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Motrivivncia

Ano XVIII,

N 27, P. 49-71 Dez./2006

O PREO DE UM SONHO: a realidade do esporte que no mostrada pela mdia

Vernica Lima Nogueira da Silva1

Resumo
comum o torcedor se emocionar ao testemunhar a premiao de um atleta, elevando seu esforo a ato de herosmo e bravura. Mas existe uma diferena entre a vida do atleta que apresentada pelos meios de comunicao e sua vida real. Este artigo discute tais diferenas, com base em pesquisa acadmica em que foram realizadas entrevistas com atletas e profissionais do voleibol e uma anlise da cobertura dos Jogos Olmpicos de Atenas feita pela imprensa brasileira. Tendo como foco o indivduo, discute-se o papel da mdia na constru-

Abstract
Its not unusual for the crowd to get emotional when witnessing the coronation of an athlete, praising its effort as an act of heroism and bravery. But there is a difference between the life of athletes as shown in the media and their reality. This article discusses such differences, based on the findings of an academic research in which interviews were carried out with athletes and professionals of volleyball along with an analysis of the coverage by the Brazilian media of the Athens 2004 Olympic Games. Focused on the individual, it discusses the role the media plays in

Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais

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o de um discurso idealizado sobre o atleta, em que ele elevado condio de heri, ser talentoso e dotado de capacidades sobre-humanas. Com base em suas experincias, atletas, mdicos, treinadores e outros profissionais apontam e avaliam os sacrifcios exigidos pela competio em alto nvel contuses, abandono da escola e presso psicolgica por resultados como possveis fontes de problemas na formao humana dos jovens atletas brasileiros. Palavras-chave: heri, atleta e imagem miditica.

the shaping of an idealized image of athletes, through which they are raised to the status of a hero, a talented being equipped with superhuman abilities. Based on their experiences, athletes, doctors, coaches, and others sportrelated professionals point out and analyze the sacrifices that come with high-level competition injuries, dropping out of school, and psychological pressure for results as possible sources of problems on the way for a more humanistic upbringing of young Brazilian athletes. Keywords: hero, athlete, media image

As imagens e relatos produzidos pelos meios de comunicao de massa so representaes da sociedade que os produziu. Rocha (1995) defende a existncia de uma sociedade dentro da Indstria Cultural, que seria uma representao da sociedade moderna, criada por ela mesma. Ele identifica quatro dimenses que seriam comuns s duas sociedades a real e a da representao mas que teriam caractersticas diversas em cada uma delas: economia, Estado, individualismo e temporalidade. O autor tomou os anncios publicitrios como objeto de estudo, mas suas idias foram utilizadas, com as devidas adaptaes, para caracterizar a sociedade de representao do mundo do esporte.

A sociedade da Indstria Cultural uma sociedade em que a economia est resolvida, ou seja, uma sociedade de abundncia, bem sucedida economicamente. No esporte, o exemplo mais explcito o dos jogadores de futebol, cujos salrios milionrios so freqentemente alardeados pelos noticirios esportivos. Rocha (1995) defende ainda que, no mundo dentro dos comerciais publicitrios, os resultados econmicos no dependem de trabalho ou de esforo, como acontece na sociedade capitalista. Pelo contrrio, uma lgica impecvel garante que desejos e necessidades sejam sempre satisfeitos. Existe alguma instncia a magia do consumo, provavelmente que, na sua gratuidade, oferece cultura da Comunicao de Massa

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a plena satisfao do que l dentro se define como necessidade. (ROCHA, 1995, p.203). Entretanto, no esporte, mesmo em sua representao miditica, em que salrios astronmicos so tratados corriqueiramente, existe espao para a valorizao do esforo. Mesmo porque se trata de atividade fsica em que o atleta exige de seu corpo atuaes que vo alm do que um cidado comum capaz de realizar cotidianamente. Ainda assim, o esforo visto de forma mitificada, como se a lgica impecvel que responsvel pela soluo dos ns econmicos da sociedade de dentro dos meios de comunicao tambm agisse em favor do atleta. Por essa lgica, ficaria vlida a frmula: dedicao igual a sucesso, como se o fracasso no fosse uma possibilidade. Ao repetir as histrias de jovens que conseguiram ascenso social por meio do esporte, enfatizando o passado pobre e as dificuldades superadas, a mdia colabora na difuso da idia de que a frmula acima sempre verdadeira. Como na matria do jornal Folha de S.Paulo, que fala justamente da mudana repentina de status social:
Novos ricos Nova era pe dinheiro no bolso dos atletas, que vo s compras Tempos austeros. Jades Souza usa-

va o mesmo par de tnis por um ano, s vezes at dois anos seguidos, no importa o quo surrados e encardidos estivessem. Era tudo o que sua famlia no Macap podia oferecer. O nadador afirma que nunca reclamou, mas prometeu que mudaria tudo. Cumpriu a profecia. Perdi a conta de quantos tnis tenho. Com certeza so mais de 15 pares, diz o atleta de 22 anos, cujo melhor resultado nos Jogos foi um 12o lugar no 4x100m livre. (ROSEGUINI, 22 ago 2004, p.3).

Na sociedade dos comerciais no h espao para a configurao do Estado, no h disputa de poder, no h poltica. O vcuo de poder dispensa, conseqentemente, a necessidade de hierarquia. Numa palavra: naquela representao da cultura projetada pela Comunicao de Massa ningum manda em ningum e ningum obedece a ningum. Todos simplesmente aceitam o que deve ser aceitado. (ROCHA, 1995, p. 182). No universo esportivo dos meios de comunicao, o sistema hierrquico construdo em torno do atleta. Ele a estrela principal. Em relao estrutura real de poder, o atleta assume, tambm, posio privilegiada. Em arenas internacionais, ele aparece como uma espcie de diplomata, pois por meio de sua atuao que se far su-

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bir a bandeira nacional e soar o hino da ptria. Em seu momento de glria, ele parece ser mais importante do que o prprio presidente da Repblica, que dispe de seu tempo para dar-lhe um telefonema de congratulaes ou para receb-lo na sede do Governo com honras de chefe de Estado. Outra prtica comum o desfile em carro aberto, coberto pela bandeira nacional, evidenciando a condio do atleta de chanceler e heri da nao. Segundo Rocha, o indivduo figura central e crucial na cultura moderna, uma vez que sofisticamos as frmulas, os mtodos, as cincias e os exerccios que visam alcanar, melhorar, conhecer, entender ou equilibrar nossos interiores e profundidades. (ROCHA, 1995, p.165). Por outro lado, no mundo da Comunicao de Massa, o indivduo passa a uma condio secundria, em que seu valor depende de suas relaes sociais, de seu pertencimento ao todo. No caso do esporte, mesmo enfatizando a imagem de uma ou outra estrela, o atleta s tem valor por seu pertencimento a uma equipe vitoriosa ou por sua participao produtiva em um torneio importante. Um atleta como o tenista Guga s ganha notoriedade, centralidade nos noticirios, em funo de seus resultados, que so, por sua vez, equacionados dentro de um contexto mais amplo, um torneio

internacional de tnis, por exemplo, do qual participam outros atletas. Sua relao com eles, da qual advm a vitria, o que lhe confere valor. Uma diferenciao importante que deve ser feita entre o atleta-heri, ser dotado de talento e habilidades sobre-humanas, e o atleta-indivduo, ou seja, o ser humano, aquele que tem necessidades, desejos e dificuldades. Muito freqentemente, as necessidades do indivduo so relegadas a um segundo plano em prol dos objetivos estabelecidos para o atleta. Em sua representao miditica, o atleta um ser emocionalmente resolvido cuja nica preocupao ou necessidade a de conquistar resultados positivos. Muito raramente os problemas que afligem o indivduo so pauta para os noticirios esportivos, e, ainda assim, s o so quando interferem diretamente no desempenho do atleta. Tais problemas envolvem aspectos cruciais da vida deste ser humano que se empenha em atender s expectativas nele depositadas por tcnicos, dirigentes e torcedores, tais como sade, relaes familiares e sociais, educao e vida ps-esporte. Segundo Rocha (1995), a publicidade trabalha com a idia de temporalidade cclica. As sociedades que utilizam esse conceito de tempo o fazem na observncia dos movimentos cclicos da natureza, em

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que dois termos o dia e a noite, a seca e a chuva, o frio e o calor, etc. se alternam indefinidamente. J nas sociedades modernas capitalistas h a necessidade de se contar os dias, os meses e os anos, de modo a organizar os acontecimentos em um sistema linear. S assim possvel haver conceitos como passado, presente e futuro, que so interligados pelo fio da continuidade. As duas maneiras de se compreender o tempo no so excludentes. O que ocorre a dominncia de uma delas, que se apresenta em uma determinada sociedade de forma mais explcita e consciente. No caso da representao miditica do esporte prevalece a viso cclica, em que anos de Olimpadas se alternam com anos sem Olimpadas. A linearidade existe e pode ser percebida na contagem das edies dos Jogos em 2004 foi realizada a 25 da era moderna e na evoluo das marcas dos atletas e das tecnologias de transmisso dos eventos. Mas, a cada nova edio, a abordagem dos veculos de comunicao para a cobertura jornalstica e para a explorao publicitria praticamente a mesma. Alguns padres so facilmente percebidos: histria dos Jogos durante os meses que antecedem a competio; perguntas sobre temas relacionados para incitar a interatividade com o pblico; constante referncia aos deuses gregos,

aos quais est associada a origem do evento, e comparao com os prprios atletas; listagem dos grandes campees de todos os tempos, com destaque para os brasileiros; reportagens especiais com os atletas considerados com mais chances de conquistar medalhas na edio que se aproxima; divulgao diria do quadro de medalhas; mesas-redondas com atletas, ex-atletas, tcnicos e comentaristas antes, durante e aps as competies; curiosidades sobre o pas e a cidade-sede. Como esta viso cclica do tempo no enfatiza a linearidade dos fatos, viagens no tempo tornamse simples e corriqueiras. Como explica Rocha (1995), possvel transportar-se tanto ao futuro quanto ao passado e tambm reuni-los no presente. Tais passeios pelo ontem, hoje e amanh so moeda corrente na representao miditica do esporte, que no perde a oportunidade de achatar a linha do tempo. Os avanos tecnolgicos dos veculos de comunicao, por exemplo, tornam possvel o que seria inimaginvel dentro da linearidade da concepo contempornea de tempo. A aproximao de campees de diversas geraes muito explorada por programas especializados em esporte. Em 2004, por exemplo, o maior adversrio do nadador norte-americano Michael Phelps no foi o australiano Ian Thorpe nem o

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holands Pieter Van Den Hoogenband. Tampouco foi o brasileiro Thiago Pereira. Todos eram importantes competidores nos Jogos Olmpicos de Atenas. A impresso deixada pelos principais jornais brasileiros era a de que o nadador americano, de 19 anos, competia mesmo contra o compatriota Mark Spitz, ex-nadador que conquistou sete medalhas de ouro e quebrou sete recordes mundiais em sete provas disputadas. Tudo durante a mesma edio dos Jogos, a de Munique, na Alemanha, em 1972. As expectativas eram de que Phelps conseguisse, em Atenas, bater o recorde de Spitz e vencer as oito provas das quais participaria. Num esporte em que a maioria dos atletas ficaria feliz em se classificar para uma nica modalidade, ele disputa oito medalhas em Atenas o mais fascinante que seu objetivo ganhar cada uma delas e, assim, bater o recorde de seu conterrneo Mark Spitz. (SCHELP, 18 ago 2004, p.93). A aproximao de diferentes eras coloca o esporte, em sua representao miditica, em um estado de eterno presente. Assim como personagens do passado podem ser ressuscitadas e trazidas para atuar diretamente no tempo presente, tambm futuros campees so precocemente idolatrados. O jornal Hoje em Dia, por exemplo, publicou, apenas seis dias aps o trmino das Olimpadas de Atenas,

reportagem sobre os possveis campees dos Jogos de Pequim, a serem realizados em 2008:
Mas quem sero esses atletas? Talvez o triatleta Thiago Vinhal, de 20 anos. Tambm o corredor Francisco Souza, de 22 anos, e o judoca Mateus Seixa Costa, de 16. Ou at mesmo a nadadora Renata Favilla, de apenas 13 anos, que at l j ter idade para competir entre os grandes em Pequim, mas poder representar o Brasil melhor nos jogos de 2012. (SILVA, 6 set 2004, p.4).

O nivelamento entre passado, presente e futuro indicativo das caractersticas apontadas por Rocha (1995) como determinantes da percepo cclica do tempo: a permanncia e a eternidade. Esse tambm o princpio que rege o mito do heri, que eventualmente imortalizado. A diferena que a interveno linear da concepo capitalista de tempo faz com que um dolo seja maquinalmente substitudo por outro, com prejuzo apenas para o indivduo que abandonado no passado. assim que a Isabel do vlei substituda pela Leila do vlei e esta pela Mari do vlei ou pela Fabiana do vlei citando duas atletas que no momento se destacam e podem vir a se tornar cones desta modalidade , levando as Isabis, Leilas e Maris ao esquecimento.

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Discurso idealizado
Em anlise da cobertura das Olimpadas de Atenas, percebeu-se que o discurso produzido pelo jornalismo esportivo era pontuado por determinados termos e expresses que, repetidos exausto, conferiam emoo ao relato. Trs desses vocbulos ilustram o papel deste discurso dramatizado na construo miditica da imagem do atleta: sonho, esperana e heri. O atleta jovem sonha em ser um grande campeo. O campeo sonha em conquistar o ttulo que lhe falta. O treinador sonha em levar sua equipe ao lugar mais alto do pdio. Eles so depositrios das esperanas de conquista de medalhas para o pas. Sendo assim, aps a vitria, tornamse heris nacionais. O sonho pode ser o da ginasta Daiane dos Santos: Em uma final, a exigncia das juzas to grande que Daiane ainda ficou em quinto lugar, com sua nota de 9,375. O to sonhado ouro foi para a estrela da ginstica em Atenas, a romena Catalina Ponor. (DRUMMOND, 24 ago 2004, p.6). Expectativas existem em relao atuao de atletas jovens, como o nadador Thiago Pereira, que, aos 18 anos, acabou em quinto lugar na disputa dos 200m medley nas Olimpadas de Atenas: Principal revelao da natao brasileira, desde o aparecimento de Gustavo Borges e Fernando

Scherer no incio da dcada de 90, Thiago era o dono da terceira melhor marca da temporada at o incio dos Jogos e a maior esperana de medalha da equipe. (DRUMMOND, 20 ago 2004, p.3). Vrios atletas brasileiros foram honrados com o ttulo de heri durante os Jogos Olmpicos de Atenas, em 2004: o iatista Torben Grael, ao tornar-se o maior medalhista olmpico brasileiro (duas de ouro, uma de prata e duas de ouro, em seis participaes em Olimpadas, de 1984 a 2004); o tambm iatista Robert Scheidt, ao conquistar o primeiro ouro de Atenas e igualar o feito do saltador Adhemar Ferreira da Silva, at ento o nico brasileiro bicampeo olmpico; a seleo masculina de voleibol, ao conquistar tambm o bicampeonato em 2004 (havia vencido em 1992, nos Jogos de Barcelona). O heri mtico possui duas virtudes bsicas: a honorabilidade pessoal e a superioridade em relao aos outros mortais. No atleta moderno, essa superioridade pode ser entendida de duas formas. A primeira o talento. Para Helal (2003), o talento to valorizado atualmente que chega a suplantar o esforo e a determinao. Caracterizar um jogador de futebol como esforado, por exemplo, pode ser uma grande ofensa, pois seria o mesmo que dizer que ele no talentoso. A se-

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gunda um bitipo adequado modalidade esportiva escolhida, como o do norte-americano Michael Phelps, que, segundo reportagem especial da revista Veja sobre o atleta, tem todos os atributos de um nadador ideal. (SCHELP, 2004, p. 95). Em geral, o heri descende da alta nobreza, fruto da relao de um deus com uma mortal ou o contrrio. Nesta dualidade, ele se diferencia dos deuses por sua mortalidade e se afasta dos homens por sua extraordinria capacidade de realizar feitos impensveis a um ser humano. Grandes guerreiros, os heris eram guardies das cidades e protetores dos homens. No Brasil, comum a vitria esportiva em competies internacionais ser vista como a redeno de um povo que sofre com dificuldades de carter socioeconmico. Nesse contexto, os responsveis por ela so iados ao posto de heris nacionais e o sentimento nacionalista e patritico da populao se torna mais evidente. Como comprova o texto do anncio do supermercado Po de Acar, publicado no jornal Folha de S.Paulo do dia 30 de agosto de 2004, um dia aps a maratona em que o corredor brasileiro Vanderlei Cordeiro de Lima perdera a liderana devido interveno do fantico religioso irlands Neil Horan, a menos de seis quilmetros da linha de chegada: Vanderlei, 180 milhes de pessoas acordaram hoje ain-

da mais orgulhosas de ser brasileiras. A fala de Giba, campeo e eleito o melhor jogador do torneio olmpico de vlei, em 2004, revela que, muitas vezes, os atletas assumem, por si prprios, essa condio. Minha emoo que, a cada campeonato, vejo a bandeira do Brasil e penso que somos um povo sofrido, que enfrenta muitas dificuldades. Rezo, converso com Deus, olho para a bandeira e prometo fazer 100% para ela subir ao lugar mais alto. (NOGUEIRA, 30 ago 2004, p.6). Depois de cumprir com suas obrigaes de guardio e protetor dos mortais, ao heri geralmente dada a beno da imortalidade. Eliade (citado por BRANDO, 1992) explica que a ps-existncia do heri depende dos restos, traos ou smbolos de seus corpos, que so impregnados de temveis poderes mgico-religiosos. Na modernidade, tambm o atleta imortalizado, como aconteceu, por exemplo, com o piloto de Frmula 1 Ayrton Senna. O local do acidente que o matou e seu tmulo so ainda visitados por fs do mundo inteiro. O que no significa que o atleta precise morrer para ser heroicizado. Ainda vivo, Pel foi mitificado como o melhor jogador de futebol de todos os tempos. Mesmo longe dos gramados, ele exerce a funo herica de elevar o nome de sua nao e de seu povo, uma vez que suas habilidades so

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reconhecidas em todas as partes do mundo. A morte de sua poro humana, entretanto, a prova final do heri e acontece, geralmente, de maneira traumtica e violenta ou em absoluta solido. A carreira do atleta pode ter como causa mortis diferentes fatores, como uma contuso grave, a idade ou o surgimento de um novo heri, mais jovem e disposto a substitu-lo, e ser, via de regra, difcil e tensa.

A representao do atleta na mdia

Em face da impossibilidade de transformar em notcia tudo que acontece no mundo, o jornalismo trabalha com o conceito de noticiabilidade, que seria o conjunto de fatores que guiam a escolha de quais acontecimentos entraro no noticirio. Alm dos critrios de relevncia dos prprios jornalistas, a escolha depende de processos e prticas de produo jornalstica e dos valores-notcia. Os aspectos intrnsecos do jornalismo no so, entretanto, os nicos a influenciar o agendamento miditico. Os interesses de atores do universo esportivo, miditico e pblico estruturam suas respectivas agendas, pressionando as agendas uns dos outros concomitantemente. Em outras palavras, no so os aspectos culturais

e ldicos do esporte, tampouco os relacionados ao bem-estar dos atletas, que determinam isoladamente as escolhas da produo comunicacional sobre ele, mas os interesses de vrios outros grupos, tanto pblicos quanto privados. Tendo em vista a necessidade por parte da produo jornalstica de selecionar os acontecimentos que sero noticiados, analisou-se o contedo publicado a respeito do esporte no Brasil a fim de descobrir quais tm sido as escolhas feitas pelos veculos nacionais a respeito do tema e seu respectivo enquadramento. Em outras palavras, quais aspectos da realidade do esporte foram selecionados para receber maior destaque no texto comunicativo. De acordo com o assunto principal de cada matria, ou seja, aquele expresso no ttulo, bigode e lead, foi possvel organizar as 169 matrias e 206 notas publicadas entre os dias 12 e 30 de agosto de 2004 no caderno especial Olimpadas 2004, do jornal Estado de Minas, em quatro grupos: Factual resultados das competies; programao: quem joga, contra quem, quando e onde; chegada e partida de competidores de Atenas. Atuao resultados, positivos ou negativos, e expectativas quanto a resultados positivos, com nfase na atuao de atletas e equipes; matrias especiais sobre atletas conside-

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rados como possveis vencedores nos Jogos. Curiosidades/Casualidades fatos e curiosidades sobre a realizao e a organizao dos Jogos; eventos imprevisveis relacionados direta ou indiretamente s competies. Crtica abordagem de problemas que afligem a realidade do esporte, posicionamento crtico-construtivo em relao a eles. A leitura das matrias e notas revelou o direcionamento da cobertura dos Jogos Olmpicos daquele ano para a atuao dos atletas. Tanto antes das competies, quando as reportagens falavam das expectativas em torno de possveis resultados positivos, quanto no momento em que elas foram ou no correspondidas, a nfase dos relatos recaiu sobre as habilidades e potencialidades dos atletas e suas equipes. Pode-se perceber que 58% das matrias se encaixaram na categoria Atuao. Em segundo lugar, vieram as matrias factuais (28,5%), designadas a manter o leitor informado a respeito do andamento das competies. Curiosidades e eventualidades ficaram em terceiro lugar, representando 9,5% das reportagens. Dentre as notas, as campes foram as factuais (53%), o que natural, dado que este formato visa, geralmente, a informar de forma rpida e objetiva. As categorias Curiosidades/Causalidades (29%) e Atuao (17%) ficaram em se-

gundo e terceiro lugares respectivamente. Os resultados mostraramse ainda mais coerentes com a hiptese de que os meios de comunicao idealizam a imagem do atleta ao revelar que apenas 5% das matrias e notas evidenciaram algum aspecto correspondente real situao dos atletas que competiam em Atenas, de seus similares no Brasil e do esporte. Pode-se dizer, ainda, que no houve posicionamento crtico em relao aos dilemas que afligem os esportistas nacionais. De fato, o mais perto que se chegou de uma postura crtica foi em matria sobre a equipe de futebol feminino. Ainda assim, mesmo denunciando a condio de prtica do esporte no Brasil, o objetivo real do texto parece ter sido mais o de exaltar o feito das jogadoras, que driblaram todas as dificuldades citadas para chegar a uma final olmpica: a modalidade nacional em pior situao, pois no tem qualquer estrutura e nem mesmo um campeonato regular, e a medalha de ouro, se conquistada, ser um grande passo para a realizao do sonho maior: a sua afirmao no Brasil, podendo assim receber o incentivo necessrio. (DRUMMOND, 26 ago 2004, p.3). Com base nos dados coletados, concluiu-se que o foco da cobertura jornalstica dos Jogos Olmpicos de 2004, em Atenas, na Grcia, realizada pelo jornal Estado de Mi-

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nas, foi a atuao herica de atletas e equipes que lutaram para alcanar o sonho da vitria e, assim, corresponder s esperanas da nao.

A face humana do atletaheri

A associao entre prtica esportiva e sade fsica e mental bastante comum e, de modo geral, pode ser tida como verdadeira. Vrios so os estudos que comprovam os benefcios para o corpo e para a mente da atividade fsica regular e moderada. Todavia, segundo o mdico Nelson Biasi2, o esporte competitivo de alto nvel exige daqueles que se aventuram a pratic-lo esforos que levam o corpo humano ao extremo de suas capacidades. O atleta de alta performance, hoje em dia, o atleta de elite, esse joga no limite. Isso ponto pacfico. Porque o limite que vai dizer se ele vai ganhar um segundo, se ele vai ser vencedor ou no. (BIASI, 28 jun 2004). A superao de limites, to freqentemente alardeada como obra corriqueira do atleta-heri, pode causar fortes impactos na sade do atleta-indivduo. Biasi explica

que atletas de alta performance tm muito mais leses degenerativas do sistema locomotor na idade adulta do que o no-atleta, o indivduo comum. A jogadora de vlei Kely Kolasco Fraga 3 confirma o prognstico:Hoje eu tenho 29 anos, tenho dois parafusos no ombro, trs cirurgias (...) fratura por estresse nas canelas, no halux, no alelo lateral. Rompimento retro femural, cinco centmetros. (FRAGA, 2 jul 2004). Contudo, ainda no momento de formao do atleta que problemas fsicos comeam a aparecer. Segundo Nelson Biasi, leses por esforo repetitivo, como tendinites (inflamaes nos tendes) e fraturas por estresse, so comuns em crianas e adolescentes atletas que so submetidos a grandes cargas de treinamento. Para evitar este tipo de leso, o ideal seria, de acordo com o preparador fsico Paulo Csar Vieira4, que se respeitasse a fase biolgica do atleta em relao faixa etria em que se encontra e sua individualidade, pois cada um responde ao treinamento em um ritmo diferenciado. Muitos profissionais questionam a excessiva valorizao do resultado nas categorias de base, mas se o clube tem uma estrutura

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Atleta profissional. Medalha de bronze nos Jogos Olmpicos de Sydney em 2000. Oito anos de trabalho com equipes de voleibol profissionais e selees de base. Atleta da seleo brasileira juvenil em 2004. Atua profissionalmente.

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muito boa e perde um jogo ou um campeonato para uma equipe que tem uma estrutura inferior, isso para o clube, para quem est dirigindo, um absurdo. (VIEIRA, 24 jun 2004). Para jogar no limite, o atleta precisa exigir muito de seu corpo. Ele freqentemente sente dores brandas nas articulaes e acaba aprendendo a conviver com elas. Porm, submetido a presses por excelncia e resultado, o atleta acaba por estender seu limiar de dor, perdendo os parmetros do que, para ele, seria insuportvel. Um bom exemplo o de Mariana Alves Cassemiro5. Em 2004, ainda na categoria infantojuvenil, mas participando de um torneio com a equipe adulta do clube em que jogava, passou a ser muito exigida na funo de atacante durante os treinos, por falta de outras jogadoras para revezar com ela na posio. Fiquei na presso (...) ento eu fui agentando at o meu mximo. Da chegou um ponto que eu no agentava nem levantar o ombro mais. (CASSEMIRO, 9 out 2004). Mariana diz no ter revelado a dor antes de chegar ao ponto crtico por dois motivos: medo de ouvir do tcnico que ela no deveria reclamar de uma dorzinha e o receio de ficar parada e perder uma oportunidade de jogar.
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Para vencer a dor, o atleta deve aprender a superar no apenas seus aspectos fsicos, mas, principalmente, os psicolgicos. Alm do desejo de permanecer em quadra para no perder sua posio na equipe, entregar-se dor pode ser um sinal de fracasso. Quando jogava na categoria juvenil, Lira Bastos Moreira Ribas6 operou o joelho direito e ficou dez meses em recuperao, longe dos treinos. Ao reiniciar as atividades, sabia que ainda sentiria, por algum tempo, as dores do processo ps-operatrio. Mesmo assim, ela se lembra de que o treinador no lhe deu trgua: mandou que ela repetisse um exerccio vrias vezes. Ela o avisou que sentia muita dor, mas ele fez com que treinasse por mais meia hora aps o fim da sesso.
Nossa senhora, eu achei que o tcnico ia me bater. Porque ele comeou a juntar um tanto de coisa (...) que todo atleta sente dor e que se eu era fresca eu no tinha que jogar vlei e comeou a levar para o outro lado. Falou que eu era muito baixa para jogar de meio. (...) Que eu no conseguia jogar direito e eu ainda com aquela dor, se eu no treinasse mais do que todo mundo, a que eu no ia melhorar mesmo. A que eu no ia jogar. (RIBAS, 13 jul 2004).

Sete vezes em selees nacionais e estaduais de base. Atua profissionalmente. Atleta da seleo brasileira juvenil de 2004. Atua profissionalmente.

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A partir de ento, Lira decidiu que continuaria treinando, mesmo sentindo dor, sem reclamar. Desrespeitando o processo de recuperao, o joelho no apresentava melhoras. Cada vez que eu falava que estava com dor, ele falava que era frescura. A eu queria treinar mais. A ele puxava mais meia hora depois do treino. Isso num excesso que eu levo at hoje no meu joelho. (RIBAS, 13 jul 2004). O regime de concentrao utilizado nas selees nacionais de base tambm fator que gera tenso nos atletas jovens. Quando se trata de campeonatos sul-americanos, que so realizados nos anos pares, os atletas ficam de trs a quatro meses na seleo. Nos anos mpares, quando da disputa dos campeonatos mundiais, o treinamento dura de quatro a seis meses. A preparao acontece no Centro de Desenvolvimento de Voleibol de Saquarema, um complexo com as instalaes e equipamentos necessrios para o treinamento das selees brasileiras de todas as categorias, inaugurado em agosto de 2003, pela Confederao Brasileira de Voleibol (CBV), em Saquarema (RJ). At ento os atletas ficavam alojados em ginsios ou hotis. Em 1997, a preparao da equipe da categoria infanto-juvenil para o campeonato mundial durou oito meses e foi feita no ginsio

Mineirinho, em Belo Horizonte (MG). Tudo era feito ali mesmo: dormiam no alojamento do ginsio, comiam no restaurante que fica no estacionamento e treinavam em um ginsio anexo. Quando no estava treinando, a gente estava dentro do alojamento, sem poder fazer nada. Nem televiso no tinha. (...) A gente no podia sair porque o nosso tcnico era meio ciumento. A gente no podia sair, no podia ficar com ningum. Namorar, nada disso . (RIBAS, 13 jul 2004). Alm da clausura, a imposio de certas regras de conduta no poder sair nem namorar, usar sempre o mesmo uniforme, fazer todas as atividades extraquadra acompanhado do restante da equipe , as restries alimentares, a intensa rotina de treinamentos cinco a seis horas dirias, em dois perodos, intercaladas com sesses de psicologia e fisioterapia, reunies com o grupo e prelees , e a presso por resultados so os fatores mais estressantes da preparao do atleta. A privao de uma vida social normal na juventude, com tempo livre para sair e se divertir, pode contribuir para um sentimento maior de estresse na vida adulta. Lira Ribas comeou a jogar aos 12 anos de idade e enfrentou esta rotina de selees (estaduais e nacionais, em uma mdia de duas por ano) dos 14 aos 19 anos. Para a jo-

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gadora, esta a razo do estresse que ela diz sentir hoje. No possvel que eu tenho estresse to nova, com 23 anos. Se eu for jogar at os 30, faltam sete anos ainda. Eu no quero mais sete anos desse sofrimento. (...) Acho que se eu no tivesse pego seleo, eu acho que eu no seria to estressada assim. (RIBAS, 13 jul 2004). Devido concentrao da economia brasileira nas regies Sul e Sudeste, a estrutura fsica e financeira para a prtica do voleibol tambm converge para esses centros. Dentre as 20 equipes (11 masculinas e nove femininas) que disputaram a temporada 2004/2005 do principal torneio profissional do pas, a Superliga, sete eram de So Paulo, quatro do Rio Grande do Sul, trs do Rio de Janeiro, trs de Minas Gerais, duas de Santa Catarina e uma de Braslia. Vale notar que todas as equipes gachas e catarinenses eram masculinas e todas as cariocas, femininas, o que leva a um quadro ainda mais restritivo. Desta forma, inevitvel, para um atleta jovem que comea a se destacar no vlei, principalmente por meio de convocao para uma seleo brasileira de base, que ele saia de sua cidade natal ainda na adolescncia e v para um grande centro.

Abandonar a casa dos pais pode ser um passo muito difcil e exige muita maturidade por parte do jovem, um grau de responsabilidade que nem eles sabem se esto prontos para assumir. Como mostra o relato da jogadora de vlei Nina Fernanda Afonso7: Eu acho que no existe uma pessoa que tenha 16, 17 anos que faa o que a gente faz. Que sair de casa, morar sozinha, tem que cuidar das contas, tem que cuidar do quarto, tem que lavar a roupa, tem que fazer um monte de coisa. (AFONSO, 9 out 2004). Aprender a se virar sozinho pode no ser to ruim, mas associada ao desgaste fsico e psicolgico do treinamento, alm da falta do afeto e apoio dos pais, a distncia de casa pode ser bastante estressante. Como expressam as jogadoras da seleo brasileira de voleibol juvenil Ana Tiemi Takagui 8 e Mariana Alves Cassemiro. s vezes nada est dando certo, voc fala meu Deus, eu tenho 16 anos, por que eu tenho que fazer isso aqui? (TAKAGUI, 9 out 2004) s vezes d vontade de pegar as coisas todas e ir embora para casa. Ai, chega, eu quero ir embora, quero desistir disso aqui, muitas vezes d. (CASSEMIRO, 9 out 2004). O psiclogo Carlos Eduardo Pires e

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Atleta da seleo brasileira de voleibol juvenil em 2004. Atua profissionalmente. Psiclogo de selees brasileiras de base em campeonatos mundiais em 1996 e em 2003.

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Albuquerque9 ressalta que, mesmo responsveis e capazes de cuidar de si mesmos em uma cidade distante, esses atletas no deixam de ser adolescentes que precisam de superviso e orientao dos adultos. Ele explica que, como so pessoas saindo de uma fase de meninice para uma fase adulta o atleta que entra em uma equipe muito competitiva e de alto nvel, em que h muita cobrana, pode pular uma certa fase do amadurecimento, caso o processo seja mal conduzido eles tm muito medo e algumas questes emocionais precisam ser bem elaboradas com a ajuda de uma figura paterna. E o treinador quem acaba assumindo o papel de pai para muitos deles. Nesse contexto, o importante que o treinador no perca de vista sua funo de educador. Para o tcnico Antnio Marcos Lerbach10, o verdadeiro significado do educar a transferncia de valores, pois, quando o treinador transmite valores positivos atravs de sua postura, ele conscientiza o atleta e o prepara para contribuir para a discusso de questes importantes da sociedade em que vive.
Quando a gente fala de valor, ns estamos aqui, num mundo capita-

lista, preocupados em transmitir, por exemplo, o valor de comunidade, o valor de que ns temos que trabalhar em conjunto, em sociedade para poder alcanar determinados objetivos que vo atingir o bemestar de todos. E de repente isso vai de encontro, choca com os valores que so transmitidos hoje, principalmente no Brasil, que voc ganhar dinheiro o mais rpido possvel. Ento, quer dizer, o nosso esporte tem at contribudo muito para isso. (LERBACH, 22 jun 2004).

O segundo lugar o primeiro dos perdedores. Ningum se lembra do vice. Eu prefiro ficar em terceiro lugar do que em segundo, porque assim termino o campeonato ganhando. Essas frases, corriqueiramente repetidas no mundo do esporte, so ilustrativas da cultura ocidental que enfatiza a vitria. A imprensa tambm tende a valorizar apenas os melhores. De 1991 a 2004, as selees brasileiras juvenis de voleibol masculino chegaram ao pdio de todos os campeonatos mundiais disputados no perodo (acontecem a cada dois anos), ficando, na maioria das vezes, no primeiro ou segundo lugares. Segundo o tcnico Antnio Marcos Lerbach, que esteve frente de todas essas equipes, o

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Treinador da seleo brasileira juvenil de vlei masculino desde 1991. Treinador de selees brasileiras de base. Dirigiu a equipe adulta nas Olimpadas de Barcelona, em 1992.

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tratamento dispensado pela mdia aos campees era extremamente diferente do recebido pelos vice-campees. Em 2001, por exemplo, a equipe foi campe mundial juvenil. Na edio seguinte do torneio, em 2003, os brasileiros ficaram com o segundo lugar, tendo perdido a final por um placar apertado: 3 sets a 2.
Em 2001, tinha um batalho de reprteres nos esperando no aeroporto. Em 2003, no tinha nenhum. Em 2001, esse pessoal ficou ligando para a minha casa durante uns 15 dias, eu participei de uma srie de programas de televiso, Rio, So Paulo, Belo Horizonte. 2003, no fui chamado para nenhum deles. S foi dada uma pequena nota, Brasil vice-campeo mundial. (LERBACH, 22 jun 2004).

Para o psiclogo Carlos Eduardo Pires e Albuquerque, a nfase no primeiro lugar vem de muitos sculos, desde as Olimpadas gregas, passando pelos conquistadores romanos. E isso a tem aspectos psicolgicos muito entranhados, muito fortes. Desde pequeno voc vai aprendendo: papai e mame s vo gostar de mim se eu for primeiro lugar. Depois o tcnico s vai gostar se eu for dos primeiros e a vai. (ALBUQUERQUE, 24 jun 2004). O psiclogo explica que o grau de exigncia chega a tal ponto que, para certos atletas, no h mais necessidade

que ela venha de fora. Ele mesmo se encarrega de se martirizar. Somando isso ao prprio desejo do jovem de participar das principais equipes e tornar-se um campeo, chega-se a uma competio pouco tica, em que o atleta tenta sobreviver e conquistar seus objetivos sem se importar com os meios. A vitria a qualquer custo, em toda a histria do ser humano, foi sempre desastrosa. Ento, uma coisa fundamental na formao desses jovens entender que importante voc perseguir os fins, mas no s o resultado que interessa. (ALBUQUERQUE, 24 jun 2004) Longe de casa, da influncia formatadora dos pais, e exposto moral da vitria a qualquer preo, a formao do carter desse jovem atleta fica seriamente ameaada. Ao analisar o quadro que leva o atleta adolescente a abandonar a casa dos pais, percebe-se que h outra conseqncia desta mudana: a evaso escolar. A transferncia para uma equipe maior e melhor geralmente implica no incio de uma relao financeira do atleta com o clube, seja por meio de uma simples ajuda de custo, seja pela assinatura de um contrato profissional. Como muitos desses atletas chegam para integrar no apenas a equipe de sua categoria, mas a adulta tambm, passam a treinar em mais de um perodo. Equipes profissionais treinam de manh e noite. Geralmente, o atle-

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ta continua estudando, mas em perodos de muitas competies e viagens, ele acaba perdendo dias, semanas ou meses de aula. Eventualmente, abandona totalmente os estudos. Uma convocao para a seleo brasileira representa uma estada de trs a seis meses no novo centro de treinamento construdo pela Confederao Brasileira de Voleibol (CBV). O complexo dotado de toda a estrutura necessria preparao fsica, tcnica e ttica dos atletas, mas ainda no oferece a possibilidade de que estudem. O problema esbarra em questes legais, como explica o tcnico Wadson Lima11: No h compatibilidade de currculo e no h uma legislao hoje que possibilite a elas levar o resultado do perodo escolar que elas por ventura faam aqui para continuar prestando o atendimento ou a concluso do seu curso ou do seu ano escolar, quando retornar aos clubes. (LIMA, 13 jul 2004). A lei s garante o direito ao abono de faltas. A recuperao do contedo perdido depende do interesse e do esforo do aluno, da complacncia do tcnico e da boa-vontade da escola em repassar a matria e flexibilizar datas e mtodos de avaliao. Como

no Brasil no h dilogo entre esporte e educao, geralmente as escolas no se interessam nem se mobilizam com a situao dos atletas. Tambm no so muitos os treinadores que esto dispostos a flexibilizar horrios de treinamento para que seus jogadores estudem. Conseqentemente, o atleta que insistir em continuar os estudos enfrentar muitas dificuldades. So poucos os que chegam a tentar. Fabiana Marcelino Claudino12, por exemplo, preferia no ter parado de estudar, mas no conseguiu adiar sua deciso. Saiu da escola assim que terminou o Ensino Fundamental. Para falar a verdade, ningum falou nada. Ningum falou para eu continuar. E parar tambm, pelo que eu estava vendo ali era a nica soluo. E depois comeou a aparecer seleo e ficava aquele negcio de oito meses treinando por conta de seleo. (CLAUDINO, 9 out 2004). No momento de decidir entre continuar a estudar e dedicarse integralmente ao esporte, a perspectiva de independncia financeira o fator que mais pesa a favor da segunda opo. Porque eles me pagavam, eu lembro que eles me pagavam um salrio mnimo. Ento com um salrio mnimo eles calaram a minha boca. Que mais ou me-

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Atleta da seleo brasileira de voleibol que disputou, aos 19 anos, as Olimpadas de Atenas em 2004. Tcnico de voleibol h 15 anos. Formado em Educao Fsica pela UFMG, ps-graduado em treinamento esportivo com nfase em voleibol, tcnico nacional nvel II.

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nos assim, voc ganha um salrio mnimo e deixa de estudar. (FRAGA, 2 jul 2004). O discurso de que o jovem ter garantias de um futuro melhor no esporte do que seguindo uma carreira acadmica corriqueiramente repetido para os jovens como forma de incentivo a continuar no esporte. Como mostra a fala do treinador Emmanuel Arnot13:
Vou dar o exemplo, no vou citar o nome, de um atleta que a gente tinha do masculino. Eu me lembro que na poca ele ganhava acho que 1500 reais, algo assim. E um dia ele disse: ah, estou cansado. Eu falei com ele, cara, que isso, voc tem que valorizar o que voc tem. Voc no sabe o que trabalhar no mercado hoje para ganhar 1500 reais. Vrios profissionais hoje tm um nvel de responsabilidade muito grande, entram cedo, saem tarde, tm que cumprir horrio. Aqui voc vem, faz o que voc gosta. E voc vem, treina, vai embora, tem alimentao, tem casa, tem tudo. Tanto fez que saiu, tentou jogar em outro lugar, no conseguir, parou de jogar. E um belo dia encontro com ele. Ele falou, cara, no me esqueo de voc me falando isso. Eu entro acho que nove horas, saio

seis, trabalho como representante comercial, tem ms que eu no tiro 500 reais. (ARNOT, 16 jun 2004).

Entretanto, se o esporte desse ao jovem a possibilidade de estudar ao invs de retirar dele este direito, ele teria chances dobradas de conquistar seu lugar ao sol, seja no esporte, realizando seu sonho de ser um campeo, seja em outra profisso. E se isto parece impossvel devido s intensas rotinas de treinamento das equipes profissionais, plenamente factvel aos olhos do dirigente Luiz Eymard Zech Coelho14. Se os clubes montassem suas grades de treinamento de acordo com a possibilidade de os atletas estudarem, no teria problema. (COELHO, 27 out 2004). Ele defende que, com formao acadmica, esses atletas teriam uma condio muito melhor de iniciar novas carreiras profissionais aps deixarem o esporte. Segundo ele, muitos tcnicos apiam esse sistema, mas para os altos dirigentes, interessante que o atleta seja um profissional exclusivo, fique disposio e treine o dia inteiro, por pensar que assim ele vai render mais. Em sua dissertao de mestrado, o treinador Antnio Marcos

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Ex-atleta de vlei, disputou os Jogos Olmpicos de Munique, em 1972. Dirige equipes profissionais de voleibol desde 1988. Seis vezes em selees brasileiras e estaduais, de base e adulta.

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Lerbach buscou verificar as relaes entre o nvel de escolaridade e o desempenho ttico de jogadores de voleibol de alto rendimento. A pesquisa concluiu que, alm de auxiliar no desempenho dentro de quadra, o nvel de escolaridade elevado, ao promover o autoconhecimento, ajuda a neutralizar fatores de ordem emocional que podem interferir negativamente no desempenho esportivo do atleta. Da mesma forma, os anos de freqncia escolar, em que o indivduo adquire experincias sociais e conhecimentos em diversas reas, facilitariam, junto a outros fatores ligados ao desenvolvimento da personalidade, o exerccio da liderana. Ao discutir a evaso escolar ligada ao profissionalismo precoce de atletas, a falta de um diploma no o ponto mais contundente, mas, sim, a deficincia educacional em todos os seus aspectos. Ele pode at concluir a escola, porque infelizmente existem vrias formas de se fazer isso no Brasil, mas h realmente um prejuzo muito grande na parte cultural, na parte de conhecimentos. (LIMA, 13 jul 2004). A primazia do resultado impede que ele tire bom proveito das oportunidades oferecidas pelo prprio esporte, como a de viajar e conhecer outras culturas. Conheo todos os aeroportos, hotis e ginsios do mundo. A frase muito comum

entre atletas que competem em alto nvel. De fato, eles viajam muito, mas a chance de conhecer um pouco mais sobre outras culturas e civilizaes acaba sendo perdida por falta de tempo (o calendrio de competies nacionais e internacionais profissionais muito apertado) ou por falta de interesse, principalmente por parte dos treinadores.

Conseqncias para o futuro do atleta

Retomando a idia de que, na representao miditica do esporte, a frmula dedicao = sucesso sempre verdadeira, duas observaes se fazem necessrias, uma vez que se percebeu que ela est, de certa forma, presente tambm no discurso produzido sobre o esporte pelas pessoas que fazem o esporte. A primeira a diferena na nfase dada ao discurso. Enquanto a mdia enfatiza mais a segunda partcula da equao, ou seja, o sucesso, e confere ao esforo um lugar secundrio no discurso, atletas, tcnicos e dirigentes no acreditam em uma lgica impecvel que leve ao sucesso. Ele s conquistado com muito suor e sacrifcio. O esporte visa o resultado. E para voc ter o resultado esportivo, o primeiro passo que voc tem que ter, alm do talento, ter a determinao.

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se colocar o voleibol em primeiro plano na sua vida, acima da escola, acima da famlia, acima de tudo. (LIMA, 13 jul 2004). A lgica do sacrifcio to naturalmente aceita no meio esportivo que leva o atleta a tomar decises que, independentemente de seu sucesso, podem ser prejudiciais sua sade fsica e psicolgica e sua formao social e de carter. As atletas Mariana Alves Cassemiro, de 17 anos, e Luciana Adorno Rodrigues do Nascimento15, de 24, no tm dvida quanto a ela: Desde quando voc escolheu essa carreira, voc tem que abrir mo de muita coisa . (CASSEMIRO, 9 out 2004).
Eu mesma tenho um primo que foi jogador profissional e ele at hoje todo torto. Tem hrnia nas costas, na coluna, por causa de excesso de salto e at hoje, o joelho meio duro. Eu sei que muito atleta fica com seqela, sim, para o resto da vida pelo excesso de treinamento. Pelo excesso de exigncia em cima das articulaes, que eu acho que na verdade no so feitas para tamanha exigncia. O atleta de alto nvel precisa tanto do corpo para conseguir chegar em algum lugar e o preo que se paga. (NASCIMENTO, 8 out 2004).

sucesso. Para que se tenha um exemplo, a Superliga feminina de voleibol 2003/2004 contou com dez equipes, cada uma com 15 atletas, em mdia. So 150 atletas, sem contar as que atuam no exterior, disputando 12 vagas na equipe nacional, que pode ser considerada o degrau mximo do voleibol. importante perceber que essas 150 j fazem parte de um grupo de atletas de elite que tm o privilgio de viver exclusivamente do esporte. Outras tantas iniciam suas carreiras ainda bem jovens (entre 10 e 12 anos, no caso do vlei) e, aps alguns anos de luta e dedicao, acabam por perceber que no tero espao nesse meio.

Concluso
Ao contrrio do atleta-heri, que imortalizado ao ter seu nome gravado no hall dos grandes campees e suas faanhas relembradas a cada nova edio dos Jogos, o indivduo est sujeito seqencialidade de eventos em sua vida. Aps um perodo de glria, ele envelhece e eventualmente abandona o esporte. Sua vida segue a linearidade baseada na objetividade com a qual a sociedade moderna conta e operacionaliza o tempo. Logo, mesmo bem sucedido e com um bom p de meia ao fim de sua carreira, o atleta sofrer, em sua vida ps-esporte, com a deficincia em

A segunda ponderao que, tambm no meio esportivo, no se questiona o fato de que esforo e dedicao no garantem o

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reas como sade e educao, que foram sobrepujadas durante sua vida adolescente e jovem. O dinheiro costuma ser utilizado para justificar todo e qualquer tipo de exagero a que se expe o atleta. Em uma sociedade capitalista, o argumento vlido e coerente. Entretanto, do ponto de vista de uma formao holstica e voltada para a cidadania, ele deficitrio e superficial. Primeiramente porque nem todos os atletas que se dedicam inteiramente ao esporte, submetendo-se a todas as suas exigncias, conseguem ter um salrio suficientemente alto que o permita aposentar-se aos trinta e poucos anos em uma situao financeira estvel. Em segundo lugar, porque, muitas vezes, o atleta vem de uma famlia cuja estrutura socioeconmica o permitiria alcanar uma boa qualificao profissional, mas deixa de persegui-la para dedicar-se ao esporte. A conformao dos atletas frente necessidade de sacrificar aspectos fsicos, afetivos e acadmicos de sua vida em nome da busca pela vitria ajuda a compreender a imagem do atleta que promovida pela mdia, se analisada luz dos pressupostos da teoria do Espiral do Silncio. Considerando como sociedade as pessoas direta ou indiretamente envolvidas com a carreira do atleta treinadores e outros profissi-

onais, companheiros de equipe, familiares e torcedores , tem-se uma sociedade que ameaa, com o isolamento, os atletas desviados, que experimentam, ento, um medo contnuo de serem isolados. No esporte, o isolamento pode ser compreendido como desde uma desconfiana por parte de treinadores e colegas em relao ao comprometimento do atleta para com os propsitos da equipe at seu completo desligamento desta. O medo faz com que os indivduos procurem no questionar mtodos e objetivos, mesmo que sejam sabidamente prejudiciais a vrios aspectos de sua vida. A manuteno do clima de opinio acaba por influenciar o comportamento da mdia, que se prope reflexo da realidade, fazendo com que ela reproduza o discurso prevalecente no meio esportivo. O processo tem impacto sobre a opinio da sociedade, que tende a aceitar a opinio passada pelos meios de comunicao como representativa da opinio da maioria. Como membros da sociedade no envolvidos ou apenas indiretamente envolvidos com o esporte torcedores e familiares no conhecem a realidade do meio, acabam por perpetuar a opinio da maioria divulgada pelos meios de comunicao. Em um processo parecido com o da serpente que devora o prprio rabo, o ciclo se fecha entre o

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que a mdia divulga e aceito pela sociedade como verdade e o que a sociedade produz, com base em sua ignorncia dos processos do esporte, como sendo opinio da maioria e reproduzido pela mdia. No se pretende, com esta ponderao, isentar a mdia de sua responsabilidade para com a sociedade da qual se diz interlocutora. Resta, ento, a tarefa de apontar as razes dos meios de comunicao ao ocultar aspectos sombrios do esporte em favor de outros mais glamourosos. O que parece mais coerente relacionlas ao processo de espetacularizao do esporte. Em uma analogia com o

mundo da publicidade e do comrcio, o esporte se transformaria em um produto vendvel de entretenimento e que, portanto, devem ter expostas apenas suas caractersticas mais dignas. Como as imperfeies s so reveladas ao consumidor aps a efetivao da compra, no caso do esporte, o consumidor seria o jovem aspirante a atleta, que se encanta com as imagens de seus dolos e sonha em ter uma vida gloriosa como a deles. As imperfeies, ou seja, as dificuldades s lhe so reveladas depois de seu completo envolvimento com o mundo da competio, quando pode ter sua sade, educao e futuro comprometidos.

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Contato: velimabr@yahoo.com.br Recebido:set/2005 Aprovado:mar/2006