Disciplina: Educao Indgena Professora: Acadmico: Data:12/10/11

Ap s a leitura do te!to: Entre limites e limiares da cultura: educao na perspecti"a intercultural# responda as seguintes $uest%es:

Que sentido pode ter a discusso do tema interculturalidade, ou da relao entre identidades culturais no Brasil?

A discusso so&re o tema le"a'nos a compreender $ue somos uma sociedade oriunda de uma imensa di"ersidade de culturas# constituda na (ist ria e $ue est) em constante transformao# ou mel(or# ade$uando'se no decorrer da *e"oluo social+ (umana, Isso implica recon(ecer nossa di"ersidade -tnica e sa&er $ue os fatores constituti"os de nossas identidades sociais no se caracteri.am uma esta&ilidade e uma const/ncia naturais, Em considerao as identidades culturais no 0rasil# de"emos le"ar em conta $ue o po"o &rasileiro - formado principalmente por descendentes de po"os indgenas# colonos portugueses# escra"os africanos e di"ersos grupos de imigrantes $ue se esta&eleceram no 0rasil, A maior parte dos imigrantes era de italianos e portugueses# mas (ou"e significante presena de alemes# espan( is# 1aponeses e srio'li&aneses, 2om isso podemos entender a formao das identidades culturais e seus aspectos definidos pelo pertencimento 3s culturas -tnicas# raciais# ling4sticas# religiosas e nacionais, Enfim# - nosso de"er redesco&rir# numa perspecti"a comple!a# as possi&ilidades de aprendi.agem para con"i"ncia intercultural num mundo multicultural e multi-tnico,

De acordo com Fleuri (2003) faz-se necess rio ampliar a !iso de educao intercultural, "ue no de!e ser restrita a con!i!#ncia numa escola entre su$eitos de etnias di!ersas% &omente a afirmati!a%

A escola - um am&iente em $ue coe!istem di"ersas culturas# e de acordo com o seguimento cultural de cada su1eito# ele passar) a representar e identificar'se com o grupo identit)rio a $ual pertence# assumindo uma forma distinta de se relacionar com o mundo, Ento a import/ncia de ampliao se fa. necess)ria pois o *mundo escolar+ apesar de compreender ")rias etnias ainda sim# - limitado em relao a mundo e!terno# uma "e. $ue o su1eito preparado na escola para suas op%es e suas rela%es com outras pessoas e com outros grupos,

'nalise de "ue forma a l()ica *in ria influ#ncia nas rela+es culturais% A l gica &in)ria no permite compreender a comple!idade dos agentes e das rela%es su&entendidas entre as identidades culturais# nem a reciprocidade das inter' rela%es# nem a pluralidade e a "aria&ilidade dos significados produ.idos nessas rela%es, Assim# constr i'se um conceito de dominao cultural# ou se1a# a su1eio de uma para com a outra le"ando a entender $ue os significados produ.idos por um su1eito social so determinados unidirecionalmente pela referncia cultural de outro su1eito

&aracterize as e,press+es- cultura escolar e cultura da escola% 2ultura escolar 5uma perspecti"a funcionalista# podemos apresentar a cultura escolar como a instituio educati"a como um simples transmissor de uma cultura definida e produ.ida e!teriormente e $ue se tradu. nos princpios# finalidades e normas $ue o poder poltico determina como constituindo o su&strato do processo educati"o e da aculturao das crianas e dos 1o"ens, 5uma perspecti"a estruturalista# a cultura escolar - produ.ida pela forma escolar de educao# principalmente atra"-s da modeli.ao das suas formas e estruturas# se1a o plano de estudos# as disciplinas# o modo de organi.ao pedag gica# os meios au!iliares de ensino# etc, Por fim# a cultura escolar - a cultura organi.acional da escola6 considera' se# portanto# cada escola em particular, 2ultura da escola A cultura da escola est) associada a "i"ncia cultural en"ol"endo o su1eitos $ue comp%em a interao cultural no espao escolar e $ue compreende a troca de informa%es e rela%es conceituais acerca de crenas# aptid%es# "alores# atitudes e comportamento dos su1eitos en"ol"idos,

Portanto a cultura da escola consiste em um campo comple!o no $ual circulam# interagem# conflitam e comp%em'se m7ltiplas culturas# e no $ual "o se constituindo m7ltiplas identidades e m7ltiplos su1eitos em rela%es comple!as e recprocas

.la*ore uma "uesto e responda%

Qual a import/ncia de de*ater o tema interculturalidade e educao? A interculturalidade na educao aparece como uma proposta pedag gica $ue &usca desen"ol"er rela%es de cooperao# respeito e aceitao# entre diferentes culturas e su1eitos# "isando dessa forma# preser"ar as identidades culturais# com o o&1eti"o de propiciar a troca de e!perincias# e o enri$uecimento m7tuo, 2omo podemos constatar a educao intercultural &usca o di)logo entre as culturas e tam&-m acredita na possi&ilidade do aprendi.ado e dos processos pedag gicos $ue incluam a todas elas,