Prof.Esp.Thiago Felipe D. D. Fernandes Curso de Eng.

Ambiental
NO EXISTEM PERGUNTAS IMBECIS
[...] exceo das crianas (que no sabem o suficiente para deixar de fazer as perguntas importantes), poucos de ns passam muito tempo pensando por que a Natureza como [...]. !" at crianas, e eu con#eci a$gumas de$as, que dese%am saber como um buraco negro& qua$ o menor pedao de mat ria& por que nos $embramos do passado, mas no do futuro& e por que #" um 'ni(erso. )e (ez em quando, ten#o a sorte de $ecionar num %ardim de inf*ncia ou numa c$asse do primeiro ano prim"rio. +uitas dessas crianas so cientistas natas [...]. ,erguntas pro(ocadoras e perspicazes saem de$as aos borbot-es. )emonstram enorme entusiasmo. .empre recebo uma s rie de perguntas encadeadas. /$as nunca ou(iram fa$ar da noo de 0perguntas imbecis0. +as, quando fa$o a estudantes do 1$timo ano do secund"rio, encontro a$go diferente. /$es memorizam os 0fatos0. ,or m, de modo gera$, a a$egria da descoberta, a (ida por tr"s desses fatos, se extinguiu em suas mentes. [...] 2icam preocupados com a possibi$idade de fazer perguntas 0imbecis0& esto dispostos a aceitar respostas inadequadas& no fazem perguntas encadeadas& a sa$a fica inundada de o$#ares de esgue$#a para (erificar, a cada segundo, se e$es t3m a apro(ao de seus pares [...]. 4$go aconteceu entre o primeiro ano prim"rio e o 1$timo ano secund"rio, e no foi apenas a puberdade. /u diria que , em parte, a presso dos pares para no se sobressair (exceto nos esportes)& em parte, o fato de a sociedade ensinar gratifica-es a curto prazo& em parte, a impresso de que a ci3ncia e a matem"tica no (o dar a ningu m um carro esporte [...]. +as #" outra coisa5 con#eo muitos adu$tos que ficam desconcertados quando as crianas pequenas fazem perguntas cient6ficas. 7,or que a 8ua redonda9: perguntam as crianas. ,or que a grama (erde9 ; que um son#o9 [...]. 4s crianas $ogo recon#ecem que de a$guma forma esse tipo de pergunta incomoda os adu$tos. No(as experi3ncias seme$#antes, e mais uma criana perde o interesse pe$a ci3ncia. ,or que os adu$tos t3m de fingir onisci3ncia diante de crianas de seis anos a$go que nunca (ou compreender. ; que #" de errado em admitir que no saibamos a$guma coisa9 4 nossa auto<estima assim to fr"gi$9 [.] .4=4N, >ar$. O Mundo Assombrado pelos Demnios: a cincia vista como uma vela no escuro. ?rad. @osaura /ic#emberg. .o ,au$o5 >ompan#ia das 8etras, ABBC, p. DAA<DAE.

COMO ESTUDAR FISICA

; ob%eti(o deste pequeno texto o de apresentar um con%unto de procedimentos 1teis para que (oc3 ten#a efici3ncia ao estudar 26sica e so$ucionar prob$emas em 26sica. Natura$mente, cada estudante tem seu modo de estudar. /ntretanto, a experi3ncia mostra que certas atitudes e #"bitos fa(orecem a aprendizagem. ; primeiro ponto que gostaria de sa$ientar o de que no poss6(e$ a so$uo de um prob$ema sem que ten#amos estudado a teoria a e$e re$acionada. / aqui, no estudo da teoria, est" um ponto no qua$ o estudante no(ato em 26sica, norma$mente, gasta uma grande quantidade de energia, muitas (ezes com um resu$tado desestimu$ante. 4 dificu$dade, muitas (ezes, no est" no n1mero de #oras despendido no estudo, mas em como estas #oras so gastas. 8er um texto de 26sica necessita que a $eitura se%a acompan#ada da anotao das d1(idas que aparecem durante a $eitura do texto. )ifici$mente a$gu m $3 um texto e no consegue retirar deste texto a$guma informao. >ontudo, sempre existem pontos onde a compreenso deficiente e o surgimento de d1(idas natura$. ,or m, a so$uo de uma d1(ida passa pe$a consci3ncia de qua$ essa d1(ida. .aber expressar uma d1(ida mais da metade do camin#o para a superao dessa d1(ida. ; professor de uma discip$ina somente pode esc$arecer d1(idas que so conscientes para o estudante. /sse tipo de d1(ida o que c#amamos de d1(ida qua$ificada. No a d1(ida do tipo5 eu nada sei. +as a d1(ida do tipo5 eu no entendi este ponto em particu$ar. >omo sugesto de m todo de estudo, sugiro5 a) /stude sempre com um caderno de anota-es ao $ado. 4o surgir uma d1(ida, anote<a imediatamente para refer3ncia futura5 anote a d1(ida, acompan#ada com o n1mero da p"gina e o par"grafo em que a d1(ida apareceu. .e%a c$aro ao anotar esta d1(ida5 o que exatamente no foi compreendido9

b) ,rocure em outros textos sobre o mesmo assunto e compare<os uns com os outros. ,or (ezes o assunto est" mais c$aro em outros textos, e nossa compreenso fica me$#or ao consu$tarmos mais de uma fonte& c) 2orme um grupo de estudos, com mais dois ou tr3s estudantes, com um n6(e$ de con#ecimento equi(a$ente ao seu. =rupos maiores no funcionam e grupos muito #eterog3neos tamb m no. >ontudo, o traba$#o em grupo no significa que tarefas de(ero ser di(ididas. ?odos no grupo de(ero rea$izar todas as tarefas propostas pe$o professor. 4 funo do grupo oferecer suporte naque$as tarefas em que (oc3 apresenta mais dificu$dades. s (ezes, o co$ega do grupo entendeu me$#or certa parte do conte1do enquanto (oc3 entendeu me$#or outras& d) No deixe d1(idas acumu$arem sem resposta. 8embre que um curso constru6do de forma que no(os conceitos se%am ancorados em conceitos que (oc3 %" possui. ,ortanto, procure o professor ou o monitor da discip$ina para esc$arecer d1(idas que (oc3 no conseguiu reso$(er dentro do seu grupo de estudos& e) /xemp$os no so somente para serem $idos. /$es de(em ser $idos e refeitos por (oc3. 4 funo do exemp$o a de fornecer um con%unto de situa-es padro para que (oc3 possa reso$(er prob$emas. 4o so$ucionarmos prob$emas sempre buscamos situa-es simi$ares para, a partir de$as, construirmos a estrat gia de so$uo para situa-es no(as (os prob$emas).

MECNICA GERAL
)esde os primrdios, o #omem (em perguntando a origem, destino e formao de tudo, ta$ como a fi$osofia nasceu do inte$ecto e curiosidade #umana, a Philosofia Naturalis, tr"s para si, as indaga-es dos fenFmenos da natureza. ; questionamento sobre o mo(imento (em das indaga-es de 4ristte$es e acabou cuminando nas id ias de .ir Gsaac NeHton, que descre(e a mec*nica como con#ecemos #o%e em dia. .endo essa, o inicio dos grandes pensadores f6sicos, comearemos por e$a, a +ec*nica =era$.

GRANDEZAS FSICAS Grandezas Esca ares As idias que grandezas como comprimento, massa e tempo representam ficam perfeitamente definidas por um valor numrico acompanhado da respectiva unidade de medida (ex.: comprar ! " de corda ou # $% de arroz; sair de casa s & ' . !"o# por isso# grandezas escalares. Grandezas (e)*r+a+s $elocidade# acelera%"o e for%a s"o exemplos de grandezas vetoriais porque# alm de um valor numrico seguido de uma unidade de medida# exigem uma dire%"o e um sentido para ficarem inteiramente definidas. Grandezas F,nda"en)a+s &o !' tem(se sete grandezas fundamentais:
Grandeza F,nda"en)a )omprimento *assa ,empo )orrente eltrica ,emperatura termodin.mica 0uantidade de matria 'ntensidade luminosa N*"e metro quilograma segundo amp-re /elvin mole candela S-".* * * +g ! A + *ol )d

Grandezas Der+(adas !"o definidas a partir das sete grandezas fundamentais em fun%"o das equa%1es que as relacionam. As unidades !' derivadas# para estas grandezas derivadas# s"o o2tidas a partir destas equa%1es e das sete unidades fundamentais.

UNIDADES DE MEDIDA As unidades de medida adotadas no 4rasil s"o as do !istema 'nternacional de 5nidades (!' # institu6das em 7aris# no ano de 89:9. ;sse sistema regulamentou# definitivamente# a unidade de medida( padr"o para cada uma das grandezas f6sicas conhecidas. &este sistema# destacam(se as unidades de comprimento# de massa e de tempo. NOTA/O CIENTFICA 0 BASE 12 A medida de uma grandeza f6sica pode ser representada por um n<mero muito superior ou# s vezes# muito inferior unidade padr"o# tornando(se# por isso# extremamente dif6cil sua representa%"o e operacionaliza%"o. 7ara simplificar isso# utiliza(se a nota%"o cient6fica para apresentar esses n<meros. ,odo n<mero pode ser expresso por um produto de dois fatores. = primeiro deles um n<mero real maior ou igual a 8# porm menor que 8> (1 n < 12 # enquanto o segundo fator uma pot?ncia de 8>. Apresentar um n<mero em nota%"o cient6fica @expressA(lo na 2ase 8>B. ;xemplos: N3"er* 8>>>> >#>>D 3:E2 2>>>98: >#>>>>>>2CF C2E#EF> N*)a45* C+en)-6+ca 8. 8>C D. 8>(3 3#:E2. 8>3 2#>>>98:. 8>: 2#CF. 8>(E C#2EEF. 8>2

;m seus estudos# sempre que for poss6vel# opere ou# pelo menos# apresente os resultados de seus cAlculos matemAticos em nota%"o cient6fica. E7erc-c+* 8. ,ransforme os seguintes n<meros extensos para a nota%"o cient6fica: a 28DFC:>>>>>>: 2 >#>>>>>>CD8>>2C: c 3>>>>>>>>: d >#>>>>>>>>>>>>>>>>>8:: e C2DD#FED: M8LTIPLOS E SUBM8LTIPLOS = S+s)e"a In)ernac+*na de Un+dades 9SI:# alm de adotar as unidades de medida padr"o# permite ainda a ado%"o de "3 )+; *s e s,."3 )+; *s dessas unidades. ;les s"o representados por prefixos# cada qual significando uma determinada pot?ncia de 8>. =s principais prefixos s"o:
Pre6+7* S-".* * P*)<nc+a E=,+(a en)e

;xa 7eta ,era Giga *ega +ilo Hecto Ieca (

; 7 , G * + h da (

8>8F 8>8D 8>82 8>9 8>: 8>3 8>2 8>8 8>>

8.>>>.>>>.>>>.>>> 8.>>>.>>>.>>> 8.>>>.>>> 8.>>> 8>> 8> 8

Ieci )enti *ili *icro &ano 7ico Jemto Atto

3

d c m n p f a

8>(8 8>(2 8>(3 8>(: 8>(9 8>(82 8>(8D 8>(8F

>#8 >#>8 >#>>8 >#>>>>>8 >#>>>>>>>>8 >#>>>>>>>>>>>8

!endo assim# quando uma medida de comprimento for igual a F /m# por exemplo# isso significa F. 8> metros (/ilo K 8>3 # ou seLa# F>>> metros. =u ainda# se a freqM?ncia de uma emissora de rAdio J* for 8>>#E *Hz# significa 8>>#E. 8>: hz (mega : K 8> # ou seLa# 8>>E>>>>> hertz. Ia mesma forma# a medida de massa igual a 8D mg corresponde a 8D.8>(3 g (mili K 8>(3 # ou seLa# >#>8D gramas. GRANDEZAS >ETORIAIS Grandezas 6-s+cas (e)*r+a+s necessitam# para ficarem 2em representadas# alm do n3"er* e da ,n+dade# de uma d+re45* e um sen)+d*. 7or exemplo: uma pessoa pede outra que aplique uma for%a de D & so2re a lateral de uma mesa. !e ela n"o disser tam2m qual a dire%"o e o sentido que a for%a deve ser aplicada# haverA d<vidas na realiza%"o do pedido. Algumas grandezas f6sicas vetoriais: for%a# impulso# quantidade de movimento# velocidade# acelera%"o e muitas outras. 7ara representarmos uma grandeza escalar# 2asta utilizarmos os n<meros e as unidades# mas como poder6amos representar dire%"o e sentido para que possamos colocar num papel# por exemplo# uma grandeza vetorialN

>e)*res
A melhor sa6da foi a utiliza%"o de um Opersonagem da matemAticaO chamado (e)*r# e que representado por uma seta. 5m vetor re<ne# em si# o "?d, *# representando o valor numrico ou intensidade da grandeza (tamanho da setinha # e a d+re45* e sen)+d*# representando a orienta%"o da grandeza.
F = 5N

;ste vetor# por exemplo# possui # N de mPdulo# dire%"o '*r+z*n)a e sentido para a d+re+)a. Q importante salientarmos as diferen%as entre dire%"o e sentido: um conLunto de retas paralelas tem a mesma dire%"o.

@etas #orizontais

A cada dire%"o# podemos associar uma orienta%"o. Reta horizontal com sentido para direita: Reta horizontal com sentido para esquerda:

A figura a2aixo representa uma grandeza vetorial qualquer: um segmento de reta orientado (dire%"o e sentido com uma determinada medida (mPdulo .

>e)*r a

A
Origem

>e)*res I%,a+s e >e)*res O;*s)*s

Iois vetores s"o iguais quando possuem o mesmo mPdulo# a mesma dire%"o e o mesmo sentido.

@etas (erticais

.entido descendente

Sem2re(se da placa de regulamenta%"o de tr.nsito:

.entido ascendente a

M?d, *@ re;resen)ad* ;e * c*";r+"en)* d* se%"en)* ABA D+re45*@ re)a de)er"+nada ;e *s ;*n)*s A e BA Sen)+d*@ de A ;ara B 9*r+en)a45* da re)a AB:B 7ara indicar um vetor# podemos usar qualquer uma das formas indicadas a2aixo: a ou AB a B
Extremidade

7ara indicarmos o mPdulo de um vetor# podemos usar qualquer uma das seguintes nota%1es: a ou a Assim# a indica o (e)*r a e a indica o "?d, * do vetor a .

a D . M?d, *s +%,a+s a D . a e . a e . S5* ;ara e *s 9"es"a d+re45*: P*ss,e" * "es"* sen)+d*

Iois vetores s"o opostos quando possuem o mesmo mPdulo# a mesma dire%"o e sentidos contrArios: a a b b

a D . 9"?d, *s +%,a+s: a D E. a e . a e . P*ss,e" a "es"a d+re45* P*ss,e" sen)+d*s c*n)rFr+*s

Re;resen)a45* de Grandezas >e)*r+a+s

&a prAtica# a representa%"o de grandezas vetoriais feita por meio de vetores desenhados em escala. Assim# para representarmos vetorialmente a velocidade de uma part6cula que se desloca horizontalmente para a direita a F> /mTh# utiliza(se um segmento de reta# por exemplo# com C cm de comprimento# onde cada cent6metro corresponde a 2> /mTh. v ;scala: 8#> cm K 2> /mTh 5ma for%a de 2>> & que aplicada verticalmente para 2aixo# utiliza(se um segmento de reta# com# por exemplo# 2 cm de comprimento# onde cada cent6metro corresponde a 8>> &.

;scala: 8#> cm K 8>> &

ADI/O DE >ETORES

MC)*d* d* Para e *%ra"*

7or este mtodo sP podemos somar dois vetores de cada vez. Assim# dados dois vetores a e b # em mPdulo# dire%"o e sentido# conforme a figura a2aixo: a b

A determina%"o do (e)*r s*"a ou res, )an)e o2tida do seguinte modo: ,ra%amos os vetores a e b com as origens coincidindo no mesmo ponto; 7ela extremidade do vetor a # tra%amos no segmento pontilhado paralelo ao vetor b pela extremidade do vetor b # um segmento pontilhado paralelo ao vetor a ; $etor resultante s tem origem coincidente com as origens dos vetores a e b e extremidade no ponto de cruzamento dos segmentos pontilhados.

a b

s s = a + b

MC)*d* d* P* -%*n*
;ste mtodo permite que possamos determinar a dire%"o e o sentido do vetor soma de (Fr+*s (e)*res. &ote que importante que quando voc? leve um vetor de um lugar para o outro tome o cuidado de n5* ",dar a s,a d+re45* e * se, sen)+d* *r+%+na+s. 0uando colocamos os vetores Oum na frente do outroO# cada um deles continua com a mesma dire%"o e sentido que possu6am antes. &a prAtica voc? pode conseguir isso com a aLuda de um esquadro e de uma rgua. !e o desenho estiver em escala# pode(se usar uma rgua para determinar o mPdulo do vetor soma# mas somente se os vetores foram desenhados em escala.

S = A + B + C B A S C

M, )+; +ca45* de >e)*res

= produto de um n<mero real n por um vetor A# resulta em um vetor R com sentido igual ao de A se n for positivo ou sentido oposto ao de A se n for negativo. = mPdulo do vetor R igual a n x UAU.

v Ana -)+c* MC)*d*

2v

-2v

0,5v F

= valor do vetor resultante depende do .ngulo formado entre os dois vetores que ser"o somados. v1 v2 v2 A equa%"o usada para determinar o valor (( do mPdulo do vetor resultante a seguinte: v1 v

(! D (1! G (!! G ! B (1 B (! B c*s Cas*s Par)+c, ares

HA algumas situa%1es especiais em que a equa%"o geral acima pode ser dispensada.

Dec*";*s+45* de >e)*res
A decomposi%"o de vetores usada para facilitar o cAlculo do vetor resultante. y A x cos =
sen =

y Ay A Ax x

Ax A
Ay A

A7 D A c*s AH D A sen

MECNICA A *ec.nica surgiu da necessidade e vontade do homem explicar e entender o movimento dos corpos. Q dividida em )inemAtica# Iin.mica e ;stAtica.

C+ne"F)+ca
A )inemAtica o ramo da J6sica que estuda o movimento dos corpos# sem levar em conta os fatores que originam o mesmo.

Re6erenc+a
5m corpo estA em repouso quando a dist.ncia entre este corpo e o referencial n"o varia com o tempo. 5m corpo estA em movimento quando a dist.ncia entre este corpo e o referencial varia com o tempo. I,es)Jes

8. 5m Vni2us estA andando a velocidade de C> /mTh. !eus passageiros est"o em movimento ou repousoN 7or qu?N 2. 5ma pessoa# em um carro# o2serva um poste na cal%ada de uma rua# ao passar por ele. = poste estA em repouso ou em movimentoN ;xplique. 3. !e dois carros movem(se sempre um ao lado do outro# pode(se afirmar que um estA parado em rela%"o ao outroN

TraKe)?r+a

,raLetPria a linha determinada pelas diversas posi%1es que um corpo ocupa no decorrer do tempo.

Des *ca"en)* 9 s:
= deslocamento de um corpo definido como a varia%"o de posi%"o de um mPvel dentro de uma traLetPria determinada.

s K s2 s8 s K deslocamento (m

s1

s2 s8 K posi%"o inicial (m s2 K posi%"o final (m

P*n)* Ma)er+a e C*r;* E7)ens*

;stA relacionado a relev.ncia das dimens1es dos corpos durante o movimento. I,es)Jes C. 5m carro tem aproximadamente C m de comprimento. !e ele fizer uma viagem de D> /m em linha reta# ele poderA ser considerado um ponto materialN 7or qu?N D. I? um exemplo onde voc? possa ser considerado um ponto material e outro onde voc? possa ser considerado um corpo extenso.

>e *c+dade MCd+a 9(":

)onceituamos velocidade mdia como sendo a raz"o entre a dist.ncia que o o2Leto percorre e o tempo que ele gastou para percorrer.
t1 t2

s1

s2

s K s2 s8 t K t2 t8

ou ou

s K s so t K t to

vm =

s t

vm K velocidade mdia (unidade: mTs# /mTh

8>

s K deslocamento (m# /m t K tempo (s# min# h

>e *c+dade Ins)an)Lnea 9(:

$elocidade instant.nea aquela determinada num momento exato# como# por exemplo# a apontada pelo veloc6metro quando o o2servamos.

Trans6*r"a45* de >e *c+dade

7ara transformar uma velocidade em /mTh para mTs# devemos dividir a velocidade por 3#:. 7ara transformar uma velocidade em mTs para /mTh# devemos multiplicar a velocidade por 3#:.
8km 8>>>m 8 = = mTs h 3:>> s 3#:

MO>IMENTO UNIFORME 9MBUB: = movimento uniforme pode ser definido como aquele em que o mPvel tem velocidade constante no decorrer do tempo. !e um corpo se deslocar em linha reta com velocidade constante# por exemplo# 2#> mTs durante determinado intervalo de tempo# estarA em *ovimento Retil6neo 5niforme (*R5 em rela%"o ,erra. to v t s v

so E=,a45* '*rFr+a d* MBUB

vm = s t

s = so + vt

s K posi%"o em um instante qualquer (m so K posi%"o inicial (m v K velocidade (mTs# /mTh t K tempo (s# h

E7erc-c+*s :. 5ma 2icicleta movimenta(se so2re uma traLetPria retil6nea segundo a fun%"o horAria s K 8> W 2t (no !' . 7ede(se: a !ua posi%"o inicial; 2 !ua velocidade.

88

E. 5ma part6cula move(se em linha reta# o2edecendo fun%"o horAria s K D W 2>t# no !.'. Ietermine: a A posi%"o inicial da part6cula; 2 A velocidade da part6cula; c A posi%"o da part6cula no instante t K D s. F. 5m ponto material movimenta(se so2re uma traLetPria retil6nea o2edecendo a fun%"o horAria s K 8> W 2t (no !' . Ietermine em que instante o ponto material estarA passando pela posi%"o 3: m. 9. 5m mPvel passa pela posi%"o 8> m no instante zero (to K > com a velocidade de D mTs. ;screva a fun%"o horAria desse movimento.

Ace era45* MCd+a 9a":

A acelera%"o a grandeza f6sica que mede a taxa de varia%"o da velocidade de um corpo. a K acelera%"o (mTs2 v K v2 v8 t K t2 t8
a= v t

v K varia%"o da velocidade (mTs t K varia%"o do tempo (s

E7erc-c+*s 8>. ;ntre > e 3s# a velocidade de um helicPptero em *5$ varia de C mTs para 28 mTs. 0ual a sua acelera%"oN 88. 5m rapaz estava dirigindo uma motocicleta a uma velocidade de 2> mTs quando acionou os freios e parou em Cs. Ietermine a acelera%"o imprimida pelos freios motocicleta.

M*(+"en)* Ace erad*

5m movimento acelerado quando o mPdulo da velocidade do mPvel aumenta com o passar do tempo. A velocidade e a acelera%"o possuem mesmo sinal (( M 2 e a M 2 ou ( N 2 e a N 2 . a v a v

M*(+"en)* Re)ardad*
5m movimento rece2e a denomina%"o de retardado quando o mPdulo da velocidade do mPvel diminui com o passar do tempo. A velocidade e a acelera%"o possuem sinais contrArios ou orienta%1es opostas (( M 2 e a N 2 ou ( N 2 e a M 2 . a v

82

MO>IMENTO UNIFORMEMENTE >ARIADO 9MBUB>: A maior parte dos movimentos que o2servamos n"o uniforme. &eles# a velocidade dos corpos muda constantemente. Iiz(se ent"o que esses movimentos apresentam velocidade varivel. *ovimento uniformemente variado aquele em que o corpo sofre acelera%"o constante# n"o nula# variando# portanto# sua velocidade de maneira uniforme com o passar do tempo.
> /mTh >s 3> /mTh 8s :> /mTh 2s 9> /mTh 3s

Q evidente que em2ora seLa um movimento em que a velocidade varia uniformemente com o tempo# os espa%os n"o variam de maneira constante como ocorria com o movimento uniforme.

F,n45* O*rFr+a da >e *c+dade

a= v t

v =vo +at

v K velocidade em um instante qualquer (mTs vo K velocidade inicial (mTs a K acelera%"o (mTs2 t K tempo (s E7erc-c+*s 82. 5m carro em movimento adquire velocidade que o2edece express"o v K 8> 2t (no !' . 7ede(se: a A velocidade inicial; 2 A acelera%"o; c A velocidade no instante : s. 83. Q dada a seguinte fun%"o horAria da velocidade de uma part6cula em movimento uniformemente variado: v K 8D W 2>t (no !' . Ietermine o instante em que a velocidade vale 28D mTs. 8C. 5m ve6culo parte do estacionamento e acelerado raz"o de D mTs2. )alcule a sua velocidade 3> s apPs a sua partida. 8D. 5m automPvel tem velocidade de 2D mTs e freia com acelera%"o de D mTs2. Iepois de quanto tempo ele pAraN

F,n45* O*rFr+a das P*s+4Jes

s = s o + vo t + 8 2 at 2

s K posi%"o em um instante qualquer (m so K posi%"o no instante inicial (m vo K velocidade inicial (mTs t K tempo (s a K acelera%"o (mTs2 E7erc-c+*s 8:. 5m mPvel descreve um *5$ numa traLetPria retil6nea e sua posi%"o varia no tempo de acordo com a express"o: s K 9 W 3t 2t2. (!' Ietermine: a posi%"o inicial# a velocidade inicial e a acelera%"o. 8E. Q dado um movimento cuLa fun%"o horAria : s K 83 2t W Ct2 (!' . Ietermine a posi%"o inicial# a velocidade inicial e a acelera%"o.

83

E=,a45* de T*rr+ce +
2 v 2 = vo + 2as

v K velocidade em um instante qualquer (mTs vo K velocidade inicial (mTs a K acelera%"o (mTs2 s K deslocamento (m E7erc-c+*s 8F. 5m automPvel possui# num certo instante# velocidade de 8> mTs. A partir desse instante o motorista imprime ao ve6culo uma acelera%"o de 3 mTs2. 0ual a velocidade que o automPvel adquire apPs percorrer D> mN 89. 7artindo do repouso# um automPvel percorre 2D: m de uma rodovia com uma acelera%"o igual a F mTs2. Ietermine sua velocidade no final do percurso.

E7erc-c+*s c*" as E=,a4Jes d* MBUB>B

a= v t s = s o + vo t + 8 2 at 2

v = vo + at

2 v 2 = vo + 2as

2>. 5m carro de corrida# que estava parado# arranca com movimento retil6neo uniformemente acelerado. = valor da sua acelera%"o de C mTs2. 0uanto tempo o carro gasta para atingir a velocidade de 82 mTsN 28. Ao pousar# um avi"o toca a pista de aterrissagem com uma velocidade de E> mTs. !uponha que seu movimento# a partir desse instante# seLa retil6neo uniformemente retardado# com acelera%"o a K D mTs2. 0ual serA a velocidade do avi"o 8> s apPs ele tocar o soloN 22. 5m carro# com movimento retil6neo uniformemente acelerado# de acelera%"o a K 8#D mTs2# partiu do repouso. 0ual a dist.ncia que o carro percorre em C sN GRPFICOS DO MBUB>B

D+a%ra"a Es;a4* (ers,s Te";* 9s 7 ):

s so so s

# ' *ovimento RetrPgrado e Retardado; '' *ovimento 7rogressivo e Acelerado; ''' *ovimento 7rogressivo e Retardado; '$ *ovimento RetrPgrado e Acelerado.

D+a%ra"a >e *c+dade (ers,s Te";* 9( 7 ):

8C

v v0 t

t !

v0

' *ovimento RetrPgrado e Retardado; '' *ovimento 7rogressivo e Acelerado; ''' *ovimento 7rogressivo e Retardado; '$ *ovimento RetrPgrado e Acelerado.

Des *ca"en)* ;e * d+a%ra"a da (e *c+dade

( ( (2 Prea

A D s
)

Ace era45* (ers,s Te";* 9a 7 ):

a a

MO>IMENTOS >ERTICAIS ,rata(se de movimentos variados que ocorrem nas imedia%1es da superf6cie da terra# com dire%"o vertical e so2 a influ?ncia da acelera%"o da gravidade (g .
v y = voy gt

g Terra 8>m T s 2

y = y o + voy t

8 2 gt 2

2 2 vy = voy 2 gy

g K acelera%"o da gravidade no local (mTs2

8D

I,es)Jes 23. Iois o2Letos# uma pedra e uma pena# s"o a2andonados simultaneamente da mesma altura. Ietermine qual deles chega primeiro ao ch"o# admitindo que a experi?ncia se realize: a &o ar; 2 &o vAcuo. 2C. !e n"o existisse a acelera%"o da gravidade# qual seria a traLetPria para um tiro de canh"oN 2D. 'magine que um astronauta tenha saltado de pAra(quedas# a partir de um foguete# a certa altura acima da superf6cie da Sua# caindo em dire%"o ao solo lunar: a $oc? acha que# ao ser a2erto o pAra(quedas# ele teria alguma influ?ncia no movimento de queda do astronautaN 7or qu?N 2 0ue tipo de movimento o astronauta teria at atingir o solo lunarN

C*";*s+45* de M*(+"en)*s

)onsideremos um avi"o voando# com certa velocidade# em um local onde o ar esteLa parado# sem ventos. !e come%ar a ventar# o avi"o estarA animado de dois movimentos; seu movimento em rela%"o ao ar# que lhe proporcionado pelos motores# e o movimento do ar que tam2m desloca o avi"o. !itua%1es como esta# em que um corpo possui simultaneamente duas ou mais velocidades em rela%"o a um o2servador# s"o encontradas freqMentemente. 0ual seria a velocidade com que um o2servador veria se movimentar um corpo animado de vArias velocidadesN Sem2rando que a velocidade uma grandeza vetorial# podemos concluir que a velocidade o2servada para o corpo serA a resultante das velocidades que ele possui. 5ma situa%"o interessante que ilustra a composi%"o de movimentos a travessia de rios. !eLa v4 a velocidade do 2arco em rela%"o s Aguas e v) a velocidade da correnteza em rela%"o s margens (velocidade de arrastamento . Jazendo a composi%"o dos movimentos# teremos# em rela%"o s margens do rio# um movimento resultante com velocidade v# dado pela soma vetorial de v4 e v).

vB vC v
2 2 v 2 = vB + vC

E7erc-c+*s@ 2:. 5m 2arco a vapor so2e um rio percorrendo 28:> m em C32 s. 0uando ele desce o rio# percorrendo a mesma dist.ncia# leva 2C> s. A mAquina imprime a mesma velocidade ao 2arco nos dois traLetos. =2ter a velocidade do 2arco e a das Aguas do rio. 2E. 5m 2arco apresenta velocidade de 2 mTs em Aguas tranqMilas. ;le pretende atravessar um rio de C> m de largura e cuLas Aguas t?m velocidade de >#D mTs. = 2arco atravessa mantendo(se sempre perpendicular s margens.

Q2 "
(c

8:

a 2

=2ter a posi%"o atingida na outra margem. A dist.ncia percorrida pelo 2arco.

AS LEIS DE NERTON As leis de &eXton s"o como conhecidas as tr?s leis que modelam o comportamento de corpos em movimento# desco2ertas por 'saac &eXton. &eXton pu2licou essas leis no seu tra2alho de tr?s volumes intitulado Philosophiae Naturalis Principia Mathematica em 8:FE. As leis explicavam vArios dos resultados o2servados quanto ao movimento de o2Letos f6sicos. 1S LEI DE NERTON

Le+ da InCrc+a

'nrcia a propriedade comum a todos os corpos materiais# mediante a qual eles tendem a manter o seu estado de movimento ou de repouso. 5m corpo livre da a%"o de for%as permanece em repouso (se LA estiver em repouso ou em movimento retil6neo uniforme (se LA estiver em movimento . I,es)Jes 2F. ;xplique a fun%"o do cinto de seguran%a de um carro# utilizando o conceito de inrcia. 29. 7or que uma pessoa# ao descer de um Vni2us em movimento# precisa acompanhar o movimento do Vni2us para n"o cairN 3>. 5m foguete estA com os motores ligados e movimenta(se no espa%o# longe de qualquer planeta. ;m certo momento# os motores s"o desligados. = que irA ocorrerN 7or qual lei da f6sica isso se explicaN !S LEI DE NERTON

Pr+nc-;+* F,nda"en)a da D+nL"+ca

A 2Y Sei de &eXton analisa a situa%"o em que um corpo n"o se encontra em equil62rio. &este caso# a resultante das for%as n"o nula# e o corpo n"o se encontra nem em repouso nem em *R5. ;le estarA dotado# portanto de acelera%"o. &eXton anunciou que a resultante das for%as aplicadas num corpo diretamente proporcional acelera%"o por ele adquirida. a
m

JR

JR K for%a resultante (& m K massa (/g a K acelera%"o (mTs2

F = m.a

8E

5nidade de for%a no !': &eXton (& 5nidade 7rAtica: 0uilograma(Jor%a (+gf E7erc-c+*s 38. 5m corpo com massa de >#: /g foi empurrado por uma for%a que lhe comunicou uma acelera%"o de 3 mTs2. 0ual o valor da for%aN 32. 5m caminh"o com massa de C>>> /g estA parado diante de um sinal luminoso. 0uando o sinal fica verde# o caminh"o parte em movimento acelerado e sua acelera%"o de 2 mTs2. 0ual o valor da for%a aplicada pelo motorN 33. 7artindo do repouso# um corpo de massa 3 /g atinge a velocidade de 2> mTs em D s. Iescu2ra a for%a que agiu so2re ele nesse tempo. 3C. 5m automPvel de 8>>> /g# a 2> mTs# percorre D> m at parar# quando freado. 0ual a for%a que age no automPvel durante a frenagemN 3D. !o2 a a%"o de uma for%a constante# um corpo de massa E /g percorre 32 m em C s# a partir do repouso. 0ual o valor da for%a aplicada no corpoN

Pes* 9P: e Massa 9": de ," C*r;*

*assa: 0uantidade de matria (nunca muda 7eso: Jor%a da gravidade (depende do planeta
&atureza Grandeza 5nidade (!' 'nstrumento de *edida $alor PESO Jor%a da Gravidade $etorial &eXton (& IinamVmetro Iepende do g MASSA 0uantidade de *atria ;scalar 0uilograma (+g 4alan%a )onstante

7 K peso (& m K massa (/g g K acelera%"o da gravidade (mTs2

P =m. g

E7erc-c+*s 3:. )alcule a for%a com que a ,erra puxa um corpo de 2> /g de massa quando ele estA em sua superf6cie. Iado: g K 8> mTs2 3E. &a ,erra# a acelera%"o da gravidade em mdia 9#F mTs2# e na Sua 8#: mTs2. 7ara um corpo de massa D /g# determine a massa e o peso desse corpo na Sua.

F*r4a E Fs)+ca 9FE:

F
F = ! .x

7 J K for%a elAstica (&

8F

/ K constante elAstica da mola (&Tm x K deforma%"o da mola (m E7erc-c+*s 3F. 5ma mola tem constante elAstica de 8> &Tcm. Ietermine a for%a que deve ser aplicada para que a mola sofra uma deforma%"o de D cm. 39. 5ma mola de suspens"o de carro sofre deforma%"o de D cm so2 a%"o de uma for%a de 2>>> &. 0ual a constante elAstica dessa molaN

F*r4a N*r"a 9N:

Jor%a normal aquela que um corpo troca com a superf6cie na qual se encontra apoiado. ;ssa for%a sP existe quando hA contato entre os corpos. N N

A for%a normal sempre perpendicular superf6cie de apoio.

F*r4a de Tra45* 9T:

Jor%a de tra%"o aquela transmitida a um corpo por intermdio de um fio# ca2o ou corda. "

P* +as 9R* danas:

As polias ou roldanas s"o dispositivos mec.nicos que servem para alterar a dire%"o e o sentido da for%a de tra%"o ou facilitar a realiza%"o de uma tarefa# tornando(a mais cVmoda.

P* +a F+7a
A fun%"o de uma polia fixa apenas a de alterar a dire%"o e o sentido da for%a de tra%"o.

"

P* +a M?(e

A polia mPvel facilita a realiza%"o de uma tarefa# como por exemplo# a de puxar um corpo. 7ara cada polia mPvel colocada no sistema# a for%a do operador fica reduzida metade.
T = P 2N

TDP

"

7 7eso , ,ra%"o & polias mPveis

89

Ta 'a E7;*nenc+a TS LEI DE NERTON

Le+ da A45* e Rea45*

7ara toda for%a de a%"o existe uma correspondente for%a de rea%"o# de mesma natureza# sendo am2as de mesma intensidade# mesma dire%"o e sentidos contrArios# aplicadas em corpos diferentes. E7erc-c+*s C>. Iois 2locos de massas mA K 2 /g e m4 K 3 /g# apoiados so2re uma superf6cie horizontal perfeitamente lisa# s"o empurrados por uma for%a J de 2> &# conforme indica a figura a seguir. Ietermine: a a acelera%"o do conLunto; 2 a for%a que o corpo A exerce no corpo 4. F A B

C8. =s corpos A e 4 encontram(se apoiados so2re uma superf6cie horizontal plana perfeitamente lisa. 5ma for%a J de C> & aplicada em A conforme indica a figura. Iados: mA K 2 /g e m4 K F /g. Ietermine: a acelera%"o dos corpos A e 4; 2 a for%a que A exerce em 4. F A B

C2. Iois corpos A e 4# de massas mA K : /g e m4 K C /g est"o interligados por um fio ideal. A superf6cie de apoio horizontal e perfeitamente lisa. Aplica(se em 4 uma for%a horizontal de 2> &# conforme indica a figura a2aixo. Ietermine: a a acelera%"o do conLunto; 2 a for%a de tra%"o no fio. B A F

F*r4a de A)r+)* 9Fa):

0uando um corpo arrastado so2re uma superf6cie rugosa# surge uma for%a de atrito de sentido contrArio ao sentido do movimento. Fat 4 F

Jat K for%a de atrito (& K coeficiente de atrito & K for%a normal (&

2>

!o2re um corpo no qual aplicamos uma for%a J# temos:

F = m.a F FAT = ma

E7erc-c+*s C3. 5m 2loco de massa F /g puxado por uma for%a horizontal de 2> &. !a2endo que a for%a de atrito entre o 2loco e a superf6cie de 2 &# calcule a acelera%"o a que fica suLeito o 2loco. Iado: g K 8> mTs2. CC. 5m 2loco de massa 8> /g movimenta(se numa mesa horizontal so2 a a%"o de uma for%a horizontal de 3> &. A for%a de atrito entre o 2loco e a mesa vale 2> &. Ietermine a acelera%"o do corpo. CD. 5m corpo de massa m K D /g puxado horizontalmente so2re uma mesa por uma for%a J K 8D &. = coeficiente de atrito entre o corpo e a mesa K >#2. Ietermine a acelera%"o do corpo. )onsidere g K 8> mTs3. TRABALOO MECNICO DE UMA FOR/A 0uando aplicamos uma for%a so2re um corpo# provocando um deslocamento# estamos gastando energia e realizando um tra2alho. ;m *ec.nica# o ,ra2alho o produto da for%a ou componente da for%a na dire%"o do deslocamento# pelo deslocamento.

F*r4a Para e a a* Des *ca"en)*

J

K tra2alho (Z
J K for%a (& s K deslocamento (m
= F . s

TRABALOO MOTOR ( [ > A for%a tem o sentido do movimento. TRABALOO RESISTENTE ( \ > : A for%a tem sentido contrario ao do movimento. E7erc-c+*s C:. )alcular o tra2alho realizado por uma for%a de 2F & que desloca um o2Leto numa dist.ncia de 2 m na mesma dire%"o e sentido da for%a. CE. 5m 2oi arrasta um arado# puxando(o com uma for%a de 9>> &. !a2endo que o tra2alho realizado pelo foi de 8F>>> Z# calcule a dist.ncia percorrida pelo 2oi. CF. Aplica(se uma for%a horizontal de 8> & so2re um corpo que se desloca numa traLetPria retil6nea de acordo com a equa%"o s K 8> W 3t W t2# no !'. )alcule o tra2alho realizado pela for%a em D s. C9. !o2re um corpo de massa 8> /g# inicialmente em repouso# atua uma for%a J que faz varia sua velocidade para 2F mTs em C segundos. Ietermine: a A acelera%"o do corpo; 2 = valor da for%a J; c = tra2alho realizado pela for%a J para deslocar o corpo de : m.

F*r4a N5*EPara e a a* Des *ca"en)*

F s F

28

 D .ngulo que a for%a forma com horizontal.

= F .s. cos

E7erc-c+*s D>. 5m corpo arrastado so2re um plano horizontal por uma for%a de 2> &. ;ssa for%a forma .ngulo de 3Eo com o deslocamento do corpo# que de C m. )alcule o tra2alho da for%a. Iado: cos 3Eo K >#F. D8. 5m trenP puxado so2re uma superf6cie plana e horizontal por uma for%a J K :>> &. = .ngulo entre essa for%a e o sentido do movimento 3>o. !endo o deslocamento do trenP igual a D> m# calcule o tra2alho realizado pela for%a J. Iado: cos 3>o K >#F:.

Tra.a '* a)ra(Cs da Prea

= tra2alho numericamente igual Area# num grAfico da for%a em fun%"o do deslocamento. F #rea

AD
s

E7erc-c+* D2. As figuras representam a for%a aplicada por um corpo na dire%"o do seu deslocamento. Ieterminar# em cada caso# o tra2alho realizado pela for%a para deslocar o corpo. a F$N%
AI

s$m% I J F$N% AI

s$m% I E J

Tra.a '* da F*r4a Pes*

m
P =m.g

K tra2alho (Z
7 K peso (&

= P.h

22

h K altura (m g K acelera%"o da gravidade (mTs2 ( [ > : = deslocamento tem o sentido do g; ( \ > : = deslocamento contrArio ao do g. E7erc-c+*s D3. 5ma pessoa realizou um tra2alho de 9 Z para levantar verticalmente uma caixa que pesa C &. 0uantos metros atingiu a altura da caixaN DC. 5m 2loco de massa 2 /g tirado do solo e colocado a uma altura de D m. Ietermine o tra2alho da for%a peso. DD. 5ma pedra de massa >#D /g li2ertada da altura de 2> m em rela%"o ao solo. Ietermine o tra2alho da for%a peso para traz?(la at o solo. D:. $oc? pega do ch"o um pacote de a%<car de D /g e coloca(o em uma prateleira a 2 m de altura. ;nquanto voc? levanta o pacote# a for%a que voc? aplica so2re ele realiza um tra2alho. A for%a peso que age so2re o pacote tam2m realiza um tra2alho. )onsiderando g K 8> mTs2# determine: a 0uanto vale o peso desse pacote de a%<carN 2 )alcule o tra2alho realizado pela for%a peso durante a su2ida do pacote. Sem2re que esse tra2alho negativo. ENERGIA ;m geral o conceito e uso da palavra ener%+a se refere Oao potencial inato para executar tra2alho ou realizar uma a%"oO. ;m J6sica o termo usado em vArios contextos diferentes.

Ener%+a P*)enc+a Gra(+)ac+*na 9EPG:

;nergia potencial uma forma de energia armazenada# pronta para ser transformada ou transferida em outra. ;nergia potencial gravitacional aquela que o corpo adquire quando elevado em rela%"o a um determinado n6vel.
" P# = m.g .h

m g

;7G K ;nergia potencial gravitacional (Z g K acelera%"o da gravidade (mTs2 m K massa (/g h K altura (m

E7erc-c+*s DE. 5m corpo# com massa de 2 /g# estA a uma altura de 8:> m do solo. )alcular a energia potencial gravitacional desse corpo em rela%"o ao solo# considerando g K 8> mTs2. DF. Ietermine a energia potencial gravitacional# em rela%"o ao solo# de uma Larra com Agua# de massa 2 /g# que estA so2re uma mesa de >#F> m de altura# num local onde g K 8> mTs2. D9. 0uanto varia a energia potencial gravitacional de uma pessoa de massa F> /g ao su2ir do solo at uma altura de 3> mN Adote g K 8> mTs2.

Ener%+a C+nC)+ca 9EC:

;nergia de movimento. Q aquela que o corpo adquire devido a sua velocidade.
mv 2 "C = 2

" (

23

;c K ;nergia cintica (Z m K massa (/g v K velocidade (mTs E7erc-c+*s :>. 0ual a energia cintica de um ve6culo de E>> /g quando sua velocidade de 2> mTsN :8. 0ual a massa de uma pedra que foi lan%ada com uma velocidade de D mTs# sa2endo(se que nesse instante ele possui uma energia cintica de 2D ZN :2. A energia cintica de um corpo 8F>> Z e sua massa 2 /g. Ietermine sua velocidade.

Ener%+a P*)enc+a E Fs)+ca 9EPE:

F = ! .x

Ia mesma forma que a energia potencial gravitacional# o tra2alho da for%a elAstica transforma em potencial elAstica a energia aplicada em corpos que sofrem deforma%1es elAsticas. + K constante elAstica (&.m x K deforma%"o (m ;7; K ;nergia potencial elAstica (Z E7erc-c+*s :3. 5ma mola de constante elAstica 8>3 &Tm estA deformada em 8> cm. 5m corpo de massa 2 /g se encontra encostado na mola. 0uanto vale a energia potencial elAstica do sistemaN :C. 5ma mola tracionada com uma for%a de 8>>> & e sofre deforma%"o de 8> cm. 0ual a energia potencial elAstica armazenada na mola# quando deformada de D cmN
"P" = !x 2 2

C*nser(a45* de Ener%+a

A energia n"o pode ser criada ou destru6da# mas unicamente transformada. I,es)Jes :D. )ite alguns tipos de energia. ::. )ite um exemplo prAtico de transforma%"o de energia. :E. 0uando um corpo se arrasta so2re uma superf6cie horizontal rugosa# energia cintica se converte em energia trmica. !e o corpo inicialmente possu6a 8>> Loules de energia cintica e# apPs o deslocamento referido# possui apenas E> Loules# que quantidade de energia cintica converteu(se em energia trmica.

Ener%+a MecLn+ca 9EM:

A energia mec.nica a soma da energia cintica e potencial num ponto.

2C

vA

&um sistema conservativo: ;*A K ;*4 ;*A K ;)A W ;7A ;*4 K ;)4 W ;74

&A

vB

&B

I,es)Jes :F. 0ual a diferen%a entre energia cintica e potencialN :9. = que acontece com a energia mec.nica do corpo# durante a quedaN E>. 5ma pedra cai so2 a%"o exclusiva de seu peso. Iurante a queda# como variam a energia cintica# potencial e mec.nicaN E7erc-c+*s E8. 5ma pedra a2andonada de certa altura chegando ao solo com uma velocidade de 8> mTs. )alcule essa altura. Admita g K 8> mTs2 e despreze a resist?ncia do ar. E2. 5ma pedra li2ertada de uma altura de 8D m em rela%"o ao solo. !a2endo que sua massa vale D /g e g K 8> mTs2# determine sua energia cintica ao atingir o solo. E3. 5m corpo de massa 3 /g a2andonado do repouso e atinge o solo com velocidade de C> mTs. Ietermine a altura de que o corpo foi a2andonado.

TERMOLOGIA ;studaremos dentro deste cap6tulo termVmetros# escalas e fun%1es termomtricas. $eremos como transformar de uma escala para outra e porque isto importante. A discuss"o so2re temperatura muito antiga# muitas vezes imaginamos essa grandeza de forma errada# confundimos calor com temperatura e a pergunta fica ,emperatura e )alor s"o as mesmas coisasN $eLamos se voc? capaz de distinguir as duas grandezas.

Ter"U"e)r*
'nstrumento utilizado para medir o grau de agita%"o trmica de um corpo# ou seLa# a temperatura. ;le pode ser dividido em tr?s partes:

2D

(i 4ul2o ( 7arte que contm a su2st.ncia termomtrica; (ii )apilar ( *aior parte do termVmetro# ela contm a escala termomtrica; (iii !u2st.ncia ,ermomtrica ( !u2st.ncia colocada no interior do termVmetro# deve possuir dilata%"o regular# geralmente a su2st.ncia utilizada o merc<rio. = termVmetro funciona com o princ6pio de equil62rio trmico# ou seLa# ao ser colocado em contato com um corpo ao passar do tempo ele atinge o equil62rio trmico com corpo fazendo com que a su2st.ncia termomtrica se dilate ou contraia# quando isso ocorrer ela indicarA um valor. *as para ter esse valor necessArio ter escalas numricas no )apilar# para isto ocorrer os termVmetros s"o feitos 2aseados em dois pontos de fAcil marca%"o. (i 7onto de Gelo: ,emperatura na qual ocorre a fus"o do gelo em Agua (ao n6vel do mar e latitude CDo ; (ii 7onto de $apor: ,emperatura na qual ocorre a e2uli%"o da Agua (ao n6vel do mar e latitude CDo . ESCALAS TERMOMETRICAS ;scalas ,ermomtricas A2ordaremos tr?s escalas uma que utilizada no 4rasil e na maior parte do mundo que a escala )elsius desenvolvida pelo f6sico sueco Anders )elsius (8E>8 8ECC . A segunda escala utilizada pelo ;stados 5nidos a escala Jahrenheit desenvolvida por Ianiel G. Jahrenheit (8:FD 8E3: . A terceira a escala a2soluta +elvin desenvolvida por ]illiam ,homson (8F2C 89>E # mais conhecido por Sorde +elvin ela utilizada pelo !istema 'nternacional de 5nidades. Q importante dizer que a escala +elvin n"o utiliza em seu s6m2olo o grau o.

7ara relacionar as escalas e determinar uma rela%"o de convers"o entre elas 2asta ela2orar uma express"o de propor%"o entre elas# podemos fazer da seguinte forma:

2:

t> I t DE t EKD = 2 = L AII I EAE DE DKD EKD

ou ainda: t> t DE t L EKD = 2 = AII ACI AII Iividindo todos os denominadores por 2># temos:
tC t F 32 t ! 2E3 = = D 9 D

7ara utilizar essa express"o 2asta tomarmos duas delas# por exemplo# se tivermos uma temperatura de E2oJ quanto seria em o) N !olu%"o Iados: tJ K E2oJ; t) K N
t > KE DE = J B
t> = t> = J x MI B EII EE,E o > B

>ar+a45* de Te";era),ra
Q importante notar a diferen%a da medi%"o de uma temperatura e a medi%"o da varia%"o da temperatura# podemos notar que as escalas )elsius e +elvin possuem a mesma varia%"o de temperatura 8>>o)# o2serve:

$aria%"o da ;scala )elsius:

t > = AII I = AII o >

$aria%"o da ;scala +elvin:

t L = DKD EKD = AII L

=4!: 4asta notar que as duas escalas s"o divididas em 8>> partes# portanto uma certa varia%"o de temperatura na escala )elsius serA igual varia%"o na escala +elvin. ZA a ;scala Jahrenheit dividida em 8F> partes e n"o corresponde a mesma varia%"o nas outras duas escalas:
t 2 = EAE DE = ACI o 2

2E

Rela%"o de )onvers"o de $aria%1es:

t > t t = 2 = L J B J

7ara entender melhor fa%amos um exemplo. 5ma varia%"o de 2>o) corresponde a uma varia%"o de quanto nas escalas )elsius e +elvin Iados: t) K 2>o); tJ K N; t+ K N !olu%"o
EI t 2 ACI = = t 2 J B K[ J
t 2 = DN o 2 t > t L = J J

t > = t L
t L = EI L

EXERCICIOS 8 5m termVmetro mal cali2rado na escala )elsius registra 8>o) para o 8o ponto fixo e 9> o) para o 2o ponto fixo. ^s 8> horas# esse termVmetro registra 3>o) temperatura am2iente. 0ual a verdadeira temperatura am2iente naquele instante N 2 5ma varia%"o de temperatura de 3>o)# corresponde a que varia%"o de temperatura nas escalas Jahrenheit e +elvin. 3 5m termVmetro graduado na escala Jahrenheit registra :FoJ. Ietermine a temperatura correspondente nas escalas )elsius e +elvin. C Jahrenheit CD8 o t6tulo de um filme onde se explica que CD8oJ a temperatura da chama que destrPi totalmente um livro. 0ual serA o t6tulo desse livro se fosse usada a escala )elsius N Zustifique com cAlculos. D )erto dia foi registrada uma temperatura cuLa indica%"o na escala )elsius correspondia a 8T3 da respectiva indica%"o na escala Jahrenheit. ,al temperatura foi de: (a F>oJ; (2 F>o); (c C8#FoJ; (d C8#Fo); (e 2:#E oJ. : = ver"o de 899C foi particularmente quente nos ;stados 5nidos da Amrica. A diferen%a entre a mAxima temperatura de ver"o e a m6nima do inverno anterior foi de :>o). 0ual o valor dessa diferen%a na escala JahrenheitN

2F

E 5ma escala termomtrica oA# criada por um aluno# tal que o ponto de fus"o do gelo corresponde a ( 2>oA e o de e2uli%"o da Agua corresponde a 3>oA. A temperatura )elsius em que as escalas oA e )elsius fornecem valores simtricos: (a ( 2:#: o) (2 ( 83#3 o) (c 83#3 o) (d 8F#F o) (e 2:#: o)

DILATA/O TERMICA

D+ a)a45* TCr"+ca
&este cap6tulo discutiremos como os corpos se dilatam apPs serem aquecidos. _ importante sa2ermos que isto um fenVmeno que estA em nosso dia(a(dia. =s trilhos do trem que se dilatam# os ca2os eltricos# as placas de concreto de um viaduto e outros casos. ;xiste tam2m a dilata%"o nos l6quidos e estudaremos suas particularidades neste cap6tulo.

D+ a)a45* )Cr"+ca d*s s? +d*s

)ome%aremos discutindo a dilata%"o em sPlidos. 7ara um estudo mais detalhado podemos separar essa dilata%"o em tr?s tipos: dilata%"o linear (aquela que ocorre em apenas uma dimens"o # dilata%"o superficial (ocorre em duas dimens1es e dilata%"o volumtrica (ocorre em tr?s dimens1es .

D+ a)a45* +near
0uando estamos estudando a dilata%"o de um fio# teremos a ocorr?ncia predominante de um aumento no comprimento desse fio. ;ssa a caracter6stica da dilata%"o linear. 'maginemos uma 2arra de comprimento inicial So e temperatura inicial to. Ao aquecermos esta 2arra para uma temperatura t ela passarA a ter um novo comprimento S. $eLamos o esquema: A dilata%"o dada por: S K S ( So ;xiste uma outra forma de determinar esta dilata%"o N 7ara responder a quest"o anterior devemos avaliar outra quest"o: Io que depende a dilata%"o linear de uma 2arra N 7oder6amos citar: o comprimento inicial; a varia%"o da temperatura; o tipo do material. Sogo temos que:
$ = $o . . t

=nde:

29

So............comprimento inicial; .............coeficiente de dilata%"o linear; t............varia%"o da temperatura (t to . = coeficiente de dilata%"o linear a grandeza que indica o material utilizado. )ada material possui um diferente. ;le o fator determinante para escolhermos um material que n"o se dilata facilmente ou o contrArio. Q fAcil demonstrar que (fa%a voc? :

$ = $o

( 8 W . t )
5nidades 5suais: So............cent6metro (cm ; .............o)(8; t............)elsius (o) .

D+ a)a45* s,;er6+c+a
0uando estamos estudando a dilata%"o de uma placa de concreto# teremos a ocorr?ncia predominante de um aumento na Area dessa placa. ;ssa a caracter6stica da dilata%"o superficial. 'maginemos uma placa de Area inicial Ao e temperatura inicial to. Ao aquecermos esta placa para uma temperatura t ela passarA a ter uma nova Area A. $eLamos o esquema: A dilata%"o dada por: A K A ( Ao ;xiste uma outra forma de determinar esta dilata%"o N 7ara responder a quest"o anterior devemos avaliar outra quest"o: Io que depende a dilata%"o superficial de uma placa N 7oder6amos citar: a Area inicial; a varia%"o da temperatura; o tipo do material. Sogo temos que: A = Ao . . t

=nde:

3>

Ao............Area inicial; .............coeficiente de dilata%"o superficial; t............varia%"o da temperatura (t to . = coeficiente de dilata%"o superficial a grandeza que indica o material utilizado. A rela%"o do coeficiente de dilata%"o superficial com o linear dada por:

=2 .
(Jale para o teu professor demonstrar para voc? Q fAcil demonstrar que (fa%a voc? :

A = Ao

( 8 W . t )
5nidades 5suais: Ao............cent6metro quadrado (cm2 ; .............o)(8; t............)elsius (o) .

D+ a)a45* (* ,"C)r+ca
0uando estamos estudando a dilata%"o de um paralelep6pedo# teremos a ocorr?ncia predominante de um aumento no volume desse corpo. ;ssa a caracter6stica da dilata%"o volumtrica. 'maginemos um paralelep6pedo de volume inicial $o e temperatura inicial to. Ao aquecermos este corpo para uma temperatura t ele passarA a ter um novo volume $. $eLamos o esquema: A dilata%"o dada por: $ K $ ( $o ;xiste uma outra forma de determinar esta dilata%"o N

7ara responder a quest"o anterior devemos avaliar outra quest"o: Io que depende a dilata%"o volumtrica do paralelep6pedo N 7oder6amos citar: o volume inicial; a varia%"o da temperatura;

38

o tipo do material. Sogo temos que: % =%o . . t

=nde: $o............volume inicial; .............coeficiente de dilata%"o volumtrica; t............varia%"o da temperatura (t to . = coeficiente de dilata%"o volumtrica a grandeza que indica o material utilizado. A rela%"o do coeficiente de dilata%"o volumtrica com o linear dada por:

=3 .
(Jale para o teu professor demonstrar para voc? Q fAcil demonstrar que (fa%a voc? :

% =%o

(8 W

. t )

5nidades 5suais: $o............cent6metro c<2ico (cm3 ; .............o)(8; t............)elsius (o) .

D+ a)a45* )Cr"+ca d*s -=,+d*s

)omo um l6quido n"o possui forma definida (ele terA a forma do volume que o contm sua dilata%"o respeita tudo o que vimos na dilata%"o volumtrica. ;xiste um fator importante a ser analisado. )omo o l6quido estarA num recipiente# ao se dilatar deveremos levar em conta a dilata%"o do recipiente.

32

A dilata%"o real de um l6quido deve levar em considera%"o a dilata%"o aparente (extravasada e a do recipiente. Q lPgico que estamos considerando que o recipiente no inicio estava cheio.

%real = %r e c + %ap

,emos que: A dilata%"o do recipiente:

%rec =%o . rec . t

A dilata%"o do l6quido (real : %real =%o . real . t A dilata%"o Aparente:

%ap =%o . ap .t
)oeficiente Aparente:

ap = real rec

EXERCICIOS F 5m mec.nico deseLa colocar um eixo no furo de uma engrenagem e verifica que o eixo tem di.metro um pouco maior que o orif6cio na engrenagem. = que voc? faria para colocar a engrenagem no eixo N (a aqueceria o eixo; (2 resfriaria o eixo e aqueceria a engrenagem; (c aqueceria a engrenagem e o eixo; (d resfriaria a engrenagem e o eixo; (e resfriaria a engrenagem e aqueceria o eixo. 9 5ma 2arra de co2re ( K 8E x 8>(: o)(8 tem o comprimento de 2D> m a 3> o). )alcule o comprimento dessa 2arra a 8D> o). 8> $oc? convidado a proLetar uma ponte metAlica# cuLo comprimento serA de 2#> /m. )onsiderando os efeitos de contra%"o e expans"o trmica para temperaturas no intervalo de ( C> oJ a 88>oJ

33

e o coeficiente de dilata%"o linear do metal igual a 82 x 8>(: o)(8# qual serA a mAxima varia%"o esperada no comprimento da ponte N ()onsidere o coeficiente de dilata%"o linear constante no intervalo de temperatura dado. (a 9#3 m; (2 2#> m; (c 3#> m; (d >#93 m; (e :#D m. 88 5ma chapa plana de uma liga metAlica (coeficiente de dilata%"o linear 2#> x 8>(D o)(8 tem Area Ao temperatura de 2>o). 7ara que a Area dessa placa aumente 8`# devemos elevar sua temperatura para: (a D2>o); (2 CE>o); (c 32>o); (d 2E>o); (e 8E>o). 82 5ma 2arra de estanho tem a forma de um prisma reto# com 2ase de C cm2 e comprimento 8#> m# temperatura de :FoJ. 0ual serA o comprimento e o volume da 2arra temperatura de D8FoJN )onsidere o coeficiente de dilata%"o do estanho igual a 2 x 8>(D o)(8(linear . 83 (a (2 (c (d (e A raz"o mais forte para n"o se usar a Agua como su2st.ncia termomtrica : porque ela l6quida; porque sua massa espec6fica muito alta; porque sua massa espec6fica muito 2aixa; porque sua dilata%"o irregular; n.d.a.

CALORIMETRIA 7assaremos a discutir a diferen%a entre )alor e ,emperatura. $eremos tam2m como medir o )alor e como ocorre a transfer?ncia desse calor de um corpo para outro.

Ca *r
)alor a energia trmica em tr.nsito# que se transfere do corpo de maior temperatura para o corpo de menor temperatura. &essa transfer?ncia pode ocorrer apenas uma mudan%a de temperatura (calor sens6vel ou uma mudan%a de estado f6sico (calor latente .

Un+dade de "ed+da d* ca *r
A su2st.ncia utilizada como padr"o para definir a unidade de quantidade de calor# a caloria (cal # foi a Agua. 5ma caloria a quantidade de calor necessAria para que 8 grama de Agua pura# so2 press"o normal# sofra a eleva%"o de temperatura de 8o). )omo calor energia# experimentalmente Zoule esta2eleceu o equivalente mec.nico do calor:
8 cal C#8F: Z

0uando uma transforma%"o ocorre sem troca de calor# dizemos que ela adia2Atica.

3C

Ca;ac+dade )Cr"+ca e ca *r es;ec-6+c*

!uponhamos que ao fornecer certa quantidade de calor 0 a um corpo de massa m# sua temperatura varie t. Iefinimos )apacidade ,rmica ) de um corpo como sendo a quantidade de calor necessAria por unidade de varia%"o da temperatura do corpo:

C=

& t
5nidades 5suais: 0............caloria (cal ; t............)elsius (o) ; )...........calTo).

A capacidade trmica uma caracter6stica do corpo e n"o da su2st.ncia. 7ortanto# diferentes 2locos de alum6nio t?m diferentes capacidades trmicas# apesar de serem da mesma su2st.ncia. 0uando consideramos a capacidade trmica da unidade de massa temos o calor espec6fico c da su2st.ncia considerada.

c=

C m
5nidades 5suais: )............ calTo); m............grama (g ; c............ calTg.o).

)alor espec6fico uma caracter6stica da su2st.ncia e n"o do corpo. 7ortanto cada su2st.ncia possui o seu calor espec6fico. )onfira a ta2ela de alguns valores de calor espec6fico. !u2st.ncia Agua Alcool alum6nio chum2o co2re ferro gelo merc<rio )alor ;spec6fico (calTg.o) 8#>>> >#DF> >#289 >#>38 >#>93 >#88> >#DD> >#>33

3D

prata vidro vapor daAgua

>#>D: >#2>> >#CF>

=4!: = calor espec6fico possui uma certa varia%"o com a temperatura. A ta2ela mostra um valor mdio.

E=,a45* 6,nda"en)a da ca *r+"e)r+a

)om2inando os conceitos de calor espec6fico e )apacidade ,rmica temos a equa%"o fundamental da )alorimetria:
& =m . c . t

5nidades 5suais: 0.................. cal; m............grama (g ; c............ calTg.o); t............)elsius (o) .

Tr*cas de ca *r
!e vArios corpos# no interior de um recipiente isolado termicamente# trocam calor# os de maior temperatura cedem calor aos de menor temperatura# at que se esta2ele%a o equil62rio trmico. ; de acordo com o princ6pio de conserva%"o temos:

&8 +&2 +&3 +... +&n = >

!e o calor rece2ido 0R e o calor cedido 0)# temos: 0R [ > e 0) \ >.

Pr*;a%a45* d* ca *r
= )alor pode se propagar de tr?s formas: por condu%"o# por convec%"o e por irradia%"o# passaremos a discutir cada uma dessas possi2ilidades:

C*nd,45*
A condu%"o de calor ocorre sempre que hA diferen%a de temperatura# do ponto de maior para o de menor temperatura# sendo esta forma t6pica de propaga%"o de calor nos sPlidos. As part6culas que constituem o corpo# no ponto de maior temperatura# vi2ram intensamente# transmitindo sua energia cintica s part6culas vizinhas. = calor transmitido do ponto de maior para o de menor temperatura# sem que a posi%"o relativa das part6culas varie. !omente o calor caminha atravs do corpo.

3:

&a natureza existem 2ons e maus condutores de calor. =s metais s"o 2ons condutores de calor. 4orracha# corti%a# isopor# vidro# amianto# etc. s"o maus condutores de calor (isolantes trmicos .

C*n(ec45*
)onvec%"o a forma t6pica de propaga%"o do calor nos flu6dos# onde a prPpria matria aquecida que se desloca# isto # hA transporte de matria. 0uando aquecemos um recipiente so2re uma chama# a parte do l6quido no seu interior em contato com o fundo do recipiente se aquece e sua densidade diminui. )om isso# ele so2e# ao passo que no l6quido mais frio# tendo densidade maior# desce# ocupando seu lugar. Assim# formam correntes ascendentes do l6quido mais quente e descendentes do frio# denominadas correntes de convec%"o.

Irrad+a45*
A propaga%"o do calor por irradia%"o feita por meio de ondas eletromagnticas que atravessam# inclusive# o vAcuo. A ,erra aquecida pelo calor que vem do !ol atravs da 'rradia%"o. HA corpos que a2sorvem mais energia radiante que outros. A a2sor%"o da energia radiante muito grande numa superf6cie escura# e pequena numa superf6cie clara. ;ssa a raz"o por que devemos usar roupas claras no ver"o. Ao a2sorver energia radiante# um corpo se aquece; ao emiti(la# resfria(se.

M,dan4a de es)ad* 6-s+c*

,oda a matria# dependendo da temperatura# pode se apresentar em C estados# sPlido# l6quido# gasoso e plasma. ;m nosso estudo falaremos apenas dos 3 primeiros. As mudan%as desses estados s"o mostradas a2aixo;

Jus"o: 7assagem do estado sPlido para o l6quido; !olidifica%"o: 7assagem do estado l6quido para o sPlido; $aporiza%"o: 7assagem do estado l6quido para o vapor# pode ser de tr?s tipos ( ;vapora%"o (processo lento # )alefa%"o (l6quido em contato com superf6cie a uma temperatura elevada e ;2uli%"o (forma%"o de 2olhas . Siquefa%"o (ou )ondensa%"o : 7assagem do estado de vapor para o estado l6quido. !u2lima%"o: 7assagem do estado sPlido diretamente para o estado de vapor ou vice(versa. = grAfico a seguir ilustra a varia%"o da temperatura de uma su2st.ncia em fun%"o do calor a2sorvido pela mesma. ;ste um grAfico muito comum em exerc6cios.

3E

A4 ( !Plido; 4) ( Jus"o; )I ( S6quido; I; ( $aporiza%"o; ;J ( $apor. tJ ( temperatura de Jus"o; t$ ( temperatura de $aporiza%"o;

Ca *r La)en)e
)alor Satente de mudan%a de estado a quantidade de calor# por unidade de massa# que necessArio fornecer ou retira de um dado corpo# a dada press"o# para que ocorra a mudan%a de estado# sem varia%"o de temperatura. *atematicamente:

c=
.

C m
5nidades 5suais: 0............ cal; m............grama (g ; S............ calTg.

TERMODINMICA ,ermodin.mica a parte da f6sica que estuda as rela%1es entre o ,ra2alho *ec.nico e o )alor. &o sculo b'b# Zames 7recott Zoule realizou vArias experi?ncias# concluindo que a transforma%"o de tra2alho em calor independente da maneira como ele transformado# isto # ao mesmo tra2alho sempre corresponde a mesma quantidade de calor. !uponhamos um gAs confinado num cilindro dotado de um pist"o mPvel# de crea A# que sofre deslocamento x. A for%a aplicada pelo gAs# perpendicular ao cilindro# : J K p . A# pois p K JTA mas: ] K J . x e J K p . A K[ ] K p . A . x ou ainda: ] K p. $

3F

7rimeiro 7rinc6pio da ,ermodin.mica !e realizamos um tra2alho so2re o gAs# comprimindo(o# ou se cedemos calor ao gAs# ele rece2e energia que armazena como energia interna. A varia%"o da energia interna do gAs# devida ao calor fornecido ao sistema e ao tra2alho realizado pelo mesmo serA: 5 K 0 ( ] !egundo 7rinc6pio da ,ermodin.mica *Aquinas ,rmicas s"o dispositivos que convertem calor em tra2alho e vice(versa: mAquinas a vapor# motores a explos"o# refrigeradores# etc. !e todo calor a2sorvido por uma mAquina trmica fosse integralmente transformado em tra2alho# ter6amos o caso ideal de rendimento (8>>` . *as a experi?ncia mostra que isto n"o poss6vel# o que constitui o segundo princ6pio da termodin.mica. )lausius: = calor sP pode passar# espontaneamente# de um corpo de maior temperatura para outro de menor temperatura. +elvin: Q imposs6vel construir uma mAquina trmica que# operando em ciclo# extraia calor de uma fonte e o transforme integralmente em tra2alho. EXERCICIOS 8C 0ual a capacidade trmica de um corpo que rece2e >#E /cal de calor para elevar sua temperatura de 2>o) para 9>o) N

8D ;m cada caso a seguir determine a capacidade trmica de um corpo cuLo diagrama calor x temperatura : (a (2 (c

8: 0uantas calorias uma massa de 8 /g de Agua a 3> o) deve rece2er para que sua temperatura passe a E> o). 8E 5m corpo de massa igual a 8> /g rece2eu 2> /cal# e sua temperatura passou de D> o) para 8>> o).

39

(a 0ual o calor espec6fico desse corpo N (2 0ual a capacidade trmica desse corpo N 8F 5ma manivela usada para agita a Agua (massa de 8>> gramas contida em um recipiente termicamente isolado. 7ara cada volta da manivela realizado um tra2alho de >#8 Z so2re a Agua. Ietermine o n<mero de voltas para que a temperatura da Agua aumente 8 o). Iados: cAgua K 8 calTgo) e 8 cal K C#2 Z 89 = consumo energtico diArio t6pico de uma pessoa totaliza 2>>> /cal. (a !endo 8 cal K C#8F Z# a quantos Zoules corresponde aquela quantidade N (2 )alcule a pot?ncia# em Xatts# de uma pessoa# admitindo que essa energia seLa dissipada a uma taxa constante de 2C h. 2> 5m forno microondas produz ondas eletromagnticas de 2#CD x 8>9 Hz de freqM?ncia# que aquecem os alimentos colocados no seu interior ao provocar a agita%"o e o atrito entre suas molculas. (a 0ual o comprimento dessas microondas no ar N (2 !e colocarmos no interior do forno um copo com 2D> g de Agua a 2> o)# quanto tempo serA necessArio para aquec?(la a 8>> o)N !uponha que as microondas produzem 8> >>> calTmin na Agua e despreze a capacidade trmica do corpo. Iados: c K 3 x 8>F mTs; cAhua K 8#> calTgo). 28 &um recipiente# colocamos 2D> g de Agua a 8>> o) e# em seguida# mais 8>>> g de Agua a >o). Admitindo que n"o haLa perda de calor para o recipiente e para o am2iente# a temperatura final dos 82D> g de Agua serA de: (a F> o); (2 ED o); (c :> o); (d 2D o); (e 2> o); 22 ;m um calor6metro de capacidade trmica de 2>> calTo)# contendo 3>> g de Agua a 2> o)# introduzido um corpo sPlido de massa 8>> g# estando o mesmo a uma temperatura de :D> o). =2tm(se o equil62rio trmico final a D> o). Iado o calor espec6fico da Agua K 8 calTgo). !upondo desprez6vel as perdas de calor# determinar o calor espec6fico do corpo sPlido. 23 ,?m(se 2>> g de gelo inicialmente a (8>o). Ietermine a quantidade de calor que o mesmo deve rece2er para se transformar em 2>> g de Agua l6quida a 2> o). !"o dados os calores espec6ficos do gelo e da Agua# respectivamente# >#D calTgo) e 8 calTgo)# alm do calor latente de fus"o do gelo# F> calTg. ELETRICIDADE

O+s)?r+c*
A seguir colocamos em ordem cronolPgica alguns fatos de grande import.ncia no desenvolvimento de teorias e conceitos so2re eletricidade. :>> a. ). ,ales de *ileto =2serva%"o de um peda%o de .m2ar atrai pequenos fragmentos de palha# quando previamente atritado. ]illiam Gil2ert =utras su2st.ncias alm do .m2ar s"o capazes de 8:>> adquirir propriedades eltricas. ;studos so2re im"s e interpreta%"o do magnetismo terrestre. 8:E2 =tto von Gueric/e 'nven%"o da primeira mAquina eletrostAtica.

C>

!tephen Grad =s metais tem a propriedade de transferir a eletricidade de 8E29 um corpo a outro. 7rimeira caracteriza%"o de condutores e isolantes. ;xperi?ncias so2re indu%"o eltrica. Ro2ert !dmmer ,eoria dos Iois Jluidos: o corpo neutro tem quantidade @normalB de fluido eltrico. 0uando esfregado uma parte do seu fluido 8E:3 transferida de um corpo para outro ficando um com excesso (carga positiva e outro com falta (carga negativa . Jato importante: lei da conserva%"o da carga. 8EFD )harles A. )oulom2 ;xperi?ncias quantitativas so2re intera%"o entre cargas eltricas# com aux6lio da 2alan%a de tor%"o. 8F>> Alessandro $olta 'nven%"o da 7ilha. 8F2> Hans )hristian =ersted ;feito *agntico da )orrente ;ltrica. 8F2D Andre *arie Ampere Sei que governa a intera%"o entre os im"s e correntes eltricas. 8F2E George !imon =hm )onceito de resist?ncia eltrica de um fio. Iepend?ncia entre diferen%a de potencial e corrente. 8F38 *ichael Jaradad Sei da indu%"o eletromagntica entre circuitos. 8F32 Zoseph Henrd JenVmenos da auto(indu%"o. 8F3C Heinrich Jriedrich Senz !entido da for%a eletromotriz induzida. 8F3C *ichael Jaradad Seis da eletrPlise: evid?ncia de que 6ons transportam a mesma quantidade de eletricidade proporcional a sua val?ncia qu6mica. 8F:C Zames )ler/ *axXell ,eoria do ;letromagnetismo. 7revis"o da exist?ncia de ondas eletromagnticas. &atureza da luz. 8FFE Heinrich Hertz 7rodu%"o de ondas eletromagnticas em la2oratPrios. 8F9E Zoseph Zohn ,homson Iesco2erta do eltron. 89>9 Ro2ert *ili/an *edida da carga do eltron. 0uantiza%"o da carga. (e Jeito por Ir. Ro2erto A. !tempania/ (7rof. Ir. 5&',A5 INTRODU/O ESTRUTURA DA MATVRIA 0 CARGA ELVTRICA A matria constitu6da por Atomos# que s"o estruturados 2asicamente a partir de tr?s part6culas elementares: o eltron# o prPton e o n?utron '( importante ressaltar )ue essas n*o s*o as +nicas part,culas existentes no tomo- mas para o nosso prop.sito elas s*o su/icientes01 ;m cada Atomo hA uma parte central muito densa# o n<cleo# onde est"o os prPtons e os n?utrons. =s eltrons# num modelo simplificado# podem ser imaginados descrevendo Pr2itas el6pticas em torno do n<cleo (fig. 8 # como planetas descrevendo Pr2itas em torno do !ol. ;ssa regi"o perifrica do Atomo chamada de eletrosfera.

F+%,ra 1 ;xperimentalmente provou(se que# quando em presen%a# prPtons repele prPtons# eltrons repele eltrons# ao passo que prPton e eltron atraem(se mutuamente. = n?utron n"o manifesta nenhuma atra%"o ou repuls"o# qualquer que seLa a part6cula da qual se aproxima. &a figura 2 procuramos esquematizar essas a%1es.

C8

F+%,ra ! Iessas experi?ncias poss6vel concluir que prPtons e eltrons apresentam uma propriedade# n"o manifestada pelos n?utrons# denominada carga eltrica. )onvenciona(se: )arga eltrica positiva (W prPton )arga eltrica negativa ( eltron >er+6+caEse =,eW =,and* ," F)*"* a;resen)a ," n3"er* de ;r?)*ns +%,a a* n3"er* de e C)r*nsW * F)*"* C e e)r+ca"en)e ne,)r*B Se * F)*"* ;erder ," *, "a+s e C)r*nsW * n3"er* de ;r?)*ns n* n3c e* ;assa a ;red*"+nar e * F)*"* ;assa a "an+6es)ar ;r*;r+edades e C)r+casW )*rnand*Ese ," -*n ;*s+)+(*B Se * F)*"* rece.er e C)r*nsW e e ;assarF a "an+6es)ar ," c*";*r)a"en)* e C)r+c* *;*s)* a* an)er+*r e )*rnarEseEF ," -*n ne%a)+(*B P*r)an)*W ," c*r;* es)arF e e)r+zad* =,and* * n3"er* )*)a de ;r?)*ns 6*r d+6eren)e d* n3"er* )*)a de e C)r*nsB IMPORTANTE@
NP NP NP

N NE corpo eletrizado negativamente M NE corpo eletrizado positivamente D NE corpo neutro

PRINCPIO BPSICO DAS A/XES ELVTRICAS esta2elece que: @corpos com cargas de mesmo sinal repelem(se e corpos com cargas de sinais contrArios atraem(seB. OBS: &e o n<mero de eltrons e &7 o n<mero de prPtons.

UNIDADE DE CARGA ELVTRICA 9I:

UNIDADE NO SI@ 0 carga eltrica )oulom2 ()

CARGA ELEMENTAR 9e:

A carga eltrica do eltron chamada de carga elementar# em mPdulo# o seu valor igual a carga eltrica do prPton. Atravs de experi?ncias# foi poss6vel determinar seu valor: e K 8#: x 8>(89 ) ,endo em vista que a eletriza%"o de um corpo se deve a falta ou excesso de eltrons# podemos escrever que a carga eltrica de um corpo calculada da seguinte forma:
0 = n.e

UNIDADES NO SI@

C2

0 carga eltrica )oulom2 () n n<mero de eltrons em excesso (( ou em falta (W e carga elementar )oulom2 () 7rocessos de ;letriza%"o ;S;,R'fAgh= 7=R A,R',= D,as s,.s)Lnc+as de na),rezas d+6eren)esW =,and* a)r+)adasW e e)r+za"Ese c*" +%,a =,an)+dade de car%as e" (a *r a.s* ,)* e de s+na+s c*n)rFr+*sB Se a)r+)ar"*s (+dr* c*" sedaW e C)r*ns "+%rar5* d* (+dr* ;ara sedaW ;*r)an)* * (+dr* 6+carF e e)r+zad* ;*s+)+(a"en)e e a seda ne%a)+(a"en)eB PROCESSOS DE ELETRIZA/O ELETRIZA/O POR CONTATO I,and* ," c*r;* ne,)r* C ;*s)* e" c*n)a)* c*" ," c*r;* e e)r+zad*W e e)r+zaEse c*" car%a d* "es"* s+na B ApPs o )ontato
Antes do )ontato )ontato

)orpo 7ositivo ,ransfer?ncia de eltrons

)orpo 7ositivo

)orpo 7ositivo

Figura 2

ELETRIZA/O POR INDU/O I,and* ," c*r;* ne,)r* C c* *cad* ;r?7+"* de ," c*r;* e e)r+zad*W se" =,e e7+s)a c*n)a)*W * c*r;* ne,)r* )e" ;ar)e das car%as e C)r+cas se;aradas 9+nd,45* e e)r*s)F)+ca:W ;*dend* ser e e)r+zad*B

A* a)r+)ar"*s ," ;en)e e a;r*7+"a"*s * "es"* de ," 6+ e)e de F%,aW a F%,a serF a)ra-da ;e * ;en)e ;*r +nd,45*B

F+%,ra Q O ;r*cess* de +nd,45*W s+"; es"en)eW n5* e e)r+za ," c*r;*B O =,e *c*rre C ," rearranK* n* ;*s+c+*na"en)* das car%asB
Antes da 'ndu%"o &a 'ndu%"o 'ndutor ApPs a 'ndu%"o

C3

Figura 3
)orpo 7ositivo )orpo &eutro

)orpo 'nduzido

)orpo &eutro

7odemos# dentro deste procedimento# fazer uma liga%"o a terra do corpo induzido e eletrizA(lo.

Sigando o corpo 'nduzido terra# teremos# neste caso# o deslocamento de eltrons da terra para o corpo

)omo o corpo estava neutro# 2astava um <nico eltron que ele ficaria negativo.

FIGURA Y

=4!: )aso a regi"o ligada terra seLa negativa# haverA deslocamento de eltrons do corpo para terra# fazendo com que o corpo fique positivo. ELETROSCZPIOS 7ara constatar se um corpo estA ou n"o eletrizado# utilizamos dispositivos denominados eletroscPpios. ;xistem os eletroscPpios de folhas e o de p?ndulo.

= eletroscPpio de p?ndulo 2aseado no processo de indu%"o para detectar se um corpo estA ou n"o eletrizado. ;le possui um fio isolante amarrado a uma esfera metAlica.

Jigura E

= eletroscPpio de folhas tam2m se utiliza do processo de indu%"o para detectar se um corpo estA ou n"o eletrizado. )aso seLa aproximado um corpo eletrizado positivamente da esfera condutora# as cargas negativas ser"o atra6das para a esfera# LA as cargas positivas se acumular"o nas l.minas metAlicas que ir"o a2rir# devido a repuls"o de cargas iguais.

F+%,ra &

CC

PRINCPIO DE CONSER>A/O DA CARGA N," s+s)e"a e e)r+ca"en)e +s* ad* a car%a e C)r+ca )*)a ;er"anece c*ns)an)eB

0 A + 0 4 = 0 aA + 0 a4

F+%,ra [ IMPORTANTE@ Um corpo eletrizado, cuja dimenso desprezvel em relao s distncias que o separam de outros corpos, ser chamado de carga puntiforme EXERCCIOS 8[ 0uantos eltrons devemos colocar num corpo neutro para que o mesmo fique eletrizado com 8#> ) de carga N 2[ 0uatro esferas metAlicas id?nticas est"o isoladas uma das outras; b# i e f est"o neutras enquanto ] estA eletrizada com carga 0. 'ndicar a carga final de ] se ela for colocada em contato: (a sucessivo com b# i e f; (2 simult.neo com b# i e f. 3[ 5m 2ast"o de vidro# eletrizado positivamente# aproximado de uma esfera condutora# sem tocA(la. $erifica(se que o 2ast"o atrai a esfera. = que se pode afirmar so2re a carga eltrica da esferaN LEI DE COULUMB &o fim do sculo b$'''# o f6sico franc?s )harles Augustin )oulom2 realizou uma srie de experi?ncias que permitiram medir o valor da for%a eletrostAtica que age so2re uma carga eltrica puntiforme# colocada uma em presen%a de uma outra. 7ara duas cargas puntiformes q e 0# separadas por uma dist.ncia d# )oulom2 concluiu: A intensidade da fo%a eltrica diretamente proporcional ao produto das cargas e inversamente proporcional ao quadrado da dist.ncia que as separa.

7odemos ent"o escrever:

J=/ 0q d2

CD

A constante / mostra a influ?ncia do meio onde a experi?ncia realizada. &o vAcuo# utilizando as unidades do !' seu valor serA: / K 9 . 8>9 &.m2T)2.

UNIDADES NO SI@ 0 e q carga eltrica )oulom2 () d dist.ncia entre as duas cargas metro (m / constante eletrostAtica &. m2T)2

DIRE/O E SENTIDO@ Iire%"o )oincidente com a dire%"o da reta que une as cargas. !entido depende dos sinais das cargas; casos as cargas possuam sinais iguais# ter6amos:

EXERCCIOS C[ Iuas cargas puntiformes q8 K 2 ) e q2 K ( C) est"o separadas por uma dist.ncia de 3 cm# no vAcuo. 0ual a intensidade da for%a eltrica que atua nessas cargas N D[ !a2endo que as cargas A e 4 possuem valores respectivamente iguais a ( 8> )# 9 )# determine a for%a eltrica e sua natureza (atrativa ou repulsiva na situa%"o dada a2aixo:
A 3 cm 4

:[ Iuas cargas puntiformes 08 e 02# separadas por uma dist.ncia d# repelem(se com uma for%a de intensidade J; se as cargas forem alteradas para C.08 e 3.02 e a dist.ncia entre elas for quadruplicada# qual serA a nova intensidade da for%a de repuls"o entre as cargas N E[ &a figura dada a seguir# temos que q K 8>(C ) e as cargas extremas s"o fixas nos pontos A e ). Ietermine a intensidade da for%a resultante so2re a carga q# fixa em 4.

C:

F[ Iuas cargas puntiformes 08 K : ) e 02 K ( F ) encontram(se fixadas nos pontos A e 4 como mostra a figura a2aixo.

Ieterminar a intensidade da for%a resultante que atua so2re uma carga 0 3 K 8 ) colocada no ponto ). )onsidere o meio como sendo o vAcuo.

CAMPO ELETRICO ANALOGIA DO CAMPO ELVTRICO COM O CAMPO GRA>ITACIONAL 7ara entendermos o conceito de campo eltrico fa%amos uma analogia com o campo gravitacional. !a2emos que a ,erra cria um campo gravitacional em torno de si e cada ponto desse campo existe um vetor campo gravitacional g. Assim um corpo colocado num ponto desse campo fica suLeito a uma for%a de atra%"o gravitacional chamada 7eso.
m

F+%,ra 12 )om as cargas eltricas o fenVmeno semelhante# um corpo eletrizado cria em torno de si um campo eltrico. )ada ponto desse campo caracterizado por um vetor campo eltrico ;. 0ualquer carga colocada num desses pontos ficarA su2metida a uma fo%a eltrica. A grande diferen%a aqui que a for%a poderA ser de atra%"o ou repuls"o.

F+%,ra 11 7ara determinarmos o mPdulo do vetor campo eltrico podemos recorrer a analogia feita anteriormente com o campo gravitacional. !a2emos que a acelera%"o da gravidade local pode ser calculada como sendo a raz"o do 7eso e da massa de um corpo colocado na regi"o do campo gravitacional.

CE

g=

7 m

7ortanto o campo eltrico de uma carga de prova q colocada em um ponto desse mesmo campo serA dado pela raz"o da Jor%a so2re ela (natureza eltrica e o valor dessa carga.
;= J q

DIRE/O E SENTIDO@ Iire%"o Q a mesma dire%"o da Jor%a ;ltrica. !entido se q [ ># o sentido o mesmo da for%a; se q \ ># o sentido o contrArio da for%a.

UNIDADES NO SI@ q carga eltrica )oulom2 () J Jor%a ;ltrica &eXton (& ; )ampo ;ltrico &eXtonT)oulom2 (&T) EXERCCIOS 9[ 5ma carga q K (2 ) colocada num ponto A de um campo eltrico# ficando suLeita a%"o de uma for%a de dire%"o horizontal# sentido para a direita# e de mPdulo J K F . 8> (3 &. Ietermine as caracter6sticas do vetor campo eltrico nesse ponto A. 8>[ 5ma part6cula de massa m K 2#> g e carga eltrica q K D#> ) estA em equil62rio estAtico# suLeita simultaneamente a a%"o de um campo eltrico vertical e ao campo gravitacional terrestre (g K 8> mTs 2 . Ieterminar as caracter6sticas do vetor campo eltrico no ponto onde se encontra essa part6cula. CAMPO ELVTRICO GERADO POR UMA CARGA PUNTIFORME C*ns+dere"*s ,"a car%a ;,n)+6*r"e 0B C* *ca"*s ,"a car%a de ;r*(a q a ,"a d+s)Lnc+a d da car%a %erad*ra IB I"a%+nand* =,e as d,as car%as s5* ;*s+)+(asW )er"*s a s+),a45* =,e se se%,e@

F+%,ra 1!

7artindo da defini%"o de campo eltrico# temos:

;=

J q

CF

7ela Sei de )oulom2# sa2emos que:

J =/

0.q d2

!u2stituindo a lei de )oulom2 na defini%"o de )ampo# temos:

/ ;=

0.q d2 q
0 d2

!implificando# fica:

;=/

IMPORTANTE@ !omo conseq"#ncia, do que vimos acima, podemos concluir que o campo eltrico no ponto estudado no depende da carga de prova e sim da carga que gera o campo

CAMPO ELVTRICO GERADO POR >PRIAS CARGAS PUNTIFORMESB Cas* )en'a"*s "a+s d* =,e ,"a car%a ;,n)+6*r"e %erand* ca";* e C)r+c*W c*"* na 6+%,ra a.a+7*W * ca";* e C)r+c* res, )an)e serF dad* ;e a s*"a (e)*r+a d*s (e)*res ca";*s e C)r+c*s ;r*d,z+d*s ;*r cada ,"a das car%asB
08

; = ; 8 + ; 2 + ... + ; n
02 0n

F+%,ra 1T CAMPO ELVTRICO UNIFORMEB U" ca";* e C)r+c* C c'a"ad* ,n+6*r"e =,and* * (e)*r ca";* e C)r+c* 6*r * "es"* e" )*d*s *s ;*n)*s desse ca";*B Es)e )+;* de ca";* ;*de ser *.)+d* a)ra(Cs da e e)r+za45* de ,"a s,;er6-c+e ; anaW +n6+n+)a"en)e %rande e c*" ,"a d+s)r+.,+45* '*"*%<nea de car%asB

C9

F+%,ra 1Q EXERCCIOS 88[ Ieterminar a intensidade do campo eltrico gerado por uma carga puntiforme situado a 3#> cm# admitindo que o meio seLa o vAcuo. 0 K C#> )# num ponto

82[ A intensidade do campo eltrico gerado por uma carga 0# puntiforme num ponto 7# a uma dist.ncia d# igual a ;; qual a nova intensidade do campo eltrico gerado por uma carga 3 0 num ponto situado a uma dist.ncia igual C d N 83[ Iuas cargas puntiformes 08 K 2#> ) e 02 K (2#> ) est"o fixas em dois vrtices de um tri.ngulo equilAtero de lado l K :#> cm. Ieterminar as caracter6sticas do vetor campo eltrico resultante no terceiro vrtice. 8C[ Iuas cargas puntiformes# 08 K C ) e 02 K 9 )# est"o separadas por uma dist.ncia de 8D cm; em que ponto da reta que une essas cargas o campo eltrico resultante nulo N 8D[ Ietermine a intensidade# a dire%"o e o sentido do vetor campo eltrico resultante no ponto 7# criado pelas cargas eltricas. )onsidere 0 K 3)# d K 2 cm. LINOAS DE FOR/AB 0uando quisermos visualizar a distri2ui%"o de um campo eltrico atravs do espa%o# nPs o faremos atravs do contorno das suas linhas de for%a que# por defini%"o# s"o linhas imaginArias constru6das de tal forma que o vetor campo eltrico seLa tangente a elas em cada ponto. As linhas de for%a s"o sempre orientadas no mesmo sentido do campo.

F+%,ra 1# &o caso de um campo eltrico gerado por uma carga puntiforme isolada# as linhas de for%a ser"o semi(retas. )aso a carga geradora seLa puntiforme e positiva# teremos:

F+%,ra 1Y !e a carga geradora for negativa:

D>

F+%,ra 1\ A seguir voc? tem o aspecto do campo eltrico resultante# gerado por duas cargas puntiformes iguais e positivas.

F+%,ra 1&

TRABALOO REALIZADO PELO CAMPO ELETRICO INTRODU/O )onsideremos uma carga de prova q colocada num ponto A de um campo eltrico; so2 a%"o da for%a eltrica# essa carga irA se deslocar at um ponto 4 desse campo. = campo eltrico irA realizar so2re esta carga um tra2alho A4. 5ma propriedade importante do campo eltrico que ele conservativo# ou seLa# o valor do tra2alho realizado independe da traLetPria. YB! 0 POTENCIAL ELVTRICO E TENSO ELVTRICA 5ma carga eltrica q# ao ser colocada num ponto A de um campo eltrico# adquire uma certa quantidade de energia potencial eltrica ;7. Iefinimos o potencial eltrico do ponto A atravs da rela%"o:
$A = ;7 q

;ssa rela%"o n"o depende da carga q utilizada# pois se mudarmos a carga q mudaremos tam2m o valor da ;7# mas a rela%"o
;7 # permanecerA constante. q

D8

UNIDADES NO SI@ q carga eltrica )oulom2 () ;7 ;nergia 7otencial Zoule (Z $ 7otencial ;ltrico ZouleT)oulom2 (ZT) ou $olt ($ !e considerarmos dois pontos A e 4 de um campo eltrico# sendo $ A e $4 os seus potenciais eltricos# definimos tens"o eltrica ou diferen%a de potencial# ddp# entre os pontos A e 4# atravs da express"o:
5 A4 =$A $4

IMPORTANTE@ $%serve ainda que as grandezas tra%alho, energia potencial, potencial eltrico e tenso eltrica so grandezas escalares e por este motivo, deveremos tra%alhar com os sinais & e ' das grandezas envolvidas na resoluo dos e(erccios EXERCCIOS 8:[ 5ma carga de prova q K 2 ) adquire uma certa quantidade de energia potencial eltrica 2 . 8>(C Z ao ser colocada num ponto A de um campo eltrico; ao ser colocada em outro ponto 4# adquire 3 . 8> (C Z. Ieterminar: (a os potenciais eltricos dos pontos A e 4; (2 a diferen%a de potencial entre os pontos A e 4. ENERGIA POTENCIAL ELVTRICA DE UM PAR DE CARGAS PUNTIFORMES !eLa 0 e q duas cargas eltricas puntiformes# separadas por uma dist.ncia d# sendo q fixa.

F+%,ra 1[ !e quisermos determinar o valor da energia potencial eltrica adquirida pela carga q ao ser colocada no ponto A# temos que calcular o tra2alho realizado pelo o campo eltrico ao transportar a carga q do ponto A at o n6vel de refer?ncia.
; 7 =/ 0.q d

=2servamos que se as cargas 0 e q tiverem o mesmo sinal# a energia potencial do sistema serA positiva e caso tenham sinais opostos a energia serA negativa. POTENCIAL ELVTRICO DE>IDO A >PRIAS CARGAS PUNTIFORMES 7ara determinarmos o potencial eltrico num ponto A de um campo eltrico gerado por uma carga puntiforme 0# coloquemos neste ponto uma carga de prova q.

D2

F+%,ra !2 7artindo da defini%"o de 7otencial ;ltrico# temos: !a2emos que a energia potencial : !u2stituindo a express"o de energia potencial na express"o de 7otencial ;ltrico:
$A = ;7 q

;7 = /

0.q d
0.q d q
0 d

$A =

!implificando# fica:

$A = /

!e tivermos uma situa%"o na qual existem vArias cargas puntiformes# o potencial num ponto 7 desta regi"o serA dado pela soma alg2rica dos potenciais devido a cada uma dessas cargas.

F+%,ra !1
$7 = $8 + $2 + $3 + ... + $n ( 0 3 08 ( 0 2 0 +/ +/ + ... + / n d8 d2 d3 dn

$7 = /

EXERCCIOS 8E[ 0ual o valor do potencial eltrico gerado por uma carga puntiforme 0 K : )# situada no vAcuo# num ponto A a 2> cm da mesma N 8F[ Iuas cargas puntiformes 08 K C ) e 02 K ( F) est"o separadas por uma dist.ncia d K D> cm. Ieterminar: (a o potencial eltrico resultante num ponto A# situado na reta que une as cargas e a 2> cm de 08; (2 o valor da energia potencial eltrica das cargas.

D3

RELA/O ENTRE TRABALOO E TENSO ELVTRICA )onsideremos uma carga q# deslocada de um ponto A at outro ponto 4 de um campo eltrico# e seLam $ A e $4 os valores dos potenciais eltricos nesses pontos.

F+%,ra !! = tra2alho realizado pelo campo eltrico nesse deslocamento igual diferen%a entre a energia potencial armazenada pela carga nos pontos A e 4:
A4 = ; 7A ; 74

Sem2rando que $ =

;7 ou ; 7 = q.$ # resulta: q

A4 = q.$A q.$4
A4 = q.( $A $4 )

Es)a e7;ress5* n*s dF * (a *r d* )ra.a '* rea +zad* ;e * ca";* e C)r+c* =,and* ,"a car%a e C)r+ca = se des *ca n* se, +n)er+*rB EXERCCIOS 89[ 5ma pequena part6cula de massa m K 3> mg# eletriza(se com carga q K 8 )# a2andonada a partir do repouso num ponto A situado a uma dist.ncia de 2 m de uma carga puntiforme 0 K C )# situada no vAcuo e fixa. )om que velocidade a carga q irA passar por um ponto 4 situado a uma dist.ncia de 3 m da carga 0 N

DC