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(COMPETÊNCIAS DE ÁREA 5, 6 E 8)
1º DIA
CADERNO
2020 1
AZUL
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES: 4. O tempo disponível para estas provas é de uma hora
e quarenta e cinco minutos.
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 40 questões
numeradas de 01 a 40. 5. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu
2. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações
a quantidade de questões e se essas questões assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não
estão na ordem mencionada na instrução anterior. serão considerados na avaliação.
Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito 6. Quando terminar as provas, acene para chamar o
ou apresente qualquer divergência, comunique ao aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES
aplicador da sala para que ele tome as providências e o CARTÃO-RESPOSTA.
cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são 7. Você poderá deixar o local de prova somente após
apresentadas 5 opções. Apenas uma responde decorridas duas horas do início da aplicação e
corretamente à questão. poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao
deixar em definitivo a sala de prova nos 30 minutos
que antecedem o término das provas.
2020
Questão 01 Questão 02
EPÍGRAFE O PORTUGUÊS NÃO VEM DO LATIM
Sou bem-nascido. Menino, Nunca é demais lembrar que a questão dos nomes
Fui, como os demais, feliz. que se dá às línguas escapa da órbita dos especialistas
Depois, veio o mau destino (filólogos, gramáticos, linguistas) e se vincula muito mais
E fez de mim o que quis. a problemáticas de natureza política, cultural, econômica
e ideológica.
Quando o conde Afonso Henriques se tornou o pri-
Veio o mau gênio da vida,
meiro rei de Portugal (por volta dos meados do século
Rompeu em meu coração,
XII), a língua que se falava em seu Condado Portucalense
Levou tudo de vencida, com certeza não era diferente da que os habitantes da
Rugiu como um furacão, Galiza (hoje território espanhol) falavam. Essa certeza se
firma no fato do galego moderno (uma das línguas faladas
Turbou, partiu, abateu, hoje na Espanha) ainda ser muito semelhante ao portu-
Queimou sem razão nem dó - guês europeu e, mais ainda, ao português brasileiro, e ao
Ah, que dor! fato dos dialetos do norte de Portugal apresentarem mui-
tas semelhanças com os dialetos do sul da Galiza. Outra
Magoado e só,
comprovação é a documentação escrita que sobrevive
- Só! - meu coração ardeu:
desde aquelas épocas remotas: produzidos na Galiza ou
no território que viria a ser Portugal, esses textos são re-
Ardeu em gritos dementes gistrados numa língua que podemos dizer que é uma só.
Na sua paixão sombria...
Bagno, M. Gramática Pedagógica do Português Brasileiro.
E dessas horas ardentes São Paulo: Parábola Editorial, 2012 (adaptado).
Ficou esta cinza fria.
Em relação à formação da língua portuguesa e espe-
- Esta pouca cinza fria. cialmente à sua nomeação, constata-se que
Bandeira, M. Cinza das horas, 1917 A as razões pelas quais se nomeia um idioma são exter-
A poesia de Manuel Bandeira explora, muitas vezes, nas à língua.
a subjetividade como um recurso estético. Levando essa B a identidade de um povo está acima do nome de uma
característica em conta e observando especialmente as língua.
duas primeiras estrofes, percebe-se a predominância da C o galego é um idioma mais complexo e por isso é a
função da linguagem que origem do português.
A põe em evidência a forma da mensagem, com desta- D o contato entre os diferentes povos enriquece a no-
que principal à rima. menclatura linguística.
B reflete sobre o código linguístico, com foco nos deslo- E as razões ideológicas não estão vinculadas à nomea-
camentos vocabulares. ção de um idioma.
C vale-se do sentimento do emissor, abordando as sen-
sações do eu-lírico. Questão 03
D provoca a reação do receptor, exigindo uma postura
Finalmente, uma vez que o livro (que é de semiótica
ativa do leitor.
e não de linguística) aborda vários casos de significantes
E expressa informações de forma referencial, destacan- não verbais, mas se vê forçado a dominá-los verbalmen-
do a clareza da descrição. te, sempre que um objeto não linguístico for nomeado
como objeto (e não como palavra que nomeie aquele ob-
jeto), ele aparecerá entre barras duplas em itálico (||xxx||).
Dessa forma, |automóvel| está para a palavra que nomeia
o objeto correspondente, assim como ||automóvel|| indica
que se está falando do objeto-automóvel enquanto porta-
dor de significado.
ECO, U. Tratado Geral de Semiótica. Perspectiva, São Paulo: 2002.
Textos científicos precisam de muita clareza na sua
composição. Sobre os elementos coesivos em destaque
no trecho, pode-se afirmar que:
A o pronome “que” faz referência a “semiótica” e
“linguística”.
B o pronome “se” faz referência a “livro”.
C “-los” em “dominá-los” faz referência a “livro”
D “ele” faz referência a “livro”.
E “Dessa forma” relaciona-se apenas a ideias anteriores.