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Texto I Cinquenta camundongos, alguns dos quais clones de clones, derrubaram os obstculos tcnicos clonagem.

. Eles foram produzidos por dois cientistas da Universidade do Hava num estudo considerado revolucionrio pela revista britnica Nature, uma das mais importantes do mundo. [...] A notcia de que cientistas da Universidade do Hava desenvolveram uma tcnica eficiente de clonagem fez muitos pesquisadores temerem o uso do mtodo para clonar seres humanos. (O Globo. Caderno Cincias e Vida. 23 jul. 1998, p.
36.)

Texto II Cientistas dos EUA anunciaram a clonagem de 50 ratos a partir de clulas de animais adultos, inclusive de alguns j clonados. Seriam os primeiros clones de clones, segundo estudos publicados na edio de hoje da revista Nature. A tcnica empregada na pesquisa teria um aproveitamento de embries da fertilizao ao nascimento trs vezes maior que a tcnica utilizada por pesquisadores britnicos para gerar a ovelha Dolly. (Folha de S.Paulo. 1 caderno Mundo. 03 jul. 1998,p.16.) 1. Os dois textos tratam de clonagem. Qual aspecto dessa questo tratado apenas no texto I? (A) O temor de que seres humanos sejam clonados. (B) A referncia eficcia da nova tcnica de clonagem (C) A informao acerca dos pesquisadores envolvidos no experimento. (D) A divulgao da clonagem de 50 ratos. Magia das rvores Eu j lhe disse que as rvores fazem frutos do nada e isso a mais pura magia. Pense agora como as rvores so grandes e fortes, velhas e generosas e s pedem em troca um pouquinho de luz, gua, ar e terra. tanto por to pouco! Quase toda a magia da rvore vem da raiz. Sob a terra, todas as rvores se unem. como se estivessem de mos dadas. Voc pode aprender muito sobre pacincia estudando as razes. Elas vo penetrando no solo devagarinho, vencendo a resistncia mesmo dos solos mais duros. Aos poucos vo crescendo at acharem gua. No erram nunca a direo. Pedi uma vez a um velho pinheiro que me explicasse por que as razes nunca se enganam quando procuram gua e ele me disse que as outras rvores que j acharam gua ajudam as que ainda esto procurando. E se a rvore estiver plantada sozinha num prado? As rvores se comunicam entre si, no importa a distncia. Na verdade, nenhuma rvore est sozinha. Ningum est sozinho. Jamais. Lembre-se disso. (Mqui.
Magia das rvores. So Paulo: FTD, 1992.)

2. No trecho Ningum est sozinho. Jamais. Lembre-se disso. , as frases curtas produzem o efeito de (A) nfase (B) continuidade. (C) dvida. (D) hesitao. Minha Sombra De manh a minha sombra com meu papagaio e o meu macaco

comeam a me arremedar. E quando eu saio a minha sombra vai comigo fazendo o que eu fao seguindo os meus passos. Depois meio-dia. E a minha sombra fica do tamaninho de quando eu era menino. Depois tardinha. E a minha sombra to comprida brinca de pernas de pau. Minha sombra, eu s queria ter o humor que voc tem, ter a sua meninice, ser igualzinho a voc. E de noite quando escrevo, fazer como voc faz, como eu fazia em criana: Minha sombra voc pe a sua mo por baixo da minha mo, vai cobrindo o rascunho dos meus poemas sem saber ler e escrever.
(LIMA, Jorge de. Minha Sombra In: Obra Completa. 19. ed. Rio de Janeiro: Jos Aguillar Ltda., 1958.)

3. De acordo com o texto, a sombra imita o menino: (A) noite (B) de manh (C) tardinha (D) ao meio-dia

Assaltos inslitos Assalto no tem graa nenhuma, mas alguns, contados depois, at que so engraados. igual a certos incidentes de viagem, que, quando acontecem, deixam a gente aborrecidssimo, mas depois, narrados aos amigos num jantar, passam a ter sabor de anedota.Uma vez me contaram de um cidado que foi assaltado em sua casa. At a, nada demais. Tem gente que assaltada na rua, no nibus, no escritrio, at dentro de igrejas e hospitais, mas muitos o so na prpria casa. O que no diminui o desconforto da situao. Pois l estava o dito-cujo em sua casa, mas vestido em roupa de trabalho, pois resolvera dar uma pintura na garagem e na cozinha. As crianas haviam sado com a mulher para fazer compras e o marido se entregava a essa teraputica atividade, quando, da garagem, v adentrar pelo jardim dois indivduos suspeitos .Mal teve tempo de tomar uma atitude e j ouvia: um assalto, fica quieto seno leva chumbo.

Ele j se preparava para toda sorte de tragdias quando um dos ladres pergunta: Cad o patro? Num rasgo de criatividade, respondeu: Saiu, foi com a famlia ao mercado, mas j volta Ento vamos l dentro, mostre tudo. Fingindo-se, ento, de empregado de si mesmo, e ao mesmo tempo para livrar sua cara, comeou a dizer: Se quiserem levar, podem levar tudo, estou me lixando, no gosto desse patro. Paga mal, um po-duro. Por que no levam aquele rdio ali? Olha, se eu fosse vocs levava aquele som tambm. Na cozinha tem uma batedeira tima da patroa. No querem uns discos? Dinheiro no tem, pois ouvi dizerem que botam tudo no banco, mas ali dentro do armrio tem uma poro de caixas de bombons, que o patro tarado por bombom. Os ladres recolheram tudo o que o falso empregado indicou e saram apressados. Da a pouco chegavam a mulher e os filhos. Sentado na sala, o marido ria, ria, tanto nervoso quanto aliviado do prprio assalto que ajudara a fazer contra si mesmo.
SANTANNA, Affonso Romano. PORTA DE COLGIO E OUTRAS CRNICAS. So Paulo: tica 1995. (Coleo Para gostar de ler).

4. O dono da casa livra-se de toda sorte de tragdias, principalmente porque (A) conta os defeitos do patro. (B) Mostra os objetos da casa. (C) Mente para os assaltantes. (D) Aconselha a levar o som. 5. No trecho e o marido se entregava a essa teraputica atividade, a expresso destacada substitui (A) narrar anedotas. (B) fazer compras. (C) ir ao mercado. (D) pintar a casa. 6. exemplo de linguagem formal, no texto, (A) dito-cujo. (B) botam. (C) adentrar. (C) po-duro. Prezado Senhor, Somos alunos do Colgio Tom de Souza e temos interesse em assuntos relacionados a aspectos histricos de nosso pas, principalmente os relacionados ao cotidiano de nossa Histria, como era o dia a dia das pessoas, como eram as escolas, a relao entre pais e filhos etc. Vnhamos acompanhando regularmente os suplementos publicados por esse importante jornal. Mas agora no encontramos mais os artigos to interessantes. Por isso, resolvemos escrever-lhe e solicitar mais matrias a respeito.

7. O tema de interesse dos alunos (A) Histria do Brasil.

(B) cotidiano. (C) relao entre pais e filhos. (D) escola. H muitos sculos, o homem vem construindo aparelhos para medir o tempo e no lhe deixar perder a hora. Um dos mais antigos foi inventado pelos chineses e consistia em uma corda cheia de ns a intervalos regulares .Colocava-se fogo ao artefato e a durao de algum evento era medida pelo tempo que a corda levava para queimar entre um n e outro.No h registros, mas com certeza diziam-se coisas como: Muito bonito, no? Voc est atrasado h mais de trs ns!
(Jornal O Estado de S. Paulo, 28/05/1992.)

8. A finalidade do texto (A) argumentar. (B) narrar. (C) informar. (D) descrever.

A FNIX Uma vida muito longa. Depois a morte para gerar outra vida. A maior parte dos seres nasce de outros indivduos, mas h uma certa espcie que se reproduz sozinha.Os assrios chamam-na de fnix. No vive de frutos ou flores, mas de incenso e razes odorferas. Depois de ter vivido quinhentos anos, faz um ninho nos ramos de um carvalho ou no alto de uma palmeira. Nele, ajunta cinamono, nardo e mirra, e com essas essncias constri uma pira sobre a qual se coloca e morre exalando o ltimo suspiro entre os aromas. Do corpo da ave, surge uma jovem fnix, destinada a viver tanto quanto a sua antecessora. Depois de crescer e adquirir foras suficientes, ela tira da rvore o ninho (seu prprio bero e sepulcro do pai) e o leva para a cidade de Helipolis, no Egito, depositando-o no templo do Sol. (Thomas Bulfinch. O livro de ouro da mitologia, Rio, Ed. Tecnoprint, 1965, p. 320.) Glossrio: Assrios: 1. s.m. Natural da Assria. Cinamono: 1. s. m. Caneleira. 2. Arbusto de flores aromticas, da cor da canela Nardo: 1. Bot.Planta valeriancea cuja flor muito aromtica. Mirra: 1. s.m. rvore espinhosa, de folhas caducas, que pode atingir 5 metros de altura, com flores vermelho-amarelo, e frutos pontiagudos. 9. Assinale a nica opo INCORRETA a respeito da Fnix: (A) uma espcie que se reproduz sozinha. (B) No vive de frutos, flores, incensos e razes odorferas. (C) Nos ramos de carvalho ou no alto de uma palmeira faz seu ninho. (D) Constri uma pira com essncias. 10. (...)... e morre exalando o ltimo suspiro entre os aromas. (...) . O termo grifado pode ser substitudo como sinnimo, sem que se prejudique o sentido do texto, pela palavra: (A) desespero. (B) grito.

(C) respiro. (D) choro.

11. Na tirinha, h trao de humor em (A) Que olhar esse, Dalila? (B) Olhar de apatia, tdio, solido... (C) Sorte! Pensei que fosse conjuntivite! (D) Olhar de tristeza, mgoa, desiluso...

12. A ideia principal do texto informar: (A) o crescimento populacional (B) o sucesso da agricultura moderna (C) o cultivo de gros. (D) o crescimento da rea cultivada no Brasil

13., Considerando-se os dados relativos s verbas recebidas e ao desempenho em matemtica, nos estados, conclui-se que (A) o maior beneficiado com recursos financeiros por aluno foi Roraima. (B) Minas Gerais teve menos recursos por aluno e apresentou baixo desempenho mdio dos alunos (C) h uma relao direta entre quantidade de verbas por aluno e desempenho mdio dos alunos. (D) So Paulo recebeu maiores verbas por aluno por ser o maior estado.
O SAPO Era uma vez um lindo prncipe por quem todas as moas se apaixonavam. Por ele tambm se apaixonou a bruxa horrenda que o pediu em casamento. O prncipe nem ligou e a bruxa ficou muito brava. Se no vai casar comigo no vai se casar com ningum mais! Olhou fundo nos olhos dele e disse: Voc vai virar um sapo! Ao ouvir esta palavra o prncipe sentiu estremeo. Teve medo. Acreditou. E ele virou aquilo que a palavra feitio tinha dito. Sapo. Virou um sapo. (ALVES, Rubem. A alegria de ensinar. Ars Potica, 1994.) 14. No trecho O prncipe nem ligou e a bruxa ficou muito brava., a expresso destacada significa que (A) no deu ateno ao pedido de casamento. (B) no entendeu o pedido de casamento. (C) no respondeu bruxa. (D) no acreditou na bruxa. As Amaznias Esse tapete de florestas com rios azuis que os astronautas viram a Amaznia. Ela cobre mais da metade do territrio brasileiro. Quem viaja pela regio no cansa de admirar as belezas da maior floresta tropical do mundo. No incio era assim: gua e cu. mata que no tem mais

fim. Mata contnua, com rvores muito altas, cortada pelo Amazonas, o maior rio do planeta. So mais de mil rios desaguando no Amazonas. gua que no acaba mais.
SALDANHA, P. As Amaznias. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995.

15. No texto, o uso da expresso gua que no acaba mais revela: (A) admirao pelo tamanho do rio. (B) ambio pela riqueza da regio. (C) medo da violncia das guas. (D) surpresa pela localizao do rio.

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