CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 Mistura lingstica 1 Muita gente, em vrios pases, fala um pouco de ingls

s todo dia sem perceber. Sem cont ar o informatiqus, cujos verbetes como megabyte, browser, hard disk, software so exp resses do mais puro ingls, muitas outras palavras do dia-a-dia de brasileiros, 4 franceses, alemes e, principalmente, japoneses tm origem no idioma breto. Futebol ( football), sanduche (sandwich) e deletar (verbo criado a partir de to delete, sup rimir) so exemplos conhecidos de anglicismo (uso de expresses em ingls ou originada s dele) 7 no portugus. Os alemes apertam o resetknopf (reset button ou boto de reset) para in iciar o computador. E os franceses, conhecidos por sua ojeriza a estrangeirismos , despedem-se dos colegas de trabalho na sexta-feira dizendo bon weekend. 10 A situao do japons particularmente curiosa. Estima-se que cerca de vinte mil palavr as do vocabulrio moderno tenham origem no ingls. Sorvete aisukurimu, de ice cream. Ar condicionado eacon, de air conditioner. E banheiro deixou de ser obenjyo 13 para se tornar toir, de toillet. A histria dessa imposio lingstica certamente desperta animosidades. Na ndia, por exemplo, onde o ingls uma das lnguas oficiais, ele no mu ito ouvido nas 16 ruas. Falar ingls ainda lembra um passado de opresso. Galileu, fev./2002, p. 37 (com adaptaes). Questo 1 (TPS 2003) Julgue os itens a seguir, que se referem s idias e s estruturas do texto acima. 1. ( ) A seleo de argumentos e do vocabulrio mostra o grau de engajamento d o autor em face do assunto: paralelamente s funes referencial e metalingstica, que ve iculam informaes objetivas, h marcadores lingsticos que deixam entrever elementos sub jetivos. 1

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 2. ( ) O autor organiza sintaticamente o perodo Sem contar (...) breto (l. 1-4) a pa rtir da oposio regra/exceo, em que a regra o mais puro ingls, e a exceo, o ingls degenerado. 3. ( ) De acordo com a norma padro do portugus, correta a substituio de cujos verbetes (l.2) por do qual os verbetes. 4. ( ) Constata-se que a expresso in glesa reset button (l. 7) est presente tanto no vocbulo alemo como na expresso portugu esa, com a substituio de um de seus componentes. Texto I Questes 2 e 4 PODER Etimologia. Sobre as formas verbais latinas potes,`pode', potui, pude, poteram, pudera, potero, `poderei',potens, potentis, `aquele que pode' etc. (todos do verbo lat. posse, `po der, ter o poder de, ser capaz de'), forma-se o infinitivo lat. vulg. potere, `poder , ter o poder de, ser capaz de', que conviveu com o lat. clss. posse at suplant-lo po r volta do sc. VIII d.C. Potere a origem do port. esp. poder, do sculo XII-XIII, i t. potere, fr. pouvoir, ambos do sc. XII, ing. power, de 1297-1325, que j se regis tram como substantivo nessas datas. O vocbulo al. Macht traduz o port. esp. poder e demais vernacularizaes. Enciclopdia Mirador Internacional. So Paulo - Rio de Janeiro: Encyclopaedia Britan nica do Brasil. Publicaes Ltda. 1977, p. 9.001 (com adaptaes). Questo 2 (TPS 2003) Julgue os itens subseqentes, relativos ao sentido e s estruturas morfos sinttica, semntica e discursiva do texto I. 2

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1. ( ) Segundo o verbete de enciclopdia acima, o vocbulo poder existe na lngua portug uesa desde o sculo XII e sua forma primitiva foi o vocbulo do latim clssico posse. 2. ( ) Tm a mesma origem que a do portugus poder os vocbulos equivalentes do italiano, do francs e do ingls, respectivamente, potere, pouvoir e power. 3. ( ) Potere e po rio fontica muito semelhante, destacando-se as seguintes mudanas: a consoante surda /t/ do primeiro vocbulo se sonoriza no segundo; a vogal final do primeiro sofre q ueda. 4. ( ) O vocbulo alemo Macht no tem a mesma origem do vocbulo portugus poder, em o mesmo significado. Texto II Questes 3 e 4 1 Conceituao de poder. O conceito fundamental da cincia social o poder, no mesmo senti do em que a energia o conceito fundamental da fsica afirma, em livro hoje clssico, o filsofo ingls Bertrand Russel. Se no h dvida acerca da importncia 4 do fato poder, nem de sua expresso nas cincias sociais, as dificuldades so inmeras, para definir-lhe a natureza e a substncia. O prprio termo poder encontra impugnado res entre socilogos e cientistas polticos, que chegam a recomendar-lhe o 7 banimento cientfico; e no raro se emprega, com aproximada sinonmia, nas expresses in fluncia, controle, autoridade, liderana, comando. Prevalece, todavia, nos estudos recentes, apenas o parentesco entre os dois primeiros termos poder e influncia , 10 reservadas as outras categorias para fenmenos especficos, embora conexos ao concei to bsico, que o poder. Idem, ibidem. Questo 3 (TPS 2003) Julgue os itens seguintes, referentes conceituao de poder expressa no t exto II. 3

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 1. ( ) A conceituao de poder permanece a mesma e est expressa de acordo com as normas da escrita padro, se reescrita do seguinte modo: O conceito fundamental da fsica a e nergia, assim como o poder o conceito fundamental da cincia social. 2. ( ) Em discurso indireto, o trecho O conceito (...) Russel (l. 1-3) permanecer corr eto, de acordo com a escrita padro, e manter as ideias da redao original se for rees crito da seguinte forma: Em livro hoje clssico, o filsofo ingls Bertrand Russel afi rmou que o conceito fundamental da cincia social seria o poder, no mesmo sentido que a energia foi o conceito fundamental da fsica. 3. ( ) O bom entendimento do emprego do conectivo nem (l. 4) sugere que esse vocbulo p ode ser substitudo, nesse contexto, por e no. 4. ( ) O pronome lhe (l. 5) refere-se a (d)o fato poder (l. 4). Questo 4

(TPS 2003) A respeito da compreenso e da interpretao dos textos I e II e dos recurs os semnticos e discursivos neles utilizados, julgue os itens que se seguem. 1. ( ) O vocbulo poder e seus sinnimos, conforme apresentados no texto II, mantm os dois s entidos do infinitivo potere, apresentados no texto I, como, por exemplo, em O g erente pode (= tem o poder de) dispensar o funcionrio e em Ele pode (= capaz de) escrever com a mo esquerda. 2. ( ) Entende-se, no texto II, em Se no h dvida acerca d a importncia do fato poder, nem de sua expresso nas cincias sociais (l. 3-4), que o vocbulo Se estabelece uma condio para que a assero que vem a seguir ocorra. 3. ( ) Dem nstra adequao escrita culta padro e bom entendimento do sentido expresso no trecho O prprio (...) comando (l. 5-8) do texto II a seguinte frase: Socilogos e cientistas polticos recomendam a abolio do termo poder, impugnando-o e empregando, em seu lug ar, sinnimos aproximados. 4. ( ) Entende-se, nos dois ltimos perodos do texto II, q ue, em estudos anteriores, vrios sinnimos de poder eram empregados em seu lugar, mas esses vocbulos tiveram o sentido especializado, exceto um, que mantm o parentesco . 4

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 Texto III Questes 5 e 6 1 Nas relaes de poder, o indivduo A determina a conduta do indivduo B, na medida em qu e B deseja evitar as sanes que aquele empregaria se B tentasse evitar o cumpriment o de suas prescries e ordens. No vnculo de influncia, a manifestao de A 4

sobre B, isenta de sanes diretas, varia desde a autoridade, o controle, a liderana at a ameaa de sanes, enquanto que a coero se apresenta no caso limite o poder em to a sua amplitude. 7 O fenmeno do poder e das relaes de comando e obedincia no se exaure no fato poltico. A o contrrio, o poder poltico se enquadra no campo mais amplo do poder social: as pr obabilidades de impor a outrem a prpria vontade (de um indivduo, de uma 10 associao, de um grupo ou de um quadro administrativo) alcanam todos os setores da v ida coletiva. No espectro das relaes quantitativas, separam-se setores particulare s. Poder desde o controle at a liderana, desde a influncia at a autoridade pode 13 manifestar-se mesmo na atividade artstica, tanto quanto na economia. Idem, ibidem (com adaptaes). Questo 5

(TPS 2003) Com referncia compreenso e interpretao do texto III, julgue os itens a se guir. 1. ( ) No contexto do primeiro pargrafo, entende-se que os pronomes, aquele ( l. 2) e suas (l. 3) referem-se a indivduo A (l. 1). 2. ( ) Na linha 4, a vrgula coloca da antes de isenta, empregada para dar nfase, pode ser retirada sem que isso acarre te mudanas significativas na estrutura e no sentido da frase. 3. ( ) Ao trecho O f enmeno do poder e das relaes de comando e obedincia no se exaure no fato poltico. Ao c ontrrio (l. 7-8) segue-se uma explanao sobre como o fenmeno restrito em outros campos . 4. ( ) Est implcito no ltimo perodo do texto que as atividades artstica e econmica s comparveis quanto manifestao de poder, mas apenas parcialmente: primeira associamse liderana e autoridade; segunda, controle e influncia. 5

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 Questo 6 (TPS 2003) Com relao aos aspectos gramaticais do texto III, julgue os itens a segu ir. 1. ( ) O conector na medida em que (l.1-2) apresenta uma forma varivel tambm ace ita na escrita padro culta: a medida em que. 2. ( ) Na linha 2, o vocbulo que refere -se a sanes. 3. ( ) Os travesses empregados nas linhas 5 e 12 podem ser corretamente substitudos por vrgulas ou parnteses. 4. ( ) Caso se v alm das convenes ortogrficas, se analisar o vocbulo exaure (l. 7), verifica-se que ele tem algo em comum com exce lente, exato e exerccio: os dois primeiros fonemas. Texto para as questes de 7 a 9 Cujas Canes 1 costume cada um colocar sua profisso ou ttulos nos cartes de visitas. No tempo das guerras cisplatinas at ficou famoso algum que assim se apresentava: Jos Maria da Con ceio tenente dos Colorados. 4 Ora, quem escreve estas linhas j recebeu alguns ttulos da generosidade de seus con terrneos. Se pusesse todos eles, seria pedante; escolher um s seria indelicadeza p ara com os outros proponentes. 7 Quanto a mim, sempre fui de opinio que bastava o nome da pessoa, sem a vaidade de ttulos secundrios. Mas eis que a minha camareira fez-me cair em tentao. D-se o caso que saiu a edio do meu livro Canes, ilustrado por Nomia e que, ao ser noticiado 10 por Nilo Tapecoara no Bric--brac da vida, este o publicou com o meu retrato em du as colunas e, abaixo do mesmo, uma notcia que assim principiava, com a primeira l inha impressa em letras maisculas: MRIO QUINTANA, CUJAS CANES etc. etc... 6

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 13 Ora, na manh daquele dia, ao servir-me o caf na cama, sia Benedita no podia ocultar o orgulho que lhe causava o seu hspede e repetia: Cujas canes, hein, cujas canes! 16 O seu maior respeito era devido, sem dvida, misteriosa palavra cujas. Mario Quintana. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2005, p. 959. Questo 7

(TPS 2006) Julgue (C ou E) os prximos itens, relativos a anlises de fatos lingsticos do texto. 1. ( ) O emprego da vrgula aps No tempo das guerras cisplatinas (l. 1-2) seria justificado pela prescrio gramatical e estaria adequado ao ritmo do perodo. 2 . ( ) Os deslocamentos de termos da orao em at ficou famoso algum (l. 2) e em que assi se apresentava (l. 2) contribuem para realar a atitude do personagem mencionado n a frase. 3. ( ) O emprego de Ora, no incio do segundo pargrafo, sugere raciocnio silo gstico, que se apia, no texto, em premissas seguidas de prova e em concluso irnica. 4. ( ) Os termos quem (l. 4), mim (l. 7) e hspede (l. 14) esto empregados em refernc pessoas diferentes. Questo 8 (TPS 2006) Com base no texto, julgue (C ou E) os seguintes itens. 1. ( ) Depreen de-se do texto que a palavra cujas junto ao nome de Mario Quintana foi entendida p ela camareira no sentido empregado no texto que ela lera. 2. ( ) O tratamento sia (l.13) remonta poca do descobrimento do Brasil. 3. ( ) A forma sia (l. 13) reduo de inh, vocbulo sinnimo de sinhara proveniente de senhora. 7

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4. ( ) Em sia Benedita no podia ocultar o orgulho que lhe causava o seu hspede e re petia (l. 13-14), deveria haver vrgula depois de orgulho e antes de e, em decorrncia d sentido explicativo da orao introduzida pelo que. Questo 9 (TPS 2006) Considerando os sentidos e aspectos morfossintticos do texto, julgue ( C ou E) os itens a seguir. 1. ( ) O mal-entendido narrado na concluso do texto su gere uma viso irnica quanto importncia dos ttulos. 2. ( ) Na locuo eis que (l. 8), avra eis perde no s o trao semntico de impreviso, ou de ocorrncia sbita, mas tambm ivalncia com a forma veja. 3. ( ) O pronome este (l. 10) refere-se a seu antecedent e, o Bric--brac da vida. 4. ( ) Na linha 10, a proximidade imediata entre com o meu retrato e em duas colunas gera ambigidade quanto a haver um ou dois retratos do auto r. Texto para as questes de 10 a 13 Como e por que sou escritor, sem deixar de ser um tanto socilogo 1 O que principalmente sou? Creio que escritor. Escritor literrio. O socilogo, o ant roplogo, o historiador, o cientista social, o possvel pensador so em mim ancilares do escritor. Se bom ou mau escritor outro assunto. 4 Como tentativa de oferecer, a esse respeito, um depoimento ou uma confisso de pos svel interesse sociolgico, procurarei fixar aqui algumas das orientaes que considero essenciais afirmao de um escritor como escritor, e que se baseiam at 7 certo ponto na minha prpria experincia. Sobre elas, por outro lado, se apia minha e sperana de ser escritor, sem ser, exatamente, beletrista. Ser escritor desenvolve r uma atividade que nada tem de burocrtica. uma 8

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 10 atividade mais de aventura que de rotina. A sociologia da atividade de escritor est ainda por fazer. uma sociologia difcil de ser traada, to diferente tende a ser o escritor de outros homens, quer dos das chamadas profisses liberais, quer dos qu e vivem de ofcios 13 ou de artes. Ele um pouco de tudo isso sem pertencer mais especificamente a nenh um desses grupos profissionais. inseguro. Sabe-se de companhias de seguros que tm segurado por altas somas mos de pianistas. Mas no, mos de escritor. Gilberto Freire. Como e por que sou e no sou socilogo. Braslia: EDUnB, 1968, p. 165 (com adaptaes). Questo 10 (TPS 2006) Com relao ao texto, julgue (C ou E) os itens subseqentes. 1. ( ) A inver so sinttica observada em O que principalmente sou? (l.1) condiz com a estrutura gram atical interrogativa e apresenta-se como legtimo recurso de nfase. 2. ( ) Por meio da expresso Escritor literrio. (l.1), o autor critica os escritores que no se dedica m literatura. 3. ( ) A palavra ancilares (l. 2) significa prximas, enquanto beletris ta (l. 8) equivale a especialista em redao. 4. ( ) Em sem ser, exatamente, beletrist a (l. 8), o vocbulo sublinhado tem sentido de sobretudo. Questo 11

(TPS 2006) Com base, exclusivamente, nas informaes contidas no texto, assinale a o po correta. A) O escritor, como tal, no diferente de outros homens. B)A vida de ave nturas essencial para haver xito na produo literria. C) O escritor est sujeito inseg rana da liberdade, sendo, portanto, um profissional liberal. D) Embora difcil, des ejvel traar uma sociologia da atividade do escritor. E) E Na prtica do escritor, a rotina de trabalho irrelevante. 9

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 Questo 12 (TPS 2003) Valendo-se exclusivamente das informaes contidas no texto, considere a meno ao fato de que, ao contrrio das mos dos escritores, as mos dos pianistas tm sido objeto de seguro e julgue (C ou E) os itens que se seguem. 1. ( ) O texto alude s qualidades artsticas das atividades do pianista e do escritor. 2. ( ) O autor va loriza o pianista, mais dependente de suas mos do que o escritor, j que este pode recorrer ao texto ditado. 3. ( ) Na opinio do autor, os pianistas deveriam ser im pedidos de fazer seguro, por contrato, das mos. 4. ( ) Enquanto o pianista usa as duas mos, o escritor usa uma s, o que explica as altas somas pelas quais aquelas so seguradas. Questo 13 (TPS 2006) No terceiro pargrafo do texto, o autor afirma que a atividade de escri tor nada tem de burocrtica; com isso, quer significar que ela se distingue por se r A) no-administrativa. B)de natureza privada. C) desprovida de regras sistemticas . D) pouco eficiente. E) dotada de base sociolgica. Questo 14 Sobre aspectos gerais do Meio Ambiente nas relaes internacionais, julgue (C ou E) os itens a seguir. 10

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 1. ( ) Desenvolvimento sustentvel uma concepo holstica do que o desenvolvimento sust entvel na prtica, aquele que integra o desenvolvimento social e o ambiental. Esse conceito foi formulado no relatrio Brundland de 87, sendo tambm parte da arquitetu ra diplomtica brasileira. 2. ( ) Ser, com certeza, criada na RIO + 20 uma Organizao Mundial do Meio Ambiente (ONUMA). 3. ( ) Foi aprovado recentemente no Congresso Nacional um novo Cdigo Florestal, que se tornou lei em maio de 2012, aps a sano pres idencial. 4. ( ) O PNUMA um organismo da ONU que trata de assuntos de Meio Ambie nte, tendo, no entanto, um escopo de atuao limitado. Questo 15

Sobre o tema dos Direitos Humanos assinale a alternativa correta. A. A Aliana de Civilizaes (AdC) uma iniciativa, no mbito das Naes Unidas, que busca mobilizar a opni pblica mundial para superar preconceitos e percepes interculturais e inter-religiosas equivocadas que, muitas vezes, levam a conflit os entre Estados e comunidades heterogneas. Ela foi lanada por iniciativa da Espan ha tendo sido co-patrocinada, desde o princpio, pela Turquia. B. A Aliana das Civi lizaes , de certa forma, uma resposta tese do Choque de Civilizaes, formulada por Fra ncis Fukuyama. C. O Brasil no conseguiu atingir grande parte de suas Metas do Miln io, como, por exemplo, reduzir a taxa de mortalidade na infncia, melhorar a sade m aterna e combater o HIV/AIDS, a malria e outras doenas. D. Aps o final da Guerra Fr ia, no inicio da dcada de 90, as relaes internacionais foram tomadas por um clima d e otimismo, levando alguns a pregar o fim da histria, tese formulada principalmente por Samuel Huntington. Essas perspectivas terminaram por se mostrar falhas, poi s aps um breve perodo de otimismo diversas tenses internacionais que se mantinham a bafadas durante a Guerra Fria comearam a aparecer. 11

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 E. Em 2010 foi proposto que o Brasil sediasse a terceira Cpula da Aliana das Civil izaes, mas devido a problemas logsticos inerentes realizao de um evento desse porte, em conjunto com as eleies presidenciais, o pas declinou a oferta. Questo 16 Sobre as diversas conferncias ocorridas na dcada de 90, assinale a alternativa cor reta. A. A Conferncia das Crianas de 1990 produziu a Declarao dos Direitos da Criana, que apesar de muito elogiada no teve grande adeso da comunidade internacional. B. A Conferncia de Direitos Humanos em Viena (1993) teve como grande realizao o estab elecimento da universalidade dos Direitos Humanos. C. Na Conferncia sobre Populao n o Cairo (1994), apesar das divergncias sobre o tema de refugiados, se obteve uma declarao final, referncia no assunto at os dias de hoje. D. A Conferncia sobre a Mulh er, realizada em Pequim em 1995, foi a primeira iniciativa de mbito internacional nesse sentido. E. A realizao da Conferncia sobre Desenvolvimento Social em Copenha gue (1995) foi uma derrota diplomtica para a delegao brasileira, que pretendia impe dir os questionamentos ao modelo neoliberal - no adotado pelo pas na poca. Questo 17 Sobre a participao Brasileira em temas de Direitos Humanos no sistema internaciona l, julgue (C ou E) os itens subsequentes. 1. ( ) O Mercosul e a Unasul possuem u ma clusula democrtica, que afirma poderem pertencer a essas organizaes apenas Estados em dia com os direitos democrticos de seus cidados. O mesmo no pode ser dito a resp eito da OEA. 2. ( ) O Brasil parte do Estatuto de Roma sem nenhum tipo de reserv a. 3. ( ) O Brasil reconheceu a competncia da Corte Interamericana de Direitos Hu manos desde o seu princpio. 12

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 4. ( ) O Brasil foi eleito para um assento do Conselho de Direitos Humanos das Naes Uni das em 2006 e 2008. O pas j foi avaliado pelo mecanismo de Reviso Peridica Universal desse organismo. Questo 18

A respeito de temas relacionados energia e ao meio ambiente, julgue (C ou E) os itens subsequentes. 1. ( ) O Brasil possui uma das matrizes energticas mais limpa s do mundo. 2. ( ) A auto suficincia brasileira em petrleo faz com que o pas no nece ssite importar nenhuma quantidade desse produto. 3. ( ) Uma parte considervel da emisso de gases de efeito estufa brasileiros provm do desmatamento, portanto a red uo relativa de tais emisses no exige uma mudana drstica na matriz energtica do pas. 4 ) O Brasil, em conjunto com os EUA contra a transformao do etanol em commodity, p ois acredita que isso afetaria negativamente os preos internacionais do produto. Questo 19 Sobre a Conveno das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD) e o P rotocolo de Kyoto, assinale a alternativa correta. A. Na CNUMAD a delegao brasilei ra tentou, sem sucesso, consolidar o princpio das responsabilidades comuns, porm d iferenciadas. B. Os pases do Anexo I do Protocolo de Kyoto so aqueles que tm obrigaes de reduo de gases do efeito estufa, enquanto que os pases sem obrigaes vinculantes f azem parte do Anexo II. C. O Protocolo de Kyoto existe dentro da Conveno-Quadro pa ra Mudanas do Clima criada durante a CNUMAD. 13

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 D. As COP da Conveno-Quadro para Mudana do Clima tm apenas a presena dos pases parte d o Anexo I do Protocolo de Kyioto. E. O prazo estabelecido pelo Protocolo de Kyio to para a reduo dps gases de efeito estufa para os patamares de 1990 foi estendido de 2012 para 2030. Questo 20 Sobre biodiversidade, julgue (C ou E) os itens subsequentes. 1. ( ) Atualmente a Conveno sobre Diversidade Biolgica (CDB) constitui o principal foro multilateral n egociador de assuntos relacionados biodiversidade. 2. ( ) O Protocolo de Cartage na da CDB visa assegurar o nvel adequado de proteo diante de possveis riscos relacio nados ao uso de organismos vivos modificados (transgnicos). 3. ( ) A CDB foi cria da em 1972, durante a Conferncia de Estocolmo. 4. ( ) Em 2002 foi criado o Grupo dos Pases Megadiversos e Afins, que tem como objetivo principal a proteo da diversi dade biolgica. O Grupo detm mais de 70% da biodiversidade mundial. Questo 21 (TPS 2010) As relaes entre o desenvolvimento econmico e o meio ambiente, que se des tacam na agenda de governos e organismos internacionais, tm sido objeto de divers as iniciativas no plano multilateral nas ltimas dcadas. A respeito desse tema, jul gue C ou E. 1. ( ) No plano multilateral, as primeiras iniciativas de se tratar em conjunto as questes relacionadas ao desenvolvimento econmico e ao meio ambiente ocorreram em 1964, na Conferncia das Naes Unidas sobre Comrcio e Desenvolvimento, q ue incluiu, na sua agenda, o tema sobre a poluio decorrente do crescimento da ativ idade industrial. 2. ( ) A Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente, realiz ada em Estocolmo em 1972, consagrou o direito da humanidade a um meio ambiente s audvel e estabeleceu diretrizes para a aplicao de medidas ambientais, sempre acompa nhadas da ressalva da 14

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 liberalizao do comrcio internacional, prevista pelo GATT (Acordo Geral de Comrcio e Tarifas). 3. ( ) As discusses realizadas no mbito da Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, no Rio de Janeiro em 1992, focalizaram,

fundamentalmente, questes associadas poluio, dilapidao dos recursos naturais e per de biodiversidade e resultaram em um conjunto de compromissos relacionados proteo de ecossistemas e de espcies ameaadas de extino, os quais correspondem aos compromis sos da Agenda 21. 4. ( ) O Protocolo de Quioto fixou as metas de reduo de emisso de gases que provocam o efeito estufa, a serem cumpridas pelos pases industrializad os e, progressivamente, adotadas pelos pases em desenvolvimento, tendo sido essa a medida principal para a consolidao de um regime global sobre mudana climtica. Questo 22 (TPS 2010) Em relao s mudanas climticas, julgue C ou E. 1. ( ) A comunidade internaci onal, de forma geral, considerou satisfatrios os resultados da COP 15 (15. Confernc ia das Partes da Conveno das Mudanas Climticas), realizada em Copenhague, em dezembr o de 2009. 2. ( ) O Brasil teve participao de destaque na COP 15, onde negociou at ivamente o Acordo de Copenhague e defendeu a constituio de fundo para se financiar em, em pases pobres, com recursos canalizados por meio de organismos multilaterai s, inclusive do sistema das Naes Unidas, aes em que se empreguem tecnologias concern entes ao aquecimento global. 3. ( ) O Brasil, que defende o princpio de responsabi lidades comuns, mas diferenciadas, vem cumprindo diversos pontos da agenda ambien tal, pois quase toda a energia consumida no pas provm de fontes renovveis, o govern o se comprometeu a desenvolver aes para diminuir a emisso de CO2 no pas e a adotar u m Plano de Mudanas Climticas, para a reduo do desmatamento da Amaznia. 15

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 4. ( ) Por iniciativa brasileira, os pases amaznicos, no que se refere agenda de m udanas climticas, adotaram a mesma posio, qual seja a de defender a necessidade de c onservao da cobertura vegetal como compensao pelo aumento das emisses de CO2 causado pela industrializao urbana nesses pases. Questo 23 Sobre a defesa dos Direitos Humanos dentro do sistema ONU, assinale a alternativ a correta. A. Em conjunto, a Declarao Universal dos Direitos Humanos, o Pacto Inte rnacional dos Direitos Civis e Polticos e o Pacto Internacional dos Direitos Econm icos, Sociais e Culturais compem o sistema ONU de Direitos Humanos, sendo os trs d ocumentos vinculantes e de importante significado histrico. B. Em 1992 o Brasil r atificou os dois Pactos Internacionais de Direitos e a Declarao Universal de Direi tos Humanos, corrigindo um dficit que se prolongava h anos. C. O governo brasileiro tem uma postura favorvel diviso dos Direitos Humanos em diversas geraes (simbolizada na existncia dos dois Pactos), pois acredita que a diversidade cultural deve ser respeitada, no podendo os Direitos Humanos serem utilizados como justificativa p ara o desrespeito a costumes. D. Os dois Pactos Internacionais de Direitos repre sentariam a primeira e segunda gerao de Direitos Humanos, sendo que a terceira ger ao seria composta pelos direitos coletivos, como, por exemplo o Meio Ambiente. E. O termo Direito Humanitrio sinnimo do termo Direitos Humanos. Questo 24 As COP so as Conferncias das Partes realizadas entre os pases membros da Conveno-Quad ro Sobre Mudana do Clima. A respeito dessas reunies assinale a alternativa correta . 16

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 A. O mapa do caminho foi estabelecido durante a 14 COP, realizada em Podstam. B. Na 15 COP, realizada em Copenhague, em 2007, foi consolidada a ideia dos REDD proje tos de desenvolvimento sustentvel de aproveitamento econmico pouco destrutivo em r egies de floresta. C. Na 16 COP, em Cancun, no foi possvel adotar um documento final devido postura do governo boliviano. D. Na 17 COP foi assinado um acordo prorrog ando a durao de Kyoto, o que fez com que essa conferncia fosse considerada um grand e sucesso. E. A prxima COP vai ocorrer em julho de 2012 no Brasil, durante a RIO +20. Questo 25 A respeito das diversas abordagens existentes acerca do conceito de territrio e d a ocupao territorial brasileira, julgue (C ou E) os itens que se seguem. 1. ( ) Na tradicional geografia poltica, espao geogrfico diferencia-se de territrio por ser m ais amplo e englobar tambm as reas vazias que ainda no sofreram ocupao humana efetiva . 2. ( ) A partir da difuso dos princpios da geografia crtica, a ideia de relao de po der deixou de ser fundamental para a caracterizao do territrio. 3. ( ) Polticas terr itoriais levadas a efeito pelo Estado inibiram a formao de latifndios na regio amazni ca, em razo dos projetos de colonizao implantados na segunda metade do sculo passado . 4. ( ) Em uma retrospectiva histrica, a estruturao da rede de cidades, concentrad a na costa centro-sul do pas, corresponde a um determinismo geogrfico, uma vez que o clima foi um fator desfavorvel ao povoamento no interior, extremamente chuvoso ou tendendo para a semi-aridez. Questo 26 17

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 Regio que apresenta a segunda maior taxa de urbanizao do pas. Caracterizada pela sua paisagem natural por extensos chapades. A sua economia est sustentada pela agricul tura moderna, mecanizada, o agronegcio. O texto acima se refere seguinte regio do B rasil: A. Centro-Oeste B. Nordeste C. Amaznia D. Sul E. Sudeste Questo 27 (TPS 2010) No que se refere ao espao rural no Brasil, assinale a opo correta. A. A revalorizao do espao rural como lugar para se trabalhar e para se viver, uma das re centes transformaes ocorridas no campo, no se relaciona diretamente com as demandas pela terra e com os assentamentos rurais. B. O Programa de Apoio Agricultura Fa miliar (PRONAF), ao fragmentar o espao rural, provocou a reduo da produtividade agrc ola e, como consequncia, a reduo da oferta de alimentos nas cidades de pequeno e mdi o porte. C. Na primeira metade do sculo XX, o espao rural brasileiro caracterizouse pelas grandes plantaes cafeeiras, a que se seguiu a agricultura familiar com su a pluriatividade e o processo de modernizao da base tcnica na agropecuria, que carac terizou o final do sculo. D. A pluriatividade, realidade da nova concepo de espao ru ral adotada pelo agronegcio, ainda no se incorporou agricultura familiar, baseada na agricultura de subsistncia. E. Historicamente, as polticas pblicas, visando expo rtao, privilegiaram a agricultura de larga escala, o que forou o processo de modern izao da agropecuria e contribuiu para o xodo rural. 18

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 Questo 28 (TPS 2006) O gegrafo Milton Santos define espao como acumulao desigual de tempos. Co nforme sejam compatveis com essa definio, julgue (C ou E) os itens a seguir. 1. ( ) A cada momento da histria, h um espao diferente. 2. ( ) O espao atual no revela o pa ssado - s o presente. 3. ( ) O espao fixo e permanente. 4. ( ) O espao transcende o contexto social. Text I Questions 29 to 32 1 Diplomacy, the conduct of inter-state relations, is an old business, and has rem ained surprisingly constant across three millennia and five continents. Despite vast changes in its social and economic context, its goals and methods have rema ined strikingly similar over 4 time, so as the shape of the character of the people active in it. Perpetually, it has the same core activities: representation, negotiation, observation, repor ting, analysis and policy advice. Its meat and drink is politics, trade promotio n, 7 economic relations, and consular protection. But nowadays, its scope has widened to cover the whole range of government business in a global society. The diplom at operates in a field of tensions, between war and peace, depending on the 10 relations between the sending and receiving state. He must be adaptable to both. Psychologically, he is always located somewhere along this spectrum, part man o f peace, seeking a productive balance of interests, part man of power, seeking n ational advantage in 13 the global struggle. He is by nature ambiguous: a voyager between two worlds, an interpreter between alien cultures, a man who can see both points of view and f ind common ground. He is a 16 front-line officer who risks being shot in the chest or in the back. Internet: <http://www.diplomat21.com/diplomacy/necessity.htm> (with adaptations) . 19

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 Questo 29 (TPS 2003) It can be inferred from the text I that 1. 2. 3. 4. ( ) diplomatic co ncerns are restricted to intra-state relations. ( ) diplomacy has been present a ll over the world for centuries on end. ( ) diplomacy has never experienced any kind of changes in its activities. ( ) diplomatic activity includes political ad vice. Questo 30 (TPS 2003) Based on text I, judge the following items. 1. ( ) The diplomat somet imes has to face contradictory situations. 2. ( ) The diplomat must be ready to compromise. 3. ( ) Both as man of peace and as a man of power the diplomat has t he same goals. 4. ( ) The diplomat should be familiar with foreign cultures. Questo 31 The word despite (l. 2) could be best replaced, with no changes to meaning, by whi ch of the options below? A. Blaming B. Disregarding C. Much D. Praising E. Defyi ng Questo 32 The pronoun its (l. 2), part of the line its social and economic context (l. 2-3), r efers to which of the following? A. three millennia and five continents (l. 2) 20

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 B. Diplomacy (l. 1) C. vast changes (l. 2) D. goals and methods (l. 3) E. the shape of the character of the people active in i t (l. 4) Text II Questions 33 to 36 1 It has become clear that preventive diplomacy is only one of a class of actions that can be taken to prevent disputes from turning into armed conflict. Others i n this class are preventive deployment of military and(or) police personnel; pre ventive humanitarian 4 action, for example, to manage and resolve a refugee situation in a sensitive fr ontier area; and preventive peace-building, which itself comprises an extensive menu of possible actions in the political, economic and social fields, applicabl e especially to possible internal 7 conflicts. All these preventive actions share the following characteristics: the y all depend on early warning that the risk of conflict exists; they require inf ormation about the causes and 10 likely nature of the potential conflict so that the appropriate preventive actio n can be identified; and they require the consent of the party or parties within whose jurisdiction the preventive action is to take place. 13 The element of timing is crucial. The potential conflict should be ripe for the preventive action proposed. Timing is also an important consideration in peace-m aking and peace-keeping. The prevention, control and resolution of a conflict is like the 16 prevention, control and cure of a disease. If treatment is prescribed at the wro ng moment in the evolution of a disease, the patient does not improve, and the c redibility of both the treatment and the physician who prescribed it is compromi sed. Internet: <http://www.un.org/Docs/SG/SG-Rpt/ch4b.htm> (with adaptations). Questo 33 (TPS 2003) From text II, it can be deduced that 21

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 1. ( ) preventive diplomacy has just been considered the only possible action to avoid war. 2. ( ) military actions will necessarily lead to armed conflict. 3. ( ) many problems involving refugees occur in frontier areas. 4. ( ) preventive peace-building demands several types of action. Questo 34 (TPS 2003) Based on text II, it can be concluded that 1. ( ) preventive diplomac y demands just two conditions to succeed. 2. ( ) preventive diplomacy usually de als with armed conflicts. 3. ( ) in any case, the sooner preventive actions are implemented the better. 4. ( ) the resolution of a conflict can be compared to t he cure of a disease. Questo 35 The word deployment (l. 3) could be best replaced, with no changed to meaning, by which of the options below? A. Form B. Disposal C. Pattern D. Method E. Order Questo 36 Which of the sentences below is most similar in meaning to the sentence The poten tial conflict should be ripe for the preventive action proposed (l. 13-14)? A. Th e potential conflict should be given time for the preventive action proposed. B. The potential conflict should be organized for the preventive action proposed. C. The potential conflict should be thought for the preventive action proposed. D. The potential conflict should be fully developed for the preventive action pr oposed. 22

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 E. The potential conflict should be worse for the preventive action proposed. 1 Today, Ramses II's burial site, the Ramesseum, is a vacant and rather sad place. T he heads have been struck off the Osirian pillars. Fallen stones and broken scul ptures lie scattered like the cast-off playthings of a young giant. 4 Ozymandias was one name for Ramses II. It was by this name that the Romantic poet Percy Shelley referred to one of the damaged statues, in his sonnet of that titl e. Shelley describes a stone colossus, put up by a mighty ancient emperor in a b id for posterity: And 7 on the pedestal these words appear: My name is Ozymandias, king of kings, Look on my works, ye Mighty, and despair! 10 Nothing beside remains. Round the decay Of that colossal wreck, boundless and ba re, The lone and level sands stretch far away. 13 The words of Shelley's broken colossus speak of the fragility and impermanence of empires and manmade things. Written in 1818, when Britain's global hegemony was gr eater than ever before, 16 Ozymandias expressed a timely and moving indictment of empire. The Napoleonic Wars had left Britain triumphant. But they had also left it with massive debts, wide spread unemployment, huge numbers of demobilized soldiers, industrial discontent , and a visibly 19 unrepresentative Parliament in need of reform. The Peterloo massacre of 1819, at w hich soldiers opened fire on an apparently peaceful workers' rally at St. Peter's Fi elds in Manchester, pointed to the uglier possibilities of the peace. It looked as if just the things 22 that Napoleon had represented might be visited on Britain, too. Ozymandias held a mirror up _________ Britain that reflected a frightening image _________. Adapted from Jasanoff, Maya. Edge of empire: lives, culture, and conquest in the East, 1750-1850. N. York: Alfred A. Knopf, 2005. p. 261. Questo 37 23

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 (TPS 2006) In the text, level (l. 12) means A. barren. B. molten. C. even. D. infinite. E. rolling. Questo 38 (TPS 2006) In the context of the last paragraph, the phrase visited on Britain, t oo (l. 22) suggests that A. the effects of the Napoleonic Terror would extend to Britain. B. Napoleon's example would instill hubris into British society. C. worke rs in Manchester would rally around the liberal values Napoleon represented. D. the British would fall victim to imperialist overreach. E. antiliberal governmen t would take root in Britain. Questo 39 (TPS 2006) The last sentence of the text has been left with two blank spaces. Ch oose the option below that contains the correct sequence of prepositions that fi ll in the blanks. Ozymandias held a mirror up________ Britain that reflected a fri ghtening image _________. A. at back B. for over C. for back D. to over E. to back 24

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 Questo 40 The verb struck off (l. 2) could be best replaced, with no changed to meaning, by which of the options below? A. Depreciated B. Diminished C. Removed D. Raised fr om E. Marked up Questo 41 Em torno do Prata se deram os conflitos coloniais mais importantes; depois, no I mprio, as nicas guerras que envolveram o Brasil (). A regio de velha rivalidade plat ina - curioso observar - hoje aquela onde mais se evidencia a cooperao entre os vi zinhos, principalmente depois do MERCOSUL. Navegantes, Bandeirantes, Diplomatas - Synsio Sampaio Goes Filho Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre o Tratado de Madrid, julgue (C ou E) assinale a alternativa correta. A. A Colnia de Sacramento foi fundada em 1680, como resposta fundao de Montevidu na margem oposta do Rio da Prata. B. As guerras Guaranticas (1750 - 1756) ocorreram em funo da recusa dos jesutas, apenas portugueses, em se deslocarem da Colnia de Sac ramento, agora uma possesso espanhola, para cumprir as disposies do Tratado de Madr id. C. A Unio Ibrica, nome dado pelo perodo em que as coroas espanholas e portuguesas fora m governadas pelo mesmo monarca, o que se traduziu tambm em uma unificao da 25

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 administrao colonial do Brasil e do Vice Reinado do Prata, favoreceu o avano territ orial portugus. D. A Bacia do Prata tinha relevncia para Portugal pois servia de i mportante ligao fluvial entre a regio do Mato Grosso, onde recentemente haviam sido descobertos metais preciosos, e o restante do sul da Colnia. E. O Tratado de Mad rid previa a troca da Colnia de Sacramento, portuguesa, pela de Laguna, espanhola . Questo 42 Aps as primeiras dcadas, marcadas pelo esforo de garantir a posse da nova terra, a colonizao comeou a tomar forma. Como aconteceu em toda a Amrica Latina, o Brasil vir ia a ser uma colnia cujo sentido bsico seria o de fornecer ao comrcio europeu gneros alimentcios ou minrios de grande importncia. A poltica da metrpole portuguesa consis tir no incentivo empresa comercial, com base em uns poucos produtos exportveis em grande escala e na grande propriedade. Ao lado da grande empresa colonial e do r egime de grande propriedade, acrescentamos um terceiro elemento: o trabalho comp ulsrio. Boris Fausto. Histria do Brasil. So Paulo: Edusp, 2008, p. 47-8 (com adaptaes).

Considerando o fragmento de texto acima e o quadro geral vigente no perodo coloni al brasileiro, julgue os prximos itens. 1. ( ) A cana-de-acar foi o principal produ to agrcola de exportao do Brasil no perodo colonial, com produo concentrada na regio d So Vicente, substituindo a extrao aurfera que entrara em decadncia. 2. ( ) Ao longo do sculo XVIII, a minerao consolidou a ocupao do litoral do Brasil e favoreceu a formao de uma sociedade impermevel e essencialmente ruralizada. 3. ( ) No perodo da economia aucareira, os portugueses lucravam com a produo do acar, com o seu refino e com a sua distribuio na Europa. 26

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 4. ( ) Durante a Unio Ibrica, observou-se a expanso do territrio da colnia portuguesa em direo ao interior. O bandeirantismo exemplo desse movimento rumo ao interior. Questo 43 Sobre as bandeiras, entradas e mones, assinale a alternativa correta. A. As bandeiras foram um movimento predominantemente fluvial e tinham como objet ivo primordial a apreenso de ndios. B. As bandeiras podem ser consideradas um prin cpio de sociedade democrtica, na qual as principais etnias originrias da populao bras ileiras, portugueses, ndios e negros conviviam em relativa harmonia. C. Por ser u ma capitania pobre, So Vicente priorizava a utilizao da mo de obra indgena em detrime nto da africana (mais cara), fato que levou os colonos a diversos conflitos com os jesutas, que eram contrrios escravizao dos ndios, pregando o respeito ao conjunto de crenas e costumes indgenas. D. As entradas se diferenciam das bandeiras por ter em um carter oficial. Partiam predominantemente do litoral nordestino em busca de metais preciosos e do conhecimento do territrio. E. Pode se dizer que as Mones for am um movimento terrestre tpico do sculo XVII. Questo 44 Sobre os tratados assinados por Portugal e Espanha nos sculos XIV e XV assinale a alternativa correta. A. O Tratado de Alcaovas foi assinado em 1479, aps um conflito entre Portugal e Es panha, e dividia o mundo entre Norte e Sul, ficando as Ilhas Canrias (objeto do c onflito) com Portugal. 27

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 B. A Bula Intercoetera foi um acordo assinado entre Portugal e Espanha em 1488, o primeiro a dividir o mundo em Leste e Oeste. C. O Tratado de Tordesilhas foi m ediado pelo papa, e terminou favorecendo Portugal, pois o Sumo Pontfice de ento, A lexandre VI, era portugus. D. O Tratado de Saragosa assinado em 1529 previa a cri ao de um contra-meridiano em relao ao de Tordesilhas, dividindo tambm o Pacfico. E. O meridiano de Tordesilhas era de fcil demarcao, pois as tcnicas navais avanadas dos po rtugueses permitiam a eles uma medida uniforme de distncia, alm do texto do Tratad o definir de forma expressa a partir de qual linha do arquiplago de Cabo Verde se deveria comear a contagem das milhas nuticas. Questo 45 Sobre o Tratado de Madrid, julgue (C ou E) os itens subsequentes. 1. ( ) Uma das grandes contribuies do santista Alexandre de Gusmo para o Brasil foi a utilizao do p rincpio do uti possidetis de facto em relao posse dos territrios coloniais. Esse pri ncpio seria, posteriormente, fundamental para a resoluo das questes lindeiras durant e o Imprio e o incio da Repblica. 2. ( ) A despeito de ter sido anulado pelo tratad o de El Pardo j em 1761, o Tratado de Madrid contribuiu para a consolidao o avano te rritorial realizado pelos colonos portugueses durante a Unio Ibrica. 3. ( ) Durant e a negociao do Tratado foi utilizado o Mapa das Cortes que propositalmente distorcia as distncias para relativizar o avano territorial portug us, fazendo-o parecer menor do que realmente era. 4. ( ) Havia, na poca da assinat ura do Tratado de Madrid, principalmente entre os portugueses, crena no mito da Ilha Brasil, de acordo com o qual, em algum ponto do territrio interiorano brasileiro as bacias do Prata e do Amazonas se juntariam.. Questo 46 28

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 A respeito da Independncia Americana e de fatos a ela relacionados, julgue (C ou E) os itens subsequentes. 1. ( ) A Lei do Ch foi uma taxa imposta pela Inglaterra aos colonos, e foi a motivao da Boston Tea Party, um dos estopins da Guerra de In dependncia Americana. 2. ( ) George Washington, Thomas Paine e Ulysses S. Grant so alguns dos nomes ligados ao processo de independncia dos Estados Unidos. 3. ( ) Os ideais do Iluminismo, do Liberalismo e do Romantismo estiveram presentes na c riao das instituies polticas dos Estados Unidos aps sua independncia. 4. ( ) Na poca sua independncia, as 13 Colnias, que dariam origem aos Estados Unidos, poderiam se r divididas em trs grandes regies: Nova Inglaterra (formada principalmente por pur itanos), Sul (com uma sociedade fortemente hierarquizada), e um grupo intermediri o (mais prximo da Nova Inglaterra). Questo 47 Sobre a Revoluo Industrial e os fatos a ela relacionados, julgue (C e E) os itens subsequentes. 1. ( ) A chegada precoce do despotismo esclarecido Inglaterra auxi liou seu pioneirismo no processo de industrializao. 2. ( ) O domnio ingls dos sistem as tcnicos, assim como sua educao de alta qualidade, auxiliou o seu processo de ind ustrializao. 3. ( ) Na Europa Ocidental, no inicio do sculo XIX, a servido ainda est ava em alta, sendo a principal forma de trabalho. Sua decadncia s iria ocorrer na segunda metade do sculo, com a expanso da industrializao para outros Estados europeu s. 4. ( ) A indstria pesada foi a primeira a se desenvolver em grande escala na I nglaterra, sendo o principal motor da revoluo industrial, abastecendo, principalme nte, as ferrovias. Questo 48 29

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1

O Mundo de 1789 era essencialmente rural e impossvel entend-lo sem assimilar esse f ato fundamental. (Eric J. Hobsbawn - Era das Revolues). Tendo a afirmao acima como ba se, assinale a opo correta. A. A Inglaterra se destacava como exceo desse mundo rural, tendo, j em 1789, uma populao urbana superior rural. B. No final do sculo XVIII hav ia uma confuso entre campo e cidade, principalmente em termos de funes. C. Os cerca mentos foram uma das bases da Revoluo Industrial na Inglaterra, por terem restring ido o acesso a terras que anteriormente eram de uso comum, liberando assim mo de obra para as indstrias das cidades. D. Como exemplo da riqueza trazida pela revol uo industrial, o campons ingls tpico era mais bem alimentado e vivia em condies melhor s que os camponeses franceses. E. Os fisiocratas acreditavam ser a terra a princ ipal, mas no a nica, fonte de riqueza. Questo 49 Sobre as consequncias da Revoluo Industrial, julgue (C ou E) os itens subsequentes. 1. ( ) A expanso das ferrovias ocorreu em funo da alta lucratividade dos investime ntos aplicados nelas. Assim, a grande reserva de capital criada pela alta rentab ilidade da indstria algodoeira podia ser reaplicada nesse setor. 2. ( ) A diviso i nternacional do trabalho pode ser citada como uma das principais

consequncias da Revoluo Industrial. 3. ( ) Devido lgica da maximizao dos lucros, a Re oluo Industrial, apesar de ter aumentado a riqueza do Estado ingls, significou uma queda da qualidade de vida da sua populao mais pobre, que passou a ser vtima das ma zelas tipcas do ambiente urbano alm de ser cada vez mais explorada por seus empreg adores. 4. ( ) A lgica capitalista de produo acelerou o fim da servido na europa oci dental, que j se encontrava em decadncia. Apenas na Europa Oriental esse mtodo de t rabalho continuava tendo grande importncia econmica, tendo, por esse motivo, seu f im adiado. 30

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 Questo 50 No estaremos muito errados se interpretarmos a Revoluo Francesa como o clmax de um scu lo de oposio que tomara corpo pouco a pouco, oposio ao absolutismo e supremacia de u ma aristocracia decadente. (Edward Burns - Histria da Civilizao Ocidental). Tendo es ta afirmao como base, julgue (C ou E) os itens subsequentes. 1. ( ) A independncia dos EUA indiretamente uma das causas da Revoluo Francesa por fazer parte dos diver sos conflitos que a Frana se envolveu no sculo XVIII, prejudicando a situao financei ra da Coroa. 2. ( ) A continuidade da poltica mercantilista era um dos desejos da burguesia francesa, j que o protecionismo por ela praticado favorecia as classes mdias protegendo o mercado interno francs da concorrncia dos produtos da indstria i nglesa. 3. ( ) A servido ainda era a forma de trabalho predominante no campo fran cs, o que impediu o xodo rural e por consequncia retardou a industrializao do pas. 4. ( ) O Iluminismo foi a base filosfica da Revoluo Francesa e teve dentre seus expoen tes pensadores como Voltaire, que apesar de liberal no necessariamente defendia a democracia. Questo 51 Sobre o processo revolucionrio francs, assinale a alternativa correta.

A. A noticia da Revoluo Francesa na Europa fez com que os governos conservadores d e Prssia, Rssia e ustria formassem a primeira coligao e declarassem guerra Frana revo ucionria B. A primeira etapa da Revoluo foi anti clerical e tem como herana marcante a separao entre Igreja e Estado. Essa separao foi posteriormente revertida no perodo napolenico. 31

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 C. Robespierre, durante o Terror, exercia o cargo politico formal de presidente do Comit de Salvao da Repblica. D. A Terceira Fase da Revoluo foi a que realizou as re formas mais duradouras e importantes do perodo revolucionrio. E. Em 1796 ocorreu u ma revolta liderada por Babeuf, considerada por alguns como a primeira revolta s ocialista da histria. Questo 52 (TPS 2009) No final do sculo XVIII e no incio do XIX, aps a introduo do bastidor hidru lico de Arkwright, uma onda de avanos tcnicos impulsionou a segunda Revoluo Industri al, movida a eletricidade, produtos qumicos e leos. Juntas, essas descobertas torn ariam as indstrias mais limpas e eficientes do que as fbricas da etapa anterior, m ovidas a vapor e a carvo. E as novas tcnicas alavancariam o comrcio de maneira inim aginvel. No final do sculo XIX, barcos a vapor, telgrafos e motores eltricos multipl icavamse: Arkwright no podia ter previsto nada disso quando patenteou sua mquina f iandeira em 1769. Em um sculo e meio, o mundo mudou de forma irreversvel nas esfer as comercial, social e poltica. Patrcia S. Daniels e Stephen G. Hyslop. Atlas da Histria do Mundo. National Geogra phic, So Paulo: Abril, 2004, p. 242-3 (com adaptaes). Tendo o texto acima como referncia e considerando o significado histrico da Revoluo Industrial, julgue (C ou E) os itens subsequentes. 1. 1. ( ) Infere-se do texto que as incessantes inovaes tecnolgicas esto presentes no transcurso da Revoluo Industrial, o que altera o tipo de fora motriz que impulsiona a moderna industrializao e, certamente, contribui para a ampliao da capacidade prod utiva e para a expanso do comrcio mundial. 32

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 2. 2. ( ) O processo de industrializao iniciado na Gr-Bretanha, na segunda metade do sculo XVIII, acelerou a substituio de antigas formas de produo pelo capitalismo, que se consolidava como sistema econmico dominante, com a atividade fabril suplantand o o trabalho domstico e a crescente prevalncia do trabalho assalariado. 3. 3. ( ) As novas condies sociais geradas pela Revoluo Industrial constituram fermento de ondas revolucionrias que convulsionaram a Europa, notadamente em 1848 . 4. 4 ( ) Entre as transformaes irreversveis mencionadas no texto, produzidas pelo avano da industrializao, o cenrio existente em fins do sculo XIX assinalava a proibio o trabalho infantil e feminino, a regulamentao da jornada de trabalho e o surgimen to dos servios previdencirios, em meio a uma sociedade que lentamente se urbanizav a. Questo 53

(TPS 2010) Assinale a opo correta com relao s transformaes institucionais introduzidas pela Revoluo Francesa. A. A concesso de voto universal, independentemente de renda. B. A tentativa bem-sucedida de aprovao de um cdigo civil, j em 1789. C. A separao ent re Igreja e Estado, uma das principais reformas da Assembleia Nacional no ano de 1789. D. A instituio de um sistema de compra de cargos pblicos, em substituio ao sis tema hereditrio existente no Antigo Regime. E. A conscrio macia de homens solteiros entre 18 e 25 anos, medida precursora do recrutamento militar obrigatrio. Questo 54 (TPS 2010) A Revoluo Industrial comeou na Inglaterra na segunda metade do sculo XVII I. A respeito desse assunto, assinale a opo correta. 33

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A. Como a Inglaterra foi pouco beneficiada pela Revoluo Comercial, a Revoluo Industr ial veio a oferecer-lhe oportunidade para recuperar seu relativo atraso econmico. B. poca, a populao inglesa era equivalente, em nmero, da Frana, embora a Inglaterra tivesse dimenses bem menores. C. O carvo, o ferro as duas grandes riquezas da Ingl aterra j eram fartamente exploradas no incio da Revoluo. D. O fato de ter um sistema financeiro ainda precrio no impediu que a Inglaterra levasse adiante seu processo de industrializao. E. A Inglaterra no dispunha de recursos agrcolas e florestais su ficientes para as suas necessidades Questo 55 (TPS 2010) Quanto aos vrios sentidos de que se revestiu historicamente a noo de lib eralismo poltico, assinale a opo incorreta: A. rejeio sistemtica ao status quo. B. val orizao dos direitos individuais. C. defesa intransigente da liberdade. D. faculdade de escolha sem coero. E. conformidade com a lei. Questo 56 O Estado regulamenta a convivncia social em seu territrio por meio de legislao nacio nal, e a comunidade internacional tambm cria regras, que podem conflitar com as n acionais. A respeito das correntes doutrinrias que procuram proporcionar soluo para o conflito entre as normas internas e as internacionais, julgue (C ou E) o item subsequente. 1. ( ) A corrente monista e a dualista apresentam as mesmas respos tas para o conflito entre as normas internas e as internacionais 34

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 2. ( ) Consoante a corrente monista, o ato de ratificao de tratado gera efeitos no mbi to nacional. 3. ( ) De acordo com a corrente dualista, o direito interno e o direito internacion al convivem em uma nica ordem jurdica. 4. ( ) De acordo com a corrente monista, a norma interna sempre prevalece sobre a internacional. Questo 57 O aforismo par in parem non habet judicium d fundamento norma de direito internac ional que dispe acerca de A. imunidade de jurisdio estatal. B. desenvolvimento sust entvel. C. liberdade dos mares. D. efetividade. E. clusula da nao mais favorecida. Questo 58 (MPT - Procurador) Julgue (C ou E) os itens subsequentes. 1. ( ) Com exceo dos cas os previstos em lei, os direitos da personalidade so intransmissveis e irrenuncivei s e, caso a pessoa venha a bito, mesmo assim tem legitimidade para exigir que ces se a ameaa ou a leso a direito personalidade, alm de reclamar perdas e danos, o cnju ge sobrevivente ou qualquer parente em linha reta ou colateral at o terceiro grau . 2. ( ) O Ministrio Pblico deve atuar nos casos de desconsiderao da pessoa jurdica, nos quais ocorre o abuso da personalidade jurdica, configurado pelo desvio de fin alidade, ou confuso patrimonial, constituindo-se modalidade de interveno obrigatria. 3. ( ) Nos termos do Cdigo Civil, nulo o negcio jurdico simulado, mas subsistir o q ue se dissimulou, se vlido for, na substncia e na forma. 35

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 4. ( ) A anulabilidade no opera de pleno direito; logo, no tem efeito antes de julgad a por sentena, nem pode ser pronunciada de ofcio, somente tendo legitimidade para sua arguio os interessados, aproveitando exclusivamente aos que a alegarem, no pode ndo ser estendida em casos de solidariedade ou indivisibilidade. Questo 59 (TRT 3R - Juiz) Julgue (C ou E) os itens a seguir. 1. ( ) A Lei de Introduo ao Cdig o Civil - LICC - estabelece que a lei posterior revoga a anterior, quando incomp atvel, ou quando expressamente assim o declarar, ou quando regular integralmente a matria. 2. ( ) O fato de o nascituro ter proteo legal no deve levar a imaginar que ele tenha personalidade, tal como a concebe o ordenamento jurdico. O fato de ele ter capacidade para alguns atos no significa que o ordenamento jurdico lhe tenha atribudo personalidade. 3. ( ) So absolutamente incapazes os menores de dezesseis anos, sendo eles detentores apenas de capacidade de direito, sem capacidade de f ato. Esses menores no podem praticar, por si mesmos, os atos da vida civil, seno q uando representados legalmente por me, pai, ou tutor, conforme o caso. Os atos pr aticados pelos menores de dezesseis anos sozinhos so nulos. Os deficientes mentai s que no tm o necessrio discernimento para a prtica de atos tambm podem ser considera dos absolutamente incapazes, ou relativamente (no caso de terem o discernimento reduzido); em ambos os casos, as pessoas com deficincia devem ser sujeitas a proc esso de interdio. 4. ( ) A senilidade pode ser motivo, por si s, de incapacidade. Questo 60 (PGE/AC - Procurador) Julgue (C ou E) os itens a seguir. 1. ( ) A clusula rebus s ic stantibus - teoria da impreviso - est fundada, assim como a leso, na ocorrncia de onerosidade excessiva. Sua ocorrncia e aferio, no entanto, so 36

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posteriores formao do vnculo, pois nesse momento o que se d a possibilidade de ocorr cia e aferio da leso. 2. ( ) Ambas, teoria da impreviso e leso, so causas de anulabili dade do negcio jurdico. 3. ( ) A leso causa de anulabilidade do negcio jurdico apenas se a parte favorecida pelo desequilbrio do contrato no concordar em restabelecer o equilbrio contratual. 4. ( ) Estado de perigo e leso so causas de anulabilidade q ue se diferenciam, dentre outros aspectos, porque a leso se refere iminncia de dan o patrimonial, enquanto o estado de perigo exige a ocorrncia de risco pessoal. Questo 61 Com base nas curvas de oferta e demanda, e as classificaes de bens, julgue (C ou E ) os itens que seguem. 1. ( ) Quando o preo de um bem Y, substituto do bem X, aum enta, tudo o mais constante, a curva de demanda do bem X se desloca para a direi ta de sua posio original. 2. ( ) Suponha que a curva de demanda por um produto X s eja Qd = 800 - 20P, e que sua curva de oferta seja Qs = 80 + 20P. O preo de equilb rio de X nesse mercado 20. 3. ( ) Aqueles bens que tm sua demanda reduzida quando o preo de outro bem relacionado aumenta podem ser chamados de bens substitutos. 4. ( ) A classificao e m bens normais, inferiores e superiores diz respeito essencialidade dos bens. Questo 62 Uma campanha de marketing bem sucedida consegue afetar as preferncias do consumid or, alterando dessa forma a demanda. Assim, os deslocamentos e o resultado final de equilbrio de mercado so dados por A. a curva de demanda se desloca para a dire ita, o preo aumenta e a quantidade de equilbrio aumenta. 37

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 B. a curva de demanda se desloca para a esquerda, o preo diminui e a quantidade d e equilbrio diminui. C. a curva de demanda se desloca para a direita, o preo dimin ui e a quantidade de equilbrio aumenta. D. a curva de demanda se desloca para a d ireita, o preo aumenta e a quantidade de equilbrio diminui. E. a curva de demanda se desloca para a esquerda, o preo aumenta e a quantidade de equilbrio aumenta. Questo 63 Com base na elasticidade demanda e elasticidade renda dos produtos, julgue (C ou E) os itens que seguem. 1. ( ) Se a renda dos consumidores aumentar e a quantid ade demandada do bem X diminuir, a elasticidade renda desse bem nula. 2. ( ) Em geral, a demanda tende a ser mais elstica em relao ao preo para bens que tem partici pao significativa no oramento dos consumidores. 3. ( ) Com base na elasticidade-preo da demanda, um produto cuja quantidade demandada reduziu-se em 30% quando o preo aumentou de R$ 2,00 para R$2,40. Esse produto um bem elstico. 4. ( ) Com demanda inelstica, o aumento da oferta de transporte com a colocao de mais nibus nas ruas a umenta a receita dos empresrios. Questo 64 Com base na teoria microeconomica, assinale a alternativa correta. A. Para uma v ariao no preo do bem de Giffen, o efeito-substituio menor, em valor absoluto, que o e feito-renda. 38

CURSO SAPIENTIA - CURSO REGULAR EXTENSIVO SIMULADO 1 B. Dois bens so substitutos quando apresentam elasticidade-preo cruzada da demanda positiva. C. A elasticidade-renda de um bem mostra a variao na renda decorrente d o acrscimo de 1% no consumo desse bem. D. A classificao em bens normais, inferiores e superiores diz respeito essencialidade dos bens. E. Demandas de mercado que p ossam ser expressas por funes lineares possuem elasticidade-preo constante. Questo 65 Um indivduo gasta toda sua renda em dois bens, cujas quantidades so dadas por x e y, respectivamente, e sua funo utilidade dada por U(xy) =. Se a renda deste indivdu o R$ 200, o gasto em cada um dos bens , respectivamente, A. R$ 120 e R$ 80. B. R$ 100 e R$ 100. C. R$ 150 e R$ 50. D. R$ 180 e R$ 20. E. impossvel calcular sem sa ber os preos. 39