EXAME NACI ONAL DO ENSI NO MDI O

SI MULADO ENEM 2012 PLANEJ E SUA VI DA ACADMI CA!

Maiores informaes sobre o ENEM:
http://goo.gl/cQZlP








LEI A ATENTAMENTE AS I NSTRUES SEGUI NTES

1. Este CADERNO DE QUESTES contm 65
questes numeradas de 1 a 65, relativas
TODAS as disciplinas.
2. Confira se o seu CADERNO DE QUESTES
contm a quantidade de questes
mencionadas na instruo anterior. Caso o
caderno esteja incompleto, tenha qualquer
defeito ou apresente divergncia, comunique
ao professor aplicador da sala para que ele
tome as providncias cabveis.
3. Assinale no gabarito a sua opo de Lngua
Estrangeira. As questes de Lngua Inglesa
so as de 56 a 60 e as questes de Lngua
Espanhola de 61 a 65.
4. Verifique no CARTO-RESPOSTA, se voc j
preencheu seus dados corretamente com
caneta esferogrfica de tinta AZUL ou PRETA.
5. ATENO: no dobre, no amasse nem
rasure o CARTO-RESPOSTA, pois ele no
poder ser substitudo.
6. Para cada uma das questes objetivas, so
apresentadas 5 opes identificadas com as
letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde
corretamente questo.
7. No CARTO-RESPOSTA, preencha todo o
espao correspondente opo escolhida
para a resposta. A marcao em mais de uma
opo anula a questo, mesmo que uma das
respostas estejam corretas.
8. O tempo disponvel para esta prova depende
da organizao de cada estabelecimento em
que ela ser aplicada.
9. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu
CARTO-RESPOSTA. Os rascunhos e as
marcaes assinaladas no CADERNO DE
QUESTES no sero considerados na
avaliao.
10. Voc ser excludo do simulado no caso de:
a) prestar, em qualquer documento,
declarao falsa ou inexata;
b) agir com incorreo ou descortesia para
com qualquer participante ou pessoa
envolvida no processo de aplicao das
provas;
c) perturbar, de qualquer modo, a ordem no
local de aplicao das provas, incorrendo
em comportamento indevido durante a
realizao do Exame;
d) se comunicar, durante as provas, com
outro participante verbalmente, por escrito
ou por qualquer outra forma;
e) utilizar qualquer tipo de equipamento
eletrnico e de comunicao durante a
realizao do Exame;
f) utilizar livros, notas ou impressos durante
a realizao do Exame.






Transcreva a sua redao para a Folha de Redao


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EDUCAO FSICA

QUESTO 36 (ENEM 2011 - questo 104)

Conceitos e importncia das lutas

Antes de se tornarem esporte, as lutas ou as artes
marciais tiveram duas conotaes principais: eram
praticadas com o objetivo guerreiro ou tinham um
apelo filosfico como concepo de vida bastante
significativa. Atualmente, nos deparamos com a
grande expanso das artes marciais em nvel mundial.
As razes orientais foram se disseminando, ora pela
necessidade de luta pela sobrevivncia ou para a
defesa pessoal, ora pela possibilidade de ter as
artes marciais como prpria filosofia de vida.

CARREIRO, E. A. Educao Fsica na escola:implicaes para a
prtica pedaggica. Rio de J aneiro: Guanabara Koogan, 2008
(fragmento).

Um dos problemas da violncia que est presente
principalmente nos grandes centros urbanos so as
brigas e os enfrentamentos de torcidas organizadas,
alm da formao de gangues, que se apropriam de
gestos das lutas, resultando, muitas vezes, em
fatalidades. Portanto, o verdadeiro objetivo da
aprendizagem desses movimentos foi mal
compreendido, afinal as lutas:

a se tornaram um esporte, mas eram praticadas
com o objetivo guerreiro afim de garantir
sobrevivncia.
b apresentam a possibilidade de desenvolver o
autocontrole, o respeito ao outro e a formao do
carter.
c possuem como objetivo principal a defesa
pessoal por meio de golpes agressivos sobre o
adversrio.
d sofreram transformaes em seus princpios
filosficos em razo de sua disseminao pelo
mundo.
e se disseminaram pela necessidade de luta pela
sobrevivncia ou como filosofia pessoal de vida.

QUESTO 37 (ENEM 2009 - questo 103)

Sade, no modelo atual de qualidade de vida, o
resultado das condies de alimentao, habitao,
educao, renda, trabalho, transporte, lazer, servios
mdicos e acesso atividade fsica regular. Quanto
ao acesso atividade fsica, um dos elementos
essenciais a aptido fsica, entendida como a
capacidade de a pessoa utilizar seu corpo incluindo
msculos, esqueleto, corao, enfim, todas as partes
, de forma eficiente em suas atividades cotidianas;
logo, quando se avalia a sade de uma pessoa, a
aptido deve ser levada em conta. A partir desse
contexto, considera-se que uma pessoa tem boa
aptido fsica quando:

a apresenta uma postura regular.
b pode se exercitar por perodos curtos de tempo.
c pode desenvolver as atividades fsicas do dia-a-
dia, independentemente de sua idade.
d pode executar suas atividades do dia a dia com
vigor ateno e uma fadiga de moderada a intensa.
e pode exercer atividades fsicas no final do dia,
mas suas reservas de energia so insuficientes
para atividades intelectuais.

QUESTO 38 (ENEM 2011 - questo 107)

A dana um importante componente cultural da
humanidade. O folclore brasileiro rico em danas
que representam as tradies e a cultura de vrias
regies do pas. Esto ligadas aos aspectos
religiosos, festas, lendas, fatos histricos,
acontecimentos do cotidiano e brincadeiras e
caracterizam-se pelas msicas animadas (com letras
simples e populares), figurinos e cenrios
representativos.

SECRETARIA DA EDUCAO. Proposta Curricular do Estado de
So Paulo. Educao Fsica. So Paulo: 2009 (adaptado)

A dana, como manifestao e representao da
cultura rtmica, envolve a expresso corporal prpria
de um povo. Considerando-a como elemento
folclrico, a dana revela:

a manifestaes afetivas, histricas, ideolgicas,
intelectuais e espirituais de um povo, refletindo
seu modo de expressar-se no mundo.
b aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de
entretenimento de um povo, desconsiderando
fatos histricos.
c acontecimentos do cotidiano, sob influncia
mitolgica e religiosa de cada religio,
sobrepondo aspectos polticos.
d tradies culturais de cada regio, cujas
manifestaes rtmicas, so classificadas em um
ranking das mais originais.
e lendas, que se sustentam em inverdades
histricas, uma vez que so inventadas, e
servem apenas para a vivncia ldica de um
povo.





QUESTO 39 (ENEM 2010 - questo 120)


O voleibol um dos esportes mais praticados na
atualidade. Est presente nas competies esportivas,
nos jogos escolares e na recreao. Nesse esporte,
os praticantes utilizam alguns movimentos especficos
como: saque, manchete, bloqueio, levantamento,
toque, entre outros. Na seqncia de imagens,
identificam-se os movimentos de:
a sacar e colocar a bola em jogo, defender a bola e
realizar a cortada como forma de ataque.
b arremessar a bola, tocar para passar a bola ao
levantador e bloquear como forma de ataque.
c tocar e colocar a bola em jogo, cortar para
defender e levantar a bola para atacar.
d passar a bola e iniciar a partida, lanar a bola ao
levantador e realizar a manchete para defender.
e cortar como forma de ataque, passar a bola para
defender e bloquear como forma de ataque.

QUESTO 40 (ENEM 2010 - questo 110)





















O desenvolvimento das capacidades fsicas
(qualidades motoras passveis de treinamento) ajuda
na tomada de decises em relao melhor execuo
do movimento. A capacidade fsica predominante no
movimento representado na imagem :

a a velocidade, que permite ao msculo executar
uma sucesso rpida de gestos em
movimentao de intensidade mxima.
b a resistncia, que admite a realizao de
movimentos durante considervel perodo de
tempo, sem perda da qualidade da execuo.
c a flexibilidade, que permite a amplitude mxima
de um movimento, em uma ou mais articulaes,
sem causar leses.
d a agilidade, que possibilita a execuo de
movimentos rpidos e ligeiros com mudanas de
direo.
e o equilbrio, que permite a realizao dos mais
variados movimentos, com o objetivo de sustentar
o corpo sobre uma base.

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