PLANO DE CURSO

ESTE DOCUMENTO BASEIA-SE NO LETRAMENTO, OU SEJA, NUMA PROPOSTA QUE ENVOLVE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR, DE MODO QUE SE POSSA CONHECER AS CARACTERSTICAS EFETIVAS DE AQUISIO DE LETRAMENTO E CONHECIMENTOS DOS ALUNOS DO 1 AO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, PERMITINDO QUE A ESCOLA

POSSA OFERECER AOS ESTUDANTES, O ENSINO QUE DE FATO PRECISAM. (COC, 2008)

*Todos os gneros sero disponibilizados aos alunos em sala de aula, sejam eles para OUVIR, PRODUZIR ORALMENTE, LER e/ou ESCREVER. Porm, os gneros que estiverem destacados sero trabalhados e enfatizados de forma efetiva, com fim na produo textual.
NARRAR Capacidade de representar uma histria ficcional de modo verossmil. RELATAR Representao pelo discurso de experincias vividas. INSTRUIR Descrever aes = regulao mtua de comportamentos. ARGUMENTAR Apresentar opinies e/ou ideias e argumentos sobre o assunto abordado. EXPOR Apresentao textual (oral ou escrita) de diferentes formas de saberes. TEXTO POTICO Arrumar de forma especial as palavras no texto de forma a produzir rima e/ou ritmo e sntese de ideias.

digno de nota que o nosso trabalho dever ser desempenhado seguindo as novas

regras do Acordo Ortogrfico, ou seja, devemos nos atualizar para j criarmos o hbito com o correto e consequentemente transferi-los aos nossos alunos.

5 Ano de Escolaridade
rea do Conhecimento: Lngua Portuguesa

1 BIMESTRE
Gneros textuais NARRAR *Lenda *Fbula *Narrativa engraada *Conto de fico RELATAR *Anedota *Biografia *Autobiografia *Notcia INSTRUIR *Regulamento *Bula *Receita mdica *Instrues de uso e montagem ARGUMENTAR *Carta de solicitao, reclamao EXPOR *Relatrio PRODUZIR TEXTO POTICO *Quadrinhas Linguagem Oral Linguagem Escrita Prticas de Leitura *Ler textos que possibilitam a prtica da intertextualidade e da interdisciplinaridade; *Fazer levantamento do vocabulrio dos textos lidos;

* Ler textos verbais e no-verbais; *Construir textos orais com clareza, sequncia lgica, coerncia e coeso; *Ouvir e contar casos e experincias do cotidiano; *Ouvir e ler literatura de cordel;

*Ouvir e ler poemas narrativos *Perceber os elementos do texto narrativo, identific-los, caracteriz-los e empreg-los nos textos produzidos; *Participar de contaes de histrias; *Narrar histrias conhecidas e descrever personagens, espaos e fatos, buscando aproximao com as caractersticas discursivas do texto-fonte; *Identificar elementos relevantes do texto segundo propsitos e intenes *Ler autonomamente diferentes textos narrativos; *Praticar com competncia diferentes tipos de leitura; *Ler silenciosamente e em voz alta; *Ler diversos portadores textuais para identificao dos gneros textuais conhecidos; *Ler e escrever textos poticos que privilegiam a tipologia indicada; *Ouvir e expressar-se oralmente em situaes de comunicao a partir da utilizao de portadores de acordo com os gneros sugeridos; *Ler com competncia os portadores textuais relativos ao gnero, percebendo-os enquanto situaes de comunicao e percebendo-lhes ainda as caractersticas prprias; *Participar em simulao de situaes reais em que se requer o desenvolvimento do senso crtico em defesa do ponto de vista sobre determinado assunto; *Trocar ideias com os pares a respeito de temas levantados, fazendo o uso da linguagem oral cada vez mais competente; *Interpretar regras e comandos para a prtica individual e/ou coletiva; *Interpretar e seguir noes de espao e localizao; *Seguir instrues a partir de elementos dados; *Interpretar leituras de grficos e dados; *Ouvir/ler e interpretar cifras; *Ouvir/ler e interpretar grficos e dados; *Utilizar os dados de textos expositivos orais e escritos para produzir textos orais e/ou escritos; *Ler com competncia e com ajuda do dicionrio, verbetes de dicionrio e/ou enciclopdias; *Coletar dados a partir do contato com textos orais e/ou escritos; *Participar de trabalhos coletivos; *Ouvir e participar de leitura de textos poticos de forma compartilhada com entonao e ritmo; *Compreender o sentido do texto; *Analisar a estrutura e caractersticas do texto potico Produo textual *Produzir a diversidade textual narrativa com emprego adequado da estrutura do gnero; *Reescrever textos narrativos a respeito do tema desenvolvido; *Revisar e refazer individual e/ou coletivamente os textos produzidos;

*Expressar-se por escrito em situaes reais de comunicao, empregando adequadamente as caractersticas estruturais e lingusticas dos diversos gneros sugeridos; *Produo de textos poticos que privilegiam a tipologia indicada; *Produzir regulamento, bula, receita mdica, receita culinria, instrues de uso e montagem; *Utilizar os dados de textos expositivos orais e escritos para produzir textos orais e/ou escritos; *Registrar por escrito dados a partir da coleta de textos orais e/ou escritos; *Produzir resumos do gnero indicado, extraindo-lhes os trechos-chaves; *Empregar com propriedade, as caractersticas do gnero; -textos em versos, com ritmo, com rima ou no; -alm da coerncia e coeso textuais na produo de textos que privilegiam o gnero; *Perceber as propriedades e variabilidade do gnero e sua adequao aos mais variados temas; *Ler textos produzidos de forma compartilhada

Anlise Lingustica *Estruturar o funcionamento da linguagem: -Adequar a fala ou a escrita prpria e alheia; -Expressar-se no uso oral ou escrito; -Formas de falar ou escrever marcas da oralidade na escrita e vice-versa; -Intencionalidade dos textos lidos e escritos; *Estruturas textuais, semntica e discursiva dos aspectos lingusticos para o uso da lngua escrita, desenvolvimento da expresso oral, de leitura e produo de textos escritos: -Ampliar o vocabulrio; -Variedades lingusticas modos diferentes de falar; -Analisar os registros coloquial e formal; -Elementos caractersticos dos gneros textuais: narrativo, potico, instrucional, ... -Compreender a utilizao de registros de linguagem adequados variedade dos gneros textuais; -Aspectos morfolgicos/gramaticais da lngua: -Ortografia (dificuldades); -Acentuao; -Pontuao (?!.:_...,); -Ordem alfabtica (dicionrio at a 4 letra); -Verbo (de ao, estado, fenmeno da natureza,) -Concordncia verbal; -Formas verbais: infinitivo (r), gerndio (ndo), particpio (ado); -Artigos (definido/indefinido); -Substantivos (comum, prprio, coletivo, composto) gnero/nmero/grau -Sinal grfico: TIL

rea do Conhecimento: Matemtica

1 BIMESTRE
HABILIDADES *Ler e escrever nmeros usando conhecimentos do sistema decimal e posicional; *Associar as unidades de 1 a 6 ordem aos nomes correspondentes: unidade, dezena, centena, unidade de milhar, dezena de milhar e centena de milhar; *Ler, escrever, comparar e ordenar nmeros naturais at um milho; *Compor e decompor os nmeros naturais nas suas diversas ordens; *Comparar nmeros naturais; *Reconhecer a composio e a decomposio de nmeros naturais em sua forma polinomial; *Interpretar e produzir escrita numrica considerando as regras do Sistema de Numerao Decimal; *Identificar a localizao de nmeros racionais representados na forma decimal na reta numrica,

*Utilizar procedimentos de clculo usando as quatro operaes (mentalmente, por escrito, com calculadora, com registros informais e tambm por meio de algoritmos habituais); *Reconhecer os mltiplos e divisores de um nmero natural;; *Resolver problemas com nmeros naturais envolvendo diferentes significados da multiplicao: comparativa, ideia de proporcionalidade, configurao retangular e combinatria; *Identificar dados essenciais para a resoluo e elaborao de situaes-problemas; *Utilizar procedimentos de trocas e equivalncias entre cdulas e moedas do Sistema Monetrio Brasileiro; *Utilizar a ideia de probabilidade em situaes-problemas simples; *Efetuar a adio e a subtrao com nmeros decimais; *Identificar e traar eixos de simetria de uma figura; *Construir, interpretar e descrever representaes de posies no espao, incluindo itinerrios apresentados em vistas e mapas; *Reconhecer a conservao ou modificao de medidas nos processos de ampliao e/ou reduo de figuras poligonais usando malhas quadriculadas; *Interpretar e representar dados e informaes sob forma de tabelas e grficos CONTEDOS *Sistema decimal e posicional dos nmeros; *Ordens e classes na escrita numrica; *Composio e decomposio de nmeros na forma polinomial; *Sistema de Numerao Decimal e suas representaes; *Regras do Sistema de Numerao; *Localizao de nmeros na forma decimal na reta numrica; *Diferentes estratgias de clculo envolvendo as operaes fundamentais; *Mltiplos e divisores; *Situaes-problemas envolvendo as ideias da multiplicao; *Sistema Monetrio Brasileiro; *Anlise de possibilidades e chances na resoluo de problemas; *Tabelas e grficos; *Simetria; *Noes espaciais: itinerrios, vistas de objetos, mapas; *Ampliao e reduo de figuras planas em malhas quadriculadas

rea do Conhecimento: Cincias

1 BIMESTRE
HABILIDADES *Localizar num esquema os diferentes planetas que compem o Sistema Solar;

*Identificar as principais caractersticas do planeta Terra que permitem a vida dos seres vivos; *Relacionar movimentos de rotao da Terra com os dias e as noites; *Relacionar movimentos de translao da Terra com as estaes do ano; *Relacionar recursos tecnolgicos e explorao do espao sideral pelo homem; *Elaborar perguntas e suposies sobre as relaes entre os componentes dos ambientes; *Buscar e coletar informaes por meio de observao direta e indireta, experimentao, entrevistas, visitas, leitura de imagens e textos selecionados; *Organizar e registrar informaes por meio de desenhos, quadros, tabelas, esquemas, listas, textos e maquetes

CONTEDOS

*Sistema Solar: -Reconhecimento do Sistema Solar, de seus planetas, astros e satlites; -Movimentos de rotao e de translao da Terra; -A importncia dos recursos tecnolgicos na explorao do espao sideral; -Os planetas e suas caractersticas; -Satlites, asterides e meteoritos; -Galxias e constelaes; *Planeta Terra: -As caractersticas do planeta e suas camadas; -Os ambientes onde a vida se desenvolve; -Ambientes terrestres e zonas climticas; -Como a vida surgiu no planeta Terra?

rea do Conhecimento: Histria

1 BIMESTRE
HABILIDADES

*Identificar os produtos agrcolas cultivados no estado; *Relacionar diferenas e semelhanas na base econmica do sculo XIX e sculo XXI; *Relacionar semelhanas e diferenas entre os tempos de colonizao e atualmente; *Elaborar e analisar tabelas e grficos que expressam as atividades econmicas, sociais e culturais do estado ao longo do tempo; *Coletar e organizar informaes em diversos portadores textuais

CONTEDOS

RIO DE JANEIRO: CAPITANIA, PROVNCIA E ESTADO *Atividades econmicas: -O acar; -O caf; -A pecuria; -O sal; -As indstrias; -Setor de servios; *Sociedade: -ndios, africanos e europeus

rea do Conhecimento: Geografia

1 BIMESTRE
HABILIDADES *Relacionar cidade, estado, regio, pas e continente numa hierarquia espacial, desenvolvendo a noo de incluso de espaos, sendo capaz de localiz-los no mapa; *Reconhecer o legado cultural e a formao da sociedade brasileira atual como resultado da miscigenao de vrias etnias; *Considerar formas de regionalizar o territrio brasileiro e os critrios utilizados para a classificao: geopoltica/geoeconmica; *Identificar as diferenas e semelhanas na organizao do espao do estado do RJ, reconhecendo a importncia do trabalho na vida das pessoas, o elo que ele faz entre produtos e consumidor, a circulao de mercadorias e as atividades econmicas praticadas no estado, sendo capaz de list-las; *Realizar leitura cartogrfica, fazendo anlise das informaes, sendo possvel criar novas tabelas, grficos, mapas, maquetes e roteiros; *Conceituar e realizar relatos orais como compreenso sobre as grandes bacias hidrogrficas brasileiras e sua importncia para o meio ambiente; *Conhecer as caractersticas da natureza brasileira, levando em considerao as transformaes ocorridas pela ao do homem;

CONTEDOS

*O ESTADO DO RIO DE JANEIRO: -As paisagens predominantes nas diferentes regies fluminenses; -As principais atividades econmicas nas regies fluminenses; -A indstria do petrleo e os impactos sobre o meio ambiente regional; -A pesca no Norte Fluminense

5 Ano de Escolaridade
rea do Conhecimento: Lngua Portuguesa

2 BIMESTRE
Gneros textuais NARRAR *Conto de aventura *HQ *Causos (contos populares) RELATAR *Reportagem *Crnica esportiva *Dirio INSTRUIR *Regras de jogo *Documento *Cheque *Comanda *Cardpio

ARGUMENTAR *Debate EXPOR *Artigo enciclopdico *Verbete PRODUZIR TEXTO POTICO *Poema *Trava-lngua Linguagem Oral Linguagem Escrita Prticas de Leitura *Ler textos que possibilitam a prtica da intertextualidade e da interdisciplinaridade; *Fazer levantamento do vocabulrio dos textos lidos; * Ler textos verbais e no-verbais; *Construir textos orais com clareza, sequncia lgica, coerncia e coeso; *Ouvir e contar casos e experincias do cotidiano; *Ouvir e ler literatura de cordel;

*Ouvir e ler poemas narrativos *Perceber os elementos do texto narrativo, identific-los, caracteriz-los e empreg-los nos textos produzidos; *Participar de contaes de histrias; *Narrar histrias conhecidas e descrever personagens, espaos e fatos, buscando aproximao com as caractersticas discursivas do texto-fonte; *Identificar elementos relevantes do texto segundo propsitos e intenes *Ler autonomamente diferentes textos narrativos; *Praticar com competncia diferentes tipos de leitura; *Ler silenciosamente e em voz alta; *Ler diversos portadores textuais para identificao dos gneros textuais conhecidos; *Ler e escrever textos poticos que privilegiam a tipologia indicada; *Ouvir e expressar-se oralmente em situaes de comunicao a partir da utilizao de portadores de acordo com os gneros sugeridos; *Ler com competncia os portadores textuais relativos ao gnero, percebendo-os enquanto situaes de comunicao e percebendo-lhes ainda as caractersticas prprias; *Participar em simulao de situaes reais em que se requer o desenvolvimento do senso crtico em defesa do ponto de vista sobre determinado assunto; *Trocar ideias com os pares a respeito de temas levantados, fazendo o uso da linguagem oral cada vez mais competente; *Interpretar regras e comandos para a prtica individual e/ou coletiva; *Interpretar e seguir noes de espao e localizao; *Seguir instrues a partir de elementos dados; *Interpretar leituras de grficos e dados; *Ouvir/ler e interpretar cifras; *Ouvir/ler e interpretar grficos e dados;

*Utilizar os dados de textos expositivos orais e escritos para produzir textos orais e/ou escritos; *Ler com competncia e com ajuda do dicionrio, verbetes de dicionrio e/ou enciclopdias; *Coletar dados a partir do contato com textos orais e/ou escritos; *Participar de trabalhos coletivos; *Ouvir e participar de leitura de textos poticos de forma compartilhada com entonao e ritmo; *Compreender o sentido do texto; *Analisar a estrutura e caractersticas do texto potico Produo textual *Produzir a diversidade textual narrativa com emprego adequado da estrutura do gnero; *Reescrever textos narrativos a respeito do tema desenvolvido; *Revisar e refazer individual e/ou coletivamente os textos produzidos; *Expressar-se por escrito em situaes reais de comunicao, empregando adequadamente as caractersticas estruturais e lingusticas dos diversos gneros sugeridos; *Produo de textos poticos que privilegiam a tipologia indicada; *Produzir regulamento, bula, receita mdica, receita culinria, instrues de uso e montagem; *Utilizar os dados de textos expositivos orais e escritos para produzir textos orais e/ou escritos; *Registrar por escrito dados a partir da coleta de textos orais e/ou escritos; *Produzir resumos do gnero indicado, extraindo-lhes os trechos-chaves; *Empregar com propriedade, as caractersticas do gnero; -textos em versos, com ritmo, com rima ou no; -alm da coerncia e coeso textuais na produo de textos que privilegiam o gnero; *Perceber as propriedades e variabilidade do gnero e sua adequao aos mais variados temas; *Ler textos produzidos de forma compartilhada *Produzir regras de jogo, documento, cheque, comanda, cardpio

Anlise Lingustica *Estruturar o funcionamento da linguagem: -Adequar a fala ou a escrita prpria e alheia; -Expressar-se no uso oral ou escrito; -Formas de falar ou escrever marcas da oralidade na escrita e vice-versa; -Intencionalidade dos textos lidos e escritos; *Estruturas textuais, semntica e discursiva dos aspectos lingusticos para o uso da lngua escrita, desenvolvimento da expresso oral, de leitura e produo de textos escritos: -Ampliar o vocabulrio; -Variedades lingusticas modos diferentes de falar;

-Analisar os registros coloquial e formal; -Elementos caractersticos dos gneros textuais: narrativo, potico, instrucional, ... -Compreender a utilizao de registros de linguagem adequados variedade dos gneros textuais; -Aspectos morfolgicos/gramaticais da lngua: -Ortografia (dificuldades); -Acentuao; -Pontuao (?!.:_...,;()); -Ordem alfabtica (dicionrio at a 4 letra); -Pronomes (pessoais retos/oblquos, possessivos, demonstrativos, indefinidos, de tratamento); -Uso dos verbos HAVER/EXISTIR -Adjetivo -Locues adjetivas -Concordncia nominal; -A frase e a orao; -O verbo e a orao;

rea do Conhecimento: Matemtica

2 BIMESTRE
HABILIDADES *Ler e escrever nmeros usando conhecimentos do sistema decimal e posicional; *Associar as unidades de 1 a 6 ordem aos nomes correspondentes: unidade, dezena, centena, unidade de milhar, dezena de milhar e centena de milhar; *Ler, escrever, comparar e ordenar nmeros naturais at um milho; *Compor e decompor os nmeros naturais nas suas diversas ordens; *Comparar nmeros naturais; *Reconhecer a composio e a decomposio de nmeros naturais em sua forma polinomial; *Interpretar e produzir escrita numrica considerando as regras do Sistema de Numerao Decimal estendendo-as para representao dos nmeros racionais na forma decimal; *Identificar a localizao de nmeros racionais representados na forma decimal na reta numrica, *Identificar fraes decimais no contexto social; *Nomear, representar, ler e escrever fraes; *Identificar se um nmero fracionrio igual, menor ou maior do que o inteiro; *Resolver problemas simples, envolvendo decimais e diviso de inteiros; *Efetuar a adio e subtrao de nmeros fracionrios; *Efetuar a multiplicao e a diviso com nmeros decimais; *Utilizar procedimentos de clculo usando as quatro operaes (mentalmente, por escrito, com calculadora, com registros informais e tambm por meio de algoritmos habituais); *Reconhecer os mltiplos e divisores de um nmero natural; *Resolver problemas com nmeros naturais envolvendo diferentes significados da multiplicao: comparativa, ideia de proporcionalidade, configurao retangular e combinatria; *Identificar dados essenciais para a resoluo e elaborao de situaes-problemas; *Utilizar procedimentos de trocas e equivalncias entre cdulas e moedas do Sistema Monetrio Brasileiro; *Utilizar a ideia de probabilidade em situaes-problemas simples; *Efetuar a adio e a subtrao com nmeros decimais; *Interpretar e representar dados e informaes sob forma de tabelas e grficos *Explorar noes de estatstica como possibilidade e probabilidade; *Identificar os objetivos e funes de uma pesquisa estatstica; *Realizar pesquisa de opinio; *Organizar dados coletados numa pesquisa; *Construir grficos a partir de dados de uma pesquisa; *Utilizar legendas em mapas e grficos CONTEDOS *Sistema decimal e posicional dos nmeros; *Ordens e classes na escrita numrica; *Composio e decomposio de nmeros na forma polinomial; *Sistema de Numerao Decimal e suas representaes;

*Regras do Sistema de Numerao; *Localizao de nmeros na forma decimal na reta numrica; *Diferentes estratgias de clculo envolvendo as operaes fundamentais; *Mltiplos e divisores; *Situaes-problemas envolvendo as ideias da multiplicao;

*Sistema Monetrio Brasileiro; *Anlise de possibilidades e chances na resoluo de problemas; *Tabelas e grficos; *Fraes e fraes decimais; *Situaes-problemas envolvendo as operaes com nmeros fracionrios e decimais; *Noes de estatstica; *Legendas na representao de grficos e mapas

rea do Conhecimento: Cincias

2 BIMESTRE
HABILIDADES *Identificar o Sol e sua importncia em relao Terra; *Estabelecer relaes de dependncia (cadeia alimentar) entre os seres vivos em diferentes ambientes; *Estabelecer relao de dependncia entre a luz e os vegetais (fotossntese), para compreend-los como indicadores das cadeias alimentares; *Identificar cadeias e teias alimentares, reconhecendo nelas os produtos e os diferentes tipos de consumidores; *Compreender que a energia transferida de um corpo para o outro, mas no pode ser destruda ou criada. Ela transformada; *Identificar a energia como o fator que possibilita a realizao de diversas atividades; *Diferenciar fontes renovveis e no renovveis de energia; *Valorizar o uso racional do petrleo e conhecer alguns de seus derivados; *Identificar as propriedades bsicas do m; *Reconhecer que os diversos materiais do ambiente so transformados em objetos e mquinas para o uso humano; *Observar alguns objetos (utenslios de cozinha, roupas e outros) do nosso cotidiano identificando caractersticas dos materiais que o formam; *Reconhecer que um mesmo material pode ser usado para produzir diferentes objetos e que um mesmo objeto pode ser feito de diversos materiais; *Reconhecer que os materiais tm propriedades comuns e propriedades diferentes CONTEDOS *Diferentes formas e usos da energia: -Conceito de energia; -Transformao da energia luminosa em energia qumica fotossntese; -Transferncia de matria e energia ao longo das cadeias e teias alimentares;

-Diferentes tipos de energia: luminosa, trmica, eltrica, sonora, etc.; -Combustveis fsseis: carvo e petrleo e sua importncia na obteno de energia; *Magnetismo: -Foras magnticas; -Eletrom; *Transformando o ambiente: -De que so feito os objetos; -Transformando minerais; -A transformao de materiais e mquinas; -O uso das mquinas e o ambiente; *Desequilbrios ambientais: -Relao entre efeito estufa e aquecimento global; -Destruio da camada de oznio e suas consequncias para a vida no planeta; -Poluio do solo e da gua por pilhas e baterias e consequncias para os seres vivos; -Poluio do solo e da gua por DDT e consequncias para os seres vivos; -As causas e consequncias do desmatamento; -Relao entre desmatamento e aquecimento global

rea do Conhecimento: Histria

2 BIMESTRE
HABILIDADES

*Relacionar semelhanas e diferenas entre os tempos de colonizao e atualmente; *Elaborar e analisar tabelas e grficos que expressam as atividades econmicas, sociais e culturais do estado ao longo do tempo; *Coletar e organizar informaes em diversos portadores textuais

CONTEDOS

RIO DE JANEIRO: CAPITANIA, PROVNCIA E ESTADO *Cultura: -Msica; -Dana; -Teatro; -Crenas; -Comida;

-Costumes; -Moda; -Literatura, etc.

rea do Conhecimento: Geografia

2 BIMESTRE
HABILIDADES

*Relacionar cidade, estado, regio, pas e continente numa hierarquia espacial, desenvolvendo a noo de incluso de espaos, sendo capaz de localiz-los no mapa; *Reconhecer o legado cultural e a formao da sociedade brasileira atual como resultado da miscigenao de vrias etnias; *Considerar formas de regionalizar o territrio brasileiro e os critrios utilizados para a classificao: geopoltica/geoeconmica; *Identificar as diferenas e semelhanas na organizao do espao do estado do RJ, reconhecendo a importncia do trabalho na vida das pessoas, o elo que ele faz entre produtos e consumidor, a circulao de mercadorias e as atividades econmicas praticadas no estado, sendo capaz de list-las;

*Realizar leitura cartogrfica, fazendo anlise das informaes, sendo possvel criar novas tabelas, grficos, mapas, maquetes e roteiros; *Conceituar e realizar relatos orais como compreenso sobre as grandes bacias hidrogrficas brasileiras e sua importncia para o meio ambiente; *Conhecer as caractersticas da natureza brasileira, levando em considerao as transformaes ocorridas pela ao do homem;

CONTEDOS

*A REPRESENTAO E A ORIENTAO ESPACIAL: -O referenciamento de elementos conhecidos em mapas subjetivos (o bairro, o municpio, o estado, o pas, o continente, etc.); -As utilidades prticas no uso dos mapas (situaes de interesse pessoal e coletivo)

5 Ano de Escolaridade
rea do Conhecimento: Lngua Portuguesa

3 BIMESTRE

Gneros textuais NARRAR *Pardia *Biografia *Adivinha RELATAR *Carta *Bilhete *E-mail INSTRUIR *Legenda *Mapa *Calendrio *Consignas (contas de gua, luz, gs, telefone) ARGUMENTAR *Dilogo argumentativo EXPOR *Entrevista PRODUZIR TEXTO POTICO *Cantiga de roda e folclrica *Msicas do Cancioneiro Popular Brasileiro Linguagem Oral Linguagem Escrita Prticas de Leitura *Ler textos que possibilitam a prtica da intertextualidade e da interdisciplinaridade; *Fazer levantamento do vocabulrio dos textos lidos; * Ler textos verbais e no-verbais; *Construir textos orais com clareza, sequncia lgica, coerncia e coeso; *Ouvir e contar casos e experincias do cotidiano; *Ouvir e ler literatura de cordel; *Ouvir e ler poemas narrativos *Perceber os elementos do texto narrativo, identific-los, caracteriz-los e empreg-los nos textos produzidos; *Participar de contaes de histrias; *Narrar histrias conhecidas e descrever personagens, espaos e fatos, buscando aproximao com as caractersticas discursivas do texto-fonte; *Identificar elementos relevantes do texto segundo propsitos e intenes

*Ler autonomamente diferentes textos narrativos; *Praticar com competncia diferentes tipos de leitura; *Ler silenciosamente e em voz alta; *Ler diversos portadores textuais para identificao dos gneros textuais conhecidos; *Ler e escrever textos poticos que privilegiam a tipologia indicada; *Ouvir e expressar-se oralmente em situaes de comunicao a partir da utilizao de portadores de acordo com os gneros sugeridos; *Ler com competncia os portadores textuais relativos ao gnero, percebendo-os enquanto situaes de comunicao e percebendo-lhes ainda as caractersticas prprias; *Participar em simulao de situaes reais em que se requer o desenvolvimento do senso crtico em defesa do ponto de vista sobre determinado assunto; *Trocar ideias com os pares a respeito de temas levantados, fazendo o uso da linguagem oral cada vez mais competente; *Interpretar regras e comandos para a prtica individual e/ou coletiva; *Interpretar e seguir noes de espao e localizao; *Seguir instrues a partir de elementos dados; *Interpretar leituras de grficos e dados; *Ouvir/ler e interpretar cifras; *Ouvir/ler e interpretar grficos e dados; *Utilizar os dados de textos expositivos orais e escritos para produzir textos orais e/ou escritos; *Ler com competncia e com ajuda do dicionrio, verbetes de dicionrio e/ou enciclopdias; *Coletar dados a partir do contato com textos orais e/ou escritos; *Participar de trabalhos coletivos; *Ouvir e participar de leitura de textos poticos de forma compartilhada com entonao e ritmo; *Compreender o sentido do texto; *Analisar a estrutura e caractersticas do texto potico Produo textual *Produzir legenda, mapa, calendrio, consignas; *Produzir a diversidade textual narrativa com emprego adequado da estrutura do gnero; *Reescrever textos narrativos a respeito do tema desenvolvido; *Revisar e refazer individual e/ou coletivamente os textos produzidos; *Expressar-se por escrito em situaes reais de comunicao, empregando adequadamente as caractersticas estruturais e lingusticas dos diversos gneros sugeridos; *Produo de textos poticos que privilegiam a tipologia indicada; *Produzir regulamento, bula, receita mdica, receita culinria, instrues de uso e montagem; *Utilizar os dados de textos expositivos orais e escritos para produzir textos orais e/ou escritos; *Registrar por escrito dados a partir da coleta de textos orais e/ou escritos; *Produzir resumos do gnero indicado, extraindo-lhes os trechos-chaves; *Empregar com propriedade, as caractersticas do gnero; -textos em versos, com ritmo, com rima ou no; -alm da coerncia e coeso textuais na produo de textos que privilegiam o gnero;

*Perceber as propriedades e variabilidade do gnero e sua adequao aos mais variados temas; *Ler textos produzidos de forma compartilhada Anlise Lingustica *Estruturar o funcionamento da linguagem: -Adequar a fala ou a escrita prpria e alheia;

-Expressar-se no uso oral ou escrito; -Formas de falar ou escrever marcas da oralidade na escrita e vice-versa; -Intencionalidade dos textos lidos e escritos; *Estruturas textuais, semntica e discursiva dos aspectos lingusticos para o uso da lngua escrita, desenvolvimento da expresso oral, de leitura e produo de textos escritos: -Ampliar o vocabulrio; -Variedades lingusticas modos diferentes de falar; -Analisar os registros coloquial e formal; -Elementos caractersticos dos gneros textuais: narrativo, potico, instrucional, ... -Compreender a utilizao de registros de linguagem adequados variedade dos gneros textuais; -Aspectos morfolgicos/gramaticais da lngua: -Ortografia (dificuldades); -Acentuao; -Pontuao (?!.:_...,); -Ordem alfabtica (dicionrio at a 4 letra); -Expresses adverbiais (modo, tempo, lugar); -Regras de acentuao das palavras terminadas em VEL, RIO, NCIA; -Interjeio

rea do Conhecimento: Matemtica

3 BIMESTRE
HABILIDADES *Ler e escrever nmeros usando conhecimentos do sistema decimal e posicional; *Associar as unidades de 1 a 6 ordem aos nomes correspondentes: unidade, dezena, centena, unidade de milhar, dezena de milhar e centena de milhar; *Ler, escrever, comparar e ordenar nmeros naturais at um milho; *Compor e decompor os nmeros naturais nas suas diversas ordens; *Comparar nmeros naturais; *Reconhecer a composio e a decomposio de nmeros naturais em sua forma polinomial; *Interpretar e produzir escrita numrica considerando as regras do Sistema de Numerao Decimal estendendo-as para representao dos nmeros racionais na forma decimal; *Identificar a localizao de nmeros racionais representados na forma decimal na reta numrica, *Reconhecer porcentagem como frao decimal; *Reconhecer o uso da porcentagem no contexto dirio; *Realizar clculos simples de porcentagem; *Desenvolver senso crtico com relao a consumo, custo benefcio, na compra de produtos e na necessidade de organizar com oramento familiar; *Compreender o significado de mdia aritmtica; *Calcular mdia aritmtica em situaes-problemas utilizando a estimativa e outros procedimentos de clculo; *Utilizar procedimentos de clculo usando as quatro operaes (mentalmente, por escrito, com calculadora, com registros informais e tambm por meio de algoritmos habituais);

*Reconhecer os mltiplos e divisores de um nmero natural; *Resolver problemas com nmeros naturais envolvendo diferentes significados da multiplicao: comparativa, ideia de proporcionalidade, configurao retangular e combinatria; *Identificar dados essenciais para a resoluo e elaborao de situaes-problemas; *Utilizar procedimentos de trocas e equivalncias entre cdulas e moedas do Sistema Monetrio Brasileiro; *Utilizar a ideia de probabilidade em situaes-problemas simples; *Efetuar a adio e a subtrao com nmeros decimais; *Efetuar a multiplicao e diviso com nmeros decimais; *Identificar quadrilteros, observando os ngulos e as posies relativas dos lados (paralelos, concorrentes e perpendiculares); *Compreender o conceito de ngulo relacionado ideia de giro; *Reconhecer o grau como unidade de medida do ngulo; *Medir ngulos com o auxlio de um transferidor identificando ngulos retos, agudos e obtusos; *Classificar polgonos de acordo com o nmero de lados; *Reconhecer a presena de formas circulares no dia a dia; *Perceber a diferena entre circunferncia e crculo; *Identificar os elementos de uma circunferncia: raio, dimetro e centro; *Diferenciar os poliedros e no poliedros; *Interpretar e representar dados e informaes sob forma de tabelas e grficos CONTEDOS *Sistema decimal e posicional dos nmeros; *Ordens e classes na escrita numrica; *Composio e decomposio de nmeros na forma polinomial;

*Sistema de Numerao Decimal e suas representaes; *Regras do Sistema de Numerao; *Localizao de nmeros na forma decimal na reta numrica; *Diferentes estratgias de clculo envolvendo as operaes fundamentais; *Mltiplos e divisores; *Situaes-problemas envolvendo as ideias da multiplicao; *Sistema Monetrio Brasileiro; *Anlise de possibilidades e chances na resoluo de problemas; *Tabelas e grficos; *Porcentagem; *Clculo de porcentagens; *Mdia aritmtica; *Caracterizao de quadrilteros; *Giros e ngulos; *Classificao de polgonos; *Circunferncia e crculo; *Poliedros e no poliedros

rea do Conhecimento: Cincias

3 BIMESTRE
HABILIDADES

*Identificar os principais rgos que compem o sistema nervoso e sua utilidade; *Compreender a importncia do sistema nervoso no comando das funes do corpo; *Compreender a relao entre o sistema nervoso e os rgos do sentido; *Reconhecer a importncia dos rgos do sentido na percepo do ambiente

CONTEDOS

*Sistema nervoso: -Os rgos que compem o sistema nervoso e suas funes; -A importncia do sistema nervoso na relao com o ambiente e no comando das funes do corpo; -Relao entre os rgos dos sentidos e do sistema nervoso

rea do Conhecimento: Histria

3 BIMESTRE
HABILIDADES

*Relacionar semelhanas e diferenas entre os tempos de colonizao e atualmente; *Relacionar os processos de urbanizao/industrializao do estado em leitura de mapas e grficos; *Elaborar e analisar tabelas e grficos que expressam as atividades econmicas, sociais e culturais do estado ao longo do tempo; *Coletar e organizar informaes em diversos portadores textuais

CONTEDOS

BRASIL: PASSADO E PRESENTE *Questo agrria; *Trabalho livre e escravo; *Industrializao e desenvolvimento

rea do Conhecimento: Geografia

3 BIMESTRE
HABILIDADES

*Relacionar cidade, estado, regio, pas e continente numa hierarquia espacial, desenvolvendo a noo de incluso de espaos, sendo capaz de localiz-los no mapa; *Reconhecer o legado cultural e a formao da sociedade brasileira atual como resultado da miscigenao de vrias etnias; *Considerar formas de regionalizar o territrio brasileiro e os critrios utilizados para a classificao: geopoltica/geoeconmica; *Identificar as diferenas e semelhanas na organizao do espao do estado do RJ, reconhecendo a importncia do trabalho na vida das pessoas, o elo que ele faz entre produtos e consumidor, a circulao de mercadorias e as atividades econmicas praticadas no estado, sendo capaz de list-las; *Realizar leitura cartogrfica, fazendo anlise das informaes, sendo possvel criar novas tabelas, grficos, mapas, maquetes e roteiros; *Conceituar e realizar relatos orais como compreenso sobre as grandes bacias hidrogrficas brasileiras e sua importncia para o meio ambiente; *Conhecer as caractersticas da natureza brasileira, levando em considerao as transformaes ocorridas pela ao do homem;

CONTEDOS

*O BRASIL NO MUNDO E NO CONTINENTE: -A Amrica do Sul e diversidade dos visinhos do Brasil; -As regies e as paisagens brasileiras: as regies do IBGE e/ou as regies geoeconmicas. Para as regies do IBGE: o Sudeste, o Nordeste, o Sul, o Centro-Oeste e o Norte. Para as regies ou complexos geoeconmicos: o Centro-Sul, o Nordeste e a Amaznia

5 Ano de Escolaridade
rea do Conhecimento: Lngua Portuguesa

4 BIMESTRE
Gneros textuais NARRAR *Piada *Narrativa de Cordel *Sketch (ato breve de teatro) *Poema narrativo RELATAR * Relato de experincias vividas *Aviso *Convite INSTRUIR *Lista de telefone *Guia de localizao (de ruas, avenidas e praas) *Guia turstico *Folhetos de campanhas pblicas *Agenda ARGUMENTAR

*Abaixoassinado *Resumo EXPOR *Seminrio *Resumo PRODUZIR TEXTO POTICO *Literatura de Cordel Linguagem Oral Linguagem Escrita Prticas de Leitura *Ler textos que possibilitam a prtica da intertextualidade e da interdisciplinaridade; *Fazer levantamento do vocabulrio dos textos lidos; * Ler textos verbais e no-verbais; *Construir textos orais com clareza, sequncia lgica, coerncia e coeso; *Ouvir e contar casos e experincias do cotidiano; *Ouvir e ler literatura de cordel; *Ouvir e ler poemas narrativos *Perceber os elementos do texto narrativo, identific-los, caracteriz-los e empreg-los nos textos produzidos; *Participar de contaes de histrias; *Narrar histrias conhecidas e descrever personagens, espaos e fatos, buscando aproximao com as caractersticas discursivas do texto-fonte; *Identificar elementos relevantes do texto segundo propsitos e intenes *Ler autonomamente diferentes textos narrativos; *Praticar com competncia diferentes tipos de leitura; *Ler silenciosamente e em voz alta; *Ler diversos portadores textuais para identificao dos gneros textuais conhecidos; *Ler e escrever textos poticos que privilegiam a tipologia indicada; *Ouvir e expressar-se oralmente em situaes de comunicao a partir da utilizao de portadores de acordo com os gneros sugeridos; *Ler com competncia os portadores textuais relativos ao gnero, percebendo-os enquanto situaes de comunicao e percebendo-lhes ainda as caractersticas prprias; *Participar em simulao de situaes reais em que se requer o desenvolvimento do senso crtico em defesa do ponto de vista sobre determinado assunto; *Trocar ideias com os pares a respeito de temas levantados, fazendo o uso da linguagem oral cada vez mais competente; *Interpretar regras e comandos para a prtica individual e/ou coletiva; *Interpretar e seguir noes de espao e localizao; *Seguir instrues a partir de elementos dados; *Interpretar leituras de grficos e dados; *Ouvir/ler e interpretar cifras; *Ouvir/ler e interpretar grficos e dados; *Utilizar os dados de textos expositivos orais e escritos para produzir textos orais e/ou escritos;

*Ler com competncia e com ajuda do dicionrio, verbetes de dicionrio e/ou enciclopdias; *Coletar dados a partir do contato com textos orais e/ou escritos; *Participar de trabalhos coletivos; *Ouvir e participar de leitura de textos poticos de forma compartilhada com entonao e ritmo; *Compreender o sentido do texto; *Analisar a estrutura e caractersticas do texto potico Produo textual *Produzir lista de telefone, guia de localizao, guia turstico, folhetos de campanha, agenda; *Produzir a diversidade textual narrativa com emprego adequado da estrutura do gnero; *Reescrever textos narrativos a respeito do tema desenvolvido; *Revisar e refazer individual e/ou coletivamente os textos produzidos; *Expressar-se por escrito em situaes reais de comunicao, empregando adequadamente as caractersticas estruturais e lingusticas dos diversos gneros sugeridos; *Produo de textos poticos que privilegiam a tipologia indicada; *Produzir regulamento, bula, receita mdica, receita culinria, instrues de uso e montagem; *Utilizar os dados de textos expositivos orais e escritos para produzir textos orais e/ou escritos; *Registrar por escrito dados a partir da coleta de textos orais e/ou escritos; *Produzir resumos do gnero indicado, extraindo-lhes os trechos-chaves; *Empregar com propriedade, as caractersticas do gnero; -textos em versos, com ritmo, com rima ou no; -alm da coerncia e coeso textuais na produo de textos que privilegiam o gnero; *Perceber as propriedades e variabilidade do gnero e sua adequao aos mais variados temas; *Ler textos produzidos de forma compartilhada

Anlise Lingustica *Estruturar o funcionamento da linguagem: -Adequar a fala ou a escrita prpria e alheia; -Expressar-se no uso oral ou escrito; -Formas de falar ou escrever marcas da oralidade na escrita e vice-versa; -Intencionalidade dos textos lidos e escritos; *Estruturas textuais, semntica e discursiva dos aspectos lingusticos para o uso da lngua escrita, desenvolvimento da expresso oral, de leitura e produo de textos escritos: -Ampliar o vocabulrio; -Variedades lingusticas modos diferentes de falar; -Analisar os registros coloquial e formal; -Elementos caractersticos dos gneros textuais: narrativo, potico, instrucional, ...

-Compreender a utilizao de registros de linguagem adequados variedade dos gneros textuais; -Aspectos morfolgicos/gramaticais da lngua: -Ortografia (dificuldades); -Acentuao; -Pontuao (?!.:_...,); -Ordem alfabtica (dicionrio at a 4 letra); -Preposio e conjuno (elementos de ligao); -Uso do hfen; -Substantivo derivado; -Sufixos: ESA/EZA

rea do Conhecimento: Matemtica

4 BIMESTRE

HABILIDADES *Ler e escrever nmeros usando conhecimentos do sistema decimal e posicional; *Associar as unidades de 1 a 6 ordem aos nomes correspondentes: unidade, dezena, centena, unidade de milhar, dezena de milhar e centena de milhar; *Ler, escrever, comparar e ordenar nmeros naturais at um milho; *Compor e decompor os nmeros naturais nas suas diversas ordens; *Comparar nmeros naturais; *Reconhecer a composio e a decomposio de nmeros naturais em sua forma polinomial; *Interpretar e produzir escrita numrica considerando as regras do Sistema de Numerao Decimal, estendendo-as para representao dos nmeros racionais na forma decimal; *Identificar a localizao de nmeros racionais representados na forma decimal na reta numrica, *Resolver situaes-problemas relacionados a unidade de medidas; *Realizar clculos envolvendo permetros e reas em diferentes situaes; *Utilizar procedimentos de clculo usando as quatro operaes (mentalmente, por escrito, com calculadora, com registros informais e tambm por meio de algoritmos habituais); *Reconhecer os mltiplos e divisores de um nmero natural;; *Resolver problemas com nmeros naturais envolvendo diferentes significados da multiplicao: comparativa, ideia de proporcionalidade, configurao retangular e combinatria; *Identificar dados essenciais para a resoluo e elaborao de situaes-problemas; *Utilizar procedimentos de trocas e equivalncias entre cdulas e moedas do Sistema Monetrio Brasileiro; *Utilizar a ideia de probabilidade em situaes-problemas simples; *Efetuar a adio e a subtrao com nmeros decimais; *Efetuar a multiplicao e a diviso com nmeros decimais; *Identificar o grama, o quilograma e a tonelada como unidades de medidas de massa; *Estabelecer relao entre grama, quilograma e miligrama; *Reconhecer o centmetro quadrado como unidade de mediada de rea; *Calcular a rea de uma superfcie utilizando o centmetro quadrado; *Compreender a ideia de volume; *Calcular o volume de um recipiente utilizando unidades de medida no-padronizadas; *Ler, interpretar e converter escalas; *Transformar hora em minutos, di em horas, semana em dias e ms em semanas; *Interpretar e representar dados e informaes sob forma de tabelas e grficos CONTEDOS *Sistema decimal e posicional dos nmeros; *Ordens e classes na escrita numrica; *Composio e decomposio de nmeros na forma polinomial; *Sistema de Numerao Decimal e suas representaes; *Regras do Sistema de Numerao; *Localizao de nmeros na forma decimal na reta numrica; *Diferentes estratgias de clculo envolvendo as operaes fundamentais; *Mltiplos e divisores;

*Situaes-problemas envolvendo as ideias da multiplicao;

*Sistema Monetrio Brasileiro; *Anlise de possibilidades e chances na resoluo de problemas; *Tabelas e grficos; *Resoluo de problemas envolvendo unidades de medida, clculos de permetros e reas; *Situaes-problemas envolvendo: medidas de massa, de comprimento, de rea, de volume e escalas; *Relao entre medidas de tempo.

rea do Conhecimento: Cincias

4 BIMESTRE
HABILIDADES

*Identificar as clulas do sistema reprodutor; *Identificar diferenas externas e internas entre o sistema genital masculino e feminino; *Compreender o processo da menstruao como um fenmeno natural do corpo feminino; *Compreender a reproduo humana como um processo biolgico, afetivo e social; *Valorizar a amamentao como ideal para a alimentao do beb; *Informar-se sobre doenas sexualmente transmissveis, destacando a AIDS

CONTEDOS

*Sistema Reprodutor: -Sistema Reprodutor Masculino rgos e funes; - Sistema Reprodutor Feminino rgos e funes; -Comparao dos principais rgos e funes do sistema reprodutor masculino e feminino, relacionando o seu amadurecimento s mudanas no corpo e no comportamento de meninas e meninos durante a puberdade; -Reproduo humana e aspectos da sexualidade; -Fecundao; -Desenvolvimento embrionrio;

-Nascimento: parto normal e cesariana; -Doenas sexualmente transmissveis; -Mtodos anticoncepcionais e preveno de doenas; -Gravidez precoce

rea do Conhecimento: Histria

4 BIMESTRE
HABILIDADES

*Relacionar semelhanas e diferenas entre os tempos de colonizao e atualmente; *Elaborar e analisar tabelas e grficos que expressam as atividades econmicas, sociais e culturais do estado ao longo do tempo; *Coletar e organizar informaes em diversos portadores textuais

CONTEDOS

BRASIL: PASSADO E PRESENTE *Contrastes entre misria e a riqueza; *Autoritarismo X democracia; *O pas no contexto internacional; *Educao, cultura e sociedade de consumo

rea do Conhecimento: Geografia

4 BIMESTRE
HABILIDADES

*Relacionar cidade, estado, regio, pas e continente numa hierarquia espacial, desenvolvendo a noo de incluso de espaos, sendo capaz de localiz-los no mapa; *Reconhecer o legado cultural e a formao da sociedade brasileira atual como resultado da miscigenao de vrias etnias; *Considerar formas de regionalizar o territrio brasileiro e os critrios utilizados para a classificao: geopoltica/geoeconmica; *Identificar as diferenas e semelhanas na organizao do espao do estado do RJ, reconhecendo a importncia do trabalho na vida das pessoas, o elo que ele faz entre produtos e consumidor, a circulao de mercadorias e as atividades econmicas praticadas no estado, sendo capaz de list-las;

*Realizar leitura cartogrfica, fazendo anlise das informaes, sendo possvel criar novas tabelas, grficos, mapas, maquetes e roteiros; *Conceituar e realizar relatos orais como compreenso sobre as grandes bacias hidrogrficas brasileiras e sua importncia para o meio ambiente; *Conhecer as caractersticas da natureza brasileira, levando em considerao as transformaes ocorridas pela ao do homem;

CONTEDOS

-A natureza brasileira: as grandes formaes vegetais, as formaes vegetais litorneas e as grandes bacias hidrogrficas brasileiras, o conceito de bacia; -A composio tnica da populao brasileira; -A distribuio espacial da populao no Brasil; -As migraes internas da populao brasileira; -Os setores das atividades econmicas e a participao da fora de trabalho