado perodo. A AD resulta da soma da despesa dos consumidores, empresas e administrao pblica e depende do nvel de preos, da poltica monetria, da poltica oramental bem como de outros factores.
comportamento da demanda em relao a um produto . Quando o preo est em um nvel elevado, a demanda pelo produto menor, ou seja, uma boa parte dos consumidores no est disposta a adquirir o produto a este nvel de preo (ao preo de 10Kz teremos somente 8.000 kg vendidos. Se o preo est em um nvel mais baixo, a demanda pelo produto ser maior , pois mais consumidores estaro dispostos a adquirir o produto quele nvel de preo. Nota-se no grfico que ao preo de 5,00Kz haver 15.000 quilos vendidos.
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Oferta do Produtores:
No Caso da oferta, com o nvel de preo
elevado, os produtores tendem a ofertar uma quantidade maior do produto. Se o preo estiver em 10,00 Kz, a quantidade colocada no mercado ser de 15.000 unidades. Mas, se o nvel de preo cair para 4,00Kz, muitos produtores deixaro de ofertar a mercadoria, e a este preo teremos uma oferta de 8.000 unidades, ocasionando uma queda na quantidade ofertada.
Isto pode ocorrer por vrios motivos. Se o preo estiver muito baixo, alguns produtores tero o seu custo de produo acima deste preo e se torna invivel continuar produzindo; outros preferiro produzir outra mercadoria que esteja com preo de venda mais atractivo, etc
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Equilbrio do Mercado
Nesta situao h uma "harmonia" entre
oferta e demanda. Teoricamente, neste ponto, o nvel de preo no est nem muito alto nem muito baixo, satisfazendo tanto a consumidores quanto a produtores. Citando o exemplo da carne bovina, se o quilo estiver em 10,00 Kz o quilo, ser um bom negcio para o produtor, mas muito mau para o consumidor, o preo considerado muito alto. Inversamente, se o preo cair para 3,00 Kz o quilo, ptimo para o consumidor mas mau para o produtor. Agora se o preo ficar em 6,00 Kz o quilo, teoricamente seria melhor para os dois lados.
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Modelalitica:Input - Output
Equilbrio do Mercado: efeitos de variao
Quando h excesso de oferta, a tendncia ocorrer
uma queda no preo do produto. a lei da oferta e procura. Muito produto para pouco comprador ocasiona uma concorrncia, por parte dos produtores, em busca dos consumidores. Com isso, alguns produtores passaro a ofertar o produto a um preo menor, isso far com que mais consumidores estejam dispostos a adquirir a mercadoria quele preo, e esse processo continua at atingir um preo de equilbrio. No grfico fcil visualizar este comportamento.
Conforme o preo da mercadoria vai caindo (ponto azul), a
pulso so vendidos quando seu preo 60 Kz. Qual a equao de demanda? Y= a+bx => Y= 100 - 2x
Quando o preo for de 25,00Kz nenhum relogio est disponvel no mercado;
quando o preco aumenta para 30,00Kz , so ofertadas 20 unidades no mercado. Qual a equao de oferta?
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