Aula 05 - Parte 03

RACIOCNIO LGICO PARA MPU
PROFESSOR: GUILHERME NEVES

Prof. Guilherme Neves www.pontodosconcursos.co.!r 1

Au"# $ % P#rt& '
Operaes com conjuntos ....................................................................................................................... 2
Interseo de Conjuntos .......................................................................................................................... 2
Reunio de conjuntos ................................................................................................................................ 3
Diferena ........................................................................................................................................................ 3
Diferena simtrica .................................................................................................................................... 4
Diagramas de Euler-Venn e cardinalidade de conjuntos ............................................................. 6
Relao das questes comentadas.................................................................................................................. 19
Gabaritos ......................................................................................................................................................... 21


Op&r#()&s co con*untos

Vamos considerar dois conjuntos dados:
A = {1,2,S,4,S]
B = {4,S,6,7,8,9,1u]
tili!ando o diagrama de Euler-Venn" temos o seguinte:

O#ser$e %ue &' dois elementos comuns aos conjuntos ( e )*
Int&rs&(+o d& Con*untos

( interseo de dois conjuntos ( e ) o conjunto formado pelos elementos
%ue so comuns a ( e )" isto " pelos elementos %ue pertencem a ( e tam#m
pertencem a )* Designamos a interseo de ( e ) por A B +l,-se ( inter )-*
A B = {x|x A c x B]
Vamos destacar no nosso e.emplo anterior a interseo dos conjuntos ( e )*


Desta forma" temos %ue A B = {4,S]*
R&un,+o d& con*untos

C&amamos de unio de A com B ao conjunto dos elementos %ue pertencem a
pelo menos um dos dois conjuntos iniciais* (#ai.o" em cores" destacamos a
unio de A e B*

Designamos a unio de ( e ) por A B +l,-se ( unio )-*
A B = {x|x A ou x B]
/o nosso e.emplo temos %ue A B = {1,2,S,4,S,6,7,8,9,1u]*
-,.&r&n(#
( diferena entre A e B corresponde ao conjunto dos elementos %ue pertencem
a A e no pertencem a B* ( figura a#ai.o representa a diferena entre os dois
conjuntos +desta%ue em cores-:

Designamos a diferena de ( e ) por A B ou por A\B +l,-se ( menos )-*
A B = {x|x A c x B]

/o nosso e.emplo temos %ue A B = {1,2,S]*
0odemos tam#m considerar a diferena de ) e (* /este caso" de$emos
considerar os elementos de ) %ue no pertencem a (*
B A = {x|x B c x A]

B A = {6,7,8,9,1u]
-,.&r&n(# s,/tr,c#

Dados dois conjuntos ( e )" c&ama-se diferena simtrica de ( com ) o
conjunto AB tal %ue:
AB = (A B) (B A)
/o nosso e.emplo:

AB = {1,2,S,6,7,8,9,1u]
0elo diagrama acima" podemos facilmente perce#er %ue AB corresponde aos
elementos %ue pertence a A B e no pertencem a A B* 0ortanto" podemos
escre$er:

AB = (A B) (A B)
1* +23/ 45567E2(8- Considere dois conjuntos" A e B" onde A 9 :;1" ;4" ;<"
;=> e B 9 :;1" ;6" ;?" ;=>* 2a#endo-se %ue a operao @ definida por
A @ B 9 +A B- +B A-" ento a e.presso +A @ B- @ B dada por:
a- : ;1" ;6" ;=>
#- : ;1" ;4>
c- : ;1" ;4" ;<" ;=>
d- :;=" ;?" ;6>
e- : ;1" ;?>
R&so"u(+o
N# r&#",d#d& # op&r#(+o + corr&spond& 0 d,.&r&n(# s,/tr,c#.
0recisamos calcular: +A @ B- @ B.
Vamos fa!er por partes* Vamos comear com o %ue est' dentro do par,ntesis*
Comecemos com:
A @ B = ?
A @ B = ) ( ) ( A B B A
A @ B = :;4" ;<> :;6" ;?> 9 :;4" ;<" ;6" ;?>

Vamos c&amar este conjunto acima de C*
C = :;4" ;<" ;6" ;?>
0ronto* Calculamos o %ue esta$a dentro do par,ntesis* (gora podemos
continuar com a e.presso original:
+A @ B- @ B = C @ B
+A @ B- @ B = ( ) ( ) C B B C
+A @ B- @ B = :;4" ;<> :;1" ;=>
+A @ B- @ B = :;1" ;4" ;<" ;=>
L&tr# C

-,#1r##s d& Eu"&r2V&nn & c#rd,n#",d#d& d& con*untos

8re%uentemente Atil escre$er dentro dos diagramas no os elementos
propriamente ditos" e sim o nAmero de elementos do conjunto* O cardinal de
um conjunto o seu nAmero de elementos*
Vejamos um e.emplo: /um grupo de motoristas &' 4B %ue dirigem carro" 14
%ue dirigem moto e B %ue dirigem carro e moto* Cuantos motoristas &' nesse
grupoD Cuantos sE dirigem carroD
R&so"u(+o
V#os r&pr&s&nt#r co d,#1r##s os con*untos c,t#dos.

O pro!"&# .#"ou &3p",c,t#&nt& 4u& 5 d,r,1& c#rro & oto. Est& / o
n6&ro d& &"&&ntos d# ,nt&rs&(+o dos do,s con*untos.

2a#emos %ue 4B pessoas dirigem carro e %ue" destes" B dirigem carro e moto*
ConcluFmos %ue 4B G B 9 45 pessoas dirigem apenas carro +dirigem carro e
no dirigem moto-*
2a#emos tam#m %ue 14 pessoas dirigem moto* Como B pessoas dirigem
carro e moto" ento 14 G B 9 = pessoas dirigem apenas moto*

Resposta: O total de motoristas igual a 2u + 8 + 4 = S2* Vinte pessoas dirigem
apenas carro*
O#ser$e %ue neste caso o total de pessoas corresponde ao nAmero de
elementos da unio dos dois conjuntos citados*
0oderFamos seguir o seguinte raciocFnio:
H' 4B pessoas %ue dirigem carro e 14 pessoas %ue dirigem moto* O total de
pessoas IseriaJ igual a 28 + 12 = 4u* O pro#lema %ue e.istem B pessoas %ue
foram contadas duas $e!es* /este caso" as pessoas %ue dirigem carro e moto
de$em ser su#traFdas deste resultado" pois elas foram contadas duas $e!es* O
total de pessoas igual a 4u 8 = S2*
Vamos resumir a conta %ue fi!emos para c&egar neste resultado:
S2 = 28 + 12 8
O I<4J o nAmero de elementos da unio (C H)*
O I4BJ o nAmero de elementos do conjunto das pessoas %ue dirigem carro
+C-*
O I14J o nAmero de elementos das pessoas %ue dirigem moto +K-*
O IBJ o nAmero de elementos das pessoas %ue dirigem carro e moto +C H)*
Designando por n(X) o nAmero de elementos do conjunto ; c&egamos L
seguinte fErmula:
n(C H) = n(C) + n(H) n(C H)
Menericamente" dados dois conjuntos ( e )" o nAmero de elementos da unio
dado por:
) ( ) ( ) ( ) ( B A n B n A n B A n + =
H' uma e.presso parecida %uando esto en$ol$idos tr,s conjuntos:

n(A B C) = n(A) + n(B) + n(C) n(A B) n(A C) n(B C) + n(A B C)
Vamos resol$er algumas %uestes en$ol$endo estes conceitos*
4* +(N-20 451578CC- /uma pes%uisa respondida por todos os funcion'rios de
uma empresa" O6P declararam praticar e.ercFcios fFsicos regularmente" ?BP
disseram %ue fa!em todos os e.ames de rotina recomendados pelos mdicos e
1OP informaram %ue no possuem nen&um dos dois &'#itos* Em relao ao
total" os funcion'rios desta empresa %ue afirmaram %ue praticam e.ercFcios
fFsicos regularmente e fa!em todos os e.ames de rotina recomendados pelos
mdicos representam

a- =<P
#- ?5P
c- ?BP
d- B<P
e- 155P

R&so"u(+o I

3emos dois conjuntos para tra#al&ar" a sa#er:

i- o conjunto formado pelas pessoas %ue praticam e.ercFcios fFsicos
regularmente*
ii- o conjunto formado pelas pessoas %ue fa!em todos os e.ames de rotina
recomendados pelos mdicos*

2eja . o percentual de pessoas %ue pertencem aos dois conjuntos +interseo-*

O6P declararam praticar e.ercFcios fFsicos regularmente* Como j' temos ."
ento ainda faltam O6P - .*


?BP disseram %ue fa!em todos os e.ames de rotina recomendados pelos
mdicos* Como j' temos ." ento ainda faltam ?BP - .*

3emos ainda 1OP %ue no possuem nen&um dos dois &'#itos*

( soma total de$e ser igual a 155P*
7S% x + x +68% x + 17% = 1uu%
16u x = 1uu%
x = 6u%
L&tr# 7
R&so"u(+o II
2e 1OP no possui nen&um dos &'#itos" ento a unio dos dois conjuntos
representa 155P - 1OP 9 B<P* Cueremos calcular o nAmero de elementos da
interseo*
n(A B) = n(A) + n(B) n(A B)
8S% = 7S% +68% n(A B)

n(A B) = 6u%

<* +)(HI(M(2 451578CC- Em um grupo de 155 pessoas" sa#e-se %ue:

- 16 nunca foram $acinadasQ
- <4 sE foram $acinadas contra a doena (Q

- == j' foram $acinadas contra a doena (Q
- 45 sE foram $acinadas contra a doena CQ
- 4 foram $acinadas contra as doenas (" ) e CQ
- 44 foram $acinadas contra apenas duas doenas*

De acordo com as informaes" o nAmero de pessoas do grupo %ue sE foi
$acinado contra am#as as doenas ) e C
a- 15
#- 11
c- 14
d- 1<
e- 1=

R&so"u(+o

(gora so < conjuntos*

(s seguintes informaes podem ser facilmente preenc&idas no diagrama:
-16 nunca foram $acinadasQ
- <4 sE foram $acinadas contra a doena (
- 45 sE foram $acinadas contra a doena C
- 4 foram $acinadas contra as doenas (" ) e C
/as regies descon&ecidas" $amos colocar incEgnitas*


- == j' foram $acinadas contra a doena (* (ssim" concluFmos %ue:
x + y + 2 + S2 = 44
x +y = 1u
- 44 foram $acinadas contra apenas duas doenas* (ssim" concluFmos %ue:
x + y + w = 22
Como x + y = 1u" ento w = 12*

L&tr# C

=* +)) 451178CC- Dos <? funcion'rios de uma (g,ncia do )anco do )rasil"
sa#e-se %ue: apenas O so fumantes" 44 so do se.o masculino e 11 so
mul&eres %ue no fumam* Com #ase nessas afirmaes" correto afirmar %ue
o
a- nAmero de &omens %ue no fumam 1B*
#- nAmero de &omens fumantes 6*
c- nAmero de mul&eres fumantes =*
d- total de funcion'rios do se.o feminino 16*
e- total de funcion'rios no fumantes 4B*
R&so"u(+o
Esta uma %uesto interessante* /o &' interseo entre &omens e mul&eres*
(ssim como no &' interseo entre os fumantes e no fumantes* Ento" como
construir um diagrama com estes %uatro conjuntosD
( mel&or saFda construir uma ta#ela*
8umantes /o-8umantes
Homens
Kul&eres

2a#emos %ue so 11 mul&eres %ue no fumam*
Homens
Kul&eres 11

Como so apenas O fumantes e o total de pessoas <?" ento o total de no-
fumantes igual a 4R* Dos no-fumantes +4R-" temos 11 mul&eres* (ssim" o
total de &omens no-fumantes igual a 4R G 11 9 1B*
Homens 1B
Kul&eres 11

H' um total de 44 &omens* Como so 1B no-fumantes" ento so = &omens
fumantes*
Homens = 1B
Kul&eres 11

S' temos = T 1B T 11 9 << pessoas na ta#ela* Como o total igual a <?"
ento faltam < mul&eres fumantes*
Homens = 1B
Kul&eres < 11

a- nAmero de &omens %ue no fumam 1B* +Verdade-
#- nAmero de &omens fumantes 6* +8also" so =*-
c- nAmero de mul&eres fumantes =* +8also" so <*-
d- total de funcion'rios do se.o feminino 16* +8also" so 1=*-
e- total de funcion'rios no fumantes 4B* +8also" so 4R-*
L&tr# A
6* +8iscal de Rendas RS 45157E2(8- Em uma amostra de 155 empresas" 64
esto situadas no Rio de Saneiro" <B so e.portadoras e <6 so sociedades
anUnimas* Das empresas situadas no Rio de Saneiro" 14 so e.portadoras e 16
so sociedades anUnimas e das empresas e.portadoras 1B so sociedades
anUnimas* /o esto situadas no Rio de Saneiro nem so sociedades anUnimas
e nem e.portadoras 14 empresas* Cuantas empresas %ue esto no Rio de
Saneiro so sociedades anUnimas e e.portadoras ao mesmo tempoD
a- 1B
#- 16
c- B
d- 5
e- 45
R&so"u(+o
H' uma fErmula muito Atil para ser utili!ada em pro#lemas como este* V dada
uma situao en$ol$endo tr,s conjuntos e pedido o nAmero de elementos da
interseo dos tr,s conjuntos*
( fErmula a seguinte*** Considere (") e C tr,s conjuntos %uais%uer e n(X)
representa o nAmero de elementos do conjunto ;*
n(A B C) = n(A) + n(B) + n(C) n(A B) n(A C) n(B C) + n(A B C)
Vamos considerar como conjunto uni$erso a amostra de 155 empresas*
Denotaremos por R o conjunto dessas empresas %ue esto situadas no Rio de
Saneiro" E o conjunto das empresas e.portadoras e S as empresas %ue so
sociedades anUnimas*
Desta forma:

n(R E S) = n(R) + n(E) + n(S) n(R E) n(R S) n(E S) + n(R E S)
/o esto situadas no Rio de Saneiro nem so sociedades anUnimas e nem
e.portadoras 14 empresas* Desta forma" n(R E S) = 1uu 12 = 88*
64 esto situadas no Rio de Saneiro n(R) = S2
<B so e.portadoras n(E) = S8
<6 so sociedades anUnimas n(S) = SS
Das empresas situadas no Rio de Saneiro" 14 so e.portadoras e 16 so
sociedades anUnimas n(R E) = 12 e n(R S) = 1S
Das empresas e.portadoras 1B so sociedades anUnimas n(E S) = 18
Vamos colocar estas informaes na fErmula:
88 = S2 + S8 + SS 12 1S 18 + n(R E S)
88 = 8u + n(R E S)
n(R E S) = 8
L&tr# C
?* +(3R8) 455R7E2(8- ma escola para fil&os de estrangeiros oferece cursos
de idiomas estrangeiros para seus alunos* Em uma determinada srie" <5
alunos estudam franc,s" =6 estudam ingl,s" e =5" espan&ol* Dos alunos %ue
estudam franc,s" 14 estudam tam#m ingl,s e < estudam tam#m espan&ol*
Dos alunos %ue estudam ingl,s" O estudam tam#m espan&ol e desses O
alunos %ue estudam ingl,s e espan&ol" < estudam tam#m franc,s* 0or fim" &'
15 alunos %ue estudam apenas alemo* /o sendo oferecidos outros idiomas e
sa#endo-se %ue todos os alunos dessa srie de$em estudar pelo menos um
idioma estrangeiro" %uantos alunos dessa srie estudam nessa escolaD
a- R?*
#- 155*
c- 146*
d- 116*
e- 15?*
R&so"u(+o
Resumindo as informaes:

1- <5 alunos estudam franc,s
4- =6 estudam ingl,s
<- =5 estudam espan&ol
=- 14 estudam franc,s e ingl,s
6- < estudam franc,s e espan&ol
?- O estudam ingl,s e espan&ol
O- < estudam ingl,s" franc,s e espan&ol
B- 15 alunos estudam apenas alemo
Vamos comear pelas interseces* Da stima informao" temos %ue < alunos
fa!em ingl,s" franc,s e espan&ol*

Da se.ta informao" temos %ue O alunos estudam ingl,s e espan&ol* Destes
O" < j' foram alocados na regio amarela acima* Nogo" faltam = alunos para
serem alocados na interseco entre ingl,s e espan&ol*

(gora $amos preenc&er a interseco entre franc,s e espan&ol* Da informao
6" temos %ue &' < pessoas nesta interseco* 3odas estas < pessoas j' esto
alocadas" pois so as mesmas %ue fa!em as tr,s lFnguas*

0or fim" $amos L interseco entre ingl,s e franc,s* Da informao =" temos
%ue so 14 pessoas nesta regio* 3r,s delas j' foram alocadas* 8altam R*

3erminadas as interseces" $amos aos alunos %ue fa!em apenas 1 lFngua*
2a#emos %ue <5 alunos estudam franc,s* 14 deles j' foram alocados* 8altam
1B*

=6 estudam ingl,s* 1? deles j' foram alocados* 8altam 4R*

=5 estudam espan&ol* O deles j' foram alocados* 8altam <<*

(lm dos alunos acima" temos os 15 %ue estudam apenas alemo*
2omando todos eles" temos:
15?*
L&tr# E


Relao das questes comentadas

1* +23/ 45567E2(8- Considere dois conjuntos" A e B" onde A 9 :;1" ;4" ;<"
;=> e B 9 :;1" ;6" ;?" ;=>* 2a#endo-se %ue a operao @ definida por
A @ B 9 +A B- +B A-" ento a e.presso +A @ B- @ B dada por:
a- : ;1" ;6" ;=>
#- : ;1" ;4>
c- : ;1" ;4" ;<" ;=>
d- :;=" ;?" ;6>
e- : ;1" ;?>
4* +(N-20 451578CC- /uma pes%uisa respondida por todos os funcion'rios de
uma empresa" O6P declararam praticar e.ercFcios fFsicos regularmente" ?BP
disseram %ue fa!em todos os e.ames de rotina recomendados pelos mdicos e
1OP informaram %ue no possuem nen&um dos dois &'#itos* Em relao ao
total" os funcion'rios desta empresa %ue afirmaram %ue praticam e.ercFcios
fFsicos regularmente e fa!em todos os e.ames de rotina recomendados pelos
mdicos representam

a- =<P
#- ?5P
c- ?BP
d- B<P
e- 155P

<* +)(HI(M(2 451578CC- Em um grupo de 155 pessoas" sa#e-se %ue:

- 16 nunca foram $acinadasQ
- <4 sE foram $acinadas contra a doena (Q
- == j' foram $acinadas contra a doena (Q
- 45 sE foram $acinadas contra a doena CQ
- 4 foram $acinadas contra as doenas (" ) e CQ
- 44 foram $acinadas contra apenas duas doenas*

De acordo com as informaes" o nAmero de pessoas do grupo %ue sE foi
$acinado contra am#as as doenas ) e C
a- 15
#- 11

c- 14
d- 1<
e- 1=
=* +)) 451178CC- Dos <? funcion'rios de uma (g,ncia do )anco do )rasil"
sa#e-se %ue: apenas O so fumantes" 44 so do se.o masculino e 11 so
mul&eres %ue no fumam* Com #ase nessas afirmaes" correto afirmar %ue
o
a- nAmero de &omens %ue no fumam 1B*
#- nAmero de &omens fumantes 6*
c- nAmero de mul&eres fumantes =*
d- total de funcion'rios do se.o feminino 16*
e- total de funcion'rios no fumantes 4B*
6* +8iscal de Rendas RS 45157E2(8- Em uma amostra de 155 empresas" 64
esto situadas no Rio de Saneiro" <B so e.portadoras e <6 so sociedades
anUnimas* Das empresas situadas no Rio de Saneiro" 14 so e.portadoras e 16
so sociedades anUnimas e das empresas e.portadoras 1B so sociedades
anUnimas* /o esto situadas no Rio de Saneiro nem so sociedades anUnimas
e nem e.portadoras 14 empresas* Cuantas empresas %ue esto no Rio de
Saneiro so sociedades anUnimas e e.portadoras ao mesmo tempoD
a- 1B
#- 16
c- B
d- 5
e- 45
?* +(3R8) 455R7E2(8- ma escola para fil&os de estrangeiros oferece cursos
de idiomas estrangeiros para seus alunos* Em uma determinada srie" <5
alunos estudam franc,s" =6 estudam ingl,s" e =5" espan&ol* Dos alunos %ue
estudam franc,s" 14 estudam tam#m ingl,s e < estudam tam#m espan&ol*
Dos alunos %ue estudam ingl,s" O estudam tam#m espan&ol e desses O
alunos %ue estudam ingl,s e espan&ol" < estudam tam#m franc,s* 0or fim" &'
15 alunos %ue estudam apenas alemo* /o sendo oferecidos outros idiomas e
sa#endo-se %ue todos os alunos dessa srie de$em estudar pelo menos um
idioma estrangeiro" %uantos alunos dessa srie estudam nessa escolaD
a- R?*
#- 155*
c- 146*
d- 116*
e- 15?*

Gabaritos

51* C
54* )
5<* C
5=* (
56* C
5?* E

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