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Responder num texto de uma pgina e meia, as perguntas feitas no campo "sei responder" da unidade 02.

Fazer um texto de forma que possa contar sua histria e responder as questes que as perguntas propem. Ateno que deve ser um texto nico, no perguntas e respostas.

Na minha poca o processo de avaliao seguia o mtodo tradicional com atividades em classe, seguido de teste e provas, o aprendizado no era muito significativo e ser ou no aprovado dependia apenas do quo bom eu podia ser em decorar a matria. Tudo era sempre copiado do quadro negro ou do livro, quando no era escrito no quadro era ditado pela professora. No havia novidades, nossa alegria estava apenas no horrio do recreio. Os professores no traziam ou nos apresentavam a nenhuma ideia nova, com isto estou me referindo ao material utilizado em sala de aula, s havia um quadro e o giz. A nica tecnologia que tnhamos era uma Tv e um videocassete que raramente era utilizado, e gostava muito quando isso acontecia, porque era mais agradvel que ouvir a voz das professoras. Minha participao na aula era pouca porque s tnhamos oportunidade para falar durante as leituras dos livros, onde cada aluno lia um pargrafo. Claro que podamos fazer perguntas em sala, isso no era proibido, mas perguntar o qu quando no se entende metade das palavras e o assunto novo? No havia estmulos, a nica coisa mais prxima de nossa realidade eram as mas e as bananas utilizadas como exemplo nas aulas de matemtica. E desde essa poca sempre me perguntei para qu estou vendo isso? Hoje o professor agrega qualidade em sua pratica do ensino quando permite que o aluno seja mais participativo, crtico e que tenha uma viso mais ampla do que se est sendo passado. Se as aulas forem planejadas com cuidado de forma que os contedos sejam contextualizados com outras disciplinas e dentro da realidade do aluno, ser possvel leva-los a compreender a realidade que os cercam, a refletir sobre ela e qual seria a melhor deciso em cada situao. Para alcanarmos tal proposito s atividades e avaliaes devem ser algo prazeroso para o aluno, nesse caso seria bom inovar com aulas mais

dinmicas, com mais cores, objetos diferentes, aulas fora da sala comum de aula, utilizando um pouco mais de tecnologia, tudo isso dentro do que for adequado para cada faixa etria. O aprendizado gradativo, um quadro de planos e metas seria uma boa alternativa para ajudar o aluno a aprender, a ideia de ganhar uma estrelinha para cada meta conquistada daria ao aluno a ideia de que a avaliao acontece a todo o momento, estabelecer objetivos, tornaria o aluno mais consciente de suas aes em sala e porque tais aes precisam ser realizadas. Dessa forma no s o professor mais cada aluno ter uma viso de quanto o mesmo tem avanado, seus pontos fortes e onde teve mais dificuldade, assim no s o individuo avaliado mas todo o processo de ensino e aprendizagem tambm. No podemos descartar o fato de que inovar ou mudar a forma tradicional do processo de avaliao no descarta a utilizao de trabalhos, pesquisas, atividades em sala, participao nas aulas e provas.