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MATEMTICA

Didatismo e Conhecimento
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MATEMTICA
NOES DE LGICA: PROPOSIES,
CONECTIVOS, NEGAO DE
PROPOSIES COMPOSTAS.
Proposies ou Sentenas
Uma proposio uma afrmao que pode ser verdadeira ou
falsa. Ela o signifcado da afrmao, no um arranjo preciso das
palavras para transmitir esse signifcado. Por exemplo, Existe um
nmero primo par maior que dois uma proposio (no caso,
falsa). Um nmero primo par maior que dois existe a mesma
proposio, expressa de modo diferente. muito fcil mudar
acidentalmente o signifcado das palavras apenas reorganizando-
as. A dico da proposio deve ser considerada algo signifcante.
possvel utilizar a lingustica formal para analisar e reformular
uma afrmao sem alterar o signifcado.
As sentenas ou proposies so os elementos que, na
linguagem escrita ou falada, expressam uma ideia, mesmo que
absurda. Considerar-se-o as que so bem defnidas, isto , aquelas
que podem ser classifcadas em falsas ou verdadeiras, denominadas
declarativas. As proposies geralmente so designadas por letras
latinas minsculas: p, q, r, s...
Considere os exemplos a seguir:
p: Mnica inteligente.
q: Se j nevou na regio Sul, ento o Brasil um pas europeu.
r: 7 > 3
s: 8 + 2 10
Tipos de Proposies
Podemos classifcar as sentenas ou proposies, conforme o
signifcado de seu texto, em:
- Declarativas ou afrmativas: so as sentenas em que se
afrma algo, que pode ou no ser verdadeiro. Exemplo: Jlio Csar
o melhor goleiro do Brasil.
- Interrogativas: so aquelas sentenas em que se questiona
algo. Esse tipo de sentena no admite valor verdadeiro ou falso.
Exemplo: Lula estava certo em demitir a ministra?
- Imperativas ou ordenativas: so as proposies em que se
ordena alguma coisa. Exemplo: Mude a geladeira de lugar.
Proposies Universais e Particulares
As proposies universais so aquelas em que o predicado
refere-se totalidade do conjunto. Exemplo:
Todos os homens so mentirosos universal e simbolizamos
por Todo S P
Nesta defnio inclumos o caso em que o sujeito unitrio.
Exemplo: O co mamfero.
As proposies particulares so aquelas em que o predicado
refere-se apenas a uma parte do conjunto. Exemplo: Alguns
homens so mentirosos particular e simbolizamos por algum
S P.
Proposies Afrmativas e Negativas
No caso de negativa podemos ter:
Nenhum homem mentiroso universal negativa e
simbolizamos por nenhum S P.
Alguns homens no so mentirosos particular negativa e
simbolizamos por algum S no P.
No caso de afrmativa consideramos o item anterior.
Chamaremos as proposies dos tipos: Todo S P, algum
S P, algum S no P e nenhum S P.
Ento teremos a tabela:
AFIRMATIVA NEGATIVA
UNIVERSAL Todo S P (A) Nenhum S P (E)
PARTICULAR Algum S P (I) Algum S no P (O)
Diagrama de Euler
Para analisar, poderemos usar o diagrama de Euler.
- Todo S P (universal afrmativa A)
P
S
ou
P=S
- Nenhum S P (universal negativa E)
S P
- Algum S P (particular afrmativa I)
S
P
ou
P
S
ou
P=S
ou
S
P
- Algum S no P (particular negativa O)
S
P
ou
S
P
ou
S P
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Princpios
- Princpio da no-contradio: Uma proposio no pode ser
verdadeira e falsa simultaneamente.
- Princpio do Terceiro Excludo: Uma proposio s pode ter
dois valores verdades, isto , verdadeiro (V) ou falso (F), no
podendo ter outro valor.
a) O Curso Pr-Fiscal fca em So Paulo um proposio
verdadeira.
b) O Brasil um Pas da Amrica do Sul uma proposio
verdadeira.
c) A Receita Federal pertence ao poder judicirio, uma
proposio falsa.
As proposies simples (tomos) combinam-se com outras,
ou so modifcadas por alguns operadores (conectivos), gerando
novas sentenas chamadas de molculas. Os conectivos sero
representados da seguinte forma:
corresponde a no
corresponde a e

corresponde a ou

corresponde a ento
corresponde a se somente se
Sendo assim, a partir de uma proposio podemos construir
uma outra correspondente com a sua negao; e com duas ou mais,
podemos formar:
- Conjunes: a

b (l-se: a e b)
- Disjunes: a

b (l-se: a ou b)
- Condicionais: a

b (l-se: se a ento b)
- Bicondicionais: a

b (l-se: a se somente se b)
Exemplo
Se Cacilda estudiosa ento ela passar no AFRF
Sejam as proposies:
p = Cacilda estudiosa
q = Ela passar no AFRF
Da, poderemos representar a sentena da seguinte forma:
Se p ento q (ou p

q)
Sentenas Abertas
Existem sentenas que no podem ser classifcadas nem
como falsas, nem como verdadeiras. So as sentenas chamadas
sentenas abertas.
Exemplos
1. 9 4 : ) ( = + x x p
A sentena matemtica
9 4 = + x
aberta, pois existem
infnitos nmeros que satisfazem a equao. Obviamente, apenas
um deles, 5 = x , tornando a sentena verdadeira. Porm, existem
infnitos outros nmeros que podem fazer com que a proposio se
torne falsa, como . 5 = x
2. 3 : ) ( < x x q
Dessa maneira, na sentena
3 < x
, obtemos infnitos valores
que satisfazem equao. Porm, alguns so verdadeiros, como
2 = x , e outros so falsos, como
. 7 + = x
Ateno: As proposies ou sentenas lgicas so
representadas por letras latinas e podem ser classifcadas em
abertas ou fechadas.
A sentena
5 2 2 : ) ( = + x s
uma sentena fechada, pois a
ela se pode atribuir um valor lgico; nesse caso, o valor de ) (x s
F, pois a sentena falsa.
A sentena ) (x p Phil Collins um grande cantor de msica
pop internacional fechada, dado que possui um valor lgico e
esse valor verdadeiro.
J a sentena
) (x e
O sorteio milionrio da Mega-Sena
uma sentena aberta, pois no se sabe o objetivo de falar do sorteio
da Mega-Sena, nem se pode atribuir um valor lgico para que
) (x e seja verdadeiro, ou falso.
Modifcadores
A partir de uma proposio, podemos formar outra proposio
usando o modifcador no (~), que ser sua negao, a qual
possuir o valor lgico oposto ao da proposio.
Exemplo
p: Jacira tem 3 irmos.
~p: Jacira no tem 3 irmos.
fcil verifcar que:
1. Quando uma proposio verdadeira, sua negao falsa.
2. Quando uma proposio falsa, sua negao verdadeira.
V ou F Sentena: p Negao: ~p V ou F
V
N 4 N 4
F
F 12 divisvel por zero
12 no divisvel
por zero.
V
Para classifcar mais facilmente as proposies em falsas ou
verdadeiras, utilizam-se as chamadas tabelas-verdade.
Para negao, tem-se
p ~p
V F
F V
Ateno: A sentena negativa representada por ~.
A sentena t:
O time do Paran resistiu presso do So Paulo possui
como negativa de t, ou seja, ~t, o correspondente a: O time do
Paran no resistiu presso do So Paulo.
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Observao: Alguns matemticos utilizam o smbolo O
Brasil possui um grande time de futebol, que pode ser lida como
O Brasil no possui um grande time de futebol.
Proposies Simples e Compostas
Uma proposio pode ser simples (tambm denominada
atmica) ou composta (tambm denominada molecular). As
proposies simples apresentam apenas uma afrmao. Pode-
se consider-las como frases formadas por apenas uma orao.
As proposies simples so representadas por letras latinas
minsculas.
Exemplos
(1) p: eu sou estudioso
(2) q: Maria bonita
(3) r: 3 + 4 > 12
Uma proposio composta formada pela
unio de duas ou mais proposies simples.
Indica-se uma proposio composta por letras latinas maisculas.
Se P uma proposio composta das proposies simples p, q, r,
..., escreve-se P (p, q, r,...). Quando P estiver claramente defnida
no h necessidade de indicar as proposies simples entre os
parnteses, escrevendo simplesmente P.
Exemplos:
(4) P: Paulo estudioso e Maria bonita. P composta das
proposies simples p: Paulo estudioso e q: Maria bonita.
(5) Q: Maria bonita ou estudiosa. Q composta das
proposies simples p: Maria bonita e q: Maria estudiosa.
(6) R: Se x = 2 ento x
2
+ 1 = 5. R composta das proposies
simples p: x = 2 e q: x
2
+ 1 = 5.
(7) S: a > b se e somente se b < a. S composta das proposies
simples p: a > b e q: b < a.
As proposies simples so aquelas que expressam uma
nica ideia. Constituem a base da linguagem e so tambm
chamadas de tomos da linguagem. So representadas por letras
latinas minsculas (p, q, r, s, ...).
As proposies composta so aquelas formadas por duas ou
mais proposies ligadas pelos conectivos lgicos. So geralmente
representadas por letras latinas maisculas (P, Q, R, S, ...). O
smbolo P (p, q, r), por exemplo, indica que a proposio composta
P formada pelas proposies simples p, q e r.
Exemplos
So proposies simples:
p: A lua um satlite da terra.
q: O nmero 2 primo.
r: O nmero 2 par.
s: Roma a capital da Frana.
t: O Brasil fca na Amrica do Sul.
u: 2 + 5 = 3 . 4
So proposies compostas:
P(q, r): O nmero 2 primo ou par.
Q(s, t): Roma a capital da Frana e o Brasil fca na Amrica
do Sul.
R: O nmero 6 par e o nmero 8 cubo perfeito.
No so proposies lgicas:
- Roma
- O co do menino
- 7+1
- As pessoas estudam
- Quem ?
- Que pena!
Tabela Verdade
Proposio Simples - Segundo o princpio do terceiro
excludo, toda proposio simples p, verdade ou falsa, isto , tem
o valor lgico verdade (V) ou o valor lgico falso (F).
p
V
F
Proposio Composta - O valor lgico de qualquer proposio
composta depende unicamente dos valores lgicos das proposies
simples componentes, fcando por eles univocamente determinados.
um dispositivo prtico muito usado para a determinao do valor
lgico de uma proposio composta. Neste dispositivo fguram
todos os possveis valores lgicos da proposio composta,
correspondentes a todas as possveis atribuies de valores lgicos
s proposies simples componentes.
Proposio Composta - 02 proposies simples
Assim, por exemplo, no caso de uma proposio composta
cujas proposies simples componentes so p e q, as nicas
possveis atribuies de valores lgicos a p e a q so:
p q
V V
V F
F V
F F
Observe-se que os valores lgicos V e F se alternam de dois
em dois para a primeira proposio p e de um em um para a
segunda proposio q, e que, alm disso, VV, VF, FV e FF so os
arranjos binrios com repetio dos dois elementos V e F.
Proposio Composta - 03 proposies simples
No caso de uma proposio composta cujas proposies
simples componentes so p, q e r as nicas possveis atribuies
de valores lgicos a p, a q e a r so:
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p q r
V V V
V V F
V F V
V F F
F V V
F V F
F F V
F F F
Analogamente, observe-se que os valores lgicos V e F se
alternam de quatro em quatro para a primeira proposio p, de
dois em dois para a segunda proposio q e de um em um para a
terceira proposio r, e que, alm disso, VVV, VVF, VFV, VFF,
FVV, FVF, FFV e FFF sos os arranjos ternrios com repetio dos
dois elementos V e F.
Notao: O valor lgico de uma proposio simples p indica-
se por V(p). Assim, exprime-se que p verdadeira (V), escrevendo:
V(p) = V. Analogamente, exprime-se que p falsa (F), escrevendo:
V(p) = F.
Exemplos
p: o sol verde;
q: um hexgono tem nove diagonais;
r: 2 raiz da equao x + 3x - 4 = 0
V(p) = F
V(q) = V
V(r) = F
Questes
01. Considere as proposies p: Est frio e q: Est chovendo.
Traduza para linguagem corrente as seguintes proposies:
a) P ~q
b) p q
c) ~p ^ ~q
d) p ~q
e) (p ~q) (q ^~p)
02. Considere as proposies p: A terra um planeta e q:
Aterra gira em torno do Sol. Traduza para linguagem simblica as
seguintes proposies:
a) No verdade: que a Terra um planeta ou gira em torno
do Sol.
b) Se a Terra um planeta ento a Terra gira em torno do Sol.
c) falso que a Terra um planeta ou que no gira em torno
do Sol.
d) A Terra gira em torno do Sol se, e somente se, a Terra no
um planeta.
e) A Terra no nem um planeta e nem gira em torno do Sol.
(Expresses da forma no nem p e nem q devem ser vistas
como no p e no q)
03. Dada a condicional: Se p primo ento p = 2 ou p
impar, determine:
a) a contrapositiva
b) a recproca
04.
a) Supondo V (p ^ q r s) = F e V (~r ^ ~s) = V, determine
V (p r ^ s).
b) Supondo V (p ^ (q r)) = V e V (p r q) = F, determine
V (p), V (q), V (r).
c) Supondo V (p q) = V, determine V (p ^ r q ^ r) e V (p
r q r).
05. D o conjunto-verdade em R das seguintes sentenas abertas:
a) x + x 6 = 0 x - 9 = 0
b) x 4 x -5x + 6 = 0
06. Use o diagrama de Venn para decidir quais das seguintes
afrmaes so vlidas:
a) Todos os girassis so amarelos e alguns pssaros so
amarelos, logo nenhum pssaro um girassol.
b) Alguns baianos so surfstas. Alguns surfstas so louros.
No existem professores surfstas. Concluses:
I- Alguns baianos so louros.
II- Alguns professores so baianos.
III- Alguns louros so professores.
IV- Existem professores louros.
07. (CESPE - PF - Regional) Considere que as letras P, Q, R
e T representem proposies e que os smbolos , ^, e sejam
operadores lgicos que constroem novas proposies e signifcam
no, e, ou e ento, respectivamente. Na lgica proposicional, cada
proposio assume um nico valor (valor-verdade), que pode ser
verdadeiro (V) ou falso (F), mas nunca ambos. Com base nas
informaes apresentadas no texto, julgue os itens a seguir.
a) Se as proposies P e Q so ambas verdadeiras, ento a
proposio ( P) ( Q) tambm verdadeira.
b) Se a proposio T verdadeira e a proposio R falsa,
ento a proposio R ( T) falsa.
c) Se as proposies P e Q so verdadeiras e a proposio R
falsa, ento a proposio (P ^ R) ( Q) verdadeira.
08. (CESPE - Papiloscopista) Sejam P e Q variveis
proposicionais que podem ter valoraes, ou serem julgadas
verdadeiras (V) ou falsas (F). A partir dessas variveis, podem ser
obtidas novas proposies, tais como: a proposio condicional,
denotada por P Q, que ser F quando P for V e Q for F, ou V,
nos outros casos; a disjuno de P e Q, denotada por P v Q, que
ser F somente quando P e Q forem F, ou V nas outras situaes;
a conjuno de P e Q, denotada por P ^ Q, que ser V somente
quando P e Q forem V, e, em outros casos, ser F; e a negao de
P, denotada por P, que ser F se P for V e ser V se P for F. Uma
tabela de valoraes para uma dada proposio um conjunto de
possibilidades V ou F associadas a essa proposio. A partir das
informaes do texto, julgue os itens subsequentes.
a) As tabelas de valoraes das proposies P v Q e Q P
so iguais.
b) As proposies (P v Q) S e (P S) v (Q S) possuem
tabelas de valoraes iguais.
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09. (CESPE - PF - Regional) Considere as sentenas abaixo.
I- Fumar deve ser proibido, mas muitos europeus fumam.
II- Fumar no deve ser proibido e fumar faz bem sade.
III- Se fumar no faz bem sade, deve ser proibido.
IV- Se fumar no faz bem sade e no verdade que muitos
europeus fumam, ento fumar deve ser proibido.
V- Tanto falso que fumar no faz bem sade como falso que
fumar deve ser proibido; consequentemente, muitos europeus fumam.
Considere tambm que P, Q, R e T representem as sentenas
listadas na tabela a seguir.
P Fumar deve ser proibido.
Q Fumar de ser encorajado.
R Fumar no faz bem sade.
T Muitos europeus fumam.
Com base nas informaes acima e considerando a notao
introduzida no texto, julgue os itens seguintes.
a) A sentena I pode ser corretamente representada por P ^
( T).
b) A sentena II pode ser corretamente representada por ( P)
^ ( R).
c) A sentena III pode ser corretamente representada por R P.
d) A sentena IV pode ser corretamente representada por (R
^ ( T)) P.
e) A sentena V pode ser corretamente representada por T
(( R) ^ ( P)).
10. Um agente de viagens atende trs amigas. Uma delas
loura, outra morena e a outra ruiva. O agente sabe que uma delas
se chama Bete, outra se chama Elza e a outra se chama Sara. Sabe,
ainda, que cada uma delas far uma viagem a um pas diferente da
Europa: uma delas ir Alemanha, outra ir Frana e a outra ir
Espanha. Ao agente de viagens, que queria identifcar o nome e o
destino de cada uma, elas deram as seguintes informaes:
A loura: No vou Frana nem Espanha.
A morena: Meu nome no Elza nem Sara.
A ruiva: Nem eu nem Elza vamos Frana.
O agente de viagens concluiu, ento, acertadamente, que:
a) A loura Sara e vai Espanha.
b) A ruiva Sara e vai Frana.
c) A ruiva Bete e vai Espanha.
d) A morena Bete e vai Espanha.
e) A loura Elza e vai Alemanha.
Respostas:
01.
a) Est frio ou no est chovendo.
b) Se est frio ento est chovendo.
c) No est frio e no est chovendo.
d) Est frio se e somente se no est chovendo.
e) Est frio e no est chovendo se e somente se est
chovendo e no est frio.
02.
a) ~(p q);
b) p q
c) ~(p ~q)
d) ~p ^ ~q
e) q ~p
03.
a) a contrapositiva: Se p 2 e p par, ento p no primo.
b) a recproca: Se p = 2 ou p mpar, ento p primo.
04.
a) Supondo V (p ^ q r s) = F (1) e V (~r ^ ~s) = V (2),
determine V (p r ^ s). Soluo: De (2) temos que V (r) = V (s)
= F; Usando estes resultados em (1) obtemos: V (p) = V (q) = V,
logo, V (p r ^ s) = F
b) Supondo V (p ^ (q r)) = V (1) e V (p r q) = F (2),
determine V (p), V (q) e V (r). Soluo: De (1) conclumos que V
(p) = V e V (q r) = V e de (2) temos que V (q) = F, logo V (r) = V
c) Supondo V (p q) = V, determine V (p ^ r q ^ r) e V (p
r q r). Soluo: Vamos supor V (p ^ r q ^ r) = F. Temos
assim que V (p ^ r) = V e V (q ^ r) = F, o que nos permite concluir
que V (p) = V (r) = V e V (q) = F, o que contradiz V (p q) = V.
Logo, V (p r q r) = V. Analogamente, mostramos que V (p
r q r) = V.
05.
a) R {2}
b) [-2,2[
06.
a) O diagrama a seguir mostra que o argumento falso:
b) O diagrama a seguir mostra que todos os argumentos so
falsos:
07.
a) Item ERRADO. Pela tabela do ou temos:
( P) v ( Q)
( V) v ( V)
(F) v (F)
Falsa
b) Item ERRADO. A condicional regra que:
R ( T)
F ( V)
F (F)
Verdadeira
c) Item CERTO. Obedecendo a conjuno e a condicional:
(P ^ R) ( Q)
(V ^ F) ( V)
F F
Verdadeira
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08.
a) Item ERRADO. Basta considerarmos a linha da tabela-verdade onde P e Q so ambas proposies verdadeiras para verifcar que as
tabelas de valoraes de P v Q e Q P no so iguais:
P Q P P v Q Q P
V V F V F
b) Item ERRADO. Nas seguintes linhas da tabela-verdade, temos os valores lgicos da proposio (P v Q) S diferente dos da
proposio (P S) v (Q S):
P Q S (P v Q) S P S v Q S
V F F F V
F V F F V
09.
a) Item ERRADO. Sua representao seria P ^ T.
b) Item CERTO. Apenas deve-se ter o cuidado para o que diz a proposio R: Fumar no faz bem sade. bom sempre fcarmos
atentos atribuio inicial dada respectiva letra.
c) Item CERTO. a representao simblica da Condicional entre as proposies R e P.
d) Item CERTO. Proposio composta, com uma Conjuno (R ^ T) como condio sufciente para P.
d) Item ERRADO. Dizer ...consequentemente... dizer se... ento.... A representao correta seria (( R) ^ ( P)) T.
10. Resposta E.
A melhor forma de resolver problemas como este arrumar as informaes, de forma mais interessante, que possa prover uma melhor
visualizao de todo o problema. Inicialmente analise o que foi dado no problema:
a) So trs amigas
b) Uma loura, outra morena e outra ruiva.
c) Uma Bete, outra Elza e outra Sara.
d) Cada uma far uma viagem a um pas diferente da Europa: Alemanha, Frana e Espanha.
e) Elas deram as seguintes informaes:
A loura: No vou Frana nem Espanha.
A morena: Meu nome no Elza nem Sara.
A ruiva: Nem eu nem Elza vamos Frana.
Faa uma tabela:
Cor dos cabelos Loura Morena Ruiva
Afirmao No vou Frana
nem a Espanha
Meu nome no
Elza nem Sara
Nem eu nem
Elza vamos
Frana
Pas Alemanha Frana Espanha
Nome Elza Bete Sara
Com a informao da loura, sabemos que ela vai para a Alemanha.
Com a informao da morena, sabemos que ela a Bete.
Com a informao da ruiva sabemos que ela no vai Frana e nem Elza, mas observe que a loura vai a Alemanha e a ruiva no vai
Frana, s sobrando a Bete ir Frana. Se Bete vai Frana a ruiva coube a Espanha. Elza a loura e Sara fca sendo a ruiva.
Conectivos
Para compr novas proposies, defnidas como composta, a partir de outras proposies simples, usam-se os conectivos. Os conectivos
mais usados so: e(), ou(), se... ento() e se e somente se().
Exemplos
- Mnica uma mulher bonita e o Brasil um grande pas.
- Professor Fbio esperto ou est doente.
- Se eu comprar um carro, ento venderei meu carro antigo.
- Um nmero primo se e somente se for divisvel apenas por 1 e por si mesmo.
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Operao Conectivo Estrutura Lgica Exemplos
Negao No p A bicicleta no azul.
Conjuno ^ p e q Thiago mdico e Joo Engenheiro.
Disjuno
Inclusiva
v p ou q Thiago mdico ou Joo Engenheiro.
Disjuno
Exclusiva
v Ou p ou q Ou Thiago Mdico ou Joo Engenheiro.
Condicional Se p ento q Se Thiago Mdico ento Joo Engenheiro.
Bicondicional p se e somente se q Thiago mdico se e somente se Joo Mdico.
Conectivo e ()
Sejam os argumentos:
p: -3 um nmero inteiro.
q: a cobra um rptil.
Com os argumentos acima, podemos compr uma sentena fechada, que expressa os dois argumentos: -3 um nmero inteiro e a cobra
um rptil. A sentena pode ser representada como p q, podemos receber um valor lgico, verdadeiro ou falso.
Conceito: Se p e q so duas proposies, a proposio p q ser chamada de conjuno. Observe que uma conjuno p q s
verdadeira quando p e q so verdadeiras. Para a conjuno, tem-se a seguinte tabela-verdade:
p q p q
V V V
V F F
F V F
F F F
Ateno: Os conectivos so usados para interligar duas ou mais sentenas. E toda sentena interligada por conectivos ter um valor
lgico, isto , ser verdadeira ou falsa. Sentenas interligadas pelo conectivo e possuiro o valor verdadeiro somente quando todas as
sentenas, ou argumentos lgicos, tiverem valores verdadeiros.
Conectivo ou (V)
O conectivo ou pode ter dois signifcados:
1. ou inclusivo: Elisabete bonita ou Elisabete inteligente. (Nada impede que Elisabete seja bonita e inteligente)
2. ou exclusivo: Elisabete paulista ou Elisabete carioca. (Se Elisabete paulista, no ser carioca e vice-versa)
Ateno: Estudaremos o ou inclusivo, pois o elemento em questo pode possuir duas ou mais caractersticas, como o exemplo do item
1, em que Elisabete poder possuir duas ou mais qualidades ou caractersticas. Sejam:
p:
3
um nmero inteiro.
q: o Brasil pentacampeo mundial de futebol.
A partir de p e q, podemos compor:
p V q:
3
um nmero inteiro ou o Brasil pentacampeo mundial de futebol.
Se p e q so duas proposies, a proposio p V q ser chamada adjuno ou disjuno.
Observe que uma adjuno p V q verdadeira quando uma das proposies formadoras, p ou q, verdadeira. Para a adjuno, tem-se
a seguinte tabela-verdade:
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p q p V q
V V V
V F V
F V V
F F F
Ateno: O conectivo V, ou, utilizado para interligar dois
ou mais argumentos, resultando na unio desses argumentos. O
valor resultante da unio de dois ou mais argumentos somente ser
falso quando todos os argumentos ou proposies forem falsos.
Conectivo Se... ento ()
Sejam as proposies abaixo:
p: 5.4 = 20
q: 3 um nmero primo.
A partir de p e q, podemos compor:
pq: se 5.4 = 20, ento 3 um nmero primo.
Conceito: Se p e q so duas proposies, a proposio pq
chamada subjuno ou condicional. Considere a seguinte
subjuno: Se fzer sol, ento irei praia.
1. Podem ocorrer as situaes:
2. Fez sol e fui praia. (Eu disse a verdade)
3. Fez sol e no fui praia. (Eu menti)
4. No fez sol e no fui praia. (Eu disse a verdade)
5. No fez sol e fui praia. (Eu disse a verdade, pois eu no
disse o que faria se no fzesse sol. Assim, poderia ir ou no ir
praia).
Observe que uma subjuno pq somente ser falsa quando
a primeira proposio, p, for verdadeira e a segunda, q, for falsa.
Para a subjuno, tem-se a seguinte tabela-verdade:
p q pq
V V V
V F F
F F V
F V V
Existem outras maneiras de ler: pq: p condio sufciente
para q ou, ainda, q condio necessria pra p.
Sejam:
p: 18 divisvel por 6.
q: 18 divisvel por 2.
Podemos compor:
pq: se 18 divisvel por 6, ento 18 divisvel por 2, que
se pode ler:
- 18 divisvel por 6 condio sufciente para 18
divisvel por 2 ou, ainda,
- 18 divisvel por 2 condio necessria para 18
divisvel por 6.
Ateno: Dizemos que p implica q (pq) quando estamos
considerando uma relao entre duas proposies, compostas ou
no, diferentemente do smbolo , que denota uma operao entre
duas proposies, resultando numa proposio.
Conectivo Se e somente se ()
Sejam:
p: 16 / 3 = 8
q: 2 um nmero primo.
A partir de p e q, podemos compor:
pq: 16 / 3 = 8 se e somente se 2 um nmero primo.
Se p e q so duas proposies, a proposio pq1 chamada
bijuno ou bicondicional, que tambm pode ser lida como: p
condio necessria e sufciente para q ou, ainda, q condio
necessria e sufciente para p.
Considere, agora, a seguinte bijuno: Irei praia se e
somente se fzer sol. Podem ocorrer as situaes:
1. Fez sol e fui praia. (Eu disse a verdade)
2. Fez sol e no fui praia. (Eu menti)
3. No fez sol e fui praia. (Eu menti)
4. No fez sol e no fui praia. (Eu disse a verdade)
Observe que uma bijuno s verdadeira quando as
proposies formadoras so ambas falsas ou ambas verdadeiras.
Para a bijuno, tem-se a seguinte tabela-verdade:
p q pq
V V V
V F F
F V F
F F V
Devemos lembrar que pq o mesmo que (pq) (qp).
Assim, dizer Hoje sbado e somente se amanh domingo o
mesmo que dizer: Se hoje sbado, ento amanh domingo e,
se amanh domingo, ento hoje sbado.
Ateno: Dizemos que p equivale a q (pq) quando
estamos considerando uma relao entre duas ou mais proposies,
diferentemente do smbolo , que denota uma operao entre
duas proposies, resultando numa nova proposio. Exemplos:
1. Dar os valores lgicos das seguintes proposies compostas:
a) p
1
: 2 + 5 = 7 ou 2 + 5 = 6 Temos que p q, com p(V),
q(F); portanto, p
1
(V)
b) p
2
: se 2 + 4 = 8 se 2 + 4 = 8, ento 2 = 6 = 9 Temos que
pq com p(F), q(F); portanto, p
2
(V)
2. Estude os valores lgicos das sentenas abertas compostas:
se x - 14x + 48 = 0, ento x 2 = 4. Como x - 14x + 48 = 0
x = 6 ou x = 8 e x 2 = 4 x = 6, tem-se:
a) (VV) substituindo x por 6, temos o valor lgico V.
b) (VF) substituindo x por 8, temos o valor lgico F.
c) (FV) no se verifca.
d) (FF) substituindo x por qualquer nmero real diferente de 6
e 8, temos o valor lgico V.
Didatismo e Conhecimento
9
MATEMTICA
3. Sejam as proposies:
p: Joana graciosa.
q: Ftima tmida.
Dar as sentenas verbais para: p~q
Se Joana graciosa, ento Ftima no tmida.
~(~p q)
falso que Joana no graciosa ou que Ftima tmida.
Ateno: O conectivo usado quando se quer mostrar que
dois argumentos so equivalentes. Por exemplo, quando dizemos
que todo nmero par da forma 2n, n N, no o mesmo que
dizer que os nmeros pares so divisveis por 2.
Questes
01. (ICMS) Se voc se esforar ento ir vencer. Assim sendo,
(A) mesmo que se esforce, voc no vencer.
(B) seu esforo condio necessria para vencer.
(C) se voc no se esforar ento no ir vencer.
(D) voc vencer s se se esforar.
(E) seu esforo condio sufciente para vencer.
02. (Cespe - Analista do Seguro Social - INSS) Proposies
so sentenas que podem ser julgadas como verdadeiras (V) ou
falsas (F), mas no como ambas. Se p e q so proposies, ento a
proposio Se p ento q, denotada por P Q, ter valor lgico
F quando p for V e q for F, e, nos demais casos, ser V. Uma
expresso da forma ~p, a negao da proposio p, ter valores
lgicos contrrios aos de p. (p v q, lida como p ou q, ter valor
lgico F quando p e q forem, ambas, F; nos demais casos, ser V.
Considere as proposies simples e compostas apresentadas
abaixo, denotadas por A, B e C, que podem ou no estar de acordo
com o artigo 50 da Constituio Federal.
A: A prtica do racismo crime afanvel.
B: A defesa do consumidor deve ser promovida pelo Estado.
C: Todo cidado estrangeiro que cometer crime poltico em
territrio brasileiro ser extraditado.
De acordo com as valoraes V ou F atribudas corretamente
s proposies A, B e C, a partir da Constituio Federal, julgue o
item. Para a simbolizao apresentada acima e seus correspondentes
valores lgicos, a proposio B = C V. Certo ou Errado?
03. Roberta, Rejane e Renata so servidoras de um mesmo
rgo pblico do Poder Executivo Federal. Em um treinamento, ao
lidar com certa situao, observou-se que cada uma delas tomou
uma das seguintes atitudes:
A1: deixou de utilizar avanos tcnicos e cientfcos que
estavam ao seu alcance;
A2: alterou texto de documento ofcial que deveria apenas ser
encaminhado para providncias;
A3: buscou evitar situaes procrastinatrias.
Cada uma dessas atitudes, que pode ou no estar de acordo
com o Cdigo de tica Profssional do Servidor Pblico Civil do
Poder Executivo Federal (CEP), foi tomada por exatamente uma
das servidoras. Alm disso, sabe-se que a servidora Renata tomou a
atitude A3 e que a servidora Roberta no tomou a atitude A1. Essas
informaes esto comtempladas na tabela a seguir, em cada clula,
correspondente ao cruzamento de uma linha com uma coluna, foi
preenchida com V(verdadeiro) ou F(falso) caso contrario.
A1 A2 A3
Roberta F
Rejane
Renata V
Com base nessas informaes, julgue o item seguinte: Se
p for a proposio Rejane alterou texto de documento ofcial
que deveria apenas ser encaminhado para providncias e q for
a proposio Renata buscou evitar situaes procrastinatrias,
ento a proposio pq tem valor lgico V. Certo ou errado?
04. (FCC - Ofcial de Justia - TJ/PE) Suponha que exista
uma pessoa que s fala mentiras as teras, quartas e quintas-
feiras, enquanto que, nos demais dias da semana, s fala a verdade.
Nessas condies, somente em quais dias da semana seria possvel
ela fazer a afrmao Eu menti ontem e tambm mentirei amanha?
(A) Tera e quinta-feira.
(B) Tera e sexta-feira.
(C) Quarta e quinta-feira.
(D) Quarta-feira e sbado.
(E) Quinta-feira e domingo.
05. Na anlise de um argumento, podem-se evitar consideraes
subjetivas, por meio da reescrita das proposies envolvidas
na linguagem da lgica formal. Considere que P, Q, R e S sejam
proposies e que

, , e sejam os conectores
lgicos que representam, respectivamente, e, ou, negao e o
conector condicional. Considere tambm a proposio a seguir:
Quando Paulo vai ao trabalho de nibus ou de metr, ele sempre
leva um guarda-chuva e tambm dinheiro trocado.
Assinale a opo que expressa corretamente a proposio
acima em linguagem da lgica formal, assumindo que:
P= Quando Paulo vai ao trabalho de nibus;
Q= Quando Paulo vai ao trabalho de metr;
R= ele sempre leva um guarda-chuva;
S= ele sempre leva dinheiro trocado.
(A) P (Q

R)
(B) (P Q) R
(C) (P Q)

(R

S)
(D) P (Q

(R

S))
Respostas
01. Resposta E.
Aqui estamos tratando de uma proposio composta (Se voc
se esforar ento ir vencer) formada por duas proposies simples
(voc se esforar) (ir vencer), ligadas pela presena do conectivo
() se ento. O conectivo se ento liga duas proposies
simples da seguinte forma:
Se p ento q, ou seja:
p ser uma proposio simples que por estar antes do ento
tambm conhecida como antecedente
q ser uma proposio simples que por estar depois do
ento tambm conhecida como consequente
Se p ento q tambm pode ser lido como p implica em q
p conhecida como condio sufciente para que q ocorra,
ou seja, basta que p ocorra para q ocorrer.
q conhecida como condio necessria para que p ocorra,
ou seja, se q no ocorrer ento p tambm no ir ocorrer.
Didatismo e Conhecimento
10
MATEMTICA
Logo a seguir est a tabela verdade do se ento. Tabela
Verdade a forma de representar todas as combinaes possveis
de valores verdadeiros ou falsos de determinadas proposies,
sejam elas simples ou compostas. Observe que para quaisquer
valores lgicos de p e q (na realidade uma combinao de valores
de verdadeiros e falsos poder ocorrer e est sendo estudada logo
abaixo). O nmero de linhas de uma tabela verdade dado por: 2n
onde n = nmero de proposies simples. Na tabela verdade so
duas proposies simples e ao todo 22 = 4 linhas.
p q pq
V V V
V F F
F V V
F F V
Poderamos resumir a tabela verdade do conectivo se ento
pela seguinte regra: A implicao pq s ser FALSA quando
p for VERDADEIRA e q for FALSA, nesta ordem. Observe que
estamos falando da segunda linha. Observe tambm que todos os
demais valores lgicos de pq que no se tratam da regra passam
a ser verdadeiros (1, 3 e 4 linhas).
Agora por defnio informamos que dado que pq se
verifca ento tambm se verifca que ~q~p. Para analisarmos
esta afrmao devemos conhecer um novo conectivo, o conectivo
no ou negao, cuja tabela verdade se verifca a seguir:
p ~p
V F
F V
O ~ representa o conectivo no e a tabela verdade do
conectivo no a inverso do valor lgico da proposio, vejamos,
se a proposio p verdadeira, ento ~p falsa e viceversa, se
a proposio p falsa, ~p verdadeira. Desse modo vamos
comprovar o que foi afrmado logicamente, ou seja, dado que
pq posso afrmar que negando a condio necessria eu nego a
condio sufciente, observe atravs da tabela verdade:
p q ~p ~q pq ~q~p
V V F F V V
V F F V F F
F V V F V V
F F V V V V
Observe que para a mesma entrada de valores (V) ou (F) as
colunas que representam os possveis valores de pq e de ~q~p
so exatamente iguais, o que equivale a afrmar que so expresses
logicamente equivalentes. Sabendo um pouco mais a respeito do
se ento vamos ao exerccio:
Se voc se esforar ento ir vencer
voc se esforar a proposio p tambm conhecida como
antecedente.
ir vencer a proposio q tambm conhecida como
consequente.
voc se esforar a proposio p tambm conhecida como
condio sufciente para que ocorra q ir vencer a proposio q
tambm conhecida como condio necessria para que ocorra q.
Dado pq uma equivalente lgica de: ~q~p. Ou seja,
Se voc se esforar ento ir vencer uma equivalente lgica de
Se voc no venceu ento voc no se esforou. Observe que p
e q podem ser quaisquer conjuntos de palavras ou smbolos que
expressam um sentido completo, por mais absurdo que parea
basta estar na forma do conectivo se ento que as regras
acima transpostas esto logicamente corretas. Vamos analisar as
alternativas:
Se voc se esforar ento ir vencer. Assim sendo,
a) errada, a alternativa A encontra erro uma vez que voc se
esforar a condio sufciente para que voc vena, ou seja, basta
que voc se esforce que voc ir vencer, e a afrmao nega isto.
b) errada, na forma pq, o p o antecedente e condio
sufciente para que q ocorra.
c) errada, esta afrmao sempre vai cair em prova.
Cuidado: Sempre vai levar muitos candidatos ao erro, ao
afrmar: Se voc se esforar ento ir vencer a nica concluso
possvel de que basta que voc se esforce que voc ir vencer, e
se voc no se esforar, ora se no ocorreu a condio sufciente
nada posso afrmar, se voc no se esforar voc poder ou no
vencer. Na tabela verdade possvel comprovar que (Se voc se
esforar ento ir vencer pq) e (Se voc no se esforar ento
no ir vencer ~p~q) no so equivalentes lgicas. Observe que
as proposies pq e ~p~q no apresentam os mesmos valores
lgicos, ou seja, afrmar uma no quer dizer afrmar a outra.
d) errada, voc vencer s se se esforar, indica que seu esforo
condio necessria para voc vencer, o que no verdade.
e) correta, seu esforo (voc se esforar) condio sufciente
para que voc vena.
02. Resposta Errado.
Analisando as proposies:
A: A prtica do racismo crime afanvel- falsa
B: A defesa do consumidor deve ser promovida pelo Estado -
verdadeira;
C: Todo cidado estrangeiro que cometer crime poltico em
territrio brasileiro ser extraditado - falsa.
Ento, a proposio composta B - C pode ser traduzida
em V > F e, pela regra do conectivo (implica), a proposio
composta ter valor lgico F.
03. Resposta Certo.
Sabendo que cada uma das servidoras tomou apenas uma
das atitudes, basta completar a tabela de acordo com os dados do
enunciado:
Didatismo e Conhecimento
11
MATEMTICA
A1 A2 A3
Roberta F V F
Rejane V F F
Renata F F V
Analisando a questo: Como (a proposio p) Rejane alterou
texto de documento ofcial que deveria apenas ser encaminhado
para providncias tem valor lgico F e (a proposio q) Renata
buscou evitar situaes procrastinatrias tem valor lgico V, a
proposio p q pode ser traduzida em F V e, pela regra
do conectivo (implica), o valor lgico da proposio V.
04. Resposta A.
Pelo enunciado, sabemos que a pessoa s fala mentiras as
teras, quartas e quintas-feiras. Com o conectivo e, para se ter
uma verdade, ambas as sentenas devem ser verdadeiras. Assim,
nesse problema, preciso analisar dia a dia e procurar um em que
no ocorra contradio.
- Domingo, segunda, sexta, sbado: a sentena falsa,
pois nesses dias a pessoa fala a verdade. Portanto, temos uma
contradio.
- Tera e quinta: a sentena falsa, mas como a pessoa sempre
mente na tera e na quinta, no h contradio.
- Quarta: a sentena verdadeira, mas como a pessoa mente
na quarta, h contradio. Ento, a alternativa A satisfaz ao
enunciado.
05. Resposta C.
A proposio composta original possui uma diviso principal,
que o fato de Paulo trabalhar de nibus ou metr; outro aspecto
o fato de ele levar guarda-chuva e dinheiro trocado. Portanto,
o conectivo

o principal, interligando as duas partes da


proposio. Na primeira parte da proposio, ou Paulo vai ao
trabalho de nibus ou vai de metr. Nesse caso, essa proposio
interligada pelo conectivo ou: P Q.
J na parte fnal da proposio, como ele sempre leva um
guarda-chuva e tambm dinheiro trocado, essa parte da proposio
interligada pelo conectivo e: R

S. Reunindo ento as duas


partes da proposio original, obtm-se (P Q)

(R


S).
Afrmao e Negao
Dada uma proposio, por exemplo O carro verde, todos
sabemos, na linguagem corrente, neg-la; no exemplo considerado
seria O carro no verde. Se a proposio O carro verde
for verdadeira, ento O carro no verde falsa; se O carro
verde for falsa, ento O carro no verde verdadeira.
Somos ento levados a introduzir, na nossa linguagem
matemtica, alm da afrmao a chamada operao de negao.
Seja p uma proposio qualquer; chamaremos negao de p a uma
nova proposio, designada por ~p (leia-se no p), cujo valor
lgico diferente do de p. Assim, se p for verdadeira, ~p falsa; se
p for falsa, ~p verdadeira. A tabela do valor lgico da negao ,
portanto muito simples:
p ~p
V F
F V

Por exemplo, so verdadeiras as proposies ~ 2 < 1, ~ (2 +
3)
2
= 2
2
+ 3
2
, ~ 5
2
5
3
= 5
6
, so falsas as proposies ~ 4
2
= 16, ~
2
-27 = -3, ~ (5
2
)
3
= 5
6
.
Voltemos a um dilogo... O nosso Governo no bom
afrma, convicto, o Antero Gatinho, da oposio, sorvendo
lentamente a sua bica pingada; No verdade que o nosso
Governo no seja bom riposta, pressurosa, a Manuela Ferrada
Lamas (afeta ao partido do Governo) entre dois golos da sua
italiana. No narrarei, por pudor, a continuao da histria (nem
o destino fnal da bica pingada e da italiana), mas gostaria de
chamar a ateno para a frase da Manuela Ferrada Lamas; consiste
ela na negao da frase do Antero Gatinho, frase essa que, por sua
vez, era a negao de O nosso Governo bom.
Vemos assim que, na linguagem corrente (mesmo em situaes
menos dramticas do que a descrita) utilizamos por vezes a
negao de uma negao. Em termos matemticos, e sendo p uma
proposio qualquer, a negao da negao de p escreve-se ~ (~p).
Qual o valor lgico desta proposio? muito fcil determin-
lo: ~p tem valor lgico contrrio a p, ~ (~p) tem valor lgico
contrrio a ~p, logo ~ (~p) e p tm o mesmo valor lgico.
Podemos portanto afrmar que ~ (~p) p (1)
Claro que a propriedade (1) poderia ter sido deduzida de uma
tabela de verdade conveniente:
p ~p ~(~p)
V F V
F V F
A propriedade (1) pode ser generalizada para mais do que
duas negaes. Tem-se, por exemplo,
~ (~ (~ p)) ~ p,
~ (~ (~ (~ p))) p.
Podemos agora pensar nas propriedades que ligam a negao
com as operaes j estudadas. Da anlise das tabelas de verdade
para a equivalncia ( ) e para a no equivalncia (
) imediato ver que a negao de uma equivalncia uma no
equivalncia e vice-versa. Por outras palavras, quaisquer que sejam
as proposies p e q, so verdadeiras as proposies seguintes:
(~ (p q))

(p q) (2)
(~ (p q)) (p

q) (3)
Algo de anlogo se passa com os smbolos de igualdade (=) e
de desigualdade (); assim, sendo a e b dois entes quaisquer, so
verdadeiras as seguintes proposies:
(~ a = b) (a b) (4)
(~ a b) (a = b) (5)
Didatismo e Conhecimento
12
MATEMTICA
De uma forma geral, qualquer que seja o smbolo matemtico
usado para construir uma certa proposio, uma barra / sobre
esse smbolo corresponde negao dessa proposio.
Vejamos agora as interligaes entre a negao e as operaes
de conjuno e de disjuno. Mais especifcamente, qual o valor
lgico da negao de uma conjuno? E de uma disjuno?
Suponhamos que eu digo: Hoje vou ao cinema e ao teatro;
intuitivamente, negar esta frase dizer que Hoje no vou ao
cinema ou no vou ao teatro. A intuio diz-nos que a negao
de uma conjuno a disjuno das negaes. De forma anloga,
a negao de Hoje como sopa ou carne, Hoje no como sopa
nem como carne; a intuio sugere-nos que a negao de uma
disjuno a conjuno das negaes.
O que acabamos de dizer leva-nos a considerar duas
proposies p e q quaisquer e a tentar demonstrar rigorosamente
as propriedades
(~ (p q)) ((~ p) (~ q)) (6)
(~ (p q)) ((~ p) (~ q)) (7)
Claro que uma demonstrao de (6) e (7) dever ser feita
custa de tabelas de verdade convenientes:
p q ~p ~q
p

q ~ (p

q) (~p)

(~q)
V V F F V F F
V F F V F V V
F V V F F V V
F F V V F V V
p q ~p ~q
p

q ~ (p

q) (~p)

(~q)
V V F F V F F
V F F V V F F
F V V F V F F
F F V V F V V
As propriedades (6) e (7) so usualmente conhecidas com o
nome de primeiras leis de De Morgan.
Questes
01. D a negao lgica de cada sentena:
a) Nenhum aluno gosta de geometria.
b) Tudo o que bom engorda.
c) Existe um pas de lngua portuguesa na Europa.
d) Comprei um CD e um livro.
02. Considere as afrmaes seguintes:
(I) Se um poltico tem muito dinheiro, ento ele pode ganhar
as eleies.
(II) Se um poltico no tem muito dinheiro, ento ele no pode
ganhar as eleies.
(III) Se um poltico pode ganhar as eleies, ento ele tem
muito dinheiro.
(IV) Se um poltico no pode ganhar as eleies, ento ele no
tem muito dinheiro.
(V) Um poltico no pode ganhar as eleies, se ele no tem
muito dinheiro.
a) Assumindo que (I) verdadeira, quais das outras afrmaes
so verdadeiras?
b) Qual a negao de (I)?
c) A afrmao (I) do tipo p q. Como fcaria a afrmao q
p, chamada recproca de (I)?
d) Como fcaria a afrmao ~q ~p, chamada contra positiva
de (I)?
03. Escreva a negao das seguintes proposies numa
sentena o mais simples possvel.
a) falso que no est frio ou que est chovendo.
b) Se as aes caem aumenta o desemprego.
c) Ele tem cabelos louros se e somente se tem olhos azuis.
d) A condio necessria para ser um bom matemtico saber
lgica.
e) Jorge estuda fsica mas no estuda qumica.
(Expresses da forma p mas q devem ser vistas como p e q)
04. (ESAF AFC-STN) A afrmao Alda alta, ou Bino no
baixo, ou Ciro calvo falsa. Segue-se, pois, que verdade que:
a) se Bino baixo, Alda alta, e se Bino no baixo, Ciro
no calvo.
b) se Alda alta, Bino baixo, e se Bino baixo, Ciro calvo.
c) se Alda alta, Bino baixo, e se Bino no baixo, Ciro
no calvo.
d) se Bino no baixo, Alda alta, e se Bino baixo, Ciro
calvo.
e) se Alda no alta, Bino no baixo, e se Ciro calvo, Bino
no baixo.
05. D a negao das seguintes proposies:
a) ( x A; p(x) ) ^ ( x A; q(x))
b) ( x A; P(X) ) ( X A; q(x))
c) Existem pessoas inteligentes que no sabem ler nem
escrever.
d) Toda pessoa culta sbia se, e somente se, for inteligente.
e) Para todo nmero primo, a condio sufciente para ser par
ser igual a 2.
06. Dizer que a afrmao todos os economistas so mdicos
falsa, do ponto de vista lgico, equivale a dizer que a seguinte
afrmao verdadeira:
a) pelo menos um economista no mdico
b) nenhum economista mdico
c) nenhum mdico economista
d) pelo menos um mdico no economista
e) todos os no mdicos so no economistas
07. A negao da afrmao condicional se estiver chovendo,
eu levo o guarda-chuva :
a) se no estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva.
b) no est chovendo e eu levo o guarda-chuva.
c) no est chovendo e eu no levo o guarda-chuva.
d) se estiver chovendo, eu no levo o guarda-chuva.
e) est chovendo e eu no levo o guarda-chuva.
Didatismo e Conhecimento
13
MATEMTICA
08. Se Carlos mais velho do que Pedro, ento Maria e Julia
tem a mesma idade. Se Maria e Julia tem a mesma idade, ento
Joo mais moo do que Pedro. Se Joo mais moo do que
Pedro, ento Carlos mais velho do que Maria. Ora, Carlos no
mais velho do que Maria. Ento:
a) Carlos no mais velho do que Leila, e Joo mais moo
do que Pedro.
b) Carlos mais velho que Pedro, e Maria e Julia tem a mesma
idade.
c) Carlos e Joo so mais moos do que Pedro.
d) Carlos mais velho do que Pedro, e Joo mais moo do
que Pedro.
e) Carlos no mais velho do que Pedro, e Maria e Julia no
tem a mesma idade.
09. Jos quer ir ao cinema assistir ao flme Fogo Contra
Fogo, mas no tem certeza se o mesmo est sendo exibido. Seus
amigos, Maria, Lus e Jlio tm opinies discordantes sobre se o
flme est ou no em cartaz. Se Maria estiver certa, ento Jlio est
enganado. Se Jlio estiver enganado, ento Lus est enganado. Se
Lus estiver enganado, ento o flme no est sendo exibido. Ora,
ou o flme Fogo contra Fogo est sendo exibido, ou Jos no ira
ao cinema. Verifcou - se que Maria est certa. Logo,
a) O flme Fogo contra Fogo est sendo exibido.
b) Lus e Jlio no esto enganados.
c) Jlio est enganado, mas Lus no.
d) Lus est enganado, mas Jlio no.
e) Jos no ir ao cinema.
10. Sejam as declaraes: Se ele me ama ento ele casa
comigo. Se ele casa comigo ento no vou trabalhar. Ora, se vou
ter que trabalhar podemos concluir que:
a) Ele pobre, mas me ama.
b) Ele rico, mas po duro.
c) Ele no me ama e eu gosto de trabalhar.
d) Ele no casa comigo e no vou trabalhar.
e) Ele no me ama e no casa comigo.
Respostas:
01.
a) p: Nenhum aluno gosta de geometria.
~p: Existe algum aluno que gosta de geometria.
b) p: Tudo o que bom engorda.
~p: Existe algo que bom e no engorda.
c) p: Existe um pas de lngua portuguesa na Europa.
~p: Qualquer pas na Europa no de lngua portuguesa.
d) p: Comprei um CD e um livro.
~p: No comprei um CD ou no comprei um livro.
02. Sejam:
p: Um poltico tem muito dinheiro;
q: Ele pode ganhar as eleies.
As afrmaes dadas podem ser ento escritas na maneira
seguinte:
(I) p q
(II) ~p ~q
(III) q p
(IV) ~q ~p
(V) ~p ~q
a) Assumindo que (I) verdadeira, apenas a afrmao (IV)
verdadeira.
Para verifcar esse fato, vamos examinar as tabelas-verdade:
p q ~p ~q p q ~p ~q q p ~q ~p ~p ~q
V V F F V V V V V
V F F V F V V F V
F V V F V F F V F
F F V V V V V V V
Observe que as duas nicas colunas iguais so aquelas em
negrito.
b) A negao de (I) ~(p q):
No verdade que se um poltico tem muito dinheiro ento
ele pode ganhar as eleies.
Podemos observar essa resoluo com um pouco mais de
detalhe.
Vejamos: a afrmao p q equivalente a ~p q.
Logo, a afrmao ~ (p q) equivalente a ~ (~p q) que,
por sua vez, equivalente a p ~q. Vamos verifcar essa ltima
equivalncia atravs da tabela-verdade:
p q ~p ~q
~p q ~ (~p q) p ~q
V V F F V F F
V F F V F V V
F V V F V F F
F F V V V F F
Logo a equivalncia entre ~ (p q) e p ~q nos permite
dizer que:
Existe um poltico que tem muito dinheiro e que no ganha
s eleies.
c) A afrmao recproca de (I), q p, a seguinte:
Se ele pode ganhar as eleies, ento ele tem muito dinheiro.
d) A afrmao contra positiva de (I), ~q ~p , a seguinte:
Se ele no pode ganhar as eleies, ento ele no tem muito
dinheiro.
Didatismo e Conhecimento
14
MATEMTICA
03.
a) No est frio ou est chovendo.
b) As aes caem e no aumenta o desemprego.
c) Ele tem cabelos louros e no tem olhos azuis ou ele tem
olhos azuis e no tem cabelos louros.
d) A proposio equivalente a Se um bom matemtico
ento sabe lgica.
e) Jorge no estuda lgica ou estuda qumica.
04. Resposta C.
A questo exige do candidato apenas conhecimentos das
operaes lgicas fundamentais. Vamos representar as proposies
simples:
p: Alda alta
q: Bino baixo
r: Ciro calvo
Escrevendo o enunciado em linguagem simblica: p ~q r
A afrmao dita no enunciado, representada por p ~q
r, falsa. Sabemos que na disjuno entre duas (ou mais)
proposies p e q, seu valor lgico ser Falsidade somente
quando p e q forem ambas falsas (ver tabela-verdade do ou que
foi apresentada em tpicos anteriores). Na questo, temos no
duas, mas trs proposies. Ento p, q e ~r tm valores lgicos
falsidade. Entenderam? De uma outra maneira dizemos: para que
a proposio p ~q r seja considerada falsa, temos que ter a
combinao F F F na respectiva tabela-verdade:
p q r ~q p ~q r
V V V F V
V V F F V
V F F V V
F V V F V
F F V V V
F V F F F
V F V V V
F F F V V
Com isso, descobrimos que Alda no alta, Bino baixo
e Ciro no calvo. A questo pede uma proposio composta
com valor lgico verdade, a partir dos valores lgicos de p, q e r.
Escrevendo cada item em linguagem simblica temos:
a)
q p ^ ~q ~r
V F ^ F V
F ^ V
Falsidade
b)
p q ^ q r
F V ^ V F
V ^ F
Falsidade
c)
p q ^ ~q ~r
F V ^ F V
V ^ V
Verdade
d)
~q p ^ q r
F F ^ V F
V ^ F
Falsidade
e)
~p ~q ^ r ~q
V F ^ F F
F ^ v
Falsidade
05.
a) ( x A; ~p(x)) ( x A; ~q(x)
b) ( x A; P(X) ) ^ ( x A; q(x))
c) Todas as pessoas inteligentes sabem ler ou escrever
d) Existe pessoa culta que sbia e no inteligente ou que
inteligente e no sbia
e) Existe um nmero primo que igual a 2 e no par
06. Aprendemos que a palavra TODOS negada por PELO
MENOS UM (=ALGUM). Da, se o enunciado diz que FALSA
a sentena Todos os economistas so mdicos, o que ela quer na
verdade que faamos a NEGAO desta frase! Ora, se mentira
que todos os economistas so mdicos, fcil concluirmos que
pelo menos um economista no mdico! Alternativa A.
07. Resposta E. O que a questo pede a negao de uma
condicional. Ora, j aprendemos como se faz isso: mantm-se a
primeira parte E nega-se a segunda. Da, concluiremos o seguinte:
se estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva igual a: est
chovendo E eu no levo o guarda-chuva.
08. Se Carlos no mais velho do que Maria, ento Joo no
mais moo que Pedro Se Joo no mais moo que Pedro, ento
Maria e Julia no tem a mesma idade Se Maria e Julia no tem a
mesma idade, ento Carlos no mais velho que Pedro. Logo, a
nica opo correta : e) Carlos no mais velho do que Pedro, e
Maria e Julia no tem a mesma idade.
09. Se Maria est certa, ento Jlio est enganado. Se Jlio
est enganado, ento Lus est enganado. Se Lus estiver enganado,
ento O Filme no est sendo exibido. Ora, ou o flme est sendo
exibido ou Jos no ir ao cinema. Logo, conclumos que: Jos no
ir ao cinema. Resposta E.
10. Resposta E. Vou trabalhar, ento, ele no casou comigo.
Ele no casou comigo, ento, no me ama. Logo, ele no me ama
e no casa comigo.
MDIAS ARITMTICAS E GEOMTRICAS.
Noo Geral de Mdia
Considere um conjunto numrico A = {x
1
; x
2
; x
3
; ...; x
n
} e
efetue uma certa operao com todos os elementos de A.
Se for possvel substituir cada um dos elementos do conjunto A
por um nmero x de modo que o resultado da operao citada seja
o mesmo diz-se, por defnio, que x ser a mdia dos elementos
de A relativa a essa operao.
Didatismo e Conhecimento
15
MATEMTICA
Mdia Aritmtica
Defnio
A mdia dos elementos do conjunto numrico A relativa
adio chamada mdia aritmtica.
Clculo da mdia aritmtica
Se x for a mdia aritmtica dos elementos do conjunto
numrico A = {x
1
; x
2
; x
3
; ...; x
n
}, ento, por defnio:
n parcelas
e, portanto,
Concluso
A mdia aritmtica dos n elementos do conjunto numrico A
a soma de todos os seus elementos, dividida por n.
Exemplo
Calcular a mdia aritmtica entre os nmeros 3, 4, 6, 9, e 13.
Resoluo
Se x for a mdia aritmtica dos elementos do conjunto (3, 4, 6,
9, 13), ento x ser a soma dos 5 elementos, dividida por 5. Assim:
A mdia aritmtica 7.
Mdia Aritmtica Ponderada
Defnio
A mdia dos elementos do conjunto numrico A relativa
adio e na qual cada elemento tem um determinado peso
chamada mdia aritmtica ponderada.
Clculo da mdia aritmtica ponderada
Se x for a mdia aritmtica ponderada dos elementos do
conjunto numrico A = {x
1
; x
2
; x
3
; ...; x
n
} com pesos P
1
; P
2
; P
3
;
...; P
n
, respectivamente, ento, por defnio:
P
1
. x + P
2
. x + P
3
. x + ... + P
n
. x =
= P
1
. x
1
+ P
2
. x
2
+ P
3
. x
3
+ ... + P
n
. x
n

(P
1
+ P
2
+ P
3
+ ... + P
n
) . x =
= P
1
. x
1
+ P
2
. x
2
+ P
3
. x
3
+ ... + P
n
. x
n
e, portanto,
Observe que se P
1
= P
2
= P
3
= ... = P
n
= 1, ento:
que a mdia aritmtica simples.
Concluso
A mdia aritmtica ponderada dos n elementos do conjunto
numrico A a soma dos produtos de cada elemento multiplicado
pelo respectivo peso, dividida pela soma dos pesos.
Exemplo
Calcular a mdia aritmtica ponderada dos nmeros 35, 20 e
10 com pesos 2, 3, e 5, respectivamente.
Resoluo
Se x for a mdia aritmtica ponderada, ento:
A mdia aritmtica ponderada 18.
Observao: A palavra mdia, sem especifcar se aritmtica,
deve ser entendida como mdia aritmtica.
Exerccios
1. Determine a mdia aritmtica entre 2 e 8.
2. Determine a mdia aritmtica entre 3, 5 e 10.
3. Qual a mdia aritmtica simples dos nmeros 11, 7, 13
e 9?
4. A mdia aritmtica simples de 4 nmeros pares distintos,
pertences ao conjunto dos nmeros inteiros no nulos igual a
44. Qual o maior valor que um desses nmeros pode ter?
5. Calcule a mdia aritmtica simples em cada um dos seguin-
tes casos:
a) 15; 48; 36
b) 80; 71; 95; 100
c) 59; 84; 37; 62; 10
d) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9
6. Qual a mdia aritmtica ponderada dos nmeros 10, 14,
18 e 30 sabendo-se que os seus pesos so respectivamente 1, 2, 3
e 5?
7. Calcular a mdia ponderada entre 3, 6 e 8 para os respecti-
vos pesos 5 , 3 e 2.
8. Numa turma de 8 srie 10 alunos possuem 14 anos, 12
alunos possuem 15 anos e oito deles 16 anos de idade. Qual ser
a idade mdia dessa turma?
9. Determine a mdia salarial de uma empresa, cuja folha de
pagamento assim discriminada:
Didatismo e Conhecimento
16
MATEMTICA
Profssionais Quantidade Salrio
Serventes 20 profssionais R$ 320,00
Tcnicos 10 profssionais R$ 840,00
Engenheiros 5 profssionais R$ 1.600,00
10. Calcule a mdia ponderada entre 5, 10 e 15 para os respec-
tivos pesos 10, 5 e 20.
Respostas
1) Resposta 5.
Soluo:
M.A. ( 2 e 8 ) = 2 + 8 / 2 = 10 / 2 = 5 M.A. ( 2 e 8 ) = 5.
2) Resposta 6.
Soluo:
M.A. ( 3, 5 e 10 ) = 3 + 5 + 10 / 3 = 18 / 3 = 6 M.A. ( 3, 5
e 10 ) = 6.
3) Resposta 10.
Soluo: Para resolver esse exerccio basta fazer a soma dos
nmeros e dividi-los por quatro, que a quantidade de nmeros,
portanto:
Logo, a mdia aritmtica 10.
4) Resposta 164.
Soluo: Quando falamos de mdia aritmtica simples, ao di-
minuirmos um dos valores que a compe, precisamos aumentar
a mesma quantidade em outro valor, ou distribu-la entre vrios
outros valores, de sorte que a soma total no se altere, se quisermos
obter a mesma mdia.
Neste exerccio, trs dos elementos devem ter o menor valor
possvel, de sorte que o quarto elemento tenha o maior valor dentre
eles, tal que a mdia aritmtica seja igual a 44. Este ser o maior
valor que o quarto elemento poder assumir.
Em funo do enunciado, os trs menores valores inteiros, pa-
res, distintos e no nulos so:2, 4 e 6. Identifcando como x este
quarto valor, vamos montar a seguinte equao:
Solucionando-a temos:
Logo, o maior valor que um desses nmeros pode ter 164.
5) Soluo:
a) (15 + 48 + 36)/3 =
99/3 = 33
b) (80 + 71 + 95 + 100)/4=
346/4 = 86,5
c) (59 + 84 + 37 + 62 + 10)/5=
= 252/5
= 50,4
d) (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9)/9=
45/9 =
= 5
6) Resposta 22.
Soluo: Neste caso a soluo consiste em multiplicarmos
cada nmero pelo seu respectivo peso e somarmos todos estes pro-
dutos. Este total deve ser ento dividido pela soma total dos pesos:
Logo, a mdia aritmtica ponderada 22.
7) Resposta 4,9.
Soluo:
8) Resposta
Soluo:
9) Resposta
Soluo: Estamos diante de um problema de mdia aritmtica
ponderada, onde as quantidades de profssionais sero os pesos. E
com isso calcularemos a mdia ponderada entre R$ 320,00 , R$
840,00 e R$ 1 600,00 e seus respectivos pesos 20 , 10 e 5. Portanto:
10) Resposta 11,42.
Soluo:
Mdia Geomtrica
Este tipo de mdia calculado multiplicando-se todos os valo-
res e extraindo-se a raiz de ndice n deste produto.
Digamos que tenhamos os nmeros 4, 6 e 9, para obtermos o
valor mdio geomtrico deste conjunto, multiplicamos os elemen-
tos e obtemos o produto 216.
Pegamos ento este produto e extramos a sua raiz cbica,
chegando ao valor mdio 6.
Extramos a raiz cbica, pois o conjunto composto de 3 ele-
mentos. Se fossem n elementos, extrairamos a raiz de ndice n.
Neste exemplo teramos a seguinte soluo:
Utilidades da Mdia Geomtrica
Progresso Geomtrica
Uma das utilizaes deste tipo de mdia na defnio de uma
progresso geomtrica que diz que em toda PG., qualquer termo
mdia geomtrica entre o seu antecedente e o seu consequente:
Didatismo e Conhecimento
17
MATEMTICA
Tomemos como exemplo trs termos consecutivos de uma
PG.: 7, 21 e 63.
Temos ento que o termo 21 mdia geomtrica dos termos
7 e 63.
Vejamos:
Variaes Percentuais em Sequncia
Outra utilizao para este tipo de mdia quando estamos tra-
balhando com variaes percentuais em sequncia.
Exemplo
Digamos que uma categoria de operrios tenha um aumento
salarial de 20% aps um ms, 12% aps dois meses e 7% aps
trs meses. Qual o percentual mdio mensal de aumento desta ca-
tegoria?
Sabemos que para acumularmos um aumento
de 20%, 12% e 7% sobre o valor de um salrio, devemos
multiplic-lo sucessivamente por 1,2, 1,12 e 1,07 que so os
fatores correspondentes a tais percentuais.
A partir dai podemos calcular a mdia geomtrica destes
fatores:
Como sabemos, um fator de 1, 128741 corresponde a 12,
8741% de aumento.
Este o valor percentual mdio mensal do aumento salarial,
ou seja, se aplicarmos trs vezes consecutivas o percentual 12,
8741%, no fnal teremos o mesmo resultado que se tivssemos
aplicado os percentuais 20%, 12% e 7%.
Digamos que o salrio desta categoria de operrios seja
de R$ 1.000,00, aplicando-se os sucessivos aumentos temos:
Salrio
Inicial
+ %
Informado
Salrio
fnal
Salrio
inicial
+ %
mdio
Salrio
fnal
R$
1.000,00
20%
R$
1.200,00
R$
1.000,00
12, 8417
R$
1.128,74
R$
1.200,00
12%
R$
1.334,00
R$
1.287,74
12, 8417
R$
1.274,06
R$
1.334,00
7%
R$
1.438,00
R$
1.274,06
12, 8417
R$
1.438,08
Observe que o resultado fnal de R$ 1.438,08 o mesmo nos
dois casos. Se tivssemos utilizado a mdia aritmtica no lugar da
mdia geomtrica, os valores fnais seriam distintos, pois a mdia
aritmtica de 13% resultaria em um salrio fnal de R$ 1.442,90,
ligeiramente maior como j era esperado, j que o percentual
de 13% utilizado ligeiramente maior que os 12, 8417% da mdia
geomtrica.
Clculo da Mdia Geomtrica
Em uma frmula: a mdia geomtrica de a
1
, a
2
, ..., a
n

A mdia geomtrica de um conjunto de nmeros sempre


menor ou igual mdia aritmtica dos membros desse conjunto
(as duas mdias so iguais se e somente se todos os membros do
conjunto so iguais). Isso permite a defnio da mdia aritmtica
geomtrica, uma mistura das duas que sempre tem um valor inter-
medirio s duas.
A mdia geomtrica tambm a mdia aritmtica harmni-
ca no sentido que, se duas sequncias (a
n
) e (h
n
) so defnidas:
E
ento a
n
e h
n
convergem
para a mdia geomtrica de x e y.
Clculo da Media Geomtrica Triangular
Bom primeiro observamos o mapa e somamos as reas dos
quadrados catetos e dividimos pela hipotenusa e no fnal pegamos
a soma dos ngulos subtraindo o que esta entre os catetos e dividi-
mos por PI(3,1415...) assim descobrimos a media geomtrica dos
tringulos.
Exemplo
A mdia geomtrica entre os nmeros 12, 64, 126 e 345,
dada por:
G = R
4
[12 64126345] = 76,013
Aplicao Prtica
Dentre todos os retngulos com a rea igual a 64 cm, qual
o retngulo cujo permetro o menor possvel, isto , o mais
econmico? A resposta a este tipo de questo dada pela mdia
geomtrica entre as medidas do comprimento a e da largura b, uma
vez que a.b = 64.
A mdia geomtrica G entre a e b fornece a medida desejada.
G = R[a b] = R[64] = 8
Resposta
o retngulo cujo comprimento mede 8 cm e lgico que
a altura tambm mede 8 cm, logo s pode ser um quadrado! O
permetro neste caso p = 32 cm. Em qualquer outra situao em
que as medidas dos comprimentos forem diferentes das alturas,
teremos permetros maiores do que 32 cm.
Didatismo e Conhecimento
18
MATEMTICA
Interpretao grfca
A mdia geomtrica entre dois segmentos de reta pode ser
obtida geometricamente de uma forma bastante simples.
Sejam AB e BC segmentos de reta. Trace um segmento de reta
que contenha a juno dos segmentos AB e BC, de forma que eles
formem segmentos consecutivos sobre a mesma reta.
Dessa juno aparecer um novo segmento AC. Obtenha o
ponto mdio O deste segmento e com um compasso centrado em
O e raio OA, trace uma semi-circunferncia comeando em A e
terminando em C. O segmento vertical traado para cima a partir
de B encontrar o ponto D na semi-circunferncia. A medida do
segmento BD corresponde mdia geomtrica das medidas dos
segmentos AB e BC.
Exerccios
1. Determine a mdia proporcional ou geomtrica entre 2 e 8.
2. Determine a mdia geomtrica entre 1, 2 e 4.
3. Determine a mdia geomtrica entre dois nmeros sabendo
que a mdia aritmtica e a mdia harmnica entre eles so, respec-
tivamente, iguais a 4 e 9.
4. A mdia geomtrica entre 3 nmeros 4. Quanto devo
multiplicar um desses nmeros para que a mdia aumente 2 uni-
dades ?
5. Qual a mdia geomtrica dos nmeros 2, 4, 8, 16 e 32?
6. Dados dois nmeros quaisquer, a mdia aritmtica simples
e a mdia geomtrica deles so respectivamente 20 e 20,5. Quais
so estes dois nmeros?
7. A mdia geomtrica entre dois nmeros igual a 6. Se a eles
juntarmos o nmero 48, qual ser a mdia geomtrica entre estes
trs nmeros?
8. Calcule a mdia geomtrica entre 4 e 9.
9. Calcule a mdia geomtrica entre 3, 3, 9 e 81
10. Calcule a mdia geomtrica entre 1, 1, 1, 32 e 234.
Respostas
1) Resposta 4.
Soluo:
2) Resposta 2.
Soluo:
Observao: O termo mdia proporcional deve ser, apenas,
utilizado para a mdia geomtrica entre dois nmeros.
3) Resposta 6.
Soluo: Aplicando a relao: g
2
= a.h, teremos:
g
2
= 4.9 g
2
= 36 g = 6 MG. (4, 9) = 6.
4) Resposta.
Soluo: Se a mdia geomtrica entre 3 nmeros 4, pode-
mos escrever:
Se multiplicarmos um deles por m, a nova mdia ser:

e como x . y . z = 64 64 . m = 216
5) Resposta 8.
Soluo: Se dispusermos de uma calculadora cientfca, este
exerccio pode ser solucionado multiplicando-se todos os nmeros
e extraindo-se do produto fnal, a raiz de ndice cinco, pois se tra-
tam de cinco nmeros:
Se no dispusermos de uma calculadora cientfca esta soluo
fcaria meio invivel, pois como iramos extrair tal raiz, isto sem
contar na difculdade em realizarmos as multiplicaes?
Repare que todos os nmeros so potncia de 2, podemos en-
to escrever:
Como dentro do radical temos um produto de potncias de
mesma base, somando-se os expoentes temos:
Finalmente dividindo-se o ndice e o expoente por 5 e resol-
vendo a potncia resultante:
Logo, a mdia geomtrica deste conjunto 8.
6) Resposta 16, 25.
Soluo: Chamemos de a e b estes dois nmeros. A mdia
aritmtica deles pode ser expressa como:
J mdia geomtrica pode ser expressa como:
Didatismo e Conhecimento
19
MATEMTICA
Vamos isolar a na primeira equao:
Agora para que possamos solucionar a segunda equao, ne-
cessrio que fquemos com apenas uma varivel na mesma. Para
conseguirmos isto iremos substituir a por 41 - b:
Note que acabamos obtendo uma equao do segundo grau:
Solucionando a mesma temos:
O nmero b pode assumir, portanto os valores 16 e 25. de
se esperar, portanto que quando b for igual a 16, que a seja igual
a 25 e quando b for igual a 25, que a seja igual a 16. Vamos con-
ferir.
Sabemos que , portanto atribuindo a b um de
seus possveis valores, iremos encontrar o valor de a.
Para b = 16 temos:
Para b = 25 temos:
Logo, os dois nmeros so 16, 25.
7) Resposta 12.
Soluo: Se chamarmos de P o produto destes dois nmeros,
a partir do que foi dito no enunciado podemos montar a seguinte
equao:
Elevando ambos os membros desta equao ao quadrado, ire-
mos obter o valor numrico do produto destes dois nmeros:
Agora que sabemos que o produto de um nmero pelo outro
igual 36, resta-nos multiplic-lo por 48 e extramos a raiz cbica
deste novo produto para encontrarmos a mdia desejada:
Note que para facilitar a extrao da raiz cbica, realizamos
a decomposio dos nmeros 36 e 48 em fatores primos. Acesse
a pgina decomposio de um nmero natural em fatores primos
para maiores informaes sobre este assunto.
Logo, ao juntarmos o nmero 48 aos dois nmeros iniciais, a
mdia geomtrica passar a ser 12.
8) Resposta 6.
Soluo: G = 4.9
2
= 6
9) Resposta 9.
Soluo: G = 3.3.9.81
4
= 9
10) Resposta 6.
Soluo:
G = 1.1.1.32.243 = 6
5
PROGRESSES ARITMTICAS E
GEOMTRICAS.
Podemos, no nosso dia-a-dia, estabelecer diversas sequncias
como, por exemplo, a sucesso de cidades que temos numa viagem
de automvel entre Braslia e So Paulo ou a sucesso das datas de
aniversrio dos alunos de uma determinada escola.
Podemos, tambm, adotar para essas sequncias uma ordem
numrica, ou seja, adotando a
1
para o 1 termo, a
2
para o 2 termo
at a
n
para o n-simo termo. Dizemos que o termo a
n
tambm
chamado termo geral das sequncias, em que n um nmero
natural diferente de zero. Evidentemente, daremos ateno ao
estudo das sequncias numricas.
As sequncias podem ser fnitas, quando apresentam um
ltimo termo, ou, infnitas, quando no apresentam um ltimo
termo. As sequncias infnitas so indicadas por reticncias no
fnal.
Exemplos:
- Sequncia dos nmeros primos positivos: (2, 3, 5, 7, 11, 13,
17, 19, ...). Notemos que esta uma sequncia infnita com a
1
= 2;
a
2
= 3; a
3
= 5; a
4
= 7; a
5
= 11; a
6
= 13 etc.
- Sequncia dos nmeros mpares positivos: (1, 3, 5, 7, 9, 11,
...). Notemos que esta uma sequncia infnita com a
1
= 1; a
2
= 3;
a
3
= 5; a
4
= 7; a
5
= 9; a
6
= 11 etc.
Didatismo e Conhecimento
20
MATEMTICA
- Sequncia dos algarismos do sistema decimal de numerao:
(0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). Notemos que esta uma sequncia fnita
com a
1
= 0; a
2
= 1; a
3
= 2; a
4
= 3; a
5
= 4; a
6
= 5; a
7
= 6; a
8
= 7; a
9
=
8; a
10
= 9.
1. Igualdade
As sequncias so apresentadas com os seus termos
entre parnteses colocados de forma ordenada. Sucesses que
apresentarem os mesmos termos em ordem diferente sero
consideradas sucesses diferentes.
Duas sequncias s podero ser consideradas iguais se, e
somente se, apresentarem os mesmos termos, na mesma ordem.
Exemplo
A sequncia (x, y, z, t) poder ser considerada igual sequncia
(5, 8, 15, 17) se, e somente se, x = 5; y = 8; z = 15; e t = 17.
Notemos que as sequncias (0, 1, 2, 3, 4, 5) e (5, 4, 3, 2, 1) so
diferentes, pois, embora apresentem os mesmos elementos, eles
esto em ordem diferente.
2. Formula Termo Geral
Podemos apresentar uma sequncia atravs de uma determina
o valor de cada termo a
n
em funo do valor de n, ou seja,
dependendo da posio do termo. Esta formula que determina o
valor do termo a
n
e chamada formula do termo geral da sucesso.
Exemplos
- Determinar os cincos primeiros termos da sequncia cujo
termo geral e igual a:
a
n
= n 2n,com n N* a
Teremos:
A
1
= 1
2
2 . 1 a a
1
= 1
A
2
= 2
2
2 . 2 a a
2
= 0
A
3
= 3
2
2 . 3 a a
3
= 3
A
4
= 4
2
4 . 2 a a
4
= 8
A
5
= 5
5

5 . 2 a a
5
= 15
- Determinar os cinco primeiros termos da sequncia cujo
termo geral igual a:
a
n
= 3 . n + 2, com n N*.
a
1
= 3 . 1 + 2 a a
1
= 5
a
2
= 3 . 2 + 2 a a
2
= 8
a
3
= 3 . 3 + 2 a a
3
= 11
a
4
= 3 . 4 + 2 a a
4
= 14
a
5
= 3 . 5 + 2 a a
5
= 17
- Determinar os termos a
12
e a
23
da sequncia cujo termo geral
igual a:
a
n
= 45 4 + n, com n N*.
Teremos:
a
12
= 45 4 . 12 a a
12
= -3
a
23
= 45 4 . 23 a a
23
= -47
3. Lei de Recorrncias
Uma sequncia pode ser defnida quando oferecemos o valor
do primeiro termo e um caminho (uma formula) que permite
a determinao de cada termo conhecendo-se o seu antecedente.
Essa forma de apresentao de uma sucesso dita de recorrncias.
Exemplos
- Escrever os cinco primeiros termos de uma sequncia em
que:
a
1
= 3 e a
n+1
= 2 . a
n
- 4, em que n N*.
Teremos:
a
1
= 3
a
2
= 2 . a
1
4 a a
2
= 2 . 3 4 a a
2
= 2
a
3
= 2 . a
2
4 a a
3
= 2 . 2 - 4 a a
3
= 0
a
4
= 2 . a
3
4 a a
4
= 2 . 0 - 4 a a
4
= -4
a
5
= 2 . a
4
4 a a
5
= 2 .(-4) 4 a a
5
= -12
- Determinar o termo a
5
de uma sequncia em que:
a
1
= 12 e a
n+ 1
= a
n
2, em que n N*.
a
2
= a
1
2 a
2
= 12 2 a
2
=10
a
3
= a
2
2 a
3
= 10 2 a
3
= 8
a
4
= a
3
2 a
4
= 8 2 a
4
= 6
a
5
= a
4
2 a
5
= 6 2 a
5
= 4
Observao 1
Devemos observar que a apresentao de uma sequncia
atravs do termo geral mais pratica, visto que podemos
determinar um termo no meio da sequncia sem a necessidade
de determinarmos os termos intermedirios, como ocorre na
apresentao da sequncia atravs da lei de recorrncias.
Observao 2
Algumas sequncias no podem, pela sua forma
desorganizada de se apresentarem, ser defnidas nem pela lei das
recorrncias, nem pela formula do termo geral. Um exemplo de
uma sequncia como esta a sucesso de nmeros naturais primos
que j destruiu todas as tentativas de se encontrar uma formula
geral para seus termos.
4. Artifcios de Resoluo
Em diversas situaes, quando fazemos uso de apenas alguns
elementos da PA, possvel, atravs de artifcios de resoluo,
tornar o procedimento mais simples:
PA com trs termos: (a r), a e (a + r), razo igual a r.
PA com quatro termos: (a 3r), (a r), (a + r) e (a + 3r), razo
igual a 2r.
PA com cinco termos: (a 2r), (a r), a, (a + r) e (a + 2r),
razo igual a r.
Exemplo
- Determinar os nmeros a, b e c cuja soma , igual a 15, o
produto igual a 105 e formam uma PA crescente.
Didatismo e Conhecimento
21
MATEMTICA
Teremos:
Fazendo a = (b r) e c = (b + r) e sendo a + b + c = 15, teremos:
(b r) + b + (b + r) = 15 3b = 15 b = 5.
Assim, um dos nmeros, o termo mdio da PA, j conhecido.
Dessa forma a sequncia passa a ser:
(5 r), 5 e ( 5 + r ), cujo produto igual a 105, ou seja:
(5 r) .5 . (5 + r) = 105 5
2
r
2
= 21
r
2
= 4 2 ou r = -2.
Sendo a PA crescente, fcaremos apenas com r= 2.
Finalmente, teremos a = 3, b = 5 e c= 7.
5. Propriedades
P
1
: para trs termos consecutivos de uma PA, o termo mdio
a media aritmtica dos outros dois termos.
Exemplo
Vamos considerar trs termos consecutivos de uma PA: a
n-1
, a
n

e a
n+1
. Podemos afrmar que:
I - a
n
= a
n-1
+ r
II - a
n
= a
n+ 1
r
Fazendo I + II, obteremos:
2a
n
= a
n-1
+ r + a
n
+1 - r
2a
n
= a
n -1+
a
n
+ 1
Logo: a
n
= a
n
-1 + an+1
2
Portanto, para trs termos consecutivos de uma PA o termo
mdio a media aritmtica dos outros dois termos.

6. Termos Equidistantes dos Extremos

Numa sequncia fnita, dizemos que dois termos so
equidistantes dos extremos se a quantidade de termos que
precederem o primeiro deles for igual quantidade de termos que
sucederem ao outro termo. Assim, na sucesso:
(a
1
, a
2
, a
3
, a
4
,..., a
p
,..., a
k
,..., a
n-3
, a
n-2
, a
n-1
, a
n
), temos:
a
2
e a
n-1
so termos equidistantes dos extremos;
a
3
e a
n-2
so termos equidistantes dos extremos;
a
4
a
n-3
so termos equidistantes dos extremos.
Notemos que sempre que dois termos so equudistantes
dos extremos, a soma dos seus ndices igual ao valor de n + 1.
Assim sendo, podemos generalizar que, se os termos a
p
e a
k
so
equidistantes dos extremos, ento: p + k = n+1.
Propriedade
Numa PA com n termos, a soma de dois termos equidistantes
dos extremos igual soma destes extremos.
Exemplo
Sejam, numa PA de n termos, a
p
e a
k
termos equidistantes dos
extremos.
Teremos, ento:
I - a
p
= a
1
+ (p 1) . r a ap = a
1
+ p . r r
II - a
k
= a
1
+ (k 1) . r a ak = a
1
+ k . r r
Fazendo I + II, teremos:
A
p
+ a
k
= a
1
+ p . r r + a
1
+ k . r r
A
p
+ a
k
= a
1
+ a
1
+ (p + k 1 1) . r
Considerando que p + k = n + 1, fcamos com:
a
p
+ a
k
= a
1
+ a
1
+ (n + 1 1) . r
a
p
+ a
k
= a
1
+ a
1
+ (n 1) . r
a
p
+ a
k
= a
1
+ a
n
Portanto numa PA com n termos, em que n um numero
mpar, o termo mdios (a
m
) a media aritmtica dos extremos. A
m

= a
1
+ a
n
2
7. Soma dos n Primeiros Termos de uma PA
Vamos considerar a PA (a
1
, a
2
, a
3
,,a
n-2
, a
n-1
,a
n
) e representar
por Sn a soma dos seus n termos, ou seja:
S
n
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ + a
n-2
+ a
n-1
+ a
n
(igualdade I)
Podemos escrever tambm:
S
n
= a
n
+ a
n-1
+ a
n-2
+ ...+ a
3
+ a
2
+ a
1
(igualdade II)
Somando-se I e II, temos:
2S
n
= (a
1
+ a
n
) + (a
2
+ a
n-1
) + (a
3
+ a
n-2
) + + (a
n-2
+ a
3
) + (a
n-1

+ a
2
) + (a
n
+ a
1
)
Considerando que todas estas parcelas, colocadas entre
parnteses, so formadas por termos equidistantes dos extremos
e que a soma destes termos igual soma dos extremos, temos:
2S
n
= (a
1
+ a
n
) + (a
1
+ a
n
) + (a
1
+ a
n
) + (a
1
+ a
n
) +
+ + (a
1
+ a
n
) 2S
n
= ( a
1
+ a
n
) . n
E, assim, fnalmente:
S
n
= (a
1
+ a
n
) . n
2
Exemplo
- Ache a soma dos sessenta primeiros termos da PA (2 , 5,
8,...).
Dados: a
1
= 2
r = 5 2 = 3
Calculo de a
60
:
A
60
= a
1
+ 59r a
60
= 2 + 59 . 3
a
60
= 2 + 177
a
60
= 179
Didatismo e Conhecimento
22
MATEMTICA
Calculo da soma:
S
n
= (a
1
+ a
n
) n S
60
=

(a
1
+ a
60
) . 60
2 2
S
60
= (2 + 179) . 60
2
S
60
= 5430
Resposta: 5430
Progresso Geomtrica (PG)
PG uma sequncia numrica onde cada termo, a partir do
segundo, o anterior multiplicado por uma constante q chamada
razo da PG.
a
n+1
= a
n
. q
Com a
1
conhecido e n N*
Exemplos
- (3, 6, 12, 24, 48,...) uma PG de primeiro termo a
1
= 3 e
razo q = 2.
- (-36, -18, -9, , ,...) uma PG de primeiro termo a
1
=
-36 e razo q = .
- (15, 5, , ,...) uma PG de primeiro termo a
1
= 15 e razo
q = .
- (-2, -6, -18, -54, ...) uma PG de primeiro termo a
1
= -2 e
razo q = 3.
- (1, -3, 9, -27, 81, -243, ...) uma PG de primeiro termo a
1
=
1 e razo q = -3.
- (5, 5, 5, 5, 5, 5,...) uma PG de primeiro termo a
1
= 5 e
razo q = 1.
- (7, 0, 0, 0, 0, 0,...) uma PG de primeiro termo a
1
= 7 e
razo q = 0.
- (0, 0, 0, 0, 0, 0,...) uma PG de primeiro termo a
1
= 0 e razo
q qualquer.
Observao: Para determinar a razo de uma PG, basta efetuar
o quociente entre dois termos consecutivos: o posterior dividido
pelo anterior.
q = a
n
+1 (a
n
0)
a
n


Classifcao
As classifcaes geomtricas so classifcadas assim:
- Crescente: Quando cada termo maior que o anterior. Isto
ocorre quando a
1
> 0 e q > 1 ou quando a
1
< 0 e 0 < q < 1.
- Decrescente: Quando cada termo menor que o anterior. Isto
ocorre quando a
1
> 0 e 0 < q < 1 ou quando a
1
< 0 e q > 1.
- Alternante: Quando cada termo apresenta sinal contrario ao
do anterior. Isto ocorre quando q < 0.
- Constante: Quando todos os termos so iguais. Isto ocorre
quando q = 1. Uma PG constante tambm uma PA de razo r = 0.
A PG constante tambm chamada de PG estacionaria.
- Singular: Quando zero um dos seus termos. Isto ocorre
quando a
1
= 0 ou q = 0.
Formula do Termo Geral
A defnio de PG est sendo apresentada por meio de uma
lei de recorrncias, e nos j aprendemos nos mdulos anteriores
que a formula do termo geral mais pratica. Por isso, estaremos,
neste item, procurando estabelecer, a partir da lei de recorrncias,
a frmula do termo geral da progresso geomtrica.
Vamos considerar uma PG de primeiro termo a1 e razo q.
Assim, teremos:
a
2
= a
1
. q
a
3
= a
2
. q = a
1
. q
2
a
4
= a
3
. q = a
1
. q
3
a
5
= a
4
. q = a
1
. q
4
. .
. .
. .
a
n
= a
1
. q
n-1
Exemplos
- Numa PG de primeiro termo a
1
= 2 e razo q = 3, temos o
termo geral na igual a:
a
n
= a
1
. q
n-1
a
n
= 2 . 3
n-1
Assim, se quisermos determinar o termo a
5
desta PG, faremos:
A
5
= 2 . 3
4
a
5
= 162
- Numa PG de termo a
1
= 15 e razo q = , temos o termo geral
na igual a:
a
n
= a
1
. q
n-1
a
n
= 15 .
n-1
Assim, se quisermos determinar o termo a
6
desta PG, faremos:
A
6
= 15 . a
6
=
- Numa PG de primeiro termo a
1
= 1 e razo = -3 temos o
termo geral na igual a:
a
n
= a
1
. q
n-1
a
n
= 1 . (-3)
n-1
Assim, se quisermos determinar o termo a
4
desta PG, faremos:
A
4
= 1 . (-3)
3
a
4
= -27
Artifcios de Resoluo
Em diversas situaes, quando fazemos uso de apenas alguns
elementos da PG, possvel atravs de alguns elementos de
resoluo, tornar o procedimento mais simples.
PG com trs termos:
a; aq
PG com quatro termos:
; ; aq; aq
3
PG com cinco termos:
; ; a; aq; aq
2


Didatismo e Conhecimento
23
MATEMTICA
Exemplo
Considere uma PG crescente formada de trs nmeros.
Determine esta PG sabendo que a soma destes nmeros 13 e o
produto 27.
Vamos considerar a PG em questo formada pelos termos a, b
e c, onde a = e c = b . q.
Assim,
. b . bq = 27 b
3
= 27 b = 3.
Temos:
+ 3 +3q = 13 3q
2
10q + 3 = 0 a

q = 3 ou q =

Sendo a PG crescente, consideramos apenas q = 3. E, assim, a
nossa PG dada pelos nmeros: 1, 3 e 9.
Propriedades
P
1
: Para trs termos consecutivos de uma PG, o quadrado do
termo mdio igual ao produto dos outros dois.
Exemplo
Vamos considerar trs termos consecutivos de uma PG: a
n-1
, a
n

e a
n+1
. Podemos afrmar que:
I a
n
= a
n-1
. q e
II a
n
= a
n+1
q
Fazendo I . II, obteremos:
(a
n
)
2
= (a
n-1
. q). ( a
n+1
) a (a
n
)
2
= a
n-1
. a
n+1
q
Logo: (a
n
)
2
= a
n-1
. a
n+1
Observao: Se a PG for positive, o termo mdio ser a media
geomtrica dos outros dois:
a
n
= a
n-1
. a
n+1
P
2
: Numa PG, com n termos, o produto de dois termos
equidistantes dos extremos igual ao produto destes extremos.
Exemplo
Sejam, numa PG de n termos, a
p
e a
k
dois termos equidistantes
dos extremos.
Teremos, ento:
I a
p
= a
1
. q
p-1
II a
k
= a
1
. q
k-1
Multiplicando I por II, fcaremos com:
a
p
. a
k
= a
1
. q
p-1
. a
1
. q
k-1
a
p
. a
k
= a
1
. a
1
. q
p-1+k-1
Considerando que p + k = n + 1, fcamos com:
a
p
. a
k
= a
1
. a
n
Portanto, numa PG, com n termos, o produto de dois termos
equidistantes dos extremos igual ao produto destes extremos.
Observao: Numa PG positiva, com n termos, onde n
um numero impar, o termo mdio (a
m
) a media geomtrica dos
extremos ou de 2 termos equidistantes dos extremos.
a
m
= a
1
. a
n

Soma dos termos de uma PG
Soma dos n Primeiros Termos de uma PG
Vamos considerar a PG (a
1
, a
2
, a
3
, ..., a
n-2
, a
n-1
, a
n
), com q
diferente de 1 e representar por Sn a soma dos seus n termos, ou
seja:
S
n
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ ...+a
n-2
+ a
n-1
+ a
n
( igualdade I)
Podemos escrever, multiplicando-se, membro a membro, a
igualdade ( I ) por q:
q . S
n
= q . a
1
+ q . a
2
+ q . a
3
+ ...+ q . a
n-2
+
+ q . a
n-1
+ q . a
n
Utilizando a formula do termo geral da PG, ou seja, a
n
= a
1
.
q
n-1
, teremos:
q . S
n
= a
2
+ a
3
+ ... + a
n-2
+ a
n-1
+ a
n

+ a1
. q
n
(igualdade II)
Subtraindo-se a equao I da equao II, teremos:
q . S
n
S
n
= a
1
. q
n
a
1
s
n
. (q 1) =
= a
1
. (q
n
1)
E assim: S
n
= a
1
. (q
n
1)
q 1
Se tivssemos efetuado a subtrao das equaes em ordem
inversa, a frmula da soma dos termos da PG fcaria:
S
n
= a
1
. (1 q
n
)
1 q
Evidentemente que por qualquer um dos caminhos o
resultado fnal o mesmo. somente uma questo de forma de
apresentao.
Observao: Para q = 1, teremos s
n
= n . a
1
Srie Convergente PG Convergente
Dada a sequncia ( a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, a
5
,..., a
n-2
, a
n-1
, a
n
), chamamos
de serie a sequncia S
1
, S
2
, S
3
, S
4
, S
5
,..., S
n-2
, s
n-1
, s
n
,tal que:
S
1
= a
1
S
2
= a
1
+ a
2
S
3
= a
1
+ a
2
+ a
3
S
4
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ a
4
S
5
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ a
4
+ a
5
.
.
.
S
n-2
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ a
4
+ a
5
+ ...+ a
n-2
S
n-1
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ a
4
+ a
5
+ ...+ a
n-2
+ a
n-1
S
n
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ a
4
+ a
5
+ ...+ a
n-2
+ a
n-1
+ a
n

Didatismo e Conhecimento
24
MATEMTICA
Vamos observar como exemplo, numa PG com primeiro
termo a
1
= 4 e razo q = , srie que ela vai gerar.
Os termos que vo determinar a progresso geomtrica so:
(4, 2, 1, , 1, 1, 1, 1, 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, , , , ...)

E, portanto, a srie correspondente ser:
S
1
= 4
S
2
= 4 + 2 = 6
S
3
= 4 + 2 + 1 = 7
S
4
= 4 + 2 + 1 + = = 7, 5
S
5
= 4 + 2 + 1 + + = = 7, 75
S
6
= 4 + 2 + 1 + + + = = 7, 875
S
7
= 4 + 2 + 1 + + + + = = 7, 9375
S
8
= 4 + 2 + 1 + + + + + = = 7, 96875
S
9
= 4 + 2 + 1 + + + + + + = = 7, 984375
S
10
= 4 + 2 + 1 + + + + + + + = = 7, 9921875

Devemos notar que a cada novo termo calculado, na PG, o seu
valor numrico cada vez mais se aproxima de zero. Dizemos que
esta uma progresso geomtrica convergente.
Por outro lado, na serie, cada vez menor a parcela que se
acrescenta. Desta forma, o ultimo termos da serie vai tendendo
a um valor que parece ser o limite para a srie em estudo. No
exemplo numrico, estudado anteriormente, nota-se claramente
que este valor limite o numero 8.
Bem, vamos dar a esta discusso um carter matemtico.
claro que, para a PG ser convergente, necessrio que cada
termo seja, um valor absoluto, inferior ao anterior a ele. Assim,
temos que:
PG convergente | q | < 1
ou
PG convergente -1 < 1
Resta estabelecermos o limite da serie, que o S
n
para quando
n tende ao infnito, ou seja, estabelecermos a soma dos infnitos
termos da PG convergente.
Vamos partir da soma dos n primeiros termos da PG:

S
n
= a
1
. (1 q
n
)
1 q
Estando q entre os nmeros -1e 1 e, sendo n um expoente que
tende a um valor muito grande, pois estamos somando os infnitos
termos desta PG, fcil deduzir que q
n
vai apresentando um
valor cada vez mais prximo de zero. Para valores extremamente
grandes de n no constitui erro considerar que q
n
igual a zero. E,
assim, teremos:
S = a
1

1 q
Observao: Quando a PG no singular (sequncia com
termos no nulos) e a razo q de tal forma que q | 1, a serie
divergente. Sries divergentes no apresentam soma fnita.
Exemplos
- A medida do lado de um tringulo equiltero 10. Unindo-
se os pontos mdios de seus lados, obtm-se o segundo tringulo
equiltero. Unindo-se os pontos mdios dos lados deste novo
triangulo equiltero, obtm-se um terceiro, e assim por diante,
indefnidamente. Calcule a soma dos permetros de todos esses
tringulos.
Soluo:
Temos: permetro do 1 triangulo = 30
permetro do 2 triangulo = 15
permetro do 3 triangulo =
Logo, devemos calcular a soma dos termos da PG infnita 30,
15, ,... na qual a
1
= 30 e q =.
S = a
1
s = = 60.
Exerccios
1. Uma progresso aritmtica e uma progresso geomtrica
tm, ambas, o primeiro termo igual a 4, sendo que os seus tercei-
ros termos so estritamente positivos e coincidem. Sabe-se ainda
que o segundo termo da progresso aritmtica excede o segundo
termo da progresso geomtrica em 2. Ento, o terceiro termo das
progresses :
a) 10
b) 12
c) 14
d) 16
e) 18
2. O valor de n que torna a sequncia (2 + 3n; 5n; 1 4n) uma
progresso aritmtica pertence ao intervalo:
a) [ 2, 1]
b) [ 1, 0]
c) [0, 1]
d) [1, 2]
e) [2, 3]
3. Os termos da sequncia (10; 8; 11; 9; 12; 10; 13; ) obe-
decem a uma lei de formao. Se a
n
, em que n pertence a N*, o
termo de ordem n dessa sequncia, ento a
30
+ a
55
igual a:
a) 58
b) 59
c) 60
d) 61
e) 62
Didatismo e Conhecimento
25
MATEMTICA
4. A soma dos elementos da sequncia numrica infnita (3;
0,9; 0,09; 0,009; ) :
a) 3,1
b) 3,9
c) 3,99
d) 3, 999
e) 4
5. A soma dos vinte primeiros termos de uma progresso arit-
mtica -15. A soma do sexto termo dessa PA., com o dcimo
quinto termo, vale:
a) 3,0
b) 1,0
c) 1,5
d) -1,5
e) -3,0
6. Os nmeros que expressam os ngulos de um quadriltero,
esto em progresso geomtrica de razo 2. Um desses ngulos
mede:
a) 28
b) 32
c) 36
d) 48
e) 50
7. Sabe-se que S = 9 + 99 + 999 + 9999 + ... + 999...9 onde a
ltima parcela contm n algarismos. Nestas condies, o valor de
10n+1 - 9(S + n) :
a) 1
b) 10
c) 100
d) -1
e) -10
8. Se a soma dos trs primeiros termos de uma PG decrescente
39 e o seu produto 729, ento sendo a, b e c os trs primeiros
termos, pede-se calcular o valor de a2 + b2 + c2.
9. O limite da expresso onde x po-
sitivo, quando o nmero de radicais aumenta indefnidamente
igual a:
a) 1/x
b) x
c) 2x
d) n.x
e) 1978x
10. Quantos nmeros inteiros existem, de 1000 a 10000, que
no so divisveis nem por 5 nem por 7 ?
Respostas
1) Resposta D.
Soluo:
Sejam (a
1
, a
2
, a
3
,) a PA de r e (g
1
, g
2
, g
3
, ) a PG de razo q.
Temos como condies iniciais:
1 - a
1
= g
1
= 4
2 - a
3
> 0, g
3
> 0 e a
3
= g
3
3 - a
2
= g
2
+ 2
Reescrevendo (2) e (3) utilizando as frmulas gerais dos ter-
mos de uma PA e de uma PG e (1) obtemos o seguinte sistema de
equaes:
4 - a
3
= a
1
+ 2r e g
3
= g
1
. q
2
4 + 2r = 4q
2
5 - a
2
= a
1
+ r e g
2
= g
1
. q 4 + r = 4q + 2
Expressando, a partir da equao (5), o valor de r em funo
de q e substituindo r em (4) vem:
5 - r = 4q + 2 4 r = 4q 2
4 - 4 + 2(4q 2) = 4q
2
4 + 8q 4 = 4q
2
4q
2
8q = 0
q(4q 8) = 0 q = 0 ou 4q 8 = 0 q = 2
Como g3 > 0, q no pode ser zero e ento q = 2. Para ob-
ter r basta substituir q na equao (5):
r = 4q 2 r = 8 2 = 6
Para concluir calculamos a
3
e g
3
:
a
3
= a
1
+ 2r a
3
= 4 + 12 = 16
g
3
= g
1
.q
2
g
3
= 4.4 = 16
2) Resposta B.
Soluo: Para que a sequncia se torne uma PA de razo r
necessrio que seus trs termos satisfaam as igualdades (aplica-
o da defnio de PA):
(1) -5n = 2 + 3n + r
(2) 1 4n = -5n + r
Determinando o valor de r em (1) e substituindo em (2):
(1) r = -5n 2 3n = -8n 2
(2) 1 4n = -5n 8n 2 1 4n = -13n 2
13n 4n = -2 1 9n = -3 n = -3/9 = -1/3
Ou seja, -1 < n < 0 e, portanto, a resposta correta a b.
3) Resposta B.
Soluo: Primeiro, observe que os termos mpares da sequn-
cia uma PA de razo 1 e primeiro termo 10 - (10; 11; 12; 13; ).
Da mesma forma os termos pares uma PA de razo 1 e primeiro
termo igual a 8 - (8; 9; 10; 11; ).
Assim, as duas PA tm como termo geral o seguinte formato:
(1) ai = a1 + (i - 1).1 = a1 + i 1
Para determinar a
30
+ a
55
precisamos estabelecer a regra geral
de formao da sequncia, que est intrinsecamente relacionada s
duas progresses da seguinte forma:
- Se n (ndice da sucesso) impar temos que n = 2i - 1, ou
seja, i = (n + 1)/2;
- Se n par temos n = 2i ou i = n/2.
Daqui e de (1) obtemos que:
a
n
= 10 + [(n + 1)/2] - 1 se n mpar
a
n
= 8 + (n/2) - 1 se n par
Logo:
a
30
= 8 + (30/2) - 1 = 8 + 15 - 1 = 22 e
a
55
= 10 + [(55 + 1)/2] - 1 = 37
E, portanto:
a
30
+ a
55
= 22 + 37 = 59.
Didatismo e Conhecimento
26
MATEMTICA
4) Resposta E.
Soluo: Sejam S as somas dos elementos da sequncia e S
1

a soma da PG infnita (0,9; 0,09; 0,009;) de razo q = 10 - 1 =
0,1. Assim:
S = 3 + S
1
Como -1 < q < 1 podemos aplicar a frmula da soma de uma
PG infnita para obter S
1
:
S
1
= 0,9/(1 - 0,1) = 0,9/0,9 = 1 S = 3 + 1 = 4
5) Resposta D.
Soluo: Aplicando a frmula da soma dos 20 primeiros ter-
mos da PA:
S
20
= 20(a
1
+ a
20
)/2 = -15
Na PA fnita de 20 termos, o sexto e o dcimo quinto so equi-
distantes dos extremos, uma vez que:
15 + 6 = 20 + 1 = 21
E, portanto:
a
6
+ a
15
= a
1
+ a
20
Substituindo este valor na primeira igualdade vem:
20(a
6
+ a
15
)/2 = -15 10(a6 + a15) = -15 a
6
+ a
15
= -15/10
= -1,5.
6) Resposta D.
Soluo: Seja x o menor ngulo interno do quadriltero em
questo. Como os ngulos esto em Progresso Geomtrica de ra-
zo 2, podemos escrever a PG de 4 termos:
(x, 2x, 4x, 8x).
Ora, a soma dos ngulos internos de um quadriltero vale
360.
Logo,
x + 2x + 4x + 8x = 360
15.x = 360
Portanto, x = 24. Os ngulos do quadriltero so, portan-
to: 24, 48, 96 e 192.
O problema pede um dos ngulos. Logo, alternativa D.
7) Resposta B.
Soluo: Observe que podemos escrever a soma S como:
S = (10 1) + (100 1) + (1000 1) + (10000 1) + ... +
(10
n
1)
S = (10 1) + (10
2
1) + (10
3
1) + (10
4
1) + ... + (10
n
1)
Como existem n parcelas, observe que o nmero ( 1) soma-
do n vezes, resultando em n(-1) = - n.
Logo, poderemos escrever:
S = (10 + 102 + 103 + 104 + ... + 10n ) n
Vamos calcular a soma S
n
= 10 + 10
2
+ 10
3
+ 10
4
+ ... + 10
n
, que
uma PG de primeiro termo a
1
= 10, razo q = 10 e ltimo termo
a
n
= 10
n
.
Teremos:
S
n
= (a
n
.q a
1
) / (q 1) = (10
n
. 10 10) / (10 1) = (10
n+1
10)
/ 9
Substituindo em S, vem:
S = [(10
n+1
10) / 9] n
Deseja-se calcular o valor de 10
n+1
- 9(S + n)
Temos que S + n = [(10
n+1
10) / 9] n + n = (10
n+1
10) / 9
Substituindo o valor de S + n encontrado acima, fca:
10
n+1
9(S + n) = 10
n+1
9(10
n+1
10) / 9 = 10
n+1
(10
n+1
10)
= 10.
8) Resposta 819.
Soluo: Sendo q a razo da PG, poderemos escrever a sua
forma genrica: (x/q, x, xq).
Como o produto dos 3 termos vale 729, vem:
x/q . x . xq = 729 de onde conclumos que: x
3
= 729 = 3
6
= 3
3
.
3
3
= 9
3
, logo, x = 9.
Portanto a PG do tipo: 9/q, 9, 9q
dado que a soma dos 3 termos vale 39, logo:
9/q + 9 + 9q = 39 de onde vem: 9/q + 9q 30 = 0
Multiplicando ambos os membros por q, fca: 9 + 9q
2
30q = 0
Dividindo por 3 e ordenando, fca: 3q
2
10q + 3 = 0, que
uma equao do segundo grau.
Resolvendo a equao do segundo grau acima encontraremos
q = 3 ou q = 1/3.
Como dito que a PG decrescente, devemos considerar ape-
nas o valor
q = 1/3, j que para q = 3, a PG seria crescente.
Portanto, a PG : 9/q, 9, 9q, ou substituindo o valor de q vem:
27, 9, 3.
O problema pede a soma dos quadrados, logo:
a
2
+ b
2
+ c
2
= 27
2
+ 9
2
+ 3
2
= 729 + 81 + 9 = 819.
9) Resposta B.
Soluo: Observe que a expresso dada pode ser escrita como:
x
1/2
. x
1/4
. x
1/8
. x
1/16
. ... = x
1/2 + 1 / 4 + 1/8 + 1/16 + ...
O expoente a soma dos termos de uma PG infnita de primei-
ro termo a
1
= 1 /2 e razo q = 1 /2.
Logo, a soma valer:
S = a
1
/ (1 q) = (1 /2) / 1 (1 /2) = 1
Ento, x
1/2 + 1 / 4 + 1/8 + 1/16 +
... = x
1
= x
10) Resposta 6171.
Soluo: Dados:
M(5) = 1000, 1005, ..., 9995, 10000.
M(7) = 1001, 1008, ..., 9996.
M(35) = 1015, 1050, ... , 9975.
M(1) = 1, 2, ..., 10000.
Para mltiplos de 5, temos: a
n
= a1+ (n-1).r 10000 = 1000
+ (n - 1). 5 n = 9005/5 n = 1801.
Para mltiplos de 7, temos: a
n
= a1+ (n-1).r 9996 = 1001 +
(n - 1). 7 n = 9002/7 n = 1286.
Para mltiplos de 35, temos: a
n
= a1 + (n - 1).r 9975 = 1015
+ (n - 1).35 n = 8995/35 n = 257.
Didatismo e Conhecimento
27
MATEMTICA
Para mltiplos de 1, temos: a
n
= a1 = (n -1).r 10000 = 1000
+ (n - 1).1 n = 9001.
Sabemos que os mltiplos de 35 so mltiplos comuns
de 5 e 7, isto , eles aparecem no conjunto dos mltiplos de 5
e no conjunto dos mltiplos de 7 (da adicionarmos uma vez tal
conjunto de mltiplos).
Total = M(1) - M(5) - M(7) + M(35).
Total = 9001 - 1801 - 1286 + 257 = 6171
ANLISE COMBINATRIA.
Anlise Combinatria
Anlise combinatria uma parte da matemtica que estuda,
ou melhor, calcula o nmero de possibilidades, e estuda os mtodos
de contagem que existem em acertar algum nmero em jogos de
azar. Esse tipo de clculo nasceu no sculo XVI, pelo matemtico
italiano Niccollo Fontana (1500-1557), chamado tambm de
Tartaglia. Depois, apareceram os franceses Pierre de Fermat (1601-
1665) e Blaise Pascal (1623-1662). A anlise desenvolve mtodos
que permitem contar, indiretamente, o nmero de elementos de um
conjunto. Por exemplo, se quiser saber quantos nmeros de quatro
algarismos so formados com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 9,
preciso aplicar as propriedades da anlise combinatria. Veja quais
propriedades existem:
- Princpio fundamental da contagem
- Fatorial
- Arranjos simples
- Permutao simples
- Combinao
- Permutao com elementos repetidos
Princpio fundamental da contagem: o mesmo que a Regra
do Produto, um princpio combinatrio que indica quantas vezes
e as diferentes formas que um acontecimento pode ocorrer. O
acontecimento formado por dois estgios caracterizados como
sucessivos e independentes:
O primeiro estgio pode ocorrer de m modos distintos.
O segundo estgio pode ocorrer de n modos distintos.
Desse modo, podemos dizer que o nmero de formas diferente
que pode ocorrer em um acontecimento igual ao produto m . n
Exemplo: Alice decidiu comprar um carro novo, e inicialmente
ela quer se decidir qual o modelo e a cor do seu novo veculo. Na
concessionria onde Alice foi h 3 tipos de modelos que so do
interesse dela: Siena, Fox e Astra, sendo que para cada carro h
5 opes de cores: preto, vinho, azul, vermelho e prata. Qual o
nmero total de opes que Alice poder fazer?
Resoluo: Segundo o Principio Fundamental da Contagem,
Alice tem 35 opes para fazer, ou seja,ela poder optar por 15
carros diferentes. Vamos representar as 15 opes na rvore de
possibilidades:
Generalizaes: Um acontecimento formado por k estgios
sucessivos e independentes, com n
1
, n
2
, n
3
, , n
k
possibilidades para
cada. O total de maneiras distintas de ocorrer este acontecimento
n
1
, n
2
, n
3
, , n
k
Tcnicas de contagem: Na Tcnica de contagem no importa
a ordem.
Considere A = {a; b; c; d; ; j} um conjunto formado por 10
elementos diferentes, e os agrupamentos ab, ac e ca.
ab e ac so agrupamentos sempre distintos, pois se diferenciam
pela natureza de um dos elemento.
ac e ca so agrupamentos que podem ser considerados
distintos ou no distintos pois se diferenciam somente pela ordem
dos elementos.
Quando os elementos de um determinado conjunto A forem
algarismos, A = {0, 1, 2, 3, , 9}, e com estes algarismos
pretendemos obter nmeros, neste caso, os agrupamentos de 13
e 31 so considerados distintos, pois indicam nmeros diferentes.
Quando os elementos de um determinado conjunto A
forem pontos, A = {A
1
, A
2
, A
3
, A
4
, A
5
, A
9
}, e com estes
pontos pretendemos obter retas, neste caso os agrupamentos
so iguais, pois indicam a mesma reta.
Concluso: Os agrupamentos...
1. Em alguns problemas de contagem, quando os agrupamentos
se diferirem pela natureza de pelo menos um de seus elementos, os
agrupamentos sero considerados distintos.
ac = ca, neste caso os agrupamentos so denominados
combinaes.
Pode ocorrer: O conjunto A formado por pontos e o problema
saber quantas retas esses pontos determinam.
Didatismo e Conhecimento
28
MATEMTICA
2. Quando se diferir tanto pela natureza quanto pela ordem
de seus elementos, os problemas de contagem sero agrupados e
considerados distintos.
ac ca, neste caso os agrupamentos so denominados arranjos.
Pode ocorrer: O conjunto A formado por algarismos e o
problema contar os nmeros por eles determinados.
Fatorial: Na matemtica, o fatorial de um nmero natural n,
representado por n!, o produto de todos os inteiros positivos
menores ou iguais a n. A notao n! foi introduzida por Christian
Kramp em 1808. A funo fatorial normalmente defnida por:
Por exemplo, 5! = 1 . 2 . 3 . 4 . 5 = 120
Note que esta defnio implica em particular que 0! = 1,
porque o produto vazio, isto , o produto de nenhum nmero 1.
Deve-se prestar ateno neste valor, pois este faz com que a funo
recursiva (n + 1)! = n! . (n + 1) funcione para n = 0.
Os fatoriais so importantes em anlise combinatria. Por
exemplo, existem n! caminhos diferentes de arranjar n objetos
distintos numa sequncia. (Os arranjos so chamados permutaes)
E o nmero de opes que podem ser escolhidos dado pelo
coefciente binomial.
Arranjos simples: so agrupamentos sem repeties em que
um grupo se torna diferente do outro pela ordem ou pela natureza
dos elementos componentes. Seja A um conjunto com n elementos
e k um natural menor ou igual a n. Os arranjos simples k a k dos
n elementos de A, so os agrupamentos, de k elementos distintos
cada, que diferem entre si ou pela natureza ou pela ordem de seus
elementos.
Clculos do nmero de arranjos simples:
Na formao de todos os arranjos simples dos n elementos de
A, tomados k a k:
n possibilidades na escolha do 1 elemento.
n - 1 possibilidades na escolha do 2 elemento, pois um
deles j foi usado.
n - 2 possibilidades na escolha do 3 elemento, pois dois
deles j foi usado.
.
.
.
n - (k - 1) possibilidades na escolha do k elemento, pois
l-1 deles j foi usado.
No Princpio Fundamental da Contagem (A
n, k
), o nmero total
de arranjos simples dos n elementos de A (tomados k a k), temos:
A
n,k
= n (n - 1) . (n - 2) . ... . (n k + 1)

( o produto de k fatores)
Multiplicando e dividindo por (n k)!
Note que n (n 1) . (n 2). ... .(n k + 1) . (n k)! = n!
Podemos tambm escrever
Permutaes: Considere A como um conjunto com n
elementos. Os arranjos simples n a n dos elementos de A, so
denominados permutaes simples de n elementos. De acordo com
a defnio, as permutaes tm os mesmos elementos. So os n
elementos de A. As duas permutaes diferem entre si somente
pela ordem de seus elementos.
Clculo do nmero de permutao simples:
O nmero total de permutaes simples de n elementos
indicado por Pn, e fazendo k = n na frmula A
n,k
= n (n 1) (n 2)
. . (n k + 1), temos:
P
n
= A
n,n
= n (n 1) (n 2) . . (n n + 1) = (n 1) (n 2)
. .1 = n!
Portanto: P
n
= n!
Combinaes Simples: so agrupamentos formados com
os elementos de um conjunto que se diferenciam somente pela
natureza de seus elementos. Considere A como um conjunto com
n elementos k um natural menor ou igual a n. Os agrupamentos
de k elementos distintos cada um, que diferem entre si apenas
pela natureza de seus elementos so denominados combinaes
simples k a k, dos n elementos de A.
Exemplo: Considere A = {a, b, c, d} um conjunto com
elementos distintos. Com os elementos de A podemos formar 4
combinaes de trs elementos cada uma: abc abd acd bcd
Se trocarmos ps 3 elementos de uma delas:
Exemplo: abc, obteremos P
3
= 6 arranjos disdintos.
abc abd acd bcd
acb
bac
bca
cab
cba
Didatismo e Conhecimento
29
MATEMTICA
Se trocarmos os 3 elementos das 4 combinaes obtemos
todos os arranjos 3 a 3:
abc abd acd bcd
acb adb adc bdc
bac bad cad cbd
bca bda cda cdb
cab dab dac dbc
cba dba dca dcb
(4 combinaes) x (6 permutaes) = 24 arranjos
Logo: C
4,3
. P
3
= A
4,3
Clculo do nmero de combinaes simples: O nmero total
de combinaes simples dos n elementos de A representados por C
n,k
, tomados k a k, analogicamente ao exemplo apresentado, temos:
a) Trocando os k elementos de uma combinao k a k, obtemos
P
k
arranjos distintos.
b) Trocando os k elementos das C
n,k
. P
k
arranjos distintos.
Portanto: C
n,k
. P
k
= A
n,k
ou
n,k
n,k
k
A
C =
P
Lembrando que:

Tambm pode ser escrito assim:
Arranjos Completos: Arranjos completos de n elementos, de k
a k so os arranjos de k elementos no necessariamente distintos.
Em vista disso, quando vamos calcular os arranjos completos,
deve-se levar em considerao os arranjos com elementos distintos
(arranjos simples) e os elementos repetidos. O total de arranjos
completos de n elementos, de k a k, indicado simbolicamente por
A*
n,k
dado por: A*
n,k
= n
k
Permutaes com elementos repetidos
Considerando:
elementos iguais a a,
elementos iguais a b,
elementos iguais a c, ,
elementos iguais a l,
Totalizando em + + + = n elementos.
Simbolicamente representado por P
n

, , , , o nmero
de permutaes distintas que possvel formarmos com os n
elementos:
Combinaes Completas: Combinaes completas de
n elementos, de k a k, so combinaes de k elementos no
necessariamente distintos. Em vista disso, quando vamos calcular
as combinaes completas devemos levar em considerao as
combinaes com elementos distintos (combinaes simples) e
as combinaes com elementos repetidos. O total de combinaes
completas de n elementos, de k a k, indicado por C*
n,k
QUESTES
01. Quantos nmeros de trs algarismos distintos podem ser
formados com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 7 e 8?
02. Organiza-se um campeonato de futebol com 14 clubes,
sendo a disputa feita em dois turnos, para que cada clube enfrente
o outro no seu campo e no campo deste. O nmero total de jogos
a serem realizados :
(A)182
(B) 91
(C)169
(D)196
(E)160
03. Deseja-se criar uma senha para os usurios de um sistema,
comeando por trs letras escolhidas entre as cinco A, B, C, D e
E, seguidas de quatro algarismos escolhidos entre 0, 2, 4, 6 e 8. Se
entre as letras puder haver repetio, mas se os algarismos forem
todos distintos, o nmero total de senhas possveis :
(A) 78.125
(B) 7.200
(C) 15.000
(D) 6.420
(E) 50
04. (UFTM) Joo pediu que Cludia fzesse cartes com
todas as permutaes da palavra AVIAO. Cludia executou
a tarefa considerando as letras A e como diferentes, contudo,
Joo queria que elas fossem consideradas como mesma letra. A
diferena entre o nmero de cartes feitos por Cludia e o nmero
de cartes esperados por Joo igual a
(A) 720
(B) 1.680
(C) 2.420
(D) 3.360
(E) 4.320
Didatismo e Conhecimento
30
MATEMTICA
05. (UNIFESP) As permutaes das letras da palavra PROVA
foram listadas em ordem alfabtica, como se fossem palavras de
cinco letras em um dicionrio. A 73 palavra nessa lista
(A) PROVA.
(B) VAPOR.
(C) RAPOV.
(D) ROVAP.
(E) RAOPV.
06. (MACKENZIE) Numa empresa existem 10 diretores,
dos quais 6 esto sob suspeita de corrupo. Para que se analisem
as suspeitas, ser formada uma comisso especial com 5 diretores,
na qual os suspeitos no sejam maioria. O nmero de possveis
comisses :
(A) 66
(B) 72
(C) 90
(D) 120
(E) 124
07. (ESPCEX) A equipe de professores de uma escola
possui um banco de questes de matemtica composto de 5
questes sobre parbolas, 4 sobre circunferncias e 4 sobre retas.
De quantas maneiras distintas a equipe pode montar uma prova
com 8 questes, sendo 3 de parbolas, 2 de circunferncias e 3 de
retas?
(A) 80
(B) 96
(C) 240
(D) 640
(E) 1.280
08. Numa clnica hospitalar, as cirurgias so sempre assistidas
por 3 dos seus 5 enfermeiros, sendo que, para uma eventualidade
qualquer, dois particulares enfermeiros, por serem os mais
experientes, nunca so escalados para trabalharem juntos. Sabendo-
se que em todos os grupos participa um dos dois enfermeiros mais
experientes, quantos grupos distintos de 3 enfermeiros podem ser
formados?
(A) 06
(B) 10
(C) 12
(D) 15
(E) 20
09. Seis pessoas sero distribudas em duas equipes para
concorrer a uma gincana. O nmero de maneiras diferentes de
formar duas equipes
(A) 10
(B) 15
(C) 20
(D) 25
(E) 30
10. Considere os nmeros de quatro algarismos do sistema
decimal de numerao. Calcule:
a) quantos so no total;
b) quantos no possuem o algarismo 2;
c) em quantos deles o algarismo 2 aparece ao menos uma vez;
d) quantos tm os algarismos distintos;
e) quantos tm pelo menos dois algarismos iguais.
Resolues
01.
02. O nmero total de jogos a serem realizados A
14,2
= 14 .
13 = 182.
03.
Algarismos
Letras
As trs letras podero ser escolhidas de 5 . 5 . 5 =125 maneiras.
Os quatro algarismos podero ser escolhidos de 5 . 4 . 3 . 2 =
120 maneiras.
O nmero total de senhas distintas, portanto, igual a 125 .
120 = 15.000.
04.
I) O nmero de cartes feitos por Cludia foi
II) O nmero de cartes esperados por Joo era
Assim, a diferena obtida foi 2.520 840 = 1.680
05. Se as permutaes das letras da palavra PROVA forem
listadas em ordem alfabtica, ento teremos:
P
4
= 24 que comeam por A
P
4
= 24 que comeam por O
P
4
= 24 que comeam por P
A 73. palavra nessa lista a primeira permutao que comea
por R. Ela RAOPV.
06. Se, do total de 10 diretores, 6 esto sob suspeita de
corrupo, 4 no esto. Assim, para formar uma comisso de 5
diretores na qual os suspeitos no sejam maioria, podem ser
escolhidos, no mximo, 2 suspeitos. Portanto, o nmero de
possveis comisses


07. C
5,3
. C
4,2
. C
4,3
= 10 . 6 . 4 = 240
Didatismo e Conhecimento
31
MATEMTICA
08.
I) Existem 5 enfermeiros disponveis: 2 mais experientes e
outros 3.
II) Para formar grupos com 3 enfermeiros, conforme o
enunciado, devemos escolher 1 entre os 2 mais experientes e 2
entre os 3 restantes.
III) O nmero de possibilidades para se escolher 1 entre os 2
mais experientes
IV) O nmero de possibilidades para se escolher 2 entre 3
restantes
V) Assim, o nmero total de grupos que podem ser formados
2 . 3 = 6
09.
10.
a) 9 . A*
10,3
= 9 . 10
3
= 9 . 10 . 10 . 10 = 9000
b) 8 . A*
9,3
= 8 . 9
3
= 8 . 9 . 9 . 9 = 5832
c) (a) (b): 9000 5832 = 3168
d) 9 . A
9,3
= 9 . 9 . 8 . 7 = 4536
e) (a) (d): 9000 4536 = 4464
REGRA DE TRS SIMPLES E COMPOSTA.
Os problemas que envolvem duas grandezas diretamente ou
inversamente proporcionais podem ser resolvidos atravs de um
processo prtico, chamado regra de trs simples.
Exemplo 1: Um carro faz 180 km com 15L de lcool. Quantos
litros de lcool esse carro gastaria para percorrer 210 km?
Soluo:
O problema envolve duas grandezas: distncia e litros de
lcool.
Indiquemos por x o nmero de litros de lcool a ser consumido.
Coloquemos as grandezas de mesma espcie em uma mesma
coluna e as grandezas de espcies diferentes que se correspondem
em uma mesma linha:
Distncia (km) Litros de lcool
180 15
210 x
Na coluna em que aparece a varivel x (litros de lcool),
vamos colocar uma fecha:
Distncia (km) Litros de lcool
180 15
210 x
Observe que, se duplicarmos a distncia, o consumo de
lcool tambm duplica. Ento, as grandezas distncia e litros de
lcool so diretamente proporcionais. No esquema que estamos
montando, indicamos esse fato colocando uma fecha na coluna
distncia no mesmo sentido da fecha da coluna litros de
lcool:
Distncia (km) Litros de lcool
180 15
210 x


mesmo sentido


Armando a proporo pela orientao das fechas, temos:
x
15
210
180
7
6
=
6x = 7 . 15 6x = 105 x =
6
105
x = 17,5
Resposta: O carro gastaria 17,5 L de lcool.
Exemplo 2: Viajando de automvel, velocidade de 60 km/h,
eu gastaria 4 h para fazer certo percurso. Aumentando a velocidade
para 80 km/h, em quanto tempo farei esse percurso?
Soluo: Indicando por x o nmero de horas e colocando as
grandezas de mesma espcie em uma mesma coluna e as grandezas
de espcies diferentes que se correspondem em uma mesma linha,
temos:
Velocidade (km/h) Tempo (h)
60 4
80 x
Na coluna em que aparece a varivel x (tempo), vamos
colocar uma fecha:
Velocidade (km/h) Tempo (h)
60 4

80 x
Observe que, se duplicarmos a velocidade, o tempo fca
reduzido metade. Isso signifca que as grandezas velocidade e
tempo so inversamente proporcionais. No nosso esquema, esse
fato indicado colocando-se na coluna velocidade uma fecha
em sentido contrrio ao da fecha da coluna tempo:


Velocidade (km/h) Tempo (h)
60 4
80 x
sentidos contrrios
Na montagem da proporo devemos seguir o sentido das
fechas. Assim, temos:
3
4
60
80 4
=
x
4x = 4 . 3 4x = 12 x =
4
12
x = 3

Resposta: Farei esse percurso em 3 h.
Didatismo e Conhecimento
32
MATEMTICA
Exemplo 3: Ao participar de um treino de Frmula 1, um
competidor, imprimindo velocidade mdia de 200 km/h, faz o
percurso em 18 segundos. Se sua velocidade fosse de 240 km/h,
qual o tempo que ele teria gasto no percurso?
Vamos representar pela letra x o tempo procurado.
Estamos relacionando dois valores da grandeza velocidade
(200 km/h e 240 km/h) com dois valores da grandeza tempo (18
s e x s).
Queremos determinar um desses valores, conhecidos os
outros trs.
Velocidade
Tempo gasto para
fazer o percurso
200 km/h 18 s
240 km/h x
Se duplicarmos a velocidade inicial do carro, o tempo gasto
para fazer o percurso cair para a metade; logo, as grandezas so
inversamente proporcionais. Assim, os nmeros 200 e 240 so
inversamente proporcionais aos nmeros 18 e x.
Da temos:
200 . 18 = 240 . x
3 600 = 240x
240x = 3 600
x =
240
3600
x = 15
O corredor teria gasto 15 segundos no percurso.
Regra de Trs Composta
O processo usado para resolver problemas que envolvem mais
de duas grandezas, diretamente ou inversamente proporcionais,
chamado regra de trs composta.
Exemplo 1: Em 4 dias 8 mquinas produziram 160 peas.
Em quanto tempo 6 mquinas iguais s primeiras produziriam 300
dessas peas?
Soluo: Indiquemos o nmero de dias por x. Coloquemos as
grandezas de mesma espcie em uma s coluna e as grandezas de
espcies diferentes que se correspondem em uma mesma linha. Na
coluna em que aparece a varivel x (dias), coloquemos uma fecha:
Mquinas Peas Dias
8 160 4
6 300 x
Comparemos cada grandeza com aquela em que est o x.
As grandezas peas e dias so diretamente proporcionais. No
nosso esquema isso ser indicado colocando-se na coluna peas
uma fecha no mesmo sentido da fecha da coluna dias:


Mquinas Peas Dias
8 160 4
6 300 x
Mesmo sentido
As grandezas mquinas e dias so inversamente proporcionais
(duplicando o nmero de mquinas, o nmero de dias fca reduzido
metade). No nosso esquema isso ser indicado colocando-se na
coluna (mquinas) uma fecha no sentido contrrio ao da fecha da
coluna dias:
Mquinas Peas Dias
8 160 4
6 300 x
Sentidos contrrios



Agora vamos montar a proporo, igualando a razo que
contm o x, que
x
4
, com o produto das outras razes, obtidas
segundo a orientao das fechas
|
.
|

\
|
300
160
.
8
6 :
5
1
15
8
1
2
300
160
.
8
6 4
=
x
5
2 4
=
x
=> 2x = 4 . 5 a x =
1
2
2
5 . 4
=> x = 10
Resposta: Em 10 dias.
Exerccios
1. Completamente abertas, 2 torneiras enchem um tanque em
75 min. Em quantos minutos 5 torneiras completamente abertas
encheriam esse mesmo tanque?
2. Um trem percorre certa distncia em 6 h 30 min, velocidade
mdia de 42 km/h. Que velocidade dever ser desenvolvida para o
trem fazer o mesmo percurso em 5 h 15 min?
3. Usando seu palmo, Samanta mediu o comprimento e
a largura de uma mesa retangular. Encontrou 12 palmos de
comprimento e 5 palmos na largura.
Depois, usando palitos de fsforo, mediu novamente o
comprimento do tampo da mesa e encontrou 48 palitos. Qual
estratgia Samanta usou para obter largura do tampo da mesa em
palitos de fsforo?
4. Ao participar de um treino de frmula Indy, um competidor,
imprimindo a velocidade mdia de 180 km/h, faz o percurso em 20
segundos. Se a sua velocidade fosse de 200 km/h, que tempo teria
gasto no percurso?
5. Com 3 pacotes de pes de frma, Helena faz 63 sanduches.
Quantos pacotes de pes de frma ela vai usar para fazer 105
sanduches?
Didatismo e Conhecimento
33
MATEMTICA
6. Uma empreiteira contratou 210 pessoas para pavimentar
uma estrada de 300 km em 1 ano. Aps 4 meses de servio, apenas
75 km estavam pavimentados. Quantos empregados ainda devem
ser contratados para que a obra seja concluda no tempo previsto?
a) 315
b) 2 2520
c) 840
d) 105
e) 1 260
7. Numa grfca, 7 mquinas de mesmo rendimento imprimem
50 000 cartazes iguais em 2 horas de funcionamento. Se duas
dessas mquinas no estiverem funcionando, as 5 mquinas
restantes faro o mesmo servio em:
a) 3 horas e 10 minutos
b) 3 horas
c) 2 horas e 55 minutos
d) 2 horas e 50 minutos
e) 2 horas e 48 minutos
8. Funcionando 6 dias, 5 mquinas produziram 400 peas de uma
mercadoria. Quantas peas dessa mesma mercadoria so produzidas
por 7 mquinas iguais s primeiras, se funcionarem 9 dias?
9. Um motociclista rodando 4 horas por dia, percorre em
mdia 200 km em 2 dias. Em quantos dias esse motociclista vai
percorrer 500 km, se rodar 5 horas por dia?
10. Na alimentao de 02 bois, durante 08 dias, so consumidos
2420 kgs de rao. Se mais 02 bois so comprados, quantos quilos
de rao sero necessrios para aliment-los durante 12 dias.
Respostas
1) Resposta 30min.
Soluo:
Como aumentar as torneiras diminui o tempo, ento a regra
de trs inversa:
5 tor. ------ 75min
2 tor. ------ x
5x = 2 . 75 =
5x = 150 =
x =
2) Resposta 52 km/h.
Soluo:
Como diminuir o tempo aumentaria a velocidade, ento a
regra de trs inversa:
6h30min = 390min
5h15min = 315min
315min ------ 42km/h
390min ------ x
315x = 390 . 42 =
315x = 16380 =
X = km/h.
3) Resposta 20 palitos de fsforo.
Soluo: Levando os dados dado no enunciado temos:
Palmos: 12 palmos de comprimento e 5 palmos de largura.
Palitos de Fsforo: 48 palitos de comprimento e x palitos de
largura.
Portanto temos:
Comprimento Largura
12 palmos 5 palmos
48 palitos X palitos
Observe que o comprimento da mesa aumentou 4 vezes
quando passamos de palmo para palito. O que ocorre da
mesma forma na largura.
As grandezas so diretamente proporcionais. Da podemos
fazer:
Logo, conclumos que o tampo da mesa tem 20 palitos de
fsforo de largura.
4) Resposta 18 segundos.
Soluo: Levando em considerao os dados:
Velocidade mdia: 180 km/h tempo do percurso: 20s
Velocidade mdia: 200 km/h tempo do percurso: ?
Vamos representar o tempo procurado pela letra x. Estamos
relacionando dois valores de grandeza velocidade (180 km/h e
200 km/h) com dois valores de grandeza tempo ( 20s e xs).
Conhecido os 3 valores, queremos agora determinar um
quarto valor. Para isso, organizamos os dados na tabela:
Velocidade km/h Tempo (s)
180 20
200 x
Observe que, se duplicarmos a velocidade inicial, o tempo
gasto para percorrer o percurso vai cair para a metade. Logo, as
grandezas so inversamente proporcionais. Ento temos:
180 . 20 = 200 . x 200x = 3600
Conclui-se, ento, que se o competidor tivesse andando em
200 km/h, teria gasto 18 segundos para realizar o percurso.
5) Resposta 5 pacotes.
Soluo: Analisando os dados dado no enunciado temos:
Pacotes de Pes: 3 pacotes Sanduches: 63.
Pacotes de Pes: x pacotes Sanduches: 105.
Pacotes de Pes Sanduches
3 63
x 105
Basta fazermos apenas isso:
63 . x = 3 . 105 63x = 315
Conclumos que ela precisar de 5 pacotes de pes de forma.
Didatismo e Conhecimento
34
MATEMTICA
6) Resposta D.
Soluo: Em de ano foi pavimentada de estrada
Pessoas estrada tempo
210 75 4
X 225 8
=
=
=
x =
x = 315 pessoas para o trmino
315 210 que j trabalham = 105 pessoas.
7) Resposta E.
Soluo: Primeiro descobrimos quanto cada mquina produz
por minuto. Para isso temos que dividir:

Agora multiplicamos por 5 e descobrimos quanto as 5
mquinas juntas produzem (min)
5 . 59,524 = 297, 62.
Portanto temos:
1 min --------------------- 297,62
x min --------------------- 50000
Fazendo a regra de 3 teremos:
297,62 . x = 50000 . 1 297,62x = 50000
168 min. o que equivale a 2 horas e 48 minutos.
8) Resposta 840 peas.
Soluo: Dados:
5 mquinas em 6 dias produzem 400 peas
7 mquinas em 9 dias produzem x peas.
Organizando os dados no quadro temos:
N de Mquinas
(A)
N de Mquinas
(B)
Nmero de Peas
(C)
5 6 400
7 9 x
Fixando a grandeza A, podemos relacionar as grandezas B e
C. Se dobrarmos o nmero de dias, o nmero de peas tambm
dobrar, Logo, as grandezas B e C so diretamente proporcionais.
Fixando a grandeza B, podemos relacionar as grandezas A
e C. Se dobrarmos o nmero de mquinas, o nmero de peas
tambm dobrar, Logo, as grandezas A e C so diretamente
proporcionais.
Quando uma grandeza diretamente proporcional a duas
outras, a variao da primeira diferentemente proporcional ao
produto da variao das outras duas.
De acordo com o quadro, temos:
Resolvendo a proporo:
30 . x = 63 . 400 30x = 25200
Logo, se as mquinas funcionarem 9 dias, sero produzidas
840 peas.
9) Resposta 4 dias.
Soluo: Dados:
4 horas por dia, 200 km em 2 dias
5 horas por dia, 500 km em x dias
Organizando um quadro temos:
N km (A) N horas/dias (B) Nmero de dias (C)
200 4 2
500 5 x
Fixando a grandeza A, podemos relacionar as grandezas B e
C. Se dobrarmos o nmero de horas que o motociclista roda por
dia, o nmero de dias que ele leva para percorrer a mesma distncia
cair para a metade. Logo, as grandezas B e C so inversamente
proporcionais.
Fixando a grandeza B, podemos relacionar as grandezas
A e C. Se dobrarmos o nmero de quilmetros percorridos, o
nmero de dias dobrar, considerando que o motociclista rode o
mesmo nmero de horas por dia. Logo, as grandezas A e C so
diretamente proporcionais.
Assim a grandeza C diretamente proporcional grandeza A
e inversamente proporcional grandeza B. Para que a variao da
grandeza C seja diretamente proporcional ao produto da variao
das duas outras, escrevemos a razo inversa dos valores que
expressam a grandeza B.
Didatismo e Conhecimento
35
MATEMTICA
A razo inversa de
Da, temos:
1000 . x = 2000 . 2 1000x = 4000 .
10) Resposta 7260 kgs.
Soluo:
Rao Dias Bois
2420 8 2
x 12 4
JUROS E PORCENTAGEM.
Juros Simples
Toda vez que falamos em juros estamos nos referindo a uma
quantia em dinheiro que deve ser paga por um devedor, pela
utilizao de dinheiro de um credor (aquele que empresta).
- Os juros so representados pela letra j.
- O dinheiro que se deposita ou se empresta chamamos de
capital e representado pela letra C.
- O tempo de depsito ou de emprstimo representado pela
letra t.
- A taxa de juros a razo centesimal que incide sobre um
capital durante certo tempo. representado pela letra i e utilizada
para calcular juros.
Chamamos de simples os juros que so somados ao capital
inicial no fnal da aplicao.
Devemos sempre relacionar taxa e tempo numa mesma
unidade:
Taxa anual --------------------- tempo em anos
Taxa mensal-------------------- tempo em meses
Taxa diria---------------------- tempo em dias
Consideremos, como exemplo, o seguinte problema:
Uma pessoa empresta a outra, a juros simples, a quantia de
R$ 3. 000,00, pelo prazo de 4 meses, taxa de 2% ao ms. Quanto
dever ser pago de juros?
Resoluo:
- Capital aplicado (C): R$ 3.000,00
- Tempo de aplicao (t): 4 meses
- Taxa (i): 2% ou 0,02 a.m. (= ao ms)
Fazendo o clculo, ms a ms:
- No fnal do 1 perodo (1 ms), os juros sero: 0,02 x R$
3.000,00 = R$ 60,00
- No fnal do 2 perodo (2 meses), os juros sero: R$ 60,00 +
R$ 60,00 = R$ 120,00
- No fnal do 3 perodo (3 meses), os juros sero: R$ 120,00
+ R$ 60,00 = R$ 180,00
- No fnal do 4 perodo (4 meses), os juros sero: R$ 180,00
+ R$ 60,00 = R$ 240,00
Desse modo, no fnal da aplicao, devero ser pagos R$
240,00 de juros.
Fazendo o clculo, perodo a perodo:
- No fnal do 1 perodo, os juros sero: i.C
- No fnal do 2 perodo, os juros sero: i.C + i.C
- No fnal do 3 perodo, os juros sero: i.C + i.C + i.C
-----------------------------------------------------------------------
- No fnal do perodo t, os juros sero: i.C + i.C + i.C + ... + i.C
Portanto, temos:
J = C . i . t
Observaes:
1) A taxa i e o tempo t devem ser expressos na mesma unidade.
2) Nessa frmula, a taxa i deve ser expressa na forma decimal.
3) Chamamos de montante (M) a soma do capital com os
juros, ou seja: Na frmula J= C . i . t, temos quatro variveis. Se
trs delas forem valores conhecidos, podemos calcular o 4 valor.
M=C+ j
Exemplo
A que taxa esteve empregado o capital de R$ 20.000,00 para
render, em 3 anos, R$ 28.800,00 de juros? (Observao: Como o
tempo est em anos devemos ter uma taxa anual.)
C = R$ 20.000,00
t = 3 anos
j = R$ 28.800,00
i = ? (ao ano)
j =
100
. . t i C
28 800 =
100
3 . .. 20000 i
28 800 = 600 . i
i =
600
800 . 28
i = 48
Resposta: 48% ao ano.
Didatismo e Conhecimento
36
MATEMTICA
Juros Compostos
O capital inicial (principal) pode crescer, como j sabemos,
devido aos juros, segundo duas modalidades, a saber:
Juros simples - ao longo do tempo, somente o principal rende
juros.
Juros compostos - aps cada perodo, os juros so incorporados
ao principal e passam, por sua vez, a render juros. Tambm
conhecido como juros sobre juros.
Vamos ilustrar a diferena entre os crescimentos de um
capital atravs juros simples e juros compostos, com um exemplo:
Suponha que $100,00 so empregados a uma taxa de 10% a.a. (ao
ano) Teremos:
Observe que o crescimento do principal segundo juros simples
LINEAR enquanto que o crescimento segundo juros compostos
EXPONENCIAL, e, portanto tem um crescimento muito mais
rpido. Isto poderia ser ilustrado grafcamente da seguinte forma:
Na prtica, as empresas, rgos governamentais e investidores
particulares costumam reinvestir as quantias geradas pelas
aplicaes fnanceiras, o que justifca o emprego mais comum de
juros compostos na Economia. Na verdade, o uso de juros simples
no se justifca em estudos econmicos.
Frmula para o clculo de Juros compostos
Considere o capital inicial (principal P) $1000,00 aplicado a
uma taxa mensal de juros compostos ( i ) de 10% (i = 10% a.m.).
Vamos calcular os montantes (principal + juros), ms a ms:
Aps o 1 ms, teremos: M
1
= 1000 x 1,1 = 1100 = 1000(1 +
0,1)
Aps o 2 ms, teremos: M
2
= 1100 x 1,1 = 1210 = 1000(1 +
0,1)
2
Aps o 3 ms, teremos: M
3
= 1210 x 1,1 = 1331 = 1000(1 +
0,1)
3

.................................................................................................
Aps o n (ensimo) ms, sendo S o montante, teremos
evidentemente: S = 1000(1 + 0,1)
n

De uma forma genrica, teremos para um principal P, aplicado
a uma taxa de juros compostos i durante o perodo n : S = P (1 + i)
n

onde S = montante, P = principal, i = taxa de juros e n =
nmero de perodos que o principal P (capital inicial) foi aplicado.
Nota: Na frmula acima, as unidades de tempo referentes
taxa de juros (i) e do perodo (n), tem de ser necessariamente iguais.
Este um detalhe importantssima, que no pode ser esquecido!
Assim, por exemplo, se a taxa for 2% ao ms e o perodo 3 anos,
deveremos considerar 2% ao ms durante 3x12=36 meses.
Exemplos
1 Expresse o nmero de perodos n de uma aplicao, em
funo do montante S e da taxa de aplicao i por perodo.
Soluo:
Temos S = P(1+i)
n
Logo, S/P = (1+i)
n
Pelo que j conhecemos de logaritmos, poderemos escrever:
n = log
(1+ i )
(S/P) . Portanto, usando logaritmo decimal (base
10), vem:

Temos tambm da expresso acima que: n.log(1 + i) = logS
logP
Deste exemplo, d para perceber que o estudo dos juros
compostos uma aplicao prtica do estudo dos logaritmos.
2 Um capital aplicado em regime de juros compostos a
uma taxa mensal de 2% (2% a.m.). Depois de quanto tempo este
capital estar duplicado?
Soluo: Sabemos que S = P (1 + i)
n
. Quando o capital inicial
estiver duplicado, teremos S = 2P.
Substituindo, vem: 2P = P(1+0,02)
n
[Obs: 0,02 = 2/100 = 2%]
Simplifcando, fca:
2 = 1,02
n
, que uma equao exponencial simples.
Teremos ento: n = log
1,02
2 = log2 /log1,02 = 0,30103 /
0,00860 = 35
Nota: log2 = 0,30103 e log1,02 = 0,00860; estes valores podem
ser obtidos rapidamente em mquinas calculadoras cientfcas.
Caso uma questo assim caia no vestibular, o examinador teria de
informar os valores dos logaritmos necessrios, ou ento permitir
o uso de calculadora na prova, o que no comum no Brasil.
Portanto, o capital estaria duplicado aps 35 meses (observe
que a taxa de juros do problema mensal), o que equivale a 2 anos
e 11 meses.
Resposta: 2 anos e 11 meses.
Exerccios
1. Uma Loja de eletrodomsticos apresenta a seguinte oferta
para a venda de um DVD player:
vista R$ 539,00 ou
12x 63,60 = R$ 763,20.
De quanto ser o acrscimo sobre o preo vista se o produto
for comprado em 12 vezes?
2. Calcule o juros simples gerado por um capital de
R$ 2 500,00, quando aplicado durante 8 meses a uma taxa de 3,5%
a.m.
Didatismo e Conhecimento
37
MATEMTICA
3. Uma aplicao fnanceira, feita durante 2 meses a uma taxa de
3% ao ms, rendeu R$ 1 920,00 de juro. Qual foi a quantia aplicada?
4. Um capital de $ 4.000,00 foi aplicado durante 3 meses,
juros simples, taxa de 18% a.a. Pede-se:
a) Juros
b) Montante.
5. Calcular o juro simples referente a um capital de
$ 2.400,00 nas seguintes condies:
Taxa de Juros Prazo
a) 21% a.a. 1 ano
b) 21% a.a. 3 anos
6. Qual o montante de uma aplicao de $16.000,00, a juros
compostos, pelo prazo de 4 meses, taxa de 2,5% a.m.?
7. Calcule o montante e os juros da aplicao abaixo,
considerando o regime de juros compostos:
Capital Taxa de Juros Prazo de Antecipao
R$ 20.000,00 3,0% a.m. 7 meses
8. O capital R$ 500,00 foi aplicado durante 8 meses taxa de
5% ao ms. Qual o valor dos juros compostos produzidos?
9. Qual a aplicao inicial que, empregada por 1 ano e seis
meses, taxa de juros compostos de 3% ao trimestre, se torna igual
a R$ 477,62?
10. Calcular o montante gerado a partir de R$ 1.500,00,
quando aplicado taxa de 60% ao ano com capitalizao mensal,
durante 1 ano.
Respostas
1) Resposta R$ 224,20.
Soluo: Basta apenas tirar o valor prazo sobre o vista:
R$ 763,20 R$ 539,00 = R$ 224,20.
2) Resposta R$ 700,00.
Soluo: Dados:
Capital (quantia aplicada): R$ 2 500,00
Taxa de juros: 3,5 a.m.
Tempo de aplicao: 8 meses
Juro: ?
Representando o juro por x, podemos ter:
x = (3,5% de 2 500) . 8
x = (0,035 . 2 500) . 8
x = 700
Conclui-se que o juro de R$ 700,00.
3) Resposta R$ 32 000,00.
Soluo: Dados:
Capital (quantia plicada) ?
Taxa de juro: 3% a.m.
Tempo de aplicao: 2 meses
Juro: R$ 1 920,00
Calculando a quantia que a aplicao rendeu juro ao ms:
1 920 2 = 960
Representando o capital aplicado por x, temos:
3% de x d 960
0,03 . x = 960
0,03x = 960
x =
Logo, o capital aplicado foi de R$ 32 000,00.
4) Resposta Juros: R$ 180,00; Montante R$ 4 180,00.
Soluo:
a J = Cin
J = 4000 {[(18/100)/12]x3}
J = 4000 {[0,18/12]x3}
J = 4000 {0,015 x 3}
J = 4000 x 0,045
J = 180,00
B M = C + J
M = 4000 + 180
M = 4.180,00
5) Resposta R$ 504,00; R$ 1 512,00
Soluo:
a J = Cin
J = 2400 [(21/100)x1]
J = 2400 [0,21 x 1]
J = 2400 x 0,21
J = 504,00
b J = Cin
J = 2400 [(21/100)x3]
J = 2400 [0,21x3]
J = 2400 0,63
J = 1.512,00
6) Resposta 17 661,01.
Soluo: Dados:
C: 16000
i: 2,5% a.m.
n: 4 meses.
( )
| | | | 17.661,01 = = = + =
|
|
.
|

\
|
+ =
(

+ =
M 1 1,10381289 x 16000 M
4
1,025 16000 M
4
0,025 1 16000 M
4
100
2,5
1 16000 M
n
i 1 C M
( )
| | | | 17.661,01 = = = + =
|
|
.
|

\
|
+ =
(

+ =
M 1 1,10381289 x 16000 M
4
1,025 16000 M
4
0,025 1 16000 M
4
100
2,5
1 16000 M
n
i 1 C M
Didatismo e Conhecimento
38
MATEMTICA
7) Resposta 24 597,48.
Soluo: Dados:
C: 20000
i: 3,0% a.m.
n: 7 meses.
( )
| | | | 24.597,48 = = = + =
|
|
.
|

\
|
+ =
(

+ =
M 5 1,22987368 x 20000 M
7
1,03 20000 M
7
0,03 1 20000 M
7
100
3
1 20000 M
n
i 1 C M
( )
| | | | 24.597,48 = = = + =
|
|
.
|

\
|
+ =
(

+ =
M 5 1,22987368 x 20000 M
7
1,03 20000 M
7
0,03 1 20000 M
7
100
3
1 20000 M
n
i 1 C M
8) Resposta R$ 238,73.
Soluo: Dados:
C = R$ 500
i = 5% = 0,05
n = 8 (as capitalizaes so mensais)
M = C . (1 + i)
n
=> M = 500 (1,05)
8
=> M = R$ 738,73
O valor dos juros ser:
J = 738,73 500
J = R$ 238,73
9) Resposta R$ 400,00.
Soluo:
M = R$ 477,62
i = 3% = 0,03
n = 6 (as capitalizaes so trimestrais)
M = C (1 + i)
n

477,62 = C (1,03)
6

C =
19405 , 1
62 , 477
C = R$ 400,00.
10) Resposta R$ 2.693,78.
Soluo:
Observamos que 60% ao ano uma taxa nominal; a capitali-
zao mensal.
A taxa efetiva , portanto, 60% 12 = 5% ao ms.
C = R$ 1.500
i = 5% = 0,05
n = 12
M = C . (1 + i)
n

M = 1.500 (1,05)
12

M = 1.500 1,79586
M = R$ 2.693,78
Porcentagem
uma frao de denominador centesimal, ou seja, uma
frao de denominador 100. Representamos porcentagem pelo
smbolo % e l-se: por cento.
Deste modo, a frao
100
50
uma porcentagem que podemos
representar por 50%.
Forma Decimal: comum representarmos uma porcentagem
na forma decimal, por exemplo, 35% na forma decimal seriam
representados por 0,35.
75% =
100
75
= 0,75
Clculo de uma Porcentagem: Para calcularmos uma
porcentagem p% de V, basta multiplicarmos a frao
100
p
por V.
P% de V =
100
p
. V
Exemplo 1
23% de 240 =
100
23
. 240 = 55,2
Exemplo 2
Em uma pesquisa de mercado, constatou-se que 67% de uma
amostra assistem a um certo programa de TV. Se a populao de
56.000 habitantes, quantas pessoas assistem ao tal programa?
Resoluo: 67% de 56 000 =
37520 56000 .
100
67
=
Resposta: 37 520 pessoas.
Porcentagem que o lucro representa em relao ao preo
de custo e em relao ao preo de venda
Chamamos de lucro em uma transao comercial de compra e
venda a diferena entre o preo de venda e o preo de custo.
Lucro = preo de venda preo de custo
Caso essa diferena seja negativa, ela ser chamada de
prejuzo.
Assim, podemos escrever:
Preo de custo + lucro = preo de venda
Preo de custo prejuzos = preo de venda
Podemos expressar o lucro na forma de porcentagem de duas
formas:
Lucro sobre o custo = lucro/preo de custo. 100%
Lucro sobre a venda = lucro/preo de venda. 100%
Observao: A mesma anlise pode ser feita para o caso de
prejuzo.
Exemplo
Uma mercadoria foi comprada por R$ 500,00 e vendida por
R$ 800,00.
Pede-se:
- o lucro obtido na transao;
- a porcentagem de lucro sobre o preo de custo;
- a porcentagem de lucro sobre o preo de venda.
Didatismo e Conhecimento
39
MATEMTICA
Resposta:
Lucro = 800 500 = R$ 300,00
L
c
=
500
300
= 0,60 = 60%
L
v
=
800
300
= 0,375 = 37,5%
Aumento
Aumento Percentual: Consideremos um valor inicial V que
deve sofrer um aumento de p% de seu valor. Chamemos de A o
valor do aumento e V
A
o valor aps o aumento. Ento, A = p% de
V =
100
p
. V
V
A
= V + A = V +
100
p
. V
V
A
= ( 1 +
100
p
) . V
Em que (1 +
100
p
) o fator de aumento.
Desconto
Desconto Percentual: Consideremos um valor inicial V que
deve sofrer um desconto de p% de seu valor. Chamemos de D o
valor do desconto e V
D
o valor aps o desconto. Ento, D = p% de
V =
100
p
. V
V
D
= V D = V
100
p
. V
V
D
= (1
100
p
) . V
Em que (1
100
p
) o fator de desconto.
Exemplo
Uma empresa admite um funcionrio no ms de janeiro
sabendo que, j em maro, ele ter 40% de aumento. Se a empresa
deseja que o salrio desse funcionrio, a partir de maro, seja R$ 3
500,00, com que salrio deve admiti-lo?
Resoluo: V
A
= 1,4 . V
3 500 = 1,4 . V
V = 2500
4 , 1
3500
=
Resposta: R$ 2 500,00
Aumentos e Descontos Sucessivos: Consideremos um valor
inicial V, e vamos considerar que ele ir sofrer dois aumentos
sucessivos de p
1
% e p
2
%. Sendo V
1
o valor aps o primeiro
aumento, temos:
V
1
= V . (1 +
100
1
p
)
Sendo V
2
o valor aps o segundo aumento, temos:
V
2
= V
1
. (1 +
100
2
p
)
V
2
= V . (1 +
100
1
p
) . (1 +
100
2
p
)
Sendo V um valor inicial, vamos considerar que ele ir sofrer
dois descontos sucessivos de p
1
% e p
2
%.
Sendo V
1
o valor aps o primeiro desconto, temos:
V
1
= V. (1
100
1
p
)
Sendo V
2
o valor aps o segundo desconto, temos:
V
2
= V
1
. (1
100
2
p
)
V
2
= V . (1
100
1
p
) . (1
100
2
p
)
Sendo V um valor inicial, vamos considerar que ele ir sofrer
um aumento de p
1
% e, sucessivamente, um desconto de p
2
%.
Sendo V
1
o valor aps o aumento, temos:
V
1
= V . (1+
100
1
p
)
Sendo V
2
o valor aps o desconto, temos:
V
2
= V
1
. (1
100
2
p
)
V
2
= V . (1 +
100
1
p
) . (1
100
2
p
)
Exemplo
(VUNESP-SP) Uma instituio bancria oferece um
rendimento de 15% ao ano para depsitos feitos numa certa
modalidade de aplicao fnanceira. Um cliente deste banco
deposita 1 000 reais nessa aplicao. Ao fnal de n anos, o capital
que esse cliente ter em reais, relativo a esse depsito, so:
Resoluo: V
A
=
v
p
n
.
100
1 |
.
|

\
|
+
V
A
= 1000 .
100
15
. 1
n
|
.
|

\
|
V
A
= 1 000 . (1,15)n
V
A
= 1 000 . 1,15n
V
A
= 1 150,00n
Exerccios
1. (Fuvest-SP) (10%)
2
=
a) 100%
b) 20%
c) 5%
d) 1%
e) 0,01%
2. Quatro quantos por cento de cinco?
3. (PUC-SP) O preo de venda de um bem de consumo R$
100,00. O comerciante tem um ganho de 25% sobre o preo de
custo deste bem. O valor do preo de custo :
a) R$ 25,00
b) R$ 70,50
c) R$ 75,00
d) R$ 80,00
e) R$ 125,00
Didatismo e Conhecimento
40
MATEMTICA
4. (VUNESP-SP) O dono de um supermercado comprou de
seu fornecedor um produto por x reais (preo de custo) e passou
a revend-lo com lucro de 50%. Ao fazer um dia de promoes,
ele deu aos clientes do supermercado um desconto de 20% sobre
o preo de venda deste produto. Pode-se afrmar que, no dia de
promoes, o dono do supermercado teve, sobre o preo de custo:
a) Prejuzo de 10%.
b) Prejuzo de 5%.
c) Lucro de 20%.
d) Lucro de 25%.
e) Lucro de 30%.
5. (Mackenzie-SP) Um produto teve um aumento total de
preo de 61% atravs de 2 aumentos sucessivos. Se o primeiro
aumento foi de 15%, ento o segundo foi de:
a) 38%
b) 40%
c) 42%
d) 44%
e) 46%
6. (FUVEST-SP) Barnab tinha um salrio de x reais em
janeiro. Recebeu aumento de 80% em maio e 80% em novembro.
Seu salrio atual :
a) 2,56 x
b) 1,6x
c) x + 160
d) 2,6x
e) 3,24x
7. (PUC-SP) Descontos sucessivos de 20% e 30% so
equivalentes a um nico desconto de:
a) 25%
b) 26%
c) 44%
d) 45%
e) 50%
8. (FUVEST-SP) A cada ano que passa o valor de um carro
diminui em 30% em relao ao seu valor do ano anterior. Se V for
o valor do carro no primeiro ano, o seu valor no oitavo ano ser:
a) (0,7)
7
V
b) (0,3)
7
V
c) (0,7)
8
V
d) (0,3)
8
V
e) (0,3)
9
V
9. Numa cidade, havia cerca de 25 000 desempregados para
uma populao economicamente ativa de 500 000 habitantes. Qual
era a taxa percentual de desempregados nessa cidade?
10. Se 4% do total de bolinhas de uma piscina correspondem a
20 unidades, qual o total de bolinhas que est na piscina?
Respostas
1) Resposta D.
Soluo:
2) Resposta 80%.
Soluo:
05 ----------- 100%
04 ----------- x
5 . x = 4 . 100 5x = 400
3) Resposta D.
Soluo:
Pcusto = 100,00
O Pcusto mais 25% do Pcusto = 100,00
Pc + 0,25Pc = 100,00
1,25Pc = 100,00
Pc =
4) Resposta C.
Soluo:
X reais (preo de custo)
Lucro de 50%: x + 50% = x + =
(dividimos por 10 e depois dividimos por 5).
Suponhamos que o preo de custo seja 1, ento substituindo
o x da equao acima, o preo de venda com 50% de lucro seria
1,50.
Se 1,50 100%
X 20% fazemos esta regra de trs para achar os 20%:
20.1,50 100 = 0,30
Ento no dia de promoo o valor ser de 1,20. Isto , 20% de
lucro em cima do valor de custo. Alternativa C.
5) Resposta B.
Soluo: Se usarmos a frmula do aumento sucessivo citada
na matria ser:
V
2
= V.(1 +
100
1
p
).(1
100
2
p
).
Substituindo V por um valor: 1, ento no fnal dos dois
aumentos esse valor ser de 1,61=V
2
.
1,61 = 1.(1 +
100
15
).(1
100
2
p
)
1,61 = (1 +
100
15
).(1
100
2
p
) (mmc de 100)
1,61 = (
100
115
).(1
100
2
p
)
Didatismo e Conhecimento
41
MATEMTICA
1,61 = -
10000
) 2 100 ( 115 P
16100 = -11.500 + 115P
2
115P
2
= -11.500 + 16100
P
2
= 4600/115
P
2
= 40%
6) Resposta E.
Soluo:
7) Resposta C.
Soluo: Se usarmos a frmula do desconto sucessivo citada
na matria ser:
V
2
= V.(1 -
100
1
p
).(1
100
2
p
)
Substituindo V por um valor: 1, fcar:
V
2
= 1.(1 -
100
20
).(1
100
30
)
V
2
= (
100
20 100
).(
100
30 100
)
V
2
= (
100
80
).(
100
70
)
V
2
=
10000
5600
V
2
=
100
56
que igual a 56%
100% - 56% = 44%
8) Resposta A.
Soluo:
1 ano = 1
2 ano = 0,70 30% (0,21)
3 ano = 0,49 30% (0,147)
4 ano = 0,343 30 % (0,1029)
5 ano = 0,2401 30% (0,07203)
6 ano = 0,16807 30% (0,050421)
7 ano = 0,117649 30% (0,0352947)
8 ano = 0,0823543
0,0823543 = (0,7)
7
V
9) Resposta 5%.
Soluo: Em 500 000 habitantes 25 000 desempregados
Em 100 000 habitantes 5 000 desempregados
Em 100 habitantes 5 desempregados
Portanto, 5% da populao da cidade desempregada.
10) Resposta 500 unidades.
Soluo: 4% 20 bolinhas. Ento:
20% 100 bolinhas
100% 500 bolinhas
Ou, ainda, representando por x o total de bolinhas: 4% de x
equivalem a 20.
Como 4% = , podemos escrever:
0,04 . x = 20
Logo, o total de bolinhas na piscina so 500 unidades.
MATRIZES E DETERMINANTES
A tabela seguinte mostra a situao das equipes no Campeonato
Paulista de Basquete masculino.
Campeonato Paulista Classifcao
Time Pontos
1 Tilibra/Copimax/Bauru 20
2 COC/Ribeiro Preto 20
3 Unimed/Franca 19
4 Hebraica/Blue Life 17
5 Uniara/Fundesport 16
6 Pinheiros 16
7 So Caetano 16
8 Rio Pardo/Sadia 15
9 Valtra/UBC 14
10 Unisanta 14
11 Leitor/Casa Branca 14
12 Palmeiras 13
13 Santo Andr 13
14 Corinthians 12
15 So Jos 12
Fonte: FPB (Federao Paulista de Basquete)
Folha de S. Paulo 23/10/01
Observando a tabela, podemos tirar concluses por meio de
comparaes das informaes apresentadas, por exemplo:
COC/Ribeiro lidera a classifcao com 20 pontos
juntamente com Tilibra/Bauru
Essa informao encontra-se na 2 linha e 3 coluna.
Defnies
Chamamos de matriz m x

n (m

N* e n

N*) qualquer tabela
formada por m
.
n elementos (informaes) dispostos em m linhas
e n colunas
Didatismo e Conhecimento
42
MATEMTICA
Exemplos
1)
1 0
1 1
2 3
3 2

uma matriz 2 x 4
2)
1
2
1
0
3
4
1
3
2

uma matriz 3 x 3
3)
1 0 3


uma matriz 1 x 3
4)
2
0

uma matriz 2 x 1
O nome de uma matriz dado utilizando letras maisculas do
alfabeto latino, A, por exemplo, enquanto os elementos da matriz
so indicados por letras latinas minsculas, a mesma do nome de
matriz, afetadas por dois ndices, que indicam a linha e a coluna
que o elemento ocupa na matriz.
Assim, um elemento genrico da matriz A representado por aij.
O primeiro ndice, i, indica a linha que esse elemento ocupa na
matriz, e o segundo ndice, j, a coluna desse comando.
A = a
ij

i sima linha

j sima coluna
Exemplo
Na matriz B de ordem 2 x 3 temos:
B =
1 0 3
2 1 4

b
11
= 1; b
12
= 0; b
13
= 3;
b
21
= 2; b
22
= -1; b
23
= 4
Observao: O elemento b
23,
por exemplo, lemos assim: b
dois trs
De uma forma geral, a matriz A, de ordem m x n, representada por:
A =
a
11
a
12
a
13
... a
1n
a
21
a
22
a
23
... a
2n
... a
32
a
33
... a
3n
a
m1
a
m2
a
m3
... a
mn

Ou com a notao abreviada: A = (a


ij
)
m x n
Matrizes Especiais
Apresentamos aqui a nomenclatura de algumas matrizes
especiais:
1. Matriz Linha
a matriz que possui uma nica linha.
Exemplos
- A = [-1, 0]
- B = [1 0 0 2]
2. Matriz Coluna
a matriz que possui uma nica coluna.
Exemplos
A =
2
1

B =
0
1
3

3) Matriz Nula
a matriz que possui todos os elementos iguais a zero.
Exemplos
1

)A =
0 0
0 0

)B =
0 0 0
0 0 0

4. Matriz Quadrada
a matriz que possui o nmero de linhas igual ao nmero de
linhas igual ao nmero de colunas.
Exemplos
1

)A =
1 3
2 1

a matriz quadrada de ordem 2.


Observaes: Quando uma matriz no quadrada, ela
chamada de retangular.
Dada uma matriz quadrada de ordem n, chamamos de diagonal
principal da matriz ao conjunto dos elementos que possuem ndices
iguais.
Exemplo
{a
11
, a
22
, a
33
, a
44
} a diagonal principal da matriz A.
3) Dada a matriz quadrada de ordem n, chamamos de diagonal
secundria da matriz ao conjunto dos elementos que possuem a
soma dos dois ndices igual a n + 1.
Exemplo
{a
14
, a
23
, a
32
, a
41
} a diagonal secundria da matriz A.
Didatismo e Conhecimento
43
MATEMTICA
5. Matriz Diagonal
a matriz quadrada que apresenta todos os elementos, no
pertencentes diagonal principal, iguais a zero.
Exemplos
1

)A =
2 0 0
0 1 0
0 0 3

6) Matriz Identidade
a matriz diagonal que apresenta todos os elementos da
diagonal principal iguais a 1.
Representamos a matriz identidade de ordem n por I
n
.
Exemplos
1

)I
2
=
1 0
0 1

)I
3
=
1 0 0
0 1 0
0 0 1

Observao: Para uma matriz identidade I


n
= (a
ij
)
n x n
7. Matriz Transposta
Dada uma matriz A, chamamos de matriz transposta de A
matriz obtida de A trocando-se ordenadamente, suas linhas por
colunas. Indicamos a matriz transposta de A por A
t
.
Exemplo
A =
1 0 3
2 1 4

, ento
A
t
=
1 2
0 1
3 4

Observao: Se uma matriz A de ordem m x n, a matriz A


t
,
transposta de A, de ordem n x m.
Igualdade de Matrizes
Sendo A e B duas matriz de mesma ordem, dizemos que um
elemento de matriz A correspondente a um elemento de B quando
eles ocupam a mesma posio nas respectivas matrizes.
Exemplo
Sendo A e B duas matrizes de ordem 2 x 2,
A =
a
11
a
12
a
21
a
22

e B =
b
11
b
12
b
21
b
22

So elementos correspondentes de A e B, os pares:


a
11
e b
11
; a
12
e b
12
; a
21
e b
21
; a
22
e b
22
.
Defnio
Duas matrizes A e B so iguais se, e somente se, tm a mesma
ordem e os elementos correspondentes so iguais.
Indica-se:
A = B
Ento:
A = (a
ij
)
n x n
e B = (b
ij
)
p x q
Observaes: Dada uma matriz A = (a
ij
)
m x n
, dizemos que uma
matriz B = (b
ij
)
m x n
oposta de A quando b
ij
= -a
ij
para todo i, i
m, e todo j, j n.
Indicamos que B = -A.
Exemplo
A =
3 1
2 4

B =
3 1
2 4

- Dizemos que uma matriz quadrada A = (a


ij
)
m x n
simtrica
quando a
ij
= a
ji
para

todo i
,
i m, e todo j, j n
.
Isto , A = A
t
.
- Dizemos que uma matriz quadrada A = (a
ij
)
m x n
anti-
simtrica quando a
ij
= -a
ij
para todo i
,
i m, e todo j, j n
.
Isto , A anti-simtrica quando A
t
= -A.
Adio e Subtrao de Matrizes
Defnio
Dadas duas matrizes A e B, de mesma ordem m x n,
denominamos soma da matriz A com a matriz B matriz C, de
ordem m x n, cujos elementos so obtidos quando somamos os
elementos correspondentes das matrizes A e B. Indicamos:
C = A + B
Assim:
1 3 4
2 1 2

+
2 1 1
3 2 3

=
3 4 5
5 3 1

Propriedades da Adio
Sendo A, B e C matrizes m x n e O a matriz nula m s n, valem
as seguintes propriedades.
- A + B = B + A (comutativa)
- (A + B) + C = A + (B + C) (associativa)
- A + O = O + A = A (elemento neutro)
- A + (-A) = (-A) + A = O (elemento oposto)
- (A + B)
t
= A
t
+ B
t
Defnio
Consideremos duas matrizes A e B, ambas de mesma ordem m
x n. Chamamos de diferena entre A e B (indicamos com A B) a
soma de A com a oposta de B.
A B = A + (B)
Didatismo e Conhecimento
44
MATEMTICA
Exemplo
Sendo:
A =
3 2
1 2

e B =
4 5
2 1

, ento
A B =
3 2
1 2


4 5
2 1

A B =
3 2
1 2

+
4 5
2 1

A - B =
A B =
1 3
3 3

Observao: Na prtica, para obtermos a subtrao de matrizes


de mesma ordem, basta subtrairmos os elementos correspondentes.
Multiplicao de Matrizes por um Nmero Real
Defnio
Consideremos uma matriz A, de ordem m x n, e um nmero
real. O produto de por A uma matriz B, de ordem m x n, obtida
quando multiplicamos cada elemento de A por.
Indicamos:
B = . A
Exemplo
Sendo:
A =
1 3
2 5

, temos
2 . A =
2.1 2.3
2.2 2.5

=
2 6
4 10

Matrizes Produtos
Multiplicao de Matrizes
O produto (linha por coluna) de uma matriz A = (a
ij
)
m x p
por
uma matriz B = (b
ij
)
p x n
uma matriz C = (c
ij
)
m x n
, de modo que
cada elemento c
ij
obtido multiplicando-se ordenadamente os
elementos da linha i de A pelos elementos da coluna j de B, e
somando-se os produtos assim obtidos. Indicamos:
B = . A
Da defnio, decorre que:
- S existe o produto de uma matriz A por uma matriz B se o
nmero de colunas de A igual ao nmero de linhas de B.
- A matriz C, produto de A
m x p
por B
P x n
, do tipo m x n.
Propriedades
Sendo A uma matriz de ordem m x n, B e C matrizes
convenientes e, so vlidas as seguintes propriedades.
- ( A
.
B)
.
C = A
.
(B
.
C) (associativa)
- C
.
(A + B) = C
.
A + C
.
B (distributiva pela esquerda)
- (A + B)
.
C = A
.
C + B (distributiva pela direita)
- A
.
I
n
= I
m

.
A = A (elemento neutro)
- (
.
A)
.
B = A
.
(
.
B ) = . (A
.
B)
- A
.
O
n x p
= O
m x p
e O
p x m

.
A = O
p x n
- (A
.
B)
t
= B
t
. A
t
Observao: Para a multiplicao de matrizes no vale a
propriedade comutativa (A
.
B B
.
A). Esta propriedade s
verdadeira em situaes especiais, quando dizemos que as matrizes
so comutveis.
Devemos levar em considerao os fatos seguintes:
1) (A + B) A
2
+ 2AB + B
2
, pois (A + B)
2
= (A + B)(A+B) +
A
2
+ AB + BA + B
2
2) (A
.
B)
t
A
t

.
B
t
, pois, pela 7 propriedade, devemos ter (A
.
B)
t
= B
t

.
A
t
Matriz Inversa
No conjunto dos nmeros reais, para todo a 0, existe um
nmero b, denominado inverso de a, satisfazendo a condio:
a.b=b.a=1
Normalmente indicamos o inverso de a por
a
1
ou a
-1
.
Analogamente para as matrizes temos o seguinte:
Defnio
Uma matriz A, quadrada de ordem n, diz-se inversvel se, e
somente se, existir uma matriz B, quadrada de ordem n, tal que:
A.B=B.A=I
n
A matriz B denominada inversa de A e indicada por A
-1
.
Exemplos
- Verifque que a matriz B=
(


1 1
3 4
a inversa da matriz A=
(

4 1
3 1
Resoluo
A.B=
(

4 1
3 1
.
(


1 1
3 4
=
(

1 0
0 1
B.A=
(


1 1
3 4
.
(

4 1
3 1
=
(

1 0
0 1
Como A.B=B.A=1
2
, a matriz B a inversa de A, isto , B=A
-1
.
Didatismo e Conhecimento
45
MATEMTICA
Observao: bom observarmos que, de acordo com a
defnio, a matriz A tambm a inversa de B, isto , A=B
-1
, ou
seja, A=(A
-1
)
-1
.
- Encontre a matriz inversa da matriz A=
(

1 2
1 3
, se existir.
Resoluo
Supondo que B= (

d c
b a
a matriz inversa de A, temos:
A.B=
(

1 2
1 3
.
(

d c
b a
= (

1 0
0 1
(

+ +
+ +
d b c a
d b c a
2 2
3 3
=
(

1 0
0 1
Assim:

= +
= +
0 2
1 3
c a
c a
e

= +
= +
1 2
0 3
d b
d b
Resolvendo os sistemas, encontramos:
A=1,b=-1,c=-2 e d=3
Assim, B= (


3 2
1 1
Por outro lado:
B.A=
(


3 2
1 1
.
(

1 2
1 3
=
(

1 0
0 1
Portanto, a matriz A inversvel e sua inversa a matriz:
B=A
-1
=
(


3 2
1 1
Observao: Quando uma matriz inversvel, dizemos que
ela uma matriz no-singular; caso a matriz no seja inversvel,
dizemos que ela uma matriz singular.
Propriedades
Sendo A e B matrizes quadradas de ordem n e inversveis,
temos as seguintes propriedades:
- (A
-1
)
-1
=A
- (A
-1
)
t
= A
t
)
-1
- (A.B)
-1
=B
-1
..A
-1
- Dada A, se existir A
-1
, ento A
-1
nica.
Exemplo
Sendo A, B e X matrizes inversveis de ordem n, isolar X em
(X.A)
-1-
=B.
Resoluo
(X.A)
-1
=B A
-1
.X
-1
=B
Multiplicando os dois membros esquerda por A, encontramos:
A.A
-1
.X
-1
=A.B
Como A.A
-1
=I
n
, ento:
I
n
.X
-1
=A.B
Como I
n
elemento neutro na multiplicao de matrizes,
temos:
X
-1
=A.B
Elevando os dois membros da igualdade, ao expoente -1,
temos:
(X
-1
)
-1
=(A.B)
-1
Assim, X=(A.B)
-1
, ou ento X=B
-1
.A
-1
O sistema obtido est escalonado e do 2
Determinantes
Chamamos de determinante a teoria desenvolvida por mate-
mticos dos sculos XVII e XVIII, como Leibniz e Seki Shinsuke
Kowa, que procuravam uma frmula para determinar as solues
de um Sistema linear, assunto que estudaremos a seguir.
Esta teoria consiste em associar a cada matriz quadrada A, um
nico nmero real que denominamos determinante de A e que
indicamos por det A ou colocamos os elementos da matriz A entre
duas barras verticais, como no exemplo abaixo:
A=
(

5 4
2 1
det A=
5 4
2 1
Defnies
Determinante de uma Matriz de Ordem 1
Seja a matriz quadrada de ordem 1: A=[a
11
]
Chamamos determinante dessa matriz o nmero:
det A=[ a
11
]= a
11
Exemplos
1) A=[-2] det A= -2
2) B=[5] det B=5
3) C=[0] det C=0
Determinante de uma Matriz de ordem 2
Seja a matriz quadrada de ordem 2:
A =
a
11
a
12
a
21
a
22

Chamamos de determinante dessa matriz o nmero:


det A =
a
11
a
12
a
21
a
22

= a
11
. a
22
a
21
. a
12
Didatismo e Conhecimento
46
MATEMTICA
Para facilitar a memorizao desse nmero, podemos dizer
que o determinante a diferena entre o produto dos elementos da
diagonal principal e o produto dos elementos da diagonal secund-
ria. Esquematicamente:
det A =
a
11
a
12
a
21
a
22

= a
11
. a
22
a
21
. a
12
Exemplos
- A= (

3 5
2 1
det A=1.3-5.2=-7
- B=
(


3 2
1 2
det B=2.3-2.(-1)=8
Determinante de uma Matriz de Ordem 3
Seja a matriz quadrada de ordem 3:
A =
a
11
a
12
a
13
a
21
a
22
a
23
a
31
a
32
a
33

Chamamos determinante dessa matriz o numero:


detA= a
11
a
22
a
33
+ a
12
a
23
a
31
+a
32
a
21
a
13
-a
31
a
22
a
13
+
-a
12
a
21
a
33
-a
32
a
23
a
11
Para memorizarmos a defnio de determinante de ordem 3,
usamos a regra prtica denominada Regra de Sarrus:
1) Repetimos a 1 e a 2 colunas s direita da matriz.
a
11
a
12
a
13
a
11
a
12
a
21
a
22
a
23
a
21
a
22
a
31
a
32
a
33
a
31
a
32
2) Multiplicando os termos entre si, seguindo os traos em
diagonal e associando o sinal indicado dos produtos, temos:
detA= a
11
a
22
a
33
+ a
12
a
23
a
31
+a
13
a
21
a
32
-a
13
a
22
a
31
+
-a
11
a
23
a
32
-a
12
a
21
a
33
Observao: A regra de Sarrus tambm pode ser utilizada
repetindo a 1 e 2 linhas, ao invs de repetirmos a 1 e 2 colunas.
Determinantes Propriedades - I
Apresentamos, a seguir, algumas propriedades que visam a
simplifcar o clculo dos determinantes:
Propriedade 1: O determinante de uma matriz A igual ao
de sua transposta A
t
.
Exemplo
A=

(

d c
b a
A
t
= (

d b
c a
A A
bc ad A
bc ad A
t
t
det det
det
det
=
)
`

=
=
Propriedade 2: Se B a matriz que se obtm de uma matriz
quadrada A, quando trocamos entre si a posio de duas flas
paralelas, ento:
detB = -detA
Exemplo
A=
(

d c
b a
e B=
(

b a
d c
B foi obtida trocando-se a 1 pela 2 linha de A.
detA=ad-bc
detB=BC-ad=-(ad-bc)=-detA
Assim,
detB=-detA
Consequncia da Propriedade 2: Uma matriz A que possui
duas flas paralelas iguaistem determinante igual a zero.
Justifcativa: A matriz que obtemos de A, quando trocamos
entre si as duas flas (linha ou coluna iguais, igual a A. Assim,
de acordo com a propriedade 2, escrevemos que detA = -detA
Assim: detA = 0
Propriedade 3: Sendo B uma matriz que obtemos de uma
matriz quadrada A, quando multiplicamos uma de sua flas (linha
ou coluna) por uma constante k, ento detB = k.detA
Consequncia da Propriedade 3: Ao calcularmos um
determinante, podemos colocar em evidnciaum fator comum
de uma fla (linha ou coluna).
Exemplo
ka kb
c d
= k.
a b
c d

- Sendo A uma matriz quadrada de ordem n, a matriz k. A


obtida multiplicando todos os elementos de A por k, ento:
det(k.A)=k
n
.detA
Didatismo e Conhecimento
47
MATEMTICA
Exemplo
A =
a b c
d e f
g h i

k.A =
ka kb kc
kd ke kf
kg kh ki

det(k.A) =
ka kb kc
kd ke kf
kg kh ki

= k.k.k
a b c
d e f
g h i

Assim:
det(k.A)=k
3
.detA
Propriedade 4: Se A, B e C so matrizes quadradas de mesma
ordem, tais que os elementos correspondentes de A, B e C so
iguais entre si, exceto os de uma fla, em que os elementos de C
so iguais s somas dos seus elementos correspondentes de A e
B, ento.
detC = detA + detB
Exemplos:
a b x
c d y
e f z
+
a b r
c d s
e f z
=
a b x
+ r
c d y
+ s
e f z
+ t
Propriedades dos Determinantes
Propriedades 5 (Teorema de Jacobi)
O determinante no se altera, quando adicionamos uma fla
qualquer com outra fla paralela multiplicada por um nmero.
Exemplo
Considere o determinante detA=
i h g
f e d
c b a
Somando a 3 coluna com a 1 multiplicada por m, teremos:
a b c + ma
d e f
+ md
g h i + mg
(P4)
a b c
d e f
g h i
+
a b ma
d e md
g h mg
a b c + ma
d e f
+ md
g h i + mg
= det A+ m
a b a
d e d
g h g
Igual a zero
a b c + ma
d e f
+ md
g h i + mg
= det A
Exemplo
Vamos calcular o determinante D abaixo.
D=8+0+0-60-0-0=-52
Em seguida, vamos multiplicar a 1 coluna por 2, somar com
a 3 coluna e calcular:
D
1
=48+0+0-100-0-0=-52
Observe que D
1
=D, de acordo com a propriedade.
Consequncia
Quando uma fla de um determinante igual soma de
mltiplos de flas paralelas (combinao linear de flas paralelas),
o determinante igual a zero.
Exemplo
SejaD =
1 2 8
3 2 12
4 1 05
Observe que cada elemento de 3 coluna igual 1 coluna
multiplicada por 2 somada com a 2 coluna multiplicada por 3.
8 = 2(1) + 3(2) = 2 + 6
12 = 2(3) + 3(2) = 6 + 6
5 = 2(4) + 3(-1) = 8 - 3
Portanto, pela consequncia da propriedade 5, D = 0
Use a regra de Sarrus e verifque.
Propriedade 6 (Teorema de Binet)
Sendo A e B matrizes quadradas de mesma ordem, ento:
det(A.B) = detA . detB
Exemplo
A=
|
|
.
|

\
|
3 0
2 1
detA=3
B=

|
|
.
|

\
|
1 2
3 4
detB=-2
Didatismo e Conhecimento
48
MATEMTICA
A.B=

|
|
.
|

\
|
3 6
5 8
det(A.B)=-6
Logo, det(AB)=detA. detB
Consequncias: Sendo A uma matriz quadrada e nN*,
temos:
det(A
n
) = (detA)
n
Sendo A uma matriz inversvel, temos:
detA
-1
=
A det
1
Justifcativa: Seja A matriz inversvel.
A
-1
.A=I
det(A
-1
.A)=det I
detA
-1
.detA=det I
detA
-1
=
A det
1
Uma vez que det I=1, onde i a matriz identidade.
Determinantes Teorema de Laplace
Menor complementar e Co-fator
Dada uma matriz quadrada A=(a
ij
)
nxn
(n 2), chamamos
menor complementar do elemento a
ij
e indicamos por M
ij
o
determinante da matriz quadrada de ordem n-1, que se obtm
suprimindo a linha i e a coluna j da matriz A.
Exemplo
Sendo A=
(
(
(

2 1 2
0 1 4
3 2 1
, temos:
M
11
=
2 1
0 1
=2
M
12
=
2 2
0 4
=8
M
13
=
1 2
1 4
=2
Chamamos co-fatorn do elemento a
ij
e indicamos com A
ij
o
nmero (-1)
i+j
.M
ij
, em que M
ij
o menor complementar de a
ij
.
Exemplo
Sendo A
(
(
(

0 3 1
3 1 2
4 1 3
, temos:
A
11
=(-1)
1+1
.M
11
=(-1)
2
.
0 3
3 1
=-9
A
12
=(-1)
1+2
.M
12
=(-1)
3
.
0 1
3 2

=-3
A
33
=(-1)
3+3
.M
33
=(-1)
6
.
1 2
1 3
=5
Dada uma matriz A=(a
ij
)
nxm
, com n 2, chamamos matriz co-
-fatora de A a matriz cujos elementos so os co-fatores dos ele-
mentos de A; indicamos a matriz co-fatora por cof A. A transposta
da matriz co-fatora de A chamada de matriz adjunta de A, que
indicamos por adj. A.
Exemplo
Sendo A=
(
(
(

1 2 4
1 0 1
2 3 1
, temos:
A
11
=(-1)
1+1
.

1 2
1 0
=2
A
12
=(-1)
1+2
.

1 4
1 1
=-5
A
13
=(-1)
1+3
.

2 4
0 1
=2
A
21
=(-1)
2+1
.

1 2
2 3
=1
A
22
=(-1)
2+2
.

1 4
2 1
=-7
A
23
=(-1)
2+3
.

2 4
3 1
=10
A
31
=(-1)
3+1
.

1 0
2 3

=-3
A
32
=(-1)
3+2
.

1 1
2 1

=3
A
33
=(-1)
3+3
.

0 1
3 1
=-3
Assim:
cofA =
2 5 2
1 7 10
3 3 3

e adjA =
2 1 3
5 7 3
2 10 3

Determinante de uma Matriz de Ordem n


Defnio.
Vimos at aqui a defnio de determinante para matrizes
quadradas de ordem 1, 2 e 3.
Seja A uma matriz quadrada de ordem n.
Ento:
- Para n = 1
A=[a
11
] det A=a
11
Didatismo e Conhecimento
49
MATEMTICA
- Para n

2:
A=
=
=
(
(
(
(

n
j
j j
nn n n
n
n
A a A
a a a
a a a
a a a
1
1 1
2 1
2 22 21
1 12 11
. det
...
... .......... ..........
...
....
ou seja:
detA = a
11
.A
11
+a
12
.A
12
++a
1n
.A
1n
Ento, o determinante de uma matriz quadrada de ordem n,
n 2 a soma dos produtos dos elementos da primeira linha da
matriz pelos respectivos co-fatores.
Exemplos
1) Sendo A =
a
11
a
12
a
21
a
22

, temos:
detA=a
11
.A
11
+a
12
.A
12
, onde:
A
11
=(-1)
1+1
.|a
22
|=a
22
A
12
=(-1)
1+2
.|a
21
|=a
21
Assim:
detA=a
11
.a
22
+a
12
.(-a
21
)
detA=a
11
.a
22
-a
21
.a
12
Nota: Observamos que esse valor coincide com a defnio
vista anteriormente.
Sendo A =
3 0 0 0
1 2 3 2
23 5 4 3
9 3 0 2

, temos :
det A = 3.A
11
+ 0.A
12
+ 0.A
13
+ 0.A
14
zero

A
11
=(-1)
1+1
.
(
(
(

2 0 3
3 4 1
2 3 2
=-11
Assim:
detA=3.(-11) det A = -33
Nota: Observamos que quanto mais zeros aparecerem na
primeira linha, mais o clculo facilitado.
Teorema de Laplace
Seja A uma matriz quadrada de ordem n, n 2, seu determi-
nante a soma dos produtos dos elementos de uma fla (linha ou
coluna) qualquer pelos respectivos co-fatores.
Exemplo
Sendo A=
(
(
(
(

0 2 2 3
0 0 1 4
0 1 2 3
2 1 0 5
Devemos escolher a 4 coluna para a aplicao do teorema de
Laplace, pois, neste caso, teremos que calcular apenas um co-fator.
Assim:
detA=2.A
14
+0.A
24
+0.A
34
+0.A
44
A
14
=(-1)
1+4
(
(
(

2 2 3
0 1 4
1 2 3
=+21
detA=2.21=42
Observaes Importantes: No clculo do determinante de
uma matriz de ordem n, recamos em determinantes de matrizes
de ordem n-1, e no clculo destes, recamos em determinantes
de ordem n-2, e assim sucessivamente, at recairmos em
determinantes de matrizes de ordem 3, que calculamos com a regra
de Sarrus, por exemplo.
- O clculo de um determinante fca mais simples, quando
escolhemos uma fla com a maior quantidade de zeros.
- A aplicao sucessiva e conveniente do teorema de Jacobi
pode facilitar o clculo do determinante pelo teorema de Laplace.

Exemplo
Calcule det A sendo A=
(
(
(
(


3 6 4 3
2 1 3 2
1 2 1 0
1 3 2 1
A 1 coluna ou 2 linha tem a maior quantidade de zeros. Nos
dois casos, se aplicarmos o teorema de Laplace, calcularemos
ainda trs co-fatores.
Para facilitar, vamos fazer aparecer zeroem A
31
=-2 e A
41
=3
multiplicando a 1 linha por 2 e somando com a 3 e multiplicando
a 1 linha por -3 e somando com a 4 linha; fazendo isso, teremos:
A=
(
(
(
(

0 3 2 0
4 7 7 0
1 2 1 0
1 3 2 1
Agora, aplicamos o teorema de Laplace na 1 coluna:
detA=1.(-1)
1+1
.
(
(
(

0 3 2
4 7 7
1 2 1
=
(
(
(

0 3 2
4 7 7
1 2 1
Didatismo e Conhecimento
50
MATEMTICA
Aplicamos a regra de Sarrus,
det A=(0-16-21)-(-14+12+0)
detA=0-16-21+14-12-0=-49+14
detA=-35
Uma aplicao do Teorema de Laplace
Sendo A uma matriz triangular, o seu determinante o
produto dos elementos da diagonal principal; podemos verifcar
isso desenvolvendo o determinante de A atravs da 1 coluna, se
ela for triangular superior, e atravs da 1 linha, se ela for triangular
superior, e atravs da 1 linha, se ela for triangular inferior.
Assim:
1) A triangular superior
A=
(
(
(
(
(
(

nn
n
n
n
a
a a
a a a
a a a a
... 0 0 0
... ... ... ... ...
... 0 0
... 0
....
3 33
2 23 22
1 13 12 11
detA=a
11
.a
22
.a
33
. ... .a
nn
2) A triangular inferior
A=
(
(
(
(
(
(

nn n n n
n
n
n
a a a a
a a a a
a a a
a a a a
...
... ... ... ... ...
...
... 0
....
3 2 1
3 33 32 31
2 22 21
1 13 12 11
detA=a
11
.a
22
.a
33
. ... .a
nn
I
n
=
(
(
(
(
(
(

1 0 0 0
0 1 0 0
0 0 1 0
0 0 0 1

det/
n
=1
Determinante de Vandermonde e Regra de Chi
Uma determinante de ordem n 2 chamada determinante
de Vandermonde ou determinante das potncias se, e somente se,
na 1 linha (coluna) os elementos forem todos iguais a 1; na 2,
nmeros quaisquer; na 3, os seus quadrados; na 4, os seus cubos
e assim sucessivamente.
Exemplos
1) Determinante de Vandermonde de ordem 3
2 2 2
1 1 1
c b a
c b a
2) Determinante de Vandermonde de ordem 4
3 3 3 3
2 2 2 2
1 1 1 1
d c b a
d c b a
d c b a
Os elementos da 2 linha so denominados elementos
caractersticos.
Propriedade
Um determinante de Vandermonde igual ao produto de
todas as diferenas que se obtm subtraindo-se de cada um dos
elementos caractersticos os elementos precedentes, independente
da ordem do determinante.
Exemplo
Calcule o determinante:
det A =
1 2 4
1 4 16
1 7 49
Sabemos que detA=detA
t
, ento:
det A
t
=
1 1 1
2 4 7
1 16 49
Que um determinante de Vandermonde de ordem 3, ento:
detA=(4-2).(7-2).(7-4)=2.5.3=30
Exerccios
1. Escreva a matriz A = (a
ij
)
2 x 3
tal que a
ij
= 2i + j.
2. Obtenha o valor de x e y sabendo que a matriz A =
nula.
Didatismo e Conhecimento
51
MATEMTICA
3. Calcule a soma dos elementos da diagonal principal com
os elementos da diagonal secundria da matriz .
4. Calcule o valor a e b, sabendo que =
5. Sabendo que a matriz A = matriz
diagonal, calcule x, y e z.
6. Sabendo que I
2
= calcule x e y.
7. Escreva a matriz oposta de A =
(aij) 2x 2
sabendo que a
ij = i + j.
8. Escreva a matriz transposta A = (a
ij
)
3 x 3
dada por a
ij = i 2j.
9. Dada a matriz A = calcule o valor de a para que
A seja simtrica.
10. Calcule A + B sabendo que A = e
B =
Respostas
1) Soluo: Sendo a matriz A do tipo 2 x 3, temos:
A =
a
11
a
12
a
13
a
21
a
22
a
23

a
11
= 2 . 1 + 1 = 3
a
12
= 2 . 1 + 2 = 4
a
13
= 2 . 1 + 3 = 5
a
21
= 2 . 2 + 1 = 5
a
22
= 2 . 2 + 2 = 6
a
23
= 2 . 2 + 3 = 7
Portanto, A =
2) Soluo: Como a matriz A nula, ento todos os seus
elementos so nulos. Logo:
x + 1 = 0 x = -1
y 2 = 0 y = -2
3) Soluo: Os elementos da diagonal principal so 1, 5 e 9;
logo, 1 + 5 + 9 = 15.
Os elementos da diagonal secundria so 3, 5 e 7; logo,
3 + 5 + 7 = 15.
Portanto, a soma procurada 15 + 15, ou seja, 30.
4) Soluo: Como as matrizes so iguais, devemos ter:
a + 4 = 5 a = 1
b = 4 b = 2 ou b = -2
5) Soluo: Como a matriz A matriz diagonal, devemos ter:
x + 2 = 0 x = -2
y 1 = 0 y = 1
z 4 = 0 z = 4.
Portanto, x = -2, y = 1 e z = 4.
6) Soluo:
Como I
2
= , devemos ter x y = 1 e x + y = 0.
Resolvendo o sistema encontramos x =
7) Soluo:
A =
a
11
a
12
a
21
a
22

a
11
= 1 + 1 = 2, a
12
= 1 + 2 = 3, a
21
= 2 +
1 = 3, a
22
= 2 + 2 = 4.
Logo, A =
2 3
3 4

e A =
2 3
3 4

8) Soluo:
A =
a
11
a
12
a
13
a
21
a
22
a
23
a
31
a
32
a
33

a
11
= 1 2 . 1 = -1
a
12
= 1 2 . 2 = -3
a
13
= 1 2 . 3 = -5
a
21
= 2 2 . 1 = 0
a
22
= 2 2 . 2 = -2
a
23
= 2 2 . 3 = -4
a
31
= 3 2 . 1 = 1
a
32
= 3 2 . 2 = -1
a
33
= 3 2 . 3 = -3
Portanto, A =
1 3 5
0 2 4
1 1 3

e A
t
=
1 0 1
3 2 1
5 4 3

.
9) Soluo: A matriz A ser simtrica se A
t
= A.
A
t
= .
Ento devemos ter a = 4
Portanto, a = 2 ou a = -2.
Didatismo e Conhecimento
52
MATEMTICA
10) Soluo:
A+ B =
1 0 3
2 4 2

+
1 1 2
3 2 5

=
1+ 1 ( ) 0 +1 3+ 2
2 + 3 4 + (2) 2 + 5

=
0 1 5
1 2 7

ANOTAES

ANOTAES

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53
MATEMTICA
ANOTAES

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54
MATEMTICA
ANOTAES