The Project Gutenberg EBook of Reprezenta��o � Academia Real das Ci�ncias

sobre a ref�rma da ortografia, by Anonymous

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Title: Reprezenta��o � Academia Real das Ci�ncias sobre a ref�rma da ortografia

Author: Anonymous

Release Date: October 30, 2006 [EBook #19663]

Language: Portuguese

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REPREZENTA��O � ACADEMIA REAL DAS CI�NCIAS SOBRE A REF�RMA DA ORTOGRAFIA

LISBOA
IMPRENSA NACIONAL
1878

REPREZENTA��O � ACADEMIA REAL DAS CI�NCIAS SOBRE A REF�RMA DA ORTOGRAFIA

Senhores.--Os abaixo assinados dirijem-se � academia real das ci�ncias

em cumprimento de um dever.

Numa reuni�o p�blica, celebrada n�sta cidade em 23 do corrente, f�r�o

encarregados de, em comiss�o, pedir a �ssa real academia que ocorra a
uma necessidade que qu�zi s� d'�la p�de esperar satisfa��o; e vem
dezempenhar-se do onrozo encargo.

Par�ce-lhes ociozo aduzir argumentos para justificar o pedido. N�o tendo

a l�ngua uma gram�tica e um dicion�rio que p�ss�o dizer-se oficiais, n�o
avendo n�rma para a ortografia, nem para a pron�ncia, e sendo isso o que
se p�de � academia, d�ve considerar-se desnecess�ria qualqu�r
justifica��o.

O parecer de que �sta reprezenta��o vai acompanhada, contem um sistema

de ortografia e um m�todo de o p�r em pr�tica, os quais avaliareis como
merec�rem. Os abaixo assinados apenas espr�mem o dezejo e a esperan�a de
que julgueis dever ad�tal-os.

Dando pois ezecu��o � primeira parte da prop�sta que termina esse

parecer, e que a mencionada reuni�o aprovou com escluz�o das
palavras--ou outro que julgue melh�r, no cazo de rejeitar este--, os
abaixo assinados p�dem � academia real das ci�ncias que, publicando uma
gram�tica e um dicion�rio ao mesmo tempo ortogr�fico e proz�dico ou ao
menos um vocabul�rio, se digne preenxer �ssa lacuna e satisfazer �ssa
necessidade que todos reconh�cem e s�ntem,--a de uma ortografia n�rmal.

N�o p�dem porem deixar de xamar a v�ssa aten��o para a altera��o

aludida, que a reuni�o onde f�r�o eleitos, f�s no parecer da comiss�o.
Por �la v�-se que a opini�o d'aqu�la assembleia �, que a ref�rma a
realizar na ortografia d�ve ser em sentido s�nico.

Dignai-vos acreditar, senhores acad�micos, em n�ssos sentimentos de

considera��o e respeito.

Porto, 26 de dezembro de 1878.==_Adriano de Abreu Cardoso Machado_,

prezidente==_Conde de Samod�es_==_Manuel Felippe Coelho_==_Agostinho da
Silva Vieira_==_Joz� Barb�za Le�o_.

*Parecer da comiss�o de ref�rma ortografica*

Senhores.--Reconhecendo o estado an�rquico da n�ssa ortografia, e que �

precizo faz�l-o cessar, nomeastes em reuni�o de 27 de maio uma comiss�o,
encarregada d'estudar e propor-vos os meios de alcan�ar esse
_desideratum_; o qual s� p�de conseguir-se dotando a l�ngua com uma
ortografia n�rmal.

Aceitando uma parte dos eleitos o espinhozo mas onrozo encargo, a

comiss�o constituiu-se. E ao encetar os seus trabalhos ofereceu-se-lhe,
como quest�o pr�via, determinar qual o dezenvolvimento que deveria
dar-lhes.

Ef�tivamente alguem podia entender que �la teria satisfeito propondo

simplesmente, que se reprezentasse � �utoridade competente para que
determinasse aqu�la ortografia, e fiz�sse com que s� �la fosse ensinada
nas esc�las, e empregada nas reparti��is p�blicas assim como nas
tipografias e litografias da sua depend�ncia em tudo que tiv�sse car�t�r
oficial. Outros pod��o julgar que se devia ao mesmo tempo pedir, que a
ortografia determinada fosse o mais simples poss�vel: a fim de que o
aprender a ler e escrever se tornasse por esse m�do t�o f�cil, como p�de
realmente. E podia tambem querer-se, que se lhe propuz�sse a ortografia
que devia ser ad�tada.

Teve portanto de rezolver �sta quest�o, depois de a estudar s�b este

tr�plice m�do de ver.

Pareceu-lhe porem, que uma pouca de refl���o bastava para se p�r de

parte a primeira ideia. Todos s�bem a considera��o que em jeral mer�cem,
e os rezultados que � costume alcan��rem, reprezenta��is d'�ssas em
assuntos d'�sta natureza; e a comiss�o n�o podia acreditar que fic�sseis
satisfeitos com uma prop�sta que n�o teria utilidade pr�tica. Assim como
lhe pareceu que a segunda ideia, sendo sujeita aos mesmos
inconvenientes, devia ser p�sta de parte como a primeira.

Julgou pois, que �ra seu dever tomar no sentido mais amplo a miss�o que
recebera, e dezempenhal-a n�ssa conformidade; isto �, no sentido de se
indicar a ortografia, que deveria pedir-se que fosse estabelecida como
ortografia n�rmal. �ra �rdua a tar�fa, mas n�o podia declinal-a.

Neste ponto, a comiss�o teve de reconhecer que a ortografia portugueza

n�o podia deixar de ser etimol�jica, s�nica ou mista.

�ra, a mista � a ortografia que temos e cuja ref�rma se reclama

jeralmente; e por mais que a sistematiz�ssemos, pareceu � comiss�o que
n�o seria poss�vel obter-se uma ortografia como d�ve dezejar-se que
tenh�mos. Ser��o precizas m[~u]itas r�gras com m[~u]ito numer�zas
eic���is, ficando ainda m[~u]itas couzas sem ser reguladas; de m�do que
o conhecimento da ortografia tornar-se-ia t�o dif�cil de alcan�ar, como
� o de algumas artes e ci�ncias. Suceder-nos-ia como aos francezes, que,
apezar de tantos trabalhos e t�o �utorizados como s�o os da sua
academia, tem ainda uma ortografia que, em parte tambem pelas
dificuldades peculiares da l�ngua, se n�o consid�ra digna d'aqu�la na��o
culta.

Restava portanto tomar por baze da ortografia que se propuz�sse, ou a

etimolojia ou a pron�ncia.

A resp�tiva escolha �ra o ponto mais grave da tar�fa a cargo da

comiss�o. Tratou por isso d'esclarecer-se bem a esse respeito; e entre
outras couzas, procurou conhecer o j�nio da l�ngua, �lem d'outros meios
pelo da sua ist�ria, a fim de guiar-se por ele.

Veja-se pois, que � o que sobre o assunto nos dis a ist�ria.

* * * * *

A ist�ria ensina, que o portugu�s primitivo, a l�ngua do ber�o da

monarquia (Entre Douro e Minho), a que fal�v�o os senhores e �mens
d'armas que ajud�r�o Afonso Enriques a fundar este reino, �ra uma
mistura da lingu�jem rude dos abor�jenes (mistura tambem) e do latim
b�rbaro das leji�is rom�nas,--mistura alterada com elementos
introduzidos pelos conquistadores do n�rte, principalmente os su�vos e
vizig�dos, e tambem pelos sarracenos, e alterada ainda, depois de
conquistado o sul, por motivo das rela��is com os seus abitantes j� meio
�rabes e outros �rabes verdadeiros, e, depois de estabelecida a capital
em Lisboa, por cauza da coloniza��o vinda de Marr�cos e do grande n�mero
d'estranjeiros que concorr��o ao seu porto, particularmente os cruzados
m[~u]itos dos quais a� fic�r�o; bem que m�stre que predominava o
elemento latino, pelo m[~u]ito que se encarnara na Pen�nsula o m�do de
ser dos rom�nos, por ser o latim a l�ngua dos atos religi�zos e das
rela��is com Roma e com os outros governos da Eur�pa, e porque os
sacerd�tes �r�o qu�zi os �nicos �mens de letras no pa�s. Assim como nos
ensina que esse am�lgama �ra apenas l�ngua falada; porque pouco ou nada
se lia e escrevia, visto que o elemento burgu�s apenas se fazia sentir,
e os senhores s� cuid�v�o de armas, desdenhando at� o saber ler e
escrever,--erro de educa��o que durou em parte at� n�o m[~u]ito lonje de
n�s.

P�de pois imajinar-se o que �ra o portugu�s d'�ssas �pocas, e at�sta-o o

m[~u]ito pouco que d'ele r�sta. P�de dizer-se que n�o se escrevia; e
falava-se um portugu�s t�o simples, quanto �r�o simples os �mens e a
vida que viv��o.

A ist�ria m�stra que foi assim, at� que no fim do s�culo XIII D. Din�s,
esse modelo de reis, criou em Lisboa as _esc�las jerais_, come�o da
_universidade_, que depois tanto se tem ilustrado em Coimbra. Mas m�stra
ao mesmo tempo, que isto n�o f�s mais que �umentar o predom�nio do
latim; porque para as esc�las jerais e depois para a universidade vi�r�o
v�rios professores estranjeiros, jente m[~u]ito versada no latim que �ra
a l�ngua dos �mens de letras, e vi�r�o tambem os comp�ndios das
universidades estranjeiras que �r�o todos em l�ngua latina. E as esc�las
que D. Din�s e seus sucessores estabelec�r�o f�ra d'al�, �r�o ou de
primeiras letras onde s� se ensinava a ler e escrever, ou de gram�tica
latina, sendo l� absolutamente desconhecida a gram�tica
portugueza,--circunst�ncias que s�mente cess�r�o no fim do segundo
quartel do prezente s�culo.

E as esc�las jerais e a universidade cri�r�o os �mens de letras que, com

o andar do tempo, fix�r�o a l�ngua e lhe determin�r�o a ortografia, a
qual, como �ra natural, afer�r�o pelo latim, dando lugar a C�m�is poder
dizer:

E na l�ngua na qual quando imajina,

Com pouca corru��o cr� que � latina.

Se � que p�de dizer-se que foi determinada uma ortografia, tendo cada
cl�ssico e cada l�ccic�grafo ortografado a seu m�do.

Com tudo a ist�ria ensina tambem, que a na��o continuou a falar a sua
l�ngua, aceitando s�mente os aperfei�oamentos que recebia a gram�tica, e
modificando racionalmente a proz�dia. �ssa l�ngua alatinada pela
ortografia que se estabeleceu, ficou circunscrita aos impr�ssos e �
escritura dos eruditos, sendo apenas falada por alguem que queria af�tar
de s�l-o.

Em fim �la ensina que por isso, apezar do latim continuar dominando como
senhor, apezar da gram�tica latina continuar a ser a �nica professada
oficialmente, limitados sempre os professores d'instru��o prim�ria �s
xamadas primeiras letras, a lingu�jem falada foi sucessivamente ganhando
vit�ria sobre vit�ria contra a lingu�jem escrita. O que se escrevia e
imprimia em 1836, a� est� para demonstrar como j� se axava alterada a
ortografia estabelecida nos s�culos XV e XVI.

E pela sua parte o prezente m�stra a todos, qu�o fecundo foi o impulso
dado pelas leis sobre instru��o publicadas n�ssa �poca recente, e qual o
rezultado d'�las e de outras que vi�r�o depois, principalmente as de
1844. Oje temos nos liceus um curso m[~u]ito dezenvolvido de portugu�s,
e em qu�zi todas as esc�las prim�rias se ensina alguma couza de
gram�tica portugueza. Quanto � latina, de que em outro tempo avia uma
cadeira qu�zi em cada concelho, basta dizer que, f�ra dos liceus, os
distritos de Leiria e B�ja, por ezemplo, tem cada um a sua, e o de
Lisboa tem duas; e os dicion�rios aprez�nt�o pr�vas irrecuz�veis de
quanto vai diminu�do o respeito pela etimolojia latina.

Desde m[~u]ito, finalmente, que o latim deixou de ser a l�ngua das

rela��is internacionais. Quando este �no o mundo cat�lico acudiu ao
Vatic�no a celebrar o meio centen�rio do vener�vel bispo d'Imola, oje
assentado na cadeira de S. Pedro, f�r�o bem raros os discursos e
missivas em latim. Apenas de Roma vem �s n�ssas xancelarias diplomas
n�ssa l�ngua, mas que s�o dados ao p�blico em portugu�s. Pass�r�o de
m�da as ap�strofes e senten�as latinas, com que d'antes se apiment�v�o
entre n�s os discursos e escritos; e at� j� os pr�gadores qu�zi si
lim�t�o a dar em latim o tema dos serm�is. De m�do que, se ele n�o fora
a l�ngua dos of�cios divinos e preparat�rio obrigado para os estudos
superiores, teria j� partilhado a s�rte das l�nguas m�rtas; e
vel-o-�amos em br�ve a par do grego, de que temos apenas tr�s ou quatro
cadeiras, que m[~u]ito poucos alunos freq��nt�o: como o m�stra a d'�sta
cidade, onde no �no passado se matricul�r�o _dois_, e este �no _nenhum_.

* * * * *

Em vista pois de tudo isso que dis o passado e m�stra o prezente, a

deciz�o da comiss�o axava-se determinada por si mesma. A influ�ncia do
latim est� m[~u]i decadente, e o portugu�s afirma n�bre e
dezassombr�damente a sua vitalidade e direito a pl�na emancipa��o. A
n�ssa l�ngua tem feito regul�rmente a sua evolu��o na pron�ncia,
constituindo-se aqu� em compl�ta independ�ncia; tentou-se por vezes
tornal-a tambem independente na escritura; e foi isto conseguido em
parte pela pr�pria for�a das couzas. Parecia pois n�o se poder deixar de
realizal-a compl�tamente, ao tratar-se de dar-lhe uma ortografia n�rmal.

Entendeu portanto a comiss�o, que xegara o momento de estabelecermos a

pl�na independ�ncia da l�ngua em mat�ria ortogr�fica; fazendo com o
latim, o que os latinos fiz�r�o com o grego. O latim recebeu intato do
grego, o que se julgou apropriado � sua �ndole e circunst�ncias; o que o
n�o �ra, mas se julgou apropri�vel, aceitou-se apropriando-o; o que se
considerou inapropri�vel, rejeitou-se. � o caminho que j� segu�r�o
espanh�is e itali�nos, e que em Fran�a se tem instado e insta para que
seja seguido; e n�o cr� a comiss�o que poss�mos seguir outro.

O j�nio da l�ngua portugueza definiu-se j� bem na sua evolu��o; l�ngua

do meio dia, rep�gn�o-lhe as asperezas que a acumula��o de consoantes
t�rna inerentes �s l�nguas do n�rte; a pron�ncia jeral admite qu�zi s�
as consoantes necess�rias � articula��o das vogais entre si. Esse j�nio
pois, as circunst�ncias �tuais da l�ngua, a conveni�ncia de facilitar o
seu ensino, as tend�ncias da �poca, etc., t�rn�o imposs�vel o
retroc�sso, e for�ozo ad�tar a pron�ncia como baze da ortografia.

Nem podia impedir a comiss�o, de o fazer, a pretendida incapacidade para

reprezentar esse importante papel, de que os etimolojistas tem sempre
acuzado e contin��o acuzando a pron�ncia, atribuindo-lhe uma estrema
inconst�ncia. Neste mesmo momento acaba de publicar-se em Par�s uma
m[~u]ito erudita �bra, cujo �utor (G. Berch�re), narrando os m[~u]ito
grandes e muit�ssimo repetidos esf�r�os que em Fran�a se tem feito
constantemente para estabelecer a ortografia s�nica, se apr�s em repetir
todas as obj���is que se lhe tem oposto; e n�la se dis que �abandonada
aos caprixos da pron�ncia, a palavra � como um cavalo ind�cil sempre
pronto a escapar-se�, reclamando que para se assegurar a estabilidade da
l�ngua, aqu�la se cons�rve �amarrada ao p�ste da etimolojia�.

A comiss�o consid�ra �sta obj���o sem valor. A pron�ncia n�o � imut�vel;

mas, se n�s vemos entrar a mi�do palavras n�vas na l�ngua, n�o vemos que
se mude sensivelmente a pron�ncia das que n�la ez�stem. E contra a
mobilidade natural da pron�ncia j� se mostrou com a ist�ria na m�o, que
n�o � a etimolojia barreira competente. M[~u]ito mais f�rte barreira
�-de ser o dicion�rio, onde �ssa pron�ncia seja determinada, assim como
a ortografia; ele fixar� uma e outra; ainda mais, ele concorrer� para a
unifica��o da pron�ncia, porque na esc�la n�rmal se ensinar� a pron�ncia
n�rmal, e os professores al� abilitados ir�o derramal-a em todo o pa�s.
Se a _Academia_, como assev�ra o �utor citado, domina de tal m�do aqu�la
vol�vel Fran�a, que a sua submiss�o � t�o compl�ta que �la f�s passar
por ignorante e sem educa��o liter�ria todo aquele que com�te uma falta
contra a ortografia recomendada pelo _Dicion�rio_, podemos ficar c�rtos
de que os n�ssos compatri�tas, m[~u]ito d�ceis, menos v�rios e pouco
recalcitrantes, se sujeitar�o sem relut�ncia e cumprir�o fielmente as
prescri��is do dicion�rio que lhes d�rem.

E n�o v�lem a seu ver, mais que este, os outros argumentos dos
etimolojistas, que a comiss�o, como �ra seu dever, ezaminou cuidad�za e
concienci�zamente; entre os quais avulta o de se ficar inabilitado,
ad�tada a ortografia s�nica, para utilizar os tezouros de saber
encerrados nos livros escritos em ortografia etimol�jica: com isso,
escl�ma o mesmo �utor franc�s, ficaria sendo uma mentira o pensamento de
Pascal--que a umanidade � como um �mem que, subsistindo sempre,
aprenderia sempre ao passo que envelhecia--. Em primeiro lugar qu�zi
todos se lim�t�o oje a ler as variadas publica��is da �tualidade; s�o da
�tualidade qu�zi todos ou todos os livros por que se estuda nas n�ssas
esc�las de todos os graus d'ensino; e os que v�o consultar os v�lhos
abitadores das bibliot�cas enf�d�o pouco os reprezentantes da n�ssa
literatura. Em segundo lugar um passo mais, no caminho j� t�o trilhado
da transforma��o da l�ngua, n�o nos levava t�o lonje do estado prezente
que se n�o pud�sse fazer o que oje se f�s. Nos dicion�rios d'ag�ra as
palavras s�o bem diferentes do que f�r�o em outras �ras, e os literatos
nem por isso deix�o de entender os livros resp�tivos; do mesmo m�do
aconteria depois. A etimolojia l� estaria marcada no competente
l�ccic�n; e num dicion�rio manual, bastaria p�r em par�ntezis a palavra
com a �tual ortografia, para ficar tudo remediado quanto aos livros
mod�rnos: quem manuziava o dicion�rio, vendo sempre a palavra com ambas
as ortografias, ficava conhecendo t�o bem uma como outra.

Conseguintemente, a raz�o e a l�jica aconselh�v�o � comiss�o a

ortografia s�nica, que � o progr�sso; e decidiu ad�tal-a em princ�pio.

Avendo aceitado e tendo de propor o princ�pio, a comiss�o julgou dever

estudar e propor tambem um m�todo para ele ser levado � pr�tica. �ra, a
eicelencia da ortografia s�nica deriva principalmente do seu princ�pio
fundamental,--a unidade da reprezenta��o dos sons; isto �, cada som �
segundo �la reprezentado s�mente por um sinal, e cada sinal reprezenta
unicamente o seu resp�tivo som. �ra tal princ�pio, por conseguinte, um
ponto de partida for�ado; e para aplical-o, tornava-se tambem for�ozo
determinar o n�mero de sons elementares que avia a reprezentar, e os
sinais mais pr�prios para �ssa reprezenta��o.

Passando pois a estudar este momentozo assunto, �la teve de decidir-se

sobre a pron�ncia que devia tomar por n�rma; e pareceu-lhe que, para
este e para qu�isqu�r outros pontos relativos a pron�ncia, devia p�r de
parte tanto a d'aqueles que s�o mais ou menos analfab�tos, como a dos
eruditos ap�ixonados pelas ra�zes etimol�jicas que qu�rem que a
pron�ncia se subordine � ortografia em v�s d'�sta se subordinar �qu�la,
e que devia aceitar como pron�ncia n�rmal a dos que lem e escr�vem mais
ou menos regul�rmente, a qual � tambem a da m�i�r parte dos eruditos. E
do seu estudo, assim como do ezame do n�sso alfab�to, concluiu o
seguinte:

_1.^o_ Que os elementos da n�ssa proz�dia s�o _10_ sons vogais simples,
isto �--_a_ aberto, fexado e surdo,--_e_ ab�rto, fexado e
surdo,--_i_,--_o_ ab�rto e fexado,--_u_--; os quais se f�zem ouvir, o
_a_ fexado na primeira s�laba de _g�mo_ e os outros no fim das seguintes
_9_ palavras: _�l�_ _c�va_, _caf� merc� vide_, _ali_, _cip�_ _av�_,
_tu_. (O som de--_o_--surdo � igual a--_u_--br�ve).

Que d'esses sons rec�bem a entoa��o nazal cinco,--_a_ ab�rto, _e_ e _o_
fexados, _i_, _u_--, como se v� da primeira s�laba d'�stas _5_ palavras:
_lan�a_, _p�nte_, _tinta_, _p�nte_, _mundo_.

Que temos _11_ ditongos ou sons vogais comp�stos, isto �, _�i_, _�u_,
_�i_ _�u_, _iu_, _�i_, _ui_, _ei_ _eu_, _oi_ _ou_; do que d�o ezemplo as
palavras: _r�iva_ _P�ulo_, _cord�is_ _arp�u_, _feriu_, _b�ia_, _ruivo_,
_peito_ _feudo_, _boi_ _Vouga_.

Que n�o aver� d�vida quanto � subjuntiva de todos estes ditongos, nem
quanto � prepozitiva dos primeiros _7_, mas que p�de av�l-a quanto � dos
_4_ �ltimos; a qual a comiss�o entende n�o ser _e_ fexado para os _2_
primeiros nem _o_ fexado para os segundos, mas um som interm�dio entre o
som ab�rto e o som fexado de cada um.

Que d'esses ditongos rec�bem a entoa��o nazal _�i_ _�u_, _ei_, _oi_,
_ui_; como se obs�rva por ezemplo nas palavras _m�i_ _m�o_, _bem_,
_p�i_, _m[~u]i_.

E que, �lem dos elementos vogais temos _20_ consoantes ou articula��is,

que s�o--_be_, _ce_, _de_, _fe_, o som gutural de _g_, _je_, _le_, _me_,
_ne_, _pe_, _qe_, _te_, _ve_, _xe_, _ze_, _rre_, _re_, _lhe_, _nhe_, e o
som sibilante que o _s_ reprezenta no fim das s�labas, o qual se
aprocima muit�ssimo de _ze_; articula��is que se �x�o resp�tivamente na
segunda s�laba das _20_ palavras seguintes: _s�be_, _t�ce_, _p�de_,
_Fafe_, _d�gue_, _oje_, _f�le_, _n�me_, _c�ne_, _t�pe_, _l�que_, _p�te_,
_l�ve_, _peixe_, _onze_, _b�rre_, _f�re_, _m�lhe_, _ganhe_, _b��s_.

_2.^o_ Que o m�do de reprezentar os sons vogais, racionalmente e em

armonia com o princ�pio da unidade de reprezenta��o, � aquele por que
v�o acima dezignados nos ezemplos, � parte as vogais acentuadas e algum
sinal por meio do qual se queira notar que _e_, prepozitiva de _ei_
_eu_, e _o_, prepozitiva de _oi_ _ou_, reprez�nt�o sons especiais;
ad�tando-se, como sinal de entoa��o nazal, unicamente o acento nazal ou
_til_.

E que a maneira mais racional de reprezentar os consoantes ou

articula��is, � tambem aqu�la por que v�o dezignados, isto no que t�ca
aos _15_ primeiros e ao �ltimo e tambem ao som brando do _r_; pois que o
som �spero d'�sta letra, assim como as articula��is _lhe_ _nhe_, d�vem
ter sinais pr�prios e �nicos.

* * * * *

Ora, em vista d'�stas concluz�is, a comiss�o julgou dever seu propor as

duas seguintes col���is de r�gras, que constit�em um sistema compl�to
para levar � pr�tica a ortografia s�nica em toda a sua pureza, quando no
futuro isto seja realiz�vel, unicamente com �sta restri��o: que os n�mes
de l�nguas estr�nhas, em quanto n�o s�o nacionalizados, se empr�g�o tais
quais s�o na l�ngua resp�tiva, sendo os apelativos sublinhados no
m�nuscrito e p�stos em it�lico nos impr�ssos.

E adv�rte que coordenou as r�gras de cada uma, segundo a facilidade com

que entende que as altera��is que enc�rr�o, p�dem ser aceitas pelo
p�blico; isto �, em armonia com o m�do, pelo qual a ref�rma se poder� ir
ezecutando, que vai indicado no fim.

R�gras relativas a vogais

1.^a

N�o se empr�ga--e--a reprezentar--i--nos ditongos; empr�ga-se--i--,

escrevendo por ezemplo: _pai_ _navais_ _amais_, _m�i_ _c�is_; _d�i_
_er�i_, _d�is-te_ _far�is_; _foi_ _bois_, _p�i_ _p�is_ _cora��is_;
_azuis_.

2.^a

N�o se empr�ga--o--a reprezentar--u--nos ditongos orais;

empr�ga-se--u--, escrevendo por ezemplo: _pau_ _bacalhau_, _c�u_ _v�u_,
_meu_ _deu_, _viu_ _feriu_.

3.^a

N�o se empr�ga--y--a reprezentar--i--; empr�ga-se--i--.

4.^a

N�o se empr�ga--e--a reprezentar--ei--nos cazos da termina��o--ea--(que

outros escr�vem--�a--e tambem--�a--), nos de _sexto_ _texto_, etc., e
nos de--ex--inicial em que � s�laba predominante ou seguido de--ce ci--,
e tambem em _ex-ministro_, etc.; empr�ga-se--ei--, escrevendo por
ezemplo: _correia_ _plateia_, _deistra_ _seisto_, _eizito_ _eic�to_
_eicitar_ _eis-ministro_.

5.^a

As vogais--a e o--ab�rtos, que n�o s�o s�laba predominante da palavra,

acent��o-se com acento _grave_ (`): ezemplo, _�cerca_ _esqu�cer_
_m�rdomo_.

6.^a

As vogais--a e o--ab�rtos, bem como as vogais--_i_ _u_--, acent��o-se

com acento agudo (�), quando s�o a s�laba predominante; as vogais--a e
o--fexados acent��o-se com acento circunfl��o (^).

Eic�t��o-se os cazos seguintes:

_1.^o_ N�o se acentua a vogal em--al el--(eic�to nas palavras
esdr�xulas) e nas termina��is---ar ol--, em que � ab�rta; menos nos
cazos como _v�l-o_ _p�l-o_ _faz�l-a_ _perd�l-os_ _com�l-as_, em que �
fexada.

(Nos cazos como _�mal-o_ _f�zel-a_ _p�rdel-as_, _amal-o-ei_ _sel-o-�_

_perdel-a-ia_, _pol-o-ias_, etc., � surda).

_2.^o_ N�o se acentua a vogal nas termina��is--il ul ir ur--; e nas

termina��is---er or--, quando � fexada; eic�to no v�rbo _p�r_.
(Acentua-se quando � ab�rta. � surda unicamente nas prepozi��is _per_
_por_).

_3.^o_ N�o se acentua o--a--dos ditongos--�i �u--nos monoss�labos e na

s�laba final; e na primeira s�laba, em palavras de duas, quando for
surda a vogal da �ltima, como em _caixa_ _caixas_ _baixo_ _baixos_
_baile_ _bailes_ _cauza_ _cauzas_ _auto_ _autos_ _fraude_ _fraudes_.

_4.^o_ N�o se acent��o, em pen�ltima s�laba, as vogais nazaladas

nem---a---ab�rto e--e o--fexados nem--i u--, quando for surda a vogal da
�ltima; menos--i u--nos cazos como _sa�da_ _fa�sca_ _sa�de_ _bala�stre_
_re�ne_ _mi�do_ _ru�do_ e semelhantes, para evitar que se fa�a ditongo.

7.^a

N�o se empr�ga--u--depois de--g--e de--q--quando � nulo.

8.^a

N�o se empr�ga--e--a reprezentar--ei--nos cazos de--em en--, como em

_bemaventurado_ _bemdito_ _Bemp�sta_ _�lem-mar_ _semsaboria_, _tem_
_tens_, _desdem_ _desdens_, _im�jem_ _im�jens_; empr�ga-se--ei--nazal.

9.^a

N�o se empr�ga--o--a reprezentar--u--em--au--nazal; empr�ga-se--u--,

escrevendo por ezemplo: _m�u_ _s�t�u_ _bar�u_, _�m�u_ _am�r�u_ _amar�u_.

10.^a

Para reprezentar os ditongos orais empr�g�o-se carat�res pr�prios,

formados das duas resp�tivas letras ligadas convenientemente.

11.^a

Para reprezentar os ditongos--ai au ei oi ui--nazais, empr�g�o-se sinais

pr�prios, formados das duas letras com o _til_ a abranj�l-as ambas.

Dos ditongos--au ei--aver� car�t�r longo e br�ve. O car�t�r longo ter�

um acento agudo a cortar o til.

12.^a
N�o se empr�ga--e--a reprezentar--i--; empr�ga-se--i--, escrevendo por
ezemplo: _ifeito_ _infermo_ _irmida_, _istudo_ _iscavar_, _imposto_
_iz�me_, _r�dia_ _c�dia_ _�lio_, _passiar_ _isbofetiar_.

13.^a

N�o se empr�ga--o--a reprezentar--u--; empr�ga-se--u--.

14.^a

O som de--o--fexado ser� reprezentado por este mesmo sinal, e

criar-se-�o sinais privativos para reprezentar--a e o--ab�rtos e--a
e--fexados.

15.^a

N�o se empr�g�o--m n--como sinal de nazalidade; empr�ga-se s�mente o

til.

R�gras relativas a consoantes

1.^a

N�o se d�bra nenhuma consoante.

2.^a

N�o se empr�g�o consoantes nulas; como s�o:

O--b--em _substancial_ _subtil_, _Job_ _Jacob_ etc.

O--c--em _ac��o_ _factor_, _inspec��o_ _insecto_, _interdic��o_

_afflicto_ etc.

O--g--em _augmento_ _assignar_, _Emigdio_ _Ignacio_ etc.

O--h--em _habito_ _humido_, _inhabil_ _inhumano_, _theatro_ _rhetorica_,

_epocha_ _parocho_ _chlamide_ etc.

O--m--em _damno_ _solemne_ _condemno_ _hymno_ _somno_ _alumno_ etc.

O--p--em _psalmo_ _recep��o_ _inscrip��o_ _adop��o_ _corrup��o_,

_prescripto_ _adoptar_ _corruptivel_ etc.

O--s--em _sciencia_, _crescer_ _nascer_ etc.

O--x--em _excepto_ _excitar_ etc.

3.^a
N�o se empr�ga--ph--a reprezentar a articula��o--fe--; substitue-se
por--f--.

4.^a

N�o se empr�ga--s--a reprezentar a articula��o--ze--; substitue-se

por--z--.

5.^a

N�o se empr�ga--x--a reprezentar a articula��o especial

que--s--reprezenta no fim das s�labas, como em _duplex_ _Felix_, _mixto_
_sexto_ _texto_, _excluir_ _exposto_ etc.; substitue-se pelo--s--.

6.^a

N�o se empr�ga--x--a reprezentar a articula��o--ze--, como em _exame_

_exemplo_ _exito_ etc.; substitue-se por--z--.

7.^a

N�o se empr�ga--x--a reprezentar a articula��o--ce--; substitue-se

por--c--, escrevendo por ezemplo: _m�cimo_ _�uc�lio_ _fl�c�vel_,
_refl���o_ _con���o_, _fl��or_ _refl��o_ _fl��ura_ etc.

8.^a

N�o se empr�ga--z--a reprezentar a articula��o especial de que fala a

r�gra 5.^a; substitue-se por--s--.

9.^a

N�o se empr�ga--ch--nem--k--a reprezentar a articula��o--qe--;

substitue-se por--q--.

10.^a

N�o se empr�ga--g--a reprezentar a articula��o--je--; substitue-se

por--j--.

11.^a

N�o se empr�ga--ch--a reprezentar a articula��o--xe--; substitue-se

por--x--.

12.^a

N�o se empr�ga--x--a reprezentar o som--qce--; substitue-se por--qc--.

13.^a

N�o se empr�g�o consoantes comp�stas; o--lh--e o--nh--ser�o

substitu�dos, cada um por um signal pr�prio e �nico.

14.^a

Criar-se-� um segundo car�t�r de--r--, para que cada um dos sons que
�sta letra reprezenta, tenha o seu sinal privativo.

15.^a

N�o se empr�ga--s--a reprezentar a articula��o--ce--; substitue-se

por--c---, conservando neste a cedilha antes de---a o u--, em quanto for
precizo para evitar que se pronuncie--qe--.

16.^a

N�o se empr�ga--c--a reprezentar a articula��o--qe--; substitue-se

por--q--.

Senhores, par�ce � comiss�o que, emb�ra p�ssa n�o ser este, ao menos a
alguns respeitos, o �nico m�do de realizar a ortografia s�nica, esse
sistema d�ve ser considerado m[~u]ito aceit�vel; par�ce-lhe que quem o
ezaminar com aten��o, o admitir� sem relut�ncia. Entretanto convem que
diga alguma couza em apoio das altera��is que p�ss�o c�uzar estranheza
por qualqu�r motivo, ou parecer menos justificadas.

A respeito de vogais, entende que a sua reprezenta��o onomat�pica, como

prop�i, n�o p�de ser rejeitada em princ�pio; quando m[~u]ito poder� aver
d�vida �cerca da ocazi�o de realizar uma ou outra das altera��is
resp�tivas.

N�o d�ve com tudo deixar de dizer algumas palavras a respeito das r�gras
12.^a e 13.^a, por motivo do seu m[~u]ito alcance; pois s�o in�meras as
palavras em que--e--reprezenta o som de--i--, e em que--o--reprezenta o
som de--u--.

Todos reconhecer�o que nos cazos em que--e--f�s as vezes de--i--,

acont�ce que, se se quiz�sse dar-lhe o som de--e--surdo, a pron�ncia �ra
for�ada e dezagrad�vel; d�-se-lhe pois o som de--i--, porque n�o p�de
ser de outro m�do: escute-se a pron�ncia, por ezemplo, de _escrever_
_espa�o_, _escavacar_ _esgotar_, _enfermo_ _enjenho_, _�rea_ _�leo_,
_cabecear_ _passear_, e ficar-se-� c�rto d'isso. A pron�ncia reclama
pois o--i--; e suc�de que a etimolojia o n�o rep�le. Nos cazos como
_escrever_ _escavacar_ _cabecear_, nada tem que ver a etimolojia,
puz�mos al�--e---como pod�amos p�r--i--; nos cazos como _�rea_ _�leo_, �
verdade que se ofende a etimolojia, sendo--e--substitu�do; mas nos de
_enfermo_ _enjenho_, etc., a substitui��o vinga a etimolojia ofendida,
visto que o latim �ra _infirmus_ _ingenium_.

Suc�de outro tanto com--u--, que � inquestion�velmente reclamado pela

pron�ncia. � parte os cazos de--o--reprezentando--u--no princ�pio e meio
das palavras, em que algumas vezes se ofende a etimolojia com a
substitui��o, temos a considerar o--o--da s�laba final, que � o cazo
mais importante, com cuja substitui��o n�o ser� ofendida e em in�meros
cazos ser� dezafrontada. D�zem jeralmente que os n�mes portuguezes,
derivados do latim, se form�r�o do ablativo e n�o do n�minativo, e que
portanto em _filho reino_, por ezemplo, a ra�s � _filio regno_ e _n�o
filius regnum_. Acredit�mos que � assim, e concedemos que por
conseguinte escrevendo _filhu reinu_ se ofende a etimolojia; mas em tal
cazo escrever _p�rtu c�rsu_ � dezagravar �ssa etimolojia, porque �ra
terminado em--u--o ablativo de _portus cursus_; assim como ser�
dezagraval-a, se escrevermos por ezemplo _am�mus_ _beb�mus_ _vest�mus_,
porque no latim t�nh�o--u--na s�laba final todas as v�zes da 1.^a pessoa
do plural dos v�rbos, o qual n�s substitu�mos por--o--. N�te-se porem
que, escrevendo _filhu reinu_, n�o se ofender� a etimolojia; aver� a
diferen�a da deriva��o se fazer do n�minativo e n�o do ablativo. Donde
se conclue que a substitui��o do--o--pelo--u--, n�o ser� uma _ofensa_
mas um _dezagravo_ da etimolojia, ao passo que � uma omen�jem �
pron�ncia.

S�gue-se pois que as duas substitui��is s�o justificad�ssimas; e se a

comiss�o prop�i o seu adiamento, � s� por evitar a impress�o
desfavor�vel que receia que produz�ssem, sobre tudo pelo aparecimento
m[~u]ito freq�ente do--u--na s�laba final.

Alguem por ventura estranhar� a elimina��o do--y--. T�davia para

justifical-a basta dizer, que �ssa letra n�o reprezentava em grego o
som--i--, mas sim um c�rto som de--u--. Se nas resp�tivas palavras se
mudou o som reprezentado, � racional que se mude o sinal reprezentativo.
� em verdade singular, que se xame--i--grego e se uze como--i--, o que
�ra a letra--u--dos gregos.

Quanto � acentua��o, a comiss�o est� qu�zi c�rta de que as suas

indica��is n�o ser�o vistas sem alguma estranheza; porque, como os
latinos n�o uz�v�o dos acentos, entende alguem que tambem os n�o devemos
admitir.

Com tudo, se eles f�r�o proscritos do latim, os gregos empreg�r�o-nos

superabundantemente. �lem dos acentos avia em grego os _esp�ritos_. �
m[~u]it�ssimo rara a palavra grega que n�o tenha acento em uma das tr�s
�ltimas s�labas; toda a vogal ou ditongo porque principia uma palavra,
tem algum dos esp�ritos; nos ditongos p�i-se o esp�rito e o acento sobre
uma mesma vogal.

V�-se portanto, que os gregos acentu�r�o tudo e que os latinos n�o

acentu�r�o nada. A comiss�o julga pois, que faremos bem, se seguirmos um
meio termo, acentuando tanto quanto for precizo; e por isso par�ce-lhe
que n�o deve ser rejeitada a sua prop�sta, tanto mais que as quatro
eic���is poup�o uma infinidade d'acentos, e se facilita assim a
tranzi��o para o uzo dos carat�res n�vos prop�sos na r�gra 14.^a: d'este
m�do, por meio de acentos e de r�gras que os disp�ns�o, fica determinado
o valor de cada vogal. E com �ssa inova��o bem simples dezaparecer� uma
grande dificuldade que os estranjeiros enc�ntr�o ao aprender a n�ssa
l�ngua, e que aos mesmos nacionais � grande embara�o para aprender, e
para ler corr�tamente.

* * * * *

Em fim, quanto ao n�mero dos sons vogais, cumpre � comiss�o dizer o

seguinte.

Admitiu o som de--a--fexado, por entender que o--a--predominante antes

de--m n nh--tem esse som segundo a pron�ncia mais jeral, com eic���o da
termina��o _amos_ do pret�rito dos v�rbos em--ar--. O som ab�rto que
m[~u]itos lhe d�o, e que ele tem antes de todas as outras consoantes, �
mais euf�nico e mais b�lo, mas uza-se menos; e a opini�o dos que d�zem
que �sta e as outras vogais, naquele cazo, tem todas som nazal menos--e
o--ab�rtos, n�o par�ce � comiss�o que p�ssa nem deva ser aceita.

N�o ign�ra que alguns �z�o--e o--ab�rtos com entoa��o nazal, dizendo
_esc�ndes_ _esc�nde_ _r�mpes_ _r�mpe_, _v�ndes_ _v�nde_ _s�ntes_
_s�nte_; mas entende que �sta pron�ncia n�o d�ve prevalecer, emb�ra--e
o--ab�rtos de entoa��o nazal s�j�o menos fanh�zos e portanto mais
euf�nicos que--e o--fexados, porque a pron�ncia contr�ria � a do m�i�r
n�mero e a supress�o dos dois sons nazais � uma simplifica��o
apreci�vel.

Sabe que � m[~u]ito quem n�o queira admitir o ditongo--ou--, dizendo que
nos cazos resp�tivos o som vogal � o de--o--fexado; mas n�o cr� que seja
assim, pois axa not�vel e �bvia diferen�a de som nas primeiros s�labas
de _coro_ _lobo_ e �ltimas de _av�_ _P�ss�_ por ezemplo, e nas de
_couro_ _louvo_, _lavou_ _passou_: no primeiro cazo � som de--o--fexado;
no segundo, de ditongo--ou--, m[~u]ito mais euf�nico e agrad�vel que
aquele. Bem como sabe, que � quem uze este ditongo em lugar
do--o--fexado nos cazos como _b�a_ _cor�a_, _s�a_ _pav�a_; mas julga que
este uzo d�ve rejeitar-se por n�o ser o jeral.

E sabe igualmente que se tem sustentado, que nos ditongos nazais s� a

prepozitiva tem entoa��o nazal; �ssa ideia porem, a seu ver, �
err�nea,--os ditongos nazais n�o se f�rm�o juntando uma vogal oral a uma
nazal anterior, mas sim dando entoa��o nazal a um ditongo oral.

Assim como, a este prop�zito, d�ve notar que n�o desconh�ce c�rtas
pron�ncias, sobre as quais xama a aten��o para que s�j�o emendadas, por
vici�zas que s�o segundo cr�. Por um lado alguem sustenta,
que--e--predominante, antes de--lh--, tem som de--a--fexado na pron�ncia
jeral, e se dis por ezemplo _can��lho_ _s�lha_ _ab�lha_ e n�o _conc�lho_
_s�lha_ _ab�lha_ (o que �la n�o consid�ra aceit�vel); bem como sustenta
que �em todas as s�labas n�o acentuadas � o--a--fexado, eic�to nas
finais em que � mudo�. Por outro lado, � quem tr�que o--e--fexado
por--ei--antes de--j lh nh--, dizendo por ezemplo _igreija_ _teilha_
_leinha_--em v�s de dizer _igr�ja_ _t�lha_ _l�nha_.

A comiss�o n�o p�de crer que o primeiro--a--de _batalha_, por ezemplo,

seja diferente do �ltimo, ou que s�j�o div�rsos os �ltimos _aa_ de
_s�fara_. E do mesmo m�do, entende que n�o � motivo para que
o--e--predominante, que p�de ser fexado antes de todas as outras
consoantes, o n�o p�ssa ser antes de--j lh nh--em c�rtos cazos, e se
pronuncie--ei--contra a pron�ncia jeral.

E cumpre notar ainda outra pron�ncia que fora bom corrijir: � a do

ditongo--�o--nos n�mes que oje f�rm�o o plural em--�es--, e nas
resp�tivas v�zes dos v�rbos. M[~u]itos pronunc��o _bord�o_ _tac�o_
_tim�o_ _port�o_ _amar�o_, etc., como se o ditongo fora--ou--nazalado;
�ra este ditongo � m[~u]ito menos euf�nico e b�lo do que o outro, pelo
que d�ve ser rejeitado: e assim o ditongo--�o--d�ve sempre pronunciar-se
como se pronuncia em _m�o_ _irm�o_ _t�o_ _c�o_.

A prop�zito d'isto dir� tambem, que pensa ter ido conf�rme com a
pron�ncia jeral, considerando que em--ex--inicial--e--n�o
reprezenta--ei--sen�o onde � s�laba predominante como em _exito_, ou
onde ao--x--se s�gue--ce ci--como em _exceto_ _excitar_, e no cazo de
_ex-ministro_ _ex-deputado_, etc. Pr�v�o-lho a sua observa��o, as
m[~u]itas palavras onde o--x--j� foi substitu�do, como _izen��o_
_estranho_ _espremer_, etc., etc., e a opini�o de gram�ticos
�utorizados, que d�zem que a pron�ncia � _ezacerbar_ _ezemplo_ _ezistir_
_ez�rdio_.

Por �ltimo dir�, que o emprego do til como �nico sinal de nazalidade,
m[~u]it�ssimo racional a todos os respeitos, n�o lhe par�ce que p�ssa
ser rejeitado; at� porque se recomenda pelas facilidades que trar� �
leitura do m�nuscrito,--vant�jem que advir� igualmente da supress�o
do--u--e demais letras nulas.

* * * * *

Com rela��o a consoantes, a comiss�o julga que as ref�rmas que prop�i,

s�o tambem de todo o ponto justificadas. A evolu��o por meio da qual se
constituiu a l�ngua como oje a fal�mos, operou-se suprimindo e
transformando por todos os m�dos e em todos os sentidos. M�stra isso uma
infinidade de palavras, e b�st�o a proval-o estes poucos ezemplos: de
_actio_ _c[oe]sius_ _crates_ _faba_ _ficus_ _lupus_ _lutum_ _nunquam_
_pluvia_ _pr[ae]da_ _quinque_ _ratio_, _angelus_ _bubulcus_ _coquina_
_cymbalum_ _cytisus_ _germanus_ _mespilum_ _miscere_ _pustula_
_sacellum_ _sanare_ _vagina_ _videre_, _apotheca_ _auricula_ _caveola_
_invidia_ _quiritare_ _infundibulum_, fiz�mos _ac��o_ _gazeo_ _grade_
_fava_ _figo_ _lobo_ _lodo_ _nunca_ _chuva_ _presa_ _cinco_ _raz�o_
_anjo_ _bifolco_ _cozinha_ _timbales_ _code�o_ _irm�o_ _nespera_ _mexer_
_bostella_ _capella_ _sarar_ _bainha_ _ver_ _adega_ _orelha_ _gaiola_
_inveja_ _gritar_ _funil_.

�ra, �ssa evolu��o est� pela m�i�r parte j� tambem operada na escritura.
As altera��is prop�stas s�o o seu complemento; e constituir�o os dois
grandes progr�ssos--a unidade da reprezenta��o dos sons e a conformidade
da lingu�jem escrita com a lingu�jem falada--reclamados pela necessidade
de tornar f�cil ao povo a aquizi��o da instru��o que se qu�r que ele
tenha, poisque com eles se aprenderia a ler em m[~u]it�ssimo menos tempo
do que oje se gasta. E o pouco que r�sta fazer, est� �utorizado de um
m�do irrecuz�vel pelo m[~u]ito que se axa feito.

Alem d'isso a ref�rma n�sta parte tambem se n�o aprezentar� menos

justificada a quem a quiz�r considerar nas diferentes ip�tezes; como
passa a mostrar-se a respeito das principais d'entre �las.

A comiss�o votou un�nimemente a supress�o das letras nulas; e julga que

com raz�o o f�s. Tais letras s�o motivo de grande confuz�o e portanto um
grande embara�o; porque todas �las, em circunst�ncias id�nticas, umas
vezes s�o nulas, outras n�o (menos as dobradas que o s�o sempre), sem
ser poss�vel dar r�gras que satisf���o, para indicar quando o s�o ou
deix�o de ser. E tem unicamente valor etimol�jico,--valor esse iluz�rio
e sem import�ncia, porque a etimolojia n�o fica perdida com a sua
supress�o, como n�o se perdeu a d'�ssas m[~u]ito numer�zas centenas de
palavras cujas ra�zes se �x�o alteradas; em quanto que os embara�os a
que d�o cauza, s�o um mal m[~u]ito grande e m[~u]ito real e pozitivo.

Por contemporizar com �bitos e suc�tibilidades, p�de aceitar-se o

adiamento da supress�o do--u---nulo, visto poder dar-se r�gra c�rta que
indique a sua nulidade; porque depois de--q--nenhuma outra raz�o p�de
motivar a sua conserva��o. Pois se os latinos o uz�v�o, pronunci�v�o-no,
como oje o pronunc��o sempre os itali�nos; e se os francezes, e at� os
espanh�is, o empr�g�o sem o pronunciar, � por um m�ro caprixo que n�o
devemos seguir.

Por esse mesmo motivo a comiss�o lembrou-se de se adiar tambem a

supress�o do--h--inicial, mas por fim n�o lhe pareceu justificada �ssa
rezolu��o. Par�ce provado que o--h--, que nunca foi uzado pelos gregos,
�ra para os latinos simplesmente sinal d'aspira��o. Por isso junt�v�o-no
ao _t_, ao _p_ e ao _c_, para reprezentar _t�ta_, _fi_ _qi_, consoantes
mudas aspiradas do alfab�to grego, e tambem ao _r_ nas palavras tomadas
do grego em que �sta letra �ra aspirada; e para que fosse aspirada a
vogal seguinte, o empreg�v�o no come�o das palavras,--raz�o por que
escrev��o por ezemplo _hora_, palavra tomada do grego onde �ra _ora_. E
assim compreende-se que os francezes o empr�guem no come�o d'aqu�las
palavras cuja primeira vogal asp�r�o, e ainda se compreende o seu
emprego em espanhol, visto uzar-se a aspira��o resp�tiva em algumas
prov�ncias do reino vizinho; mas n�s que n�o aspir�mos nenhuma vogal
inicial, � l�jico que suprim�mos esse in�til sinal d'aspira��o, evitando
os embara�os que rez�lt�o do seu emprego.

A comiss�o, a prop�zito da supress�o do--h--no v�rbo _haver_, discutiu

os inconvenientes da anfibolojia produzida pelas omon�mias; assim como
discutiu a ezistencia do--h--nas interjei��is _hui_ _ah_ _oh_, onde
par�ce aver quem admite aspira��o. �ra, quanto � anfibolojia, imp�rta
considerar que as omon�mias que provir��o da ref�rma, s�o nada em
compara��o das que ez�stem j� na l�ngua sem ninguem sentir os
inconvenientes da sup�sta anfibolojia d'�las rezultante; que na
pron�ncia n�o � meio d'evitar esses inconvenientes, que alguem se apr�s
em recear; e que na escritura, melh�r que na fala, indica o sentido qual
� a significa��o da palavra, se �sta a tem dupla ou m�ltipla: se por
ezemplo se escrever--_�s_ _�_, _avias_ _avia_, _av��o_, _ouve_--, em v�s
de--_has_ _ha_, _havias_ _havia_, _havi�o_, _houve_--, ninguem
desconhecer� quando resp�tivamente se trata do v�rbo _haver_, ou da
craze da prepozi��o _a_ com o artigo _as_ _a_, do v�rbo _aviar_ e do
v�rbo _ouvir_. Em quanto �s tr�s interjei��is, no cazo de decidir-se que
� aspira��o, seria melh�r indical-a pondo na vogal o esp�rito �spero dos
gregos--uma v�rgula �s av�ssas; mas a comiss�o n�o v� raz�o por que a
aja, nem lhe par�ce que aja com efeito, e t�o pouco julga conveniente
av�l-a, porque a sua aspereza tornaria a interjei��o menos euf�nica.

Em fim, a respeito do fato da nulidade das letras, sucit�r�o-se d�vidas

quanto ao--x--, e ao--s--no meio das palavras. Porem um ezame refl�tido
m�stra, que s� em pron�ncia af�tada se f�s ouvir o som sibilante que
�ssas letras reprezentar��o nas palavras resp�tivas, e que �ssa
pron�ncia � for�ada e t�rna a palavra mais �spera, sendo por isso menos
conf�rme ao j�nio da l�ngua. E o fato do--s--se n�o axar em documentos
das primeiras �ras da l�ngua, e em livros de �pocas menos rem�tas (de
C�m�is, Fr. Lu�s de Souza, J. Freire de Andrade, Padre Vieira, etc.), e
de n�o se empregar oje mesmo em v�rias d'aqu�las palavras, � pr�va de
que �ssa letra tem sido e � nula na pron�ncia jeral.

No que t�ca � substitui��o de letras a fim de se xegar � unidade de

reprezenta��o das consoantes, cumpre � comiss�o notar que, sendo �la
reclamada pelo princ�pio fundamental da ortografia s�nica, � ao mesmo
tempo ezijida pela necessidade de remover os obst�culos que a
reprezenta��o m�ltipla ofer�ce aos que apr�ndem o portugu�s. Os dois
sons de--c--de--g--e de--r--, os tr�s de--s--e os cinco de--x--, s�o um
mart�rio para professores e alunos d'instru��o prim�ria. E n�o � raz�o
para que continuemos a suportar �ssas dificuldades.
Com efeito, tendo o--j--que � sinal onomat�pico da articula��o--je--,
por que n�o avemos d'empregar sempre esse sinal a reprezentar �sta
articula��o? Tendo da mesma s�rte o--z--, sinal onomat�pico de--ze--,
n�o dis tambem a raz�o que reprezentemos sempre �sta articula��o por
aquele sinal? Dando n�s ao--c--um n�me que � onomat�pico da
articula��o--ce--, e empregando-o s� por eic���o a reprezental-a, ao
passo que o empreg�mos a reprezentar a articula��o--qe--no m�i�r n�mero
dos cazos tendo tambem para �sta um sinal onomat�pico, n�o aver� nisto
um duplo absurdo? E a anomalia dos cinco sons do--x--� tambem
injustific�vel. Os gregos t�nh�o �sta letra, a que atribu��o uma s�
reprezenta��o; os latinos ad�t�r�o-na, e reprezent�v�o com ela a mesma
articula��o que os gregos. Por isso a comiss�o entende, que deveremos
empregal-a unicamente a reprezentar a articula��o da qual � para n�s
sinal onomat�pico; nos demais valores d�ve ser substitu�da pelos
resp�tivos sinais. E o mesmo julga a respeito do--c--; assim como julga
que a boa raz�o manda que--s--fique reprezentando s�mente o seu som
sibilante, que oje reprezenta talv�s 99 vezes sobre 100.

A todas �stas substitui��is s� se p�de obj�tar com a raz�o estimol�jica,

mas �la n�o reziste a um ezame refl�tido. A comiss�o aprecia a
etimolojia no que vale; n�o p�de porem esqu�cer o que recl�m�o outras
considera��is, � frente das quais est� a incalcul�vel vant�jem das
estraordin�rias facilidades que d'aqu�las substitui��is advir�o a quem
aprende o portugu�s. Alem d'isso a etimolojia n�o fica perdida; e como
j� foi indicado, o que se tem a fazer, � nada em compara��o do que j� se
f�s: �lhe-se para a s�rie d'ezemplos das altera��is operadas, que acima
se aprezentou, e ficar-se-� convencido de que as substitui��is que se
prop�i e � precizo realizar, s�o uma simples emita��o.

Quanto � cria��o de um car�t�r privativo para um dos sons de--r--, e �

reprezenta��o de--lhe--, assim como de--nhe--, por um car�t�r �nico,
parece-lhe que por si mesmas se justif�c�o; e mais justificada ainda se
dever� julgar a cria��o dos n�vos carat�res para as vogais acentuadas:
bem como julga irrecuz�vel a vant�jem, que os que apr�ndem a ler, axar�o
em s�rem os ditongos reprezentados por carat�res especiais. E do mesmo
m�do lhe par�ce, que dispensa justifica��o a elimina��o do--ph--; assim
como a do--ch--em qualqu�r das suas duas reprezenta��is (onde nada
justifica o seu emprego), atentos os embara�os que ele prod�s.

* * * * *

Finalmente a comiss�o, depois da espozi��o e demonstra��o feitas, julga

dever acrecentar que, ao ezemplo que nos d�r�o espanh�is e itali�nos,
para a ref�rma que prop�i, se junta outro vindo de mais alto e de mais
lonje. Todas as considera��is l�v�o a crer, que a form�za l�ngua da t�o
celebrada Gr�cia antiga tinha ortografia s�nica. A proz�dia grega
contava 7 elementos vogais e 17 consoantes, e a sua ortografia 24
carat�res, um para cada um d'esses elementos privativamente; e com os
acentos e esp�ritos sobre os carat�res, indic�v�o-se as varia��is de
quantidade e de tom: se se dobr�v�o letras, �ra c�rtamente por que a
pron�ncia das letras dobradas diferia da das sinj�las, como acont�ce em
itali�no. Nem outra couza se devia esperar d'�ssa t�o douta na��o, por
isso que a unidade de reprezenta��o dos sons �ra conseq��ncia l�jica da
substitui��o da escritura simb�lica pela escritura alfab�tica,--raz�o
�sta pela qual p�de bem aceitar-se a opini�o d'aqueles que p�ns�o, que
tinha tambem ortografia s�nica o sanscrito, o qual tanto est� xamando a
aten��o dos fil�logos.

Esp�ra pois, que se lhe n�o l�ve a mal ter-se tambem inspirado em
ezemplo semilhante.

* * * * *

Senhores, pelo que se deixa dito, par�ce manif�sto que a ortografia

s�nica nos � imp�sta por todas as considera��is, ao tratar-se de dotar a
l�ngua com uma ortografia n�rmal. Mas, se � comiss�o isto par�ce f�ra de
toda a d�vida, �la, como est� j� indicado e deixa compreend�l-o o
pr�prio pl�no acima transcrito, reconh�ce ao mesmo tempo que a sua
ezecu��o n�o p�de ser operada imedi�tamente por compl�to. O �bito � uma
segunda natureza, cujas leis � precizo respeitar; adq�ire-se pouco a
pouco, e � m[~u]ito def�cil perder-se de g�lpe. O respeito pois pelos
�bitos, t�rna indispens�vel levar a ref�rma � pr�tica passo a passo; mas
a comiss�o entende que o primeiro passo p�de ser largo. E determinar
esse passo foi ponto dif�cil da sua tar�fa, porque n�o queria ficar
atr�s do poss�vel, mas tambem n�o queria ir �lem do realiz�vel sem
repugn�ncia; querendo sobre tudo n�o deixar de remover, quanto ser
pud�sse, as dificuldades que a ortografia uzual op�i ao adiantamento dos
alunos d'instru��o prim�ria, e facilitar assim, o mais possivel, aos
portuguezes aprender a ler e escrever, e aos estranjeiros aprender a
l�ngua portugueza.

�ra, depois de maduro ezame a comiss�o est� convencida, de que o

primeiro passo a dar no caminho da ref�rma p�de consistir na ezecu��o
das ref�rmas parciais que enc�rra o primeiro dos tr�s seguintes grupos
de r�gras, e que dois passos mais, consistindo cada um na ezecu��o das
ref�rmas de um e de outro dos dois grupos restantes, pod��o levar a �bra
a cabo.

1.^o Grupo

As primeiras 6 r�gras relativas a vogais.

As primeiras 12 r�gras relativas a consoantes.

As seguintes r�gras de car�t�r proviz�rio:

_1._^a Quando--u--, precedido de--g--ou de--q--e seguido de--e--ou

de--i--, se pronuncia, p�i-se-lhe o trema (�).

_2._^a A articula��o--qe--� representada por--c--antes de consoante,

antes de--a--, de--o--, e de--u--seguido de consoante, e antes do
ditongo--ui--.

(Na reprezenta��o de--qce--vir�o a aparecer dois cc, mas ambos tem

valor).

_3._^a D�bra-se o--r--, sempre que entre vogais reprezenta o seu som
�spero.

_4._^a D�bra-se o--s--entre vogais, em quanto for precizo para evitar

que se pronuncie--ze--.

2.^o Grupo

As r�gras de N.^o 7 a 12 _inclusive_, relativas a vogais.

As r�gras N.^o 13 e 14, relativas a consoantes.

3.^o Grupo

As restantes 3 r�gras relativas a vogais.

As restantes 2 r�gras relativas a consoantes.

* * * * *

Dado aquele primeiro passo ter�amos j� a melh�r, ou pelo menos uma das
melh�res ortografias da �tualidade; o que podereis verificar por meio
d'este mesmo parecer, que, para poderdes decidir com verdadeiro
conhecimento de cauza, a comiss�o julgou dever imprimir com �ssa
ortografia. Dado que seja este �ltimo, poder�amos dizer que t�nhamos uma
ortografia perfeita, quanto a perfei��o � poss�vel em couzas um�nas.

Mas tal ref�rma � um cometimento m[~u]ito dif�cil. S� p�de abalan�ar-se

a ele, confiando no rezultado, quem tenha para isso a �utoridade moral
suficiente, como � a academia das ci�ncias; a n�o ser que a imprensa
peri�dica empreendesse a sua ezecu��o.

Por isso a comiss�o entende ter-se dezempenhado da miss�o que lhe

incumbistes, e ter cumprido concienci�zamente o seu dever, propondo-vos,
senhores:

1.^o Que se reprezente � academia real das ci�ncias, pedindo que �la
d�te a l�ngua com uma ortografia n�rmal, ad�tando o sistema proposto, ou
outro que julgue melh�r, no cazo de rejeitar este; e que publique uma
gram�tica, e bem assim o vocabul�rio competente se n�o publicar em br�ve
o dicion�rio.

2.^o Que se nomeie uma comiss�o, a qual redija e dirija a reprezenta��o

� academia, e empr�gue os meios dir�tos e indir�tos ao seu alcance para
que �sta a t�me em considera��o como mer�ce.

Porto, 11 de dezembro de 1877.==_Adriano de Abreu Cardoso Machado_ (com

declara��is), prezidente==_Conde de Samod�es_==_Manuel Felippe
Coelho_==_Manoel Maria da Costa Leite_==_Agostinho da Silva
Vieira_==_Francisco de Faro Oliveira_==_Delfim Maria de Oliveira Maia_
(com declara��is)==_Eduardo Augusto Falc�o_ (com declara��is)==_Joz�
Barb�za Le�o_, relator.

End of the Project Gutenberg EBook of Reprezenta��o � Academia Real das

Ci�ncias sobre a ref�rma da ortografia, by Anonymous

*** END OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK REPREZENTA��O � ACADEMIA ***

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