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15/05/2011 MEC

Livro do MEC ensina a falar errado. Professora Snia no deixa passar.

Poltica educacional do MEC: falar e escrever errado o certo

Snia van Dijck Custa-me crer nos absurdos que acontecem no Brasil. Mas, a verdade dos fatos indiscutvel: o MEC adota livro como objetivo de ensinar a falar e a escrever errado. No tenho o menor interesse em discutir conceitos de dialetologia ou de sociolingustica com os autores, pois sei que o projeto no obedece a interesses cientficos, mas polticos. Vi, em um telejornal, a Profa. Helosa Ramos, corajosamente, adequando conceitos e princpios lingusticos para justificar o nefando projeto do MEC, e sua concordncia com to escandaloso equvoco. No me interessa refutar os argumentos equivocados da Professora, pois ela s instrumento da poltica educacional do governo petista e est sendo paga para fazer seu papel. Deixo que o Prof. Evanildo Bechara d a lio que a Professora e demais autores no aprenderam na Universidade. O que me interessa chamar a ateno para o bem organizado projeto de condenao dos alunos que passam e passaro pelo sistema pblico de educao. Falando e escrevendo errado o vernculo, os estudantes de hoje e do futuro no tero oportunidade no mercado de trabalho e nem de crescimento intelectual. Falando e escrevendo ns pega o peixe, eles jamais sero engenheiros, mdicos, vendedores, advogados, porteiros, enfermeiros, professores, jornalistas, bancrios e mais muitas outras profisses e empregos lhes sero impossveis. No tenho notcia de que haja ou tenha havido algum governo de algum pas que planejasse e implementasse projeto to cruel, como se isso pudesse ser apelidado de projeto educacional. O Brasil consegue ser surpreendente e nefasto com um discurso pretensamente politicamente correto.

Com pompa e circunstncia, o MEC do governo petista quer assegurar que os futuros cidados fiquem privados de empregos, de crescimento intelectual, de relaes culturais; no futuro, o MEC deseja que os brasileiros estejam no estado de barbrie lingustica e sejam incapazes de entender um edital de concurso, por exemplo; salvo se o edital informar que os candidato deve apresentarem os seguinte documento. Nem Hitler, com sua mente diablica e homicida, realizou um projeto desse tipo para dominar a juventude nazista, ganhando simpatias e aplausos dos pouco letrados daquela poca. Com pompa e circunstncia, em uma palhaada do politicamente correto, o governo petista organiza um exrcito de futuros adultos privados de proficincia no vernculo, cuidadosamente preparado no sistema pblico de ensino, que servir aos interesses do estado brasileiro que est sendo forjado desde 2003, em conformidade com as lies Gramsci. Revoluo?! No! O PT no faz revoluo; molda a sociedade que deseja manipular contaminando o sistema pblico de ensino com sua proposio populista de respeito linguagem popular e familiar e coloquial das camadas menos escolarizadas atualmente. O governo petista, calmamente, pretende criar milhes de brasileiros que, quando chegarem vida adulta, sero incapazes de ler e entender um jornal, uma revista e, principalmente, um livro de Histria, escritos em vernculo. Esses futuros adultos no tero competncia para apreciar Machado de Assis, Graciliano Ramos, Drummond, Vinicius, rico Verssimo e outros. E os ilustres autores do livro perverso, como bons pees do governo petista, podero perguntar: E quem precisa apreciar a Literatura elitista, golpista, burguesa? Por que os adultos do futuro precisaro ler um livro de Histria, se eles no tero direito a discutir os fatos histricos, pois vivero apenas com as informaes divulgadas na forma de os cidado deve comparecerem ao comcio da liderana nacional, para que todos escute as verdade a serem revelada. Bem sei que as boas escolas privadas jamais cairo nessa farsa de ser vlido ensinar a falar, a ler e a escrever errado, como princpio pedaggico. Quem puder colocar seus filhos em boas escolas particulares, ter salvo parte dos futuros adultos da barbrie lingustica. Ento a Literatura elitista, golpista e burguesa de Machado, Graciliano, Drummond, rico, Ceclia Meireles e outros ainda ter alguns leitores. Jornais e revistas elitistas, golpistas, burgueses, que usarem a correo da Lngua Portuguesa ainda podero ser lidos e as notcias sero compreendidas por alguns futuros adultos. No resisto e mando um recado para a ilustre Profa. Helosa Ramos e demais autores: vocs ouviu os galos cantar e no sabe onde est os galo. Vocs nada sabe de nveis de linguagem. Vocs no entende nada da funo da escola. Mas, vocs compreende perfeitamente esse meu recado escrito no dialeto do MEC petista, usado no livreco de ocs. Se vocs quiser me responder, por favor, escreva na Lngua Portuguesa que seus professor dos tempo antigo e ultrapassado tentaram ensinar a vocs. Segundo Franois Lyotard, linguagem poder. A equipe de autores desse maldito livro sabe disso; por isso, aceitou servir de instrumento para o governo petista. Com seu tristemente brilhante trabalho, os ilustres autores tornaram o tarefa do professor de portugus uma atividade intil: ningum precisa ir escola para aprender a falar e a escrever a gente fomos, mas o pessoal saram. PS: quem discordar desse livro perverso repasse, poste no blog d ampla e irrestrita divulgao a esse conjunto de textos.

O aluno no vai para a escola para aprender ns pega o peixe

Imortal da Academia Brasileira de Letras diz que lngua familiar aceita do ponto de vista lingustico, mas no deve ser ensinada Thais Arbex, iG So Paulo | 13/05/2011 21:06 Para o gramtico Evanildo Bechara, autor da Moderna Gramtica Portuguesa, o aluno no vai para a escola para viver na mesmice e continuar falando a lngua familiar, a lngua do contexto domstico. Leia tambm: "No somos irresponsveis", diz autora de livro com "ns pega" MEC defende uso de livro com linguagem popular Livro usado pelo MEC ensina aluno a falar errado Sempre se vai para a escola para se ascender a posio melhor. A prpria palavra educar, que formada pelo prefixo latino edu, quer dizer conduzir. O papel da educao justamente tirar a pessoa do ambiente estreito em que vive para alcanar uma situao melhor na sociedade. Em entrevista ao iG, Bechara, que ocupa a cadeira 33 da Academia Brasileira de Letras e autoridade mxima no Brasil quando o assunto novo acordo ortogrfico, afirma que a proposta do livro didtico de portugus que dedica um captulo ao uso popular da lngua Por uma vida melhor, da coleo Viver, Aprender, adotado pelo Ministrio da Educao (MEC) para a Educao de Jovens e Adultos (EJA), est perfeita do ponto de vista do tcnico. Mas do ponto de vista do professor de portugus, segundo ele, como se dissesse: eu vou ensinar o que correto, mas se voc quiser continuar usando o menos correto, voc pode continuar. Segundo Bechara, neste caso, est se tirando do aluno o que ele considera o elemento fundamental na educao: o interesse para aprender mais. Mas, para o acadmico, o sucesso da sala de aula no depende do livro adotado. Depende da tcnica e do preparo do professor. . O bom professor aquele que desperta no aluno o gosto pelo aprender, diz gramtico Evanildo Bechara O livro didtico de lngua portuguesa Por uma vida melhor, da coleo Viver, Aprender, adotado pelo Ministrio da Educao (MEC), dedica um captulo ao uso popular da lngua. Qual a opinio do senhor? Evanildo Bechara: Em primeiro lugar, o aluno no vai para a esco la para aprender ns pega o peixe. Isso ele j diz de casa, j aquilo que ns chamamos de lngua familiar, a lngua do contexto domstico. O grande problema uma confuso que se faz, e que o livro tambm faz, entre a tarefa de um cientista, de um linguista e a tarefa de um professor de portugus. Um linguista estuda com o mesmo interesse e cuidado todas as manifestaes lingusticas de todas as variantes de uma lngua. A tarefa do linguista examinar a lngua sem se preocupar com o tipo de variedade, se variedade regional, se variedade familiar, se variedade culta. Ele estuda a lngua como a lngua se apresenta. J o professor de portugus, no. O professor de portugus tem outra tarefa. Se o aluno vem para a escola, porque ele pretende uma ascenso social. Se ele pretende essa ascenso social, ele precisa levar nessa ascenso um novo tipo de variante. No uma variante que seja melhor, nem pior. Mas a variante que lhe vai ser exigida neste momento de ascenso social. iG: Para o MEC, o papel da escola no s ensinar a forma culta da lngua, mas tambm o de combate ao preconceito contra os alunos que falam errado. Como o senhor avalia essa orientao? Evanildo Bechara: Ningum vai para a escola para viver na mesmice. Eu chamaria de mesmice idiomtica. O aluno vai para a escola, mas acaba saindo dela com a mesma lngua com a qual entrou. Portanto, perdeu seu tempo. Na verdade, sempre se vai para a escola para se ascender numa posio melhor. A prpria palavra educar, que formada pelo prefixo latino edu, quer dizer conduzir. Ento, o papel da educao justamente tirar a pessoa do

ambiente estreito em que vive para alcanar uma situao melhor na sociedade. Essa ascenso social no vai exigir s um novo padro de lngua, vai exigir tambm um novo padro de comportamento social. Essa mudana no s na lngua. Portanto, no um problema de preconceito. E, para esses livros, parece que o preconceito uma atitude de mo nica. Mas o preconceito no s da classe culta para a classe inculta, mas tambm da classe inculta para a classe culta. iG: Segundo a autora do livro, Helosa Ramos, a proposta da obra que se aceite dentro da sala de aula todo tipo de linguagem, ao invs de reprimir aqueles que usam a linguagem popular... Evanildo Bechara: Acho que do ponto de vista do tcnico em lngua, est perfeito. Mas do ponto de vista do professor de portugus, como se voc dissesse eu vou ensinar o que correto, mas se voc quiser continuar usando o menos correto, voc pode continuar. Ento, qual estmulo voc d a esse aluno para ele ascender socialmente? Voc est tirando dele o elemento fundamental que funciona na educao: que o interesse para aprender mais. iG: Ao defender o uso do livro didtico com linguagem popular, o senhor acredita que seria funo do MEC preparar o professor para usar esse material? Evanildo Bechara: Eu acho que no funo do MEC preparar o professor. A funo do MEC dar as condies necessrias para o bom desempenho do professor. E o bom desempenho do professor comea com um bom salrio. A funo do Ministrio no uma funo pedaggica. A funo pedaggica das instituies universitrias, das faculdades de pedagogia, das faculdades de letras. O que o Ministrio faz, com muita justia, distribuir livros. Mas ele no tem que tomar conta do preparo do professor. O professor tem que ser preparado pelas instituies adequadas. O ministrio faz bem em comprar bons livros e distribu-los para as escolas. Isso uma coisa perfeitamente digna de elogio. Mas modelar o professor e, por exemplo, comprar livros que falem muito bem de um governante e muito mal de outro governante, num enfoque poltico dirigido, isso j no tarefa do Ministrio da Educao. iG: O senhor v algum problema na utilizao desse livro em sala de aula? Evanildo Bechara: Eu no vejo problema pelo seguinte: porque o sucesso da sala de aula no depende do livro adotado. Depende da tcnica e do preparo do professor. Um bom professor pode trabalhar muito bem com um mau livro, assim como um professor sem preparo no consegue tirar tudo de bom do aluno com um bom livro. Porque ele est mal preparado e no sabe aproveitar o livro. O sucesso da sala de aula no depende do livro adotado. Mesmo porque o bom professor no aquele que ensina. O bom professor aquele que desperta no aluno o gosto pelo aprender. A sala de aula, o perodo de escola do aluno, um perodo muito pequeno para o universo de informaes que ele deve ter para ter sucesso na vida. Pelo menos teoricamente. No meu tempo de aluno, ns tnhamos apenas dois livros: durante quatro, cinco anos, tnhamos a mesma antologia e a mesma gramtica. Mas, embora os professores no tivessem tirado o proveito das universidades, eles levavam para a escola uma cultura geral muito boa. E era essa cultura geral do professor de matemtica, de fsica, de qumica, de portugus, era o grande atrativo para o aluno. Mas o professor que se limita ao programa estabelecido pelo livro didtico, um professor que conduzido, um professor que no tem conhecimento suficiente para sair dos trilhos oferecidos pelo livro didtico. ***************

"No somos irresponsveis", diz autora de livro com "ns pega"

Educadora afirma que inteno da obra deixar o aluno acostumado com linguagem popular vontade e no "ensinar errado" Naiara Leo, iG Braslia | 12/05/2011 16:08 Uma das autoras do livro didtico de lngua portuguesa Por uma vida melhor, da coleo Viver, aprender, adotado pelo Ministrio da Educao (MEC) para a Educao de Jovens e

Adultos (EJA), nega que a obra ensine o aluno a usar a norma popular da lngua. Nota da coluna Poder Online publicada na manh desta quinta-feira mostra que o livro ensina aos alunos que vlido usar expresses, como ns pega o peixe ou os menino pega o peixe. Leia tambm: Livro usado pelo MEC ensina aluno a falar errado MEC defende uso de livro didtico com linguagem popular Livro religioso usa linguagem preconceituosa Para a autora Heloisa Ramos, apesar de ter um captulo dedicado ao uso da norma popular, o livro no est promovendo o ensino dessa maneira de falar e escrever. Esse captulo mais de introduo do que de ensino. Para que ensinar o que todo mundo j sabe?. Segundo Heloisa, que professora aposentada da rede pblica de So Paulo e d cursos de formao para professores, a proposta da obra que se aceite dentro da sala de aula todo tipo de linguagem, ao invs de reprimir aqueles que usam a linguagem popular. No queremos ensinar errado, mas deixar claro que cada linguagem adequada para uma situao. Por exemplo, na hora de estar com os colegas, o estudante fala como prefere, mas quando vai fazer uma apresentao, ele precisa falar com mais formalidade. S que esse domnio no se d do dia para a noite, ento a escola tem que ter currculo que ensine de forma gradual, diz. Livro usado na Educao de Jovens Adultos tem captulo sobre a norma popular da lngua De acordo com a professora, o livro didtico adotado pelo MEC para turmas do Ensino de Jovens e Adultos (EJA) foi elaborado por ela e por outros especialistas em lngua portuguesa com base nas experincias que tiveram em sala de aula aps dcadas de ensino. Nossa coleo seria, temos formao slida e no estamos brincando. No h irresponsabilidade da nossa parte, afirma. Ela acredita que, ao deixar claro que tolerada todo tipo de linguagem, a escola contribui para a socializao e melhor aprendizado do estudante. Quem est fora da escola h muito tempo, quieto, calado e tem medo de falar errado. Ento colocamos essa passagem para que ele possa sair da escola com competncia ampliada, diz. Em nota enviada ao iG, o MEC afirmou que o papel da escola no s o de ensinar a forma culta da lngua, mas tambm o de combate ao preconceito contra os alunos que falam linguagem popular. Apesar de defender que o livro continue sendo adotado, a autora admite que preciso que o professores entendam a proposta para no desvirtuar o que ele prope. O material vai acompanhado de um livro guia ao professor e os parmetros curriculares do MEC explicam a abordagem variada da lngua, mas como os livros so distribudos para escolas de todo o pas, difcil ter esse controle. Linguagem popular divide especialistas A doutora em lingustica e professora da Universidade de Braslia (UnB), Viviane Ramalho, vai alm da opinio da autora do livro e defende que a linguagem popular seja ensinada abertamente nas escolas. O ideal seria aprender todas as possibilidades diferentes at mesmo para respeitar o interlocutor que usa outra variedade lingustica, diz. Para ela, essa seria uma forma da escola se aprox imar da realidade dos estudantes. H uma exigncia da prpria sociedade de que o individuo saiba usar a as diversas variedades da lngua. A linguista Juliana Dias acredita que a escola deva ensinar exclusivamente a norma culta e usar a linguagem popular apenas como exemplo durante as explicaes. O popular no cabe para o ensino. Cabe somente para reflexo, discusso, e at para o combate ao preconceito com as formas mais simples de se falar.