LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Competncia de rea 1:
Aplicar as tecnologias da comunicao e da informao na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida.

H3 - Relacionar informaes geradas nos sistemas de comunicao e informao, considerando a funo social desses sistemas.

Mdia de poca Poucas coisas surgiram juntamente com a descoberta do Brasil. A propaganda uma delas. Ou a carta de Pero Vaz de Caminha para o rei Dom Manuel no era um baita de um reclame bem bolado muito mais que um mero relato jornalstico? Para alguns trata-se de uma das melhores malas diretas da histria. No satisfeito, Caminha ainda criou nosso primeiro slogan: Em se plantando, tudo d. De l para c, surgiram os mascastes, a imprensa, os anncios classificados, o rdio, a televiso, as agncias de publicidade, a Internet... O texto acima trata do jornalismo e da publicidade tambm por causa das palavras que usa, como, por exemplo, a) carta e descoberta do Brasil. b) slogan e Pero Vaz de Caminha. c) slogan e mala direta. d) carta e Dom Manuel. e) Pero Vaz de Caminha e Dom Manuel.

Leia o seguinte aviso colocado em uma empresa.

ATENO Com autorizao do diretor da empresa, a partir de amanh, o horrio de entrada dos funcionrios ser meia hora mais cedo e o horrio de sada ser meia hora mais tarde. Arquimedes Silva Chefe de Departamento O aviso pode ser interpretado pelos funcionrios como a) uma consulta sobre a mudana de horrios. b) uma ordem a ser cumprida. c) uma idia a ser discutida. d) um questionamento sobre a disponibilidade dos funcionrios. e) uma anlise sobre a mudana do horrio.

Ateno, malandrage! Eu num v pedir nada, v te d um al! Te liga a: Aids uma praga que ri at os mais fortes, e ri devagarinho. Deixa o corpo sem defesa contra a doena. Quem peg essa praga est ralado de verde e amarelo, de primeiro ao quinto, e sem vaselina. Num tem dot que d jeito, nem reza brava, nem choro, nem vela, nem ai, Jesus (...). Agncia Adag. Realizao: TV Cultura, 1988. O trecho acima foi tirado de um vdeo exibido na Casa de Deteno de So Paulo e foi produzido com o objetivo de ensinar aos presos formas de preveno contra a Aids. A escolha da linguagem utilizada tem a finalidade de a) mostrar a fala do dia a dia das pessoas. b) imitar a fala de um advogado no tribunal. c) expressar proximidade com a fala dos presidirios. d) reproduzir a fala de uma determinada regio. e) provar o carter cientfico das informaes.

Em alguns supermercados, comum observar que produtos como arroz, feijo, leite, carnes etc. ficam nos ltimos corredores. Na entrada e nas laterais, ficam bolachas, biscoitos, produtos de beleza, artigos importados, bebidas etc. Essa maneira de organizar o espao faz parte de uma estratgia comercial que tem por finalidade a) atrair o consumidor para os gneros de primeira necessidade. b) estimular o consumo de produtos que no so de primeira necessidade. c) organizar melhor o espao para que o consumidor se sinta satisfeito. d) facilitar as compras do consumidor. e) divulgar algumas marcas.

Cinto de segurana tambm no banco de trs. Proteja a vida de quem voc ama.
Considerando esse texto como parte de uma campanha educativa, pode-se afirmar que a sua funo principal a) narrar. b) descrever. c) relatar. d) convencer. e) comentar.

http://blog.mma.gov.br/sacolasplasticas/a-campanha/downloads/

http://www.forrestwalter.com/freelance/skyrock-emoticons.png

H4 - Reconhecer posies crticas aos usos sociais que so feitos das linguagens e dos sistemas de comunicao e informao.

Leia o texto: Nas Ondas do Rdio Como tornar o radiojornalismo mais atraente para uma gerao que cresceu com a televiso e a internet? (Texto adaptado. CLipping PUC, in www.publique.rdc.pucrio.br,19/08/2005)

Refletindo sobre o texto acima, possvel afirmar que o radiojornalismo, para se tornar mais atraente, precisaria veicular mensagens em linguagem a) visual. b) jornalstica. c) musical. d) esportiva. e) decodificada.

Leia o texto: Se fosse ensinar a uma criana, a arte da leitura no comearia com as letras e as slabas. Simplesmente leria as histrias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia. A ento, com inveja dos meus poderes mgicos, ela quereria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e slabas em histrias. assim. muito simples. (Rubem Alves educador, telogo, psicanalista e escritor. Almanaque Brasil de Cultura Popular, setembro 2004.) Segundo Rubem Alves, a) a escrita mais importante que a oralidade no processo inicial do ensino/aprendizagem. b) por meio da oralidade, a criana pode aprender a arte da leitura. c) contar histrias atrapalha a criana no processo de aquisio da escrita. d) a arte da leitura uma fantasia que passa como um toque de mgica. e) ler e escrever ocorrem naturalmente na vida de qualquer criana.

J se criticou com muita razo a proliferao de chaves e frases-feitas na chamada crnica esportiva. (...) Mas h que reconhecer o outro lado da questo: o futebol deve muito de sua poesia linguagem que se foi criando ao seu redor (...). Pela magia das palavras, num campo gramado em que s h atletas correndo atrs de uma bola, surgem de repente folhas secas, chapus, meias-luas, carrinhos, lenis, pontes, chuveiros, bales, peixinhos. (SUZUKY, Matinas. Folha de S. Paulo, 17
de outubro de 1996.)

O autor do texto demonstra a) ser preconceituoso em relao linguagem usada pelos atletas. b) ser indiferente aos chaves e frases-feitas pela crnica esportiva. c) desaprovar o uso de expresses poticas na crnica esportiva. d) ter admirao pela linguagem criativa e potica do futebol. e) acreditar na mudana da linguagem usada pelos atletas.

No brinquedo, no! At quando o assunto poltica, as pessoas do um jeito de encaixar um dos bordes dos personagens da novela O Clone, da Globo, nas conversas. JACINTHO, Etienne. Bordes surgem
na TV e chegam s ruas. O Estado de S. Paulo, 28 de abril de 2002.

De acordo com o texto a) as pessoas costumam incorporar em suas conversas as expresses repetidas pelas personagens da novela. b) as personagens da novela sempre do um jeito de falar de poltica. c) as pessoas consideram poltica como coisa sria e no como assunto de novela. d) o nico assunto das pessoas em suas conversas so as novelas. e) muitas estruturas usadas na poltica so, na verdade, de novelas.

O estudante Mrcio de Azevedo, de 19 anos, fala a lngua surfista e no pensa em mudar. uma maneira de preservar as caractersticas de nosso grupo, diz ele. Para o psiclogo Ruy de Mathis, especializado em adolescentes, o uso intensivo de grias prejudicial, pois exclui seus integrantes de um grupo maior. Adaptado de O Estado de S. Paulo, 03 de julho de 1994. Podemos concordar com o que o psiclogo diz no final do texto, se considerarmos a gria como uma linguagem a) inadequada, se for usada em todas as situaes. b) que deve ser tolerada apenas no grupo dos surfistas. c) adequada para qualquer situao. d) prejudicial apenas quando usada por pequenos grupos. e) que deve ser usada somente por pequenos grupos.

Comunicao contra o preconceito

Imagine assistir, na TV, a uma histria infantil em que o prncipe se apaixona por uma dama do Palcio dos Macacos. Ela representada por uma atriz branca com o rosto inteiramente pintado de preto. Ao ser beijada pelo prncipe, selando a unio sob as benes do rei, ela se transforma: some a tinta preta e ela agora uma princesa toda branca. O estarrecedor preconceito manifesto na histria no foi veiculado em programa humorstico (o que no o tornaria menos condenvel), nem em uma produo estrangeira pobre e inconseqente, nem em produo independente brasileira. Foi levado ao ar na maior rede de televiso da Amrica Latina, umas das maiores do mundo, em um dos programas infantis de maior audincia do Brasil. (Fonte: LORENZO, Ald. Sesso Opinio do Jornal Educao Pblica, 19/11/2003)

Os termos de concesso de emissoras no Brasil prevem compromissos com a educao, a informao e o entretenimento. A leitura do texto acima permite afirmar que a emissora a) educou para a igualdade entre as etnias. b) informou sobre a cultura afro-brasileira. c) incorreu em manifestao de preconceito. d) esclareceu sobre a diversidade tnica. e) manifestou a opinio da populao.

Compare os poemas a seguir. D-me um cigarro Diz a gramtica Do professor e do aluno (...) Mas o bom negro e o bom branco Da Nao Brasileira Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me d um cigarro
Oswald de Andrade. Pronominais. In: Jorge Schwartz (org). Oswald de Andrade. So Paulo: Abril Educao, 1980. p. 23.

A minha poesia seria sem gramtica feita toda de cor ao som do violo com as palavras aprendidas na fala do povo.
Jorge Barbosa. Simplicidade. In: Claridade - revista de arte e letras. Praia: Instituto Cabo-verdiano do Livro e do Disco, 1986, p. 39.

O escritor cabo-verdiano, concordando com Oswald de Andrade, entende que o principal recurso para fazer poesia a) obedecer gramtica. b) associar imagens visuais. c) reproduzir a fala popular. d) construir um jogo sonoro. e) usar versos decasslabos.

http://www.nossanoite.com.br/divadomasini/fotos/tvburra.jpg