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PREFEITURAMUNICIPALDEBAGRS
CONCURSOPBLICO SBADOVESPERTINO
PROVAOBJETIVAINTRPRETEDELIBRAS
LeiaatentamenteasINSTRUES:
1.Confiraseusdadosnocartoresposta:nome,nmerodeinscrioeocargoparaoqualse
inscreveu.
2.Assineseucartoresposta.
3. Aguarde a autorizao do Fiscal para abrir o caderno de provas. Ao receber a ordem do
fiscal, confiraocadernodeprovascommuitaateno. Nenhumareclamaosobreototal de
questesoufalhadeimpressoseraceitadepoisdeiniciadaaprova.
4.Suaprovatem40questes,com4alternativas.
5.Preenchatodaareadocartorespostacorrespondentealternativadesuaescolha, com
canetaesferogrfica(tintaazuloupreta),semultrapassarasbordas.Asmarcaesduplas,ou
rasuradas, ou marcadas diferentemente do modelo estabelecido no cartoresposta podero
seranuladas.
6.Ocartorespostanosersubstitudo,salvosecontivererrodeimpresso.
7. Cabe apenas ao candidato a interpretao das questes, o fi scal no poder fazer
nenhumainterferncia.
8. A prova ser realizada com durao mxima de 3 (trs) horas, includo o tempo para a
realizaodaprovaobjetivaeopreenchimentodocartoresposta.
9.Ocandidatopoderretirarsedolocalderealizaodasprovassomente1(uma)horaaps
oseuincio.
10.Ocandidatopoderretirarsedasalalevandoconsigoocadernodaprovaobjetivasomente
1(uma)horae30(trinta)minutosapsoseuincio.
11. Ao terminar a prova, o candidato dever entregar ao fiscal de sala o cartoresposta
preenchidoeassinado.
12. Os3 (trs) ltimos candidatos que realizarem a prova deveropermanecer na sala para
acompanhar o fechamento do envelope contendo os cartesresposta dos candidatos
presentes e ausentes e assinar a ata de sala atestando que o envelope foi devidamente
lacrado.
BOAPROVA!
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PROVAOBJETIVAINTRPRETEDELIBRAS
LNGUAPORTUGUESA
Leiaatentamenteotextopararespondersquestes:
Ofogo, bemdefrontedoranchofestivo,alumiavaoterreiro.Lciopsseaobservaraagoniadalenha
verdeque seestorcia,estalavadedor, estoiravaem protestossecosesefinava,chiando,espumandoderaiva
vegetal. Voavam fascas como lgrimas de fogaru. Divisavamse os troncos queimados boiando no cinzeiro,
comonegrosemfarinhada.Flamejavaopaineldoaceiroasrvoresgnease, esplndida,amacabacomo
leque de chamas. O incndio esfumavase, escurecendo a noite. E, de quando em quando, a fumaa deitava
paraacasafronteira,envolvendoanumpressgiodeluto.
ALMEIDA,JosAmri code.ABagaceira.
01.Ovocbulo fogaru temomesmosignifi cadode:
a)Fogacho.
b)Fogareiro.
c)Forno.
d)Fogoso.
02.Umapassagemdotextoquetemexpl citoaideiadeoposiodesigni ficadoa ranchofestivo :
a)Lgrimasdefogaru.
b)Agoniadalenha.
c)Pressgiodeluto.
d)Troncosqueimados.
03.Otermo envolvendoanumpressgiodeluto retomaapalavra:
a)Noite.
b)Macaba.
c)Lenha.
d)Casa.
04.Osverbos: alumiava , estalava , estoirava , fl amejava , esfumava , dei tava ,estoconjugados
notempopretritoimperfeitodomodoindicativo,cujoemprego:
a)Exprimeumfatoqueocorrenomomentodafala.
b)Exprimeumfatojconcludoanteriormenteaomomentodafala.
c)Exprimeumfatoanterioraomomentoemquesefala,masnootomacomoconcludo,acabado,revelando
umfatoemseucurso,emsuadurao.
d)Indicaumfatopassadoquejfoiconcludo,emrelaoaoutrofatotambmpassado.
05.Observandoseotipodecomposiodotexto,concluisequeele:
a)Dissertativo.
b)Descritivo.
c)Narrativo.
d)Injuntivo.
06.Assinal eaopoquecompletadeformaCORRETAoperodoabaixo:
.....meiodiae.....nocu,...............astrovoadasdevero.
a)Erameiaanunciavamse.
b)Erameiaanunciavase.
c)Erammeiaanunciavamse.
d)Erammeioanunciavase.
07.Lei aatentamente: Amenorpartedosestudantesaprovadosnolti movestibul ar,optoupeloregime
detempoparcial .
Nafrasehumerrodepontuao,poisavrgulaestseparandodemodoincorreto:
a)Oobjetoindiretoeoobjetodireto.
b)Osujeitoeopredicado.
c)Osujeitoeopredicativodoobjetodireto.
d)Oadjuntoadverbialeopredicativodosujeito.
08.Emtodasasopes,overbopodeirparaopluralouparaosingular,EXCETOem:
a)Umpequenonmerodeescoteiros.......(sair)pelasmontanhas.
b)Umbandodeperiquitos...........(pousar)nomangueiral.
c)Grandepartedosidosos......(estar)emsilncio.
d)Maisdeummotociclista..........(cair)damoto.
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09. No trecho: As caravanas paravam de quando em vez, mas no davam oportunidade sede dos
passageiros .
Aspalavrassubl inhadascorrespondem,morfologicamente,pelaordem,:
a)Conjuno,advrbio,substantivo,adjetivo.
b)Preposio,advrbio,verbo,substantivo.
c)Preposio,advrbio,adjetivo,adjetivo.
d)Preposio,advrbio,substantivo,substantivo.
10.Marqueaal ternativaemquetodasaspal avrassejamcompostasporprefi xao:
a)Inteligente,insolente,amoral,desleal.
b)Imoral,deselegante,supermercado,sublocar.
c)Amoroso,aleatrio,preparo,fidalgo.
d)Regar,incrvel,hipoptamo,planalto.
LEGISLAO
11. Segundo aLei Municipal n 3.525/99, que altera parci almente a Lei Municipal n 3.459/98 e instituio
Fundo de Penso e Aposentadoria do Servidor FunPAS, as despesas e a movimentao das contas
bancri asemnomedoFundoseroautorizadasemconjuntopelo:
a)DiretorAdministrativoeSecretriodoConselho.
b)DiretorAdministrativoePresidentedoConselho.
c)PresidenteeSecretriodoConselho.
d)PresidenteeTesoureirodoConselho.
12. Sobre a proteo da integridade dos recursos hdricos, prevista na Lei Orgni ca do Muni cpio de
BagRS,assinaleaalternativaINCORRETA:
a) O Municpio deverpromover pesquisas e mapeamentos do lenol fretico e de todo potencial hdrico do
MunicpiodeBag.
b) OMunicpiodever preservar aarborizaoepromover aobrigatoriedadedoseuplantio, nas margensdos
cursosdeguaedebarragens.
c)OMunicpiodever proibiradescargadeesgotosinnaturanoscursosd'gua,efluentesindustriaiseoutros
quevenhamacomprometeraqualidadedosrecursoshdricos.
d) O causador de poluio ou dano ambiental ser responsabilizado, mas no poder assumir ou ressarcir o
municpio.
13. Segundo a Lei Municipal n 2.294/84, so requisi tos para provimento em cargo pblico municipal :
ISerbrasil ei ro.
II Tercompl etado16(dezesseis)anosdeidadeenoexcederaci nquenta(50)anos.
IIIEstarquitecomasobrigaesmili tares.
Assinal eaalternativaCORRETA:
a)SomenteositensIeIIestocorretos.
b)SomenteositensIeIIIestocorretos.
c)SomenteositensIIeIIIestocorretos.
d)OsitensI,IIeIIIestocorretos.
14. Sobre a exonerao do funcionrio, previ sta na Lei Muni cipal n 2.294/84, assinal e a alternati va
INCORRETA:
a)Darseaexoneraoapedido.
b)DarseaexoneraoexofficioquandosetratardeCargoemComisso.
c)Darseaexoneraoexofficioquandonoforemsatisfeitasascondiesdoestgioprobatrio.
d)Darseaexoneraoexofficioquandoocorrer,emqualquerhiptese,posseemoutrocargo.
15. Segundo aLei Muni ci paln 3.375/97, que Altera a Estrutura Admini strati va do Municpi ode Bag e
CargoseFunesnaAdmi nistrao Direta, eestabeleceoPlanodeCarrei radoFuncional ismoPbli co
Muni cipal,quandosetratardeviagemparaforadoEstado:
a)Ovalordadiriaseromesmo.
b)Ovalordadiriaseracrescidodopercentualde25%.
c)Ovalordadiriaseracrescidodopercentualde50%.
d)Ovalordadiriaseracrescidodopercentualde100%.
16.ALeiOrgni cadoMunicpiodeBagpoderseremendadamedianteaproposta:
a)DeumterodosVereadoresedoPrefeitoMunicipal.
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b)DedoisterosdosVereadoresedoPrefeitoMunicipal.
c)DaMesadaCmaraMunicipaledoPrefeitoMunicipal.
d)DoSecretriodeAdministraoedaMesadaCmaraMunicipal.
17. De acordo com o Art. 66 da Lei Orgnica do Municpio de Bag, os projetos de Lei Compl ementar
somenteseroaprovadosseobtiverem:
a)AmaioriasimplesdosvotosdosMembrosdaCmaraMunicipal.
b)AmaioriarelativadosvotosdosMembrosdaCmaraMunicipal.
c)AmaioriaabsolutadosvotosdosMembrosdaCmaraMunicipal.
d)UmterodosvotosdosMembrosdaCmaraMunicipal.
18. H algumas matrias em que cabe Unio estabelecer normas gerais e, s outras esferas, cabe
suplementar, adaptando estas regras s pecul iaridades regionai s ou locais. Diante dessa afirmao,
competeaoMuni cpi odeBag, concorrentementecoma Uni o, oEstadoeoutrasentidades,dodireito
pbli coepri vado:
a)Promovereexecutarprogramasdeconstruodemoradiaspopularesegarantir,emnveiscompatveiscom
adignidadedoserhumano,condieshabitacionais,saneamentobsicoeacessoaotransportecoletivo.
b) Prestar assistncia nas emergncias mdicohospitalares de prontosocorro, por seus prprios servios ou
medianteconvniocominstituiesespecializadas.
c)Promoverprogramaseconvniosparaocontroleeerradicaodeambientesinsalubres,naformadalei.
d)Fundareorganizarcemitriosoudaremconcessoaentidadesidneassob suafiscalizaoedisporsobre
serviosfunerrios.
19. A soberania popul ar, al m da eleio do Prefei to, do VicePrefei to e dos Vereadores, ser exerci da
medi ante:
ISufrgi ouni versalcomvalorigualparatodos.
II Plebiscito.
IIIReferendo.
IVVetopopul ar.
Assinal eaalternativaCORRETA:
a)SomenteositensIeIVestoincorretos.
b)SomenteositensIeIIestoincorretos.
c)SomenteositensIIeIIIestoincorretos.
d)Nenhumitemestincorreto.
20.NostermosdoArt.205daLeiMuni cipaln2.294/84,sodeveresdofuncionrio:
IManterassiduidade.
II Serpontual.
IIIUsardedescri o.
IVTratarcomurbanidadeaspartes,atendendoassemprefernci aspessoais.
Assinal eaalternativaCORRETA:
a)SomenteositensIeIVestoincorretos.
b)SomenteositensIeIIestoincorretos.
c)SomenteositensIIeIIIestoincorretos.
d)Nenhumitemestincorreto.
CONHECIMETOSESPECFICOS
21.Friedman(1977)dizque aquelareanocorpo,ounoespaodearti culaodefinidopelocorpoem
que ou perto da qual o sinal articul ado . Utilizandose este parmetro, podese reali zar um nmero
limitado de locao que se divide em 4 regies princi pais: cabea, mo, tronco e espao neutro. O
parmetromencionadoacima:
a)Orientaodemo.
b)Pontodearticulao.
c)Expressesnomanuais.
d)Movimento.
22.Ointrpretedelnguadesinai sf azusoderecursosqueoauxiliamnainterpretao.Umdosrecursos
frequentementeutilizadospara ainterpretao so as expresses faciais, que podem ser consideradas
gramati cais e so chamadas de marcaes nomanuai s. Segundo Liddel (1980, p.13), a face do
si nalizador raramente neutra e descontrada a si nalizao tambm acompanhada pel a posio da
cabea noneutra ,pormovimentosdacabeaemovimentosdocorpo .Qualdasalternati vasabaixo
consideradaumaexpressonomanualdalnguabrasileiradesinais?
a)Marcaopordatilologia.
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b)Marcaopelaordemdafrase.
c)Marcaoassociadacomfoco.
d)Marcaoporsintaxe.
23.FerdinanddeSaussure,comapublicaodol ivroclssicoCursodeLingusti caGeral(CLG),dizque
lngua no se confunde com li nguagem: somente uma parte determinada, essenci al dela,
indubitavelmente. , aomesmotempo,umprodutosoci aldafaculdadedelinguagemeumconjuntode
convenes necessrias, adotadas pelo corpo social para permi tir o exercci o dessa faculdade dos
indivduos (1995, p.17). A lngua um sistema de signos e sons arbitrri os, caracterizada por sua
estrutura dependente, por sua criatividade, por seu deslocamento, por sua dualidade e por sua
transmi ssocultural,eessassocaractersti casprpriasdel nguanatural.Stokoe,em1960, cl assificou
aslnguasdesinaiscomolnguasnaturais,porpossui rem:
a)Verbos,concordncianominaleverbalesemntica.
b)Frasesestruturadas,flexoverbalesistemadeescrita(SignWriting).
c)Lxico,sintaxeecapacidadedegerarumaquantidadeinfinitadesentenas.
d)Processodeformaodepalavras,processodeformaodefraseseprocessosdeformaodesentena.
24. Otradutorintrprete delnguade sinaisoprofissional querealizatraduesouinterpretaesde
LibrasedaLnguaPortuguesaemqualquermodalidadeemqueelasseapresentam,deformaescritaou
oral. O l ivro Exame PROLIBRAS (2009, p. 19) diz que o profissional tradutorintrprete de lngua de
si nais atua em pelo menos trs diferentes campos de trabalho. Dentreum desses camposde trabal ho,
podemosdestacar:
a) Auxilia no esclarecimento da forma escrita e vocalizada produzida pelos surdos em contextos pr
estabelecidosquesefaamnecessrios.
b) Intermedia a comunicao entre as pessoas surdas usurias de Libras e as pessoas ouvintes usurias da
LnguaPortuguesaemdiferentescontextos.
c) Intermedia a comunicao entre as pessoas surdas usurias de Libras e as pessoas ouvintes usurias da
LnguaPortuguesaemcontextosprestabelecidos.
d) Auxiliano esclarecimentodaformaescritae vocalizadaproduzidapelossurdosemquaisquercontextos que
sefaamnecessrios.
25. A interpretao envolve processos complexos, poi s o intrprete recebe as informaes que so
dadasnalnguafonteeastransmiteparaalnguaalvo. Nareali zaodessesprocesso,haescolhade
itenslexi cais, semnti cos,pragmticoseestruturais, paraqueasinformaessejamasmaisprximas
possvei s das que foram dadas na l ngua fonte. Com essas informaes, conclumos que o ato de
interpretarumprocesso:
a)Cognitivopsicolgico.
b)Assimilaopsicolgico.
c)Assimilaolingustico.
d)Cognitivolingustico.
26.Aescrita,paraosurdo,umagregadodetraosesignoscomplexos,tornandodifcilacompreenso
das palavras, e o real significado das mesmas. Para no ter que memorizar dezenas de milhares de
palavrasonicorecursoalternati vo:
a)Anlisedosmorfemas.
b)Anlisedasintaxe.
c)Anlisedolxico.
d)Anlisedasemntica.
27. Umagrandeconqui staporpartedopovosurdo foioreconhecimentooficial daLnguaBrasi leirade
Sinai s(LIBRAS). Estaconquistapossibilitouaformaodeintrpretesparaatuarememdiversasreas.
A Lngua Brasil ei ra de Sinai s LIBRAS foi reconhecida pela Nao brasi lei ra como a Lngua Oci al da
PessoaSurda,comapublicaoda:
a)Lein.10.426,de24demarode2002.
b)Lein.10.436,de24deabrilde2002.
c)Lein.10.426,de24deabrilde2002.
d)Lein.10.436,de24demarode2002.
28. um parmetro compl exo que pode envol ver uma vasta rede de formas e direes, desde os
movimentos internos da mo, os movi mentos do pulso, os movimentos direcionai s no espao at
conjuntos de movi mentos no mesmo sinal (FERREIRABRITO, 1995). A defi nio aci ma se refere ao
parmetro:
a)Configuraomanual.
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b)Locao.
c)Orientaomanual.
d)Movimento.
29.Estudosfeitossobreodesenvolvimentodali nguagemverificaramqueobalbucioumfenmenoque
ocorre em todos os bebs. Os bebs surdos e ouvintes apresentam paralelamente o balbucio oral e o
balbuciomanualatumdeterminadoestgioe,apsesseestgi o,osbalbuciosoraissointerrompidos
nos bebs surdos e os balbucios manuais so interrompidos nos bebs ouvintes. O processo que
favoreceodesenvolvimentolnguaqualascri anassurdasououvintesteroacessorecebeonome
de:
a)Input.
b)Perodoprlinguistico.
c)SignWriting.
d)Estgiodasprimeirascombinaes.
30. Ocdigodeti caori entaoprofi ssionalintrpretenaatuao deseu trabal ho, estabelecendootipo
de rel ao que deve existir entre o intrprete e as partes envolvidas na interao. O cdigo de tica
parteintegrantedoRegimentoInternodoDepartamentoNacionaldeIntrpretes(FENEIS)efoiaprovado
noIIEncontroNacionaldeIntrpretesnoanode1992.OCaptul o1trazosprincpiosfundamentaisdos
intrpreteseopargrafo2di zque Ointrpretedevemanterumaatitudeimparcialduranteotranscurso
dainterpretao .Assimointrpretedeveevitar:
a)Interfernciaseopiniesdeoutrosintrpretes,mesmoquesejarequeridopelogrupoafazlo.
b)Interfernciaseopiniesdeoutrosintrpretes,amenosquesejarequeridopelogrupoafazlo.
c)Interfernciaseopiniesprprias,amenosquesejarequeridopelogrupoafazlo.
d)Interfernciaseopiniesprprias,mesmoquesejarequeridopelogrupoafazlo
31. Oprofissionali ntrpretedelnguadesi nais, narealizaodoseutrabalho, pronuncia, nalnguade
si nais, um discurso que sej a semelhante ao di scurso pronunciado no portugus oral ou vi ceversa.
Destamanei ra, necessrioqueoprofi ssionalintrpretedelnguadesinaissej acapazdeseadaptara
vrias situaes de i nterpretaes da comunidade surda, haja vista existir em vrios tipos de
interpretaes, como, por exemplo, sinali zar a fala da pessoa ouvinte acompanhando o di scurso que
est sendo produzido em tempo real quando no h espaos para pensar em frases ou palavras
apropriadasparaaocasi o.Oexemplomencionadoserefereaotipomaiscomumdeinterpretao,que
recebeonomede:
a)Interpretaosimultnea.
b)Interpretaoconsecutiva.
c)Interpretaocontempornea.
d)Interpretaosimulativa.
32.Olivro Otradutoreintrpretedelnguabrasilei radesi naiselnguaportuguesa (napgina40)faza
seguintepergunta Comoseportardiantedocontextodeinterpretaodalnguaportuguesaescritano
momentodeprovaseconcursos? .Sugeresequeduranteaprovaeoconcurso,atraduosej afei tada
lngua portuguesa escrita para a l ngua de si nais. Tambm com rel ao s i nstrues dadas durante a
provaouconcurso,ointrpretedevefazerainterpretaodasi nstruesdadas.Comoseportardiante
do contexto de interpretao se, por acaso, o candidato sugerir alguma escolha pessoal e soli citar a
confi rmaomesmoqueatravsdoolhar?
a)Ointrpretedeveinformaraosmonitoreseresponsveisaatitudedocandidato.
b)Ointrpretedevelheinformarquefaratraduodoportugusparaalnguadesinaisdaescolhapessoaldo
candidato,deixandoclaro,assuasatribuiesduranteoprocesso.
c) O intrprete deve lhe informar que far a traduo do portugus para a lngua de sinais e assim dirigir
questesrelativasexclusivamentelnguaportuguesa: significado,estruturae vocabulrio, deixandoclarosas
suasatribuiesduranteoprocesso.
d) O intrprete deve lhe informar que apenas far a traduo do portugus para a lngua de sinais, deixando
clarosassuasatribuiesduranteoprocesso.
33. A construo de frases na Libras possui regras prpri as. Se compararmos com o Portugus,
observamos que em Libras no usarmos artigos, preposi es, conjunes, porque esses elementos
esto dentro do si nal. Modos e tempos verbais, sufi xos e prefi xos, so produzidos por movi mentos
dasmosnoespao,emvriaspalavras. Seri atambmi mpossvelpensaremtraduzirao pdaletra
uma frase sinalizada, para outra lngua qualquer. (Por exemplo: em ingls, perguntamos: How old are
you? ( quanto velho voc ? ). Em Portugus, corresponde a: quantos anos voc tem? . Em Libras,
si nalizamos:modi rei taem Y ,tocandodelevecomodedomnimonaalturadoladodi reitodopeito,e
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umaexpressofcildapergunta (VALVERDE,1990).Combasenoquefoi di to, chegamosconcl uso
dequerealizarinterpretaoparaalnguadesinaisNOsignifi ca:
a) Sinalizarrespeitandoaestruturagramatical dalnguadesinais,possibilitando,dessaforma, acompreenso
damensagempelacomunidadesurda.
b)Sinalizarrespeitandoaestruturagramaticaldalnguadesinais,possibilitando,dessaforma,aincompreenso
damensagempelacomunidadesurda.
c)Sinalizartodase/ouasmesmaspalavraspronunciadasnoportuguspeloouvinte,ouseja,serparcial.
d)Sinalizartodase/ouasmesmaspalavraspronunciadasnoportuguspeloouvinte,ouseja,serliteral.
34. O intrprete de l ngua de sinai s precisa fornecer informaes suficientes em sua i nterpretao,
fazendoareconstruodossentidosnalnguadesinaisemantendosempreocuidadoemnorestringir
acompreensodossurdos.Mesmofornecendoinformaessuficientesemsuainterpretao,noraro,
o interprete interrompi do pelo(s) surdo(s). Que pedem esclarecimento sobre um sinal desconhecido.
Geralmente nessas ocasies, o intrprete explica o significado do referi do sinal por meio do alfabeto
manual,querecebeonomede:
a)Alfabetoemlnguadesinais.
b)Datilologia.
c)Datiloscopia.
d)Datilografia.
35. Souma realizaoespecfica dafaculdadedelinguagemquesedi cotomi zanumsistemaabstrato
de regras fi ni tas, as quai s permitem a produo de um nmero ili mi tado de frases. Alm di sso, a
uti lizao efeti va desse si stema, com fim social, permite a comunicao entre os seus usurios.
(QUADROSKARNOPP,2004).
Os estudos lingusticos comprovam que a lngua de sinais em sua complexidade e expressivi dade
assemelhase a quai squer lnguas orais e dessa forma consi derada uma l ngua natural , pois possui
todososcomponentesreferentessl nguasorais.Estescomponentesso:
a)Gramtica,coeso,coernciaesintaxe.
b)Gramticainternaeexterna,fonologia,semnticaemetfora.
c)Gramtica,fonologia,semntica,morfologiaesintaxe.
d)Gramtica,fonologia,coeso,coernciaesintaxe.
36. A Lngua Brasileira de Si nais no possui, em suas formas verbai s, a marca de tempo, assi m como
ocorrecomalnguaportuguesa, quandoumverboserefereaopassado,aopresenteeaofuturo.Oque
irmarcarotempoemqueaaoocorreunaLnguaBrasi leiradeSinaisso:
a)Itenslexicaisousinaisadverbiais.
b)Itenssemnticosousinaiscasuais.
c)Itenslexicaisousinaisdequantificao.
d)Itenssemnticosousinaisdetempo.
37. Moveseemzi guezagueparadescreverum carroandando,osi nalizadorproduz uma configurao
de mo em B , que se refere a veculos. Essas confi guraes de mo ocorrem em predi cados que
especificam a locao de um objeto(por exemplo, a posi o deum relgio, uma folha de papel ouum
copo)ouaformadeumobjeto(porexemplo,umavarafinaecomprida). (QUADROSKARNOPP,2004).
Fazer umaou mai s configuraesde mos para atribuirqualidades a objetos e, dessa forma, marcar a
concordnci adegneroparapessoas,animai soucoisasrecebeonomede:
a)Pontodearticulao.
b)Intensidade.
c)Movimento.
d)Classificadores.
38. A Surdocegueira uma defi cincia em que a pessoa apresenta as defi cinci as auditivas e visuais
associadas, emdiferentesgrausdeperda. Aorealizarumainterpretaoointrpretedelnguadesinais
pode uti lizar diferentes mtodos Entre el es, podemos destacar o que a lngua de sinai s utili zada pel as
pessoassurdasadaptadaaotato,mtodoestequerecebeonomede:
a)Tadoma.
b)Librasttil.
c)Escritanapalmadamo.
d)Falaampliada.
39. A tarefa de versar de uma lngua para outra em um curto prazo de tempo, entre o que est sendo
enunci ado e dar acesso ao que foi enunci ado, a necessi dade que requer um vocabulrio especfi co,
expressesdisponveisapriorieescolhasli ngusticasrpidaschamada de:
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a)Traduzir.
b)Intermediar.
c)Bilinguismo.
d)Interpretar.
40. O i ntrprete de lngua de sinais da rea da educao fazse necessri o para a incluso dos alunos
surdosemescolasparticul aresepblicas.Asresponsabil idadese competnci asdadasaoprofissional
intrprete educacional mui tas vezes so confundidas dentro do processo educacional, surgindo
problemasdeordemtica. Assim, olivro Otradutoreintrpretede lnguabrasil ei radesinai selngua
portuguesa , na pgina 61, diz que nos Estados Unidos, no ano de 2002, houve tal di scusso e foi
determi nado ser antitico exigir que o intrprete assuma funes que NO sej am especficas da sua
atuaoenquantointrprete.Dentreessasf unes,podemosdestacarque:
a)Osintrpretestmodireitodeseremauxiliadospeloprofessoratravsdarevisoepreparaodasaulas,o
que garante a qualidade da sua atuao durante as aulas Garantia da participao do aluno surdo no
desenvolvimentodaaula,atravsdeperguntaserespostasqueexigemtempodoscolegaseprofessores para
queainteraosed.
b) Os intrpretestmodireitodeseremauxiliadospeloprofessoratravsdarevisoe preparaodasaulaso
quegaranteaqualidadedasuaatuaoduranteasaulas.
c)Tutelarosalunos(emqualquercircunstncia)Apresentarinformaesarespeitodeseudodesenvolvimento
dosalunosAcompanharosalunosDisciplinarloserealizaratividadesgeraisextraclasse.
d) Os intrpretes devem manterse neutros e garantir o direito dos alunos de manterem as informaes
confidenciais.
RASCUNHO
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