CURSOS PROFISSIONAIS DE NVEL SECUNDRIO Modelista de Vesturio

PROGRAMA
Componente de Formao Tcnica Disciplina de

Desenho

Escolas Proponentes / Autores

Escola Profissional Magestil Srgio Freire

ANQ Agncia Nacional para a Qualificao 2009

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

Parte I

Orgnica Geral
ndice:
Pgina

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Caracterizao da Disciplina . . Viso Geral do Programa . ...... Competncias a Desenvolver ... . Orientaes Metodolgicas/ Avaliao Elenco Modular ............. Bibliografia . . .

2 3 4 4 7 7

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

1. Caracterizao da Disciplina
A disciplina de Desenho integra a componente de formao tcnica do curso profissional de Modelista de Vesturio, da famlia profissional de Txtil, Vesturio e Calado, com uma carga horria de 264 horas. Constitui um ncleo de saberes que interligam a escola e o mundo do trabalho, procurando dotar o Modelista de Vesturio de instrumentos que lhe permitam agir em conformidade com a dimenso humana e relacional dos profissionais intervenientes no processo de elaborao de coleces de moda. Esta disciplina deve dotar os alunos de conhecimentos, capacidades e posturas que lhes permitam o desenvolvimento de competncias que, por sua vez, lhes proporcionem uma adaptao flexvel aos diferentes contextos de trabalho. Para tal, devem ser criados ambientes de aprendizagem onde o rigor, a autonomia e a participao sejam factores chave na diversidade de estratgias e que promovam: o desenvolvimento de metodologias de actividade centradas no aluno, apelando a mtodos activos diversificados que proporcionem o reforo em tempo til; a disponibilidade prvia dos recursos; o envolvimento e co-responsabilizao dos alunos no seu processo de aprendizagem; a capacidade de avaliao do processo e dos produtos. A aco pedaggica deve estimular processos de compreenso e interveno, promovendo uma interpretao pessoal e uma viso pluri/inter/transdisciplinar do conhecimento e da realidade. Deve incentivar capacidades de anlise, de pesquisa e de resoluo de problemas; proporcionar o desenvolvimento de projectos pessoais; fomentar capacidades de interveno no contexto profissional; e promover atitudes de abertura inovao. Assim, consideram-se finalidades da disciplina: a correcta interpretao de imagens; a comunicao grfica; o conhecimento do vocabulrio de linguagem visual e plstica; o reconhecimento da importncia dos elementos estruturais da linguagem plstica na expresso grfica; a compreenso da importncia do corpo humano como suporte lgico de criaes de moda; a relacionao da anatomia com o tipo de vesturio que se pretende desenvolver; a identificao dos movimentos anatmicos gerais e especficos do corpo humano; a compreenso das caractersticas representativas das cores; a aquisio de sensibilidade e conhecimentos em relao mistura de cores; a anlise e interpretao das tendncias de cores de uma estao;

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

desenvolvimento de mtodos e tcnicas para intervir e sugerir alternativas de processos de elaborao de vesturio, tendo em conta as opes mais favorveis sua produo, no contexto da empresa, havendo a capacidade de justificao e fundamentao das opes escolhidas; o desenvolvimento de tcnicas de trabalho no domnio da pesquisa, tratamento e apresentao da informao; a contribuio para a rentabilizao na concepo do vesturio.

2. Viso Geral do Programa

Os contedos programticos da disciplina de Desenho permitem ao aluno adquirir saberes e desenvolver competncias para o exerccio de uma profisso. Um aluno com esta formao poder exercer a sua actividade em empresas de vesturio ou de servios, estando ainda habilitado a desempenhar uma actividade por conta prpria (na mesma rea do saber fazer). Pretende-se, assim, formar profissionais habilitados ao desempenho das funes acima descritas, com capacidade de adaptao e flexibilidade suficientes para se posicionarem facilmente num contexto empresarial e econmico em mudana. A par de slidos conhecimentos tcnicos, estes profissionais devem possuir caractersticas que facilitem o desempenho da sua actividade, com especial relevncia para a capacidade de relacionamento interpessoal to necessrio no mbito da sua rea de formao, bem como ter sempre presente o princpio da criatividade/ inovao. O programa apresenta-se estruturado em oito mdulos, distribudos por um total de 264 horas, tendo cada mdulo uma identidade prpria, no qual os contedos devero ser desenvolvidos de uma forma equilibrada entre a teoria e a prtica, com recurso a trabalhos e a situaes prticas que proporcionem aos alunos formas de raciocnio estruturadas e susceptveis de aplicao em novas situaes. A sua repartio deve considerar a extenso dos perodos escolares, aconselhando-se cargas horrias lectivas de 120 minutos.

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

3. Competncias a Desenvolver
Das finalidades da disciplina de Desenho, decorre um conjunto de competncias que se consideram fundamentais desenvolver, nomeadamente: desenvolver a criatividade e esprito de inovao no contexto da formulao de projectos; realizar tarefas de forma autnoma e responsvel; fomentar o esprito crtico; promover a aquisio de conceitos inerentes ao desenvolvimento de projectos; transformar a informao recolhida em conhecimento; propor projectos de trabalho, realiz-los e avali-los; compreender a importncia do trabalho de equipa no contexto organizacional; desenvolver a capacidade de iniciativa e os hbitos de trabalho em equipa; compreender a importncia da comunicao na gesto das relaes interpessoais; reconhecer a importncia do papel de um modelista de vesturio na elaborao e desenvolvimento de coleces; reconhecer a importncia dos pormenores de moda dos nossos dias, observar como funcionam as peas de vesturio e aprender a desenh-las tecnicamente; interpretar as propostas de moda dos designers e criadores de moda, planificando-as correctamente em moldes; conhecer a anatomia do corpo humano e representar as suas propostas de forma tcnica; colaborar na elaborao de coleces de vesturio, de acordo com as tendncias de moda internacionais, para mercados especficos, desenhadas pelos designers ou criadores de moda; colaborar na elaborao de fichas tcnicas, nas informaes relativas aos planos constituintes da pea de vesturio, medidas e consumos de materiais; aplicar os conhecimentos do comportamento das matrias-primas.

4. Orientaes Metodolgicas/Avaliao
O aluno deve ser entendido como agente construtor do seu prprio conhecimento, tornando-se essencial promover a utilizao de metodologias interactivas que proporcionem o desenvolvimento de saberes e competncias adequadas ao tcnico Modelista de Vesturio, sendo fundamental ensinar o aluno a elaborar modelos do mundo profissional que o espera. Devem intercalar-se as aulas tericas com trabalhos prticos de aplicao de contedos, com enfoque nas actividades prticas e simulativas do desempenho profissional, treino que lhe permitir compreender mais facilmente a importncia dos contedos programticos e como estes se relacionam, contribuindo para o aumento dos nveis de especializao.

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

A aprendizagem dever ser feita atravs da consulta activa do aluno que aprende mediante o que faz, assente nos quatro pilares do novo ensino: aprender a ser, aprender a conhecer, aprender a fazer e aprender a viver em sociedade. O plano de actividades deve prever algumas visitas de estudo a empresas de diferentes caractersticas e de produtos diferenciados, para que o aluno contacte e se confronte com a realidade empresarial, proporcionando debates na sala de aula, que podero contribuir para a elaborao de trabalhos de grupo e/ou individuais. O registo qualitativo do preenchimento do guio da visita de estudo dever ser portanto instrumento de avaliao. A avaliao integra-se no processo de ensino e aprendizagem, fundamentando-o enquanto aco organizada. Esta prtica pedaggica dever ser integral, sistemtica e contnua onde se classificam produtos, mas sobretudo observam-se e avaliam-se, numa perspectiva formativa e formadora, processos, competncias, atitudes e progressos, levando o professor a desempenhar o papel de regulador e de facilitador das aprendizagens. De carcter essencialmente formativo, fomentar-se-o os contratos ou compromissos de trabalho inerentes realizao das tarefas dos mdulos, levando o aluno a tomar conscincia da sua avaliao. Ao ser-lhe pedido que participe na planificao do seu trabalho, confere-se-lhe um papel de relevo na sua prpria aprendizagem, na sua formao enquanto indivduo. Para respeitar a abordagem por competncias do presente programa, preconiza-se que os mtodos implementados na avaliao correspondam a um esforo de mudana. Nesse sentido, destacam-se trs caractersticas: clareza dos mtodos utilizados; articulao com as prticas pedaggicas desenvolvidas, valorizando a dimenso interdisciplinar do conhecimento; negociao dos processos, contedos e produtos, responsabilizando o aluno pela prpria aprendizagem. A avaliao diagnstica constitui uma primeira etapa da avaliao formativa, permitindo orientar, desde o incio do ano, o trabalho individual de cada aluno. Mais do que testar atomisticamente competncias e/ ou conhecimentos, a avaliao diagnstica deve permitir ao professor estabelecer o perfil inicial de cada aluno, dando, simultaneamente, a este ltimo, informaes sobre as suas necessidades especficas e as formas de trabalho preferenciais. Deste modo, a avaliao diagnstica dever basear-se em actividades e tarefas que articulem as competncias e os saberes em funo de pr-requisitos estabelecidos. Aprender no um processo linear, constri-se por tentativas e experimentaes que implicam a formulao de hipteses e a aceitao do erro. O aluno sentir-se- mais implicado se a escola e o professor tiverem a capacidade de lhe propor pistas de descoberta: identificao e causas dos erros; sua

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

explicaes complementares; reactivao de noes de base; trabalho sobre o sentido das tarefas e propostas que favoream a autoconfiana; e a autonomizao nos percursos de aprendizagem. Esta avaliao, que ocorre sistematicamente e na qual o aluno est envolvido de forma activa e participada, transforma a avaliao formativa numa avaliao formadora. Deve ser o aluno o primeiro a ter noo da sua progresso e a apropriar-se da sua aprendizagem, responsabilizando-se, reflectindo e criticando o seu trabalho; assim, com alguma regularidade e a partir de instrumentos criados pela turma ou somente pelo professor, registar-se-o os seus progressos. A anlise dos resultados obtidos privilegiar a auto e hetero-avaliao, permitindo no s avaliar o produto mas tambm os diferentes ritmos de aprendizagem de cada aluno, tendo em conta os seus aspectos cognitivo, afectivo e psicossocial. Os momentos de auto e hetero-avaliao devero conduzir reflexo, individual e colectiva, sobre os percursos de aprendizagem j percorridos por cada aluno, sobre as dificuldades encontradas e os progressos realizados. A avaliao sumativa constitui a ltima etapa de todo o processo formativo, devendo constituir um balano (qualitativo e quantitativo) da aprendizagem de cada aluno e permitir o inventrio das aquisies, dando, simultaneamente, informaes necessrias para o seu prosseguimento futuro. Destina-se a certificar os resultados da aprendizagem, ratificando-os e permitindo a atribuio da respectiva classificao. A avaliao incidir sobre o produto realizado no final de cada mdulo abrangendo a aquisio e compreenso no domnio cognitivo, nas atitudes e capacidades desenvolvidas. Deste modo, ela constituir um importante indicador da eficcia do trabalho realizado conjuntamente por alunos e professor.

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

5. Elenco Modular

Nmero

Designao

Durao de referncia (horas)

1 2 3 4 5 6 7 8

Desenho Bsico Anatomia/ Desenho da Figura Humana - Feminina Anatomia/ Desenho da Figura Humana Masculina e Infantil Desenho Planificado Desenho Planificado de Peas de Vesturio Tecnologia e Teoria da Cor Tendncias de Cor na Moda Desenho de Projecto

36 36 36 24 24 36 36 36

6. Bibliografia
Livros: ARAJO, M. (1996), Tecnologia do Vesturio. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. AREAL, Z. (1995), A Cor. Porto: Areal Editores. ARNHEIN, R. (1992), Arte e Percepo Visual. So Paulo: Livraria Pioneira. BERGER, J. (1972), Modos de ver. Lisboa: Edies 70. BLANC-TAILLEUR, R.; GHRARDI, J. (2000), Dessin HFI (Habillement Fabrications Industrielles). Paris: Editions Casteilla. BOZZOLA, A. (sd.), Gua de la Educacin Artstica. Len: Editorial Everest. CUNHA, L. V. (1980), Desenho Tcnico. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. DELARME, F. (s/d), Les matrix de la Colour. [s.I.] : [s.n.]. DIANE, T. ; CASSIDY, T. (2005), Colour Forecasting. Sl.: Willey - Blackwell. Direco Geral da Indstria Ministrio da Indstria e Comrcio (sd.), Manual de Qualificao do Vesturio, Vol. I e II. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. DRUDI, E. (2001), Dibujo de Figurines: para el diseo de moda. London: The Pepin Press. DRUDI, E. (2001), Figure Drawing for Fashion Design. Amesterdam: The Pepin Press. ESMOD, P (1985), Mthode de Coupe, Vtements Fminins. Paris: Editor MPGL. GORDON, L. (2000), Desenho Anatmico. Lisboa: Editorial Presena.

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

MUNARI, B. (1981), Fantasia, Inveno, Criatividade e Imaginao na Comunicao Visual. Lisboa: Editorial Presena. MUNARI, B. (1982), Das Coisas Nascem Coisas: Lisboa: Edies 70. MUYBRIDGE, E. (1984), The Male and Female Figure in Motion: 60 Classic Photographic Sequences. New York: Dover Publications. NOBRE, F. (2001), Atelier de Artes 10/11/12: Materiais e tcnicas de expresso plstica. Porto: Areal Editores. PAULO, L. P. (1995), A Cor. Porto: Areal Editores. POLATO, P. (1984), LArt et la Manire: initiation aux techniques artistiques. Paris: Hachette. SANMIGUEL, D. (1993), El Grand Libro de la Composicion. Barcelona: Parramn Ediciones. SOUSA, R.; BAPTISTA, H. (1980), rea Artes Plsticas (IV Volume). Lisboa: Ministrio da Educao Secretaria de Estado do Ensino Superior (Coleco Textos Pr-Universitrios). TRACY, D.; CASSIDY, T. (2005), Colour Forecasting. [s.I.]: Blackwell Publishing. WRIGHT, M. (1997), Introduo s Tcnicas Mistas. Lisboa: Editorial Presena. Outros Recursos Sites Nacionais e Internacionais: www.anivec.com www.fashiontv.com www.vogue.co.uk Publicaes peridicas:
Nova Txtil APETT (Associao dos Engenheiros e Tcnicos Txteis);

Lexique des Articles dHabillement . Revue Techniques dHabillement. Paris: Astrie.

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

Parte II

Mdulos
ndice:
Mdulo 1 Mdulo 2 Mdulo 3 Mdulo 4 Mdulo 5 Mdulo 6 Mdulo 7 Mdulo 8 Desenho Bsico Anatomia/ Desenho da Figura Humana Feminina Anatomia/ Desenho da Figura Humana Masculina e Infantil Desenho Planificado Desenho Planificado de Peas de Vesturio Tecnologia e Teoria da Cor Tendncias de Cor na Moda Desenho de Projecto

Pgina

10 12 14 16 17 18 19 20

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

MDULO 1

Desenho Bsico
Durao de Referncia: 36 horas

1. Apresentao
Atravs de trabalhos experimentais, pretende-se, ao leccionar este mdulo, transmitir aos alunos os princpios bsicos da linguagem do design, salientando as possveis utilizaes, diversificadas e criativas, de forma a que eles as utilizem e explorem adequadamente, para transmitir mensagens e informaes a um pblico-alvo. Pretende-se, ainda, que os alunos compreendam as possibilidades expressivas e fsicas dos materiais.

2. Objectivos de aprendizagem
Interpretar uma imagem; Comunicar graficamente; Utilizar o vocabulrio da linguagem visual e plstica; Utilizar os elementos estruturais da linguagem plstica na expresso grfica; Explorar as potencialidades dos suportes e dos materiais plsticos; Apresentar solues que conjuguem os diferentes elementos da linguagem visual e plstica; Aplicar e conjugar as vrias tcnicas aprendidas na elaborao de projectos de moda.

3. mbito dos Contedos

1. Percepo visual e plstica 2. Vocabulrio da linguagem visual e plstica 3. Elementos estruturais na linguagem plstica 4. Regras e princpios elementares da composio plstica 5. Potencialidades dos suportes e dos materiais 6. Materiais e tcnicas

10

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO Mdulo 1: Desenho Bsico

Cursos Profissionais

4. Bibliografia / Outros Recursos

Livros: ARNHEIN, R. (1992), Arte e Percepo Visual. So Paulo: Livraria Pioneira. BERGER, J. (1972), Modos de ver. Lisboa: Edies 70. BOZZOLA, A. (sd.), Gua de la Educacin Artstica. Len: Editorial Everest. DRUDI, E. (2001), Figure Drawing for Fashion Design. Amesterdam: The Pepin Press. ESMOD, P (1985), Mthode de Coupe, Vtements Fminins. Paris: Editor MPGL. MUNARI, B. (1981), Fantasia, Inveno, Criatividade e Imaginao na Comunicao Visual. Lisboa: Editorial Presena. MUNARI, B. (1982), Das Coisas Nascem Coisas: Lisboa: Edies 70. NOBRE, F. (2001), Atelier de Artes 10/11/12: Materiais e tcnicas de expresso plstica. Porto: Areal Editores. POLATO, P. (1984), LArt et la Manire: initiation aux techniques artistiques. Paris: Hachette. SANMIGUEL, D. (1993), El Grand Libro de la Composicion. Barcelona: Parramn Ediciones. SOUSA, R.; BAPTISTA, H. (1980), rea Artes Plsticas (IV Volume). Lisboa: Ministrio da Educao Secretaria de Estado do Ensino Superior (Coleco Textos Pr-Universitrios). WRIGHT, M. (1997), Introduo s Tcnicas Mistas. Lisboa: Editorial Presena. Outros Recursos Sites Nacionais e Internacionais: www.fashiontv.com

11

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

MDULO 2

Anatomia/ Desenho da Figura Humana Feminina

Durao de Referncia: 36 horas

1. Apresentao
Com este mdulo pretende-se que os alunos, atravs da observao e anlise directa, compreendam e representem a figura humana em diferentes posies, conseguindo adapt-la ao tipo de vesturio idealizado, de forma a valoriz-lo. O desenho da figura humana uma mais valia na elaborao de coleces, j que atravs da sua compreenso que factores como ergonomia, funcionalidade, conforto e viabilidade podem ser devidamente explorados. Com este mdulo pretende-se ainda facilitar o conhecimento da tridimensionalidade, rotao e pontos de apoio do corpo humano, que servir de base para a elaborao das coleces de vesturio.

2. Objectivos de aprendizagem
Reconhecer a importncia do corpo humano como suporte lgico das criaes de moda; Representar a estrutura e o preenchimento morfolgico do corpo humano, em diferentes posies; Relacionar a anatomia com o tipo de vesturio que se pretende desenvolver; Analisar os movimentos anatmicos gerais e especficos do corpo humano feminino; Representar o espao ocupado por uma figura humana feminina em trs dimenses; Analisar e compreender a relao correcta da proporo, das partes em relao ao todo, de uma figura humana feminina.

3. mbito dos Contedos

1. Estudo do esqueleto humano 2. Estudo dos msculos 3. Estudo das propores da figura humana feminina 4. Estudo da tridimensionalidade da figura humana feminina 5. Desenho de representao 6. Desenho de observao

12

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO Mdulo 2: Anatomia/ Desenho da Figura Humana Feminina

Cursos Profissionais

4. Bibliografia / Outros Recursos

Livros: BERGER, J. (1972), Modos de ver. Lisboa: Edies 70. DRUDI, E. (2001), Dibujo de Figurines: para el diseo de moda. London: The Pepin Press. DRUDI, E. (2001), Figure Drawing for Fashion Design. Amesterdam: The Pepin Press. GORDON, L. (2000), Desenho Anatmico. Lisboa: Editorial Presena. MUYBRIDGE, E. (1984), The Male and Female Figure in Motion: 60 Classic Photographic Sequences. New York: Dover Publications. SANMIGUEL, D. (1993), El Grand Libro de la Composicion. Barcelona: Parramn Ediciones. Outros Recursos Sites Nacionais e Internacionais: www.anivec.com www.vogue.co.uk

13

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

MDULO 3

Anatomia/ Desenho da Figura Humana Masculina e Infantil

Durao de Referncia: 36 horas

1. Apresentao
Com este mdulo pretende-se que os alunos, atravs da observao e anlise directa, compreendam e representem a figura humana em diferentes posies, conseguindo adapt-la ao tipo de vesturio idealizado, por forma a valoriz-lo. O desenho da figura humana uma mais valia na elaborao de coleces, j que atravs da sua compreenso que factores como a ergonomia, a funcionalidade, o conforto e a viabilidade podem ser devidamente explorados. Com este mdulo pretende-se ainda possibilitar o conhecimento da tridimensionalidade, rotao e pontos de apoio do corpo humano, que servir de apoio elaborao das coleces de vesturio.

2. Objectivos de aprendizagem
Reconhecer a importncia do corpo humano como suporte lgico das criaes de moda; Representar a estrutura e o preenchimento morfolgico do corpo humano em diferentes posies; Relacionar a anatomia com o tipo de vesturio que se pretende desenvolver; Analisar os movimentos anatmicos gerais e especficos do corpo humano; Representar o espao ocupado por uma figura humana masculina e/ ou infantil em trs dimenses; Analisar a relao correcta da proporo, das partes em relao ao todo, de uma figura humana masculina e/ ou criana.

3. mbito dos Contedos

1. Estudo do esqueleto humano 2. Estudo dos msculos 3. Estudo das propores da figura humana masculina e/ ou criana 4. Estudo da tridimensionalidade da figura humana masculina e/ ou criana 5. Desenho de representao 6. Desenho de observao

14

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO Mdulo 3: Anatomia/ Desenho da Figura Humana Masculina e Infantil

Cursos Profissionais

4. Bibliografia / Outros Recursos

Livros: BERGER, J. (1972), Modos de ver. Lisboa: Edies 70. DRUDI, E. (2001), Dibujo de Figurines: para el diseo de moda. London: The Pepin Press. DRUDI, E. (2001), Figure Drawing for Fashion Design. Amesterdam: The Pepin Press. GORDON, L. (2000), Desenho Anatmico. Lisboa: Editorial Presena. MUYBRIDGE, E. (1984), The Male and Female Figure in Motion: 60 Classic Photographic Sequences. New York: Dover Publications. SANMIGUEL, D. (1993), El Grand Libro de la Composicion. Barcelona: Parramn Ediciones. Outros Recursos Sites Nacionais e Internacionais: www.anivec.com www.vogue.co.uk

15

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

MDULO 4

Desenho Planificado
Durao de Referncia: 24 horas

1. Apresentao
Na moda no basta ser-se criativo, necessrio transmitir as ideias de forma tcnica e rigorosa para que todo o processo produtivo seja realizado com sucesso e qualidade. Este mdulo pretende, assim, contribuir para o rigor no domnio das tcnicas de desenho planificado de peas de vesturio, com o objectivo de proporcionar a linguagem universal mais correcta do desenho tcnico associado ao design de moda. Os alunos, no final do mdulo, devero ser capazes de representar tecnicamente qualquer pea de vesturio, com qualidade grfica e respeitar a nomenclatura do cdigo universal do vesturio.

2. Objectivos de aprendizagem
Identificar as diferenas entre desenho artstico e desenho tcnico; Identificar as caractersticas tcnicas das peas de vesturio, tendo em ateno as suas particularidades; Identificar a nomenclatura das peas de vesturio.

3. mbito dos Contedos

1. Desenho artstico e desenho tcnico 2. Caracterizao dos desenhos do sector do vesturio 3. Desenho tcnico de vesturio: estudo de formas, propores e localizao das principais costuras 4. Representao em forma e em planos

4. Bibliografia / Outros Recursos

Livros: ARAJO, M. (1996), Tecnologia do Vesturio. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. BLANC-TAILLEUR, R.; GHRARDI, J. (2000), Dessin HFI (Habillement Fabrications Industrielles). Paris: Editions Casteilla. CUNHA, L. V. (1980), Desenho Tcnico. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. DRUDI, E. (2001), Figure Drawing for Fashion Design. Amesterdam: The Pepin Press. ESMOD, P (1985), Mthode de Coupe, Vtements Fminins. Paris: Editor MPGL. Publicaes peridicas:
Nova Txtil APETT (Associao dos Engenheiros e Tcnicos Txteis);

Lexique des Articles dHabillement . Revue Techniques dHabillement. Paris: Astrie.

16

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

MDULO 5

Desenho Planificado de Peas de Vesturio

Durao de Referncia: 24 horas

1. Apresentao
Este mdulo pretende contribuir para o rigor no domnio das tcnicas de desenho planificado de peas de vesturio, com o objectivo de proporcionar a linguagem universal mais correcta do desenho tcnico associado ao design de moda. Os alunos no final do mdulo devero ser capazes de representar tecnicamente qualquer pea de vesturio, com qualidade grfica, respeitando a nomenclatura do cdigo universal do vesturio.

2. Objectivos de aprendizagem
Identificar a nomenclatura das peas de vesturio; Representar as formas diversas, propores, perspectivas e projeces, bem como a localizao das principais costuras de peas de vesturio; Representar com rigor tcnico peas distintas de vesturio; Elaborar dossiers tcnicos de modelos.

3. mbito dos Contedos

1. Desenho tcnico de vesturio: aplicao de formas, propores e localizao das principais costuras. 2. Representao em forma e em plano 3. Desenho de distintas peas de vesturio 4. Descrio tcnica de modelos

4. Bibliografia / Outros Recursos

Livros: ARAJO, M. (1996), Tecnologia do Vesturio. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. BLANC-TAILLEUR, R.; GHRARDI, J. (2000), Dessin HFI (Habillement Fabrications Industrielles). Paris: Editions Casteilla. CUNHA, L. V. (1980), Desenho Tcnico. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. DRUDI, E. (2001), Figure Drawing for Fashion Design. Amesterdam: The Pepin Press. ESMOD, P (1985), Mthode de Coupe, Vtements Fminins. Paris: Editor MPGL. Publicaes peridicas:
Nova Txtil APETT (Associao dos Engenheiros e Tcnicos Txteis);

Lexique des Articles dHabillement . Revue Techniques dHabillement. Paris: Astrie.

17

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

MDULO 6

Tecnologia e Teoria da Cor

Durao de Referncia: 36 horas

1. Apresentao
A teoria da cor permite a compreenso dos processos da percepo visual, utilizando-os em benefcio de uma melhor comunicao. Este mdulo pretende sensibilizar os alunos para a importncia das coordenaes de cores na moda e no design em geral.

2. Objectivos de aprendizagem
Enumerar as caractersticas representativas das cores; Efectuar mistura de cores; Identificar as noes de harmonia e contraste de cor, utilizando cores quentes, frias, neutras, complementares e semelhantes.

3. mbito dos Contedos

1. Cor luz e cor pigmento 2. Cor como veculo de comunicao 3. Psicologia da cor (valor emocional e simblico) 4. Classificao das cores 5. Crculo cromtico 6. Harmonias e contrastes de cor

4. Bibliografia / Outros Recursos

Livros: AREAL, Z. (1995), A Cor. Porto: Areal Editores. DELARME, F. (s/d), Les matrix de la Colour. [s.I.] : [s.n.]. DIANE, T.; CASSIDY, T. (2005), Colour Forecasting. Sl.: Willey Blackwell. NOBRE, F. (2001), Atelier de Artes 10/11/12: Materiais e tcnicas de expresso plstica. Porto: Areal Editores. WRIGHT, M. (1997), Introduo s Tcnicas Mistas. Lisboa: Editorial Presena. Outros Recursos Sites nacionais e internacionais: www.fashintv.com

18

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

MDULO 7

Tendncias de Cor na Moda

Durao de Referncia: 36 horas

1. Apresentao
Este mdulo pretende sensibilizar os alunos para a importncia das coordenaes de cores na moda e no design em geral. Analisar-se-o, assim, as principais tendncias neste domnio de modo a que o aluno adquira os conhecimentos gerais para o futuro exerccio da sua profisso.

2. Objectivos de aprendizagem
Analisar e interpretar as tendncias de cores de uma estao; Aplicar as tendncias de cores relativas a uma estao; Aplicar as noes de harmonia e contraste de cor, utilizando cores quentes, frias, neutras, complementares e semelhantes, relativas a uma determinada estao.

3. mbito dos Contedos

1. Harmonias e contrastes de cor 2. Tendncias de cor na moda 3. Mdulo / submdulo / padro

4. Bibliografia / Outros Recursos

Livros: AREAL, Z. (1995), A Cor. Porto: Areal Editores. DELARME, F. (s/d), Les matrix de la Colour. [s.I.] : [s.n.]. DIANE, T.; CASSIDY, T. (2005), Colour Forecasting. Sl.: Willey Blackwell. NOBRE, F. (2001), Atelier de Artes 10/11/12: Materiais e tcnicas de expresso plstica. Porto: Areal Editores. SANMIGUEL, D. (1993), El Grand Libro de la Composicion. Barcelona: Parramn Ediciones. WRIGHT, M. (1997), Introduo s Tcnicas Mistas. Lisboa: Editorial Presena. Outros Recursos Sites nacionais e internacionais: www.fashintv.com

19

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO

Cursos Profissionais

MDULO 8

Desenho de Projecto
Durao de Referncia: 36 horas

1. Apresentao
Neste mdulo o aluno dever conhecer e aplicar os fundamentos do desenho: propores, perspectivas, projeces. Dever analisar as tcnicas do desenho de projecto e aplic-las execuo de dossiers tcnicos de modelos de peas de vesturio. Dever, ainda, conhecer as capacidades grficas aplicadas ao estudo tridimensional de peas de vesturio, bem como analisar e aplicar as tcnicas fundamentais usadas na representao e na construo das diversas operaes de costura de peas de vesturio.

2. Objectivos de aprendizagem
Aplicar os sistemas de propores, perspectivas e projeces; Identificar cotagens e tolerncias; Identificar e representar costuras; Executar desenhos de pormenor; Identificar as normas tcnicas da indstria do vesturio; Definir tcnicas do produto.

3. mbito dos Contedos

1. Costuras bsicas do vesturio: esquemas de costuras e esquemas de operaes 2. Normalizao no desenho de vesturio 3. Desenhos de pormenor 4. Contagem bsica de vesturio 5. Conceito e desenvolvimento da ficha tcnica ou dossier tcnico do modelo

20

Programa de Desenho MODELISTA DE VESTURIO Mdulo 8: Desenho de Projecto

Cursos Profissionais

4. Bibliografia / Outros Recursos

Livros: ARAJO, M. (1996), Tecnologia do Vesturio. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. BLANC-TAILLEUR, R.; GHRARDI, J. (2000), Dessin HFI (Habillement Fabrications Industrielles). Paris: Editions Casteilla. CUNHA, L. V. (1980), Desenho Tcnico. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. Direco Geral da Indstria Ministrio da Indstria e Comrcio (sd.), Manual de Qualificao do Vesturio, Vol. I e II. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. DRUDI, E. (2001), Figure Drawing for Fashion Design. Amesterdam: The Pepin Press. ESMOD, P (1985), Mthode de Coupe, Vtements Fminins. Paris: Editor MPGL. Publicaes peridicas:
Nova Txtil APETT (Associao dos Engenheiros e Tcnicos Txteis).

Lexique des Articles dHabillement . Revue Techniques dHabillement. Paris: Astrie.

21