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Guia para a confeco de projetos de pesquisa O presente texto apresenta aos alunos alguns aspectos formais de um Projeto de P esquisa.

A exposio dos diferentes captulos que compem referido projeto (introduo; obje tivos; justificativa; metodologia e bibliografia) e de seu contedo tm por objetivo formular uma proposta de padronizao para os diferentes cursos. Vale confessar previamente para evitar falsas expectativas: este pequeno texto t em pretenses muito modestas e objetivos meramente didticos. Seus objetivos so apres entar ao aluno alguns aspectos formais do Projeto de Pesquisa, ao mesmo tempo em que so transmitidas certas informaes que podem simplificar sua vida acadmica. Um Projeto de Pesquisa composto de elementos pr-textuais, formado por capa e sumri o; elementos textuais, compostos de Introduo, Objetivos, Justificativa e Metodolog ia; e elementos ps textuais, do qual fazem parte Cronograma e Bibliografia. A ateno recair, aqui, sobre os elementos textuais que compem o projeto. Comecemos, p ois, por alguns aspectos grficos importantes. O texto do corpo do projeto deve se r redigido em fonte tamanho 12 e espaamento duas linhas. A melhor fonte para os tt ulos a Arial e para o texto a fonte Times New Roman ou similares com serifa, que facilitam a leitura de texto longos. O papel tamanho A4 o recomendvel. As margens so as seguintes: esquerda, 4,0 cm; direita 2,5 cm; superior 3,5 cm; in ferior 2,5 cm. As pginas devem ser numeradas no canto superior direito, tendo inci o naquelas referentes aos elementos textuais capa e sumrio no so numerados, muito e mbora entrem na contagem de pginas (Garcia, 2000). Introduo Nem todos os modelos de projetos de pesquisa incluem uma introduo. Muitas vezes pa ssa-se diretamente aos objetivos. Mas bom no esquecer de que quem l um projeto l mu itos. sempre conveniente, portanto, introduzir o tema da pesquisa, procurando ca ptar a ateno do leitor/avaliador para a proposta. A redao, como nos demais captulos, deve ser correta e bem cuidada. Uma leitura prvia e atenta de Medeiros (1999) pod er ajudar muito na hora de escrever o texto. Para as dvidas mais correntes da Lngua Portuguesa verificar Garcia (2000) e Martins (1997). Dicionrios tambm so imprescin dveis nessa hora. Na Introduo, de se esperar que seja apresentado o tema de pesquisa. Escolher um te ma , provavelmente, uma das coisas mais difceis para um pesquisador iniciante. Pes quisadores experientes costumam desenvolver tcnicas de documentao do trabalho cientf ico que lhes permitem no s extrair de seus arquivos tais temas como trabalhlos conc omitantemente. Mas um estudante de graduao geralmente no acumulou o volume de informaes necessrio par a tal empreendimento. Um bom comeo, portanto, conhecer o que outros j fizeram, vis itando bibliotecas onde seja possvel encontrar monografias de concluso de curso, d issertaes de mestrado e teses de doutorado. Tais trabalhos podem servir como fonte de inspirao, alm de familiarizar o aluno com os aspectos formais, tericos e metodolg icos do trabalho cientfico. A primeira regra para a escolha do tema bastante simples: o pesquisador deve esc olher um tema do qual goste. O trabalho de pesquisa rduo e, s vezes, cansativo. Sem simpatizarmos com o tema, no conseguiremos o empenho e a dedicao necessrias. A segunda regra to importante quanto a primeira: o pesquisador no deve tentar abraa r o mundo. A tendncia dos jovens pesquisadores formular temas incrivelmente amplo s, geralmente resumidos em uns poucos vocbulos: A escravido; a Internet; A televiso

; A Msica Popular Brasileira; O Direito Constitucional; Os meios de comunicao; so al guns exemplos. preciso pensar muito bem antes de seguir esse caminho. O pesquisa dor inexperiente que enveredar por ele ter grandes chances de produzir um estudo superficial, recheado de lugares comuns. O tema deve ser circunscrito tanto espacial como temporalmente. "A escravido", po r exemplo, um tema dos mais amplos. Escravido na Roma Antiga? No Brasil contemporneo? No Estados Unidos poca da Guerra de Secesso? No livro A Repb lica, de Plato? A escravido por dvidas na Grcia Antiga? Temas apoiados em palavras e sentido muito amplo, como "influncia" e "atualidade", tambm devem ser evitados. O pesquisador deve se perguntar se o tema escolhido no permite perguntas do tipo: O qu? Onde? Quando? No captulo 2 do livro de Umberto Eco, Como se faz uma tese, possvel encontrar uma excelente ajuda para a escolha do tema de pesquisa, ilustrada com vrios exemplos (Eco, 1999, p. 7-34). Uma terceira regra vale ser anunciada: o tema teve ser reconhecvel e definido de tal maneira que seja reconhecvel igualmente por outros (Eco, 1999, p. 21). Ou sej a, deve ser aceito como um tema cientfico por uma comunidade de pesquisadores. Uma vez anunciado o tema da futura pesquisa, conveniente o pesquisador descrever qual foi sua trajetria intelectual at chegar a ele. Como se sentiu atrado por esse tema? Que matrias despertaram seu interesse durante a graduao? Que autores lhe ins piraram? Apresentado o tema hora seguir adiante e expor os objetivos propriamente ditos d a pesquisa. Objetivos Este captulo deve comear de forma direta, anunciando para o leitor/avaliador quais so os objetivos da pesquisa: "O objetivo desta pesquisa ..."; "Pretende-se ao lon go da pesquisa verificar a relao existente entre..."; "Este trabalho enfocar..."; so algumas das formas s quais possvel recorrer. Vrios autores desenvolvem em trabalhos de metodologia do trabalho cientfico e inte lectual o tema da documentao pessoa. Bons guias para tal so Severino (2000, p. 35-4 6) e Salomon (1999, p. 121-143), mas a descrio realizada por Mills (1975, p. 211-2 43) continua insupervel. Se na Introduo era apresentado o tema, no captulo Objetivos ser abordado o problema, bem como as hipteses que motivaro a pesquisa cientfica. A pergunta chave para este captulo "o que se pretende pesquisar?" Um problema cientfico tem a forma de uma questo, de uma pergunta. Mas uma questo de tipo especial. uma pergunta formulada de tal maneira que orientar a investigao cie ntfica e cuja soluo representar uma ampliao de nossos conhecimentos sobre o tema que l he deu origem. Uma resposta provisria a este problema cientfico o que chamamos de hiptese. A pesquisa cientfica dever comprovar a adequao de nossa hiptese, comprovando se ela, de fato, uma soluo coerente para o problema cientfico anteriormente formula do. Franz Victor Rudio apresenta, em seu livro, uma srie de interrogaes que podem ajuda r o jovem pesquisador a escolher o seu tema de investigao e verificar sua viabilid ade: "a) este problema pode realmente ser resolvido pelo processo de pesquisa cientfic

a? b) o problema suficientemente relevante a ponto de justificar que a pesquisa sej a feita (se no to relevante, existe, com certeza, outros problemas mais importante s que esto esperando pesquisa par serem resolvidos)? c) Trata-se realmente de um problema original? d) a pesquisa factvel? e) ainda que seja bom o problema adequado para mim?

f) pode-se chegar a uma concluso valiosa? g) tenho a necessria competncia para planejar e executar um estudo desse tipo? h) os dados, que a pesquisa exige, podem ser realmente obtidos? i) h recursos financeiros disponveis para a realizao da pesquisa? j) terei tempo de terminar o projeto? l) serei persistente?" (Rudio, 1999, p. 96). Alguns autores recomendam a separao dos objetivos gerais dos objetivos especficos o u do objetivo principal dos objetivos secundrios.3 Para atingir seus objetivos ma is gerais ou o objetivo principal, ser necessrio percorrer um caminho de pesquisa que o levar at eles. So etapas da pesquisa que fornecero a base para abordar de mane ira mais direta e pertinente o objetivo principal. Essa separao procedente do ponto de vista analtico. Mas os diferentes momentos da p esquisa s se justificam na medida em que ajudaro a esclarecer o problema principal . No preciso fazer essa separao em subcaptulos desde que fique claro quais so os obje tivos gerais e quais so especficos, qual o principal e quais os secundrios. Exemplifiquemos esses momentos da pesquisa. Se aluno se propuser a estudar a pro posta de contrato coletivo de trabalho, por exemplo, de bom tom, antes de discut ir suas diferentes verses, fazer um breve histrico da legislao trabalhista brasileira. Se, por outro lado, pretende estudar os escritos polticos de Max Weber, inevitave lmente ter que comear por uma reconstituio do contexto poltico e intelectual da Alema nha do incio do sculo. Sem esclarecer esses objetivos secundrios ou especficos, difi cilmente poder levar a cabo sua pesquisa de maneira aprofundada. Justificativa Chegou a hora de dizer porque a universidade, o orientador ou uma instituio de fin anciamento deve apostar na pesquisa proposta. Neste captulo justificada a relevnci a do tema para a rea do conhecimento cientfico qual o trabalho est vinculado. A per gunta chave deste captulo "por que esta pesquisa deve ser realizada?" Ver, por exemplo, Lakatos e Marconi (1992). Vrios autores, entre eles Lakatos e Marconi (1992), colocam o captulo da justifica tiva antes dos objetivos. A inverso no faz muito sentido: como justificar o que ai nda no foi apresentado? A ordem Objetivos, primeiro, e Justificativa, depois, par ece ser a melhor do ponto de vista lgico.

nas justificativas que o pesquisador deve apresentar o estado da arte, ou seja o ponto no qual se encontram as pesquisas cientficas sobre o tema escolhido. O dilo go com os principais autores ou correntes interpretativas sobre o tema deve ser levado a cabo neste captulo.

J que aqui que sero feitas o maior nmero de citaes ou referncias bibliogrficas, vamo epassar brevemente as tcnicas de citao e referncia. Se a citao tiver at duas linhas, e a pode ser reproduzida em itlico, no corpo do pargrafo. E no esquecer, "a citao deve ser direta e deve vir entre aspas, como todas as citaes e com indicao da fonte seja em rodap, seja pelo sistema autor/data." (Henriques e Medeiros, 1999, p. 127). Quando a citao tiver trs ou mais linhas ela d ever iniciar um novo pargrafo e estar digitada com um espaamento entre linhas 1,5, um espao antes, um depois e recuo esquerda.4 o que ensina Medeiros:

"No trabalho cientfico, as citaes com at duas linhas so includas no pargrafo em que se faz referncia a seu autor. J as transcries de trs linhas ou mais devem ser destacadas , ocupando pargrafo prprio e observando-se recuo e aspas no incio e no final da cit ao." (Medeiros, 1999, p. 104) Na barra de ferramentas do Word h o boto Aumentar Recuo, muito til nessas situaes, ou tra possibilidade criar o estilo Citao, atravs do menu Formatar Estilo, com espaamen to entre linhas 1,5 e recuo esquerdo 2,5cm.

Quando uma citao vier intercalada por outra citao, est ltima vir entre aspas simples ( Vale ainda lembrar que supresses no texto citado devem ser assinaladas por reticnc ias entre parnteses (...) ; e que destaques no texto transcrito devem ser feitos c om itlico, assinalando ao final, entre parnteses a expresso "grifos nossos"

At aqui utilizamos a tcnica autor/data, a recomendada para as monografias e public aes da UniABC. Outra opo a tcnica referncia de rodap. Neste caso, a indicao do aut ttulo do livro e da pgina vo no rodap.6 Para isso deve ser utilizado o menu Inserir Notas do Word e escolha Nota de rodap e AutoNumerao. -----------------------------------------------------------------------------------------Metodologia Neste captulo o pesquisador dever anunciar o tipo de pesquisa (formulador, descrit ivo ou exploratrio) que empreender e as ferramentas que mobilizar para tal (Cf. Mor aes, 1998, p. 8-10 ). A pergunta chave que deve ser respondida aqui "como ser rea lizada a pesquisa?" "Trata-se de explicitar aqui se se trata de pesquisa emprica, com trabalho de cam po ou de laboratrio, de pesquisa terica ou de pesquisa histrica ou se de um trabalh o que combinar, e at que ponto, as varias formas de pesquisa. Diretamente relacion ados com o tipo de pesquisa sero os mtodos e tcnicas a serem adotados." (Severino, 1996, p. 130) O pesquisador dever esboar a trajetria que seguir ao longo de sua atividade de pesqu isa. Para tanto dever destacar: 1) os critrios de seleo e a localizao das fontes de in formao; 2) os mtodos e tcnicas utilizados para a coleta de dados; 3) os testes previ amente realizados da tcnica de coleta de dados. Ao contrrio do que geralmente se p ensa, dados no so necessariamente expressos em nmeros e processados estatisticament e. O tipo de dados coletados durante a pesquisa depende do tipo de estudo realiz ado. Eles tanto podem ser o resultado de: 1. pesquisa experimental;

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

pesquisa bibliogrfica; pesquisa documental; entrevista; questionrios e formulrios; observao sistemtica estudo de caso relatrios de estgio." (Pdua, 1998, p. 132)

Para estas e outras regras de citao ver Segismundo Spina (1984, p. 55) -----------------------------------------------------------------------------------------Cronograma No cronograma o pesquisador dever fazer um planejamento das atividades ao longo d o tempo que voc dispe para a pesquisa. Ele uma excelente ferramenta para controlar o tempo de trabalho e o ritmo de produo. Ao mesmo tempo, servir para o orientador ou a agncia financiadora acompanhar o andamento da pesquisa. Tambm aqui h uma pergu nta chave: "quando as diferentes etapas da pesquisa sero levadas a cabo?" A forma mais fcil de organizar um cronograma sob a forma de uma tabela. Com algumas variaes tais normas so apresentadas, entre outros, por Severino (1996, p. 90-93) e Medeiros (1999, p. 1789-183). Embora Medeiros aconselhe a reproduo de todos os dados da obra no rodap, tal medida desnecessria, uma vez que eles se enco ntram na bibliografia do Projeto. Para esquemas de captulo metodolgico ver Barros e Lehfeld (1999, p. 36-37) e Salom on (1999, p.222). Para tanto pode ser utilizado o menu Tabela do Word para inseri-la. Depois devem ser selecionadas as clulas que necessrio marcar e com o comando Bordas e Sombream ento do menu Formatar preench-las, conforme o exemplo abaixo:

1 ms 2 ms 3 ms 4 ms 5 ms 6 ms Reviso bibliogrfica

Aplicao de questionrios

Processamento dos dados

Observao no local da pesquisa

Entrevistas

Redao da monografia

Bibliografia BARROS, Aidil de Jesus Paes de e LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Projeto de p esquisa: propostas metodolgicas. 8.ed. Petrpolis: Vozes, 1999. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 15.ed. So Paulo: Perspectiva, 1999. GARCIA, Maurcio. Normas para elaborao de dissertaes e monografias. (Online,26.05.2000 , http://www.uniabc.br/pos_graduacao/normas.html. HENRIQUES, Antonio e MEDEIROS, Joo Bosco. Monografia no curso de Direito.So Paulo: Atlas, 1999. LAKATOS, Eva Maria. MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho cientfico . 4.ed. So Paulo: Atlas, 1992. LAVILLE, Christian e DIONNE, Jean. A construo do saber. Manual de metodologia da p esquisa em cincias humanas. Porto Alegre/Belo Horizonte: Artmed/UFMG, 1999. MARTINS, Eduardo. Manual de redao e estilo de O Estado de S. Paulo. 3.ed. So Paulo: O Estado de S. Paulo, 1997. MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica. A prtica de fichamentos, resumos, resenhas. 4.e d. So Paulo: Atlas, 1999. MILLS, C. Wright. A imaginao sociolgica. 4.ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1975. MORAES, Reginaldo C. Corra de. Atividade de pesquisa e produo de texto. Textos Didti cos IFCH/Unicamp, Campinas, n. 33, 1999. PDUA, Elisabete Matallo Marchesini. O trabalho monogrfico como iniciao pesquisa cien tfica. In: CARVALHO, Maria Ceclia M. de. Construindo o saber.Metodologia cientfica: fundamentos e tcnicas. 7.ed. Campinas: Papirus, 1998. RUDIO, Franz Victor. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. 24.ed. Petrpolis:Voz es, 1999. SALOMON, Dlcio Vieira. Como fazer uma monografia. 8.ed. So Paulo: Martins Fontes, 1999. SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 20.ed. So Paulo:Cortez , 1996. SPINA, Segismundo. Normas para trabalhos de grau. So Paulo: tica, 1984.