O ato de planejar induz, propicia e facilita a reflexo, promovendo o conhecimento
e o auto-conhecimento fundamentais para o desenvolvimento de atividades em qualquer ramo do conhecimento humano. Portanto, planejar refletir. Assim como o planejamento a reflexo sobre as aes que pretendemos realizar para alcanarmos nossos objetivos, a !esto a administrao destas aes em nosso crono!rama, em nossa rotina di"ria. A !er#ncia do planejamento o mantm constantemente atualizado e em sintonia com as mudanas de nossa realidade, conferindo-lhe maturidade e lon!evidade. Ferramentas para o planejamento: o mapa de carreira Ori!inalmente um mapa uma representao !r"fica bidimensional de um todo ou frao territorial. $ tambm o meio f%sico que utilizamos para re!istrar destinos e traar rotas, e que pode tambm nos auxiliar a otimizar jornadas. &lanejar uma carreira estabelecer um mapa que mostre no s' os destinos como tambm os trajetos mais adequados para alcan"-los. Al!umas carreiras possuem mapas claros e pr-estabelecidos( al!uns anos de estudo entre !raduao e p's- !raduao e um empre!o a!uardando na outra ponta so um comeo bem interessante. &orm, mapas para carreira de certas profisses dificilmente so simples assim. A !rande vanta!em de planejar a carreira atravs deste instrumento poder visualizar e clarear conceitos e procedimentos, checando conhecimentos sobre mercado, carreira e inclusive sobre voc# mesmo. )m mapa de carreira normalmente rico e din*mico e no deve ser visto como al!o imut"vel, como se fosse escrito sobre pedra. &elo contr"rio( o mapa deve ter o mesmo dinamismo e velocidade de sua carreira. &ara facilitar e tornar did"tico o processo de construo de um mapa de carreira, podemos dividi-lo em +, etapas( 1.Auto conhecimento Chamamos de auto-anlise. Reflete valores, sonhos,desejos,dons, habilidades, gostos pessoais, idias, tendncias, crenas e traos de personalidade. 2. Anlise da Situao Atual a anlise do conteto atual. Reflete onde estamos neste momento frente aos nossos desejos. Reflete o !esto"ue de recursos atual#,as competncias percebidas, "ualidades, potenciais, defeitos e limites. . !sta"elecimento de o"jeti#os $escreve metas espec%ficas, a s%ntese das competncias desejveis. o desdobramento de nossos valores, sonhos, etc. &este momento, sugerimos "ue se faa o !'apeamento de Competncias# atual ( 'apa da situa)o ideal. $. %efinio de metas e estrat&ias *ste o momento crucial. *sta etapa deve ser feita por meta, por atividade. *+ ,ngls - .uais s)o as possibilidades para "ue eu aprenda ingls/ .uanto custa cada uma delas/ *m "uanto tempo estarei falando/ ,tem por item, sucessivamente. '. (erenciamento do planejamento *ste o momento de avaliar o andamento de seus projetos e checar como v)o seus esforos para atingir suas metas. se!ue abaixo as &er!untas( AUTO-CONHECIMENTO Quais so as caractersticas mais marcantes de sua personalidade?
Quais so os seus valores, as coisas que mais valoriza? Quais so os seus talentos, habilidades mais distintas e diferenciadas? Que habilidades possui que o torna diferente das outras pessoas? Quais so os seus pontos fortes? Liste pelo menos 5 qualidades. Seja sincero. Quais so os seus pontos fracos, que merecem maior ateno e carecem de desenvolvimento? Liste pelo menos 5 quest!es que devem ser desenvolvidas A)*+,S! %A S,-.A/01 A-.A+ "st# empre$ado? %esempre$ado? "studando? & que? "st# 'na sua #rea(? )aa um resumo da sua situao atual, uma breve descrio narrando as suas ocupa!es profissionais atuais, tais como trabalho, estudos, cursos, etc. -ual o seu !rau de satisfao atual frente aos seus projetos. /st" feliz com a faculdade ou escola e com o curso. /st" satisfeito com o seu trabalho. /st" se sentindo 0em dia1 com voc# mesmo. 2escreva com suas pr'prias palavras. %!F,),/01 %! 123!-,41S -uais so os seus sonhos. -uaisquer que sejam, mesmo aqueles que jul!a 0inatin!%veis1... 3e voc# anda 0sem sonhos1, isso preocupante. 2# uma vasculhada em sua mem'ria e se lembre dos seus desejos mais profundos. *amos transformar sonhos vi#veis em objetivos. +s vezes um $rande sonho se realiza com pequenas atitudes, objetivos diferentes visando um $rande sonho. %efina seus objetivos a curto prazo , -. meses a -/ ano01 / 2 . 3 5 %efina seus objetivos a m4dio prazo1 ,-/ a -5 anos0 / 2 . 3 5 %efina seus objetivos a lon$o prazo1 ,-5 a /- anos0 / 2 . 3 5 5este momento, classifique seus objetivos de curto e m4dio prazo como 678&789:78&S, 8;6&79+59"S " %"S"<:*"8S. "sta priorizao 4 importante para o estabelecimento das metas e estrat4$ias. 8ma$ine a$ora que voc= est# dois anos > frente do momento atual e responda >s quest!es abai?o. +o fazer este e?erccio, seja sincero, ima$ine a tend=ncia e no o sonho isolado. @omo estarei no ano de 2AAAAAA? 452A 6A7585A9( 3A:2/( 452A &9O65335O;A8( 452A 3O<5A8 / 8A=/9( 452A 65;A;</59A( %!F,),/01 %! 5!-AS ! !S-6A-7(,AS &er!unta objetiva e direta( -ual o primeiro passo que voc# deve dar em direo aos seus objetivos priorit"rios. /ste o momento em que o sonho distante se transforma em um objetivo concreto. &ara cada objetivo identificado anteriormente, vamos estabelecer metas espec%ficas, desdobrando cada item em sub-itens de menor escala( O>?/@54O( /3@9A@$A5A3 &O33B4/8 2565<)82A2/ &9A=O O>?/@54O( /3@9A@$A5A3 &O33B4/8 2565<)82A2/ &9A=O O>?/@54O( /3@9A@$A5A3 &O33B4/8 2565<)82A2/ &9A=O O>?/@54O( /3@9A@$A5A3 &O33B4/8 2565<)82A2/ &9A=O O>?/@54O( /3@9A@$A5A3 &O33B4/8 2565<)82A2/ &9A=O (!6!)8,A5!)-1 %1 P+A)!3A5!)-1 ;esta etapa, su!erida a avaliao semestral ou anual dos objetivos propostos frente Cs aes executadas. 9efaa os planos, faa uma redefinio de prazos, elimine tarefas j" cumpridas e estabelea novas metas e estrat!ias. 8embre-se que o &lano din*mico, deve se movimentar como a sua pr'pria vida.